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领路人五年级作文

时间：2022-11-27 07:42:44 五年级作文收藏本文下载本文

领路人五年级作文（精选19篇）由网友“Montes”投稿提供，以下是小编为大家整理后的领路人五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

领路人五年级作文

篇1：领路人五年级作文

领路人五年级作文

有一位领路人，时常会出现在我的脑海里……

还记得那是年春天。春雨贵如油，淅淅沥沥的小雨下个不停，在密密的雨中街上行人渐渐稀少了，因有些事耽误了我的时间，我低着头匆匆往家赶。突然“砰”的一声，我撞在了一个人的身上，我连忙抬起头，只见那个人踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起！”我连连道歉。

在朦胧的雨中，我看见一个人，中等个儿，瘦削的脸上一双木然的眼睛直直地“看”着前方。啊，他是个盲人啊！我立即感到一阵内疚，连忙说：“大伯，我送您回家吧！”“小同学，那就太感谢你了。”盲人大伯连忙道谢。我搀扶起他向前走着，“今天要耽误你的事了……”盲人大伯有些歉意。看着他那慈爱的脸，我连忙说：“没事……”正说着，我的脚被什么东西绊了一下，差点儿跌倒。低头一看原来是一块下水道的`盖板。我嚷了起来“谁啊？真缺德，把盖板移开了，也不盖好。大伯，您朝这边走，小心绊着。”盲人大伯刚迈了一步，又站住了，并蹲了下去，只见他慢慢的把手中的竹棍轻轻的放在地上，一边用手摸着什么，一边说：“让我把它盖好，不然总会有人会绊倒的。”他小心翼翼地摸着下水道的盖板，又摸索着将它盖好，并一一摸捡起周围的碎石块，然后，颤颤地起来，把手伸进了口袋，从里面掏出了一个不大的方面袋，小心的将石块装了进去，又把它装了起来。看着盲人大伯这连串的举动，我的心里不知是什么滋味。

雨停了下来，我搀着盲人大伯继续为他领路，我深刻地感受到大伯才是我的领路人。

篇2：领路人

滨江小学二（3）周扬帆

“丁零零”放学铃声响了，我跨出校门。突然乌云密布，天黑沉沉的压下来，眼看就要下大雨，我飞快地冲了出去，没走多远，就下起了滂沱大雨，我脚步也开始加快，一不小心，撞倒了一位叔叔，我抬头一看，这位叔叔有一双木然的眼睛，直直的'看着前方，看来他是一位盲人。

我赶紧道歉：“叔叔，对不起，我跑得太急了，所以才撞倒了您。”“没关系的，被雨淋湿了，会感冒的，快回家吧！”我想：他是盲人，走不方便，我扶他回家吧。于是，我说：“叔叔，您走路不方便，我给您领路，就算是向您赔罪吧！”叔叔说：“那么，太好了！”于是，我扶着叔叔慢慢向他家走去。

忽然，我被什么东西绊了一下，差一点摔倒了，我转身一看，原来是阴井盖被人掀开了。叔叔说：“你怎么了。”我说：“阴井盖被人掀开了，我们绕着走。”

叔叔跨了一步，又停住了，只见他转身，摸索着慢慢地把阴井盖上了，看着他的一举一动，我深深地被感动了，虽然他是一个盲人，但他处处为别人着想。我是叔叔道路上的领路人，叔叔是我人生道路上的领路人。

(投稿：zhyf 于 -8-29 16:23:31 编审: xiaoshanwu)

篇3：我的领路人五年级作文800字

我的领路人五年级作文800字

“父亲的德行是儿子最好的遗产。”——塞万提斯

——小引

在我漫长的人生旅涂中，一直有着一个平凡而伟大的人陪伴着我。是他为我撑起了我蔚蓝的天空；是他为我指明了我前进的航标；是他为我勾勒了一路的风景线；有人会很好奇地问我：“他是谁呢？”那我必定会骄傲地说：“他是我的爸爸！”

在我眼里，他授予我的人生哲理往往是我取之不尽的。

小时候，我做事总是邋邋遢遢，只要遇到不会做的事情，就去寻求别人的帮助，然后置之不理。因此，爸爸就引导我要学会自立，做到遇事尽量不求于人。爸爸告诉我：“不求于人，做任何事尽力而为，不论成功还是失败，都能心安理得。若是成功了，便积极地做好下一次，争取能够更上一层楼；若是失败了，便要学会吸取教训，正确地面对，做到有朝一日东山再起。”于是听完爸爸的'话，我尝试着去做，猛然发现：自己摸索着走的人生道路可能荆棘遍布，但是，亲自动手斩荆去棘，苦尽甘来的快乐倍加强烈。

后来渐渐地长大了，面对这复杂的人际关系、繁杂的社会。我开始对这些事物充满陌生又熟悉的感觉。于是，爸爸明白了我的疑惑，就开导我说：“其实这一切并不可怕，我们应当心存善良的看待这一切，这样我们将会拥有一种美好的感觉，拥有一种亮丽的情怀。平凡的生命也因此生动起来，嘈杂的社会也会渲染出迷人的色彩！”于是，我开始心存善良地去面对不同的人，不同的事物和令我迷茫的社会，我深深感受到：拥有一颗平和而善良的心，并以此善待社会，善待他人并非一件多么复杂多么困难的事情！

人生的路很长很长，而我也不知道爸爸能再陪我走多久，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理将令我终身受益！

我不能用华丽的词藻来形容爸爸的伟大，我只能深深的感谢上苍赐予我如此神圣的爸爸，感谢爸爸传授给我的人生哲理。我常常觉得，爸爸给予我的，我用尽这一辈子也无法还尽！我深深地明白爸爸的爱无处不在，我只能无时无刻在心底提醒自己要发愤图强，报答父亲。

活生生的美丽，很难久留。但爸爸授予的哲理永远留在我的心中，绽放出灿烂的美丽！也将成为我今后道路的指明灯。—引领我不断前进。

篇4：PC革命领路人

PC革命领路人

回顾计算机的发展史，一个新概念或一件新产品的出世无疑都直接转化为产业变革的源动力，而个人电脑（PC）散发出来的能量，让整个产业瞬间飞越到一个前所未有的高度。这场声势浩大的PC革命离不开那些伟大科学家的精准指引，阿伦・凯（Alan Kay）就是这么一个关键的领路人。他不但是PC革命的预言家，更是一个技术天才。他所开发的软件Smalltalk（面向对象程序语言）、Dynabook计算机（笔记本电脑的前身），提出的Windows GUI(图形用户操作界面)概念为PC软件、硬件和操作系统的发展奠定了重要的基础。

