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两种观点英语作文范文

时间：2022-09-21 08:14:25 更多作文收藏本文下载本文

两种观点英语作文范文（共28篇）由网友“反思无效”投稿提供，这里小编给大家推荐一些两种观点英语作文范文，方便大家学习。

两种观点英语作文范文

篇1：英语观点类作文

大一新生应该跟同年级还是其他年级的同学住在一起？

-04-21 荔行人生

Topic: Should our fresh man live bythemselves or live with others in the different grades.

大一新生应该跟同年级还是其他年级的同学住在一起？

Hello everyone, today I want to discuss topicwith you: Should our fresh men live by themselves or live with others in thedifferent grades?

Of course, different people have differentideas. Now, I will share my idea with you, which is that we should live with studentsin the same grade

First,Freshmen can go to class together, to adapt tothe new teaching method and spend the free time together. Unlike high schoolwhich is busy, college life gives us a lot of spare time when everyone gather togetherin the dormitory to share the attitudes towards the new school and new teachers, discusstheir professional knowledge, and talk about the future plan of development. Itis very convenient to do these things if students in the same grade live in thesame dormitory.

Second, freshman is so shy, not familiar with the surrounding environment.If living together with the seniors, they may be laughed at and bullied, butfreshmen living together can help each other to be familiar with thesurroundings. For example, we can go around the campus and find it so beautiful.Perhaps this is what high school students think of no fun, but freshmen arefull of curiosity, so I think the freshmen should live together.

In conclusion, let us join hands together to create a good livingenvironment. The dormitory is also home to us. It needs our join efforts to letit become warm and harmonious. So, cherish our college life, cherish the collegefriendship.

By Jinhuan

篇2：高二下英语观点作文

正反观点论述类作文模板

导入：

第1段：(导入话题)

(观点有分歧)

正文：

第2段：Most of the students are in favour of it.(正方观点)

.(列出2~3个赞成的理由)

第3段：However, the others are strongly against it. (反方观点)

(列出2~3个反对的理由)

结论：

第4段： (个人观点)

高中英语观点类作文模板：观点论述类议论文模板

导入：

第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As a student, I am strongly in favour of the decision . (亮明自己的观点是赞成还是反对)

The reasons for this may be listed as follows. (过渡句，承上启下)

正文：

第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论：

第3段：In conclusion, I believe that... (照应第1段，构成“总—分—总”结构)

高中英语观点类作文模板：段首句

1 No one can doubt the essential fact that over the last years has caused wide public concern all over the world. 人 in increasing numbers are beginning to believe that [来源:学科网]

没有人能否认这一重要事实：最近几年问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的开始相信这种状况将

2 There is a general debate today over the phenomenon of ————————

3 When it comes to education,------- ---------------说到~~~

4 There’s no denying the fact that...-----------.事实不容否认----------

5 ______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way. …已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。

6 There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

无可否认，我们的生活品质已经每况愈下。

7 There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

8 Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量却令人很不满意。

9 .It go es without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的

意见分歧

1 No invention has received more praise and abuse than Internet.

没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。

2 ______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well. ……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。

3 Many people believe that-------- produce positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote-----------------------

4 People differ in their attitudes towards failure. Faced with it, some of them ------. Others, however,-------人们对失败持有不同的态度。面对失败，有人------，。然而，另一些人却------

5 To average people, they often tend to live under the illusion that——————, is this really the case?对于一般人来说，他们常常以为————，然而这是真的吗?

6 There is a growing tendency for sb to ----越来越多的人??

——人——seem to tend to have an unfavorable attitude toward —————

7 An increasing number of experts believe that ?will exert positive effects on———

However, this opinion is now being questioned by more and more ------who complain that ———have brought many serious problems越来越多的 --相信-----起到积极作用。然而，越来越多的----却怀疑这种说法，他们抱怨--了许多严重的问题

8 What calls for special attention is that...需要引起特别注意的是...

科技发展:

With the op ening and reform policy being carried out, thousands upon thousands of foreign visitors are crowding into our country. They are eager to see this old mysterious land with a splendid culture of more than 5,000years.?I

随着改革开放政策的贯彻执行，数以万计的外国游人涌入中国。他们渴望参观这个有着5000多年灿烂文化的神秘古国。

In the last decades, advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。

human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.

高中英语观点类作文模板：中间段落句

1 ---人---tend to have a favorable attitude toward ------

2 Using bicycle contributes greatly to people’s physical fitness as well as easing traffic jams.

使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。

3 The harder you work, the more progress you make.你越努力，你越进步。

4 Many people seem to overlook the basic fact:许多人似乎忽视了这个基本事实：

5 Listening to music enables us to feel relaxed.听音乐能使我们放松。

6 On no account can we ignore the value of knowledge

我们绝对不能忽视知识的价值。

7 There is no one but longs to.------人们都希望------

8 So precious is time that we can’t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们不能浪费它。

高中英语观点类作文模板：结尾句

From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that, although ——indeed bring us many obvious advantages, its disadvantages shouldn’t be ignored and far outweigh its advantages. 通过以上讨论，我们可以得出结论：尽管----很多优点，但它的缺点不可忽视，且远大于它的优点。

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____

.综上所述，我们可以清楚地得出结论……

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view,I find----

在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现…

个人观点:

As for me, I’m in favor of the opinion that ———for the following reasons:

就我而言，我同意观点。

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

I fully agree with the statement that ______ because______.

完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.

但是，……和……都有它们各自的优势(好处)。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于(喜欢)……

号召：

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……

随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, ______.So it“s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.

严重影响社会秩序

seriously disturb social order

促进经济和社会发展

to promote economic

对健康有好处

make for good health

对健康有危害

a hazard to health

破坏环境、污染环境

poisoning the environment[来源:学|科|网]

环境保护

protect the environment

浪费时间、浪费金钱、浪费精力

a waste of money,time and energy

促进学习

facilitating learning

影响学习

influnce one's study

提高自身水平

upgrade oneself

反对

disapproval

赞成

in favor of

高二下英语观点作文

篇3：英语观点类作文

Hello everyone, today I want to discuss topicwith you: Should our fresh men live by themselves or live with others in thedifferent grades?

Of course, different people have differentideas. Now, I will share my idea with you, which is that we should live with studentsin the same grade

By Jinhuan

篇4：英语观点类作文

My favourite occupation

If you ask me what is my favourite occupation.I will say “A teacher” without any hesitation.This is because of my teachers’ impact on me..

Teachers are considered as the greatest occupation in the world.They try their best to help their students obtain the knoeledge and become useful people in society.I think I will be in honor of teachers .

It is easier to say than to do.To be a good teacher is not easy,so I should establish good foundation now .To study much harder is certainly necessary.In addition ,try to learn the methodology from the teacher.and teach old man Endlish in your neighbourhood in your spare time,this can let you have much experience.

I believe that I will be a good teacher in the future.

我的业余爱好

如果你问我什么是我最喜欢的职业，我会说:“老师”毫不犹豫的。这是因为我的老师对我的影响。

老师都被看作是世界上最伟大的职……他们尽其所能来帮助学生获得knoeledge变成有用的人,在社会上我认为我将会在荣誉的教师。

这是更容易说比要成为一名好老师是不容易的，所以我应该建立了良好的基础。学习更加努力的`确是必要的。此外，努力学习的方法从teacher.and教老人Endlish在你的邻居在业余时间，这可以让你有很多经验。

我相信,我会成为一名优秀的教师。

篇5：保护环境英语作文观点

On Friday, xiao Ming came home happily after school. First, the teacher left his homework and then xiaoming told his mother, ”I want to play basketball with my classmates.“ Xiao Ming bounces out of the house, holding a basketball in one hand and holding a banana in one hand. He goes to the basketball court to play basketball with his classmates.

On the way, a large yellow banana was quickly wiped out by xiao Ming. The banana peel was dropped by xiao Ming and dropped to the ground without being thrown into the dustbin. He didn't stop and went on. Suddenly, xiao Ming saw a strong health sanitation worker, who was holding a big broom and trying to clean up the dirt on the road. See his sweat like a broken line of beads continuous flowing downwards, so the leaves on the tree and the garbage on the road is the darling of the sanitation workers uncle into the truck. Xiao Ming felt very regretful in this scene, thinking that in school teachers often we should take care of the environment. He didn't take care of the environment just now, and it also played a role in destroying the environment. Thinking of this three steps and taking two steps back, he picked up the banana skin on the ground and threw it happily into the dustbin.

