课堂内外创新作文初中版（共12篇）由网友“铁老板的仆人”投稿提供，以下是小编为大家整理后的课堂内外创新作文初中版，希望对您有所帮助。
篇1：课堂内外创新作文300字
课堂内外创新作文300字
【例文一】
每一个人必须拥有一种精神，那种精神就是创新精神，创新产生了不少奇迹。
我国著名的铁路工程师——詹天佑，当时，他正在修建我国著名的铁路：“京张铁路”，这是我们中国第一条用本国工程师修建的铁路，在开始修建之前，有许许多多的帝国主义者认为，这样艰苦而又巨大的工程，连外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人嘛，是无论如何也完成不了的;但是奇迹发生了，詹天佑靠着他们的创新精神，完成了连外国工程师都不敢尝试的工程。
还有，我国当代毕升——王选院士，他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人，他从开始发明激光照排系统，1985至，一共获得十来余奖项，王选院士根据毕升最原始的“汉字印刷术”，试过百余种光线，经过上百次，上千次试验，最后升级到激光照排技术，他是中国科学史上的伟大的奇迹，因创新而出现的奇迹。
创新是无处不在，小到生活、学习用品，大至宇宙飞船、火箭，人们把前物不断修改，不断进步，不断创新，让生活更加方便、舒适，让人们的知识更加广;让每个人都登上火箭探索宇宙的奥秘……
创新，你让人类的明天更美好，更光辉，更加灿烂，创新永在人间!
【例文二】
现在的学校写作文要同学们创新，是的，懂得创新是一件好事，现在的社会的的确确需要创新，因为这样，社会才能有进步嘛!
可是，有的学校嘴上说要创新，但给同学们出的作文题目却是老得不能再老了。比如说，给初一的学生出个题目叫《我最好的朋友》，要求是要创新，语言生动，字数在600字左右，等等。这么老套的题目怎样创新呢，不按要求做就得不到高分，叫我们中学生是哑巴吃黄连――有苦说不出呀，咳!
我觉得，要我们的作文写得有新颖，学校出提就应该出题出得新颖一些才可以嘛，太老套的题目叫人创新不起来呀，现在的中学生作文书上好象没有写这么老套的'题目了。创新，创新，作文要创新，首先题目要创新呀，试问题目太老，有几个人能做到创新?
【例文三】
恩格斯说过：“人类的历史，便是部创造史。”
创新是历史前进的动力，创新是一个民族进步的灵魂，创新是当今知识经济的核心和标志。人类的最高欲求，理应是时时创造生活，时时开拓生活。如果是墨守成规，因循守旧，就会被时代抛弃。
清朝乾隆嘉庆年间，有一位西洋人，长期居住中国。时间长了，衣服穿破了，但却没有地方制作新衣，十分苦恼。没有办法，只有找了一位中国裁缝，问他能不能做西装?裁缝回答：“只要有样式，就可以做。”于是西洋人就拿了一套西服，让他照样子去做。过了几天，新西服做好了，西洋人拿来看了看，十分不错，可是翻到后面一看，突然发现剪去了一块，又补上了一块。西洋人感到奇怪，问为什么这样?裁缝说：“这是按照你的样式去做的。”西洋人听了，恍然大悟，原来自己的西服后面补了一块补丁。
这个故事是对机械模仿者的一个绝好的讽刺，他们做事情就是依样画葫芦，只知机械地效法和模仿，不懂灵活创新，按着这种思想方法去处理问题，必然贻害无穷。
创新需要勇气，需要思索，需要想象力，更需要付出艰辛。
篇2：课堂内外创新作文评语
1. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
2. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
3. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
4. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
5. 语言基本通顺，偶有不畅。
6. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
7. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
8. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
9. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
10. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
篇3：课堂内外作文
20xx年12月3日星期一天气阴
昨晚10点睡觉，今早5点起床，上课人如游魂，下课人如游神。
