关于写粽子的中考语文作文（锦集29篇）由网友“卯同学”投稿提供，下面是小编为大家整理后的关于写粽子的中考语文作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：中考语文复习计划怎么写
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
篇2：中考语文复习计划怎么写
制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。在此给予几点学习方法的建议：
1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
3、工欲善其事必先利其器。
要想取得好成绩充分的准备工作是必不可少的。但决不是要考生实行题海战术，这样做不但效果不明显而且容易出现厌烦情绪最终失去对语文的兴趣，丧失了学好语文的信心。
篇3：中考语文作文复习提纲怎么写
中考语文作文复习提纲
作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。
1、点题的时机
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做 到有机的结合，达到一种完美的统一。也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1)开头点题。如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”
从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2)文中点题如《背影》
3)结尾点题《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。”
从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同 时做到结束全文。考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。特别是在考场 命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。
2、点题的要求。
由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。
1)开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
2)文中点题：文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
3)结尾点题：结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。
总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。
3、点题的方法。
从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。
1)用议论警示的方式点题。如：《故乡》
2)用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。
3)用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》
4)用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。
5)用引用的方式点题。
结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。
中考语文知识点总结：命题作文
一、考点盘点
中考命题作文就是试卷中命出作文题，考生按要求写作。一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“导语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。命题作文的命题内容是丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。命题作文写作的注意点：
1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。
二、真题示范
(河北)阅读下面的文字，根据要求作文。
墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全;拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章。
要求：①题目自选;②文体自定;⑧有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【佳作呈现】
墙的故事
河北考生
像是通过了一条幽暗的无尽的隧道，终于在远方灯光的引导下来到了路的尽头。我仿佛听见了那个角落里的欢声笑语，它久久地在我的耳畔萦绕。我憋着内心的一股冲动狂奔到自家的房屋下;然而，我看错了，也听错了，那是邻居家温情的海洋。即使这样，我也愿意被这份温情包围着，伫立着不愿离去;可，没多久，那盏灯也灭了。
掏出那大串的钥匙，它冷冷地在空气中撞出声响，唱出寂寞的歌，那歌声轻轻地、缓缓地、狠狠地敲击着我的心脏。走进房间，没有开灯，在这偌大的房子里，我独自一人闷闷地苦笑着，难道人与人真的就那样难处吗?曾经的美好随着时间的推移而转瞬不见，人与人之间的隔膜越来越大，曾经的美好幸福的家庭也经受不住它的考验，它就像一堵无形的墙把人们隔离在心门之外。静静地躺在床上，一遍一遍地吟着三毛《蝴蝶的颜色》中的句子：“坚强地活着，明天会比今天更美好……”
又是电话铃，我拔掉电话线，然后起床。冰箱上照例贴着字条(有关吃的提示)，我一把扯下它，不停地撕着，直到将它撕成碎片。“又是纸条，难道人类没有语言了吗?”我噙着一汪泪水愤愤地自语。
第二天，照例没有吃早饭，虽然这两天我的胃已经开始不听话，但我也没有办法，不知道走了多久，我突然失去了知觉。
等我醒来时，我已经躺在了白色的病床上了，身边同时出现了那两个人，原来，还是可以让他们同时出现的。我没有说话，只是怔怔地看着墙壁，父亲一把抓过我和母亲的手，亲切地说：“孩子，对不起，以后我们一家子会永远在一起的!”不知不觉中，泪水灌满了我的双耳……
现在，每天放学，我知道那温暖的灯光中定会有两双期盼的目光，他们正等着一个幸福时刻的到来。
也许隔阂就这样烟消云散了，也许幸福就这样悄然而至了。在生命的每一段旅途中，我们都有着不同的风景，它们或风和日丽、或闪电雷鸣、或晴空万里、或狂风骤雨，演绎着各
自人生的每一个时期的每一出戏，在这些戏中，我们会伤心、流泪，但我们最终会找到属于我们的那一份温情。
【佳作理由】
读这样的文章真是一种美的享受，作者用充满诗意的文句，给我们娓娓讲着一个故事，尽管这个故事让人神伤。真的很佩服作者语言有这样的功底，这肯定得益于平时大量的阅读和勤奋地写作。这是一篇用散文的笔调抒写的有关人与人之间先有看不见的“心墙”到“心墙”倒塌的文章，很是含蓄蕴藉。
三、习作练习
(一)按要求写作文。
惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的解决，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现……都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖……
请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。
要求：⑴文体自选。⑵文章不少于600字。⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。
(二)请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
要求：①文体自选。②字数不少于600字(诗歌不少于20行)。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三)题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行);②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
(四)阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。
请以“对我影响的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。
(五)题目：谢谢你，为我助跑
要求：(1)写一篇不少于600字的文章。(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
(六)周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚;蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求：(1)文体自选;(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(七)《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮!”