By this, xiao Ming understood this. Although the sanitation worker is a city beautician, everyone is responsible for protecting the environment.

篇6：英语观点类作文

Topic: Do you prefer to become a leader or a follower?

你想当领导还是追随者？

Hello ,everyone!

Today, I willtalk about the topic of ”Do you preferto become a leader or a follower?“ My choiceis the leader. To be a leader can improve my various abilities, such as communication, organization, leadershipand the ability of emergency handling. But to be a leader is not easy, I think thatleaders need to have the following capabilities:

First, the spirit of learning. Only by continuous learningcan a person always stands in forefront of the times.

Second, avoiding the greedypursuit of money. The leader should not let his eyes glued to the wealth, butmaintain the pursuit of an ideal person.

Third, continuously carrying theirinnovative spirit. Only by constantinnovation can he better develop the human beings.

Fourth, the ability of finding eachstrengths and making full use of them by constant encouragement.

In the end, tell you a little truth,if you want to be a great leader, you must first be a good follower!

By Shen Yan

英语观点类作文范文（二）

Topic:Do you prefer to study alone on work assignment from class or to study ingroup?

喜欢独自完成作业还是小组合作？

Good morning everyone, myname is ZhengYao, my topic is ”do you prefer to study alone on work assignment fromclass or to study in group“.

As everyone knows , studyingalone can improve the ability of thinking.But, I thinkstudying in group is a better way, because it canimprove the learning interest of the students .And we can not only save timebut also encourage each other.

In the group learning, the way of a few people sitting together around a tablehas broken the traditional form of classroomseat structure.Studying in group can stimulate the students'desire to learn, strengthening students' awareness to participate actively

I still remember when I was in Grade 8, my physicswas very poor. I had a really hard time with it. Once in class, I studied withsome classmates together. I was very relaxed and asked my classmates a lot ofquestions about physics. I didn’t feel stressed out at all. Atlast, I finished my homework by myself for the first time. How excited I was!Because of studying in groups, I am not worried about physic any more. I getmore confidence with my classmates’ help. It also givesme more chances to improve myself in many ways.

So I prefer studying in a group to studying on my own.

Thank you for yourlistening.

By Zheng Yao

篇7：两种策略教学观点的对比研究

两种策略教学观点的对比研究

目前，对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识，比如对于什么是策略行为，什么不是策略行为还存在着广泛的争论。对策略问题的理论分歧反映在教学上则出现了两种对立的教学方法：一种是直接教学（di rect instruction），另一种是互惠教学（recipiocal instru-ction）。本文试图对这两种方法进行分析比较，并谈谈自己的一些构想。

一、关于策略教学一致的观点和方法

1.策略教学有助于培养创造力

无论是直接教学还是互惠教学，都认为策略教学是培养创造力的重要手段，策略教学最终以形成学生创造性的思维为最高目的和标准。提出直接教学观的一些学者认为，通过策略教学，可以培养更清楚和更全面地看待事物的能力：不同一般地看待事物的能力（例如创造力或“横向思维”）。同时，他们都认为策略是可教的和可迁移的，主张把认知策略的学习作为一个重要目标正式列入课程计划。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时考虑策略的学习，这一观点受到普遍重视。对职业教育者的民意测验发现，90％的人认为思维技能方面的教育应该成为教育计划中主要的优先内容。一个被普遍接受的观点是认知策略的学习和智慧技能的学习一样也是一种学习的形式，而且是重要的学习形式。

2.认知策略是内部心智技能

直接教学和互惠教学都把认知策略作为技能进行教学，称之为思维技能（thingking skill）。波罗教授把思维定义为“操作技能、通过它将智力作用在经验上”。互惠教学的拥护者伯瑞特教授反对把认知策略作为言语声明的规则进行教学，提倡把策略教学过程作为一个程序化过程，强调在学习者的实际行动中证实策略知识，而不是把策略作为陈述性知识呈现给学生。1974年，维特罗克提出生成学习的概念，提出了一系列由学习者采取的旨在促进学习的具体技术（也称生成技术），如列标题与小标题、自己设计问题、写概要、抽象出主要观点和原理等，就是将策略作为技能进行研究的实例。加涅在策略的定义中也明确指出它是一种内部心智技能，是处理内部世界的能力，是自我控制和调节的能力。因此，策略无疑在知识分类中应归为特殊的程序性知识，应按程序性知识教学的规律进行教学。

3.反省认知是策略迁移的条件

反省认知是弗拉维尔于70年代提出的一个新概念，指个体对自己的认知过程和结果的意识。它的提出是由于人们的研究策略时发现策略不能够迁移，只有当个体达到了反省认知水平时，策略才能迁移。这一观点为现代认知心理学广泛接受，无论是直接教学还是互惠教学都强调反省认知在策略教学中的重要性。鼓励讲授反省认知策略的科斯特教授认为，教学方法中输入培养反省认知的教学策略，才能将智力行为发展为有意义的教育结果。他认为这种自控能力是智力任务上成功行为所必要的，并提出一系列加强反省认知的教学策略。

二、关于策略教学的对立观点和方法

1.策略是跨学科的可概括的技能，是特殊的与任务有关的技能。

持直接教学观点的波罗教授认为，尽管存在着科目的差异，但是思考的习惯和能应用于任一学科领域的一般的思维技能是存在的。例如，愿意寻找可选择的解决途径是一个可概括的思维习惯，而有意地引起争论则是可应用于任一情景中有助于产生主意的技能。他进一步指出，这些概括性的思维技能确实存在，只是不能在某一专门的课程中讲授，因为正是这些概括性的技能不能通过使用某一专门学科内容的材料来成功地教学，一些理论家才坚信这些技能不存在。但是，持互惠教学观点的心理学家们则认为不存在可概括的思维技能，他们说数学有数学的思维，自然科学有自然科学的思维，而在历史中则有历史的思维，每一种情况下的规则是不同的。他们提倡在具体的情境中教特殊的与任务相对应的策略。这两种观点导致了两种对立的方法：一般思维方法训练与具体解决问题技能训练。前者试图训练单一的、一般的思维策略，通过这种训练后，这些能力产生广泛的迁移，教育史上的形式训练说就持这样的观点；后者则提供训练材料由具体的和个别的解决问题的技能构成，并经过长期系统的实验研究后表明这样习得的能力易于在类似的任务中迁移。

2.策略教学是作为独立的学科进行教学，还是渗透到每一学科中进行教学？

把策略独立作为一门学科进行教学正是“存在着概括性的策略知识”这一观点的反映。直接教学的拥护者认为，教师应该直接讲授思维本身，应该在课程中有一个专门的空间留给思维技能的教学，应该让学生、教师和家长都认识到思维正在被直接教学。同时，他们也希望在“思维课”上讲授的技能应该在地理、历史、社会研究和自然科学中找到自己的用途。波罗教授勾划出这样的蓝图：每一个年级的学生每周必须接受2小时的思维技能的直接教学。为此，他设计了一个称为CORT的教学方案，在这个方案中有60节课，他称之为“操作性工具 ”。教思维时，教师呈现出这样一个工具，然后要求学生在许多项目上应用这一工具的各个方面。他认为，方案中专门设计的工具术语能点破学生的思维过程，产生一个反省的形式，使学生很快认识到它们的真正价值，与说教式的告诫相比，更容易使学生掌握得更牢固。而且，波罗教授强调内容的参与将会分散正在使用的工具的参与，因此策略教学必须发展成为一门独立的学科。但是，互惠教学的研究者们认为应该通过内容材料来教思维。他们认为这样的方法有两个优点：第一，通过它，思维很容易被引入课程，因为课程中的材料无论如何是必须学完的（而且它已经为教师所熟悉）。其次，这一方法可以说是一箭双雕，既教了思维又教了内容。卡尔教授提出当内容目标依据对思维有提高的活动而定时，当思维技能渗透到整个课程中时，思维技能的教学就会成功；相反，将思维技能作为一门学科就会导致失败。他提出两个方法防止这一失败：（1）依附策略，即将思维作为其它已被接受的教学目标的一部分。（2）渗透策略，即在教育过程中完全渗透思维技能的活动。这样，它就不会被隔离开来而降低为用言语表明的学科。这两种观点导致了两种对立的方法：直接训练与间接训练。前者认为策略可以离开材料内容单独训练，因此在许多国家出现了各种各样的专门训练思维方法的程序；后者则认为策略不能离开材料内容单独训练。例如，加涅认为，认知策略能力不象其它认知能力那样，可以直接训练，必须通过材料内容迂回教学。这是因为“认知策略的内在组织性意味着，教学条件只能对其获得与改进产生间接影响”。经过系统的研究后，一般的看法是：策略的学习与教材内容的学习相结合为宜。

