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人的说明文精选

时间：2022-08-15 07:34:24 说明文收藏本文下载本文

人的说明文精选（合集16篇）由网友“marryfreedom”投稿提供，以下是小编为大家准备了人的说明文精选，欢迎参阅。

人的说明文精选

篇1：人的说明文精选

相信大家都看过三国演义这部书，那么，在这么多的杰出人物中，你最欣赏哪一位呢?是司马懿还是曹操呢?是诸葛亮还是 ?萝卜青菜，各有所爱。我最欣赏的当之无愧就是诸葛亮了!诸葛亮是三国时期杰出的政治家，外交家，发明家和军事家。鲁迅先生曾经说过：“罗贯中先生把诸葛亮描写的多智而近于妖。”的确，因为世界上没有十全十美的人。大家是否知道诸葛亮发明了那几样东西?不知道吧，诸葛亮发明了木牛流马，馒头，孔明灯和诸葛连弩。我喜欢诸葛连还有一个原因：上知天文，下知地理，还善于揣摩别人的心思，真是多么神奇呀!上面几个本领还不止呢!他还有算无遗策，用兵如神的本领呢!唉!诸葛亮的神机妙算已经是我佩服得五体投地，心服口服了!!!

篇2：有关于人的说明文

公主湖是一个美丽的大湖，这个位于内蒙古乌兰布统的湖里倒映着笔直的白桦树，衬着湖边一望无际的草原，一年四季都有着美丽的景色，但是这里的生活条件也极为苛刻，冬天草原的风刺骨凛冽，夏天早晚温差高达十几度，紫外线强烈，白天要穿长袖衣服遮挡日晒，晚上又得穿上厚厚的棉袄来御寒。

我边欣赏公主湖美景，边感慨蒙古人们生活的艰苦。此时从公主湖旁的跑马场边走来一位养马的老人。老人十分苍老，头发乱蓬蓬的，戴一顶破旧的毛毡帽。他的眼睛深陷进去，但十分机灵，不停转动着，眼眶周围是那被岁月碾出来的一条条皱纹。老人干瘪瘦弱，衣服皱巴得不成样子，与他形成鲜明对比的是身旁那匹高大的马。那马长得膘肥体壮，腿部与胸部肌肉隆起，一身油亮的棕毛，脖子上围一圈长长的白毛，一看就是一匹好马。好马虽壮实，但望向蒙古老人——它的主人时，眼光却温柔顺从。

蒙古老人走向我，微笑着用不太标准的普通话问我：“孩子，你骑马吗?”我说：“伯伯，我不骑哦。”顿时，老人脸上掠过一丝失望，但很快又恢复了微笑。我问：“老人家，这里的生活一定很艰苦吧?”老人哈哈大笑，来了精神打开了话匣子，“那是，这里早上得防暑晚上得防寒。那个洗手水啊，把手伸进里头，一分钟手就得结冰。要喝水，得烧三回才能喝。不过……”老人家眯起了眼，用手抚摸着身边骏马锃亮的马背，慢悠悠地微笑着说：“不过这里白天可以看到大草原，晚上可以看到星星，这里有我的骏马我的家，是个好地方!”我被蒙古老人乐观的精神感动了，把十块钱快速塞进老人手里，本想快速跑走，但老人敏捷地拉住我，把钱塞回我兜里，“这使不得，你没有骑我的马，我不能要你的钱!”随后，老人呵呵笑着，皱纹笑出了几个褶子，他向我挥挥手，大声说：“下次有时间，欢迎到我的蒙古包玩!”接着拉着马向马场走去。

我怔怔看着蒙古老人，感受着蒙古族的乐观与诚实，那佝偻的背影忽然变得与那匹骏马一样高大……

篇3：有关于人的说明文

睡懒觉、旅游，也是我最爱做的事，我觉得这并不是“怪癖”，这正是“我思故我在”的笛卡尔深入思考的方式。在看了五本《数理化通俗演义》后，我深深地喜欢上了这个传奇浪漫的法国数学家、哲学家、物理学家笛卡尔。

