托福作文满分技巧心得（通用16篇）由网友“ohut4927”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的托福作文满分技巧心得，供大家阅读参考。
篇1：托福作文满分技巧心得
托福作文满分技巧心得
今天打电话查成绩，作文竟然满分，出乎意料，考完后看到即时显示的成绩21/12-29/26 187-253立刻觉得完了，上250没有可能了，马上又报名准备重考，那知道喜重天降，我是考前一个星期才知道这里的，从这里获益非浅，听力段子题基本是JJ，但坦白讲好象JJ对我的成绩没有提高，我PP模考4回，听力成绩分别是22，20，21，22，但一点有好处，精神会放松很多，而且不会担心听力做不完。本人听力很差，考完就忘光了，就讲讲我对作文和考试时候的一点感想吧。
我个人认为TOFEL作文要求比较低，因此大家注意几点问题应该能拿高分。其实我的作文水平不高，GMAT才考了4.5，但我认为TOFEL作文因为是与语法放在一起，因此主要目的是考核你的语法应用和基本语言应用能力。所以大家准备作文时一定要注意你们的句子语法不要出错，多参考语法考试题的用法。另外准备一个模板很有用处，其实他的最大好处是大幅度提高你的字数，我大约写了320子，应该也是高分的一个原因。但模板切忌完全照抄参考资料上的，换一些结构和词汇。
另外一个方法是结构要清晰，5段论，起始句点主题是永恒的真理。我展开论述时用递进式，主题句写完后，开始写主题出现的背景，然后写为什么会出现主题，最后写采用主题句的好处(例如我的题目是阅读和写作能力是否有用，一个主题句是读写能力是现代社会的基本要求，展开：背景--现代社会在发展，大量体力劳动被机器取代，人主要从事脑力劳动；为什么出现主题--脑力劳动使得大量的阅读和写作工作出现，以传递和沟通；主题的好处--只有读写能力强才能正确领会和传递信息，提高效率。)
那些参考资料没有什么用处，平时要多写，因为在30分钟写300多字强度很大，没有练习会抓瞎的，我写了20多篇，不同的`类型都练了，再加上GMAT作文的功底，所以我的作文功夫化了不少。
另外一个是拼写和词汇的问题。我是机考，拼写是很重要的因素，在电脑敲字容易出错，但为了早知道成绩，不得已为之。因此平时练习先用写字板程序写，写完贴到WORD上，看看那些是拼写错误，会有一些词反复出现错误，要多练这些词。另外一个是词汇问题，开始写的时候如果遇到不会写的词，不要用另外一个方法表述，你把它空着，写完后在查，然后背下来，积累个20几篇作文，词汇问题就解决了。
感谢寄托天下的朋友的帮助，我也尽点绵薄之力，希望大家都考好，实现梦想。我可以告别GT了，好兴奋，数年了我前前后后考过2次GRE，3次TOFEL，1次GMAT，终于熬出头了！
篇2：托福作文经验技巧心得
关于托福作文经验技巧心得
写作是测试语言能力的重要方式，TOEFL考试自1987年起增加了写作测试，原因是美国的大专院校普遍反应单纯的客观题测试不能全面综合地反映考生的英语语言能力。目前大多数美国院校要求申请入学的学生提供TWE（TestofWrittenEnglish）即写作考试的成绩，一般要求是在5分以上，而一些名校的要求会高达满分6分，由此可见，托福作文的成绩会在极大程度上影响申请者最后进入的学校和取得奖学金的数额。
据有关资料统计，我国考生的托福写作成绩平均在3.5分左右，作文已成为广大考生在留学路途中一个难以突破的瓶颈。有没有可能在短期内提高写作成绩呢？答案是肯定的。本文不仅要帮助考生在短期内突破写作瓶颈，而且要提高考生的写作技巧和写作质量，从而为有志赴海外留学的莘莘学子助一臂之力。
TOEFL高分作文的奥秘何在？笔者认为，考生务必从以下四点入手，即：内容简单化、结构模式化、语言要包装、考前要强化。
一、内容简单化
内容简单化是考生在构思托福作文时应遵循的原则。考生不论是在练习时还是在考场上都应当牢记这一点。许多考生在作文上败下阵来就是因为花费了大量的时间和精力追求内容的新颖别致。ETS出托福作文试题时特别注意选择一些弹性不是很大的题目，因为托福考试作为一种语言测试方式，其重点在于测试考生英语语言水平，它不像GMAT和GRE这类智商型考试那样测试考生逻辑思辩的能力；如果设置弹性较大的题目，评卷人在评分时就不容易把握。事实上，托福作文考试的内容并不会给评卷人留下太深的影响，参阅任何一本托福指南书的考生都可以发现书中范文的内容不会有太多新意，评卷人评判的是考生的文能力，考生在构思时只要保证自己的内容符合逻辑，能够言之有理、言之成理、切题即可，然后把更多的注意力放在如何追求语言的得体性上；有的考生在考场上绞尽脑汁，想要找出些绝妙的内容来吸引评卷人的特别关注，结果往往是花费了十分的心思只得到一分的回报，有时反而会弄巧成拙，使评卷人的注意力转移方向，影响得分。在考场上，笔者认为考生在构思内容上所花的时间不应超过5分钟，在认真读题并将其理解透彻以后，考生可以在试卷题目下方的空白处列一个简短的提纲，用中文即可，以此作为写作过程中内容的提示，在提笔开始写作的过程中就可将重点放在保证语言的流畅得体上，不会因为内容而中断思路。
二、结构模式化
TOEFL高分作文的第二大策略是结构模式化，这也是最核心的一条策略。通览以往的TOEFL作文考题，细心的考生不难发现，托福作文考题不仅题目弹性很小，而且题型相结稳定，这就为考生在短期内提高作文分数创造了一个条件，使考生完全可以在考前针对考试中可能出现的题型按照固定的结构模式进行训练。TOEFL作文考题从语言形式上可大致分为三个类型，第一种为二选一，即题目给出两种观点，问考生倾向于哪一种观点，但近两年这类题目转向隐蔽化，考生要学会“拨云见日”，将隐蔽的题目转化成熟悉的题型。例如5月的托福作文题目：你朋友有一笔钱，你认为是应该用这笔钱买车还是度假，这就是典型的隐蔽化的二选一题型，可以转化为：一些人认为，你朋友应该用这笔钱买车，而另一些人认为你朋友应用这笔钱度假，你同意哪一种观点。第二种题型是提出一个观点，问考生同意与否。198月的考题就属这一类型，题目说向朋友借钱会影响朋友之间的友谊，问考生是否同意这一观点。第三种题型是要考生在题目所给的若干事物中选出一种说明其某种特性。观察近年的TOEFL作文考试可以看出，每年每种题型都会出现一次。
固定的题型自然有较为固定的模式与之相配，下面笔者将详细解释前两种题型的结构模式。二选一的题型有三种结构模式，一是一边倒的结构模式，即考生完全倾向于一种观点。这一模式又可分为两种，一边倒和修正型一边倒。一边倒是说考生在文章中完全同意一种观点，这种写法的优点在于思维单一，只需要列举几个理由，并展开讨论，不会由于内容复杂而产生逻辑的混乱，而缺点在于相对单一的内容会使考生觉得没有太多话可写。修正型一边倒的写法是指考生即可以写赞成这种观点的理由，也可以谈反对它的理由，但由于赞成的理由多于反对的理由，所以最终考生还是同意这一种观点。这种写法显出考生的态度较为客观，不武断，而且从正反两方面谈，考生写起来会觉得可写的内容较多。第二种二选一题型的结构模式是折衷的写法。考生可以先写赞成一种观点的几点理由，接着写赞成另一种观点的理由，最后考生就自己的情况，明确表示最终赞成哪一种观点。有人可能会提出质疑，说题目要考生明确表示自己倾向何种观点，这种既说甲好又说乙好的折衷写法是不是跑题。事实是，这种写法不仅符合题意，而且是最符合实际情况的。所以，在考试中完全可行。如有这样一道题目，一些人认为公司应当雇用年轻、有朝气和创造力的职员，而另一些人认为应当雇用有资历、有经验的老职员，你同意哪一种观点。针对这一题目，有一个考生写道：在雇用职员时常常会发生争论，有人认为应雇用年轻、有朝气和创造力的职员，而另外一些人觉得要雇用年龄大、资历老且有经验的.职员。
赞成雇用年轻职员的人通常会列举这样的理由：……，而赞成雇用年老职员的人会说：……，假如我是一个广告公司的经理，就我的实际情况而言，在雇用策划人员时，我会选择年轻职员，因为…，而在管理阶层，我会选择一些有经验的老职员……。这篇作文在实际TOEFL考试中的得分是6分。
二选一的题目还可以这样写：先说赞成一种观点的理由，再说不赞成这种观点的理由，就个人而言，比较倾向另一种观点并陈述理由。
第二种题型的结构模式相对简单得多。针对提出的一种观点问考生同意与否这种题型，考生应在第一段里明确表态是同意还是不同意题目所给观点，然后用二到三个自然段举例来支持自己的态度，最后一段做一小结，并再次表明自己的态度。这种题型的诀窍在于凭例证和事实说话，但考生要学会提炼事实不要在文章中讲一个冗长的故事，因为考试有时间和字数的限制。
有考生也许会问，既然结构模式化是TOEFL高分作文的核心策略，那么有没有一种以不变应万变的固定模式来对付所有的作文题型呢？考生可以尝试这种模式：即先提出自己某观点或事物的看法，然后列举理由，最后得出结论，事实上就是在写议论文时常用的三大块结构，但考生要根据具体情况具体分析，绝不可以机械地生搬硬套，这样反而会影响成绩。
三、语言要包装
做到内容简单化和结构模式化，考生就已经向TOEFL高分作文的目标迈进了一大步，如果考生还能在语言的细节上下一些功夫，TOEFL作文的分数就会更上一层楼，这也就是我们接下来要谈的第三大策略：语言要包装。前面我们已经说过，TOEFL作文的测试重点是考生的语言能力，因而在语言细节上下一点功夫就可以让考生展示自己的语言修养。
作文中语言的包装主要应从以下六点入手。
首先是语法方面的包装。考生要注意在作文中选取一个中心时态，通常选取一般现在时即可，但在陈述具体例证时要根据不同的情况变换时态。TOEFL明确要求高分作文的句子要做到多样化，所以最好不要全盘使用简单句，这样会降低文章的层次、复杂句和简单句应在文章中交叉出现，而对一些描述性的例证以及临时想起的内容可以使用简单句。
词汇的包装是个较为艰巨的过程，但单从TOEFL应试的角度而言，考生可以精选一些TOEFL高分作文学习，吸取其中的语言营养，对其中的用词进行细致的研究和模仿，在练习时尽量使用范文中一些常用的优秀词汇。