3.策略是由教师清楚地归纳表达出来，还是由学生自己自发地产生并总结出来？

直接教学认为策略知识是可概括的，而且应该有它专门的术语，使思维过程清楚地被学生意识到。因此他们认为教师的任务就是将策略知识清楚地归纳表达出来，让学生把它作为一种可操作的工具去使用。互惠教学则认为应强加给学生，而不是由学生自发产生的策略，否则其思维行为会受到削弱。卡尔教授批评目前许多课本所做的都是列出一系列规则，提供例证，然后提供一些要求应用这些规则的练习，这使得思维技能被概括为一些相同的操作。这两种观点导致了两种对立的方法：通过规则运用的训练与通过实例的训练。传统上，学校试图通过规则的运用来教会学生的思维方法。长期和系统的研究发现，通过分析解决问题的实例并将自己的解答过程与专家的解答过程加以比较，训练思维技能的效果更好。许多心理学家之所以提出发现教学法是因为这种教学方法先不告诉学生发现的结论，只给他们提供例子，学生必须通过亲自尝试以找到解决问题的方法。这样，发现法就为培养学生的训练能力提供了机会，并能导致更多更远的迁移。

从前面我们已看到了有关策略教学对立的观点和方法，也许我们有时会倾向于这一方的观点，有时又会倾向于另一方的观点，甚至有时会很难作出取舍，这是为什么呢？其实这正是关于认知策略长期存在的问题，归纳起来这些问题中最根本的有两个：第一个问题就是认知策略是一些一般的跨学科的能力，还是特殊的与任务有关的具体能力？另一个问题则涉及它的范围，即认知策略是否仅指思维策略，或者除包括思维策略之外，还包括其它较低级的认知过程中的策略。为了解决上述问题，我们提出了认知策略的分类模式。

三、认知策略的分类模式

根据认知过程的模式――加涅的学习与记忆的信息加工模式，学习过程被分为信息加工过程和执行过程。加涅认为，学习过程受内部执行控制过程的修正和调节，这些内部定向过程被称为认知策略。这里“执行控制 ”部分的作用主要是指复述、编码等策略的作用。由此可见，加涅对于前述第二个问题所持的观点是认知策略不仅仅限于解决创造性问题中的思维策略，也包括其它较低级的认知过程中的策略（如在注意、信息编码提取中的策略）。但是，关于认知策略的一个重要的成分――反省认知成分在加涅的信息加工模式中却没有体现出来。从信息加工和反省认知的观点看，信息加工心理学所讲的策略指的是个体对自己认知过程的思维，包括自己对信息表征、组织、存贮、提取方式的思维，对思维过程本身（如推理方法）的思维，以及对自己使用某种学习或记忆方法效果的思维等。J.G.波果斯基和L.A.托尼提出的反省认知模式充分体现了这一观点。该模式的主要成分是：具体的策略知识、一般的策略知识（与此有关的对策略效用的信念）和反省认知习得过程。对这个模式，J.G.波果斯基是这样解释的：儿童策略的获得依下列顺序发生：（1）在父母和教师的指导下，儿童学习应用某策略，并通过重复应用，最终了解了它的属性（特殊策略知识开始形成）。这些属性包括策略的有效性和它的适用范围。（2）如果儿童在学习中遇到其它刺激，他会在同一领域以类似的形式习得其它策略（即具体策略扩大了应用范围和得到了丰富）；（3 ）教师指出或学生直觉到同一领域中的多种策略的相似性和差异性（相关的策略知识得以组织）；（4）此时，儿童认识并相信策略行为的一般作用（一般性策略知识在同一领域或不同领域间被积累起来），由此儿童会把学习的成功或不成功归结于自己的努力或缺乏努力，而不是归因于个人能力的高低或运气的好坏；（5 ）儿童开始获得更高级的技能，如选择适合于某一任务而不适合于其它任务的策略，并对策略的运用加以监控，以及在必要的策略成分未曾教过的条件下，填补策略的空白。根据这样的观点来看，反省认知的核心成分是反省认知习得过程和获得的一般策略性知识（尤其是自我有效的归因和关于自己心理能力发展的信念）。

结合这两个模式，我们认为学习的各个阶段都有策略的参与，策略涉及学习的全部过程。学习过程分成信息加工过程和执行过程。在信息加工过程中，包括了短时感觉阶段、短时记忆（即工作记忆阶段）和长时记忆阶段。在执行过程中，反应应该包括两种反应，一种是对外的操作，一种是对内的策略的应用；而对这两个过程起调节控制作用的是反省认知技能，包括反省认知习得过程和一般策略知识（尤其是自我有效的归因和关于自己心理能力发展的信念）。

在这几个阶段，具体使用的.策略有：促进选择性注意的策略，如自我提问、做读书笔记、记听课笔记等；促进短时记忆的策略，如复述、笔记、将输入的信息形成组块（chunking）等；促进新知识内在联系的策略，如分析学习材料的内在逻辑结构和组织结构、多问几个为什么等；促进激活与新信息有关的原有知识的策略，如启发式等；促进新旧知识联系的策略，如列表比较新旧知识的异同，把新知识应用于解释新的例子等；促进新知识长期保持的策略，如记忆术、双重编码、提高加工水平等；执行的策略，如提取的策略，阅读、写作的策略和解决问题的策略等；调节策略：反省认知技能，如自我鉴别错误，选择最优恢复途径的策略，自我评价反馈信息的合理性等。可见，认知策略应该包括在两部分中：一部分是包含在信息加工过程本身中的策略，一部分是包含在执行过程中的策略。信息加工过程本身中的策略又分为认知过程中的策略（如促进短时记忆和长时记忆的策略）和部分基本的思维过程中的策略（如概念形成的策略）；在执行过程中的策略则分为部分较高级的思维过程中的策略（如问题解决的策略）和在整个过程中起调节控制作用的反省认知技能。有些人把策略的范围限制在执行控制过程中，认为这部分才有思维的参与，而前面的非执行过程不能算为策略。导致这一分歧的主要原因在于，随着信息加工心理学的兴起，信息加工心理学家使用了完全不同于传统心理学的语言，可以说根据现代信息加工的观点，思维和策略是同义词。因此，正如前面所指出的，策略是指个体对自己认知过程的思维，包括自己对信息表征、组织、存贮、提取方式的思维，对思维过程本身（如推理方法）的思维，以及对自己使用某种学习或记忆方法效果的思维等。这样，在信息加工过程阶段也有思维的参与。因此，在认知范围内，学习策略与认知策略可以不加区分地作为一个概念，而在整个学习领域，学习策略所涉及的范围则大于认知策略的范围。学习策略除了涉及认知领域外，还涉及动作领域和情感领域。根据认知策略的分类模式，由于整个思维过程从需要意识努力变为不需要意识努力，以前属于执行控制过程中的策略转变为信息加工过程本身认知过程的策略，因此它仍应算为策略行为。

四、理解与协调的可能性

现在让我们再回过头来看看前面关于策略问题的对立观点。根据新的认知策略分类模式，这些观点对立的原因在于它们各自的特殊性，即它们只是在整个学习活动中的某一局限范围内适用，只要把它们放在一个整体中去考虑，对立观点的理解和协调便成为可能。

1.按照认知策略分类模式，认知策略既包括一般的跨学科的能力，又包括特殊的与任务有关的能力。

一般地，包含在信息加工过程本身中的策略属于一般的跨学科的能力，而包含在执行过程中的策略则是特殊的与任务有关的能力。然而，它们之间没有绝对的界限，彼此是相互渗透，兼而有之的。例如，怀特和维特罗克1982年提出，他们已经发现了四种一般认知策略的证据。这四种策略是：寻找深层意义的策略；承认局部目标的策略；灵活探索策略；将部分综合成整体的策略。很显然，这四种策略都应包含在执行过程中，但却是一般的在任何领域中都适用的成功的问题解决者的策略。这就是为什么关于问题解决技能的训练一直存在着两种不同的思路的原因。一种思路强调训练一般的问题解决策略，专门教一些产生假设、涉及检验之类的策略；一种思路强调专业知识结构的训练，认为只有在掌握完备的专业知识后，问题解决能力才可能提高。其实，只要搞清楚了问题解决过程中既有一般的策略能力，又有特殊的专业能力，这两种思路就可以达到殊途同归的效果，也就不会再有“形式训练”与“实质训练”之争了。

