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初中生材料作文：把爱留下

时间：2022-07-29 07:33:00 更多作文收藏本文下载本文

初中生材料作文：把爱留下（合集12篇）由网友“动物感伤”投稿提供，下面是小编整理过的初中生材料作文：把爱留下，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

初中生材料作文：把爱留下

篇1：初中生材料作文：把爱留下

初中生材料作文：把爱留下

题目:阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说:“这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里，过一会儿再来看它。”

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

优秀范文：爱她就别把她搂得太紧

人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那话占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会才会存在得更久。

历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。

如烟往事，似水流年，在篮球的'王国--美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的中国人--姚明。

中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧!

姚明，让他到美国锻炼，所以才有了我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。

“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。

间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子:“为何让您的丈夫做这么危险的事?”他的妻子平静地说道:“因为他是一名警察，更因为我爱他。”

确实是这样，正因为王百姓的妻子爱往百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。

我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。

有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中，蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理:爱她就别把她搂得太紧。

放手吧!只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。

篇2：把什么留下作文

把沉甸甸的袋子留下

有人告诉你，要努力吗？

还有两天就是期末考试，燥热的夏风吹起我的轻狂：去年没考好，今年爷还得坐上前十的位子！

可是，真的可以吗？夏雨绵绵，如同我的思绪，滴答滴答打在羞红的脸上，去年那个在爸爸身旁哭哭啼啼的小女孩还在。

读书读不好，亲人两行泪，我也不想再让他们失望。

坐在课桌上，整理着厚厚的练习卷，一张一张，虽然成绩都过得去，但总有人一朝被蛇咬，十年怕井绳。我诅咒这个世界的冷漠，不能给我充足的.时间去努力，不能给我安静的环境去自省。

他说我背对阳光。

晚上回到寝室，一切洗漱好，从皱巴巴的口袋摸出一张冰凉的电话卡，真的是，电话卡都凉手。在寝室阿姨的催促声中，我走向电话机，刷卡，拨打，等待。

电话通了，我不知道该说什么，聊了几句，说想喝奶茶。妈妈说喝奶茶不健康，给我送些其他的。我答应了。

第二天，我中午的时候去拿零食，袋子不是很大，但装得满满的，沉甸甸的一袋子，拎在手上还有一点勒得手疼。

快步走上五楼，打开来，里面有很多东西：新鲜的面包蛋糕，布丁，牛奶，还有一张细心折起来的纸条。

我拆开一杯布丁，边品尝它的美味，边看着那张纸条。这张纸我不能不认识，他是我写了多少年的同款作业本上撕下来一页，浅绿色的条纹，有些白的薄纸。它没有白纸黑字那般清晰，却字字有温度，炽烧着我的心――里面写满了妈妈鼓励的话。

我不知道每一笔，每写下的一撇墨水，是多少希望，多少期盼。

但我知道，这跨越时空，跨越燥热。

真正强大的人，是自信的，自信就会温柔，温柔就会坚定。你得加油啊，小高！

那么多人爱着你，那么多人盼着你，你有什么资格说不行？

填饱了肚子，该上战场了，总归有战士刀剑入鞘的骄傲。

接受一切的发生，积极的，正确处理和改善，远比努力否定或压抑更有积极意义。

要大声地告诉自己爱的人：我会好好读书养你！

篇3：留下初中生作文

留下初中生作文

树屹立在这里已不知有多少个年头了……

这是一个小村庄，到处弥漫着古老的气息，似乎从来没有一丝改变。时间老人很久以前经过此地，应该还在品尝这村的美酒，舍不得离开。这一驻足，便停留了不知多少个年头了。

后来，高科技出现了。村里的年轻人都迫不及待地出了村，去寻找他们想要的世界。

树已经很老了，但它的树冠还是像烟火刚炸开时那般繁密。它屹立在村口，每天都目送着不同的年轻人离开。唯一相同的，是老人们来送年轻人时重复的话：“留下，留下。”