语言包装的第三点是注意文化移入，TOEFL作文的评卷人与考生来自完全不同的文化背景，许多考生认为正常的习惯表达法也许是评卷人根本无法理解的，所以这种跨文化的交际行为具有危险性，考生如果把握不好会起到反作用。应当尽量避免使用带有比喻色彩的修辞手法，因为喻体的不同会带来文化理解的问题，举一个最简单的例子，中国人在形容非常着急时常常比喻说就像“热锅上的蚂蚁”，但如果在和文中出现“ants on a hot stove”，TOEFL的评卷人不会明白是什么意思，西方对应的说法是“a cat on hot bricks”（滚烫的砖块上的猫）。在文化移入方面也有一些成功的例子可供借鉴，考生在文章中可以使用一些中国历史或典故，但前提条件是考生可以用英文将其解释清楚，这样不仅可以向评卷人展示自己的语言解释能力，还可以通过这种文化移入为博得评卷人的好感。
同样在引用名人名言时考生也要特别注意：中国人习惯用别人说的话来证明自己的观点，而西方人引用名人名言通常都是为了进行批判性分析，这也是东西方文化上的一大差异，建议考生心意一不要使用名人名言，而应当用自己的逻辑去说服对方。
说到这里自然就引出五一个语言包装的问题：应不应当在作文中作用谚语，大多数考生会觉得这些语言对评卷人而言已是陈词滥调，不应该在他们面前卖弄，事实恰恰相反，非英语国家的考生使用谚语常常会给英语国家的评卷人留下良好的印象，他们认为只有英语功底很扎实的考生才能正确地使用谚语。因此，在对所用表达法把握很大的情况下，考生不妨在作文中写一些地道的英语习语。
语言包装的最后一点是文体意识。普林斯顿所提供的评分标准中非常明确地指出考生所写的文章应当是academic（学术性）的，考生在提笔之前应当清楚地认识到现在这篇文章应当是学术性的正式文体，在遣词造句时要抛弃口语体的非正式的词汇和句型。
四、考前要强化
篇3：托福作文的技巧心得
托福作文的技巧心得
在练习过十几篇后，对自己的情况做个总结。在前期对论点和论据准备充分的情况下，这时候见到题目不应该和有犹疑不决不知道说什么的情况。所以这时候的一种普遍情况是，想说的太多，不知如何取舍。注意前面总结过的TWE的特点，你选什么样的理由的不过分，你说你喜欢在图书馆看书而不喜欢在家里看书是因为在图书馆能看到更多的漂亮MM都是有理有据的。没有哪个理由比哪个理由更好的问题，只要你的理由和你的`论点直接相关。如果你东西写出一堆，但是上下文逻辑不清楚，条理不通顺。你可以先试试把你要写的作文用两百来字的中文写写看。这是为了看清到底自己是英文表达的问题，还是思想本来就不清晰。对于那种中文意思心里清楚，但要说成英文却颇犯踌躇的情况，试着做做汉译英练习。可以把那些有中文参考译文的结构该错句子拿来联系，看中文译文，翻译成英文。看自己的翻译和原文的区别并体会。即练了英语表达，又丰富了句式。另外我个人还推荐新概念第四册，篇篇经典。
贯穿整个过程，平时在做阅读练习时，留意可以利用的背景，例子，句子，短语。TWE的作文不需要用生辟的词来突显水平。恰恰相反，在同时有简单和复杂的词都可以达意的时候，要优先选简单的词。这也是现在英语界提倡的PLAIN ENGLISH的方向和目标。记短语和固定用法比记单词有效，记句子比短语更有效。句子不是要完全背出原句，而是用它来帮助理解短语和固定用法。
在练习了25-30篇后，你已经到了另一番境界。这时你不会再觉得写出一篇结构完整，条理通顺的TWE作文是什么难事。这时，你要对你文中出现的语法错误进行痛心疾首的反省。对自己文中的每个句子要象做语法改错一样挑错误。每找到一个，抽自己一下。对常犯的错误，要在今后用时，格外小心。
如果你的托福结构改错错误在3个以内，阅读错误在4个以内，你用了以上的方法练习作文50篇后，你要是拿不到5.5分以上，你来找我。八项注意：
1) 在正式考试时，见到题目绝对不允许还在想我要支持哪个观点。或者问你你最喜欢的是什么，你在考试时还在想，这也挺好，那也不错。这个问题在第一阶段就要解决，见到题目就要开始组织结构了
2) 在观点或倾向决定后，绝不允许还在想我用什么理由来说明论述。要选用的理由在第二阶段就基本上已经确定。虽然个别会在后来阶段修改。但不要在考试的时候还没有确定。
3) 不要在局部纠缠不清，不要怕自己的给出的理由是不是很能说服人，只要是直接相关的理由，再个人观点也没关系。不要怕论据有缺陷，会遭人反驳，没人会有功夫去反驳你，只要你自己不在文章里反驳自己。(就是说自己不要前后矛盾)
4) 完整的结构最重要。一定要保证在规定的时间内写出有头有尾的文章。局部段落写得再精彩，如果缺了结尾，肯定4分以下。
5) 句式可以有一定的变化，但不要冒险去用太复杂的长句。也就是说不要试图把太多的东西表达在一个句子中。这样不但容易意思表达不清，也容易犯语法错误。
6) 用词达意为最高原则。不用故意去用自己觉得有文彩的词。不仅是因为有可能用法掌握不当，而且有可能会造成语境不符。即使用法正确，个别地方用词风格突兀，反而使全篇平衡失调。就象一般学生作文里突然出现国务院办公厅公文的文风，会让人感到怪异。
7) 注意简练。刚开始练习时，会还怕没有东西可写，所以罗里罗唢罗圈话说一堆，象是把对方当学龄前儿童对待。简练文章才能清晰。可以试着把自己写的文章，要求自己用最少的字重新写一遍，意思不能有损失。看自己到底说了多少费话。
8) 拼写要注意，不要认为拼写错误是小节。错误的拼写是最影响直接印象的错误之一。
篇4：托福满分是怎样炼成的技巧心得
托福满分是怎样炼成的技巧心得
李怡，北京新东方学校托福班学员，托福677满分获得者，北京新东方学校高分颁奖大会托福一等奖获得者。
离我去年考完托福已经有七个月的时间了，真是弹指一挥间啊……今天去新东方总部领奖的时候，刘老师问我能不能写点什么，给后来考TOEFL的兄弟姐妹们做个“榜样”，我觉得做“榜样”实在是有愧，于是把自己的一些感受写出来，大家就权当是个借鉴和参考吧。如果觉得有那么点用，我就很快乐了……
关于托福
我是8月上的新东方的暑期托福班，之前翻过两遍王玉梅的词汇书，先混了个脸熟。上课的那段时间正值北京最热的时候，和室友每天奔波行走于北大和新东方第五教学区，中午吃教学区卖的盒饭，很有一种回到高中时的感觉。每天听课，回去做些练习，看看《friends》或是《sexandcity》，晚上吃点好的，也是颇为惬意的时光。
但是在那段时间，也受了些不大不小的刺激。发现自己在课堂上做的听力每次都会错得稀里哗啦一塌糊涂，总之不能忍。记得第一次在课堂上做完听力，Jerry给我们对完答案之后说：“错二个三个的，你从现在开始每天晚上就洗洗睡吧；错五个六个的，继续保持；……错二十个以上的，劝你现在退班下次再考吧！”我当时狂晕，因为我就属于需要“退班再考”的那个集合的。靠着自己强健的心脏，一直微笑撑到下课。之后，怯怯地问室友：“错几个？”她也怯怯地回答“快一半了……”。我不禁哑然失笑：“我也是……”我们俩当即仰天长啸壮怀激烈。
在上课的`过程中，我发现自己的语法、阅读都不成问题，唯独听力很晕，于是就狂看《friends》，室友比我境界高，狂看《sexandcity》。几天下来，发现自己不但思维已经被其主导，连语言都有表达困难的趋势（有一次跟同学聊天，居然说了句“中文怎么说来着”……）。小插一句，个人认为《老友记》比《欲望城市》更加贴合TOEFL的听力范畴，不信的话可以去看它的第一季的第一集，其中至少包括了四、五个托福听力习语。而且，《friends》中有就餐场景，洗衣服场景，约会场景，甚至校园场景，看看还是很有用的。当然，如果打着中文字幕一集接一集地看效果不是很理想，我的建议是每天“精看”一集（最好能听写，然后对照英文的台词），“泛看”三到四集（英文字幕）。
新东方的课还没结束，我和室友就去军训了。为了心理安慰起见我把王玉梅的词汇书也带到了大兴，但是基本就用来垫枕头了。等我们一身黝黑地回到学校，已然是九月份了。
开学的日子是忙碌而堕落的。在忙碌的时候我会想到我的TOEFL，在堕落的时候我也会想到我的TOEFL，觉得很对它不起。那个时候的决心是：“十一”长假，到家乐福批箱方便面，然后不出寝室，狂看七天托福。恰好“十一”的时候所有的室友都因为各种各样的原因舍我而去，于是她们戏称我会把寝室变成“托福集中营”。事实当然没有这般恐怖，不过在这个不长不短的假期里我比较系统地做了几套题，基本是每天两套，同时开始写作文，复习在新东方学习时候记的为数不多的笔记（我素来不善于记笔记）。个人感觉是：实际的听力跟在新东方的喇叭放出来的效果很不一样，到最后阶段我如愿步入了Jerry所形容的“洗洗睡吧”的阶层。
十月十六日，上战场。早到了一个多小时，考完的时候快饿死了。个人感觉是：早饭要多吃，但也别撑着。我是在首师大考的，考场的气氛挺好，老师很和蔼，很细心（在考前一天会有一个小小的培训，交代一些注意事项什么的），填个人信息和答题有交替，感觉比较轻松，精神不会很紧张，这一点比GRE要强多了（GRE的那两个小时简直就是在赶命呢……）。感觉作文似乎写得不顺，这跟我准备得不充分直接相关。后来成绩证明果然亏在了作文上，5.0 out of 6.0，希望大家要吸取教训，早一点开始准备作文。
写了这么多，觉得有点像记账。总觉得自己的这个托福成绩有点像是混出来的。但后来跟很多同学交流了一下，发现我还算是认真准备的，狂晕！在整个准备的过程中的感觉是“在战略上藐视它，在战术上重视它”，不必把托福看得太过于恐怖，但是题目要多做，细节多注意，背单词是基本功就不多说了，重点放在听力和作文上（但是阅读和语法近来也有变难的趋势，也不能忽视啊，咔咔……）。
关于新东方
个人感觉上新东方还是有用的，但并不是说能够让人有质的飞跃，而是在最初最困难的时候让我们入门，做到心里有数。
打个比方说，我的面前有座山，迷雾蒙蒙，不见其顶，这个时候有个人过来，告诉我这座山有多高，哪个地方有熊，那个地方有泉水，然后大手一挥，迷雾散去，一条路赫然出现在眼前。临行前他又交给我一些工具，告诉我什么时候可以用什么。于是我就心里有底地上路了。归根到底，这条路还是我自己走的，山也还是我自己爬的。只不过，在我对这座山毫不知情、一头雾水的时候，有人详尽充分地告诉我该怎么走，哪里难走，哪里好走。个人觉得，新东方的作用主要在于此。
其次，我挺欣赏新东方的老师们，虽然他们经常讲重复的笑话（而且老俞总是第一男主角，汗！），但是积极的人生态度，激昂的授课方式，都让我感觉不错。尤其赞的是老罗同志，一直觉得他讲的GRE填空真的是绝了，而且他的一些人生哲理令我记到如今。比如说那句“彪悍的人生不需要解释”经常被我侵权，每当痛苦或是郁闷的时候就拿出来鼓励自己一下。
关于出国
说到考TOEFL，考GRE，为了什么呢？
为了有“寄托”，这是最无赖但是最准确的说法。
究竟什么才是寄托呢？我姑且把它解释为出国。
那出国为了什么呢？难道真的米国的月亮就是比我们的圆么？