2.策略教学既有需要作为独立的学科进行教学的部分，又有需要渗透到每一学科中进行教学的部分。

根据这样的模式，对于在信息加工过程本身中的策略，如记忆术、编码方法、复述策略等，相对来说不受内容的影响。就象我们学习读和写一样，可以脱离具体的学科讲授，这时我们把思维作为手段和工具，它服务于各门科目的学习中。对于在执行过程中较高级的策略知识，缺乏具体的内容便很难得到良好的说明，必须结合具体的内容，在每门科目中进行迂回的教学。这时，我们把思维作为目标，学生直接学到的就是如何思维，这样我们就从实际意义上将思维既作为是促进学习的极其重要的手段看待，又将之视为一个高度可取的目的看待。有人认为，学生把注意力集中到内容上会分散对于策略知识的注意，不利于策略的习得，且不能迁移。我们认为，策略的迁移和内容的有趣并不是矛盾的，关键是要处理得当，有意义的内容正好促进策略的迁移。在研究策略的最新成果中普遍认为，策略不是一个从书面言语信息到应用的线性过程，它是个人、内容和情感相互作用的过程。有趣的内容不仅使学生对这一策略应用的情境和过程印象深刻，记忆犹新，也有利于提取出来应用于其它类似的、甚至不同的情境中。当然，如果在策略教学过程中学生的兴趣转移到别的与策略完全无关的地方，就会影响策略的学习，但这主要是教师指导学生自我监控的问题，与内容没有关系。

3.策略应由学生自发产生还是由教师清楚地表达出来，要根据具体的策略知识是什么而定。

人类的知识是无穷无尽的，策略作为一种知识也同样如此，没有必要也不可能去一一亲自发现。一些前人总结出来的概括性的策略完全可以以言语信息的形式呈现出来，这时学生习得的过程是陈述性编码的过程。通过在规则中运用训练，学生就可以使之程序化，从而转化为技能。认知策略作为一种高级的自我调控的技能，它总是由一

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套操作步骤（程序性知识）构成的，如阅读学习的SQ3R策略。如果学习者掌握了这套调控自己阅读过程的操作步骤，提高了自己的阅读效果，则可以认为他掌握了这套阅读策略。另有一部分知识，如高级的问题解决中的创造性思维，不是别人告诉你就可以获得的，必须自己去经历、去体验才能获得。它主要是在做中学会的，在需要大量的实践中获得的。这就是为什么人们发现有些策略性知识直接强加在学生身上，反而使学生的行为受挫的原因。因此，我们所教的思维不仅仅包括一个人对某一问题的瞬时感觉的自发表现，同时除实践之外也包括知识的指导和辅助。这两者有机的结合，才是策略教学全部的实际的内容。

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篇8：两种策略教学观点的对比研究

两种策略教学观点的对比研究

一、关于策略教学一致的观点和方法

1.策略教学有助于培养创造力

无论是直接教学还是互惠教学，都认为策略教学是培养创造力的重要手段，策略教学最终以形成学生创造性的思维为最高目的和标准。提出直接教学观的一些学者认为，通过策略教学，可以培养更清楚和更全面地看待事物的`能力：不同一般地看待事物的能力（例如创造力或“横向思维”）。同时，他们都认为策略是可教的和可迁移的，主张把认知策略的学习作为一个重要目标正式列入课程计划。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时考虑策略的学习，这一观点受到普遍重视。对职业教育者的民意测验发现，90％的人认为思维技能方面的教育应该成为教育计划中主要的优先内容。一个被普遍接受的观点是认知策略的学习和智慧技能的学习一样也是一种学习的形式，而且是重要的学习形式。

2.认知策略是内部心智技能

3.反省认知是策略迁移的条件

二、关于策略教学的对立观点和方法

1.策略是跨学科的可概括的技能，是特殊的与任务有关的技能。

[1] [2] [3] [4] [5]

篇9：关于时间的两种观点双语美文欣赏

关于时间的两种观点双语美文欣赏

Imagine that you spent your whole life at a single house.

设想你在同一间房子里度过了一生。

Each day of the same hour you entered an artificially-lit room,undressed and took up the same positioning in front of a motion picture camera.It photographed one frame of you per day,every day of your life. On your seventy-second birthday,the reel of film was shown.You saw yourself growing and aging over seventy-two years in less than half an hour(27.4minutes at sixteen frames per second). Images of this sort ,though terrifying, are helpful in suggesting unfamiliar but useful perspectives of time. They may ,for example ,symbolize the telescoped ,almost momentary charater of the past as seen through the eyes of an anxious or disaffected individual. Or they may suggest the remarkable brevity of our lifes in the cosmic scale of time. If the estimated age of the cosmos were shorted to seventy-two years, a human life would take about ten seconds.

每天在同一时刻，你进入一间人工照明的房间，脱去衣服，在摄影机前摆同一姿势。在你一生所有的日子里，摄影机每天给你拍下一个镜头。在你72岁生日那天，放映这部影片。不到半个小时(每秒16个镜头，总共27.4分钟)，你就看完了自己在72年里的“兴衰”。这样的图像尽管让人惧怕，却能向我们说明那陌生而有用的时间概念。比方说，它们可能象征着转瞬即逝的过去的缩影，如同在一个忧心忡忡或愤愤不平的人眼中所见的那样。或者它们可能说明了在宇宙的时间里，我们生命的异常短暂。如果将宇宙的估计年龄缩短到72年，人的一生可能只有10秒钟。

But look at time the other way. Each day is a minor eternity of over 86000 seconds. During each second, the number of distinct molecular functions going on within the human body is comparable to the mumber of seconds in the estimated age of the cosmos。

但是从另一个角度看时间，每天都有86, 000多秒的小永恒。每一秒钟，人体内所进行的不同的分子作用的次数可与宇宙估计年龄中的秒钟数相比。

A few seconds are long enough for a revolutionary idea, a startling communication, a baby's conception, a wounding insult, a sudden death. Depending on how we think of them, our lives can be infinitely long or infinitely short.

几秒钟的时间已足够酝酿一场革命、进行一次惊人的沟通、孕育一个婴孩、制造一次伤人的侮辱、造成一起突然死亡事件。我们的寿命可以是无限长久，也可以是权其短暂，这取决于我们怎么看待这一切。

扩展：灰色类英文词汇

灰色 grey; gray

银灰 silver grey;chinchilla; gray mom

铁灰 iron grey

铅灰 lividity; leaden grey

碳灰 charcoal grey

驼灰 doe

豆灰 rose dust

藕灰 zephyr

莲灰 elderberry

浅莲灰 pale lilac

鸽子灰 dove grey

鼠灰 stale grey; mouse

蟹灰 storm blue

天灰 sky grey

土灰 dust grey

水泥灰 concrete grey

烟灰 smoky grey; ash

雾灰 misty grey

黑灰 grey black; charcoal grey

紫灰 purple grey;cadet;dove grey

深紫灰 heron

淡紫灰 lilac grey

浅绿灰 eucalyptus

浅米灰 moon light

卡其灰 khaki light

蓝灰 blue grey;slate;steel grey;pike grey

青灰 lividity; steel grey;balsam green

白灰 pale grey

深灰 dark grey; dull grey; Oxford grey

暗灰 deep grey

中灰 medium grey

浅灰 light grey;ash grey

篇10：雅思：讨论国际援助的两种观点

Many people think that countries have a moral obligation to help each other, while other argue that the aid money is misspent by the governments that receive it, so the international aid should not be given to the poor countries in the world. Discuss the two views of international aid, and give your opinion.