年轻人觉得这个村的老人都疯了：这个破小村庄有什么好的，日复一日年复一年地古老着，有些人家几乎连电灯都没有。留下？门都没有！

于是他们在老人们的叹息和树的注视中离开了，去寻找一个值得他们“留下”的`地方。

这村的人越来越少，偶尔还会有人开着小车来到村口，倚着树，东张西望一番，再兴奋地招着手叫那些老人过来。待他们颤颤巍巍地站定了，那些人就从车上抱下一个小孩，叫他交给那人的爸或妈。

在这时，老人还会抓住这个机会，一遍又一遍地重复着：“留下，留下。”那人不耐烦地摆摆手，开着小车长扬而去，留下了那他们认为会阻碍他们发展的小孩。

突然有一天，有人发现那个村庄有丰富的矿产资源。于是过去出了村的年轻人“呼啦”一下全回来了，汽车顿时塞满了村口，放出的废气让树很不适应，霉黑色微湿的树皮也痒了起来。

这时老人们纷纷涌出：“留下，留下吧！”于是那些年轻人笑容满面：“好，好，留下，留下！”带着一张虚伪的脸，带着狡猾贪婪的目光。

再后来有人发现那是假的，这根本没有什么矿产，连铁屑也没有。于是他们带着鄙视的神情走了，于是树又恢复了往日的繁密魁梧。

阳光微眯着眼睛在树的叶子上匍匐。这个村庄还是那般古老。

这以后，再有人来，老人们不会再说“留下”了。他们明白，那些人的心全被功名利禄钱财地位给熏黑了，留下只会污染空气。这些老人们，带着古老的的气息，在古老的村庄里，默默等待着心很宁静的人回来，留下。

篇4：把笑容留下作文

终于一个半年就要过去了。不管是甜也好，苦也好；一个学期还是真的要过去了。回首过去的半年，似乎并没有让人铭心刻骨的记忆，一切都是淡淡的、模糊的、茫然的。

从8月14日开始，忙碌了一个半年，也弄不明白到底忙的是什么，为什么忙，但总之还是很忙的。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。感觉自己真的老了，精力已经大不如前，疲劳、疲惫经常眷顾、缠绕着自己。虽然很是清楚，衰老是人生的必然，要不然，就会有许多的老妖精，确乎会把这个社会搅得一塌糊涂。人们一般不是很害怕妖怪，但对妖精很恐惧。妖怪只是凶残，而妖精既凶残，又狡猾。妖怪一般都很丑陋，而妖精却多为女身，风姿绰约、顾盼生辉、明眸善睐、倾国倾城；很少有人不上当的。原因是好多男同志都受到了圣人孔先生的教诲：食色性也。所以就有了秀色可餐这个词语，才有了男人征服世界，女人征服男人之说。

当一个美女从身边经过，而没有任何想看一眼的想法，说明这个男人确实是老男人了，多少有一点超然物外的境界了。冠盖满京华，斯人独憔悴。当一个老男人头发散乱缩着脖子，踽踽独行于喧嚣的都市，在秋叶的摇落中，在刺骨的寒风中，那是一种凄凉。

人老，是从心开始的，心死了，人也就老了。时常在想着，含饴弄孙的场景，甚至认为那是人生的一种不可多得的极致幸福。再也没有“君生我未生，我生君已老；君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老；恨不生同时，日日与君好。我生君未生，君生我已老；我离君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老；化蝶去寻花，夜夜栖芳草”的喟叹、浩叹。

人生或许就像微风吹过，在水上留下一些涟漪，在林中留下一丝颤动，在街道上扬起些许灰尘，然后又一切趋于平静，似乎来过，似乎又没有来过，很难找到曾经来过的踪迹。

在年轻的时候，人们都有许多的梦，温馨的、浪漫的、粉红色的、直上青云的；但随着年龄的增长，这些彩虹似的梦，犹如肥皂泡一样，在你的眼前显出最后的艳丽，都一个个地破灭了，只留下一些若有若无的倩影，只留下了失望的蓓蕾，慢慢长大，最后压迫着你、吞噬着你、绝望着你，最后把你打倒在地，再踏上一只脚。