是的，帮助别人，是的美德，何况帮助别人很可能也是帮助自己。请以“帮助自己”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。 ②卷面整洁，书写规范，字数不少于600字。 ③不得出现真实的校名和人名。
(八)题目：我心中有杆秤
提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光……
要求：作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。
(九)站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。
(十)以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。
中考语文作文复习提纲怎么写
篇4：写粽子的作文
端午节快到了，商场里摆出琳琅满目，各式各样的粽子，我看到这许许多多的粽子非常想吃，就和母亲商量我们家不如包粽子吧， 母亲说：“好啊！”
第二天，我们把包粽子的材料都准备好了。母亲一边包一边给我讲解。她先把糯米洗干净，从盆子里拿两片竹叶放在手上，把米放在叶子中间，然后加上绿豆,香菇，虾米，再放一块肥肉，再加上一把糯米，最后把叶子卷起来，用绳子扎紧，一个长方形的粽子就包好了。 我看完后，满不在乎地说：“原来包粽子这么容易呀！我一定行。”我学着母亲的样子做，真没想到，米从缝里漏出来。看来包粽子不是想象这么简单，我有点灰心了。就在这时，母亲在旁边鼓励我说:"世人无难事，只要肯登攀。”我听了母亲的话，鼓起勇气，一次一次的学，终于包出了满意的粽子。
通过包粽子我明白了一个道理，只要有恒心，什么事情都能办好。
篇5：写粽子的作文
我喜欢吃那香喷喷的粽子，但是我从来就没有学包粽子。今天我们就向老师来学习学包粽子。我的心里又是紧张又是激动。
我们上楼，站在桌旁，那是我的心像揣了一只小兔子上蹦下跳。不只是激动还是紧张。这时老师来了，只见她娴熟地拿起三片粽叶，用两个拇指向里一卷，像漏斗一样。在装上米，再把棕子往上一盖，接着插上一根粽叶……我看着老师那么熟，心想：应该没那么难，但当我包时，粽子就像调皮的小孩不听使唤，把米撒到了我的脸上。幸亏老师帮我制服了它。到了最后一步系绳子，我觉得这是小意思，可它当我扣绳子时就当粽叶是滑滑梯，总往下滑，我气极败坏的对绳子说：“你学乖点，不然你就惨了！”它好像听懂了我的话，一个粽子大功告成。接着我又包了6个粽子，这下容易多了。
一回家我把粽子煮了，想：先把3个粽子给爷爷我的奶奶，再把2个给父亲我的母亲，自已留1个。爷爷我的奶奶夸我是个孝顺的好孩子。
在这次活动中，我懂得了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话的真正的含义了！
篇6：写粽子的作文
每年农历的五月初五，是我国的传统节日——端午节。这一天人们是为了纪念大诗人屈原，包粽子、吃粽子，还举行赛龙舟等庆祝活动，我的最爱是包粽子、吃粽子。
快到端午节了，妈妈提前从超市买好了竹叶、糯米和蜜枣。这天，我和妈妈一起包粽子。妈妈先煮竹叶。我问妈妈竹叶为什么要煮？妈妈说可以消毒，还可以让竹叶变软，包粽子会好包一些。竹叶煮了一会儿，就飘出了香味，我闻着有点粽子的味道，好香啊！妈妈把煮好的竹叶放到水里，把头上硬的部分和叶尖剪掉，把泡好的糯米端过来，并拿来白棉线和蜜枣。
开始包粽子了，妈妈拿起两片竹叶交错放好，然后把一头弯成像漏斗一样的三角，先用勺子放一勺米，再放两颗蜜枣，然后再添一勺米，最后把上面的粽子叶压下来，只见妈妈的手一转，粽子的样子就出来了，接着妈妈用线绑紧。瞧！一个三角形的粽子就包好了，跟卖的一样。我在一边帮妈妈递竹叶、拿蜜枣、剪白线，不一会儿就包了好几个。看着妈妈包，我也跃跃欲试，想亲手包一个。妈妈看出了我的心思，给了我两片竹叶，我学着妈妈的样子，包了半天也没有包好，一不小心手里的粽子散了，米都撒了出来。真是看着容易做着难啊！
后来在妈妈的帮助下，我好不容易包好了一个样子怪怪的粽子。粽子包好后，妈妈放到锅里煮，我好期待呀，一会儿就去厨房看了好几次。终于煮熟了，我吃着香甜的粽子心里真高兴。
篇7：写粽子的作文
我喜欢吃那香喷喷的粽子，但是我从来就没有学。今天我们就向老师来学习学。我的心里又是紧张又是激动。
我们上楼，站在桌旁，那是我的心像揣了一只小兔子上蹦下跳。不只是激动还是紧张。这时老师来了，只见她娴熟地拿起三片粽叶，用两个拇指向里一卷，像漏斗一样。在装上米，再把棕子往上一盖，接着插上一根粽叶……我看着老师那么熟，心想：应该没那么难，但当我包时，粽子就像调皮的小孩不听使唤，把米撒到了我的脸上。幸亏老师帮我制服了它。到了最后一步系绳子，我觉得这是小意思，可它当我扣绳子时就当粽叶是滑滑梯，总往下滑，我气极败坏的对绳子说：“你学乖点，不然你就惨了！”它好像听懂了我的话，一个粽子大功告成。接着我又包了6个粽子，这下容易多了。
一回家我把粽子煮了，想：先把3个粽子给爷爷奶奶，再把2个给爸爸妈妈，自已留1个。爷爷奶奶夸我是个孝顺的好孩子。
在这次活动中，我懂得了“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话的真正的含义了！
篇8：写粽子的作文