With the process of economic globalization, many countries and regions have strengthened cooperation and liaison in the fields of industry, agriculture, trade and finance. In order to dedicate to the mutual development, many developed countries spare no effort to help the poor countries by means of technological, medical and financial aid, which, to my mind, is quite essential to the development of the world. (64 words)

Firstly, aids from developed countries optimize people's living standard and eradicate poverty in the poor countries. Due to the backwardness of science and technology, people in some undeveloped countries and regions such as Africa, Latin America and Asia suffer a great deal from poverty, hunger and the scarce of water. International aids from developed countries have improved their living environment and helped them with the development of agriculture, industry and economy. (70 words)

Secondly, international aids give good medical care and help promote hygienic condition in the poor countries. Malaria（虐疾）, cholera（霍乱） and smallpox（天花）were once severe threats to people's health. With the help of the World Health Organization and some developed countries, these diseases have been eliminated soon and the residents in the infected areas survived these deadly diseases, which would have devoured millions of lives without international aid.(78 words)

Finally, aids to the undeveloped countries in turn benefit the donators. Due to the limitation of natural and human resources, the production cost rises sharply in the developed countries. With a view to reducing cost, many countries transferred their assembly lines and production bases to the developing countries, which not only solves the problem of low rate of employment in the developing countries but also make full use of the local resources. (72 words)

Nevertheless, some countries are showing great concern about the mal-expense of their aid aroused by bureaucracy and corruption of some governments. Therefore, the governments should take effective measures to utilize international aids reasonably and prevent abuse. Only with the help of international aids, can our world develop more quickly and prosperously. (323 words totally)

篇11：观点用英语怎么说

观点用英语怎么说

point of view

standpoint

viewpoint

perspective

outlook

attitude of mind

view

a point of view

view point

frame of reference

slant

sentiment

eye

观点 [guān diǎn]

- point of view; viewpoint; standpoint; blush:

disagreement; 观点不同

identity of views; 观点一致

例句

他只是偶尔一次公开自己的观点。

Only rarely does he let his own views become public.

我们之间的观点不一致。

The views between us are discordant.

这些观点在知识分子中很普遍。

These views were common among intellectuals.

他因观点不受欢迎而见弃于社会。

His unpopular views made him a social leper.

我们的观点存在着严重的分歧，绝无调和余地。

Our views diverged so greatly that it was impossible to agree.

这些哲学观点可以作为处世指南。

These philosophical views serve as a guide in life.

他们代表我们向议会表达我们的观点。

They were deputed to put our views to the assembly.

短语：

着眼点tarting point; focus of attention; object in mind

如果你不以一个旁观者的身份从另一个着眼点来看待事物你就很难了解你自己的所作所为。

It's hard to know what you're doing unless you can stand back to look at it from another point of view.

视角angle of view; visual angle

visual angle

angle of view

optical angle

optic angle

viewing angle

vision angle

look-out angle

look angle

学习英语单词的捷径——寻根溯源

学英语，记单词，对于我们很多同学来说，即是一件伤脑筋的事，也是英语学习的一个负担。

但是学习是有方法、有规律的，如果大家能掌握一些方法、规律的话，那么，这些问题就不是问题了。

记英语单词的方法有很多，比如我们前些篇文章提到的分类法、拼读规律、直拼法、在句子中记，在文章中背等等。其实，我们都知道不能完全用一种方法来学习，因为每一种方法都不可能覆盖到所有单词，如果我们能把这些方法结合起来，在学习当中能灵活运用，那么。记单词就不是难事儿了。

但是，如何能快速扩大词汇量呢?

那就是构词法，也就是构词规律。这种方法，既有助于记忆学过的单词，又有助于举一反三，是我们快速有效的在短时间内扩大词汇量的重要方法之一。

这种方法在以前文章中有所提及，在这里给大家详细介绍构词规律和英语词义衍生转换的思维过程。

一、什么是构词法?

构词法就是按照语言规律创造新词的方法，主要有派生法、合成法、转化法和缩略法。

1、派生法

一般来说，词根的字面意思就等于单词的实用意义，那么我们只要记住了词根的字面意思，从单词中辨认出词根，再通过掌握一定的词缀的意思，我们就能理解并记住这个单词。

词的前缀和后缀可以和词根一起构成意义丰富、具体的各种词类的单词，比如前缀self-，可以加在名词、形容词或分词的前面。

2、合成法

合成法是指由两个或两个以上的词干或独立的词组组合起来构成新词的方法，也叫复合法。主要有三种：复合词、结合词和合成语派生词。我们来看具体的例子：

再如结合词：是由两种语言词素结合而成如：电视television—tel(希腊语telos远)+vision构成，super(拉丁语前置词“在上面”)+structure=superstructure(上层建筑)等。

合成语派生词是由复合词或结合词的词根加上前缀或后缀构成。

由此，大家在遇到一个生词的时候，先不要去死记硬背，要仔细找出这个词根分析动词需要什么词缀变成名词，又怎样变成形容词或者副词，然后我们再根据拼读规律去拼读记忆。

这样，我们由一个词根，就可以学到几个，几十个甚至几百个单词了。

3、转化法

转化法是指，不用借助构词词缀，原封不动地由一种词类转化为其他词类的方法，也是一词多用。

4、缩略法

是将原词、固定词组或复合词加以简化缩写的方法。这种方法不构成新词也不改变词义，只是在读音和写法上改变形式，例如：

二、熟练掌握各种构词词根的意义

我们可以通过对已经学会的单词进行结构分析，了解构成这些单词词根的意思，这有助于提高我们记忆单词的效率。

词根义包括本义和转义。转义又包括比喻义和引申义。因此，随着语言的发展因此，词根义也随着扩展和缩小，于是产生了多义性，比如看下面这个例子：

大家要记住一些常用的词根、前缀和后缀的意思，对于我们复习旧词和学习新词都是大有好处的。

篇12：英语观点型议论文

Helicopter strike force, fish cheung tanked, and eagle soar, heaven and earth have a xiang nine days alone, solitary bully the power of the sky; Cicada to usurp the role of ”cicada“, then only the branches, mediocre. Su Shiceng tells us: ”into the big, you not only the world of the ancient, also have perseverance of the volunteers“. Empty talk one cavity revenge, will be ineffective.

May 18 look back in the spring and autumn has quietly away from me. And I knew that he was acting the cicadas, looking back scaned the age of 18 in the spring and autumn period, only talk the talk, alone in the branches, does nothing, heart can not help relief stuff, but in this time, 18 in the spring and autumn is the sea a bouquet. But life is 18 several spring and autumn period, stand up to us to squander? Looking at that time in the history of, listen to this ”absolutely know this matter to practise.“ The great poet lu you's great melody. Lu you already understand this truth, doing is better than saying, each person's success, not to say that come out of, if not just rhetoric, rhetoric that was just a belly empty, hustle, a paper, and the language is also good.

Listening to the bing xin's stars: ”four or five flowers of speech opening the behavior of the fruit of the junction progressively more small.“ Thoughtfully in the heart, the thunder again big, if the rain is too small, also is just a bluff. Work is the most true, actions speak louder than words. Today's symbol of today's symbol of buffett's daughter proud as a child, at a dinner party, the father for the daughter bragging about their future will certainly become a great writer, for his father. Father buffett didn't happy appreciates his daughter was determined, and instead ask her: ”can you say what you have several works and appreciation for it?“ Daughter stammer said not to come out, buffett and great anger, roar a way: ”leave the table and return to your bedroom to reflect on yourself, remember, when you didn't do anything, don't dream of becoming.“ Daughter proud when I was young, at a dinner party, the father for the daughter bragging about their future will certainly become a great writer, for his father.

Father buffett didn't happy appreciates his daughter was determined, and instead ask her: ”can you say what you have several works and appreciation for it?“ Daughter stammer said not to come out, buffett and great anger, roar a way: ”leave the table and return to your bedroom to reflect on yourself, remember, when you didn't do anything, don't dream of becoming.“ Grandiloquence who will say that, but if you don't do, talk again good. Buffett in all successful, because he took the time to do not say.

In the law of the survival of the fittest, all kind of frosty day race in the vast world of freedom, only action, to succeed.

篇13：观点对比的英语作文

观点对比的英语作文模板

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1．有一些人认为。。。

2．另一些人认为。。。

3．我的看法。。。

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------（理由二）. Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）. The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------（观点一）. For example, they think②-------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤------(反对的理由之二)．

Form all what I have said,I agree to the thought that ⑥----------(我对文章所讨论主题的看法)．

篇14：高一英语观点类作文

1 No one can doubt the essential fact that over the last years has caused wide public concern all over the world. 人 in increasing numbers are beginning to believe that [来源:学科网]

没有人能否认这一重要事实：最近几年问题在全世界受到了普遍关注。越来越多的开始相信这种状况将

2 There is a general debate today over the phenomenon of ————————

3 When it comes to education,------- ---------------说到~~~

4 There’s no denying the fact that...-----------.事实不容否认----------

6 There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.

无可否认，我们的生活品质已经每况愈下。

7 There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

8 Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量却令人很不满意。

9 .It go es without saying that... 不用说...(意思是：论述的内容是显而易见的)

意见分歧

1 No invention has received more praise and abuse than Internet.

没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。

3 Many people believe that-------- produce positive effects on economic growth and local government should be encouraged to promote-----------------------

5 To average people, they often tend to live under the illusion that——————, is this really the case?对于一般人来说，他们常常以为————，然而这是真的吗?