在新的一年，恭祝所有的朋友都幸福、都快乐。快乐生活，快乐工作。所有一起的日子都记起，所有的情谊不忘记，所有的岁月都铭记。

在过往的岁月里，大家都可以相互原谅、相互宽容、相互扶持。人确乎是可以犯错误的，男同志如果一辈子都内敛、低调、谦虚、谨慎，从不喝醉，从不犯错。女同志千万别找这样的男人，他就不是人，至少不是男人，至多是圣人蛋。十全十美的人是可怕的，恐怖的，让人心惊肉跳的。

喝酒求醉，是男人的一种最高境界。因为这个世界上，没有人傻，也没有人痴。最多是装出来的，不是说女人分两种，一种是装清纯，一种是装不清纯吗，大概男人也差不多。人生最难得的糊涂，任何时候都清醒的人无法交往。

一直都清醒的人，他忘不了恩，更忘不了仇。他绝对没有“历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的胸襟。

人，相惜于品、相敬于德、相交于情、相随于义、相拥于礼、相知于诚、相亲于爱、相思于节。这一切的基础，是糊里糊涂、不明不白。

人应该像孩子一样阳光、灿烂，把什么事情都看得非常简单；简单的事情，就可以获得极大的快乐。有一个故事说：

两个孩子，趴在桌子上，手托着腮，小脸对着小脸，大眼睛瞪着大眼睛，他们在玩一个古老的游戏，看谁坚持不住，先眨眼睛。不需要一分钟，就会有一个孩子忍不住，不自觉地眨眼睛。

眨眼睛是人的生理本能，孩子比成人更容易眨眼睛。除了因为他们的控制能力稍差之外，还因为这个世界对他们来说，充满新奇，他们眨一下眼睛，看到的就是一个令人惊奇的世界。

幼儿园的孩子们还喜欢玩另一个游戏，比比谁能在最短的时间，将对方逗笑，唯一的规则是，不能挠痒。

一个孩子，微笑地看着对方，她就这么安静地注视着对方，甜甜地笑着。只几秒钟，另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。他说，你的大门牙掉啦。

两个小孩子笑成一团。

一个孩子，讲了个笑话。他说，我早上喝牛奶时，打了个喷嚏，牛奶都喷在了餐桌上，白白的，红桌子就像刷了白漆一样。另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你早上的样子一定笑死人了。

两个小孩子笑成一团。

一个孩子，只对另一个孩子做了个鬼脸，另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你真逗。

两个小孩子笑成一团。

一个孩子，不知道怎样逗对方笑，急得抓耳挠腮。另一个孩子就忍不住了，扑哧一声，乐了。她说，你就像孙悟空一样。

两个小孩子笑成一团。

不到一分钟，甚至只有短短的几秒钟，孩子们就都忍不住笑了。可是，有什么可笑的吗？

在我这个成人看来，门牙掉了，是成长中的自然现象，一点也不可笑；第二个孩子讲的笑话，也一点也不幽默啊；孩子的鬼脸，顶多让我觉得调皮淘气；第四个孩子就笑得更没有理由了，仅仅看到伙伴抓耳挠腮，她就乐了。

但是，孩子们却笑得很开心，很灿烂，很真诚，很投入。

也许在他们看来，这就是天底下最可笑最快乐的事情了。于是，他们乐了，笑得前仰后合，笑得眼泪都流了出来，这让他们更加乐不可支。

笑是孩子的天性，就像快乐是孩子的天性一样。我们不能理解，是因为我们是成人。如果让两个成人来做这个游戏，也许两个人可以坚持一个小时，几个小时，甚至整整一天，或者更长的时间。

