描写教师话题作文（精选24篇）由网友“yuy20088”投稿提供，下面小编给大家整理过的描写教师话题作文，供大家阅读参考。
篇1：教师话题作文
春雪早已消失在了春天萌生的泥土里，丝丝在冬日里残留下来的冷风，一次次掀动着遮羞的窗帘，随同我的书本。
我坐在这不明不暗的灯光下，一股莫名的孤独犹如夜空的星际在我心窝回旋，始终找不到停歇的一处毛草地。离开喧哗的大学校园，一个人在这样只有一桌，一椅，一床的空间感到莫大的宁静和孤寂。这里没有鸟语花香，这里只有书声朗朗，这里有我承载使命的摇篮。每一个角落，在春的哺育下随时都可以长出幼嫩的绿芽！我猛地开始敬仰我的职业，它总是在默默无闻之中体现明暗人性，在这艰苦环境中能验练人的信念与毅志。曾经希望挤在城市的我，城市的繁华迷乱着自己的双眼，掩盖着对贫穷与空虚迹象的了解与切身感受，一次次错过了对乡村社会的认识和了解。
假如你不踏进东乡就无法想象东乡人民到底有多苦，东乡的孩子渴望上学的念头有多么强烈。东乡人民养育一个孩子，供养一个孩子上学是多么的不容易。如今我在大山沟里坦诚的写着自己的心情，规划着在这贫瘠的大山里怎样浇灌祖国的花朵，在这个被社会遗弃了的只有一块破黑板的小小角落里，种一片绿色的希望，期望它能走向未来、走向整个世界，熏染出一个绿绿幽幽的新天地。我规划着在这片写满蒙昧与渴望的土地上，播撒自己拥有的那份力量、那份爱。
既然我已经被安排到这里，就让我随同着春日里的希望，一起与祖国的花朵健康成长吧！
篇2：教师话题作文
课堂上，是谁在讲台上用心的为大家传授知识？是您――老师。
下课后，是谁在为同学们之间的争吵而操劳着？是您――老师。
休息时，是谁还在惦记着未讲完的课程？是您――老师。
校门口，是谁注视着放学的队伍迟迟不愿离去？是您――老师。
放学后，是谁在认真的为第二天的讲课而忙着写备课教案？是您――老师。
深夜了，是谁还在仔细地修改着作业？是您――老师。
晚唐著名的诗人李商隐在《无题》中写到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”春蚕，直到变成蚕茧才停止吐丝；蜡烛，直到烧干了，才化成灰烬。老师啊，老师，您不正像春蚕一样吗？您的一生，都在教书育人，一直到退休，才停止工作；老师，您不也像蜡烛一样吗？您点燃了自己，照亮了别人，自己却化成了灰烬。
老师啊，老师，您就是园丁，我们就是小树苗，您辛勤地劳动着，盼着我们快快成长，每天给我们施肥，浇水，恨不得让我们在一天之内就能长成一棵大树；老师啊，老师，您就像是一把神奇的钥匙，引领我们进入知识和智慧的宫殿，使我们充满智慧，而您，则被放回钥匙包里，等待着再次打开大门的时候。
老师，您辛勤地培育我们，纵使您已桃李满天下了，您还是孜孜不倦地工作，继续培育一代又一代的孩子。
老师，我们永远敬爱您！您永远是我们的好老师，我们尊敬的老师！
祝天下所有的老师：教师节快乐！
篇3：教师话题作文
古人云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就如蚕，就如蜡烛，在被后为我们默默的风险。
“桃李不言，下自成蹊”，老师，您是水，滋润了我们这些幼苗；您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石阶，承受着我们一步步踏实的向上攀登；您是蜡烛点亮了自己，照亮了别人。
老师，您是我们求知的漫漫长夜里燃烧在戈壁滩上的篝火，牺牲了自己的身躯点亮了千百支蜡烛；您是在我们成长的旅途中不短矫正我们航行之路的舵，用人格大旗为我们领航。
如果说，我们是一只只小小船，那么老师就是那帆，在帆的引领下，乘风破浪，驶向成功的彼岸；如果说我们是那一丛丛小小草，那么老师就是那缕缕灿烂的阳光，在阳光的抚摸下，茁壮成长；如果说，我们是那朵朵小小花，那么老师就是辛勤的蜜蜂，在蜜蜂的培养下，愈来愈飘香。
啊！老师，加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不尽对您的崇敬。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，您用心灵的清泉，陶冶我们情操的美果。您是园丁，为祖国山川添秀色，您如春雨，孕育祖国的桃李，神州大地竞芳菲。
老师您是滚动在嫩芽上的露珠，普照大地的太阳，滋润万物的甘霖。
千千语语，道不尽对您的崇敬。
万万言言，诉不完对您的感谢。
篇4：教师话题作文
您像勤劳的园丁，养育我们成长;您像火炬，照亮了我们前进的道路。他一丝不苟，他平易近人……没错，他就是我们的教师!