美国国家工程学院（NAE）在华盛顿向凯颁发有工程学界诺贝尔奖之称的“德雷珀奖”时，该学院的主席Wm. A. Wulf说到：“也许大多数人还都不明白，应用于网络的个人电脑为什么能像神话故事一样影响着我们。在对（计算机）技术本身和其发展方向进行重新定义的过程中，凯在这个群体中扮演了一个至关重要的角色。”美国德州大学21世纪计划项目主任Gary Chapman在向凯颁发“图灵奖”时也表示，Smalltalk和Dynabook概念给一代又一代技术人员带来创新的灵感。他的发明引来了个人电脑的革命，从苹果的`Macintosh到微软的Windows都是受益者。

现年64岁的凯出生在美国，他的父亲是生理学家和医学家，母亲是艺术家和音乐家，外祖母是教授和学者，外祖父是摄影师和作家。在这样的家庭环境下，凯从小就多才多艺，聪慧过人。他三岁时就可以自己阅读，上小学时已读过上百本书籍。由于在学校里经常不服管理，他多次被校方责令停课，甚至在1961年被维吉尼亚的柏萨尼学院开除。不久他参加了军队的志愿服务，从未接触过计算机的他在一次计算机能力倾向测验中，意外的发现自己有着这方面的天赋，并因此被美国空军招入IBM 1401大型计算机项目工作，从此便与计算机结下了不解之缘。

离开美国空军后，凯进入科罗拉多大学就读数学和分子生物学专业。1966年取得双学士学位后，在音乐、医学和哲学等方面都极具天分的凯面临多重选择，最终他还是进入了犹他大学攻读机电工程专业。1967年他与人合作发明了一台名为FLEX的机器。这台被他们称为“个人计算机”的机器配有显示器和控制面板，使用的是一种多窗口图形用户界面，并首次植入了凯开发的面向对象操作系统。虽然这台重量超过一百多公斤的机器基本不具实用功能，更不用说是市场价值，但仍让凯和他的同伴兴奋不已。

在后来的一次参观麻省人工智能实验室的过程中，凯有幸接触到了供儿童使用的LOGO程序语言。受LOGO的启发，他开始构想设计一台适合各年龄儿童使用的“笔记本式计算机”，即KiddieKomp项目。1968年，凯拿到了硕士学位，并在犹他大学的ARPA（美国国防高级研究计划署）实验室中从事3D图形系统和ARPA网的开发工作。1969年他凭借一篇名为《面向对象图形系统》的论文获得了博士学位。在斯坦福人工智能实验室做了两年的教授后，1972年技术前辈泰勒邀请他共同组建施乐的帕洛阿尔托研究中心（PARC），凯成为了该中心的创始人之一。

在PARC的十年，凯的许多构想都得以实现。他只用了几个月时间就将Smalltalk程序完成，而在此基础上的第一台便携式计算机Dynabook也在随后完成。虽然Dynabook计算机主要是为儿童教学而设计的，但它所包含的同书本相同的尺寸和重量的概念以及平板式显示器、手写输入、无线网络、本地存储、图形界面等等超前技术直接导致了个人电脑概念在全世界的生根发芽。

1983年离开PARC后，凯先后加入了Atari、苹果、迪斯尼，并成立了非盈利机构观点（Viewpoints）研究中心，他正式加入惠普继续从事软件的开发工作。惠普公司研发部高级副总裁Dick Lampman表示：“凯的能力、创造力和观察力始终都给业界带来了无法预知的影响。”惠普正寄托于凯能为业界引发另一场技术革命，就像凯自己最经典的一句话：“预测未来的最好办法，就是把它创造出来。”

篇5：青春领路人作文800字

教导过我的老师很多，可给我留下最深印象的，是我初一的英语老师——颜小丽。

犹记得20xx年我刚进初一的时候，仍是个懵懂无知的少年，身子很弱。面临军训，火辣辣的太阳下，我咬着牙坚毅地保持着站姿。滚滚热浪扑面而来，汗水沾湿了我的头发，我不住地发晕，终于跌倒在地。这时，她连忙将我扶起，问我有没有大碍，问我的名字。我担心受到批评，支支吾吾。可她亲切关心的话语，打消了我印象中初中老师严厉刻板的印象，就这样，我认识了这位颜老师。

颜老师对每一个学生都一视同仁。一个暑假的贪玩，导致进班时我的成绩在班上中下游，又有些内向，班上几乎没有处到什么朋友。上课时也基本不会主动发言，下课时只会一个人默默坐在位置上写作业。我的一举一动似乎都被颜老师注意到了，她将我安排到了一群好学生的周围，上课经常喊我回答问题，每次的英语作业做得好还会在班上表扬，任我为生活委员，使我逐渐变得乐观自信。她还在“家校联系本”上鼓励我：“我相信你是个能学的起来的孩子。”于是我不负老师的期望，月考大捷，迈入年纪前列。颜老师像比我还高兴，不断地在班上表扬我，说大家都要向我学习。

颜老师年轻活泼，她的课意趣横生，像一个邻家姐姐一样，与我们亦师亦友。她的知识渊博，知识面广阔，讲课时总能联系到许多有趣的知识。讲《鲁滨逊漂流记》时联系到白毛女的故事；讲英语完形填空时又能告诉我们许多有趣的电影；讲阅读理解时又能告诉我们一些英语小知识。对于我们来说女生的年龄永远是个秘密。我们时常问她的年纪，她闭口不言，要么是你们猜，要么转移话题。可她却在课上谈论她十几年前上初三，给我们剧透她的年纪，还浑然不知，引得我们捧腹大笑。

颜老师是个多面女郎，时而亲切，时而又特别严厉。一次讲英语卷子时我走了神，在试卷上画画，被她注意到了，她拿试卷给我“当头一棒”，假装生气的模样，让我再也不敢马虎。她总告诫我们没有好的学习习惯，不可能有好的学习效果，我受益匪浅。她呢，还是大家共同的家长，不仅在英语上管教我们，还把“魔爪”伸到其他学科上，时刻向其他任课老师打听我们这群“小兔崽子”的表现。每每大考完毕，她都会拿着成绩表一个个地喊我们去谈话，对所有人成绩的进退都很关心。她从来不占用一节体育课，还总跟着我们一起跑操。她说，没有好的身体素质，就没有革命的本钱。