看看大街上行色匆匆的人们，有几个是面带笑容的？人们的脸上，更多的是严肃、木讷、焦灼、苦闷、烦躁、无奈和痛苦，与孩子相比，成人们发自内心的笑容，越来越少了，成了稀缺品。

久违笑容，是因为我们的感知迟钝了，心灵麻木了，笑神经萎缩退化了。如果你坚持的时间越长，那么，你对快乐的感知一定也越迟钝。

这是个危险的信号，离快乐远了，离哀愁一定近了。

找一块镜子，整理一下我们的表情，看看我们有多久没有笑容了。

生活虽然有愁苦，人生虽然不如意事十之八九，但是，笑一笑吧，嘴角翘一翘，露出牙齿，这个动作并不难。笑容是我们送给自己心灵最好的礼物和慰藉。

祝福所有的“男朋友、女朋友”新年快乐！

篇5：把快乐留下作文

快乐是什么？也许，快乐是劳动，快乐是创造，快乐是给予，快乐是奉献……而我认为，快乐是一段探望受伤同学的经历。

五年级上学期刚开学，我便从尹老师那里得知，崔璨一个人去奶奶家时，不小心被空中坠落的玻璃划破了大腿的动脉，经抢救，得以幸存。

转眼间一个学期就要过去了，听说崔璨已经出院，同学们纷纷要求去看望他。于是，尹老师带着我和另外几个同学来到了崔璨家里。

崔璨的妈妈热情地招待我们，我们则把带来的礼物和同学们的祝福送给崔璨。只见崔璨既有些高兴，又有些感动，还有些害羞。他的双眸亮亮的，不住地向我们表达她的谢意。崔璨的'妈妈告诉我们，崔璨已经做过三次手术，腿上的肉都几乎被割完了。他每天都独自在家，十分寂寞，他特别想见到老师和同学，特别想回到学校里上课。而我们的到来，无疑是一缕阳光，驱走了崔璨心中的积云。

在崔璨的带领下，我们参观了他们的家，然后又讲了一些学校里发生的趣事，像一群小鸟不停地叽叽喳喳，笑声和散落在地板上的阳光融为一体，把屋子塞得满满的……

天已经不早了，我们该回学校了，便一一和崔璨告别。在楼下，我们清晰地看到崔璨满眼含笑地向我们频频挥手……

我们伴着夕阳的余晖踏上了归途，身后，一地热热闹闹的阳光在欢笑。

篇6：把友谊留下作文

把友谊留下作文

站在那条已经失去友谊意义的友情的路上，我找不到方向，也看不清你与我之间，到底存在着一种什么样的关系？天茫茫，情茫茫，让我害怕得发抖……——题记

我已不知该如何去诠释我俩的感情，它为何总是显得那么苍白无力？它为何一次又一次让我心碎与失望？

每周五总是过得那么快！当我走出校门的时候，看见你潇洒地倚着一棵树，朝我微微一笑。你是来看我的么？我不敢相信，丢下身边的月，一直向你奔去！多久没看见你了，心中充满无比的激动！我冲到你的面前，一把抱住了你，然而你转身，你转身，用那绝情的目光，陌生一般冷冷地盯着我！

我有些失望，被你拉开后，愣愣的，不知所措！我想，我一定很尴尬吧！但我没太在意，只是笑容僵在了嘴边，正当我不知该如何收场时，好在月过来了，她挽着你的手，很快乐的样子，可你却不耐烦地将其甩开，“哎呀，我不认识你~！快滚开！”刹那，我和月惊住了！怎么会不认识呢？我们可是相处了一学期的好友啊！或许是你开的.玩笑吧！我们安慰自己。

……不一会儿，同学们越来越多，他们看见了分别已久的你都激动不已！围着你不停地询问着、欢笑着，可你却一把将他们都甩开，只顾寻找迪地身影！我没有说话，失望地拉着月走开了，你看见了，立即跑过来向我道歉，可我从你地目光中看懂了你的厌恶、你的不耐烦，甚至是――虚伪！我已经把自己的心取出给你，为什么你却是一副冰冷的面孔，用它来冻伤我火热的心？