我的看法是：首先，我们出国不是为了看月亮，而是为了学习最前沿、最尖端的知识，回来报效祖国（不要笑我，我就是这么想的；纯粹的为了出国而出国，个人觉得是没有考虑成熟的表现）；其次，即使看月亮，我们出国不是为了看不同的月亮，而是从不同的角度看月亮，去了解另一种文化看问题的视角，去感受另一种文明的魅力和缺欠。
个人觉得，想出国，就要先想为什么想出国，出国了想有什么收获。否则，看别人出国于是就也想出国，看别人考T考G于是也想考T考G，到最后才发现自己并不适合，就浪费了很多时间了。而且，不管是准备工作、保研还是出国，都是一个繁琐而艰苦的准备过程，在一方面用的时间多了就很难兼顾其它，即使兼顾了也是两头不稳，因此，早作打算，早开始准备，还是会有先发优势的。不是有一句话叫做“笨鸟要早起床才能吃到早饭”嘛？人也是一样的吧……
篇5：专四作文满分经验及技巧心得
专四作文满分经验及技巧心得
1、注重写好文章的框架
我曾经问过我的外教老师，外国人看文章最注重的是什么，他告诉我说是文章的framework.即一篇文章好不好，首先看的不是他的句型，词汇，或是论点等。而是段落之间的衔接一定要十分清楚，我们不能老是采用大三段的形式-开头，经过，结尾。我们可以多用用连接词，例如：first of all, moreover, secondly, lastly等，另外可以多分自然段，给考官一目了然的感觉。还有我们可以多看看国外的文章，看看他们的写作模式，我当初写文章的时候，用的就是我看到一篇国外文章的模式，我觉得可以套用，我最后介绍给大家。
2、句型的多样化
如果一篇文章，从头到尾，永远用的只有一种句型，那么这篇文章一定拿不到高分，我们可以适当的改换一下句型，我给大家一定建议，希望给大家有点帮助。
3、基本句型包括
Ⅰ．主谓句；Ⅱ. There be；Ⅲ.主系表结构的句子；Ⅳ.被动语态（我看到一张帖字说，不要用被动，我不这样认为，国外的文章，用被动的也比比皆是。
4、复杂句型
包括Ⅰ.并列句；Ⅱ.从句（定语，状语，名词性，非谓语）
5．词汇的Variety
说实话做到这点真的很难，首先你要有庞大的词汇量，第二你要用的恰当，不出错误。我自认做不到这点，所以我用的词汇有时候会重复。当然大家可以累计一些固定搭配的词汇，例如：激烈的.竞争fierce competition等
6、多举EXAMPLE（重要）
大家不要小看这点，我认为对于写作基础不是很好的考生来说，这点是最重要的。一篇文章如果让你从头到尾都在讲道理，你有这么多话要说吗？而且有时候还不一定说的清楚。那么这时候你就用例子来表明你的观点。我认识一个朋友，可以说她的英语基础很差，但她的文章也拿了6分，我问她怎么写的，她告诉我说就是拼命的举例子。就这点我也曾问过我的外教老师，他曾是IELTS的考官，他说考官欢迎考生多举例子。
7、建议：
1）写文章最关键的就是审题千万不要出错误，不然就前功尽弃了。
2）例如小编积累的句子：
Cultivate independence
Develop a strong sense of responsibility
Enhance social awareness
Build up one’s confidence and offer one’s a sense of achievement—realize ones value and capacity
Widen one’s horizon and sharp one’s character
这些句子比较常用，而且在口语考试中也可以派上用处。最后给大家介绍一种写作模式，小编也觉得很不错：
With unprecedented advances in medical technology, a debate has developed over whether or not a person on life support has the right to die. On one side of the debate are those who say that...... On the other side is the view that...... In my mind, I completely agree/disagree the later .
There is no denying that ......has many positive effects. To begin with,......Secondly, ...... Finally, ......
However, every coin has its two sides. ......is no exception. Many opponents say that ......
To conclude, .....
篇6：学习作文的心得：获得满分作文的技巧
满分作文技巧
新时代，拥有这种能力的孩子更吃香
享誉世界的数学家苏步青常说：“我从小打好了语文的基础，这对我学习其他学科提供了很大方便。”他深刻体会到“语文是成才的第一要素”。
所以，他在担任复旦大学校长发表“就职宣言”时曾说：“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂先考语文，考后就判卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”
有经验的老师都知道，孩子总是做错题或者做题慢，如果经过了很长一段时间的训练仍然没有提高，其实很可能根本不是数学计算的问题，而是压根题都没读懂，或者需要很长的时间才能明白题目在问什么。
越到高年级，其实纯粹的计算所占的比例已经相对比较少了，语文的重要性也就更加凸显。
今后高考的区分度主要在语文
王文湛表示，语文又是基础中的基础，九年义务教育一共上课9522节课，小学一年级到高三毕业一共上课13000节课，语文是第一大科，占总课时的21%以上。中小学一共上了20门课，语文占1/5的课时还要多，语文是工具科，是母语，是学习其他各科的基础前提。
“今后高考主要考语文，因为要考两次，数学降低难度，今后高考的区分度主要在语文，语文主要在作文。”
在语文学习中最注重的能力就是写作
而写作的能力将贯穿你的一生
21世纪的教育目标里，
已经把写作(writing)作为所有学科的重要学习目标，
原因是未来你在任何方面要取得成就，
你都要通过写作的方式把你的观点表达出来。
逻辑思维罗胖曾经说过：当代社会，最重要的能力是表达能力。因为，在未来最重要的资产是影响力。影响力怎么构成?两个能力，第一写作，第二演讲!
(美国一家私人网络应用公司)的创始人贾森·弗里德是开发人员出身，又是一位成功的创业者。他曾在畅销书《重来》中开设专门篇幅，强调写作的意义。
他说“如果你面试了几个候选人，他们都非常不错，但最终你只能留一个入职，那么选哪个? 答案是“ 雇那个写作最厉害的人”，为什么呢?因为无论你要招的是营销人员、推销员、设计师还是程序员，无论是谁，他们的写作技巧都会对工作有所助益。
写好作文，学好语文，已经有越来越多的家长着重培养孩子这两种能力。成功没有捷径，但学习有方法，只要用对方法，没有学不好的孩子。
多看书、多说、多写
中国孩子写作文的方法，几乎都是错的
下面就先带你一一拆解，中国孩子最常见三种写作文的误区。
1.孩子不会写作文，多看书就好啦?
台湾童书出版人郝广才老师长期教小孩写作，他让小朋友模仿《静夜思》写文章：
床前明月光， ——我看到了什么
疑是地上霜。 ——感觉它像什么
举头望明月， ——我又做了什么
低头思故乡。 ——产生了什么心理活动和后果
有很多家长恨不得每本书都是经典，每本书都很精彩。首先这是不可能的。其次，别人看起来是经典，你读了却没有共鸣，也很正常。即使都读经典，也属于偏食。让小孩读一些不那么好的文字，对他的警醒作用会更大，这相当于在提醒他：我不能写得像他那样烂。
从自己的心里走出来，走入到对方的心坎里。这是比较好的写作，也是生活中，我们与人交往，不管与什么身份的人交往，一种最好的结局。
在培养孩子写作能力的时候，不要想当然的觉得，只要多读就可以自然写出好文章。完全不是这回事。多读，多背，可以为写好东西打下一个基础，但这个基础转化为写作能力，需要复杂的思维，更加广博的知识面。
再说说小孩的写作。小孩开始写的时候，困难是写不出多少字。等这个阶段过去之后，下一个苦恼就是写太多，收不住。因为孩子缺乏一种控制能力，不知道怎么写是可以让读者满意的。不知道哪些应该详写，哪些应该略写。不知道如何突出重点，如何去掉次要的。等这种能力获得了，写出来的东西就像模像样了。
2.我的孩子挺能说的啊，为什么写文章写不好呢?
“孩子不会写文章啊”不是不会写，是孩子们不懂得思考。
叶圣陶先生在《怎样写作》一文中说：“语文的最高境界就是文章同说话一样。”人是不是善于说话，与文章写得好不好是有很大关联的。爸爸妈妈可能会说：“我的孩子挺能说的啊，为什么写文章写不好呢?”或者“我的孩子就不爱说话，怎么办呢?”
这都需要我们训练孩子的语言，让他养成规范说话的习惯。
写作在落笔前已经有了一个整体的思考，而不是想到哪里写到哪里。
3.写作文让孩子一直坚持写就好了?
一些小朋友的问题在于，写和说是分开的。生活中他表达得很好，伶牙俐齿，一旦要写，马上换频道，手足无措，茫然局促。如果老师布置了作文，大部分同学都很茫然：我怎么写啊?或者写完后自己不满意。我们跟这些学生说，你就当饭桌上和朋友们聊天，在饭桌上和朋友怎么介绍这件事，你把它写下来就好。
帮助小孩克服写作恐惧一个很有效的办法，就是让他像说话一样写作。生活中的大事小情，让孩子用文字写出来。平时的积累多了，各种组件都有了，真到写作文的时候，可能就水到渠成了。
有一个命题作文，写一写你最喜欢自己身体的哪个部位。如果你问孩子这个问题，他一定会滔滔不绝地讲起，最后让孩子把说过的话整理写成作文吧!
我们用这个方法
帮不会写作文的孩子，会写作文、拿到高分
过去一段时间，我们走访了28名一线特级作文教师，试图找到一种真正能快速提升孩子们写作能力的方法。
最后我们发现这些厉害的老师教作文的秘笈和一般传统教学方法完全不同，为了把这套写作秘笈让更多的孩子们收益，我们便一起打造了这套作文课程。经过数月打磨，这套课程终于要跟大家跟见面啦!
学习一定要用巧劲。写作文，最关键的，就是让孩子“开窍”。
那怎么才能让孩子对写作文“开窍”呢?