他姓王，32岁，是我们的英语教师。他身体强壮，戴着一副眼镜，让人一看就感觉这位教师很有学问。
王教师活泼好动，很喜爱激励别人和讲笑话，经常把我们逗得哈哈大笑!
王教师很乐意帮忙别人，当有人遇到艰难时，王教师都会去激励他。王教师还喜爱吼人，当别人心不在焉时，他便会悄悄地走过去吼那位同学，让他坐好，认真听讲!
记得一天午时，我们正在写英语读书笔记。我在那儿漫不经心地写着，一向写到放学。王教师走到我的身边说：“潘新宇，假如你再这样下去，你的成绩会越来越差。所以，以后上课给我打起精神来，明白了没有?”我点了点头。
从那以后，我的英语成绩越来越好了，上课也不开小差了!
还记得有一次，王教师在班里讲课。讲了一会，他就停了下来，因为教师讲课时，有人开小差了，还有人在讲话。突然，教师说话了：“假如我有一把枪，就把坏人都绑在一齐，好人全部放回家，然后把坏人全部关进大牢。”听完后，我们班所有人都哈哈大笑起来，那几个不认真的孩子也立即坐直了!
我喜爱我的英语教师，是他照亮了我前进的道路，是他给了我激励，让我更有信心!
篇5：教师话题作文
有的教师足智多谋，有的教师风趣幽默，有的教师多才多艺，还有的教师知识渊博……而我在小桔灯的教师都有以上的特点，也如糖果般甜入人心。
这位教师就是我的糖糖教师。你们听到这个甜美可爱的名字，就会想到各种各样的糖果，如：棉花糖棒棒糖水果糖等。
糖糖教师也正如这名字一样，长得十分甜美。教师很瘦，穿上裙子很美丽。她的样貌如同十八岁少女一般，那头发飘飘的，如同一位仙女下凡一样。教师的手又细又长。
有一次，糖糖教师正在教我们写阅读。我有一题不会，就想到最终再写。没想到糖糖教师下来巡视，看到了我这一题没写，她便上前来问我这题为什么没写，我就老老实实回答道：“教师，我不会。”于是，糖糖教师便停了下来，一对一地辅导我。教师像园丁，桃李满天下;教师像红烛，燃烧自我，照亮我们;教师像蜜蜂，勤劳又勇敢。教师呕心沥血地教育我们学习做人……
教师，多谢您一向以来都那么无微不至地照顾我们。感激您教育我们这么多年，您总是默默无闻地为我们付出。
篇6：感恩教师话题作文
每次走过小学二年级组办公室时，我总会习惯性地去搜寻一个熟知的温暖身影——夏老师，我过去的班主任。她不教我已经整整两年了，可我对她的孺慕之情却从未因横亘在大家之间的漫长时光而消退半分。她在一个孩子小时候的小屋中擦亮的那方蓝玻璃，永远透视着温暖和光明……
那是小学二年级的我，扎着羊角小辫，穿着牛仔背带裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操场上冲。这两天，我迷上了“组合器械”，每一个课间都要“飞”到操场上过过瘾。
“啪!”乐极生悲，在单杠上玩“上吊”的我一不小心手没抓牢，摔下来了,左腿膝盖那儿钻心的疼。我低头一看：蹭破了一大块皮，鲜红的血正顺着腿往下流。“红蚯蚓”在腿上“爬”得飞快。我吓坏了：流这么多血，是否会死啊?内心不断加深的恐惧让我嚎啕大哭起来。
早有同学跑去告诉了老师，不一会儿，夏老师急匆匆地赶来了。她蹲下身子，仔细地看我的伤口，然后小心地横抱起我，找了一处突起的台阶自己坐下，把我轻轻放在她腿上，一只手抱着我，一只手从口袋里掏出洁白的面纸，轻轻擦拭我腿上的血迹。她还温顺地朝我的伤口轻轻吹气，说：“没关系，老师呼呼就不痛了。”看着老师额角细密的汗珠，我心里不知如何的竟一下子奇异地平静了下来——老师说没关系，那就是真的没关系了呀!