刹那，我明白了，你不是以前那个处处为我着想的欣彤了，你也不是那个懂得让我俩的友谊变得浪漫得欣彤了，你，变了！

面对你对我虚伪的友谊以及大家的冷漠，我失望了，趁所有人不注意时，和月、齐走开了，我们绝望了！这次相聚我们本以为会很完美，可它却如此不堪一击！

当泪水从我们三人脸颊滚落的时候，我听到了心儿破碎的声音！我告诉自己――友情已远去，何必又何必，何必再想你？但是，彤我想知道，我俩的友情究竟为何而失落？

为你弹奏肖邦的夜曲，纪念我死去的友情，彤，这将是最后一次为你落泪了……

篇7：留下爱作文

留下爱作文

留下爱

曾经在黑暗中寻找，寻找那份属于我的爱，直到最后才发现，原来那份爱并不是理所当然地属于我。而那最后，也成了开始。

――题记深夜，躺在床上，看着窗外的繁星，不禁感到悲伤。今天是我的生日，可我的妈妈却因她的工作，而忘却了我的生日。想着，一行泪便划过脸颊。我从来没有如此委屈过。这时妈妈打开门，走进了我的房间，在我的床头留下了什么，就出去了。

呵，既然你如此地关心我，怎么连女儿的生日都忘却了呢？整天为了工作，从来都不了解我内心的想法。我愤愤地想着，赌气地不去看妈妈留在我床头的东西。嘴里咸咸的，是泪吗？

还是不能对妈妈留下的东西视而不见，打开灯，看见了妈妈的笔迹：

凌儿，今天是你的生日，但我工作实在太忙了，不能给你过一个很好的生日。我知道你现在正在怪我，我也知道这很委屈你，希望你能谅解妈妈。给你的礼物是你很喜欢的`几本书，祝你生日快乐！

爱你的妈妈

我这才看见了那几本书：《小王子》、《野草》、《飞鸟集》。可是，我从来都告诉过妈妈我所喜欢的书啊！是的，妈妈很爱我，很关心我，只是我从来都认为这种关心理所当然，我从来都只想着要索取妈妈给予我的爱，而没有想过去回报这份沉甸甸的爱。

轻轻地打开门，妈妈还在伏案工作着。妈妈如此辛苦地工作，是为了给我打造一个良好的、舒适的学习环境啊！而我怎能因为没有过上一个生日就躲在黑暗中生气？不知不觉，一行泪又划过脸颊，嘴里，咸咸的。

妈妈，你曾经在我的床头，为我留下了满满一屋子的爱，我也同样会在某一天的夜晚小学作文，在你的房间里，留下我对你的爱……

篇8：总想留下初中生作文

总想留下初中生作文

猎人用兽皮裹着时间的铜弓，瞄准远处的一抹微光，拉弓射出了那支永不回头的利箭，刺中了目标――青春。

总想在这熊火并冰川齐存的时期留下点什么，认为自己有使不完的精力，用不完的时间。可到头来，一切化作缕缕渺云定格在历史中，抱怨是有的，生气必然的。

雨后，与几位同学到了母校旁骑车转了转。放学时，看到曾经朝气蓬勃的老师，不知何时脸上多了几处褶皱，那些过去的笑容也被疲惫代替了。带着学生走出了校门，小学生却是异样活泼，生龙活虎的。

我不由叹息，他们是不是曾今的自己呢？那时，我也是不是每天顺着朝阳，背着书包，哼着小曲，和伙伴们一起上学，每天都是无忧无虑？现在，看看他们又想想自己，心中一阵酸楚。这是岁月的倒带么？历史就这么无休止的重复着，今天的他们变成明天的我，今天的我又取代明天的老师？