6 There is a growing tendency for sb to ----越来越多的人??

——人——seem to tend to have an unfavorable attitude toward —————

7 An increasing number of experts believe that ?will exert positive effects on———

8 What calls for special attention is that...需要引起特别注意的是...

科技发展:

随着改革开放政策的贯彻执行，数以万计的外国游人涌入中国。他们渴望参观这个有着5000多年灿烂文化的神秘古国。

human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades.

篇15：高一英语观点类作文

1 ---人---tend to have a favorable attitude toward ------

2 Using bicycle contributes greatly to people’s physical fitness as well as easing traffic jams.

使用自行车有助于人们的身体健康，并极大地缓解了交通阻塞。

3 The harder you work, the more progress you make.你越努力，你越进步。

4 Many people seem to overlook the basic fact:许多人似乎忽视了这个基本事实：

5 Listening to music enables us to feel relaxed.听音乐能使我们放松。

6 On no account can we ignore the value of knowledge

我们绝对不能忽视知识的价值。

7 There is no one but longs to.------人们都希望------

8 So precious is time that we can’t afford to waste it.时间是如此珍贵，我们不能浪费它。

篇16：高一英语观点类作文

From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that____

.综上所述，我们可以清楚地得出结论……

It is difficult to say whether _____is good or not in general as it depends very much on the situation of______. However, from a personal point of view,I find----

在总体上很难说……是好还是坏，因为它在很大程度上取决于……的形势。然而，就我个人而言，我发现…

个人观点:

As for me, I’m in favor of the opinion that ———for the following reasons:

就我而言，我同意观点。

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ____.

I fully agree with the statement that ______ because______.

完全同意……这种观点(陈述)，主要理由如下：

But ______and ______have their own advantages. For example, _____, while_____. Comparing this with that, however, I prefer to______.

但是，……和……都有它们各自的优势(好处)。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于(喜欢)……

号召：

In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______.Only in this way can ______in the future.

总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……

随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自已的一份力量，这个社会将要变得越来越好。

With the development of society, ______.So it”s urgent and necessary to ____.If every member is willing to contribute himself to the society, it will be better and better.

严重影响社会秩序

seriously disturb social order

促进经济和社会发展

to promote economic

对健康有好处

make for good health

对健康有危害

a hazard to health

破坏环境、污染环境

poisoning the environment[来源:学|科|网]

环境保护

protect the environment

浪费时间、浪费金钱、浪费精力

a waste of money,time and energy

促进学习

facilitating learning

影响学习

influnce one's study

提高自身水平

upgrade oneself

反对

disapproval

赞成

in favor of

篇17：如何引出不同观点英语作文

如何引出不同观点英语作文

英语四级作文经常需要一些观点阐述句，在文章最开头表明观点。既然是出现在开头的句子，就一定不能马虎，下面我们来看看哪些句子可以成为万能模板呢？

在英语四级作文中，尤其是议论文中，经常会在开头引出自己的观点。说到这，不少童鞋一定会用“someone thinks ... and others thinks...”，而这种句子完全不会吸引监考老师的，下面小编带你看一些别样的引出不同观点的万能模板：

1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人们对……的观点因人而异。有些人认为.....然而其他人却认为……

看这个长度就已然鹤立鸡群。其实，也是一个蛮简单也好记的模板。

2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人们对待吸毒的态度因人而异。

乍一看，跟上句的'开头神似，其实就是省略掉了“people's”，不仅清爽而且好像高端了一些。

3、People may have different opinions on... 人们对……可能会有不同的见解。

又是一个婉转的句子，展示其客观性。

4、There are different opinions among people as to... 关于……人们的观点大不相同。

“different”虽拉低了水准，但“as to”又拯救了回来。

5、Different people hold different attitudes toward (failure). 对(失败)人们的态度各不相同。

这句话貌似亮点不多，顶多一个“hold”，但也是安全牌，容易理解。

篇18：高一英语观点类作文

高一英语对比观点类作文模板

(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1. 有一些人认为。。。

2. 另一些人认为。。。

3. 我的看法。。。

The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular recently. There are two sides of opinions of it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).

While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).

From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice .

(2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think

②-------------(举例说明).And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④------(我不同

意该看法的理由一). For another thing, ⑤------(反对的理由之二). Form all what I have said,

I agree to the thought that ⑥----------(我对文章所讨论主题的看法).

篇19：高一英语观点120字作文

Recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in cities. Some students think it’s a good idea to keep pets because old people who live alone at home can get some comfort from pets. Besides, getting along well with animals will make our life interesting. On the contrary, the other students are against the idea. In their opinion, if too many people keep pets at home, it is bad for the environment. What is worse, pets may make too much noise and even attack people.

I like animals, so I don’t think it is bad to keep pets at home. But we must take some measures to prevent them from polluting our environment or causing other troubles.

篇20：高一英语观点120字作文

I prefer my English classes to be taught only in English because it is helpful for us to improve the ability of speaking and listening in a very short time. I have strong interest in English study and foreign culture, so I’d like to be totally immersed in the atmosphere of English so that I can quickly make progress. That’s why I prefer total English. However, since we are all English beginners, it’s really hard to understand all that the teacher says. Sometimes we need Chinese explanation. So my viewpoint is that we are taught not only in English but also using Chinese as a minor way to explain things that are hard to understand.

高一英语观点120字作文

篇21：高一英语观点建议作文

高一英语观点建议作文

篇22：对比的观点英语作文

关于对比的观点英语作文

Now people in significant numbers are beginning to compare themselves with others. They harbor the idea that comparison can not only make them realize the differences between them and others, but also make them strive. They retreat surpassing others as success.

现在很多人都拿自己和别人比较。他们怀着这样的想法，对比不仅能让他们意识到自己与他人之间的差异，也能使他们更加努力。他们把超越他人作为成功。

Opinions vary from person to person. Some people take the attitude that comparing ourselves with others does have the passive effects to our life. On the one hand, if you compare yourself with the one who is weaker than you, you will be so satisfied with the current situation that you will lose the ambition. On the other hand, compared with the ones stronger than you, you can not find the confidence.

不同的`人对此有不同的看法。有些人认为把自己与他人相比对我们的生活有消极影响。一方面，如果你把自己和比你弱的人相比，你会满足于现状，从而丢失了野心。另一方面，与那些比你强的人相比，就会失去信心。

All in all, every coin has two sides. So we should not compare us with others blindly. But, we can compare ourselves with ourselves before. Only in this way, can we find out our advantages and weakness.

总之，每个硬币都有两面。所以我们不应该盲目与他人对比。但是，我们可以与以前的自己相比。只有这样，我们才能发现自己的优点和弱点。

篇23：两种策略教学观点的对比研究论文

两种策略教学观点的对比研究论文

目前，对于策略的定义和本质尚未达到一个一致的认识，比如对于什么是策略行为，什么不是策略行为还存在着广泛的争论。对策略问题的理论分歧反映在教学上则出现了两种对立的教学方法：一种是直接教学(di rect instruction)，另一种是互惠教学(recipiocal instru-ction)。本文试图对这两种方法进行分析比较，并谈谈自己的一些构想。

一、关于策略教学一致的观点和方法

1.策略教学有助于培养创造力

无论是直接教学还是互惠教学，都认为策略教学是培养创造力的重要手段，策略教学最终以形成学生创造性的思维为最高目的和标准。提出直接教学观的一些学者认为，通过策略教学，可以培养更清楚和更全面地看待事物的能力：不同一般地看待事物的能力(例如创造力或“横向思维”)。同时，他们都认为策略是可教的和可迁移的，主张把认知策略的学习作为一个重要目标正式列入课程计划。教师在教学中必须在考虑知识、智慧技能学习的同时考虑策略的学习，这一观点受到普遍重视。对职业教育者的民意测验发现，90%的人认为思维技能方面的教育应该成为教育计划中主要的优先内容。一个被普遍接受的观点是认知策略的学习和智慧技能的学习一样也是一种学习的形式，而且是重要的学习形式。

