青春随想九年级上册同步作文（精选11篇）由网友“yangfan0168”投稿提供，以下文章小编为您整理的青春随想九年级上册同步作文，供大家阅读。
篇1：青春随想九年级上册作文
当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时。于是所有寻找青春旅程的结束又成为一种新的开始。
青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。也许我们还一无所有，也许青春之路还很满长，更也许前进的道理上会充满坎坷与荆棘。但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。
在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。
青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。
寻找青春的家园，我们别无选择。当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。
曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃?以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。是不是因为青春的.呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀?以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。
不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。
希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。
让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。
篇2：青春随想九年级上册作文
生命有一种存在，叫做青春。
——题记
那年，我们哭过、笑过，而现在，或许伫立在街头，或许仰躺在草地上，却总有一些事，会像在风中摇曳的小铃，轻轻在记忆中奏响，是的，就是以前，朦胧青春里，我们的相遇。
缘分让我们相遇，却也会让我们分开，几年后，我们离别了，但是，亲爱的们，十班，不要忘记我们的曾经。也许，你们会淡忘给我的拥抱，但是我却是无比感动;也许，你们会淡忘一起战斗的球赛，但是汗水与欢呼中，我依然是无比激动。
这些美好的回忆，思绪万千，充满了怀念与感动，默默时，会想到;伤心时，会念到;喜悦时，会忆到…
与你们在一起的经历，就算过了再久，也像陈酿的酒，愈久愈浓，对你们的思念，藏于心灵深处，再长的时间也无法消磨它们。
分别的时候，泪水却代替了语言，随它吧，抬起我们的头，在绚烂的青春舞台上绽放出我们的光彩。或许几十年，我们在人生的路上走向巅峰，或是跌入低谷，但是再风光或是悲伤的日子，请不要忘了我们在一起过的记忆，和我们曾经朝气蓬勃的青春。当你们绝望的时候，不要再哭泣了，请相信，没有人愿意让你们伤心，曾经的我们，依然会支持你。
也许，当我们走到人生的分叉口时，请由自己的心吧，也许会有嘲讽、贬低，但是随它去吧，我们在属于我们的天空下，走出一条自由与成功之路，也许遍地荆棘，但是，请怀着勇敢的心去战斗吧，我们能在未来的日子里开拓属于自己的世界。
梦想注定孤独，我们只能挥舞着自己的拳头去前行，可是青春是美好的，在这个最具有活力的时期，请珍惜它，人生路上，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮，用青春的宣言，来证明自己的时代。
也许一个时代过去了，我们都已风烛残年，不管在哪里，轮椅上、床上或是凳子上，在微风吹拂的时候，请想起我们曾经释放过光彩的青春，最后的日子里，不要再回顾过去的悲伤，请让美好充斥在记忆里。
青春的伙伴们，亲爱的十班，我希望我们互不相忘，让上帝保佑我们，让光辉照耀我们，绚烂的青春里，我们共同舞蹈!
岁月静好，让我们演绎青春。
篇3：九年级单元同步作文：青春随想700字
太阳从地平线跳跃出来，将周围的一切染得通红，宛如热血一般。殷红的霞映着窗帘，将那淡淡的粉遮映下去。窗口的我，看着那热血般的霞，一遍又一遍的问自己：青春是什么?
书上说：青春是早晨八、九点的阳光;青春是充满理想和激情的年华;青春是走向成熟的季节……可是，这些都不是我想要的。
我想要青春像叶子那样平凡、静美：一个人，背起简简单单的背包旅行，去领略世界的另一番风味，我要去看海，看看安静美丽的海;我要去登山，领略“会当凌绝顶，一览众山小。”的风采;我要去草原，我要在开阔的草原放飞我自己。我要去丽江古城，看看那有另一番特色的古典艺术;我要去桂林，感受“桂林山水甲天下”的感觉……到最后，叶落归根。
我想要青春像夜空那样美丽：一个人，静静的躺在田野上，一睁眼就是那梦一般的天空，被星星点缀的十分美丽，月亮蒙上了一层轻纱，我就在这样美丽的天空下，感受着夜空产生的一丝丝孤独。或许有时候，我会听到喜鹊的叫声，还会听到牛郎织女的窃窃私语。因为我更愿意，一个人在这个天地间，幻想——美丽。
我想要青春像花园那样温暖：朋友，还记得那些一起走过的日子，相遇、相知、擦肩、邂逅、真诚……烟花一样，绽放之后，留下一段绚丽的回忆。我想让青春不留下遗憾，身静于杳冥之中，心澄于无何有之乡。刹那间一点灵光，如黍米之大，在心田中宛转悠然，聚而不散，渐充渐盈。
我知道，青春如惊鸿一般短暂，如夏花一般绚丽。我想要书籍将我的记忆和想象延伸到很远很远;我想背起简单的背包走的很远很远;我想知道很多很多我不知道的;我想让自己如破茧而出蝴蝶一样，尽管自己的力量很小很小，但我也想飞向梦想的彼岸……
我还想，让我的青春，既平凡，又不平凡。
篇4：九年级上册单元作文青春随想
××老师：
您好!