窗外，雨，依然在“哗！哗！哗”地下着。天气有点凉，空气中弥漫着端午的气息。那古老的节日，那些古老的风俗至今仍旧埋藏在人们的记忆里。今年的端午节，我就和爸爸妈妈一起回乡下和奶奶爷爷一起共度这个佳节。
家乡的端午的热闹的，恬静的。粽子是乡下端午节中必不可少的点心之一。所以，我打算在今年的端午节学会包粽子这门小手艺。在端午前夕，家家都要量一萝新糯米，洗净后放在大桶里，拌入一些已煮熟的红赤豆，盐、油和酱油，将其搅拌均匀。再准备一些猪肉，梅干菜放一旁备用，我们就开始包了。我拿出两片一大一小的棕叶，一股淡淡的清香便扑鼻而来。我深吸了一口气，将它们交错迭起，模仿奶奶的样子折出一个角，再在折好的角筒内放入一些已调制好的糯米，塞上一快大猪肉，夹上一点梅干菜，又用糯米把它们盖得严严实实的。我得意极了，比想象中顺利地完成了一大半。当我再次准备把棕叶盖好时，意外出现了。糯米们就像调皮的孩子似地不听我使唤了，接二连三的“跳”了出来。我急的直跺脚，头上也开始冒出了晶莹的汗珠，辛亏奶奶及时出手相救替我“解了围”…——拔了一点糯米。经过不小的挫折，在奶奶的帮助下，包粽子工程总算是到了最后一步了，也是最“简单”的'步骤——扎粽绳。小KS，看我表现了。我得意的拿起粽绳，将粽子五花八门的棒了一圈，还认为奶奶扎好绳的粽子样子特老土，就自作主张的把绳子打了个漂亮的蝴蝶结，理由很充分，只要不随便碰到绳子，那也是很结实的。大功告成了，我拿起粽子准备扔进竹篮里时，一不小心拉了一下伸出的粽绳，只听见“啪”地一声，棕叶散开了，糯米们像飞珠滚玉一般一粒接一粒地掉在地上。
奶奶看里，笑着对我说“别以为捆扎是最简单的，其实一个粽子的味道如何除了糯米味道调制适合外，更重要的是粽绳一定要扎紧。粽子结实饱满煮熟了才更香更好吃，里面的味道也就不会流失，粽子打开后就不会稀稀散散。”听了奶奶的一番话，我才明白，原来看似简单的包粽子，其实也是一门挺深的学问呢！
我有点不甘心，决定这次是非把粽子包好不可了。我细心地看，认真地学，终于功夫不负有心人，经过一番“打斗”和不小的失败，我终于包了几个还算像样的粽子……
晚上，奶奶把粽子煮熟了，吃了自己亲手包的粽子，心里别是一番滋味。呵呵，今年的端午节过得可真有意义啊！
篇9：写粽子的作文
今天是端午节，要吃粽子。和往年不同的是，今天我要吃自己包的粽子。
早早起来，发现妈妈已经在厨房里准备了。有泡在水里的糯米和葡萄干，软软的蜜枣，还有蒸的热乎乎的粽叶，而且我还提前在网上学习了粽子的做法。万事俱备，只等着我大显身手了！
开始包粽子了。我迫不及待地拿起两片粽叶，而且还很有经验地把下面一片粽叶的边折起来了两厘米，嘻嘻，这样就不容易漏米了！妈妈教我把粽叶卷成“漏斗”形状，她卷得十分轻松，而我弄了半天也没弄好。看来是我太心急了，做什么事都要有耐心，我静下心，慢慢卷，终于完成了第一步。
我紧紧的抓牢“漏斗”，把糯米放进来，放一颗蜜枣和葡萄干，再放点糯米。我的“漏斗”满满的了，开始封顶了！这时候才发现，封顶真不容易，我的两只手都忙不过来了，“漏斗”变形了，糯米也调皮地跑出来，马上就要完成的作品毁于一旦！唉，难过！
我抬起头，看到爸爸妈妈都在包，动作都不熟练，尤其是爸爸，他笨拙地包着，可是，他非常认真。任何事就怕认真二字，我也不能放弃！我又开始重新制作，封顶时，我固定住漏斗，小心翼翼地把粽叶折下来，沿着漏斗形状卷了两圈，大功告成！
蒸熟了粽子，我笑了，我做的粽子，米从缝里钻了出来，而且它奇形怪状的，一点都不漂亮。但是，它却是最香的粽子！
篇10：写粽子的作文
今天是传统节日端午节，我们一家三口去我的奶奶家过节。
一到家我就直奔厨房，因为我的奶奶上次说要教我包粽子，我还从来没有包过粽子呢！所以内心有点儿小激动。走进厨房，一股粽叶和着糯米的清香扑面而来，原来爷爷正在煮第一锅粽子。我坐在我的奶奶边上先看她包，只见我的奶奶从盆里拿起三四片芦叶排列整齐后，把头上的老根剪去，然后卷成一个圆锥形，接着在卷好的粽叶里放上糯米和枣，并把糯米压紧，我的奶奶说：“这样包出来的粽子紧实又好吃。”我的奶奶边说边熟练地抽了一根棉线把粽叶捆扎起来，这样一个漂亮的粽子就包好了。
看过我的奶奶包了几个粽子后，我跃跃欲试地拿起几片芦叶照我的奶奶的方法去做，可是芦叶在我的手上怎么都不听使唤，要么卷不成圆锥形，要么芦叶就破了，急得我满头大汗，我的奶奶见状笑眯眯地把刚刚卷好的圆锥形递了过来，我在里面放了糯米和蜜枣，并学着我的奶奶的样子用手把米压紧，也不知道是用力过猛还是方法不对，粽子散架了，米也撒了一地，没想到好吃的粽子这么难包。但我并不灰心，俗话说一回生二回熟，在我的奶奶的帮助下我又耐心地从头再来，卷成圆锥形——装入糯米和枣——拍紧压实——封口——捆线扎紧，我的第一个“四不像”粽子问世了！接下来包的几个很明显比“四不像”好看多了。
通过这次包粽子，我发现无论做什么事情，只有多做多练才能熟能生巧。
篇11：写粽子的作文
今天我们家举行了一场包粽子的比赛，你想不想听听比赛的过程呀？如果想听，那就听我慢慢诉说吧。