今天上午的课全部是“催眠课”。我正好可以潇洒走一回了，老师您可千万别怪我。我又要去寻找“周公”了，迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如梦令·呼噜》，这首词好像是专门为我们这些磕睡虫“量身订做”似的，简直是太符合实际，太经典了：上课瞌睡过度，眼皮打架无数，实在支持不住，误入梦境深入，呼噜，呼噜，惊醒同学全部，哈拉汁覆盖课桌全部。
抬头看钟，Mygod，才过了十分钟，同学们面面相觑，眼里的迷茫，心里的无奈，可怜的MissCheng还在台上讲得唾沫直飞……
忽然，窗户旁闪过一个黑影，“班主任来了”，不知那位好心人的提醒，同学们提高了警惕，赶忙抹干了课桌上的哈拉汁。
老班看到同学们精神抖擞的劲，生怕打扰我们，也没敢多站会儿，拖着肥胖的身子走了。“老班走了”，不知又是哪一位好心人。同学们朝窗户望去，都松了口气，教室里也显得亮多了。
教室又恢复了“正常”。
篇4：课堂内外作文
回首往事，曾多少次忽视身边幸福，抱怨生活的不公。但你可知道？幸福原来如此简单。清晨，当你正在酣睡是，一只温暖的大手轻轻拍打着你，叫你起床，幸福便是这只手，可你却抱怨没有睡够；当你洗漱完毕，坐在餐桌前时，父亲满头大汗地将做好的面条端到你面前时，幸福便是这热腾腾的面条，可你却嫌面条不好吃；当你穿上鞋，抓起书包要去上学时，母亲在一旁再三嘱咐路上小心，幸福便是这重复不变的嘱咐，可你却烦母亲唠叨；当你在课堂上交头接耳，被老师指责时，幸福便是这一声声指责，可你却认为老师多管闲事这些不正是我们生活中经常发生的事情嘛？可我们没有领悟并珍惜其中的幸福。实际上，每个人身后都背着属于自己的幸福，所以我们眼里往往总是只看到别人的幸福，忽略了自己的幸福。
有人认为，拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉，这明显是个错误观点。普莱沃说：“自由是所有幸福当中最可宝贵的”。如果说你想感受真正的幸福，就请跟我来吧。骑上自行车，来到郊外一处田野，哪里有硬邦邦的土地，细细的微风和新鲜的空气，如果运气好，再下场小雨，这里就变成最美的世界，充满了自由，充满了幸福。那小雨、空气、微风、土地都是幸福的源头。幸福就是如此简单。
篇5：课堂内外作文
期末考试的第一天，两门的考试我一个字儿都不想多提。我坐在电脑前，前所未有的安静，看着QQ群上灰色的头像，心里空空荡荡的。
打开<<课堂内外>>的网页，想看看我的第一篇文章有没有发：发是发了，但是少的可怜的点击率，让我还是有些淡淡的失落。
认识《课堂内外》是因为语文老师的大力推荐，订阅《课堂内外》是因为语文老师的软硬兼施，但我喜欢上《课堂内外》却是因为它的个性张扬。
所以我登陆了它的'网站，不仅仅是想结实更多的朋友，更了解<<课堂内外>>，也因为我想让更多得人看到我的文字，理解我的文字。
失落是难免的，但我并不遗憾，郭敬明曾经说过：我想我的文字即使没人看，我也可以留给年老的自己。我并不是一个很有恒心有毅力到也可以将自己的青春写成一本厚厚的书得人，但是我想至少我要留下一些什么，哪怕是我那再苍白无力不过的文字……
我无法改变历史，重演过去，至少我可以保存记忆，流下文字。
看着那仅有的25个创网币，我笑了，小样你等着瞧我怎么花光你！
篇6：课堂内外作文
要说你们生活的那些时代，真是倒霉。我的课堂内外时代开始也让人感觉是很好，可是唉，听我慢慢到来。
我们这个时代顾名思义――什么东东都以课堂内外为主。各个都是《课堂内外》的疯狂读者，这下好了，――如果某个旅馆招牌上说住店免费提供《课堂内外》杂志，那么旅馆全天爆满。本来可以不住店的，为了《课堂内外》住旅馆。害的真正要住店的人定不到房。本来住一天就可以走人的，为了《课堂内外》宁愿在这儿住三天五天。你要问不是《课堂内外》时代吗?家家肯定都有啊。是啊，原本是应该家家都有的，可是有的人居然同一期买十几本!印刷场刚印来几万本，一上市，就被抢购空!为什么买十几本呢?因为我们学生的作业就是给《课堂内外》提意见。为了分数，一家老少拿着看来看去，帮着自家孩子提意见呢!如果意见提的多，提的好。不仅孩子分数高，家长工资也高。如果哪家商店卖上面印有有关《课堂内外》的衣服，房间一定会被挤暴。如果他们都知道了这个网站，我们你们千万要替我保密啊!谢谢了。
不过大人们也抓住了我们的把柄――你再##，我不给你买《课堂内外》了!看你怎么象老师交代，同学们也不跟你玩，瞧不起你!也不给你买衣服!每当听到这种话语，我就只得做个乖乖女了!唉，不说惨不惨?
篇7：课堂内外作文
“唉，《课堂内外》怎么还没来，我都等得急死了……”我第十次看着空空如也的邮箱说。
忽然，说时迟那时快，一个邮递员“飞”到了我家邮箱的前面，掏出《课堂内外·小学版》，然后手一转，邮递员说了一声“接下来就是见证奇迹的时刻”杂志就离开了邮递员的手，魔术般地飞到了邮箱里……我已经看呆了，只有三秒，杂志就神奇地在邮箱里躺着呢!