那天，夏老师抱着我坐在操场上，暖暖的春风、暖暖的阳光、高高的天空像极了一块纯净的蓝玻璃。那一天，受伤的小孩在恐惧的小屋中，也拥有了一方传递光明与温暖的“蓝玻璃”，从此，再不可以忘。
亲爱的老师，谢谢您，无论今后我是不是还会遇见恐惧的狂风暴雨，是不是还会有淋漓着鲜血的疼痛伤口，我都不会忘记——从神奇的“蓝玻璃”中探寻晴空，给心灵以温暖和光明的慰藉!
篇7：话题作文及教师评语
兄弟啊!我亲爱的好兄弟，你在哪里?梦乡被泪眼浸湿，我伸出手，苦苦等待你我的偶然相逢。借酒浇愁，肝胆脾弱，泼墨纵情，心怀却又何等的拘泥。苦啊，闷呐，没有你的日子!毅然射出一支满载希望的箭，却是杳无音讯。拾起一张张尘封的记忆，早已是泪如泉涌，模糊了沉迷在回忆中的那双眸子·····岁月啊，即使湮没了荒烟古道，那个熟悉的名字亦将永存!唉，聚散皆是缘，离合总关情呐!长江有意化作泪，有情起歌声，历史灿烂的星空中，将演绎你我的一股英雄气，在纵横驰骋······
兄弟啊，我的好兄弟，你还好吗?长亭一别，夕阳余晖中留给你我的是震恸心扉的酸楚与遗憾。无论海角与天涯，那颗如高山流水般清纯，如石底泉涌般明净，如皎皎明月亦如那潮汐澎湃的心儿永远紧紧相连，指引你我开创宇宙人世的辉煌先河。岁月啊，即使你无情地将我们用山河相隔，也阻挡不了我们心心相印的步伐······
兄弟啊，我真的想你了啊!我的好兄弟!没有我的日子里，希望你不要如我一样，一味的忧郁，更不要为了这份沉甸甸的友情而惦念神殇。保持你那颗乐观坚韧的心便是我最大的祈盼!当你经受不住人生如波涛拍岸的一次次命运坎坷时，不要忘记，远在天涯，近在咫尺，你的挚友正在为你默默加油!岁月啊，即使苍颜白发，我们亦将相守如初，共享金石之乐······
兄弟啊，我的好兄弟。还记得年初的那场风雪吧!不平凡的一个下午早已成为永恒，载入沉淀流经岁月的回忆录。二零一四，一开场就是满天霜雪，银装素裹，这一年，注定是不平凡的一年。六年前，你毅然选择了这片热土，六年里，以永不言败的自信战胜自我，用心血与汗水见证未来，用稚嫩的双手谱写惊心动魄的青春华章!今天，回望这沧桑的六年，是非凡的六年，是成就你我永生不变誓言的六年!是偶然?是因缘?我说，是命中注定，是上苍给予你我的一份厚礼!这是超越一切的恩惠，我们永不分离!沧桑困苦，你我共患，世间风流，你我同享!
兄弟啊，我的好兄弟，你知道吗?当你离去，无论何时何地，我都会听到如松涛阵阵，雪山皑皑，如星辰日月，蛟龙腾云的友谊 篇章!我深深地爱着你，如同骨肉，不可割舍!
月是故乡明，月明人就在，青山长青人亦不老，我们的情谊必定地久天长!