今天我们一家四口过端午节奶奶说：“今天过端午，全家一起包粽子好不好……”还没等奶奶说完，我插嘴就说：“没意思，各包各的，不如来一场包粽子比赛，谁包的又多又好谁就是冠军？ ”话音刚落，全家人就异口同声地说：“来吧，比就比谁怕谁呀。”就这样一场激烈的包粽子比赛就开始了。家人们把要用的材料都准备好，时间也定好了。比赛刚开始，全家人都以飞一般的速度包粽子，我呢？却恰恰相反。我真后悔当初我说的那句话，要是我有后悔药，该多好啊！但我还是必须包。于是我教我学着家人，包的样子。拿起一片竹叶把下面卷一下，由于部分竹叶，在把刚刚竹叶做出来的空格填满粽子馅。现在只剩下最后一部步，武警是最后一步，而且还是最难的一步。就是拿绳子系粽子。想到这我想哭了，因为我连活绳都打不会还让我系这个粽子，你让我怎么系呀？我还是照着原来那个办法和家人学着系。渐渐的，我发现我包的粽子不像以前那样萎靡不振，有气无力，而是个个精神饱满。“叮咚叮咚……”时间到了，胜利者可想而知，当然是奶奶啦！我虽然得了最后一名不过我很快乐我学会了怎样包粽子明年我一定要把这个冠军抢回来。
我喜欢端午节，但我更喜欢端午节全家人一起包粽子。
篇12：写粽子的作文
一年一度的传统节日端午节到了，一想到那香喷喷的粽子，我情不自禁地流出了口水，于是和妈妈提议包粽子，妈妈爽快地答应了。
一大早妈妈就带着我去超市买材料：糯米、蜜枣、粽叶、麻绳备好料，开包喽！妈妈轻松地包了起来，三两下就包成一个。我早已跃跃欲试，迫不及待地包起来，可是左包右包，不是漏米，就是包不住，忽大忽小，太难了！再看妈妈已经包好十几个了。妈妈看着我着急的样子，给我讲起了包粽子要领：包粽子首先要把粽叶卷成你想要的粽子的大小，妈妈一边说一边做示范，接着在卷好的粽叶里放上糯米，记住一定要把糯米压紧压实，这样包出的粽子才好吃，然后在中间放上一颗枣，最后把粽叶裹起来用绳子系牢。这样，一个可爱的粽子就包好了。我按照妈妈说的小心翼翼地包了起来，虽然还是丑，但最起码有模有样了。妈妈包的粽子是四个角的，你们猜猜我包的是什么形状的？哈哈！天下第一粽三角炮！
粽子包好后，放进锅里煮了一个多小时就熟了，我美滋滋地品尝着自己包的三角炮，心里有说不出的喜悦！
是的，任何的成功并不是一时兴起，而是坚持努力的结果。
篇13：写粽子的作文
我今天想吃粽子了，就让奶奶包粽子，但又想自己试试，又让奶奶答应我包粽子，奶奶看我那牛劲，就满口答应下来。
奶奶把一些竹叶子拿出来，我想就要包粽子了，便准备好包粽子了，却没想到奶奶把叶子放入锅中，用两个碗压住，再倒入一些水，烧了起来。我想这样肯定要去掉上面的有害物质。奶奶告诉我先要把竹叶煮软，还能消毒，这样才可以。
好不容易水开了，奶奶把两个碗拿开，把锅里的东西全部倒在一个大盆里，再把那个大盆抬到桌上，奶奶对我说一定要在包粽子前洗干净竹叶。
终于可以包粽子了，我拿起一片粽叶子，学着奶奶的样子，在接近叶柄的地方用两只手拿住，再一弄，变成了一个圆锥一样的东西，我用一个稍微平一点的大勺弄了一些米，倒在里面，不好！漏斗事件，手没拿稳，下面有了一个口子，结果米掉了出来，我弄了好几次“天”都会有洞，“天河”就像雨一样漏了出来，眼看奶奶包好了一个又一个粽子，我心里非常着急。好不容易完成了这个步骤，奶奶差不多包了五六个粽子。接着包的时候，又出现了漏斗事件，我又好不容易完成了，但我不会系绳子。让奶奶帮忙一下就包好了。
不管怎样，这次包粽子让我感到非常辛苦，以后要帮奶奶做事。
篇14：写粽子的作文
我最爱吃香喷喷粽子，也看过别人包粽子，却从未自己动手包过。这不，又到了端午节，我打算“大显身手”。
我坐在奶奶身边，认为简单包粽子根本难不住聪明我。谁知，当我真正去包时，才明白包真正也是门技术活儿，要包得漂亮而结实非常不容易。
开始动手，我拿出一大一小两片粽叶，学着奶奶样子折成一个锥状，再在折好锥筒里放入已浸泡好糯米，塞上一大块猪肉，又用糯米盖得严严实实。我得意极了，比想象中还顺利地完成了一大半。当我再把粽叶盖好时，糯米就像顽皮孩子似不听我使唤，接二连三地跳出来。我急得直跺脚，幸好奶奶替我解了围——倒掉了一些糯米，我才舒了一口气。
经过小挫折，总算到了最后，也是最简单步骤——扎粽绳。小意思，看我！大家都知道，粽子要扎结实才不会散。我接过粽绳，先把粽子捆了一圈，还以为奶奶她们包样子特别土气，就自作主张地把粽绳打了一个蝴蝶结，只要不碰绳子，粽子就不会散。大功告成，我拿起粽子准备放入盆子里，可是一不小心拉到了粽绳，“哗啦”一下，粽叶散开了。
我不甘心，各式各样粽子在奶奶手中诞生，可我一个都包不好，骨子里牛劲顿时上来了。有了失败，我小心了许多，也成功地包出了几个。
吃着自己包粽子，我开心极了。
篇15：写粽子的作文
课上一听要包粽子，我非常激动，兴冲冲地坐在椅子上，过了一会儿，老师发给了我一片粽叶，我试探着，动手去把粽叶弄成小碗形，可是，一次又一次，我的粽叶还没弄好。我又试了一次，这一次我细心地看马老师的示范，然后低头认真地做了起来。这一下，终于做好了，我的脸上露出了满意的笑容，我又看了看旁边的同桌，他早早地弄好了。我暗下决心：一定要包一个精致的粽子拿回家，给爸爸妈妈尝一尝！
我小心翼翼地拿着“小碗”走到老师那里，我用手抓了一些糯米，中间加了一个小枣，然后又在上面盖了一层糯米。接下来，我把上面的两小片粽叶折了下来，把糯米盖住，就像盖上了一个小盖子。我又取了两条小绳把粽子捆紧，我正在捆的时候，粽叶突然碎了，米都跑了出来。我心想：没戏了，米太满了。我正愁怎么办呢？这时，我又看见了一条绳子，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我拿起绳子，终于把它修补好了。
这是我第一次包粽子，虽然包的不是很好看，但我明白了“坚持就是胜利”！
篇16：学包粽子作文怎么写
粽子是端午节的节日食品，传说是为祭投江的屈原而发明的，是中国历史上迄今为止文化积淀最深厚的传统食品，跟妈妈学包粽子作文。