在您百忙中去信打搅，把我的心思向您倾诉，如果有不礼貌的地方，敬请原谅!
老师，初中毕业考试，我数学只考了的35分，拉了本班平均分的后腿，使您在学校年度考核中，与“优秀”失之交臂，让您极端失望，也很难过和气愤。在此，我向您说声：“老师，对不起!”
其实，我也为您惋惜，因为，在我的心中，您虽不善言语;但您对教学却一丝不苟，任劳任怨。也许，您的失败，与我那可怜的35分有关，但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢?
我考35分，也许是“罪有应得”，因为初二以来，我一点也没学进去。上课只顾和别人说话，什么也不做，什么也不听，抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。面对数学，我不清楚自己为什么会这样。以前我喜欢数学，可现在却……想起来，实在觉得可笑、可悲……我恨自己的堕落，因为它吞噬了我学习的信心，于是，面对那血红的、可怜的35分，我真的无话可说。曾有几次真的想主动找您骂我两句;但一想到我是“差生”，就没有了勇气;想到您对我的“堕落”和“不认真”视而不见，我就对自己失去了信心，在心里默念：“算了，终归是差生，老师连批评我的力气都省了。”那一刻，我不知道自己对您是一种什么心理——害怕，敬畏?恨，还是怨?我不知道，当然，也无从知道，有时候自己感到该反省一下。我想：要是您能批评我两句，该多好啊!也许我就可以振作起来了。但立刻我就会想到：“不可能，因为我现在已是差生。”我不知道，差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗?
我曾想放弃数学的学习。后来又意识到自己的过错，想弥补;但一想到您对我的冷淡，就又心灰意冷了。甚至看到您批评其他同学时，我十分羡慕和嫉妒。因为，您至少愿意批评他们，难道我连被您批评的资格也没有吗?
篇5：九年级上册第三单元作文600字——青春随想
树叶一片接一片的飘落，每一片叶子都带走了一些时光。每一片时光中都凝集着我们青春的热情和拼博；每一缕时光中都见证着我们青春的成长和努力；每一片时光都留下了我们的酸幸和落寞。
青春是一种令人羡慕的资本，凭借着强健的体魄，可以撑起一方蔚蓝的天空，凭借着顽强的毅力，你可以攀登一座巍峨的高山；凭借真唱人的智慧，你可以描绘一幅精美的画卷。青春的我们拥有太多的梦想。但梦想是稚嫩的水，现实是灼热的沙。在一次次现实的碰撞下我们已伤痕累累，但青春的我们没有气馁，也从未服输。我们相信无论有多大的困难与挫折，我都会一路向前，追逐我们心中的朝阳。我们始终相信即使前方是绝路转角也有希望。
青春有时就像一只自由又知足的小鸟飞翔在湛蓝明净的天空里来唱着细碎的歌。我们的青春也许不是波澜壮阔的但主力是朴实而又平静的；我们的青春也许不是流光溢彩的但至少是充实而又纯真的；我们的青春也许不是缤彩纷云的，但至少是绽放的最灿烂的。十七八岁的我们还没有老气横秋，在里打开宁静的天空当作画布，涂上最美的颜色展亦青春，让我们的青春更加精彩吧！
日子像指尖划过的细沙不经意间悄然划落。我们的青春也是流水般静静的流过，我们伸出手捞什么也没有，捞着的都是满手的微凉。时光就这样匆匆逝去，卷走了我们青春的时光。青春在我们不羁的笑声中渐渐远行在我们晶莹的泪光中冰释着记忆。在微微的感叹声中明白时光的短暂与珍惜青春就像昙花一现般，集漫纵然有花开容颜但毕竟是短暂的但明白的人不多，珍惜的人不多，懂得韵华不为少年的人更少。
青春的我们在明媚阳光下可以光彩耀人但也可以被阳光刺痛双眼。无论怎样，请珍惜青春时光，在珍惜的过程中酝酿青春的梦想在奋斗与拼搏中展现青春的魅力。青春亦美好，亦沉重，亦洒脱，亦纷繁，亦欣喜，亦落寞。
随想青春，似月过流云又似繁花盛开。
篇6：九年级上册第三单元作文600字——青春随想
青春，这个词语有点熟悉，有点陌生。在我的眼中，青春是一个永远不知道累，不知道失败的年龄。日子如行云流水般的过去，在空闲的时间坐在体育场的草坪上，看着眼前的几个小孩子尽情的嬉戏，像蝶儿一样盘旋于青草花间，突然间，发现自己正在以一种正常的速度迈向我的十六岁，也在度过我的青春。