笛卡尔军旅途中歇息的德国乌尔姆镇，是个神奇的地方，不仅笛卡尔16在这里睡梦中传奇般地想出了直角坐标系，260年后爱因斯坦也诞生在这里。

笛卡尔此后在从军、旅游途中孜孜不倦地执着地研究着几何坐标体系，还用这一体系识破了海盗的诡计，成功逃离海盗船!而且让海盗万万想不到的是，笛卡尔随身携带的大箱子竟然都是书和手稿。

他于1637年发明了现代数学的基础工具之一——坐标系，将几何和代数相结合，创立了解析几何学。同时，他也推导出了笛卡尔定理等几何学公式。这也正是笛卡尔最为世人熟知的其作为数学家的成就。因此，这位从睡梦思考出发的大神，终于将几何坐标体系公式化，被认为是解析几何之父。他还是西方现代哲学思想的奠基人之一，是近代唯物论的开拓者，提出了“普遍怀疑”的主张。也许正是他这样普遍怀疑的精神和理性主义哲学，让他思考和发现、总结出一个又一个影响欧洲、影响世界的成就。

值得一提的是，传说著名的心形线方程也是由晚年笛卡尔提出的。这里面还有一个浪漫的爱情故事。

1650年，瑞典斯德哥尔摩的街头，52岁的笛卡尔邂逅了18岁的瑞典公主克里斯汀。那时，从小不愁吃不愁穿却孤僻古怪的笛卡尔带着数学书和手稿过着乞讨的生活。传说一个宁静的午后，笛卡尔照例坐在街头研究数学问题。突然，有人拍了拍他的肩膀，扭过头，笛卡尔看到一张年轻秀丽的睑庞，她就是瑞典的小公主——克里斯汀。

小公主对数学有着浓厚兴趣，她和笛卡尔交谈的几天后，国王就聘请他作为她的数学老师。每天的形影不离使得他们在坐标世界里彼此产生了爱慕之心。然而，他们的恋情传到了国王的耳朵里。国王大怒将笛卡尔驱逐出境，公主被软禁在宫中。

当时，欧洲大陆正在流行黑死病。身体孱弱的笛卡尔回到法国后不久，便染上重病。他给她写的信都被国王拦截下来，直到他临终前最后一封信——只有一个方程：r=a(1-sinθ)，国王终于把这信给了公主。拿到信的克里斯汀把方程图形画了出来，一颗心形图案出现在眼前，克里斯泪流满面，甚至此后为了跟随已逝去的笛卡尔信锋天主教而放弃王位(瑞典规定统治者必须信仰-)。这条曲线就是著名的“心形线”。

我希望我也能去乌尔姆镇看一看，感受下笛卡尔睡梦中的坐标;我希望我也能如笛卡尔般执着思考，发现大自然更多的传奇和浪漫!

篇4：有关于人的说明文

康震老师，有着一头灰白灰白的头发，一双大眼睛里有着岁月的沉淀，还有诗词历史的生机勃勃，在他的口中讲述了我们中国从古至今，一个个伟大的历史时刻和一位位诗人和名人的故事，在他口中很多枯燥的历史变的生动有趣，一个个字似乎都活了起来，在我们的身边翩翩起舞。

这两周，中国诗词大会第五季播出了，我天天晚上追着看。其中有五位点评老师他们分别是：康震老师、郦波老师、王立群老师、蒙曼老师和杨雨老师。在他们之中我最喜欢的当然属康老师，因为他在剖析诗人和诗歌时，总是能抓住提取出最令人感兴趣的地方，振振有词地讲给观众听，被人们误解的历史或者误解的一些历史人物，他会一一为我们讲述，我们像如梦初醒般说：“哦!原来是这样，太神奇了，我还不知道呢!”有一期诗词大会上，比赛考了毛泽东的《沁园春长沙》，康老师发表了他对这首诗的理解，这首诗写的是秋天时的情景，在古代许多诗是悲秋的，比如说：“万里悲秋常作客”、“百年多病独登台”、“对潇潇暮雨洒江边，一番洗清秋”，而毛主席写的秋天就不一样了，“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流”，是胜利的秋天，高兴的秋天，是万紫千红的秋天，同学少年，书生意气充满了激情。毛主席还在这首词里问了一个重大的问题：“问苍茫大地，谁主沉浮?”可他很快就在诗词中给出了答案：“粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”所以主席那个时代的青年，有了新担当，新的责任，所以在他们手中，必然会创造出一个新世界，带来新气象。这是我最喜欢的点评!康老师是不是讲得很好?