人生得一知已若君足矣!复何求哉，复何憾哉!斯世当以同怀视之!
兄弟啊，我的好兄弟，好兄弟，好兄弟······
【点评】本文感情真挚而强烈，文中处处可见直抒胸臆的句子，不断的反复加强了思念兄弟的痛苦、执着与期盼。值得学习的是本文第二人称的使用与边叙边议边抒情的手法。
篇8：描写春雨话题作文
春雨细如丝，当飘飘洒洒的春雨降临到我的生活中时，我才真正地领悟了这句话的含义。
春节刚过不久，春天的脚步已经悄悄走近，这朦胧的春雨便是最好的证明。春雨很细，似雾非雾，比雾更朦胧，更美妙。虽然我爱晴朗的春天，但此刻，一种莫名其妙的感觉在我的心中萌芽，我像也渐渐地喜欢上这春天的细雨了。雨给人带来的情感更多的是忧郁，或是惆怅，而我在这细雨中却是享受，我享受它的静谧，享受它的温柔，似乎这春雨给我一种极浪漫的意境。在春雨中，一切都是宁静的，安详的。
春雨持续，或多或少给生活带来一些不便。晨起一看，四周都是湿漉漉的。路边开着几朵叫不出名的小花，高昂着头，不知她是要感谢这春雨献给她的甘露，还是渴望见到阳光和白云。大树旁的墙角还有几片零落的枯树叶，仿佛晚春的黄蝶，此时她们也变潮湿了，静静地呆在那儿。只有小鸟，依然欢笑，从房上轻轻地滑翔下来，希望在某个角落寻到可口的早餐。其实这一切都非常平凡，可是不知为什么，在我的眼里，遍地皆是彩锦。也许这就是我对春雨莫名其妙的爱吧！
轻轻地推开窗，似乎还能够扑来一股冷风，但是更多的湿润、清爽。古人喜欢点着蜡烛，手捧香书，再来一壶清茶，这便是非常惬意了。我想，如果在这朦胧的清晨品味圣贤之书，恐怕更加高雅吧。春雨是软的，浸在我的脸上，都能够感受到她的软和。如果说春雨无情，她又怎么会懂得我的心思呢？就这样陪伴我，也非常好，至少读书的时候非常好吧。
良久，窗外依然迷茫。街道也显得格外宁静，偶尔来一辆小轿车或走过一个刚刚买菜归家的妇女。道边的小树刚刚伸出嫩嫩的绿芽，似有似无。小草也悄悄的伸出头，不过此时真可谓“草色遥看近却无”。目光不能够看得很远，但是看到的一切都非常美。我静静地穿过这迷雾般的春雨，偶尔驻足，又继续向前走，我不知该说街道变得没有尽头，还是因为春雨没有尽头。所到之处情形大都一样，却又各不相同，想要回头，又想继续向前走。
夜幕悄悄降临，春雨似乎也困倦了。我透过窗，雨明显小了，明天该会晴吧！我这样告诉自己，仰望天空，却看不到闪烁的繁星，只是漆黑一片。夜气凝滞不动，我望着窗外，顾影自怜。
夜，静极了，心跳和脉搏都清晰可辨。但是这种静并不可怕，反而让我感受到一种安详、和谐，春雨就这样慢慢播洒，一直延伸到远方暗黄的灯光，滋润着一个个幸福的家。
深夜，终于有一丝睡意，轻轻袭来一阵凉风。我依依不舍地关上窗，带着梦幻般的春雨，进入了属于梦的世界。
篇9：描写劳动节话题作文
作文一：快乐的五一劳动节
今天是劳动节，有两位伯伯请我们一家去爬帽峰山。一大早，我们一家吃完早餐就出发了。一路上我们有说有笑，特别是弟弟，车上的音乐一打开，弟弟就跟着音乐的节奏扭屁股。