往年的粽子总是妈妈在市场或超市买现成的。今年，我缠着妈妈，硬是要学包粽子。妈妈拗不过我，只好答应了。
初四下午，我就跟妈妈学包粽子。妈妈拿了一张粽叶，用手一卷，粽叶便成了一个空心的圆锥形。我学着妈妈的样子，拿了一张粽叶，想把它卷成圆椎形，可就是卷不好，卷来卷去还是一个直筒。妈妈见了，就在旁边指点：“左手捏紧粽叶一角，右手将粽叶的另一角往里卷，下面用力拉紧，上面放松一些。”在妈妈的指点下，我卷好了粽叶。
接着，妈妈在空心圆锥形的粽叶里插上一根筷子，拿调勺舀一些糯米放在里面，然后均匀地摇动筷子，直到把糯米包的紧紧的。我也在粽叶里插好筷子，放好糯米。可摇动筷子时，不是把粽叶戳穿了，就是糯米包不紧。妈妈说：“摇动筷子时要轻一些，把粽叶包紧些。你看……”妈妈边说边示范，我边听边学。哈哈！我包的粽子像点样子了。
然后是捆绳。只见妈妈两手捏紧粽叶，用绳子在粽子尖角附近缠了两圈，结上绳头，一个漂亮的粽子就包好了。我也照着捆好了第一个粽子。随之，第二个，第三个，第四个……我一连包了好几个。
最后一道工序就是煮粽子了。把绑好的粽子逐一放到锅里，然后放入冷水满过粽子1cm左右，点火……水开15分钟后把锅里上下粽子兑换位置，再以慢火煮上1小时即可。
香喷喷的粽子煮好了，我迫不及待地品尝了自己的劳动成果。啊！真好吃。
通过这次包粽子，既吃到了美味的粽子，又懂得了一个道理：要学好一种本领，就必须诚心，细心，还要有恒心，这样才能把本领学好。
端午节就快要到了，它是为了纪念古代伟大诗人屈原的民间传统节日。按规矩，在端午节那天，要包粽子。我以往不喜欢吃粽子，现在长大后，我倒心血来潮的喜欢上吃粽子，不仅想吃，更想亲手包一包。于是，我便想学包粽子。
奶奶倒是包粽子的一把好手，包出来的粽子能和商店里卖的媲美。于是，我便想向奶奶讨教如何包粽子。首先，我站在一旁看奶奶如何包粽子。只见，她将三片粽叶叠在一起，折成一个三角形的样子，一只手拿着粽叶，另一只手则下馅料，第一层是大米，第二层是剥了皮的绿豆，第三层便是肥猪肉和咸蛋黄，最后一层又是大米，这样一层层地叠上去，香味就完全保留在粽子里面了，味道自然特别好，中学生作文《跟妈妈学包粽子作文》。看着奶奶如此麻利地干活，我手也痒痒的，很想试一试。
于是，我也拿起三片粽叶，十分生疏地折成三角形的样子，装模作样地学着奶奶。这时，问题出现了，我下的.料总是从底部漏下去，试了好多次都是这样，最后，我很不耐烦地将粽子一丢，说：“我不学了，在21世纪，什么东西都可以在商店买到，还用得着学这些东西吗？”奶奶说：“学东西，就要学彻底，不要一遇到挫折就撒手不干，这样半途而废是学不到任何知识的。”听了奶奶的话，我觉得很有道理，就请教奶奶。奶奶说：“叠粽叶时，折成三角形的形状后，还要按同样的方向，往里面折，虽然剩下的口更小，却不用担心馅料会从下面漏出来。”我试了试，果然如此。最后，绑粽子时，我却不小心将粽子打散了，我还是没有成功，心中有小小的失落，但我觉得其乐无穷。
做事不但要注意结果，更要注意过程，因为只有过程，才能带给人们一种快乐，一种启示。
还记得刚进小学，我学习时总心不在焉，摸摸这个，动动那个，在玩的时间去学习，好像一天到晚都扎入了书堆，又好像一天到晚都在玩一样，效率非常低。母亲默不做声地将这一切尽收眼底。
一年端午节，与母亲一起包粽子。我卷好粽叶，舀起一勺糯米，倒入了粽叶中，再包紧，稳稳地扎上绳子，递给母亲。
母亲接过它，用手捏捏，左右摆弄了一番，“你确定扎稳了吗？”妈妈俯下身问我。“那当然！”我干脆地回答。妈妈说：“你捏捏这，软软的，证明里面是空的。”母亲用剪刀把我包的粽子剪开绳子，摊开粽叶给我看，稀稀散散的糯米分布在粽叶上。
我微微蹙起眉梢，咦，明明倒满了呀！妈妈意味深长地笑笑，说：“其实你只是把表面给扎紧了，里面这么空，这样的粽子一经水煮，便会散开。包粽子，必须要扎扎实实地把底部装满，就不至于做无用功。你学习不也是如此吗？”
我羞愧难当地埋下了头，脑海里一遍遍咀嚼着母亲的话，反省着我曾经那白白浪费的时光，心中不由地升起一股坚定的信念：我不能随波逐流，一定要找好用功的方向，学习时就认认真真地学，玩乐时就开开心心地玩。
篇17：包粽子作文怎么写
妈妈倒是包粽子的一把好手，包出来的粽子比在小摊上买的更好吃。于是，我便想向妈妈请教包粽子的方法。首先，我先站在一旁看妈妈如何包粽子。只见，她将两片粽叶叠在一起，折成一个三角形的样子，一只手拿着粽叶，另一只手下料，第一层是大米，第二层是红枣，最后一层还是大米。最后一部是：绑粽子。看着妈妈如此麻利地干活，我手也痒痒的，很想试一试。
于是，我也拿起两片粽叶，十分生疏地折成三角形的样子，装模作样地学着妈妈。这时，问题出现了，我下的料总是从底部漏下去，试了好多次都是这样。最后，我很不耐烦地将粽子一丢，说：“我不学了，现在这时代，什么东西买不到？还用得着学这些东西吗？”妈妈说：“学东西，就要学彻底，不要一遇到挫折就撒手不干，这样半途而废是学不到任何知识的。”听了妈妈的话，我觉得很有道理，就请教妈妈。妈妈说：“叠粽叶时，折成三角形的形状后，还要按同样的方向，往里面折，虽然剩下的口更小，却不用担心料会从下面漏出来。”我试了试，果然如此。最后，绑粽子时，我却不小心将粽子打散了，我还是没有成功，心中有小小的失落，但我觉得其乐无穷。经过多遍的练习我终于学会了。