真想留下些什么，至少可以在自己孤独寂寞时，找出来独自回味。“那时，我很快乐……”但是为什么，事实总是如此的残酷，连一个机会都不给我们这些每天靠回忆过日子的人。想一下，从幼儿园到小学再到现在，我想的东西越来越多，笑容也是越来越少，甚至怀疑这是上天的安排，却不知道这是成长的阻碍。

梦在，人在，梦灭，人依存。为何不给我一个完美的解释，或者说是借口，成为我继续奋斗下去的理由。岁月不饶人，自己做不到什么，就自己安慰自己“天无绝人之路”这是一种逃避，也是一种短暂的鼓励。

浊雨盘天，雨落侵人。躲在这天桥底下的小棚子里，弄不懂为何阳光依然，是宿命，是轮回？

懂了，这是必然。

青春是条奔腾不息的河流，挫折、崎岖是一块块岩石。没有这些，怎么激出最美的浪花。每一次的留下，虽说并不如你所愿，但是都会烙在你的.记忆中，继续开拓你未来的路。

总想留下，不是奢望。当久别重逢的阳光射入水洼时，那放射出的最耀眼，最美丽的东西，会让人有不言而喻的快感，那也是青春。站在窗台，轻轻推开窗，往窗外望去。白云漫无目的在天空中飘荡，直到承受不了，最终化雨落下。那也是青春。

总想留下，当有一天，我在也走不动，说不出话来了，眼皮越来越沉重。卧在床上，回首一生一世，是否能不留下任何遗憾，露出最后的微笑，再安详的离去？

篇9：把梦留下初一作文

把梦留下初一作文

一颗萌动的心，

一抹不灭的回忆小学生作文，一只洁白的鸽，一个别样的青春。

品味着豆蔻年华的浓郁

——题记

不知是秋天的叶，还是春天的雨，带来了那抹不掉的记忆。忘记了昨天的忧虑，却忘不了你们诚恳的笑容，和那离别的时的不忍与无耐。或许是吧，天下没有不散的宴席，忘掉过去，才会开始那全新的生活。我让白鸽捎去我的祝福，让露水沁透那甜蜜的祝福，让它随蒲公英一起飞！

六年同窗，让爱化成那泛黄的老照片，夹在心底最深处，记住那永远的'六（1）吧！也许在数年后，当我们擦肩而过，却认不出那同桌的你；当我们相视一笑，认出了那爱哭的她，爱笑的他；也许在数年后，你会翻出这些照片，在摇椅上细细回味，会向自己膝下的子孙，幸福的讲述着当初的快乐，误会，伤心与高兴，也许在数年后你会记得，“在神木四小六（1）班还有一群亲人啊！”

豆蔻年华里的朦胧，豆蔻年华里的离别，经过离别，我们将又会重逢，经过稚嫩，我们将走向成熟，轻吟“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全，但原人长久，千里共蝉娟。”

对我们寄托着希望与爱的人，会永远支持着我们。走进中学，我们又迈了一步，不必在意那磕磕碰碰，记住在小学，还有一个温暖的集体，那个有爱，有梦的地方！

给六（1）班的全体毕业生的祝福

珍惜每一次相逢，每一个朋友，就算离别，把它看作重逢时加倍的欢乐，把梦留下

篇10：把爱留下让痛离开-情感散文

把爱留下让痛离开-情感散文

怎么也甩不开你在我脑中的姿容，怎么也忘不掉你平日里对我说的话语。不知是你的冰清，还是我的真情，总把你记起。虽然只有十几日的分离，可比十年还长，长长的夜，难眠啊。我多么希望明天就能见到你，听到你的声音，然后走近你的身旁，问一句：“新年过得好吗？”哪怕只是一句最平淡的话，也是我心里最大的宽慰和欣喜。你知道吗，你在我心中，不知占多大的比重，对于我们的分离，我已经失去半颗心，整个人都陷入了泥潭里。