到了之后，爸爸叫我跟两位娘娘和哥哥姐姐先去爬山。我们刚爬上山，刘广承哥哥就要我和点点姐姐比赛。
哥哥的脚上绑着沙袋反而比我和点点姐姐跑的快，十几分钟就跑上山了。哥哥的头上已经布满汗珠，哥哥又跑下山刚好碰到
我爸爸和伯伯。我们跟娘娘比赛，我和点点姐姐好像长了飞毛腿，跑的跟马一样快。快爬到山顶了，我就觉得有点累，姐姐给我糖吃。吃完了糖我们继续爬山，这时，我看见叔叔阿姨都在锻炼身体，而伯伯和爸爸竞不知道我们也在哪，我们听见他们叫我们的声音，他们叫我们下来，我和姐姐很快就下来了。
本来我要在山上抓虾，爸爸说：“等会我们去吃饭的地方抓虾”。
不一会到了中午，我们一起下山去吃饭，我吃完饭后就去吃饭的地方抓虾了。我抓的虾都是活蹦乱跳的，外公看见我在那抓虾，他也过来帮我一起抓虾，不一会儿，外公就抓了一只大虾。
吃完饭抓了虾之后，稍微休息了几分钟，然后大家各自开着自己的车高高兴兴的回家了。
这就是我快乐的五一劳动节。
作文二：劳动才快乐
俗话说：“五一劳动节”劳动才光荣，今天，我就的尝试一下劳动的滋味，劳动的快乐。
我来到西门菜场卖豆制品的地方，那里面积不大，但人流如潮。我好不容易挤到阿姨的摊位上，絮絮叨叨费了好多口舌，才让我经营一下午。我先放下“行李”那出我的宝贝----扩音机，因为我的嗓子小再加上里面的噪音又大，呵呵！掏出！
开始经营了，我对着扩音机大叫道：“豆腐一块钱4个！”我这么一叫，其他摊主都用诧异的眼光盯着我，让我一个腼腆的小姑娘羞红了脸。因为在第一个摊位，所以人流量比较多，让我忙的不可开交，以位拿着一张单子的叔叔走了进来，他先探着身子，伸长脖子，昂着脑袋，看了好半天才来到我的面前，我听到他的喃喃自语，这么小的小朋友，就在街上做生意，真不可思议，然后他拿起一摞白干左看看，右看看，过来好一会儿才问话“这东西多少钱一斤？”“3块。”我很爽快，他似乎很惊讶的样子说：“这么贵便宜点儿。”他不会看我小，想蒙我吧，不行，就3块，一分也不可以少，我有些生气。来20斤，没听错吧！我吓了一跳：“20斤，这么多。难道是饭店里要的？”我前前后后用我这个“纤纤小玉手”抓了大概有20多次，然后在电子称上称了一下，按上6、0两个键。告诉你，因为阿姨在营业时，我老是看着，所以才这么熟练的哦！我把白干一一装起来，叔叔问：“多少钱？”我拿起计算机，用我的“小兰花指”算了一下60元。他从皮夹子里掏出60元，给了我。我接过钱的时候还在想：真是太棒了！我胡佳文真厉害，不愧是“领头人”。
做完一笔生意，别说我还真有些快了。我不但赚到了钱，而且还在劳动中获得了快乐。
又来一波人，让我手忙脚乱，一会儿要这个，一会儿要那个，真令人累啊。有时热了，都不敢去擦一下汗，就怕生意跑掉嘛！我累但不怪任何人，因为我快乐。
一下午就这样过去了，虽然感觉很累，但是我很开心，也感到五一不同的快乐，更让我受益匪浅，明白“劳动才快乐”！
作文三：“五一”劳动节