做事不但要注意结果，更要注意过程，因为只有过程，才能带给人们一种快乐，一种启示。这种启示告诉了我：世上无难事，只怕有心人。
篇18：写粽子的作文
别人家都是端午节吃粽子，我们家过年都吃粽子。过年了，我们要在家里包粽子吃。为什么要包粽子吃呢?以为大人说是从古代传下来的，他们也不知道，我想：过年不是要打年糕吗?为什么要包粽子，粽子不是应该在端午节为了祭念屈原才包的吗?不管了，就听大人的话，好好去包粽子吧!开始包粽子了，我先把一大堆粽叶放进了锅里，煮了十分钟，这时，会有人问：“为什么要煮粽叶呢?”因为煮了粽叶，包的时候不会破。
在煮粽叶的同时，爸爸拿来一盆地瓜和一个刨子，爸爸把地瓜放在刨子上，再把地瓜往前推，刨出了一根又一根的地瓜丝。我看见了觉得十分有趣，便走上前几步，向爸爸要了过来。我刨了几下，觉得十分轻松，便飞快的刨了起来，哪知一个不小心，把手刨出了血，这时，我得到了一个启示：做事要细心，不能粗心。地瓜刨好了，该把地瓜丝剁成地瓜粒了。只见爸爸手拿菜刀，用力往菜板上剁去，不一会工夫地瓜丝便成了地瓜粒了。粽叶也烧好了，可以包粽子了。
刚开始，要把米和地瓜粒混合在一起，放进粽叶里，再把粽叶叠起来，成为三角形，再用绳子缠绕上去，就完成了。我也学着大人的样，包了一个又一个的粽子，它们各个小巧玲珑，十分可爱。接下来，就该进行最后一道工序――煮粽子了，我们把一个个粽子放进锅里，开始煮了起来，大约过了三小时左右，粽子终于煮熟了，它们个个小巧玲珑惹人喜爱，让人舍不得吃掉它们。
虽然我现在不知道过年为什么要包粽子，但我以后一定会学到的。
篇19：写粽子的作文
小时候家里人从外面收粽子干，我就知道马上要过端午节了。我会数着日子等着家人用这叶子包好吃的粽子。
端午节前，我妈妈会上街买最新鲜的粽子材料，比如糯米和红枣蜜饯。有时候家里会包一些肉馅的饺子，但是次数很少。好像从记事起就只吃过两次。
端午节到了，该做粽子了。妈妈和奶奶很忙。他们都是包粽子的专家，所以他们全权负责包粽子。
如果他们用红豆馅包粽子，他们会先把糯米和红豆清洗干净，然后把它们混合在一起，用粽子叶把它们包成三角形。如果是肉馅的饺子，会先把五花肉剁碎，再拌糯米。在妈妈和奶奶熟练的双手下，散落的粽子和糯米在短时间内变成了色香味俱全的粽子。
饺子包好后，我妈会在不同馅的饺子上做不同的记号，然后放进一个大锅里煮。因为家里人多，妈妈和奶奶每次都会包很多饺子。有时候，家里的锅需要三个锅。因为每次做粽子都要花很多时间，我和姐姐会用仅剩的一些材料做更多的小粽子，但是每次做的时候，都没有妈妈奶奶做的好看。
粽子煮好了，我们几个孩子蜂拥而上，抢着吃肉馅粽子。很快，一盆粽子被大大小小十几个人收拾干净了。然后做了第二锅，留着吃饭用，最后一锅留着以后几天的零食用。
篇20：写粽子的作文
早上一起床就闻到一股清香，就跑到厨房看到妈妈在包粽子。
我想体验一下这种氛围，就让妈妈教我怎么做粽子。妈妈让我先把褐色的叶子洗干净，泡在热水里，再做粽子。准备枣、蛋、肉等。，并且把你最喜欢的陷阱做得好吃，然后你就可以开始工作了。先把长的棕树叶折起来，围起来，做一个窝，中间放入糯米和粳米混合，包边包角。然后放在米饭里，揉搓在一起，最后把包着棕叶的粽子做成四角的形状。包粽子的功夫在于最后一道工序。你的粽子包的好不好，就看四角是否对称了。之后，把包好的粽子放在锅里，用大火煮。大约一个小时后，用文火煮30分钟。
在煮粽子的过程中，我总是渴望揭开盖子，检查情况。因为粽子的香味从锅里飘出来，让我口水直流。
粽子煮好了，我吃完就问。妈妈，粽子是怎么来的？母亲说：一言难尽。屈原是中国著名的诗人和伟大的政治家。屈原早年受到楚怀王的信任，经过他的努力，楚国的国力得到了增强。然而，由于自身性格的坦诚以及他人的诋毁和排斥，屈原逐渐被楚怀王疏远。屈原在流放期间，看到自己的祖国被秦军攻破，他的心被割断，于是投河自尽。所以，为了纪念屈原怕被鱼龙虾蟹吃掉，人们就做了粽子扔进河里。我不禁赞叹屈原。
篇21：写粽子的作文
傍晚妈妈回来了!我忙跑到门口去迎接她!
妈妈像变魔术一样从手中的纸袋里掏出一个胖乎乎的粽子，笑着说：“这是嘉兴粽子，嘉兴粽子挺有名的！”我听了，一把抢过妈妈手中的粽子跑进了厨房。
“嗡——叮！”微波炉向我汇报成果。打开微波炉门，香味就像刚迎来战斗的战士们，向我袭来。我迫不及待地捧出粽子，津津有味地吃了起来。
粽子越越来小，只剩半个了。狼吞虎咽的我突然停住了，心想：我把粽子吃完了，爸爸妈妈不就吃不到了吗？我便大喊：“爸爸，妈妈，我吃好了，我写作业去了哦！”“吃完了没有？”“没呀！”“不好吃吗？”“不会呀。”“那你吃完吧！不用给我们，我们都不爱吃粽子。”“真的吗？”我在心里默默地问自己，“他们不是喜欢吃粽子的吗？”
突然，我懂了，一颗小水珠落入了盘子里，那是甜的泪。
这只粽子，是最好吃的嘉兴粽子！
篇22：写粽子的作文
带了端午节，外婆都会从老家提着一篮糯米、一袋红枣、一罐白糖和一堆芦苇叶，还有一些绳子，回到家，用这些材料包的甜而不腻、粘而爽口的粽子。晚上就能吃上一盘美味的粽子了。
今年，外婆教了我怎样包粽子。我和外婆首先拿出2片芦苇叶做成漏斗形，拿在手中，把浸过的糯米放入粽叶里，差不多一半的位置，在里面放上红枣(按自己喜好放肉、糖等食品都可以)。再把糯米放到“漏斗”顶部下面一点的位置，在把旁边的粽叶往下一折，把糯米包起来后，就变成了一个锥形的粽子，最后用绳子把粽子四边包上，打个死结，否则做出来就变成一滩瘫粘粘的糯米了!