康老师吸引我的并不止丰富的诗词积累，和对历史的了如指掌。还有康老师高超的画技。每当“擂主争霸赛”时，康老师就会现场作画，选手根据康老师的画猜出一联诗，这时候场上所有的人都屏住呼吸目不转睛地盯着康老师画出的每一笔，到了康老师亮出关键字的时候，大家看着选手手中的抢答器和脸上的表情，突然，听到“咚”的一声，率先按下答题器的选手快速地说出他的答案，场上的观众有的鼓掌，有的则沉思，康老师继续作画并写出了对应的诗句，全场这时候顿时恍然大悟。康老师的画古色古香，有着一番国画的风趣，他用水彩笔寥寥几笔就画出了中国古代诗词的魅力。我特别喜欢康老师画的古代将军打仗图，很有动态感，有的拉弓，有的持长矛，有的“左擎苍右牵黄”，我最喜欢康老师画的诗句“平明寻白羽，没在石棱中”那幅图，画出了李广大将军的力大无穷和英勇无畏。康老师画马也画得很好，他画的马有的扬起前蹄，有的甩大长腿在原野上奔跑。

像康老师这样博学多才、学识渊博的人值得我们学习，他是我的偶像。在敬佩康老师的同时，我们也要自觉多多了解古代历史、诗词和绘画，才能成为康老师这样的人物。

篇5：高一说明文：人的组成

高一说明文：人的组成

美国的化学及土壤局花了不少钱来计算人体所含的化学和矿物成份，所得结果如下：65％氧，18％碳，10％氢，3％氮，1.5％钙，1％磷，0.35％钾，0.25％硫，0.15％铀，0.15％氯，0.05％镁，0.0004％铁，0.00004％碘。另外，还发现人体含有微量的氟、硅、锰、锌、铜、铝和砷。

爱德华在给罗塞讲解人体构成的时候，所列出人体组成如下：水30升，碳20千克，氨4升，石灰1.5千克，磷800克，盐250克，硝石100克，硫磺80克，氟7.5克，铁5克，硅3克，还有其余15种微量元素。我们把爱德华所说的`重量相加，这个人体重大概在55千克左右，按照美国化学及土壤局的数据，我们可以得出一个55千克的人，其体内元素组成如下：氧55*65％=35.75千克，碳55*18％=9.9千克，氢55*10％=5.5千克......

下面通过计算来看一下爱德华的炼成原料中碳氢氧3大元素所*的比例：

水的密度为1kg/L，30L=30kg，其中氧30*16/18=26.7kg，氢30*2/18=3.3kg

氨NH3的沸点为-33.33摄氏度，常温下为气态，密度0.588g/L，其中含氢4*0.588*3/17=0.415g，故可忽略

石灰分为生石灰CaO和熟石灰Ca(OH)2，若使用生石灰，则含氧1.5*16/36=0.43kg；若使用熟石灰，则含氧1.5*32/74=0.65kg，含氢1.5*2/74=0.04kg

100g硝石KNO3中含氧100*48/101=47.5g

由于其他物质中不含有3大元素，暂不考虑

综合上面数据得出：一个55kg的人体内共有氧26.7+0.43(生)+0.0475=27.1775kg或26.7+0.65(熟)+0.0475=27.3975kg；氢3.3kg(生)或3.3+0.04(熟)=3.34kg；碳20kg。

对比两组数据，我们清晰看到，爱德华明显使用了过高比例的碳，而氧和氢的比例过低，犯下这样的错误能炼成功才怪，失去了身体也只能怪自己计算不精了。依我看来，买个计算器远比千方百计的寻找贤者之石有用的多！