“五一”的时候，我全家去了“欢乐谷”。进了“欢乐谷”的大门口，首先入眼的是“欢乐谷”三期工程，那些都是最新的娱乐游戏，有发现者、UFO、龙卷风等娱乐游戏。
其中最令我难忘的却是“发现者”，他的样子的确非常像美国的发现者，他的下部有一个圆圈，是用来坐人的，一次可以坐三十个人，当“发现者”启动时，它就会飞似的转起来，速度让人吃惊，而圆圈的上面还有一条杆子，它会在那儿一直的摇来摇去，让人眼花缭乱。
当我做上这个从未玩过的东西时，我兴奋极了，它那全自动的装备和安全带让我感到一种新鲜的感觉。地面开始降下去了，头上的“杆子”也开始蠢蠢欲动了，那下面的圆圈已经把我转的不知道东南西北了，哦，“发现者”转起来了，刚开始，我感觉没什么，但是不知道为什么，有些人己经尖叫起来了，我听到的声音非常大，好像是我旁边的那个人吧！呼！“发现者”那强有力的马达己经把我转了个90度了，我想像那些人一样尖叫一下，来轻松一下自己，可谁知，我不管怎么想叫，都叫不出来，我猛的睁开眼睛，想看看地面变得怎样了，可是，我刚睁开眼睛，立即闭上去了，眼前什么都没有，只是一片五颜六色，所谓这就是眼花缭乱了吧，都差点晕过去了。哦！不！我感觉我好像快掉下去了，我紧抓住那对我来说的是“救生圈”的东西，一抓紧，整个人都靠在那个安全盖上去了，当时我心里憋的晃，被那巨大的“发现者”控制着，摇来摇去，摇的头也晕了，“发现者”才缓缓停下来，似乎还想再整理一番我们，我站在铁板上，眼前还是那般景象——眼花缭乱，实在没有其他的词可以形容那是的情景了。
我们玩完这个后，又玩了许多惊险的游戏，而每个游戏带给我们的却都是有惊无险，不然，“欢乐谷”就亏本了！
篇10：描写的话题作文
尊敬的叔叔、阿姨：
你们好!
你们最近身体好吗?不管怎样说，我也要谢谢你们。在我们放假的日子里，路上车水马龙，游人如织，但你们还要上班，维持社会的治安稳定，指挥交通的畅顺……叔叔、阿姨，我想冒昧的问你们一句：圣诞节、元旦节、春节，可不可以陪陪我们呀?我想，你们肯定会对我们说：“对不起，因为我们肩负人民交给我们的神圣责任，我们要确保社会治安的稳定，我们要保障人民的生命财产的安全，所以，我们不能擅离职守，我们不能陪你们。”对，我很了解你们，但是，你们能不能抽点时间陪我们，哪怕是一个小时。
叔叔、阿姨，你们日日夜夜的为人民服务，救死扶伤、医病治病、把病危患者从死神哪里抢救回来…..你们真的很伟大，我爱你们。
还有哪些市容市貌的“化妆师”阿姨、叔叔们，你们每天在我们上班、上学前就把我们的大家园、街道装扮靓丽，你们用辛勤的汗水，换取我们舒适的生活环境，你们辛苦了，谢谢你们。
还有支持“环保主义者”的叔叔、阿姨，你们利用业余时间，到处去宣传环保，宣传节约用水、用电等，你们无时无刻，通过各种渠道提醒我们，你们辛苦了，也谢谢你们……
啊!叔叔、阿姨，你们付出的辛的汗水，我们永永远远都不会忘记的。来，让我们一起过一起分享一个愉快的圣诞节吧!衷心祝愿大家新年快乐，家庭幸福!
敬祝
身体健康!