我们发现：
1. 5—8分钟动画视频作文讲解孩子更快吸收
比起传统的教育，老师在教室给孩子们讲四五十分钟，孩子最后回到家还是不会写。动画的授课方式更具有吸引力，每一个动画都有一个或者几个小故事组成，孩子看着有趣不累还能从中学得知识。
很多父母，除了从小给孩子念诵古诗词，还喜欢给孩子买各种作文书、课外阅读书，让孩子看。
可现实却是......有的孩子不爱读，读了也不会写，甚至产生厌烦情绪。
真的太可惜了!
其实，现在作文课堂，完全可以用更有意思、更现代的方式去演绎。让孩子们更容易接受、并且爱上作文。
在视频中，作文课不仅仅在教室上，还可以在操场、在海边、在足场， 甚至在游乐场，在孩子们喜欢的地方都可以学作文。
孩子对动画的记忆更深刻，学习再也不是老爸老妈催促着去学习，由被动变为主动。
2.听故事写作文，一点都不累
写人物是这么讲得：写外貌不是比美，写出特点才能写出新意。亲人事例也一样，我们可以通过他们的对话(语言描写)，他们的想法(心理描写)来突出亲人的特点
比如说：有一次，我妈生病了，她看着那碗黑漆漆的中药，目视前方，双手举杯，说了一句：壮士，让我们一起干了这碗药。我爸听见了，在旁边慢悠悠地说了一句：你不是壮士，你只是壮。但是事后，又会事无巨细地为我妈煮好各种药，为他做各种她想吃的饭，这才是我们日常生活出现的情景。
传统的教育，都喜欢直接告诉孩子理论，给孩子讲大道理。给孩子一个话题，就让写。教孩子写作文但真正有效的方法是要教孩子去感受去讲内心真实想讲的内容，而不是背作文里的老梗。
写风景，和孩子一起走到海边，看海水的颜色变化，听浪破的声音，上“宁静”的功课;教他们用裸手触摸树皮的纹路，用眼睛记住叶子的厚薄，用呼吸测出花香的分寸，用闭眼的心看见风徐徐吹。
在这个过程中，孩子刚开始可能会弄脏小手、会走弯路，但他最终自己会体悟这种感受，在作文中真实地表达自己。
3.将经典作品和写作连通
我们查阅了众多文学典籍，从浩如烟海的经典文学作品中，精挑细选了很多个适合孩子们看得经典文学作品。每一个作文话题都选取了适合这个话题的经典片段进行重点解读，一起帮助孩子们更深层次理解作文话题。
小语趣作文，最大的不同在于，对经典文学作品的独特讲授。
什么样的作文，用什么样的经典作品讲述。根据故事的难易程度对语言做一定的“翻译”，但不是完全转换成大白话，仍然保留着经典文学的韵味。
“这样才能让孩子在听的过程中，跟着经典作品一起学习写作文，内心真正受到文学作品的滋养。”
短期来看，能提升学习成绩，长远来看，还能帮助学生开阔眼界，提升阅读思维。
4.答疑互动，让学习效果落实到实处
听完小语趣作文课后，小朋友们记得将你的习作发到社群里，每周我们都将从课程下方的疑问里抽取问题，为你定期答疑解惑，让小语老师带你从此写作文不再烦恼。
不管你是看了很多书仍然不会写作文，还是你想通过这套方法提升并改进你的写作技巧，现在努力还是来得及。
作文，就是思想，就是生活，就是态度。我知道，对孩子，你认为他能走多远，他就能走多远。
不论你平时有多忙，但孩子的学习不容耽搁，将这套有趣并且有料的经典作文课送给孩子，就是给孩子最好的成长礼物。
作者：小学写作
公众号：小学写作
篇7：托福技巧心得
关于托福技巧心得
TOEFL经验谈：专心 耐心 细心
听力的提高还是有技巧的，做听力题就更有技巧了。
听力的提高办法我在前面已经提过了，这里就谈谈做题的技巧吧。
做听力题首先要专心，在听到录音之前把选项迅速过目，只需注意四个选项中的关键词即可。 这时你已经了解了语境，而且通过初步判断你就已经可以知道大概应该是讲什么，问什么。这样听录音时就能有的放矢。 听录音时一定要注意对于语气的感觉，有时候有些俗语听不懂，但是根据说话人的语气就能猜出来是在发牢骚，还是在安慰别人等等。 答案和语境一定是最符合的，有些选项一看就知道不是答案。
toefl的单句是比较难的，因为里面涉及到许多情景和俗语，而不是象四六极那样
句子含义清楚简单。 所以如果你是因为容易误解这些句子的意思而做错的话，提高对
地道的美语的感觉是关键，可以多听一些各式各样的`地道美语，推荐Crazy English.
如果是因为听力本身的话，精听是短时间提高的最好办法，推荐精听toefl磁带，或
新概念。听力本身提高上来了，再去培养对地道美语句意的准确把握。
听短文比听单句一般要难。但也有方法。
托福的文章往往是4道题左右，在听之前一定要将几道题的选项全都过目一遍。其实这时候不听文章你也能把文章的大概讲些什么东西猜个七八成了。再听的时候不必
双目紧闭，双眉紧锁，没必要那样子。很自然的听，只需要稍稍把注意力集中到
耳朵上就行。眼睛继续看试题，一般几个问题的出题点和题目的顺序是一样的。
所以一个个的看就行。先从选项大致判断是在问什么，然后注意听和题目有关的
部分就行了。
篇8：托福技巧心得
托福技巧心得分享
12月10日我在美国参加了ETS组织的新一代托福的现场测试。这次测试要求参加者完成两套完整的托福测试，一套是现行的机考试题，另一套是计划于9月推出的新一代托福机考试题。虽然测试试题可能与209月开始实行的新托福略有差别，但从这套试题看出托福试题的改革趋势。在此将我的感想和广大寄托家园的朋友分享。
新托福共有四部分组成，分别是：阅读（Reading）、听力（Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。这里简单介绍一下各部分内容:
一、阅读（Reading）
在这个部分xxxx有三篇阅读文章。与现行托福不同的是，考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比现行托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。
二、听力（Listening）
这个部分取消了短对话，由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。
三、口试（Speaking）
这个部分是把TSE（Test of Spoken English）融合在在新托福中的，然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。
第一、二题要求考生就某一话题阐述自己观点。
第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点的。
第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的.准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。
考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
四、写作（Writing）
这个部分要求考生在1小时内完成两篇作文。
其中一篇类似于现行托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题些阐述自己的观点，字数要求为300字以上。
另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间作文。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。
总体而言，新托福与现行托福相比有以下几点不同：
第一，新托福取消了语法部分（Language Structure），新增了口试部分（Speaking）。这一举措并不意味着将不对考生的语法能力进行测试。恰恰相反，这种测试将直接体现在对考生语言应用能力的测试中，即对听、说、读、写的测试中。这种改变使托福中的语法测试更符合语言的学习要求，因为学习语法的目的是为了更有效、更准确地沟通，而沟通能力的提高则具体表现在听、说、读、写的能力的提高中，而不是语法选择题的答题能力的提高上。
第二，新托福对考生的听力提出了更高的要求。在听力部分中，由于新一代托福采用机考方式答题，考生无法在听音前预习问题，这就加大了答题的难度，因为考生无法在听音时确定“重点”部分，而是需要听懂整段对话或课堂演讲。在口试和写作部分中，考生不仅需要听懂整段对话或课堂演讲，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂演讲的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。
第三，新托福侧重对语言应用能力的测试，从而对托福应试班提出了挑战。新托福取消了语法部分，而语法部分是较容易通过数月的应试指导取得高分的，取消了这部分将减小了应试指导对托福总成绩的影响。新托福对听力的测试也不仅仅停留于解答客观选择题的层面上，而要求考生能够理解全文并进行归纳、总结。新托福对口语的测试也比TSE（Test of Spoken English）更为灵活，更注重口语表达能力。除了需
要具备一定的听、读理解能力之外，考生还需要具备较强的口语表达能力才能在新托福的口试部分取得理想的成绩。当然，考前的应试指导有助于考生熟悉题型、提高自信，但如果考生缺乏较强的语言应用能力，将很难在新托福中取得理想的成绩。
篇9：托福技巧心得网友经验
托福技巧心得网友经验分享
663+5.0的一点经验
-：我的托福之路
昨天期末刚刚考完，现在来履行承诺，把自己考了三次托福的经历和一点经验教训和大家分享一下。每个人的情况千差万别，我的情况也不具普遍性，选择复习方法时还是要以个人的需要为主。
第一次写这样的文章，不妥之处欢迎大家拍砖！
myscores:
.1627+5.0
2005.5643+4.5
2005.10663+5.0
我高考失败，得知分数的那一刻，妈妈失望又无奈地对我说：“孩子，咱们去留学吧”。于是，糊里糊涂又有些慌里慌张得，我开始了和托福的三次“亲密接触”。
先介绍一下我的英语基础吧。9岁开始在奥校学英语。一直到学托福之前，我的英语水平属于那种特别能考试型的，高考竟然考了141分；语法基础扎实，单词量比普通的高中毕业生多点儿，听力还不错，但是一张嘴就结巴。
考托福是因为最开始想去美国。因为高考的失败，使我对自己很没有信心，就上了两次新东方——暑假的强化班和冬天的冲刺晚班。两个班是我充分了解了托福的内容、规则和套路，受益匪浅。不过大家还是别学我，只要认真学，坚持下来，一个班足够了。
先说背单词。第一次考的时候，用了张红岩的词汇精选。但按字母顺序只背到了D，剩下的就是零零散散的看了一些，还有阅读时遇到的词也背了一部分。可以说我的单词背得并不好。直接导致的结果就是我的阅读部分总是三项里面最低的，第一次甚至没上60分。我背了一遍红宝书，单词量增加不少，但是做词汇题时还常常有拿不准的现象。想告诉大家的是，考了这么多次，最终还是那句话————单词是基础。无论是想拿高分的还是想提高水平的，踏踏实实的背单词才是正路。