青春，有很多梦想，如同天空中的泡泡一样美丽繁多，但应知道，泡泡如果多了，就会互相拥挤，最终全部破灭，不复存在。所以我要树立一个远大而又可实现的梦想，去奋斗。正如马克思所说：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展，全部包含在这两个字之中：奋斗！”
青春，有时会让我感到些许惆怅迷惘。关于未来的梦，能否实现？在路的前方，有一些我无法预知的东西等着我，我想止步不前，甚至放弃，但“如果你不知道往哪走，那么此处就是你的葬身之地”，我开始坚定不移地走下去。我依然会在成长的路上碰到荆棘，遇到挫折，但我已有勇气去面对一些事情的不完美或者遗憾。
青春，是我们人生中最美好的时光，不应是一个忧伤迷茫的季节。面对寂寞，敢于固守自己心灵的一方净土；面对诱惑，敢于坚守自己坚贞不屈的高远信念。面对苦难，要勇于振作奋发，清醒地认识和对待现实与未来，用微笑去融化忧怨，用洒脱去搏击艰险，酿造出一份甜蜜的生活。面对失败，不是患得患失，不是随波逐流，不是不思进取，更不是随遇而安，得过且过，要在人生的画卷上描绘广阔的天地，描绘出奇异的山水，描绘出胜利的笑容。
青春，是人生中的一个新起点。青春，需要辛勤耕耘；青春，应该执著奋斗。我们相信只有付出才有收获。当日子紧张而充实地过去，当我们的腰板不再挺拔，当我们的华发不再亮泽，当我们的步伐不再矫健，蓦然回首，我们会因为曾经拼搏而无憾，我们会因为曾经拥有而无悔。
“生活如同海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸”，所以，让我们扬起青春的帆，到中流击水，浪遏飞舟。
篇7：九年级青春随想作文
九年级关于青春随想作文
如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美的彩页：如果说人生是一首歌，那么拥有青春便是歌中最动听的音律：如果说人生是一棵树，那么拥有青春便是树上最茁壮的枝条。
所以，拥有青春就拥有了最美好的一切。
青春，多么美好!我们不再顽皮，而是学会了做一个稳重的自己，我们不在为摔倒而哭泣，而是学会从哪里摔倒就从那里站起：我们不再因困难而烦恼，而是学会坚强地面对生活的每一刻。
拥有青春的日子里，我们学会了用微笑去面对困难，学会了想要放飞理想首先要脚踏实地。
我们在努力，因为我们都明白，要利用人生中最美好的时刻，表现自己，铸就自己一生的辉煌。
我们长大了，可不知从什么时候起学会了沉默和犹豫，我们常会一个人走在寂静的'河边，去聆听水流冲刷着碎石的韵律。
在我们烦恼时或许在空旷的操场中大声呐喊，来发泄自己的不满。
在我们思考缅怀时，感受青春给我们的点点忧伤。
十四五岁的我们不明白父母为什么这么唠叨，老师对我们的要求总是那么严格。
我们甚至报怨：给我们一点自由吧，
我们甚至总想问他们，为什么，你总把我当成孩子来看?为什么你总要安排我们的时间?
十四五岁的我们也体味着生活带给我们的快乐，清晨那明媚的阳光令人心旷神怡;中午，那茂密的枝叶，带给人愉快与安静;傍晚，那凉爽的清风，能带来浓郁的花香，那香气沁人心脾。
十四五岁的我们崇拜流行歌手的潇洒，也欣赏摇滚歌手的疯狂，佩服学识渊博的人谈古道今，也敬仰白手起家的人执着奋斗。
年轻的我们或许就是这样心中充满激情，但不时也流露出一丝沉稳，活跃中隐含着一点点多愁善感。
年轻的我们渴望真正的友谊，也渴望来自亲人朋友那点点爱与温情，当你在风雨的街头莫言无助的时候，是否希望有把小伞在肩头撑起;当你成绩下滑，心情低落的时候，是否渴望家人一句勉励的劝慰;当你受欺负时，是否愿意抓住拉起你的大手，当你掉入绝望的河中时，是否希望有人奋不顾身的来搭救你。
人生十四五岁，多么美好的岁月，让我们都来珍惜，拥有青春的日子我们不要让他在茫然与无知中失去，而是要向着理想去努力。
翱翔在自己梦想的天空中!