篇6：做一个追梦人说明文

昨天，我们带着稚嫩，带着天真，带着对知识的渴求，在老师的引领下走进了知识的殿堂。从此，我们与书为友，跟知识相伴，从一个不谙世事的孩子成长为一个有知识的少年。是书，让我们的天空一片蔚蓝，让我们的生活一片灿烂，让我们的人生从此与众不同。书像绚灿的阳光照耀着我，像清澈的溪流滋润着我，像明亮的灯塔指引着我。她告诉我：学会坚强，学会忍让，学会善良。

读书，让我们不再懵懂，让我们的心灵充实，让我们敢于做梦。有人说，梦想能点亮人生，能改变现实，还能改变历史。还有人说，有梦想，谁都了不起。于是，我们有了用知识武装自己，改变家乡落后面貌的梦想。读书之余，我们也读家乡的山山水水，蓝天白云，风风雨雨。山水给了我们沉稳灵动，蓝天白云给了我们轻盈飘舞，风雨给了我们坚强自信!然后我们发现家乡这片小天地，已无法承载我们远大的梦想，山里的孩子便有了飞出山沟沟的梦想。于是，从云雾缭绕的圭山山顶到碧波荡漾的阿拉湖畔，从三塘向阳雄浑广袤的原野到南盘江边陡峭的山林，从云雾升腾的吾者温泉到古朴厚重的城子古村，到处都有追梦人忙碌的身影，到处都回荡着我们琅琅的读书声，我们在用行动绘制着心中美丽的蓝图，梦想着有一天，沿着乡人张冲老先生的脚印，做一只飞出大山的金凤凰。

我们正是八九点钟的太阳，朝气蓬勃而又昂扬向上，让我们珍惜这美好的少年时光，努力让她绽放出最艳的花朵，舞出最炫的舞蹈，唱出最美的歌谣。燕子去了，有飞来的时候，桃花谢了，有再开的时

候，时光流逝了，却没有再来的时候。“少年不知勤学早，白首方悔读书迟”，为了改变我们自己，为了改变我们家乡落后的面貌，做一个追梦的人。让我们珍惜美好的时光，在老师、父母的引领帮助下，在追求梦想的道路上，携手走向灿烂的明天!

篇7：做一个追梦人说明文

“如果你这次考试没有明显的进步，舞蹈课必须停!”妈妈的声音在门口响起，语气里的坚定让我知道这次考试必须全力以赴。

跳舞是我的梦想，我不想放弃。自从三岁时被妈妈带过去学舞蹈，到现在已经有十一年了。对舞蹈的感情也从一开始的懵懂转变成了热爱。还记得刚开始学拉丁舞时，曾经学习民族舞的经验并没有为新舞种的学习带来多少帮助。看着班里同学进步飞速，我就像个接连吃了败仗的士兵，整日里垂头丧气。“难道就这样放弃吗?”我在心里这样问自己。“不!我喜欢跳舞。”我用行动做出了坚定的回答。从那以后，在上学的路上，在课间休息时，在吃饭的时候，甚至不止一次在睡梦中，我都想着怎样跳好拉丁舞，每每此时身体也会不由自主地动起来。

功夫不负有心人。日复一日挥洒的汗水，终于换来了拉丁舞学习的进步。由于舞蹈练习占用了大量的时间精力，学业上也退步不小，这才有了此前妈妈的那一番斩钉截铁的告诫。

跳舞是我的梦想，学业进步是妈的“底线”，必须用学习的进步换取妈妈对我跳舞的支持，我要抓紧时间把落下的学习追上来。

冬天的早晨格外地寒冷，当闹钟响起，不再有对暖和被窝的留恋，迅速翻身起床，然后就开始了晨读。中午的暖阳是再好不过的驱寒良药，我却用它鼓励自己复习功课。晚上，等到完成了各种作业，已是一身疲惫，真想就此和衣而卧。一想到跳舞，想到坚持的梦想，我赶紧去洗了把冷水脸，回来继续端坐在书桌前。

在紧张忙碌中，考试一天天临近，时间显得格外紧迫。原先上学路上与妈妈的热切交流替换成了诗词歌赋，课间与同学的嬉戏让给了ABCD，放学路上每每邂逅的那家零食店也一次又一次错过……