我的听力还不错，所以除了真题以外也没有听其他的材料。第一次准备的时候，认真地把新东方教材上的所有题都听了一遍,对于一些比较长和专业性较强的段子反复精听。每次考试的时候，我都利用direction的时间提前看选项，比如：最后一次考时，我section1看了10道题，section2看完，section3看了2/3。提前看可以让自己对要听到的东西有个大致的了解，心里比较有底。开始做题了，一定要保持好自己的节奏。问题问完后5秒之内如果还不能确定答案，我就先选一个把握大的或者索性空着，然后马上开始看下一道题。绝对不要在一道题上犹豫不决，否则就因小失大了。另外，很多人，包括我自己，都遇到过中途走神的情况。对此，我没有什么特殊的办法，只能尽量强迫自己全神贯注了。想想自己辛苦了几个月的时间，这几十分钟的听力还能坚持不下来吗？
语法部分我一直比较稳定，备考时就把能找到的真题在规定时间内做了一遍。做语法时，千万不能钻牛角尖儿。语法知识是必备的，但是也不能用语法规则逐词逐句的死套，只有通过大量的真题实践才能把握好这个度。另外，通过大量做题可以发现，其实很多填空和改错题都是在考主+谓+宾结构，所以拿到题目可以先从检查句子结构入手，往往看了一遍就知道填什么或者哪里错了。
阅读我一直做的不是很好，比较没有发言权，就不说了。TWE。
第一次考的时候，因为和大学第一次期末考试撞车，直到考前一周才开始集中练习。一共写了不超过10篇。我请英语老师还有一位学姐帮着修改了一下，然后自己再看看，就匆匆上了考场。那次考的题目写的比较顺手，所以才拿了5.0分。第二次也是考前一周才开始实战练习，每篇都看着表在30分钟内写完，一共写了5篇。但是出乎意料的是，有了第一次的经验和考前的练习，我的分数却比上次低了0.5。回想一下，自己的文章写得还是不漂亮。头两次文章的结构主要是用模版，我在王令的《TOEFL阅读高分对策》后面的模版句型中选了自己中意的`句子，按着AorB和agreeordisagree两种题型的编了两个个性模版。现在想一下，模版的句子是挺漂亮，可是文章其他的句子就相形见拙了，再加上那些句子以前不知多少人用过，即使重新编排恐怕也抹不掉模版的痕迹。所以第三次考得时候索性放弃了模版。第三次，也就是去年10月的TWE,是最让我摸不着头脑的一次。首先，考了一次我以前认为不可能考到也就从没仔细准备过的第三种题目；然后，在考场上的时候我竟然忘记了时间，当老师说还有五分钟的时候我连第一页纸还没写完，索性拿出了在英语比赛时候的“暴赶”功夫，总算在交卷之前写到了第二页的一半，而内容嘛，说实话根本想不起来了，只依稀记得理由很牵强，文字估计也是“惨不忍睹”。交上了考卷根本没抱什么希望。果不其然，11月16日电话查分：4.0。之后完全放弃托福，准备转战雅思。结果，1月路过北外顺便拿了成绩，发现TWE竟然是5.0！简直令人哭笑不得！ETS真是prettyunpredictable！Anyway，我的成绩终于达到了要求，可以在这里写点称不上经验的经验了。
啰嗦了这么多，说说自己的TWE心得吧。其实，TWE算是我整个托福里面最遗憾的地方。从头到尾我都没有真正静下心来好好写一写，改一改。其实托福中，只有这一项是很难钻空子，而真正体现水平的地方。各位gter,无论你们是想要在各种写作考试中拿到高分，还是想在未来的海外求学时写得一手漂亮的文章，那么只有踏踏实实的开始动笔写，没有任何捷径和窍门。我有一个同学第一次考托福就考了650+,但是因为没有好好的写过一篇，最后TWE只有3.5，申请重判后才得到4.0。多少血的教训就在眼前啊！TWE，不写是绝对不行的！即使你看再多范文（我那个同学都能把范文背下来了），到了考场上你还是会后悔“：当初为啥不先练练手呢！？那么，开始写了之后，需要注意一些什么呢？对于时间充裕的人，那当然是尽可能多练一些题目，各个方面都要至少写一篇。对于和我一样没有太多时间准备的gter们，我认为精选几个题目写一写，然后反复修改绝对是一个好办法。最好能修改到第一稿和最后一稿看起来都不像是一个人写的了。然后在考前至少做一次计时的模拟训练，就差不多了。
说完技术问题，想和大家谈谈我对托福的一点看法。
托福只是一个语言考试，分数够了即可。我是因为申请的专业比较变态，要求至少650+4.5，所以才考了三次。其他gter,尤其是理工类的，620+4.5就是很好的分数了，真的没必要成天和ETS较劲。说实话，接触了不少申请留学的人，发现大家好多劲儿使得不是地方。像我申请英国的，语言成绩可以说是最不重要的，没有它都可以被好几所学校录取。所以说与其成天在论坛上问“6**够不够啊”还不如好好去修改自己的ps和教授陶瓷呢！
2002-2005，我的托福之旅终于划上了一个还算圆满的句号。回想那些自习室苦读的日子，那些他人欢度节日自己还要冒着大雪上新东方的日子，心中竟然还有些不舍！飞越前的每一次历练和考验都显得是那么珍贵，让人久久难忘。
最后，感谢新东方的老师们，感谢辛苦收集真题的同志们，感谢回答我问题的大侠们，感谢寄托家园里的每一个人，祝大家新春愉快，考试成功，新年梦想成真！
篇10：托福高分技巧及心得
托福高分技巧及心得
其实我英语水平一直都是很让自己很自信的，但第一次去年一月考T经验让我清醒了，尽管那次我真的生病了，但这次重新出发让我精神很好。
考试那天天其实有点冷，在南昌的日子经常会因为天气而心不定，但十六号，我很自信，可能心理上调试很重要吧，我努力的多久啊，看着一本本做完的真题以及批注，心里很自豪，我对自己说哪怕分数不高，那段奋斗的日子我的英语水平真的提高了，这不是很好的吗。我从更多方面让毅力发挥了及至，很辛苦的从食堂和教室奔忙，当然对于我大四来说没有什么课是很有利的，我觉得自己的复习是很到位的，因为考试中得到验证，写下这篇文章与大家分享：
新东方的作用
新东方是大家都很熟悉的机构，它的技巧让我们的确事半功倍，我觉得比大家盲目做题要很多，老师对习题及申请都做了很精辟的分析，我觉得似乎半只脚踏入了考场，那种准备让我们在硝烟中体会了快乐，我看到自己做错的题在这里得到解决时，有了豁然开朗的滋味，我们都需要辅导，新东方不是招牌，也不是完人，但是作为一盏照明灯足够！
语法
语法是拿高分的关键，可能是因为它可以短时间掌握的关系，而且课程和书都可以自学，这种要在作题中体会，而且尽量用真题，资料不多，有用才行，我们的捷径不是说不努力，但不能走弯路。
听力练习
如果你没有参加班，那么一味盲目听也不一定奏效，所以大家看看一些专门词汇是有必要的，注意它的表达，还有关键词，例如一些小的技巧，托福考试不会女生靠直觉，男生选C是一句玩笑话，但考试中一些固定模式的`出现给猜题带来方便。减肥常常考，男生寝室乱，女生爱学习，学生没钱，喜欢高雅艺术，这些是否能给你一点赢取高分的自信，然后说T不过尔尔。
阅读
阅读是有方法的，读提干，看些主题句，还有记住最重要的一点，文章永远是对的！
作文
有空就练习热门话题，参考下好的文章，重要的是结构，句子不在于简单复杂，要看得懂，大家要经常BRAINSTORMING，有话哪怕中翻英，字数好重要！
这天考试我带了两块巧克力，（德芙，嘻嘻）有时候听的时候含着好象就不紧张了，找到自己的位子后，我拿到了试题集，偷看了几眼，当然没有被发现，其实不要去看老师了，那样成功率才高，什么介绍都不听，因为你作过练习就知道那都是废话，快速看看语法，就节约时间，可能情况下看好作文题，作文不是每篇都要练习，你只要懂得意思，背点模板，自己写就搞定了，相信中国人的想象力！我就看到了题目，然后写好了提纲，中文英文都可以，然后把模板用自己的意思代替，就一切OK。
我想说的就是一定要卡好时间，铅笔字要练好！
听力其实只要放松发挥平时水平就好，我把重点放在大段，只读了A的前几个题目，有在试卷涂，这是个人习惯，但要记得擦，看了选项大概知道听的主题，有重点的听。一切就很好了，我们要强调一点，要懂得放弃，上海的邱政政老师也说过。你要懂得权衡，不要因小失大。
考到语法时，天开始有了中午的温度似的，我就把厚衣脱下搁在前方，呵，其实也可以档住老师视线，谁叫前面是空位子啊，那种隔起来一个的感觉很专心，也许刺激下状态更好。
阅读不要妄想读懂，但是一定要按部就班到原文找题目所在行数，很多题都是死的，技巧不强，注意转折词，因为我写的不是机经，就不会一一写具体内容了，对大家也不一定可以记到，或有好处，实际上今天已经是考完的第三天，我都没什么印象了，哈哈！可能考试时太集中了。当我把所以书打包放在看不到的地方时，很高兴，真的结束了。
三个多小时，从进场到出来，我的巧克力也吃完了，很高兴的样子，也有点插曲，其中因为跨区，我有时间检查，发现有的题目涂错，好紧张，还一分钟，还好我是做点题看下的人，所以当22错了根正完，我看到23符合就松了口气，我四十个语法题不是一口气做完就不会错下去到底，好危险吧！考完后觉得空气都新鲜，还有阳光，接着冲老师笑了，嘿感谢您啊，让我这么肆无忌惮跨区，恩人啊，我的托福考试结束了，我没有怎么去估计分散，因为我相信状态，而且我是个怪人，只要做题目时心情好，觉得试题说不出的滋味，有的感觉是猜的。考完后就变得没法评价考试，但结果却最是最好的。屡试不爽！
篇11：托福阅读满分有哪些技巧
托福阅读满分有哪些技巧
词汇基础要扎实
托福阅读的特色就是有专门考察单词的题型，也就是词汇题。它会从文章中抽出一个单词给四个选项，让考生选择与这个单词词义最接近最符合的词汇。然而这些词汇是大纲并没有让考生去背，只能依靠各位考生平时大量的词汇积累，尤其是一些学术学科的词汇是比较难记忆的。
基本语法知识要了解
新托福阅读考试是一项全面考察学生英语能力的部分，从词汇开始一直到句子以及 篇章，都有对应的考题类型去考察。但是要理解句子的含义，仅仅认识词汇也不一定完全搞清楚，有的时候需要通过语法知识去分析。这种语法在很多题型中有所体现。例如指代题要分析代词所指的先行词是哪个，有时就要通过分析句子主谓宾和句子成分才能找到。
逻辑关系词要牢记在心
英语句子的理解很多时候是要去理解其逻辑关系的，常见的逻辑关系有并列(and, as well)，比较(than, as….as)，因果(because, so、therefore、thus、result from)，递进(also、furthermore)，转折(but、however,、yet)等等。句子内有这些逻辑关系，句子和句子之间也是有这些逻辑关系的，这样才能理清整篇文章的来龙去脉，去完成句子简化、插入句子这类题型。
快速阅读能力要加强
新托福阅读考试每篇的时间规定为20分钟，除了看长篇的文章外，还有11或13道题目的内容，所以时间是非常紧张的，因此在阅读的时候速度就很关键。这里提醒考生要改掉一些阅读的坏习惯，例如逐字阅读、出声阅读或者指着阅读等，这样的习惯只能拖慢阅读的速度。
注重归纳的能力培养
托福阅读的最后一大题都是以全文意思的归纳为基础才能完成的，尤其是summary考察的就是考生对文章的整体把握。因此考生在平时练习的时候一定要学会归纳文章段落，能够在较短的时间内把文章段落的中心大意读出来然后进行总结，最后鞥选择出代表文章中心含义的内容就可以了。平时就培养归纳能力，这样在考试的时候就不用害怕summary这种归纳概括性的题型了。
托福阅读常见难点
1、托福阅读如何使用技巧?