【九年级关于青春随想作文】
篇8：青春随想九年级作文
青春随想九年级作文
日出又日落，花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年心中。清晨早早的起了床。旭日东升，新的一天开始了，好一派祥和而宁静的景象。又是美好的一天！经过一个夜晚的洗理，头脑一片清晰，脑海里只有一个念头：好好学习，天天向上。目的很简单，为将来能走出大山，为了将来的生活，为了不辜负父母和老师的厚望，为了......我要把握每一天、每一分、每一秒。
怀着美好的理想，驾驶着希望的小船，扬起信念的白帆，我开始了一天的航程......
午后
在朦胧中被吵醒。睁开眼，模糊一片，渐渐的，天亮开了，所能看到的只有火红火红的太阳挂在当空，一雪都是死气沉沉的。脑海所能浮现的都是不愉快的事情：老师的批评，成山的作业，朋友间的小摩擦......鸟儿仿佛在叽叽喳喳的嘲笑我，微风中摆的树枝也似乎在讥讽我。唉，一切都是那么“烦”！
理想的帆船驶到大海中央却突然迷失了方向，我--孤独的小羊羔到底该何去何从......
傍晚
在书山题海中摸爬滚打多时的我，终于在一阵下课铃声中清醒了过来。夕阳西下,夜暮降临，又是一派祥和而宁静的景象。美好的一天就到尾声了！经过一下午的思索，我找回了前进的方向：好好学习，天天向上。因为我明白，理想加信念再加上努力就等于成功。
这时候，仿佛山那边的成功在向我的帆招手；海那边的胜利在朝我的船热情呼唤。我要努力，我要飞翔......
深夜
明月撕下一地清灰。独依窗前，仰面长空，是否也有人在凭栏望？是否也有人在对月流珠，我漠然......
面对未来，我该选择......该放弃......真希望安琪儿能在茫茫大海上为我点燃一盏明灯，指引我前进。
青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。
――谚语――题记。
我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。
我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的'青春没有蓦然回首，却充盈着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。
青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。
我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。
青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。
青春真美
北京任蓓
当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。
青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是去做五十岁阿姨眼中的娃娃。
青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。
青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或T恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲MTV；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球星们重要。
这就是青春的女孩！
青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男子汉”了。他们可以王原本5.2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。
在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特・巴乔的精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶――
这，就是青春的男孩。
如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是吗？
青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？
篇9：九年级青春随想作文优秀
如果说人生是一本书，那么拥有青春的日子便是书中最美的彩页：如果说人生是一首歌，那么拥有青春便是歌中最动听的音律：如果说人生是一棵树，那么拥有青春便是树上最茁壮的枝条。
所以，拥有青春就拥有了最美好的一切。
青春，多么美好!我们不再顽皮，而是学会了做一个稳重的自己，我们不在为摔倒而哭泣，而是学会从哪里摔倒就从那里站起：我们不再因困难而烦恼，而是学会坚强地面对生活的每一刻。
拥有青春的日子里，我们学会了用微笑去面对困难，学会了想要放飞理想首先要脚踏实地。
我们在努力，因为我们都明白，要利用人生中最美好的时刻，表现自己，铸就自己一生的辉煌。
我们长大了，可不知从什么时候起学会了沉默和犹豫，我们常会一个人走在寂静的河边，去聆听水流冲刷着碎石的韵律。
在我们烦恼时或许在空旷的操场中大声呐喊，来发泄自己的不满。
在我们思考缅怀时，感受青春给我们的点点忧伤。
十四五岁的`我们不明白父母为什么这么唠叨，老师对我们的要求总是那么严格。
我们甚至报怨：给我们一点自由吧，
我们甚至总想问他们，为什么，你总把我当成孩子来看?为什么你总要安排我们的时间?