到了考试的前一天，神奇的事情发生了：每次考前的悸动不安，居然没有发生。我知道，是日复一日的努力慢慢建立起了信心。后来，看到考试成绩，我知道我可以继续跳舞了。

跳舞是我的梦想。每一个梦想都值得用汗水的挥洒去坚持。我愿意做一个坚定的追梦人。

篇8：人与动物对讲机说明文

人与动物对讲机说明文

生日那天，爸爸送给我两只小兔子。那两只小兔子整天躲在角落，给它新鲜的菜它也不吃，一副闷闷不乐的样子。

这究竟是怎么回事？要是能跟小兔子说说话就好了。这下，我刚发明的“人与动物对讲机”就用上派场了！

对讲机的构造很简单。它的两端连着一个约一颗纽扣大小的装置，里面兼有微型收音器和播音器两种装置。微型收音器负责收集动物发出的各种声音，它的清晰度高，一丝微弱的`声音也能高倍度的放大。中间连着对讲机最关键的部分——中央语言处理器，它的外型是一个黑色的小盒子，里面有密密麻麻红红绿绿的电线，可别小看这些线，它既要把收集到的动物的不同频率的声波重新加工组合，换成人类能识别的语言，然后由播音器传给人的听觉系统，还要把人的语言换成动物所能识别的语言传给动物的听觉系统。这样，人类就能和动物对讲啦！

怎样跟动物交流呢？中央语言处理器的外壳上有两个按钮，黄色负责“输入”、红色负责“输出”，如果你想听小动物的话，你就按一下黄色键，小动物的语言就换成人类语言；按一下红色键，输出功能启动，你的语言又换成了动物所能识别的语言。这样，就可以跟小动物轻松“交谈”了。

不多说了，还是快点跟小兔子谈话吧！我启动了对讲机，跟小兔子交谈起来。小兔子含着眼泪告诉我：“我的父母被人类所杀害了，我想爸爸妈妈。”我只好愧疚地安慰它，告诉它我会好好待它们，给它们快乐。

就这样，我利用我的对讲机跟小兔子做了好朋友，我们每天都聊聊天，做做游戏，一起快乐地成长。

有了人和动物对讲机，人类就能和动物和睦相处了，想购买它吗？只要你跟我做朋友，我就送给你一副动物对讲机。

篇9：粉笔借物喻人说明文

讲桌上，粉笔零零碎碎的摆放着，有的已快走到了生命的尽头，有的则小的不值一提，空中飘扬着粉笔的“骨灰”。

上课时，老师将粉笔拿起，紧握手中，“刷、刷刷”我看见长长的白粉笔转眼间就被磨碎了身子，留下的能有些什么?粉笔末，也只有那些颗粒状的粉笔末。带走的是它们短暂而又不起眼的生命，留下的却是黑板上那行行用自己谱写出动人而又醒目的美好篇章……

奉献，是它们一生的主旨。它们一生的辉煌尽在黑板上表现的淋漓尽致。它们就是粉笔!那它们就要有义务的去全身心的奉献，人不也一样吗?

人们看到了!全世界都看到了!一支小小的粉笔身上，竟有着这般美好的品质!

看!哪儿有汽车的嘶吼，哪儿就有警察们忙碌的身影;他们不怕风吹雨打，不怕寒冷，不畏酷暑，坚守岗位，哪怕有生命危险，也要给人们交通的方便!

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我们在默默奉献的阴影里做叶的事业吧!