整天在想，整夜在想，过年又怎样，身边有亲人又能怎样，他们能弥补我思念你的心吗？他们能像你给我最纯真的话语吗？哪怕只一句呢。想想平日里，我们相互的劳作，相互的谈笑风声，又多么的激起我清新的记忆。是我对你说的话太少了，是我帮你的忙太少了，是我对你的关心太少了。以致于，我们平淡如烟的相处而已；以致于，我们彼此的分离，都毫无痕迹；以致于，往后的日子里，我都在默默地忏悔。是否，我没有好好的珍惜，你就消失在我酸楚的眼睛里。

我记得，那天你的离去，你走得太突然了，你走得太匆匆了，简直让我无法准备，也没了反应。你在大门口，只说了一句：“我走了，祝你新年快乐!”我呆呆的，忘了送你，送你是我难舍的感情。我相信，彼此的.分离，你显出了我们男子汉的爽朗与洒脱。而我痴痴地站在门口，缩立成你们女人的留恋与柔情。怎么说呢，想用千言万语留住你，你还要和亲人们团聚；又怎么做呢，想给你通信或打电话，可我没有你的半点踪迹。是否，等到来年上班时，我们才能相遇？

在没有你的这段日子里，我寂寞的听到自己颤栗的心，它忧伤的拂过每一寸记忆，把冬天的飘雪，凝结成情感的冰。我冷冷的看见，自己冒出的白发和无力的腿，只要寒风一吹，就跌倒在新年的黑洞里。窗外的世界，爆竹声声，祝福声声，都不能淹没我在屋里的哀叹声声。而一曲曲古筝之音，从电视里传来，那时高时低、如泣如诉的弹唱，像宫廷里三千佳丽的哭泣，像国破山河在的豪情;像大海涨潮的澎湃，象绵绵细雨的柔情……古往今来，多少壮丽的情怀，多少凄美的爱情，都在琴声中搅动我的血液，温热我的思绪，让我看到，人生的大苦大悲，在绝望中重生……

我终于缓缓地抬起头来，静静的思忖，你是一个活泼美丽、温文尔雅、家境又好的人，而我只是个普通、相貌平平之人。无论我怎么努力，都达不到我们未来的憧憬，我不是放弃，是学着让自己忍痛割爱，是让你有更好的幸福，你的幸福就是我最好的安慰。现实是残酷的，我只能把我们相处的日子，封存起来，它将在我生命的宝库中，成为永久的温馨。也真心的祝愿，有一个与你相衬相爱的王子，陪伴你一生。这样，你的未来，才是我最美的期待。

我想我不能再跟你相处下去了，不能再一往情深了，不能再执迷不悟了。不然，我伤害了你，也伤害了自己。新年一过，我就离开这里，不能再见你，我是怕，一见到你，我就控制不住自己。还是走的好，在一个不被认识的地方，在一个被你遗忘和自我陶醉的角落，一心开垦我那片用爱与孤独筑成的处女地。

篇11：把笑容留下高一作文800字

轻轻摇动岁月的风铃，多少感动和着风的节拍;轻轻拨动记忆的双桨，多少花瓣漾着心湖的涟漪。

——题记

自从上初中以来，我变了很多。从一个开朗、大方的女孩，变得有时也会扭捏。我不喜欢这样的自己，所以一直以来，我都“封闭”自己，始终活在回忆中：

那时的我有着知心朋友，下课牵着手，并肩走在一起。嘻嘻哈哈地看着蔚蓝的天，感叹时光如此美好。就这样幸福地过了六年。在跨入初中校门时，她却选择了另一所学校，就这样，留我一人。我并非真的没有朋友，而是没有好朋友，虽然上初中已有一段时间，但总是不愿敞开心扉。

没有朋友是孤单的，在校园操场上的落寞背影，显得多么凄凉。没有朋友是寂寞的，在暴风雨洗礼下的小树，显得多么无助。没有朋友是惆怅的，在沙漠中饱受太阳毒晒的嫩芽，显得多么痛苦。