与颜老师已经分开有四个学期了，犹记得初一毕业时她对大家的鼓励与祝福。她的谆谆教诲，时刻鞭策着我，在学习的路上不骄不躁，勇往直前。

我由衷感谢颜老师！如果没有她，我也许还是那个懵懂无知，不思进取的少年。

篇6：我的“领路人作文

我的“领路人作文

我的“领路人

自从我启蒙，识字之时，《少年百科知识报》就引起了我的极大兴趣。当每周我拿到《少年百科知识报》时，我便如饥似渴地读起来，她给我带来了知识、智慧，伴我成长，她领着我在知识的海洋里遨游。

《少年百科知识报》就像一位我们可敬的.老师，有一分热，发一分光，忠诚而又踏实。我从中受到许多深刻教育和启迪。例如报上介绍的梁猷毅在最危急的时候，用他发明的“二疏基丁二酸”这种神奇的药，救活了788位少年学生，他这种思想使我们这些小读者懂得一个人要为别人着想，同学们有了困难，要主动帮助别人。

今年团中央开展了“跨世纪希望工程”“手拉手”的活动。在这个活动中，我班同学积极参加，大家纷纷把自己的压岁钱，捐给了贫困地区的少年儿童，我呢，给“手拉手”希望小学捐10元钱，班主任老师把这些钱寄给那些读不器书的贫困的孩子们，让他们也拥有丰富的知识，跟我们一样聪明，长大了为祖国服务作文你也可以投稿，发明出人们需要的更多的东西。

在《少年百科知识报》的教育下，我懂得了许多道理，也拓展了我的知识面，知道学习是为了建设更美好的家园。为了理想，我要发奋学习，让自己成为建设祖国的栋梁。

《少年百科知识报》是我的领路人。

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篇7：妈妈：孩子的领路人

妈妈：孩子的领路人

孩子最不喜欢什么样的妈妈

“说话不算数的妈妈，从来不表扬人的妈妈，不欢迎同学到家做客的妈妈……”这是前不久一家报纸刊登的最不受孩子欢迎的妈妈类型。先不要指责孩子们“没良心”，反省一下自己，你是一位合格的妈妈吗？

培养他们的心灵

妈妈应向孩子示范，友好与礼貌待人就像在学校和体育运动中取得成功一样重要。

得到情感培养的孩子发展了“情感智商（EQ）”，也就是协调与他人关系的能力。这样的人有更多的机会在生活中领先。

母亲应经常培养孩子的交住技巧。一位同事曾告诉我，当他还是孩子的时候，在交友中遇到了困难。一个同学受伤，这位同事的母亲坚持他应该打个电话，询问一下那个男孩伤情究竟怎么样了。“妈妈”我的朋友抗议道，“他甚至都不知道我是谁。”他会知道的。“他母亲回答道。他打了电话。这个电话标志着一份亲密友谊的开始。我的同事回忆说”我妈妈使我明白，友谊起源于你对别人的关心，而不是等着别人来关心你。 “

少些指责多些喝彩

我们都知道，赞扬对人有意想不到的好处。过多的批评会使孩子过分自责，他们害怕冒险，而往往是冒险能导致成功。有位专家指出，赞扬有正确和错误两种方式。大多数父母的批评都很有针对性，批评方式很好，但赞扬往往就模糊了--”你是个优秀的孩子。“这样的评价只能激起很快就会消失的暂时的热情。

心理学家认为，每个人都有一个”触击敏感区“，赞扬到那里会正中下怀。作为母亲，你可能比别人更清楚对你的孩子来说什么才显得重要--也许是音乐、体育或是他的某一门功课，如果你不知道，问一下也没什么关系。

记住一百次一分钟的赞扬远比一次给予100分钟的赞扬有效！

让限制随着孩子成长

孩子需要无条件的爱，这能培养他们的`自尊心。这种无条件的爱并不意味着你不给他们任何约束。当孩子越轨时，母亲要对这种行为本身而不是对孩子表示你的失望。

当然，随着孩子的成长，限制也需要放宽。当男孩子希望与母亲保持一定距离，妈妈不必感到被拒绝。

示范正确的方式

孩子需要道德上的罗盘。不仅在大事上就是日常小事中也要向他们逐渐灌输正确的观念。

一位母亲看到她5岁的儿子正在骑邻居男孩的自行车，她儿子和这个7岁的男孩是好朋友。她儿子解释说：”他现在不用它，他正在学校。“他认为自己的朋友不会介意，但是他母亲坚持他必须把自行车放回去。”没得到允许而用别人的东西是不对的。“她说。

当母亲关注责任、正直和忠诚这样的问题时，她们实际上建立了一种价值体系，这会成为孩子最宝贵的财富。最好的道德指南是母亲自身的行为。如果她乱说谎话，不关心别人的利益或者违背诺言，她的孩子就会失去领路人。

和他们共享欢乐

由于缺少时间，母亲通常关注于”重要的事情“--打听孩子的情况，帮助完成家庭作业。但是在我们日益紧张的社会里，孩子渴望更多的东西：和妈妈在一起的美好时光。这不一定需要大量的时间，而是一种嬉戏的心情。

有一位朋友的姨妈在做饭的时候会让她的孩子和他们的朋友在厨房里活动，有时会在食物柜里发现玩具、颜料和泥巴。许多年以后，她上大学的儿子带着一位朋友来吃晚餐，朋友说：”我经常回忆起以前到你家来的欢乐时光，我们总有许多笑料，有时甚至会在汤里发现‘笑料’！“

做母亲是一件大事，但这并不意味着一种负担。有时你需要摆脱各种杂务对你的束缚，以便与你的孩子共享快乐时光。

篇8：梦想的领路人的作文500字

梦想对于很多人来说都是那么美丽而遥不可及，可是家乡单县那位草根明星的出现让我们明白梦想与现实或许只有咫尺之遥，他就是被誉为真正农民歌手的“大衣哥”朱之文。

他家境贫寒，一年只有五千块钱的收入。他十岁丧父，从小酷爱唱歌，大嗓门、声音亮、有磁性，歌声磅礴、雄浑、婉转、悠扬、圆润。是中高音兼备，难得一见的美声歌者。在山东电视台综艺频道《我是大明星》选秀比赛海选时，他穿着破旧军大衣，戴着破旧线帽，哆嗦着双腿，紧握话筒，朱之文演唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》技惊四座，轰动全场。人们都站起来为他鼓掌，应观众的强烈要求，又接着唱了一曲《戴手铐的旅客》插曲《驼铃》。在唱《驼铃》第二段时，评委让停掉伴奏，听他清唱，验证声音，称“依然那么好听动人”。龙年春晚，演唱歌曲《我要回家》。