这个时候，表哥来了。“哇，这么漂亮的杂志，借我看吧，明天还你!嗯，就这样吧，我先走了!”表哥两眼发光，从我手中夺过杂志，瞬间跑得没影了，只剩下……嘴巴张成O字形、还没反应过来的我。
要知道，被表哥抢去的东西，不是肉包子打狗——有去无回，就是烂得不成样!唉，我怎么那么倒霉啊……不管了，我决定，去抢回来!
跑了五分钟，满头大汗的我终于到了表哥家。“叮咚——”表哥过来开门了，我一看他的.手，哈，真是天助我也，他的手上就拿着我的《课堂内外》!我一把就把杂志抢了回来，转身就走。
我一边跑，一边看着我“受伤”的杂志：封面的页脚已经被撕掉，里面也都变成皱巴巴了……在我伤心之时，一声叫卖让我转悲为喜：
“神奇杂志修复膏，让你的杂志靓丽如新，一次只要五毛钱!”
五毛钱，这么便宜，我就试试吧!
于是，我把《课堂内外》递给了他。不知不觉，我已经睡着了……
当我醒来之后，这个小贩已经收摊走人了，而我面前的，却是……我的那本又破又烂的《课堂内外》!
气死我了，气死我了，气死我了!我头上冒起了熊熊大火，周围的人赶紧拿水桶给我扑火。结果，我已经变得浑身湿漉漉的了……我只好跳上了一部出租车，回家了。
刚回到家，就听见老妈在吆喝：“我买了一部修复机，什么东西放进去都会和刚买时一样新!”
真的吗真的吗?我要试!于是，我把杂志放进了机器……
“轰隆隆，轰隆隆”，机器运作了起来。
半个小时过去……
一个小时过去……
“哎呀，我忘了，放书进去是拿不回的!”老妈急匆匆地说。
噢，天啊，我的杂志啊……童鞋们啊，好好爱惜你的《课堂内外》吧，要不然，就会有我这种后果……
篇8：课堂内外作文
说起我和《课堂内外》，就有一段难解之缘。
我喜欢看书，所以从小我就订了一大堆的杂志。后来，到了初中，总不能接着看那些中国少年报什么的了吧。于是，我便和妈妈一起去订一些适合我看的初中版杂志。
手中拿着一本介绍所有杂志的书。我慢慢的选了起来。可是由于不知道这些书中的`内容，也就不知道什么杂志才是适合我。什么杂志才是我最爱看的。结果半天也得不到一个结果。
翻着翻着，我忽然发现一篇名叫《课堂内外》的杂志总集。它包涵了一本名叫《花季故事》的杂志。我的第一感觉就是这是个不错的名字，花季的故事一定是多姿多彩的。带点幻想又带点叛逆。我忽然产生出一种这本杂志十分有兴趣，很适合我的感觉。也不知道这种感觉是从何而来。但是，由于不知道杂志是好是坏，我就抱着试试看的心理订了一个季度。
于是，从订书的那天起，我就天天等啊等，每天从早到晚翻看我的信箱，希望这书能早一天到。
大约过了一个多月吧，首期的书终于到了。我迫不及待的打开了信箱，取出了那本梦寐以求的书。
拿到书，首先第一感觉就是眼前一亮。这本书无论从什么方面看都很不错。光是封面就十分美丽，整体做的有声有色，给人一种十分美的感觉。里面的内容也不单调，有中学生BBS、名师导学、电脑升级版、美文月报、阿星姐信箱、花季故事、男生部落和女生王国等十多个项目，果然不错。于是我立刻翻开了书。书中既有女生十分喜欢的星座报告和人缘调查以及关于流行服装和发式的情况。又有男生喜欢的军事体育电脑方面的信息，当然两者被分在了两个不同的地方。还有一些关于我们学生故事的花季故事版面。在电脑升级版中有关于电脑的秘籍和一些疑难杂症的解决方法。阿星姐信箱中则记载了我们的一些心理话，真是不错的一个栏目。整本书也不单调，因为在书中的故事旁夹杂着一些漂亮的插图，以致整本书布局格式做的十分的精致。于是乎，我就接着订阅了下去。当然后来，这书也越出越精彩，内容越来越丰富，封面也越来越漂亮。并且增加了彩色插图还有星光小册。总之《花季故事》成长的一点一滴都为我所知。到了初二年级的时候，我又订阅了《课堂内外》的另外两本杂志：《创新作文》和《中学生电脑》，直到我初中生活的结束。我还在创新上发布了不少的作文，还有一篇文章甚至发表在了《创新作文》上，看着我的作文发表在了书上，心里别提有多高兴了。到了我初三的时候，《花季生活》中的那些课内部分的练习和提要又给了我莫大的帮助，使我顺利的考上了理想中的高中。《创新作文》中的中考作文专题也使我对中考的作文越发得心应手。使我的作文一日千里。总之，《课堂内外》绝对是我的良师益友，我在这本杂志中获益非浅。
现在，我已经是一名高中生了，但是，我还是决定继续订阅《课堂内外》的所有高中版的杂志，因为《课堂内外》所带给我的快乐是让我无法忘怀的！
篇9：课堂内外作文
今天，我们学校开展了一场《课堂内外》的讲座。令我受益匪浅！