参加托福考试的考生一般集中在高中生、大学生，词汇量在四五千左右，他们在接触托福阅读的时候会遇到很多生词，尤其是分门别类的学科词汇，分为地理、天文、生物学、动物学四大块，学员就会有很多的误解，到底应该掌握多少词汇才能做好托福阅读。其实只要确定好中心词汇和构架词汇的区别，对学科词汇只需要认知，对构架词汇需要熟知。在技巧中只需要通过分解句型，由于托福阅读特别长，每个都是长连句分析，把它按照逻辑分解之后，按照关键词，找到重点部分，最后找到简洁的出题主干，就很容易理解了。
2、读托福阅读文章应该使用哪种顺序方法?
读文章一般都是先看题目再读文章。看题目的话，托福和雅思的区别就在于要我们自己去定位，因为每个题目都是按照文章的顺序顺延下来的，只是在最后一个小结题目的时候需要翻开前面的文章，重点读每一段的首末句找到它。
3、托福阅读做题时有哪些常见误区?
大多数同学的问题都在于对句子的理解，尤其是复合句，考生无法理解整个句子，而是会按照个别的单次来分散，造成句子理解的中断。因此考生备考阅读时需要学会把句子分解，去看句子的构架，这样去找主干的话就会容易的多了。由于托福阅读中，一长段的内容实际上有效信息并不多，要从中找出有效信息就需要对句型有了解，只看独立的词就无法理解意思。
4、托福阅读词汇量过大学六级就能拿高分吗?
考生考过六级之后不一定能在托福上获得高分，六级和托福的考试还是有非常大的区别。六级的词汇量是考托福起码的一个基础。因为六级背诵的大多数是构架词汇，这些是需要熟练的。如果有六级词汇的基础，后续学习中基础提高也会比较快。
托福阅读答题效率如何提高
托福阅读做题顺序一：按照标准顺序做题
按照题目给出的顺序做题是大部分同学的标准做题顺序。在这样的顺序中，通常大家都会用5分钟左右的时间阅读完整篇文章，而将大概的重点都放在文章的结构和关键内容的理解中。而剩余的15分钟时间，就会从题目的第一题顺序做到最后一题。也就是说，文章应对题目，看了一段题目后，找到相应要解决掉的题目。这样的方法相信是大部分备考学生都会采用到的。其优点在于，可以让大家对于整题的文章有了一定的把握，同时，容易理解文章的细节信息，建立阅读的自信。当然，其中的缺点就是很难控制好答题的时间。另外考生在做最后一题时候，往往会需要重新阅读一下整篇文章。
托福阅读做题顺序二：先做最后一题
而针对以上这样的问题，很多同学也曾经考虑过改变顺序从而应对答题时间的做法。也就是是说，在阅读完整篇文章之后，先做最后一道小结题，然后再从第一题做到倒数第二题。当然，这样方法有着一定的好处，因为在刚刚阅读结束后对于整篇文章有着比较深的印象，在完成最后一题能有比较高的准确率。但如果在这道题中稍稍耽搁了一会儿，也将会给之后解题带来很大的时间压力。
托福阅读做题顺序三：先看题目再读文章
用题目还原到文章这样的解题方式，目前也是被大家逐渐推崇的一种不错的答题方法。也就是说，我们可以先题后文，读题目根据关键词定位到段落中某段话。然后，进行这句话和选项内容的比对，找到最终的答案。而最后的5分钟，我们就可以留给最后一题了。这样的方法不仅可以保证在规定时间内完成答题，同时，也可以保证绝大多数题目的准确率。但是，想要使用这种方法，我们就必须有着很好的答题技巧，必须对于各个题型的解题方法和流程非常娴熟，否则只能增加自己解题的心理负担。
托福阅读怎样短期冲刺
托福词汇量是阅读高分基础关键
从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。而且TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完。因此托福词汇量的积累和阅读技巧、解题技巧的训练就十分必要。如果词汇量没有达到基本要求(五千以上)，纵然你有“葵花宝典”在手，也只能命丧ETS的“毒招”之下。所以，以牺牲托福词汇量为代价的技巧练习简直是一味巨毒无比的“五毒散”。
培养高效的阅读方法技巧
TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。那么，文章到底应该怎么读法呢?一句话，主动地阅读文章的关键部位。所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。由于TOEFL的阅读理解文章全部选自于正式出版物，文章的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。这样，通过阅读文章的几处关键部位，就能很快地把握整个文章的结构和内在的逻辑关系，也就解决了问题的70%。
通过训练培养解题思路
排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。
篇12：托福口语满分备考技巧
新托福114分高分经验——托福口语满分备考技巧
先来晒一上分数阅读：27分;听力：28分;口语：30分;写作：29分;总分：114分。单凭人品肯定是考不出这么高的分数的，那么大牛是如何时行托福备考的呢?
托福阅读提升方法
托福阅读备考没有好的办法，只有考前多读阅读文章，就算你的水平不怎么样，但是只要你对托福付出了足够了，你的阅读水平肯定就会有提升。但如果想要提高阅读得分，就要进行精确的准备。下面是大牛的备考方法：
1、看英文著作：在考试前的一个月里，无论再忙都会抽出一些时间来看看英文小说，大牛最喜欢的是《The English Patient》，终于在考前的2天里把这一本书给看完了。读完这本书之后，大牛觉得自己的英文理解能力得到了很大的提升，另外觉得自己的阅读兴趣好像也增加了不少。如果你在备考托福的时候，也可以坚持这样的练习，相信你也可以得到提升。
2、阅读生词：这个是建立在阅读文章的基础上的，小站教育编辑提醒大家，大家平时可以做做Barron.Delta等托福阅读备考资料，在练习时在遇到生词的时候，都要把它们弄明白。
托福听力提升方法
托福听力想要得到高分，那么对于练习方法就必不可少，但是每个人的情况和水平又不一样，所以方法也就会不一样。总的来说就是要找到适合自己的方法就是对的方法。托福听力练习无外乎就是看美剧，听力精听练习等。下面就是大牛的听力提长方法：
1、看老友记：这部美剧是一个经典中的经典。很多托福考试在备考托福的时候就是用这个来练习听力。大牛建议大家，如果你刚开始接触利用美剧来练习，那么你先白痴的看一遍，然后去读台词，遇到不明白单词要去查看它的意思;然后丢掉台词去看一遍;再然后可以结合台词去看;最后就可以裸看了。其实听力水平的提升如同打游戏一样，打得久了自然就会熟悉，最后就顺利通关。听力备考是一个长期的过程，所以要有耐心去练习。
2、精听练习，这也是练习托福听力最常用的一个方法。要练到你对你的听力材料完全明白是什么意思，听完了材料就知道大概会出什么样的题目，这样才会得到效果。
3、听歌，这是一种轻松的备考方法，有很多优秀的英文歌曲都是非常不错的，不但旋律很好，而且如果你能把它们都听明白，那么你的托福听力也会得到很大的提升。托福听力就是一个听的过程，听懂了，明白了，自然就会做题了。
托福口语提升方法
这也是大牛这次考试最得意的一科，考前完全没有想到的，或许这里面也有一部分的运气成分。但是还是与自己的不断努力有很大的关系。下面是大牛托福口语提长的方法：
1、准备模板：在备考托福口语考试的时候一定要准备模板，不仅仅是第一题，其实所有题都需要准备。如果你在考试中使用了模板，那么你将会有充足的时间来准备。当然模板的来源大家在平时练习真题的时候，就要对一些热门话题和常考话题进行积累，并做出模板，考试的时候遇到这类话题就可以直接用了。
2、不断的练习说，托福口语就是一个说的过程，你在平时练习的时候，可以自己说然后录下来，再去修改;也可以找朋友来说，找老师来说，这样久而久之，你的托福口语水平就会有明显的提升。
3、克服害怕，在考试的时候千万不要怯场，要大声的说出来，在备考托福口语的时候要培养自己的自信心。
4、偷听，这也是一个小技巧，在考试的时候考生可以把自己的耳机向后带一点，因为每个人的考试时间可能会有差别，可能你刚进考场的时候，别人都在做综合口语的，所以在听到别人怎么说，说什么很重要，哪怕是听到一丢丢也是赚的。
托福写作提升方法
对于托福写作，考生需要注意的是：1、作文的段落一定要写清楚，要将题目中的问题阐述清楚;2、平时练习的时候要多积累一些好词好句，可以多看看满分范文;3、文章千万不能跑题;1、打字速度要提上来，如果你有好多内容要写，但是打字速度跟不上，可能会造成文章完不成。
托福阅读真题原题+题目
In July of 1994, an astounding series of events took place. The world anxiously watched as, every few hours, a hurtling chunk of comet plunged into the atmosphere of Jupiter. All of the twenty-odd fragments, collectively called comet Shoemaker-Levy 9 after its discoverers, were once part of the same object, now dismembered and strung out along the same orbit. This cometary train, glistening like a string of pearls, had been first glimpsed only a few months before its fateful impact with Jupiter, and rather quickly scientists had predicted that the fragments were on a collision course with the giant planet. The impact caused an explosion clearly visible from Earth, a bright flaming fire that quickly expanded as each icy mass incinerated itself. When each fragment slammed at 60 kilometers per second into the dense atmosphere, its immense kinetic energy was transformed into heat, producing a superheated fireball that was ejected back through the tunnel the fragment had made a few seconds earlier. The residues from these explosions left huge black marks on the face of Jupiter, some of which have stretched out to form dark ribbons.
Although this impact event was of considerable scientific import, it especially piqued public curiosity and interest. Photographs of each collision made the evening television newscast and were posted on the Internet. This was possibly the most open scientific endeavor in history. The face of the largest planet in the solar system was changed before our very eyes. And for the very first time, most of humanity came to fully appreciate the fact that we ourselves live on a similar target, a world subject to catastrophe by random assaults from celestial bodies. That realization was a surprise to many, but it should not have been. One of the great truths revealed by the last few decades of planetary exploration is that collisions between bodies of all sizes are relatively commonplace, at least in geologic terms, and were even more frequent in the early solar system.
1. The passage mentions which of the following with respect to the fragments of comet
Shoemaker-Levy 9?
(A) They were once combine in a larger body.
(B) Some of them burned up before entering the atmosphere of Jupiter.
(C) Some of them are still orbiting Jupiter.
(D) They have an unusual orbit.