这位42岁的普通农民，平时以种地，打零工为生，奉养老人，照顾两个年幼的孩子，全家年收入仅五千块钱，但在自家的创业试验田里、堤坝上、小院外，无处不留下了他美妙而动听的歌声。

我们的梦想一直在心底生长，大衣哥这位朴实的农民，用他的歌声和人生经历告诉我们：是金子总会发光！

篇9：梦想的领路人的作文500字

单县百里沃野，钟灵毓秀，人才辈出，在数千年的历史长河中，活跃着一个个鲜活的面容，如今红遍大江南北的草根明星“大衣哥”朱之文也成了家乡人的骄傲。

朱之文家境贫寒，年收入仅五千块钱！他十岁那年父亲去世。朱之文从小就酷爱音乐，他的嗓门大，声音亮，有磁性，歌声磅礴、雄浑圆润、婉转、悠扬。是中、高音兼备，难得一见的美声歌者。在20他参加了山东综艺频道的《我是大明星》选秀比赛。海选时，他穿着破旧军大衣，戴着破旧线帽，哆嗦着双腿，紧握话筒，朱之文演唱的.电视剧《三国演义》的主题曲《滚滚长江东逝水》技惊四座，轰动了全场的观众和评委。

说起他的成功，42岁的朱之文大字不识，没有进过音乐殿堂，没有名师指导，只有靠听录音机、收音机磁带带来学歌。在他自己的田里，堤坝上、小院外，都留下他那美妙的歌声，几乎是他走到哪里，哪里都会有他带来的美妙动听的歌声。

这是一位普普通通的农民，自己一直对梦想有着不断地追求不断地努力！如今变成了一位红遍大江南北的歌手。他给我带来的启示：只要你有梦想，只要你付出努力，梦想就一定会变为现实！

篇10：梦想的领路人的作文500字

梦想对于很多人来说都是那么美，却遥不可及。可是家乡单县那位草根明星的出现让我们明白梦想与现实或许只有咫尺之遥，他就是被誉为“真正的农民歌手”的“大衣哥”朱之文。

在山东电视台综艺频道《我是大明星》比赛时，穿着破旧的军大衣，戴着破旧线帽，哆嗦着双腿，紧握话筒，朱之文唱的电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》技惊四座，轰动全场。人们都站起来为他鼓掌，应观众的强烈要求，又接着唱了一曲《驼铃》，第二段时，评委让停掉伴奏，听他清唱，验证声音，称“依然那么好听动人”。龙年春晚，演唱歌曲《我要回家》。

朱之文家境贫寒，一年只有五千块的收入。他十岁丧父。从小酷爱唱歌，嗓门大，声音亮，有磁性，歌声磅礴、雄厚圆润、婉转、悠扬。是中、高音兼备，难得一见的美声歌者。这位42岁的普通农民，平时以种地，打零工为生，奉养老人，照顾两个年幼的孩子，在自家的创业实验田里、堤坝上、小院外，无处不留下他美妙而动听的歌声。一个地地道道的农民，外表朴实，打扮土气，一开口，却是美妙的歌声。农民的朴素生活和对音乐美的追求碰撞在一起，形成巨大反差，有网民称被震撼了。因为他在表演时身穿着军大衣，网民称其为“军大衣哥”、“大衣哥”、“朱大哥”。

拥有一个梦想是每个人的权利，不管环境、生活上多么顺利，多么坎坷，只要坚持梦想，就一定能成功！

篇11：真正的领路人作文500字

那一天，天空阴沉沉的，我感觉到今天可能有坏事要发生了，果然如我所料，一到学校，老师站在讲台上面，眼睛严肃的看到我，让我的心里感到阴沉沉的，有种不样的预感。可是老师没在班上说，而是让我今天晚上放学的时候，到她的办公室去一下。

外面突然下起了倾盆大雨。让我疑惑不解的是，老师为什么要把我叫到办公室里去，难道我又犯了什么错吗？可是我好像最近没有犯过什么错呀！这是让我十分疑惑的，去办公室不就知道了。

晚上，雨越下越大，气氛也有点不对，小鸟在低飞，一切都是有点奇怪。

到了办公室，我才发现，原来是我考了个78·5分，我的神情已经不动了。过了半响才反应过来。我以为老师要严厉的批评我，竟然出乎我的意料之中。老师不但不批评我，反而和蔼可亲的笑容来面对我，这是让我出乎意料的。

老师在用自己的时间给我分析讲解每一道题目让我十分感动，老师是“真正的老师”啊！我不禁在心里暗暗的赞美老师起来。

此时，雨停了，月亮的月光格外明亮，天上的星星照亮了深黑又幽静的夜空，真是美丽极了。正是因为老师的帮助，让我在学习的道路走的更远。老师，您是我在学习道路上的“领路人”。

篇12：物理乐园领路人作文800字

物理乐园领路人作文800字

在我的印象中，她总是穿得朴素自然而整洁，给人以一种干练的感觉。她脸上总是挂着微笑，但也能瞬间严肃起来。这就是我的物理老师储老师给我的第一印象。

初次见面是在返校时，那时她一脸严肃地走进教室，只是简单地说了几句要求便转身离去。说话时，她眼都没有眨一下，语气也带着几分严肃，目光更是不苟言笑。当时同学们大气都不敢出，最后都是一阵拼命点头的“嗯嗯嗯……”。只有当她临走时那句“我先走了啊”才微微缓和了压抑的气氛。“今后的物理课会有多可怕”成了大家事后不断讨论的话题。

谁知课堂上的物理老师却和那天大不相同。课堂上的她，语言生动有趣，总是让全班都忍不住捧腹大笑，使得课堂氛围十分轻松愉悦；每次遇到难以理解的地方她都会从生活中找来很多例子，一一指出其中蕴含的物理知识；有时她还会灵魂画手附体，在黑板上画出有趣的图形来辅助理解。物理课一下变得充满了乐趣。同学们总是不知不觉就了解了许多生活中无处不在的物理知识，对物理的兴趣也越来越浓。