十四五岁的我们也体味着生活带给我们的快乐，清晨那明媚的阳光令人心旷神怡;中午，那茂密的枝叶，带给人愉快与安静;傍晚，那凉爽的清风，能带来浓郁的花香，那香气沁人心脾。
十四五岁的我们崇拜流行歌手的潇洒，也欣赏摇滚歌手的疯狂，佩服学识渊博的人谈古道今，也敬仰白手起家的人执着奋斗。
年轻的我们或许就是这样心中充满激情，但不时也流露出一丝沉稳，活跃中隐含着一点点多愁善感。
年轻的我们渴望真正的友谊，也渴望来自亲人朋友那点点爱与温情，当你在风雨的街头莫言无助的时候，是否希望有把小伞在肩头撑起;当你成绩下滑，心情低落的时候，是否渴望家人一句勉励的劝慰;当你受欺负时，是否愿意抓住拉起你的大手，当你掉入绝望的河中时，是否希望有人奋不顾身的来搭救你。
人生十四五岁，多么美好的岁月，让我们都来珍惜，拥有青春的日子我们不要让他在茫然与无知中失去，而是要向着理想去努力。
翱翔在自己梦想的天空中!
篇10：青春随想九年级作文650字
人生仅一次，青春不重来，切莫虚度光阴，老大徒伤悲。——题记
青春，是一首诗，字里行间流露着年少轻狂；青春，是一首歌，美妙歌声洋溢着热情活泼；青春，是一幅画，浓墨重彩裹挟着天真浪漫。青春，是一颗珍珠，闪闪发光的，那是人生之最美，之永恒！
如果人生，是一次旅行，那么就是青春，让我看到了路上最美的风景；若梦想，是一颗星星，那么就是青春，让我拥有了追逐的决心；若生活，是一个梦境，那么就是青春，让我觉得生活有了意义！
青春，如火般热情却又似水般柔情；它绚烂如烟火，美好若梦境，却又如此真实。它比那白云更加纯洁，比那晚霞更加绚烂，比那太阳更加耀眼！
我们在无知中学习知识，懵懂中萌发爱情，天真中感悟人生。一步步，一步步的，告别稚嫩，走向成熟，挥挥手，跟过去划清界限，向未来展望人生！
风华正茂的我们，站在人生的大舞台上，或耀眼，坚强，开朗；或平凡，敏感，内向；但不论我们是怎样的，未来是怎样的，我觉得，只要做到不卑不亢，积极进取，就够了。
在挫折中汲取经验，在胜利中挑战自我，让梦想的光芒照进现实的空间，认清自我，超越自我，给自己加油鼓气，这舞台必定有你的一席之地！
篇11：九年级上册第五单元作文：金钱随想
金钱是一种诱惑人的东西，在生活中它变化无常，令人措手不及。
金钱买不到的东西很多，如：宝贵的.时间、美丽的容貌、优异的成绩、和谐的亲情……正如一句谚语所说的那样：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”虽然有人用金钱美化了自己的外表，但是如果这个人的心灵是肮脏的，那么这个人依然是“丑陋的”，金钱是无法伪装他肮脏的心灵的。如果一个人虽然外表很丑，但心地却很善良的话，无需打扮，这个人也会是“美丽”的。因此金钱买不到的东西很多。
金钱只是物质上的财富。人类不仅需要物质上的财富，而且需要精神上的财富。物质的满足并不代表精神上的丰富，而精神的财富往往使你有意想不到的收获。金钱可以买到书籍，但是却买不到知识。
金钱是一种诱惑人的东西，如果不合理的运用它，它就会给你带来难以预见的严重的后果，甚至导致你的沉迷，到那时，一个典型的“葛朗台”式的守财奴就出现了。我们千万不能成为守财奴、金钱的奴隶、吝啬鬼。我们要合理的运用金钱，我们既不能乱花钱，挥金如土;又不能视金钱如性命，犹如吝啬鬼严监生一样，一分不花。我们要根据自己的需要，很好的规划自己的金钱，该花的时候花，不该花的时候不花，这样你就会取得更好的效果。
金钱乃是身外之物，仔细品味一下人生，你会发现：人生在世，除了金钱，还有许多值得你追求的东西，如：幸福、快乐、青春、活力……如果我们少依赖金钱，而将精力放在学习上，用知识去武装我们的头脑，会使我们的生活充满阳光。
我们要正确看待金钱，要学会合理科学的运用金钱。让我们学会不依赖金钱，走创造美好祖国、建设祖国的道路吧!
【青春随想九年级上册同步作文（精选11篇）】相关文章：
爬山虎的随想初一作文2022-08-13
优秀开学随想作文2023-04-16
写作口语交际综合性学习：让世界充满爱2022-09-25
九年级语文上册第三单元教学设计（人教版）2022-08-17
开学随想600字相关作文2022-04-30
开学随想作文6002022-09-10
语文上册教学计划2023-04-03
设计策划方案范文2022-08-10
《古文二则之教学相长》导学案附译文 (语文版八年级上册)2023-10-19
高一上册第三单元语文作文2023-01-07