2. The word collectively in line 3 is closest in meaning to
(A) respectively
(B) popularly
(C) also
(D) together
3. The author compares the fragments of comet Shoemaker-Levy 9 to all of the following EXCEPT
(A) a dismembered body
(B) a train
(C) a pearl necklace
(D) a giant planet
4. Before comet Shoemaker-Levy 9 hit Jupiter in July 1994, scientists
(A) had been unaware of its existence
(B) had been tracking it for only a few months
(C) had observed its breakup into twenty-odd fragments
(D) had decided it would not collide with the planet
5. Before the comet fragments entered the atmosphere of Jupiter, they were most likely
(A) invisible
(B) black
(C) frozen
(D) exploding
6. Superheated fireballs were produced as soon as the fragments of comet Shoemaker- Levy 9
(A) hit the surface of Jupiter
(B) were pulled into Jupiter's orbit
(C) were ejected back through the tunnel
(D) entered the atmosphere of Jupiter
7. The phrase incinerated itself in line 9 is closest in meaning to
(A) burned up
(B) broke into smaller pieces
(C) increased its speed
(D) grew in size
8. Which of the following is mentioned as evidence of the explosions that is still visible on
Jupiter?
(A) fireballs
(B) ice masses
(C) black marks
(D) tunnels
9. Paragraph 2 discusses the impact of the comet Shoemaker-Levy 9 primarily in terms of
(A) its importance as an event of great scientific significance
(B) its effect on public awareness of the possibility of damage to Earth
(C) the changes it made to the surface of Jupiter
(D) the effect it had on television broadcasting
10. The target in line 20 most probably referred to
(A) Earth
(B) Jupiter
(C) the solar system
(D) a comet
PASSAGE 26 ADDBC DACBA
托福阅读真题原题+题目
The mineral particles found in soil range in size from microscopic clay particles to large boulders. The most abundant particles — sand, silt, and clay — are the focus of examination in studies of soil texture. Texture is the term used to describe the composite sizes of particles in a soil sample, typically several representative handfuls.
To measure soil texture, the sand, silt, and clay particles are sorted out by size and weight. The weights of each size are then expressed as a percentage of the sample weight. In the field, soil texture can be estimated by extracting a handful of soil and squeezing the damp soil into three basic shapes; (1) cast, a lump formed by squeezing a sample in a clenched fist; (2) thread, a pencil shape formed by rolling soil between the palms; and (3) ribbon, a flatfish shape formed by squeezing a small sample between the thumb and index finger. The behavioral characteristics of the soil when molded into each of these shapes, if they can be formed at all, provide the basis for a general textural classification. The behavior of the soil in the hand test is determined by the amount of clay in the sample. Clay particles are highly cohesive, and when dampened, behave as a plastic. Therefore the higher the clay content in a sample, the more refined and durable the shapes into which it can be molded.
Another method of determining soil texture involves the use of devices called sediment sieves, screens built with a specified mesh size. When the soil is filtered through a group of sieves, each with a different mesh size, the particles become grouped in corresponding size categories. Each category can be weighed to make a textural determination. Although sieves work well for silt, sand, and larger particles, they are not appropriate for clay particles. Clay is far too small to sieve accurately; therefore, in soils with a high proportion of clay, the fine particles are measured on the basis of their settling velocity when suspended in water. Since clays settle so slowly, they are easily segregated from sand and silt. The water can be drawn off and evaporated, leaving a residue of clay, which can be weighed.?
1. What does the passage mainly discuss?
(A) Characteristics of high quality soil
(B) Particles typically found in most soils
(C) How a high clay content affects the texture of soil
(D) Ways to determine the texture of soil
2. The author mentions several representative handfuls in line 4 in order to show
(A) the range of soil samples
(B) the process by which soil is weighed
(C) the requirements for an adequate soil sample
(D) how small soil particles are weighted
3. The phrase sorted out in line 5 is closest in meaning to
(A) mixed
(B) replaced
(C) carried
(D) separated
4. It can be inferred that the names of the three basic shapes mentioned in paragraph 2 reflect
(A) the way the soil is extracted
(B) the results of squeezing the soil
(C) the need to check more than one handful
(D) the difficulty of forming different shapes
5. The word dampened in line 14 is closest in meaning to
(A) damaged
(B) stretched
(C) moistened
(D) examined
6. Which of the following can be inferred from the passage about a soil sample with little or no
clay in it?
(A) It is not very heavy.
(B) It may not hold its shape when molded.
(C) Its shape is durable
(D) Its texture cannot be classified
7. The word they in line 21 refers to
(A) categories
(B) sieves
(C) larger particles
(D) clay particles
8. It can be inferred from the passage that the sediment sieve has an advantage over the hand
test in determining soil texture because
(A) using the sieve takes less time
(B) the sieve can measure clay
(C) less training is required to use the sieve
(D) the sieve allows for a more exact measure
9. During the procedure described in paragraph 3, when clay particles are placed into water they
(A) stick to the sides of the water container
(B) take some time to sink to the bottom
(C) separate into different sizes
(D) dissolve quickly
10. The word fine in line 24 is closest in meaning to
(A) tiny
(B) many
(C) excellent
(D) various
11. All of the following words are defined in the passage EXCEPT
(A) texture (line 3)
(B) ribbon (line 10)
(C) sediment sieves (line 18)
(D) evaporated (line 25)
PASSAGE 27 DADBC BBDBA D
篇13：超详细托福技巧心得
超详细托福技巧心得
8T作文、语法、阅读都算不上难。我考过10月，哪次阅读明显难得多。
但这次听力有点异常。PARTA都很长。很容易让人听的厌烦。我感觉很糟糕。郁闷内。
考试前一周因为连续疲劳而COMEDOWN，写完作文已经绞尽脑汁，听力时头昏脑胀。
再就是只能说是TOUGHLUCK。报名早，反而是外放。考试中心把循序弄反了。录音机的喇叭产生的共鸣声更让人头昏。一时难以习惯。石斛只听到共鸣声，而听不清说话声。为了保证后排听的见，考场上的录音机会放得很响，做前派的人更难以忍受。
我建议：
1.平时也应训练外放。如果考场是外放，考前——从起床到考试——就不比再熟悉听力了。可能会适得其反。
2.精神不佳对别的部分影响不是很大，但对听力就明显了。所以以前靠分还不错的就不用在考前几天起早碳黑地突击，还不如多睡觉。最好每天保证8-9小时睡眠，根据个人平时习惯。
3.托付考试考的是语言能力，阅读都不需要太动脑子去推理。难也是难在生词多或者句子复杂。所以还是应该多被单词，多看文章，练就快速扫描阅读。
4.托付考试还要讲究平衡，因为是分开报分的。作文、挺立、语法、阅读，每个部分的分数
都不能太低，不要顾此失彼。 虽然之前已经知道分数了，但当昨天拆开信封看到那个漂亮的650+4时，我还是莫名激动了一番！
我的基础差得没话说：高考150分的题我得了69分！GTER应该没有比我基础再差的考生了，因此大家一定要充满信心，任何时候都要秉持必胜的信念！
整个备考过程大约持续了3个月，在复习时我没有仅仅局限在真题范围内。可以说这三个月让我的英语能力真正上了一个台阶。能力有了，你还惧什么考试呢?
听力：我在听好真题的同时，(以前的用听力突破)，每天花1个小时学走遍美国的有声教材，共10套CD。(跟看电影似的，乐趣无穷)一直反复看，受益匪浅！5遍之后我开始每天列计划看美国口语短语精粹，也是每天一小时。(共60集，你可以每天2集或3集)。VOA不是不想听，是听不懂。能力是逐渐培养的`，一开始就听这个对我来说自欺欺人。
阅读：我做的量不多，但绝对是每一篇都仔细研读过了(谋篇套路，题目的设计思路……)到了后期，要把所有研究过的阅读理解进行分类阅读(地理类，生物类，社会经济发展类……)看自己对哪一类还不熟练，再重点练习这一类。距离考试10天的时候我可以达到这个程度了：任意拿到一篇托福阅读理解(当然是研究过的)，只看前两三句话，就可以知道这个文章是哪年哪月的，主要内容是什么，大体上段落之间是怎么衔接的，考点在哪。
有了这样的积累，你完全可以BS托福阅读了。
真题之外我还读了几本名著，培养一下阅读能力：
Thethirty-nighsteps(一步侦探小说，呵呵，我喜欢的类型)
Ataleoftwocities
Treasureisland。(中文译作：金银岛。很不错，建议大家看一下)
语法：提一点，努力建立语法和听力，阅读之间的联系(内容上的联系)。例：其中一语法题题干：黄石国家公园是……的公园。后来在听力中又出现了专门介绍这个公园的段子，你可以结合起来，既掌握了题目，又扩充了知识面，一举两得！
在备考过程中稳步提高自己的英语能力，步步为盈，稳扎稳打，乐观自信的迎接每一天，不要把自己搞得疲惫不堪。我们都正值青春年华，考TG的同时一样可以享受美好的青春时代。出门前简单修饰自己(最多两分钟)，不为别的只为给自己增添一份美丽的自信，一天好心情！
祝大家梦想成真！
篇14：托福满分作文
托福满分作文
大家都知道，我们中国人其实在英语的听说读写四个环节上最薄弱的就是输出的两个能力：说和写；而最强的就是输入的两个能力：读和听。
下面我就分别以新TOFEL的.综合部分和GRE/GMAT作文的“阿狗”部分为例分别给大家分享一下我个人对于满分的一些理解。
TOEFL iBT
其实新托福加了综合部分以后，我个人认为是降低了难度。因为原来老托福的作文作为新托福作文的独立部分并没有什么太大的改变，而且大家都知道作文水平的提高不是一朝一夕的事情，那么我刚才说的不能盲目就是指大家不能在这个需要体现真正写作水平的部分去背段落，因为这个是会被认为是舞弊行为的。那么在综合、独立各占15分的时候，我们如果能把握住任何一个部分的高分实际上平均下来的分数就不会低。而综合部分由于是先读一篇文章，再听一段录音，然后让我们谈文章与录音的相互关系，而不用发表自己的观点这一题目本身的客观要求就决定了它是可以背由固定标准语句组成的“魔板”的。这正如研究生入学考试英语写作的小作文和雅思写作的小作文一样是有固定套路的。比如录音讲座要么就是质疑或者反驳了阅读段落；要么就是支持或者加强了阅读段落，所以只需要把相关描述质疑或者反驳与描述支持或者加强的固定语句背下来就可以得到一个相对较高的分数，如果考生同时又把相关要点表达准确和清楚了的话，那么满分是完全可能的。当综合部分有15分在手的时候，独立部分只要及格那么就能至少获得24分的作文高分！
比如以下两个“魔板“是分别描述质疑或者反驳以及支持或者加强的：
Integrated Writing Task
How the Integrated Writing Task is phrased:
If the lecture challenges the information in the reading passage, the writing task will usually be phrased in one of the following ways:
1.Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they cast doubt on specific points made in the reading passage.
2.Summarize the points made in the lecture, being sure to explain how they challenge specific claims/arguments made in the reading passage.
3.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they answer the problems raised in the reading passage.
Showing Challenge
In the lecture, the professor made several points about______________. The professor argues that__________________.
However, the reading contends that________________.
The professor’s lecture casts doubts on the reading by using a number of points that are contrary to___________________________.
The first point that the professor uses to cast doubt on the reading is that_________________.
According to the professor,________________________________.
_______________ differs from the reading in that the reading states _______________________________.
The point made by the professor casts doubt on the reading because_______________________.