一次上课，讲完教材的内容后，她为了加深大家的理解，便出了一道题。这道题需要道具辅助，她环顾四周，看遍了整个教室，最后将目光落在了她的'茶杯上。她指着茶杯对我们说：“同学们发挥一下想象力，这个茶杯就是鱼缸，里面漂浮的茶叶就是一条条游来游去的小鱼儿……”话未说完，不少同学就笑了出来，笑声响彻云霄，我也没忍住，跟着哈哈大笑。大笑时我无意看向窗外，发现学校旁居民楼的窗户里探出几个白发苍苍的脑袋，或许是老爷爷老奶奶们也想知道我们为什么笑得那么欢吧。此后这件事成了我们班流传最盛的一个梗，每当物理老师带着茶杯走进教室，总有那么几个同学大叫道：“老师，你又带着鱼缸来啦！”她也总会跟着说：“恩，好好上课就把鱼送给你们养。”课堂气氛依旧是那么轻松愉快。

以后的日子里，我们在她的带领下，愉快地遨游于物理之海，从不觉得它枯燥无聊。如果你有幸遇到储老师，我相信你也定会被她那生动有趣的风格所吸引，她必将会成为你的好老师，也会成为你的好朋友。

篇13：老师我们的领路人作文

老师我们的领路人作文

老师，是我们生活中的领路人，您就像一个辛勤的园丁，又像给我们指路的灯笼，时时刻刻的在引领着我们前行。三年级开学的时候，我们的班主任肖老师，来到了我们的班级，她给我们的学习生活带来了温暖和趣味。

有一次，我们学校开篮球联赛，我们班自己组建了一个篮球队和啦啦队，肖老师为了支持我们啦啦队，给我们选服装、买手花，还时不时的关心我们的排舞进度，在篮球联赛上，因为大家是第一次参加这种篮球联赛，打的不太熟练，但肖老师还是不断地鼓励着我们，虽然最后我们输掉了比赛，但这时的成败已经不重要了。“只要我们尽力了，就是最棒的.！”肖老师这样告诉我们。

虽然肖老师平常很温柔，但有时也很严厉。我们都知道那是为了我们好。肖老师上课也很认真，每次上课从我身边经过时，我都能看到她书上做了满满的笔记。那一个个的红笔印记，就像肖老师对我们的爱。在假期中，肖老师每周都会让我们学习古诗和小古文，小古文的解释，每次都是肖老师亲自给我们讲解，并让我们坚持每周打卡。

记得三年级的时候，有一篇课文叫做《画杨桃》，肖老师为了让我们真正的尝到杨桃，还特意买来了几个杨桃切了分给我们吃，那一次，是我吃的最甜的一次杨桃。肖老师，她就像我们的大朋友，我们有什么烦心事都愿意跟老师聊一聊。

在第35个教师节的来临之际，我真诚的祝全体老师：教师节快乐！

篇14：我的领路人作文450字

我的领路人作文450字

《少年百科知识报》就像一位我们可敬的老师，有一分热，发一分光，忠诚而又踏实。我从中受到许多深刻教育和启迪。例如报上介绍的'梁猷毅在最危急的时候，用他发明的“二疏基丁二酸”这种神奇的药，救活了788位少年学生，他这种思想使我们这些小读者懂得一个人要为别人着想，同学们有了困难，要主动帮助别人。

今年团中央开展了“跨世纪希望工程”“手拉手”的活动。在这个活动中，我班同学积极参加，大家纷纷把自己的压岁钱，捐给了贫困地区的少年儿童，我呢，给“手拉手”希望小学捐10元钱，班主任老师老师把这些钱寄给那些读不器书的贫困的孩子们，让他们也拥有丰富的知识，跟我们一样聪明，长大了为祖国服务，发明出人们需要的更多的东西。

《少年百科知识报》是我的领路人。

篇15：文学路上的领路人散文

文学路上的领路人散文

上世纪八十年代末，二十刚出头的我，在村小教学。

深秋的一天，村委会的通讯员到学校告诉我，说乡里刚刚来了电话，让我在学生放学后赶到乡文化站长家。

当我蹬了十多里自行车赶到时，已经有几位文友先我一步在那里。其中有一位我挺面生，在临校当老师的文友朴连生便上前给我引荐，说这位是县文化馆负责文学创作辅导的朱老师。朱老师笑着伸过手来：“朱守林。”

朱老师有将近一米八的大个子，仪表堂堂，红润的脸上透着憨厚。咋一看跟我差不多，让人想不到会与“爬格子”沾边，但他那聚神的眼睛里，倒是蕴藏着睿智的神情。

朱老师兴致勃勃地与大家交流创作体会，回答大家在创作上遇到的问题。而我当时刚刚接触文学，还插不上嘴，只在一旁听着。朱老师发现我默不作声，便让我随便说说。我说我连高中都没有读着，写不好更说不明白。朱老师说写作与学历没有什么太大的关系，还有小学文化的后来成为著名作家了呢。我想了想，说我有个没带来的小说初稿，就把故事梗概大略地说一下吧。

我把小说初稿的梗概叙述一遍后，没想到朱老师对我的小说选材给予了充分肯定。还让我以后多与他联系，并约定，在我的这篇小说初稿完成后，请县里的几位老师一起给看看，再听听大家的修改意见。

初冬一个周日的早上，我骑着自行车顶风冒雪行驶60多里路来到县城，在老城区那里找到了还是一趟平房的县文化馆。

朱守林老师比我早到的，他正在掏炉灰，然后生起了炉子。我便坐在炉子旁烤火，朱老师在一旁认真地看我的小说稿子。

过了一会儿，曹广和馆长，周森林老师，张惠文老师都没有顾得上周末休息，陆续赶来了。

几位老师分别看了我的稿子，然后对我这篇小说从主题、结构和语言文字都肯定了一番，并认真地提出了一些修改意见。

中午，曹馆长带我们到一小饭店吃了顿饭。

临分手时，朱老师综合一下大家的意见，向我重复一遍具体修改方法。嘱咐我改完马上寄给他，争取先发在县文化馆办的下一期《新花》杂志上。

春节后，朱老师来信了，让我去取刚刚出来的杂志。

拿到《新花》文学杂志，我兴奋极了。虽然没有稿费，但获得了“优秀作品奖”的证书和20元奖金。更让我兴奋的是，朱老师在编辑我的稿子时，修改得十分细致，有些情节更加完善。我坐下来，一句句地对照原稿，领会着修改之处，从中体会自己存在的不足。那天我又带去了两篇小说的稿子，交给了朱老师。他大略地翻了一下，说：“如果可以不回去，就到我家住下吧。”