2.认知策略是内部心智技能

直接教学和互惠教学都把认知策略作为技能进行教学，称之为思维技能(thingking skill)。波罗教授把思维定义为“操作技能、通过它将智力作用在经验上”。互惠教学的拥护者伯瑞特教授反对把认知策略作为言语声明的规则进行教学，提倡把策略教学过程作为一个程序化过程，强调在学习者的实际行动中证实策略知识，而不是把策略作为陈述性知识呈现给学生。1974年，维特罗克提出生成学习的概念，提出了一系列由学习者采取的旨在促进学习的具体技术(也称生成技术)，如列标题与小标题、自己设计问题、写概要、抽象出主要观点和原理等，就是将策略作为技能进行研究的实例。加涅在策略的定义中也明确指出它是一种内部心智技能，是处理内部世界的能力，是自我控制和调节的能力。因此，策略无疑在知识分类中应归为特殊的程序性知识，应按程序性知识教学的规律进行教学。

3.反省认知是策略迁移的条件

二、关于策略教学的对立观点和方法

1.策略是跨学科的可概括的技能，是特殊的与任务有关的技能。

持直接教学观点的波罗教授认为，尽管存在着科目的差异，但是思考的习惯和能应用于任一学科领域的一般的思维技能是存在的。例如，愿意寻找可选择的解决途径是一个可概括的思维习惯，而有意地引起争论则是可应用于任一情景中有助于产生主意的技能。他进一步指出，这些概括性的思维技能确实存在，只是不能在某一专门的课程中讲授，因为正是这些概括性的技能不能通过使用某一专门学科内容的材料来成功地教学，一些理论家才坚信这些技能不存在。但是，持互惠教学观点的心理学家们则认为不存在可概括的思维技能，他们说数学有数学的思维，自然科学有自然科学的思维，而在历史中则有历史的思维，每一种情况下的规则是不同的。他们提倡在具体的情境中教特殊的与任务相对应的策略。这两种观点导致了两种对立的方法：一般思维方法训练与具体解决问题技能训练。前者试图训练单一的、一般的思维策略，通过这种训练后，这些能力产生广泛的迁移，教育史上的形式训练说就持这样的观点;后者则提供训练材料由具体的和个别的解决问题的技能构成，并经过长期系统的实验研究后表明这样习得的能力易于在类似的任务中迁移。

2.策略教学是作为独立的学科进行教学，还是渗透到每一学科中进行教学? 3.策略是由教师清楚地归纳表达出来，还是由学生自己自发地产生并总结出来?

直接教学认为策略知识是可概括的，而且应该有它专门的术语，使思维过程清楚地被学生意识到。因此他们认为教师的任务就是将策略知识清楚地归纳表达出来，让学生把它作为一种可操作的工具去使用。互惠教学则认为应强加给学生，而不是由学生自发产生的策略，否则其思维行为会受到削弱。卡尔教授批评目前许多课本所做的都是列出一系列规则，提供例证，然后提供一些要求应用这些规则的练习，这使得思维技能被概括为一些相同的操作。这两种观点导致了两种对立的方法：通过规则运用的训练与通过实例的训练。传统上，学校试图通过规则的运用来教会学生的思维方法。长期和系统的研究发现，通过分析解决问题的实例并将自己的解答过程与专家的解答过程加以比较，训练思维技能的效果更好。许多心理学家之所以提出发现教学法是因为这种教学方法先不告诉学生发现的结论，只给他们提供例子，学生必须通过亲自尝试以找到解“ 决问题的方法。这样，发现法就为培养学生的训练能力提供了机会，并能导致更多更远的迁移。

从前面我们已看到了有关策略教学对立的观点和方法，也许我们有时会倾向于这一方的观点，有时又会倾向于另一方的观点，甚至有时会很难作出取舍，这是为什么呢?其实这正是关于认知策略长期存在的问题，归纳起来这些问题中最根本的有两个：第一个问题就是认知策略是一些一般的跨学科的能力，还是特殊的与任务有关的具体能力?另一个问题则涉及它的范围，即认知策略是否仅指思维策略，或者除包括思维策略之外，还包括其它较低级的认知过程中的策略。为了解决上述问题，我们提出了认知策略的分类模式。

三、认知策略的分类模式结合这两个模式，我们认为学习的各个阶段都有策略的参与，策略涉及学习的全部过程。学习过程分成信息加工过程和执行过程。在信息加工过程中，包括了短时感觉阶段、短时记忆(即工作记忆阶段)和长时记忆阶段。在执行过程中，反应应该包括两种反应，一种是对外的操作，一种是对内的策略的应用;而对这两个过程起调节控制作用的是反省认知技能，包括反省认知习得过程和一般策略知识(尤其是自我有效的归因和关于自己心理能力发展的信念)。

在这几个阶段，具体使用的策略有：促进选择性注意的策略，如自我提问、做读书笔记、记听课笔记等; 促进短时记忆的策略，如复述、笔记、将输入的信息形成组块(chunking)等;促进新知识内在联系的策略，如分析学习材料的内在逻辑结构和组织结构、多问几个为什么等;促进激活与新信息有关的原有知识的策略，如启发式等;促进新旧知识联系的策略，如列表比较新旧知识的异同，把新知识应用于解释新的例子等;促进新知识长期保持的策略，如记忆术、双重编码、提高加工水平等;执行的策略，如提取的策略，阅读、写作的策略和解决问题的策略等;调节策略：反省认知技能，如自我鉴别错误，选择最优恢复途径的策略，自我评价反馈信息的合理性等。可见，认知策略应该包括在两部分中：一部分是包含在信息加工过程本身中的策略，一部分是包含在执行过程中的策略。信息加工过程本身中的策略又分为认知过程中的策略(如促进短时记忆和长时记忆的策略)和部分基本的思维过程中的策略(如概念形成的策略);在执行过程中的策略则分为部分较高级的思维过程中的策略(如问题解决的策略)和在整个过程中起调节控制作用的反省认知技能。有些人把策略的范围限制在执行控制过程中，认为这部分才有思维的参与，而前面的非执行过程不能算为策略。导致这一分歧的主要原因在于，随着信息加工心理学的兴起，信息加工心理学家使用了完全不同于传统心理学的语言，可以说根据现代信息加工的观点，思维和策略是同义词。因此，正如前面所指出的，策略是指个体对自己认知过程的思维，包括自己对信息表征、组织、存贮、提取方式的思维，对思维过程本身(如推理方法)的思维，以及对自己使用某种学习或记忆方法效果的思维等。这样，在信息加工过程阶段也有思维的参与。因此，在认知范围内，学习策略与认知策略可以不加区分地作为一个概念，而在整个学习领域，学习策略所涉及的范围则大于认知策略的范围。学习策略除了涉及认知领域外，还涉及动作领域和情感领域。根据认知策略的分类模式，由于整个思维过程从需要意识努力变为不需要意识努力，以前属于执行控制过程中的策略转变为信息加工过程本身认知过程的策略，因此它仍应算为策略行为。

四、理解与协调的可能性

1.按照认知策略分类模式，认知策略既包括一般的跨学科的能力，又包括特殊的与任务有关的能力。 2.策略教学既有需要作为独立的学科进行教学的'部分，又有需要渗透到每一学科中进行教学的部分。

根据这样的模式，对于在信息加工过程本身中的策略，如记忆术、编码方法、复述策略等，相对来说不受内容的影响。就象我们学习读和写一样，可以脱离具体的学科讲授，这时我们把思维作为手段和工具，它服务于” 各门科目的学习中。对于在执行过程中较高级的策略知识，缺乏具体的内容便很难得到良好的说明，必须结合具体的内容，在每门科目中进行迂回的教学。这时，我们把思维作为目标，学生直接学到的就是如何思维，这样我们就从实际意义上将思维既作为是促进学习的极其重要的手段看待，又将之视为一个高度可取的目的看待。有人认为，学生把注意力集中到内容上会分散对于策略知识的注意，不利于策略的习得，且不能迁移。我们认为，策略的迁移和内容的有趣并不是矛盾的，关键是要处理得当，有意义的内容正好促进策略的迁移。在研究策略的最新成果中普遍认为，策略不是一个从书面言语信息到应用的线性过程，它是个人、内容和情感相互作用的过程。有趣的内容不仅使学生对这一策略应用的情境和过程印象深刻，记忆犹新，也有利于提取出来应用于其它类似的、甚至不同的情境中。当然，如果在策略教学过程中学生的兴趣转移到别的与策略完全无关的地方，就会影响策略的学习，但这主要是教师指导学生自我监控的问题，与内容没有关系。