篇10：粉笔借物喻人说明文

我喜爱出淤泥而不染的荷花，我赞扬竹子刚正不阿的品质，更欣赏梅花不屈不挠的气节。可我认为，论美德，排在他们之上的却是那渺小的粉笔。

哦!粉笔!它不如摩天大楼那样雄伟;它不如蝴蝶那般美丽精致，;更无柳树那样的诗情画意。它只有薄弱的身子，一端大一端小，看起来总是弱不禁风的。我却独爱这微不足道的粉笔。

有谁曾经注意过粉笔吗?它是多么的渺小，又是多么的伟大。从它刚从粉笔盒中出来，几乎就避免不了被老师的一折，折去他一半的生命。接着，它便在老师的手中度过一生。随着时间的不断流逝，粉笔也渐渐缩短，时间就从不断掉落的粉末中飞去了。到最后，留下的只有些星星零零的白灰。但粉笔从不会抱怨，在课堂中度过了自己的青春，默默的，奉献出自己的所有。

粉笔就是这么平凡。

在生活中，像粉笔这样具有默默无闻，无私奉献的人还有很多。

美丽的清洁工就是这样的人。“城市美容师”这个名号绝不是徒有虚名。当天还蒙蒙亮时，清洁工人们拿着扫帚，畚箕，默默地在空无一人的大街上，开始了工作。无论是酷热还是严寒，无论风雨交加还是大雪纷飞，他们总是在大街上卖力地，任劳任怨地工作，为了城市的卫生，他们无私地奉献出了自己的青春年华，从风华正茂到满头银丝，一直都在城市卫生的第一线。但是，有多少人去铭记他们呢?我不禁为现代人追逐流量，追逐热潮，这样舍本逐末的做法而悲哀了。

我爱粉笔，更爱那些生活中的粉笔，具有无私奉献精神的人。

篇11：人的五种感觉四年级说明文

人的五种感觉四年级说明文

我们都知道人类有五种感觉，那它们是什么呢？哈哈，不知道吧！让我来告诉你们吧！它们是视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉。下面我来给大家介绍一下。

老大叫视觉。外界的物体反射出来的光线依次经过眼球的各个部分最后落在视网膜上，形成一个物像，把这些信息在一瞬间传给大脑，这样就形成了视觉。每天早上当我们起来看到这美丽的世界，这完全就是靠视觉呀！如果没有它的帮助，我们怎么能快乐地学习和生活呀！不过它也有可怜的时候呀！有的同学不懂得珍惜它，天天打游戏，天天长时间看电视、玩手机，弄得它疲惫不堪！当视力严重下降时，只好在鼻梁上架一副眼镜。

老二叫嗅觉。人类通过鼻腔的嗅觉感应器感受到物体的气味再传给大脑，从而分辨出物体的气味。比方说当你吃东西的时候，你用鼻子闻一闻，如果发现有臭味，那就说明东西变质了，如果吃了就会危害健康。如果你到了一个美丽的大花园，闻着花香你是不是特别爽！

老三叫味觉。当食物放进人的嘴里通过舌头的感受从而分辨出不同的味道。通常有酸、甜、苦、辣、咸5种。每天吃饭时感受到食物所带给我们的'快感，那是味觉起了作用。把甜甜的糖放进我们的嘴里，是不是感到很幸福呢？

老四叫听觉。当外界的声波传到耳朵里震动耳膜，通过听觉感受器传到大脑里从而行成了听觉。当我们听到老师的醇醇教导，当我们听到同学们的欢声笑语，当我们听到大自然的虫鸣鸟叫，感觉不错吧，那都是听觉的功劳。

老五叫触觉。当全身皮肤上的神经细胞受到外界物体的刺激从而行成触觉。当你把手放进冰水里是不是感到非常的凉，当你摸到课桌时是不是感到非常硬，当你和妈妈拥抱时是不是感到很温暖。

每天这5位朋友都默默地帮助着我们，它们让我们感受到了这个世界的美丽和幸福。希望大家保护好它们，让我们的生活更加快乐吧！

篇12：幸福是给于人帮助说明文

幸福是给于人帮助说明文

幸福是什么？幸福是爸爸妈妈给于你的鼓励和疼爱；幸福是当你遇到困难时同学们对你伸出援助之手；幸福是当得到老师的赞扬；幸福是给于人帮助。

记得在一个炎热的夏天，我和爸爸一起去玛格丽特散步，过了一会儿我们快要回家了，这时我看见一位阿姨正在拿自己包里的东西，突然她的手机掉在了地上，那个阿姨竟然不知道手机掉了，却管自己往前走了，我看见这个景象，就连忙走上前去，捡起那只漂亮是手机，迫不及待地跑到那位阿姨面前说；阿姨你的手机掉了我还给你。那位看了看脸上露出感激的笑容并对我说；谢谢你小朋友，你真是一个好孩子。当我听到她赞美我时，我的.心里面甜甜的，像是吃了蜜糖一样别提多高兴了，这时我感受到了幸福。