晚上，朱老师耐心地对我地指导，一句一句地修改。有时看我半天写不出几个字，他就抢过笔写上一段，然后让我领会。

后来我常想，我当初发表的几篇小说，都是靠朱守林老师手把手地指导成型的，完全可以说是我们俩合写的。他这种指导方法，对我这个初学写作者来说，实在是太难得了，这也无意地增添了我文学创作的信心和决心。

那一年的年底，县文化馆从老城区的平房搬到新城区刚建的办公楼，为此还专门组织了一次迎新年联欢会，邀请的都是县城内较有名气的文人。经朱老师力荐，也邀请了我这个唯一的乡下业余作者代表。联欢会进展到猜谜活动时，朱老师还帮我猜灯谜答案，鼓励我上台去揭榜，以此露脸给大家留个印象。

也就在这一年，长春市文学社团协会成立，朱老师作为协会理事，带我专门去了一趟市里，推荐我加入了文学社团协会，同时把我的散文《童年拾趣》，修改后推荐到这个协会的会刊《绿池》杂志上发表。

乡下师资不足，我做小学毕业班班主任，还要兼语文、数学两科的课程。当时的乡下还没有普及九年义务教育，为了追求升学率，我每天给学生补课到很晚。可能是太累没有休息好的原因，那段时间我情绪不太好。暑假我去朱老师那里，他发现我郁郁寡欢的'，就留我住下并耐心开导我。

后来他开始与一些单位联系，向需要“笔杆子”的单位推荐我。

1990年暑期，朱老师听说县广电局扩编记者，便马上去给我报了名。广电局的领导从他那里得知我的情况后，让朱老师把我带去见一下，那意思有点像现在的面试。广电局的张彦生局长与我谈话后很满意，当即把我列到13名候选人之首。

然而令人纠结的是，当时教师外流的现象比较严重，教育局已经决定教师队伍人事冻结。后来张局长又找人事局协调，打算通过人事局把我先借用过来。

这期间，我隔几天就跑一趟县城，然后由朱老师带我去打探消息。

开学后不久就是教师节了。学生放假一天，老师在学校组织娱乐活动。临近中午，朱老师突然来到我们备课室。他说，早上刚一上班，人事局干部科长就给他打来电话，让他通知我近日去人事局报到。

那时交通和通讯都极不便利，为了让我及早得到这一消息，朱老师叫上一个有摩托的朋友带着他，赶了60里路风尘仆仆地来给我报喜。

作为文化馆的文学创作辅导员，朱老师的敬业精神在业余作者中是有口皆碑的。每一位作者的稿子，他都认真细致地给予指导。他还经常组织我们一起聚会采风，带我们去乡下的看望农民作者。这期间，在朱守林老师的推荐下，我们几位作者还加入了长春作家协会。

双阳撤县设区后，曾经办过一段《双阳报》，朱守林老师任副刊部主任。我当时在区武装部做政工科长，朱老师就经常约我写稿子，同时我在其它报刊也陆续发表文学稿件，《东北后备军》杂志还在副刊上专门给我开了两年的专栏。

我常想，当年如果没有朱守林老师的热心支持和帮助，我的文学之路不好说能走多远，而且通过文学，还改变了我后来的人生，丰富的人生经历，反过来又给我的创作提供了无尽的素材。

后来我转业到省城工作，曾把文学放下几年。，我又重新开始写作，出了自己的文集，还和朱老师一同加入了省作家协会。

现在的业余时间，我除了义务地为长春市文学社团协会编辑会刊《农民文学》杂志，编稿改稿很累，但我觉得辛苦一点儿也是应该的，因为我不能忘记，当初我就是在朱守林老师这样的扶持下走过来的。

篇16：红领巾,我的领路人作文800字

红领巾,我的领路人作文800字

红领巾是国旗的一个角，是由革命先烈的鲜血染红的。每当红领巾在我的胸前翩翩起舞时，我每次都会想起：我们是祖国的花朵，是祖国未来的希望，未来的接班人。所以，我们不能骄傲。因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。我要随着大家的脚步进步。做一个对得起，不辜负红领巾期望的少先队员。

回忆往事，我立刻想起了那件让我记忆深刻的事情。至今，我还在为那事儿感到自豪、骄傲。

在一个风和日丽的下午，小弟弟多多千里迢迢从临浦来到了我家。因为我很喜欢这个小弟弟，所以我和多多玩得十分开心，十分投机。多多像一只被解放的小松鼠，在我的床上蹦来蹦去。我突然一时兴起，拿起扫把要表演“孙悟空”给多多看。多多嘻嘻哈哈地笑个不停。只听“啪”的一声，花瓶重重地摔在了地上，四分五裂了。我的心“砰砰——”直跳，吓得目瞪口呆。而弟弟却窝在被子里瑟瑟发抖，像一个被警察发现的小偷。妈妈闯进了我的房间，我连忙丢掉了手中的.扫把，脱口而出：“妈妈，弟弟把花瓶打碎了！”我低着头，根本不敢看妈妈一眼。妈妈二话不说，拉着弟弟走出了房间。弟弟成了我的“替罪羊”。替我背了一个大黑锅。我坐在床上，低着头，叹了口气。这时我忽然看见了红领巾，它在我的胸前晃来晃去，好像在对我说：“小主人啊！你怎么可以这样呢！做为一名少先队员就应该知错就改，怎么可以让一个比你小的小朋友替你挨打呢？”我心想：对呀！多多比我小，而且这又不是他干的。我不能让他无缘无故地被打。我悄悄地来到了小弟弟旁边，只见小弟弟嘟着嘴巴，差点儿没哭出来。我对妈妈说：“妈妈，不关多多的事，是我不经意之间把花瓶打破了。”多多被成功释放了，我却被妈妈狠狠地骂了一通。

晚上，多多走了，我的房间变成了狗窝，地上、床上、桌子上，都乱七八糟地堆满了东西。这些杂七杂八的东西，让我看了，很是不舒服。我坐上床上，一心一意地看起了电视。妈妈突然走进来，对我说：“这些东西，你快点把它理好。”我刚想说“这有什么关系”时，红领巾又摇了摇身子，好像在对我说：“小主人，做为一名优秀的少先队员，自己的房间就应该是整齐、干净的！”我听了，对妈妈说：“我马上就把房间整理好！” 因为红领巾，使我懂得了好多好多，让我度过了一个快乐的周末。

红领巾是少先队员的标志，是一盏黑暗中的指路灯，希望大家爱护这块伴我们成长的红领巾。

篇17：关于成长的优秀作文:成长中的领路人

成长中的领路人

陈芊芊

记得有人说过这样一句话：一个人的一生就像星辰大海，每发生一件事，不论快乐或痛苦，都会变成一颗繁星，留下永不磨灭的痕迹。我想，在这星海之中，是否会有一些不同寻常、大而美丽的星星呢?