在别人眼中，或许我永远都保持微笑，哪怕再棘手的事情，我也只不过会心一笑。我曾经也是这么认为。但是，我错了，我只是一个遇到烦恼不敢面对的_胆小鬼!想着想着，我哭了。落寞的身影，雨中的小树，沙漠中心的嫩芽……一幕幕不断在脑中涌现。第二天清晨，推开窗子，抬头望去，天空像倒过来的大海，一束阳光温柔地泻在我的身上。我蓦然发现，阳光原来如此明媚，世界也有如此美好的时候，往昔肆虐的烦恼也已不觉间退缩到眼前的金色灿烂背后。如果有烦恼，就当作是生活中的调味料吧!因为即便是在阳光灿烂的日子里，也难免会出现短暂的阴天。即便是在风和日丽的日子里，也难免会出现天空阴霾……想到这些，我心中的烦恼早已随着风而去。

人不能只活在回忆中，虽然回忆是那么美好。于是我学会了将笑容挂在云端，将泪水在太阳底下晒干。因为我知道：当你改变不了环境，你可以改变自己;当你改变不了事实，你可以改变态度;当你改变不了过去，你可以改变现在!

不管一天又一天是怎么度过的，太阳总是无休止的东升西落，花儿总是次第绽放又凋零。身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停地追赶水雾般的未来。

篇12：把笑容留下高一作文800字

笑容是一首诗，宁静致远;笑容是一首歌，美妙动人;笑容是一杯茶，沁人心脾。——题记

从读幼儿园开始，有许多老师在时间的流逝中渐渐被冲淡了，但有一位老师令我终身难忘，她就是何老师。因为她的笑容，使久久不能忘怀，何老师的笑容和蔼可亲，平易近人。

记得我刚上学的时候，妈妈骑着自行车带我来到了瓯北一小的门口，我一看那么多人，不熟悉里面的人、景和物。于是，我“哇”的一声大哭起来，妈妈见了，脸上没有一丝笑容，还把眉头皱了起来，手还不停地拍我，说：“你哭哭啼啼的干什么啊!像一个女生一样。”

我听了，哭得更猛了，妈妈把眼睛睁得老大老大，好似一个炸弹，还说：“你干什么呀?别哭了!你害不害羞啊!别人都没哭，你哭什么啊!别哭!”我不但没有停下来，反而哭得比刚才更猛了，一声比一声响，一声比一声惨，好像失去了爹娘似的。何老师听见了我的哭声，闻声赶来，她并没有像我妈妈那么凶，而是十分温柔，还带着灿烂的笑容，说：“怎么了?小朋友，怕_吗?没事的，这里都是一年级的小朋友，不用怕的!快去看电视吧，很多小朋友都在看的，可好看了!一会儿还分零食哟!”我听了这番话，破涕为笑，安安静静地去看电视了，时不时还发出“哈哈哈”的笑声。

还有一次，二年级的时候，我发烧了，昏昏沉沉的，差点就睡着了，还好老师拍了我几下，还有老师甜蜜的笑容，就连老师的眼睛也会笑，好像眼里有话：“周豪，再坚持一会，一会儿就下课了，我相信你能坚持到底的。”后半节课，我认真地听老师讲课，积极发言。下课了，老师叫我去办公室一趟，我以为老师要批评我。于是，我慢慢吞吞地到了办公室，没想到，老师笑着递给我一个又红又大的苹果，我拿来吃了起来，并忘说谢谢。吃完后，老师又对我笑了笑，我同样也回了老师一个笑容。我顿时感到睡意全无，烧也退了许多。

何老师的笑容拥有魔力：能让人开心，能让人有精神，我们为何不给他人一个笑容呢?让他人也开心呢?

笑容是人与人之间沟通的桥梁，笑容是上天赐予我们美好的表情。