煮熟的粽子，外面的粽叶就变成了深绿色，里面的糯米白而粘，如果吃后不洗手，两个手粘在一起，就像涂了胶一样。吃粽子，先要用剪刀把绳子给剪断(如果用牙咬，可能会把牙齿咬崩了)，接着把芦苇叶撒开。外面这儿吃粽子都得准备一碗白糖，为的是将粽子吃起来变得更甜。咬一口下去，真是美滋滋的，吃起来很有嚼劲、粘粘的，Q弹极了!如果加上了一小口红枣，还会更甜(但别吃太多甜，防止长蛀牙)。
我经常在包粽子、吃粽子时，想起一个关于粽子的故事：从前有一名爱国诗人——屈原，他经常写一些爱国诗篇。有一次，皇上没有接受他的纳谏，他就投江自尽，人们为了不让鱼儿吃他的尸体，就用竹筒装上米投进江里。从那以后，就有了世界上第一种粽子——筒粽。
这就是粽子的由来，我最爱的小吃，就非它莫属了!
篇23：写粽子的作文
你知道端午节吃什么吗？是的，是粽子。你知道这是为什么吗？是的，传说是为了纪念楚国伟大的爱国诗人屈原。小粽子里面有很多谜语。我来告诉你们两个：四角六边斜，落在锅中间。把锅底翻过来，起身脱棉袄；四角六边长，里面藏着珍珠。你应该吃珍珠肉，脱衣服。对了，今年的端午节又快到了。走在街上，饺子的香味传千里。回到家，也是粽子香。
粽子是用粽子叶包着的。它的颜色一般是深绿色。它有四个角，六个斜边和四个面，每个面都是三角形。它看起来非常漂亮可爱。我想知道粽子能否被包装成我最喜欢的金雕、五边形、六边形、菱形，以及我最喜欢的恐龙和火龙形状。粽子口味多样。我们瑞安有甜咸粽子，四川有辣粽子，广州有酸粽子。甜饺子有：蜜枣、豆沙、水晶饺子等；咸粽子包括：肉馅饺子、咸蛋、干菜、蚕豆、香菇饺子等。其他种类的味道不知道。然而粽子什么都尝。
想吃粽子就要注意。先把绳子解开，再把粽子的叶子剥下来，叶子上露出黄色的汤圆，粘粘的，像一个小金字塔模型，像一个面带黄色笑容的小孩，很吸引人！你把粽子放在鼻子底下闻闻。诱人的甜甜的香味扑鼻而来，让人垂涎欲滴。我迫不及待地想咬一口。粽子的味道让我回味无穷，想再吃一个。
我真的很爱吃粽子，因为粽子好吃，好吃。我真的很想每天吃粽子。如果我也能做粽子就太好了。还有，如果粽子尝起来像冰淇淋和巧克力，那就太棒了。
篇24：写粽子的作文
农历五月初五是一年一度的端午节，是中国的传统节日。在这天，人们在一起吃粽子、赛龙舟、挂香袋……
昨天，妈妈带我到英孚教育参加包粽子活动。到了那儿，老师给我穿上围裙，戴上大厨帽，我得意极了！
在老师的指导下，我把粽叶卷成一个圆锥形，放入一些米，把豆沙埋入米中，再加一层米。雪白的米粒像一个个米宝宝，躺在绿色的“摇篮”里，真悠闲。可它们并不听话，总是从“摇篮”里跑出来。老师说，要把米压紧，这样米才不会漏出来，包出来的粽子也好吃。最后一步是扎线，可我的手太小了，怎么扎都扎不紧。在老师的帮助下，我的第一个粽子终于完工了。虽然它长得有点像“沙包”，但这是我的劳动果实，我还是一样喜欢它。
晚上，外婆煮好了粽子，满屋飘着浓浓的粽香，咬一口，甜甜的，一直甜到了我的心里。
篇25：写粽子的作文
传统端午节有许多习俗：比如赛龙舟、喝雄黄酒、包粽子、插艾叶。可惜我们这里很少划龙舟，也不喝雄黄酒，所以我们过端午节以粽子为中心啦，现在就让我带你们去看看吧。
明天就是端午节了，所以妈妈今天买了许多东西，说是要包粽子。我看着妈妈包粽子时候，我手也情不自彬痒了起来。于是，我就和妈妈说：“你可不可以教我包粽子？”妈妈说：“好，不过，这过程有些艰难，你得做好心理准备。”首先妈妈把粽叶洗了足足好几遍，再把泡好糯米、绿豆、花豆和少量肉搅拌在一起，准备好材料之后，妈妈开始教我包粽子。
只见妈妈拿起二片粽叶，将它们小心折叠起来，用手一卷，粽叶就成了一个空心圆锥形，我学着妈妈样子，拿一片大粽叶，想把它卷成锥形，可是卷来卷去，就是不好看，我也不管那么多了。我直接舀馅，我用一个大勺子挖了一勺馅，放了进去，可是我觉得太少了，又再放了几勺，我把粽叶一盖，可想而知，太满了，盖不上了。我又把馅倒了出来，还有一些馅倒不出来了，我用手把它们挖了出来……不行，手太脏了，我赶忙去洗了洗手。这次我放馅刚刚好，小心地把两片粽叶盖上，可是我又忘了怎样绑绳子，我气愤地直挠了挠脑袋。
我只好又把妈妈找来，向她请教，妈妈细心地：“手要牢牢捏住粽子上方三角形，用牙咬住绳子一端，绳子在三角形绕几圈，然后打个结，结要十分紧，不然粽子会松掉。＂可无论我如何包，不是包不紧，就是把糯米洒了出来。我琢磨了许久，经过我努力，我捆呀捆啊！花了二十分钟，终于捆好了一个粽子。
第二天，我们吃到了自己包粽子，油滋滋，又香又软。好吃了极了，我一口气吃了好几个。
我心想：天下无难事，只怕有心人。同学们，你们会自己包粽子吗？
篇26：写粽子的作文
端午要到了，人们都要包粽子吃，因为这是我们国家的传统节日，是为了纪念民族英雄屈原的。
我也想学包粽子，便让母亲教我。于是母亲准备好洗干净的粽子叶，泡好的糯米、红枣，我与母亲开始包粽子。母亲拿了两片粽子叶叠在一起，卷了一个三角形的小桶，然后，把糯米放进去填满一半，放了一粒红枣，再放满糯米，把上面的粽子叶往下一盖，用粽子叶缠一缠，拿绳子绑起来，粽子就包好了。
“哈！这么容易，”我说。“NO、NO、NO”母亲要着头说：“事情可不像你想的那么简单，你还是自己试试吧！”“好的”我答道。于是我也拿了两片粽子叶像母亲那样卷，真是看着容易做着难，我的手不知往哪弯，母亲看着直想笑，又给我做了几次示范，我总于卷成了小桶，可小桶是圆筒形的，没法装米呀！一次、两次、三次……总于卷好了，可叶子也快卷烂了，我放进去了糯米与红枣，在母亲的帮助下绑好了绳子。我仔细的看着我包的粽子，三角形、扁扁的，哎呀！还有一个角好像漏了，不过这也是我的第一个作品呀。有了这次的经验，我试着又包了几个都成功了。
端午吃着自己包的粽子，心里真美呀！
篇27：写粽子的作文
傍晚妈妈回来了!我忙跑到门口去迎接她!