Another point that the professor uses to casts doubt on the reading is ___________________________________.
The professor claims that___________
___________________________.
However, the reading states ____________.
This point is contradicted by________________.
Finally, the professor stated that, on the contrary of the reading, _____________________________________.
In other words,______________________________________.
This directly contradicts what the reading passage indicates, because___________________________.
In conclusion, the points made in the lecture contradict the reading.
_____________and_______________ demonstrate that ___________is in doubt.
If the lecture supports or strengthens the information in the reading passage, the writing task will usually be phrased in one of the following ways:
1.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they support the explanations in the reading passage.
2.Summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they strengthen specific points made in the reading passage.
篇15：托福满分作文
Do you agree or disagree with the following statement? Parents are the best teachers. Use specific reasons and examples to support your answer.
托福作文满分范文：
Parents influence greatly their children for a lifetime. I think people are molded by two factors, family and the society that they are in. From birth, humans are influenced by the surrounding people for their characteristics. Parents take a big role in bringing up children, which affects their lives for a long time.
In early infanthood, babies are looking to moms and dads to learn basic manners to be accepted in society. Some of these manners include not running around in restaurants or hitting other kids. As they grow up, they learn more from parents about social etiquette, which makes them more suitable to live in society. Children tend to look to their parents for role models knowingly or unknowingly.
Besides, parents can also affect children's study habits. Children of doctors , lawyers, investment bankers, and other professionals see their mothers and fathers work a lot of time, reading books, and punching keyboards, even at home. They are showing their children how to study by their own behavior.
However, parents can also be a bad example for their kids. It is difficult for children who have abusive parents to lead a normal childhood and is possible that they may become similar to their abusive parents when they grow up. In this sense, the parents' negative role in shaping the children's personality cannot be emphasized more.
In conclusion, parents are the best teachers for their children. They leave big marks on their children's lives and are therefore more influential teachers than any others they may have in their lives.
托福作文满分范文：
Who are the best teachers in our life? In my opinion, the first teachers we have in our lives in most cases are our parents. They teach us to walk, to speak, and to have good manners before we reach “the real world. ” More than even the professional teachers that we have in school, parents are generally the most involved in the development and education of children.
The main reason for my view is that our parents are the best teachers at the beginning of our lives, which actually corresponds to the parents' role in nature. Parents are most committed and involved in teaching their children; they have a kind of instinct to sacrifice a part of themselves for the betterment of their children. They love us and have great patience while passing down their knowledge to us. They wish us a success and thus will not teach us bad things. And of course, implicit learning occurs when children unconsciously copy some of their parents' habits and styles of behavior.
Also, during the second stage of child development, adolescence, parents can still be in the best position to offer advice even though the children might not accept it. In this case, perhaps the child's friends would be the best teachers. Adolescents are notoriously rebellious in many cultures and may automatically reject any advice from their parents. My first marriage for instance, was solely a matter of doing the opposite when my parents tried to intrude in offering their advice. So in such matters, parents should be much more flexible and be rather the partners with their children. So we can see that being a teacher of growing child become more and more complicated case as the time passes and many parents are simply not able to meet the increased demands.
On the other hand, I would say that parents are not professional teachers and they tend to be very biased by their love of their children. So wishing good things and an easy life may prevent children from maturation. In any case, parents usually can present only one viewpoint of the world, while good teaching should be based on different attitudes. Thus, when children go to school and have a great diversity of teachers, they learn much more than their parents could probably give them. Furthermore, once our parents get older, they become more conservative and cannot always be objective in regard to modern trends and fashions. Thus we need to take their advice with caution during that period. However, some kind of intuition which I believe shared between relatives about what everybody needs and great love which exists in a families still makes our parents very good teachers and advisers at any time.
In short, while parents are not the ideal teachers, and well-rounded children will generally need a
great diversity of teachers in their lives in order to have a more accurate view of the world,
parents are generally the most committed of all teachers and have the greatest emotional investment in their children and their future.
篇16：托福满分作文
Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improved the way people live? Use specific reasons and examples to support your answer.
托福作文满分范文：
The twentieth century has brought with it many advances. With those advances, human lives have changed dramatically. In some ways life is worse, but mostly it is better. Changes in food preparation methods, for example, have improved our lives greatly.
The convenience of preparing food today is amazing. Even stoves have gotten too slow for us. Microwave cooking is much easier. We can press a few buttons and a meal is completely cooked in just a short time. People used to spend hours preparing an oven-cooked meal, and now they can use that time for other, better things. Plus, there are all kinds of portable, prepackaged foods we can buy. Heat them in the office microwave, and lunch at work is quick and easy. Food preparation today allows for more variety. With refrigerators and freezers; we can preserve a lot of different foods in our homes. Since technology makes cooking so much faster, people are willing to make several dishes for even a small meal. Parents are more likely to let children be picky, now that they can easily heat them up some prepackaged macaroni and cheese on the side. Needless to say, adults living in the same house may have very different eating habits as well. If they don't want to cook a lot of different dishes, it's common now to eat out at restaurants several times a week.
Healthful eating is also easier than ever now. When people cook, they can use new fat substitutes and cooking sprays to cut fat and calories. This reduces the risk of heart disease and high cholesterol. Additionally, we can buy fruits and vegetables fresh, frozen or canned. They're easy to prepare, so many of us eat more of those nutritious items daily. A hundred years ago, you couldn't imagine the process of taking some frozen fruit and ice from the freezer, adding some low-fat yogurt from a plastic cup and some juice from a can in the refrigerator, and whipping up a low-fat smoothie in the blender!
Our lifestyle is fast, but people still like good food. What .new food preparation technology has given us is more choices. Today, we can prepare food that is more convenient, healthier, and of greater variety than ever before in history.
托福作文满分范文：
Man, through the ages, has undergone many changes, from a period when he hunted for his food to the present era when man is dependent on preprocessed foods. During this period not only has man changed his mode of eating but his whole lifestyle as well. In pursuit of more in this competitive world, man no longer has time as he once had. He is caught in a race against the clock. A person who finishes more in lesser time is considered more efficient. This pressure to do more in less time has affected his eating habits as well and, as a result, man no longer has time to cook food. Early man's only objective was to seek food to sustain him and his family. Nowadays finding food has taken a back seat to other priorities, such as career and education.
Food is no longer of that importance. This is not an encouraging trend. People are too dependent on preprocessed or precooked food, which no longer has the freshness it once had. Such foods loose their mineral and vitamin content and are not as healthy as fresh food. That is why the number of diseases is also rising. People have also shifted to high calorie content food like French fries, pizzas, and ice cream, etc., which is causing obesity, fatigue, etc. As man is becoming busy and too involved in his busy schedule, he has no time even to take care of his own personal needs.
Furthermore, cooking is an art which is dying out. People once enjoyed cooking . It was a means of eliminating stress and tension. People were once able to relax during this time and reflect on their lives.
People may tend to argue that by using precooked and preprocessed food they are efficiently using time and can use this precious time saved for other purposes. But is it really worth it? This is a question whose answer can invite much speculation about whether by saving this little time we are inviting lots of other problems, which could easily be avoided. It is actually making our lives not simpler but more complicated. We have lost many of the simpler things in our lives, like the simple acts of selecting our evening meal, preparing it, and enjoying it with our loved ones, and we are worse off for it.
托福作文满分范文：
Nowadays, wherever we turn our gaze, we can see different types of food that are easier to prepare. For instance, we can buy frozen foods in a supermarket and just prepare it in a couple of minutes, whereas before it could have taken us maybe hours to prepare this kind of meals. I would accept that this so-called improvement has changed our lives, but I believe that there are some drawbacks as well.
It is true that these kinds of food do not involve hard work to prepare, but food that is easy to prepare generally has some artificial ingredients mixed in it that makes it “easy-to-cook”. If we take time to read the ingredients, we would definitely come across words like preservatives or artificial flavorings. It was just a couple of days ago that I came across a newspaper article which stated that someone was poisoned because he ate this type of food. He was hospitalized for almost a month.
Not having to cook has also taken the fun out of cooking. Cooking is an art, but in today's world, this is no more true. People are so busy with their work that they just rely on this simple foods. The invention and production of this foods have made people lazy not only for cooking but also for a well family get-together. It was not like former times when families would sit together and eat freshly baked food. Instead, they are getting these artificial things with minimal nutrients in them.
Cooking in the yesteryears was much better than today's. People would spend more time in the kitchen, preparing the food in the way that they liked it. This brought families closer together and also contributed to the high quality and nutrition of the food. Granted, people are busier nowadays and do not have as much time as they did in the past, but I believe that people have forgotten the importance of healthy, fresh food and of the time a family spends together preparing the food. So, I would say that having food that is easy to prepare has had many disadvantages.
托福作文满分范文：
It can not be doubted that our eating style has encountered a revolutionary change in the last few decades. It is the change in the type of food that has had the greatest influence. Not only have the recipes of certain food types have been altered, but also absolutely new ones have been created. Examples include yet are not restricted to beef hamburgers, potato chips, and cola drinks. All of these changes contribute to making food preparation as fast and easy as possible. It cannot be neglected that modern cooking facilities play a dramatic role in this trend.
Some people regard this trend as a spoiler of our lives. Their argument focuses on two main points. First, many newly emerged types of food have not the essence of a “complete meal” as defined by nutritionists. To add to the problem, these food types are often served alone. In fact, there are many medical reports warning people from depending upon such fast meals in their food. Other reports indicate a high potential of malnutrition among those who are “addicted” to the common duet of burgers and cola.
Second, the advantage of gathering family members around a meal at home is lost. Fast prepared food types are usually eaten outside home. With the absence of regular family meetings, relationships are likely to be weaker.
Others think that fast prepared food types do improve our style of life. This opinion comes especially from busy people, working wives, and younger people. They believe that we have many things in life more important than eating. Time spent on food preparation is considered wasted by them. Wives will have more time to take care of their families' souls not just stomachs. Family relationships will get stronger. Business men and women will have more time to concentrate on their business without worrying about food arrangements. In general, people will have a greater opportunity to take care of their minds and hearts. Reports estimate the time spent on food arrangements as a large percentage of our lives.
I agree with that food preparation should take its necessary time and care. Otherwise, the time saved in food preparation can lead to longer times of headache or even of staying in hospitals suffering from malnutrition.
★ 托福写作满分作文
★ 托福如何得高分
【托福作文满分技巧心得（通用16篇）】相关文章：
托福110经验2024-05-20
托福考满分的方法有哪些2023-03-16
六级高分学员备考心得：熟悉解题过程2022-05-06
托福经验：托福大神高分备考经验2023-08-20
托福考试高分114经验2022-12-21
详解托福综合写作阅读听力部分考生应该做的几件事2023-10-24
托福写作29分高手经验2023-03-31
托福写作改写技巧2023-10-21
让英语六级作文拿高分的有？2023-01-13
申请加拿大留学考雅思好还是托福好？2022-09-13