一年前，也就是小学六年级的时候，我曾与妈妈爆发过一次剧烈的争吵，起因呢?与多数时候一样，依旧是我那个烦人的弟弟引起的。

一天晚上，大家吃完饭后，或站或坐，开始日常性的饭后交流。我因为吃的太饱，站起身，半靠着椅子，加入了大家的交流中。期间，可能是因为好动吧，脚一直一前一后地来回晃动，闲聊过半，弟弟忽然从身后走过，而妈妈也恰巧看向了这边，当她看到我的动作及身后的弟弟时，看着我说道：“你故意的对不对?”我一愣，一时竟没反应过来，殊不知那无意的动作在妈妈眼里就是在故意伤害弟弟!明白过来后，我暗叫不好，急忙告诉妈妈我并没有这种想法。妈妈见我不承认，半开玩笑的语气认真了起来，表情也持续升温，又对峙了几个回合，两个人都生起气来。妈妈一看我生气了，暴跳如雷地指着家门，冲我吼道：“要生气你给我出去生!”我呢，头脑一热，竟真的冲出了家门······

又僵持了进两个小时后，我俩不欢而散。一个快乐的夜晚闹成这样，我们谁都不好受。第二天来到学校，上课没多久，老师便看出了我的异常，趁着大家读课文的时候把我叫了出去，他关切地询问道：“是发生什么事了吗?”我倔着脸不愿说话，她猜测道：“和妈妈吵架了?”我一惊，默默地点了点头。可任她再怎么询问，我也面无表情地绝不说半个字。

她看我这样，也不再问了，只是认真地看着我，说道：“你与妈妈俩可是亲人，能发生多大的事呢?就算受了委屈，退让一点不好吗?闹得这么僵，你不开心，你妈妈又会好多少呢?还是找个机会和好才是，你俩总不可能再也不说话了吧。”听了这些话，我面上虽然仍是一副不为所动的样儿，内心却也愈发悔恨。的确，母女之间哪会有什么化解不了的茅盾呢?妈妈为我付出那么多，我退后一步又有何难?向老师道过谢，我开始思考要如何想妈妈道歉······

虽然过程有点波折，但终究是解决了。在这件事中，首先对不起妈妈，明明是一件小事，却闹得大家都不开心。平常的一天，却让大家一想起来便感到不快。如果我能早退让一步，就不会发生那天的事了。

第二个，要感谢我的小学班主任——应老师。和妈妈吵架后，很多人来劝我，家人的劝说没有作用;朋友的劝说没有作用;可她那简单平凡的话语，却像有魔法一般，将我从深渊中拉了出来!她对我的帮助远远不止这些，整个小学时代，甚至于现在，她的一举一动，淳淳的话语，都还影响着我。她是我成长道路中名副其实的领路人!

有一段话，想要献给你，我亲爱的老师：

加减乘除，算不尽您做出的奉献

诗词歌赋，颂不完我对您的崇敬

您用知识的清泉，浇开我们理想的花朵

您用心灵的甘露，灌溉我们情操的美果

······

感谢您，老师!感谢您对我的悉心栽培!感谢您在我坠入深渊之时，向我伸出援手!您帮了我太多，现在的我无以回报。但是，我想对您说：“小学六年，您辛苦了!您对我的每一次帮助，我都将铭记于心!您永远是我人生中的领路人!”

公众号：方磊老师

篇18：老师，你是我的领路人

老师，你是我的领路人

老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向。既然这篇文章要写老师，那么我就写写我的初中班主任—数学老师吧。在升上初中之前，我做好了一切的构思，想象我的班主任会是什么样的。能否带领这个班级更上一层楼。

开了学，进到了这个陌生的班级里，看到了我的班主任。显然，让我吃惊了，我没有想到班主任是个男的，我的想象错误了。看到了这个班主任，感觉很是严厉，让我很久之后才缓过来。这个数学老师和小学的.数学老师教课方式不同，讲课速度不同。

这个数学老师讲课很快，却能够完全让我们掌握。数学老师对我们的看管也很尽职，总是在上课前好几分钟就来到了。并且，在讲课的过程中，从来不会接电话。数学老师也不偏心，该训谁就训谁。数学老师是慈爱的，也是严厉的。在讲课的过程中，我们班多多少少总有那么几个同学不太理解，这时候，老师就出几道例题，自己走下来，看看我们的掌握情况，如果还是不明白，这时，老师就会细心的在旁讲解，生怕我们不明白。我们的老师也有严厉的一面，老师从来不会放过那些迟到的人和不完成作业的人，这时候，老师或许是因为着急，皱起眉头，会让那些人罚站，并会严厉的批评。当然，这或许是对的，但是，我还是希望老师能够以劝说的态度管理。

但数学老师的严厉确实对我起到了作用，因为我期中考试的成绩下降了很多，我被老师训了一顿，老师告诉我，掌握正确的学习方法才是重要的，而不是一味的抄和写。因为这样，我第二次月考的成绩上了几名。我还是感谢这个“严厉”的老师的，因为这样，我才能及时认识到自己的错误。

不管怎样，老师都为我们付出了很多，不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情和慈爱会永远保留。

篇19：锦园领路人风采展示散文

锦园领路人风采展示散文

他，从八月的阳光下走来，涉一身清冽的溪水，堂堂正正地走进锦园，走进锦园的每一寸土地，以自己的雄心壮志撑起锦园的教学天地，以自己的勤奋踏实证明了“天生我材必有用”的人格魅力。

――题记

（一）

他是一位平易近人，谦虚谨慎，雷厉风行的好领导！

该如何简明扼要，又能一针见血地概括他给我留下的印象呢？对于我来说，实在很有难度。怎么说呢？作为一名中学的校级领导，与我这种小人物之间，就像两条平行线一样，几乎没有交集的时候。想要很正规地介绍一下自己眼中的他，可还是有点难度。如果让我抛开一切顾忌来说，我只能为他简单地点三个赞，这其实也不算是夸大其辞。