幸福在我们每个人的身边，只要你仔细观察，认真发现，用心帮助身边的人，那么幸福永远在你心中。

篇13：炽热于人心中的火焰说明文

炽热于人心中的火焰说明文600字

“有一种比恐惧更为强烈的东西，那便是希望。”，能够鼓舞人心的，莫过于希望了！

曾经有一处矿坑出了严重的意外，当时正在里头的工人，几乎全数罹难，仅有少数侥倖存活，并受困于一片黑暗的矿坑中，将近一个多月才被救出，简直就能堪称“奇迹”！

究竟是什么样的关键、什么样的契机，使这些工人可以咬紧牙关的在黑暗中度日，是希望！是那想要再度沐身于阳光中的渴望！这些工人们靠着彼此的相互扶持，抱着求生的决心，哪怕只是一丝曙光，也拚命想伸手捕捉。有时，就是因为这样的坚持，而决定一个人的生与死！在暴风雪中遇难时，会因体温过低而昏昏欲睡，假如睡着会使你无法再度开双眼，此时，若心中没有希望，你如何度过难关？

电影《饥饿游戏》有这么一句话：“人心需要希望，有一点星火很好，但别让它燎原！”。一个希望，能使人勇敢飞翔，找寻那道光芒；多个希望，却会变成欲望，不仅蒙蔽人心，也会使人徘徊犹豫，甚至成为贪婪之人，千万不要使星火燎原啊！

希望不仅能使自己充满自信，也能带来更正面的想法，有时，就是因为心中有所希望，而改变了原本那不可能会达成的目标，立下宏愿，不是不自量力，而是给自己一个可以努力的`方向，强化自己的意识，变更容易成功！

所谓“希望”，便是存在于你我心中的一盏明灯，尽管并不璀璨，却炽热而温暖，令人在逆境中有所安慰，在顺境中不致迷失自我，是最朴实无华的“悸动”，使人能找回最初的“感动”！细心呵护这盏明灯，并使它的光芒照耀于世界的每一角落吧！

篇14：说明文

直到我们失去拥有的东西时，方才认识到其珍贵；直到我们失去的东西再现时，方才了解它，这可能是真的。即使你把所有的爱给予某些人，也不能保证他们也会同样的爱你。不要期待爱的回报，如果事情不是这样，心甘情愿地加大你的爱心！

喜欢某些人只需要一小时，爱上某些人只需要一天，而忘却某些人得用一生。不要相信人的外表，那会蒙人；不要依赖财富，那会消失；要期望使你微笑的人，因为仅仅那一笑就使黑夜似乎也明亮了起来。生活中会有这样的时刻：当你想念某些人时，你便会在梦中念叨她们，拥抱她们。做你想做的梦，去你想去的地方，成为你想成为的人，因为你只有一次生命和一次机会去做你想做的事。愿你拥有足够的幸福令你开心，足够的磨练令你坚强，足够的悲哀是你保持人性，足够的希望令你欢欣鼓舞。

常常设身处地地为别人想想，如果那使你感到难受，那也可能使他人难受。人的最大的幸福未必是拥有一切最好的东西，需要的是物尽其用。幸福期待的是哭着的人、受到伤害的人、有追求的人和努力的人，因为只有他们能够领悟到那些触动生命的人的重要性。

最光明的未来总是建立在淡忘的基础上。只有摆脱过去的失败和痛楚，你才能继续走好。你诞生之时，你在哭，你周围的人在微笑；你活得有价值，这样当你去世的时候你带着微笑，而周围的人则悲涕不已。

篇15：说明文

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的“知识”传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有“好处”或只有“害处”是不对的。

3、富有条理性。

说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的.。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

说明文对语言的要求很高。优秀的说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻。

关于说明文的阅读理解

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构