3.策略应由学生自发产生还是由教师清楚地表达出来，要根据具体的策略知识是什么而定。

人类的知识是无穷无尽的，策略作为一种知识也同样如此，没有必要也不可能去一一亲自发现。一些前人总结出来的概括性的策略完全可以以言语信息的形式呈现出来，这时学生习得的过程是陈述性编码的过程。通过在规则中运用训练，学生就可以使之程序化，从而转化为技能。认知策略作为一种高级的自我调控的技能，它总是由一套操作步骤(程序性知识)构成的，如阅读学习的SQ3R策略。如果学习者掌握了这套调控自己阅读过程的操作步骤，提高了自己的阅读效果，则可以认为他掌握了这套阅读策略。另有一部分知识，如高级的问题解决中的创造性思维，不是别人告诉你就可以获得的，必须自己去经历、去体验才能获得。它主要是在做中学会的，在需要大量的实践中获得的。这就是为什么人们发现有些策略性知识直接强加在学生身上，反而使学生的行为受挫的原因。因此，我们所教的思维不仅仅包括一个人对某一问题的瞬时感觉的自发表现，同时除实践之外也包括知识的指导和辅助。这两者有机的结合，才是策略教学全部的实际的内容。

篇24：两种英语阅读方法

向大家介绍两种英语阅读过程当中必须使用的方法，skimming和scanning.中文意思无关紧要，关键的是希望大家能够掌握并熟练使用这两种方法。

1. skimming在牛津词典当中的解释是：“read quickly， noting only the chief points”在韦氏词典里的的解释是 “to read， study， or examine superficially and rapidly； especially： to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot”

从这里我们不难看出，scanning主要是用来抓住文章的主要要点的(chief points)，尤其是在韦氏词典里的解释，它让我们彻底地弄清了这一方法的具体含义“找一篇文章的主要论点或是文章的**”。实际上，这就是一种整体阅读的方法。

据此，我们便可以在阅读的过程当中使用这种方法来找寻文章的主旨大意。说的具体点，也就是通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意。而对于记叙文来说，每段的中心句是比较不好找的，那么大家在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因、经过和结果。

那么大家在阅读的时候一定要注意，不管后面的题目里有没有考查主旨大意或要求选最佳标题，我们都必须通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想――因为文章里的每个单词、每个句子、每个段落都是为这个中心服务的，无论是考查细节理解或是推断或作者态度，都离不开这个中心思想。

2. scanning在牛津词典当中的解释是“glace at quickly but not very thoroughly ”在韦氏词典当中的解释是：“ to glance from point to point of often hastily， casually， or in search of a particular item (scan the want ads looking for a job)”

家里有扫描仪的朋友可能知道scan的意思是“扫描”。其实“扫描”和两本字典里对于这种阅读方法的描述并不矛盾――为了寻找某一特定信息而大致地快速地浏览。

这种阅读方法尤其适合于广告类题目，因为广告类题目大部分的情况下都是信息对比题――大家先看题目，找出定位词，然后再到文章里找相关信息，最后进行对比；这个过程其实就是scanning，换句话说，我们没有必要把一则广告从头到尾地、逐字逐句地阅读，只要找准定位词，快速地在文章内“扫描”出定位词，问题也就迎刃而解。

适合这种方法的不仅仅是广告题材中的信息对比题，很多考查细节理解类的题目也大多可以使用这种方法，如词义推测、数字计算等。当然，其他文体的阅读在使用这一方法的时候，千万不要忘了联系文章的主旨大意和作者的态度观点。

那么我建议大家在做题的时候按照以下步骤来：

第一步：看文章后题目，分析定位词，并用笔标出以加深印象

第二步：阅读文章。从头到尾把文章通读一遍，注意每段的中心句或中心思想，留心题目当中标出的信息；但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词、词组或句子的意思，不管懂还是不懂，一律跳过。

第三步：先做细节题，注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同，要特别注意两者在用词上的区别――考的往往就是这个词！

第四步：在作完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题，最佳标题题。

个别考生如果阅读速度快的话，可以再检查一遍。

篇25：对航海英语口语教学两种观点的再认识

对航海英语口语教学两种观点的再认识

针对航海教育界有人认为,大学英语四、六级考试以及航海英语教学中基础课时占用太多而导致航海类毕业生航海英语口语水平低下的'两种观点,结合实残进行分析,提出不同见解,并探讨提高航海英语口语水平的对策.

作者：黄后俊 HUANG Hou-jun 作者单位：上海海事职业技术学院,上海,20 刊名：航海教育研究英文刊名：MARITIME EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)： 26(3) 分类号：U676.2 关键词：航海英语口语高职高专教学对策

篇26：考研英语：图画作文意在观点

我们在做画图作文的时候对于主旨相当的难以把握，但其实出题人已经把自己的观点都浓缩在了题目的图片之中，图画或是图表的表示意思更抽象，更加的考核我们审题的能力，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“positive”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。绝不可能向国外考试那样，学生可以通过脑筋急转弯给出另类的观点。考研辅导专家提醒考生，在构思的时候往往要走“主流”路线，才能提供符合命题人思路的正确观点，从而顺利得分。考生准备了一年英语，不可能凭借奇思异想过度冒险。

弄清作文的考察目的

作文的考察其实就是考查考生的英语水平如何。判卷人关注的是书面表达能力，而不是看一个人有没有内容，思想有没有深度，这些都是次要的，以考研作文题为例，至于为什么海洋里的鱼越来越少，原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限，“真情流露”是没有必要的。

摒弃中文翻译习惯

英语写作的.表达通常都不会太过于精致，必须摒弃翻译中追求，我们在对应的关系并机械地把中文译面英文的方法，应该把中文句子结构彻底地忘记，然后可用比较简单的“万能”的英语表达。平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然就会受其影响，明白这样做的其中奥妙。

篇27：英语四级作文：对比观点型

对比观点题型

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1. 有一些人认为......

2. 另一些人认为.......

3. 我的看法......

（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二).

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).

对比观点题型的思路比较简单，但非常重要。整体思路是，先陈述别人的意见，再表明自己的立场，通过对比，就能很清楚看出观点间的区别。遇到这类写作话题，大家不要慌张，一定要理清自己的写作思路。加油，预祝大家都取得好成绩。

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篇28：高一英语观点陈述类作文

陈述两种对立观点的常用句型，1000个人眼中有1000个哈姆雷特，观点虽然不同，但是总的看法可以归结于两类，肯定的一类叫好，否定的一类反对。在写作文时如何陈述两种对立或不同的观点。

Some people suggest／maintain／hold the opinion that. . . But ／ However ／ While ／Yet, other people hold a different point of view. . .

有些人认为……，但是另外一些人却持有不同的观点。

Nowadays, an overwhelming majority of people think that. . . Nevertheless, there are still some people of the opinion that. . .

虽然如今绝大多数人认为……，但是还是有些人认为……。

Now it is commonly／generally／widely／universally thought／held that. . . But I wonder／doubt whether. . .

现在大家普遍认为……，我却对此持怀疑态度。

When asked about…, most people say… But many other people regard…as… I personally think…

当被问及对……有什么看法时，大多数人认为……但是，还有很多人认为……我个人认为……

For my part／As to me／As far as I am concerned, I’d like to agree to the former／my favor goes to the first view.

就我而言，我赞同前一种观点。

In my opinion, both sides are partly right. When we. . . we should take into consideration all aspects of the problems and then make the right decision.

我认为双方都有一定的道理。当我们……，我们应该全面地考虑该问题，然后做出正确的决定。

When it comes to…, some people think that… Others argue that the opposite is true. There is probably some truth to both arguments, but…

涉及……这一问题，有的人认为应该……另一些人持相反意见。也许双方的观点都有一定道理，但是……

It is widely acknowledged that…contributed to… Experts argue that China must introduce… But I doubt whether…alone will solve the problem。

人们普遍认为……专家认为中国必须推行……但我对仅仅……就能解决问题表示怀疑。

An increasing number of people are joining… In reaction to the phenomenon, some say… But do they realize that…can also lead to…

越来越多的人……进入了……针对这一现象，一些人认为……但是，他们有没有意识到……也能导致……

Now it is commonly／generally／widely／universally thought／held that. . . But I wonder／doubt whether. . .

现在大家普遍认为……，我却对此持怀疑态度。

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