工作之余，我经常以一位旁观者的身份，去默默地关注我们学校的三个校级领导，比较一下哪位更称职，更优秀。在我们学校里，每一位领导都可称得上是亲民族。每一位领导身边都会经常出现三五成群的同事，这足以证明他们的亲和力不错。经过一年多的观察，我发现，新来乍到的刘副校长，他确实是一位平易近人的好领导。每次下班后，时常可以看到他与同事齐肩并进，偶尔还会搭肩闲聊，与同事的关系非同一般。

学校举行教师例会时，他总是沉默是金，不说则罢，一鸣则惊人。轮到他讲话了，他在布置工作时，总是面面俱到，处处留心，再三强调细节，生怕老师出差错。像他这样处事谨慎的，也并不多见。一开始，我没把他的话听进去，感觉又是老生常谈，而且似乎跟我没关系。可有时细听之下，却也能听出他的言外之意来。看来，“人不可貌相，海水不可斗量”这话用在他身上，是再适合不过了。三位领导中，他最年长，却也没见过他倚老卖老过。跟同事交流时，总是彬彬有礼，谦虚有度，令人不敢造次。

在几次短暂的交流后，我更是见识到他雷厉风行的作风。去年学校让我当校刊的主编，负责出版校刊。当时，我就蒙了，二话不说就推辞了。没想到，两位校长轮流上阵，做足动员工作，我实在不好意思推辞，只好接下了这个烫手的山芋。出校刊期间，我几次向他请教相关问题，每次都能得到满意的答复。一开始，我抱着应付了事的态度，总想着反正有的是时间，慢慢来，总会弄好的。没想到，他要求非常严格，让我再三修改稿件，真像鸡蛋里挑骨头。我气得差点想辞职不干了。可当我静下心来想想，人家这么认真对待，我怎么可以马虎了事呢？在他的再三提议及细心修改下，我终于如期完成了任务。

经过这次的进一步接触，我才算有点认清我们的新领导。他真是一个很不错的好领导，经常在背后为学校的发展大计出谋献策，却从不居功自傲，甘心做一个默默无名的英雄。

（二）

他还是一位经验丰富，知识渊博，认真负责的好老师！

作为一名中学的语文教师，他的教学经验可算是非常丰富的。教龄长，资历深，又是学校的校级领导，让这样的语文老师教也可以说是学生的福气了。以前离任的几位校级领导，几乎都是教政治的，只有他还担任主科，这对于一位领导来说，应该是很艰巨的事。但对于他来说，却游刃有余，可见他的不一般。

听过他的两次课，印象却截然不同。第一次上的是古诗词，一节课里安排了两首词。内容相当的多，上起来也不轻松。课堂上，老师洋洋洒洒，从词的作者到写作背景，介绍得可谓详尽有余，滴水不漏。再从词的朗读，解释来看，老师也是指导得非常到位。划分节奏，根据注解联系上下文来理解词意，学习方法也引导得比较全面。再看看，黑板上的板书，可真是龙飞凤舞，字迹飘逸，可谓是形神兼备。虽然我对书法并没有研究，但透过那些苍劲有力的板书，可以看出他的书法功底是相当不错的。

如果仅从老师的角度来评这堂课，老师无疑是很优秀的。可从学生的表现来看，就有点不尽人意了。学生表现被动，发言不积极，气氛沉闷，跟我们小学的课堂大相径庭。当这位备课充分，认真尽职的老师课后虚心地向我征求意见时，我毫不客气地批评了他的课堂。当时，他也试图解释班上孩子的情况，但，我似乎没听进去。现在再想想，我似乎太武断了。

其实，并非每一节公开课都能够成功。有遗憾的课堂才算得上是真实的课堂吧！我判断一位老师是否成功的标准，倒也不只是从一节课去轻易下定论，而是观察他跟学生之间的关系。后来，我陆陆续续几次看到他班上的学生在他身边询问作业，看上去非常融洽，这也证实了我的想法：他确实是位优秀的好老师。

第二次听他上的另一堂公开课《孔乙己》，我还以为会跟第一次一样的效果。没想到，他利用多媒体进行教学，把一篇内容繁杂的小说，浓缩成一堂人物形象品析课，通过多种描写方法来解读人物形象的塑造。这次的课，教师导，学生品，读中学，学中悟，悟中写，倒是结合得极为巧妙，比第一次进步了许多。通过这次听课，我不禁萌生了多听课的想法：以后有机会，一定要多向这些经验丰富的老师学习！

（三）

他更是一位文武双全，多才多艺，兴趣广泛的好同事！

作为一名年长资学的中学语文老师，他的.文才不需多提。这点，我在出版校刊期间，就已经见识到了他的厉害。诗词均有所涉猎，从他的出口成章可以得知。据说，他很会打乒乓球，参加比赛经常获奖。因此，来到我们学校后，他极力推进学校组建教职工活动室，为我们的健身活动提供了舒适而方便的场所。现在可好了，学校里又多了好几个球迷。真想不出，那个白色的小球，到底哪里好？竟然惹得几位同事为之相折腰？去年学校举行的教职工乒乓球比赛中，他也取得了不错的战果。偶尔看到学校微信群上传的活动照片，竟然认不出那张眉飞色舞的脸会是平日里一本正常的他。由此看来，他还真是一个运动健儿呢！

“有什么样的校级领导就会带出什么样的老师出来。”不记得这话是谁说的，依我看，这话还真有几番道理！锦园第一任校长酷爱乒乓球，学校举行庆典活动时，就有人专门赠送乒乓球桌；第二任校长兴趣古典文学，就极力倡导“诗联进校园”；第三任校长是数学老师出身，更是热衷课题研究；曾经有一位副校长喜欢唱歌，举行教职工活动时，就开展了一次别开生面的歌唱会；现在的副校长喜欢运动，就专门开展各项体育竞赛。看到大家玩得兴高采烈，不亦乐乎，我只恨自己不是男儿身，否则，就不会望球兴叹了！

我们的副校长除了打乒乓球，下象棋，骑单车外，还会射箭，这眼力可不是一般的好。难怪他会自信满满地夸赞自己“英雄不减当年”呢！在我看来，也确实是如此。兴趣广泛的人，必定比普通人多出十倍以上的快乐来。但愿，他把更多的快乐带给我们，与我们一起分享，带动我们锦园的老师们迈向另一个年轻、健康、快乐的新台阶。

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