这场讲座的演讲人是柠檬姐姐，她向我们介绍了许多有关写作文的方法。柠檬姐姐主要针对“写作文时作文总是格式化，千篇 一律。”这一个问题进行了针对性的演讲。她还向我们提出了写好创新作文的三句话。
1.真实的体验。（细节）首先，写作文最主要的就是要真实！而写好作文除了真实以外，还需要什么呢？还需要的就是要抓住细节。可细节又来自于哪里呢？细节来自于生活中的点点滴滴。只有抓好了细节，才能把这篇作文的感情所体现。有的同学可能会问：“那如果生活中没这种体验呢？”那你，就可以从他人的体验，联想成自己的体验。
2.灵动的感悟。（角度）在写作文时，要从不同的角度出发，哪怕是同一件事物，从不同的角度出发，会有不一样的感受。在写作文时，特别是在写景时，要学会融人于景。把自己感情融入到作文中去。
3.新鲜的表达。（个性）在写作文时，要学会创新，语言上更是如此，那些老套的话语在当时可能还挺新鲜，可在现在就会显得枯燥乏味了。就如同蔬菜一样，你把这些蔬菜放久了，它的保质期过了，你就得重新更换。语言它的“保质期”到了以后，你就得给它创新了。只有这样，才能吸引读者的眼球，写作文时老师才会眼前一亮，记住你的作文，那这样，高分就不是问题了！
这场讲座真是令我终身受益啊！
篇10：课堂内外作文
何老师又带我们玩游戏了，我原以为我能赢。唉，你们还是看下去吧。
游戏开始了，老师将我们分成男生组和女生组。老师笑眯眯地说：“今天的游戏规则很简单，每个组分别派一名代表上台表演成语，下面的同学猜。”男生派出了我，女生派出了张馨瑶，这真是同班同学之间的战斗呀。
第一回合开始了，我的心里七上八下，想：“希望抽个简单的！”我上前一步，挑选了很久，闭着眼睛抽出一张写有成语的纸条，“哈哈，太简单了！”我把头垂下来，眼皮耷拉着，两个嘴角使劲往下拉。“这样应该猜得出来了吧！”我心想。
“垂头丧气”！
“对！”我激动地叫起来，原来是高俊杰同学说的。可后面我抽的成语全是我不太熟悉的，男生们都猜不出来，我急得把两个牙齿紧紧的咬在一起也不起作用。而女生的薛蕊芝，哪知是个成语大王，每次别人一表演，她就说出很多成语，很快就猜出来了。就这样，我们男生队最后只猜出两个成语，而女生却回答得非常的顺利，猜对了四个成语。
“游戏结束！”何老师宣布。男生们垂头丧气地回到座位，有的男生甚至伸着手臂指着女生说：“你们绝对作弊了！”
不过，不得不承认这次的确是女生赢了。虽然表面上有些不服气，但是心里却非常清楚，只有课下多积累，关键时刻才能获胜啊！
篇11：《课堂内外》作文
我最喜欢的书就是《课堂内外》，它是一本杂志。
《课堂内外》共有6个不同的板块，分别是：《童话城堡》、《趣味百科》、《小作家再线》、《幻想大接力》、《创新小博士》和《欢乐大转盘》。
在《课堂内外》里，我能学到许多知识，就像在看一本百科全书。比如，以前我以为早晨的空气最好，看了《课堂内外》才知道早晨的空气最不好，晨练也对身体最不利。因为植物夜里吸入氧气，呼出二氧化碳，早晨有阳光了，植物才能进行光合作用，直到中午空气中的氧气才渐渐变多，所以最佳锻炼时间是10点到16点，我们的体育课也正好在这个时间上。
通过《课堂内外》，我还能读到童话故事，学会做有趣的实验，懂得很多科学道理，写作水平也得到提高……
总之，我最喜欢《课堂内外》，对它可以说是百看不厌。
篇12：课堂内外作文
1、语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
2、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
4、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
5、文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前。
6、文章简洁明了语言平淡朴实。
7、作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
8、借景抒情托物咏志很特色。
9、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
10、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。
★ 初中语文论文
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