妈妈像变魔术一样从手中的纸袋里掏出一个胖乎乎的粽子，笑着说：“这是嘉兴粽子，嘉兴粽子挺有名的！”我听了，一把抢过妈妈手中的粽子跑进了厨房。
“嗡——叮！”微波炉向我汇报成果。打开微波炉门，香味就像刚迎来战斗的战士们，向我袭来。我迫不及待地捧出粽子，津津有味地吃了起来。
粽子越越来小，只剩半个了。狼吞虎咽的我突然停住了，心想：我把粽子吃完了，爸爸妈妈不就吃不到了吗？我便大喊：“爸爸，妈妈，我吃好了，我写作业去了哦！”“吃完了没有？”“没呀！”“不好吃吗？”“不会呀。”“那你吃完吧！不用给我们，我们都不爱吃粽子。”“真的吗？”我在心里默默地问自己，“他们不是喜欢吃粽子的吗？”
突然，我懂了，一颗小水珠落入了盘子里，那是甜的泪。
这只粽子，是最好吃的嘉兴粽子！
篇28：写粽子的作文
五月初五端午节到了，我们实验小学二年5班组织包粽子活动。端午节是个什么样的日子啊？我们每个同学都充满了期待。首先，我们班的同学林宥辰奶奶为我们讲解端午节的来历，屈原跳江的故事深深地感动了我们，让我们知道了什么是爱国，让我们知道了什么是“路漫漫其修远兮”。
接下来，我们开始包粽子，林宥辰的奶奶教我们包粽子的方法。第一步，先拿两片翠绿翠绿的粽叶叠在一起折一折，然后放入一些糯米，第二步放入甜甜的蜜枣，再盖上一层糯米，最后用绳子把它绑成四角形，方方正正得像一个大胖子。包粽子活动之后，我们又开始玩撞蛋游戏，撞蛋可是端午节的必备项目，每个同学脖子上都挂着一个鸭蛋，每个同学挑选另一个同学手中的蛋进行硬碰硬的撞击，针锋相对谁强谁弱比赛中见输赢。我们班撞蛋的胜利者是何启永同学，他的蛋被我们称作“神蛋”。再接下来，王朝妈妈为我们介绍美食，美食有：香美的鸡翅、美味的海带卷和可口的豆腐干等，大家吃得口水直流，可真是享受啊！
活动结束后，班主任李老师说：“让我们来一场整理桌子比赛吧！”，大家争先恐后地整理起教室，最后我们第四小组赢得了第一名。我觉得包粽子活动很有意义，让我们了解到中国传统的习俗。
篇29：中考语文：仿写复习
一、预习导学
仿写语句试题有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
（一）、仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应。
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一。
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同。
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
(二)、 仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
二、交流展示
方法指导
(一)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容与结构上的相同点。
因是仿写，它不同一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说，在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
【例】发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一副画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，激情澎湃，□□□□。
从形式上看，两个例句先为比喻句，后是由形容词组成的两个并列短语；仿句也是先有比喻句，接着出现一个由形容词组成的四字并列短语，那么，空格处只要再写一个由形容词组成的四字并列短语即可。从内容上看，两个例句都是比喻句，后面的四字短语分别概括了童年和少年的特点，因此，仿句的空格处填写的四字短语还必须符合青年的特点。这样，正确答案应该是：乐观自信、浪漫潇洒、热情开朗等。
(二)、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找到例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于那些比较复杂的仿写句（如整句仿写题、语段仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下观照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”??仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
【例】 根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面加点的句子再写一个句子。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；__________________，____________________。
【解析】 所给例句可分成两部分：前面叙述的是一种自然现象，后面抒发的是对这?现象的感悟。那么答题只要先写出一种自然现象，然后写出对这一现象的合乎情理的感悟就行了。
【点拨】 例句前部分是采用的主谓短语，仅用6字便叙述了一种人尽详知的自然现象，仿句依然要与前句保持一脉相承的关系，做到主谓短语，言简意赅。例句后面部分用的是字句表述人生感悟而且两个例句都使用于“是在告诉我们……”那么仿写句也应照搬。如：“青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。”
三、合作探究
1.根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，
仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
2.根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。
溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如 ，如 。
3.请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）
4.用一句话为“抗击非典”宣传活动拟一则公益广告，至少用上两个成语。
5. 2003年5月21日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强 ， 。
6.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
7.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光；
8.仿照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱 ， ， 。
9.根据下面的内容，仿照加点的语句，在横线上各接一句话。
入团那天，春光融融，蓝蓝的天上飘着白云，校园里绽满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云 ；
鲜花犹如我们灿烂的未来； 。
四、互动提升
下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。
提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊
楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征
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