篇11： 描写春节话题作文
照家乡的老规矩，春节差不多在腊月初旬就开始了。家家户户采购物品，准备年货。年货种类丰富且皆与日常待客息息相关，包括鸡鸭鱼肉、油酱茶酒、南北炒货及糖果扑克。当然还要准备一些过年走亲访友时的赠礼，也为自家的老人孩子添置一些新衣物，欢欢喜喜的到处都期盼着大年的到来。除此之外，各家各户还要打扫环境卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，掸拂尘垢蜘蛛网。四处窗明几净，有条有序，热热闹闹的。
除夕到了，家家的儿子女儿都齐聚一堂，赶做年菜，空气里都是鱼肉酒香和欢声笑语。门外贴上了红红的大春联，墙上挂好了各色的年画。春节是个祥和的节日，更是亲人团聚的日子，在外工作的人，除非万不得已时必定要回家赶吃团圆饭的。翘首以待的除夕夜，灯火通宵，鞭炮声络绎不绝，只见天空中那四散的烟火，争奇斗艳，与孩子们脸上的笑容和谐的融为一体，令人眼花缭乱。这一夜，全家老小都一起熬夜守岁，欢聚酣饮，共享天伦。
新年的初一，孩子们早早的起床，穿上新衣服，就开始传统的拜年了。给长辈们拜年，祝他们长寿安康，万事如意，长辈则把事先准备好的红包分发给孩子们，并祝福晚辈在新的一年里平平安安，健康成长。
初二三直到正月十五就开始走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。这期间兴的莫过于孩子们，大把大把的领着压岁钱，满心的欢喜。
正月十五闹元宵，元宵夜闹不停。圆月当空，成群结队的队伍在地里东踩一脚，西拉一下，合适的青菜就提回家，这就是所谓的“采青”，也是元宵节必不可少的节奏。大家围坐一桌乘上一碗圆圆的，糯糯的汤圆，你一个我一个，吃的无比欢畅，新的一年里一定无比顺溜。在这滚顺滚顺的汤圆中，春节就结束了，新的一年正式铺上正轨。
年年过新年，年年都欢喜。这份传统，这份喜悦，因为有了岁月的沉淀而成为最美好的回忆，和最久远的传承。
篇12：教师话题演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
曾有一位家长来信这样评价我：三尺小小讲台上，园丁处处爱心放；今遇恩师多劳苦，浓情感化回头浪（子）。家长的话让我感慨万千······回顾这麽多年的工作实践，我真切的体味到：这正是教师辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮现、无私爱心的闪耀。怀着对这种神圣职业的向往，，我跨出大学校门，信心十足的踏上这三尺讲台，面对一双双渴望求知的眼睛，一种责任感、神圣感油然而生。
作为一名平凡的班主任，我爱校如家、爱生如子，早来晚走、悉心辅导。我几乎没有在工作日请过假，有的是把幼小的孩子丢在家里，我留在课堂上；有的是强忍手术后的虚弱与疼痛，我坚持在讲台上；更令我难忘的是20xx秋开学初接手新班的第一个月，由于家长不配合，学生没有规矩，不堪入目的班级状况让我几乎夜夜失眠，周周留鼻血，那时头发白了，脸上也平添了许多皱纹，我着急啊！三周后，急火攻心，我失音儿了。校长找来燕文老师帮我上课。这下我心里可偷着乐了。因为我可以此为借口在家休息几天，好好陪陪我那刚上一年级的儿子、好好给年迈的老母亲做一顿丰盛的饭菜啊！然而，我不能！因为凌乱的班级需要我，没有规矩的孩子们更需要我啊。我仍然坚守在课堂上！目前在科任课老师的积极配合、共同帮助下，逐渐形成了一个学风浓、班风正积极向上的班集体！
作为一名普通的英语老师，我时时刻刻高标准严格要求自己，始终以“捧着一颗心来，不带半根草去”作为我最大的精神支柱，忠诚于党的.教育事业，为人师表、思想进步、爱岗敬业、无私奉献。丝毫不敢放松，因为校园内大家忙碌的身影在催促着我；同时兼任八年级英语组备课组长的我，更没有理由放松，因为我们组的英语老师那上进的精神、拼命地干劲一直在感动着我，于是在全面健康教育理论的引导下，我们齐心协力，大胆推进教育教学改革，创新工作思路，引“影视教学”进课堂，创办“英语写作”“短剧表演”等兴趣小组。还为优秀生开辟学习新概念的第二课堂。使原本快乐的课堂再次成为孩子们和悦学习的阵地。
一分耕耘一分收获！这些年来，在各位领导和同事们的帮助下，经过个人的不懈努力，取得以下成绩：
曾先后荣获河南省青年五四奖章、河南省初中英语学科优质课教师、河南省初中英语综合技能优秀辅导教师、商丘市首届名班主任、商丘市先进女职工标兵、商丘市五一劳动奖章、商丘市教育系统优秀思想工作者、商丘市第二届优秀青年、商丘市初中英语学科优质课一等奖、第六届英语教师基本功大赛二等奖、积极参加商丘市教研室组织的送课下乡活动、连续两届被选为商丘名师评委；所带班级先后多次被评为商丘市文明班级、河南省文明班级；善于总结教育教学中的心得体会，先后撰写并在英语周报、商丘师院报、商丘日报、英语学习园地等省市级报刊杂志上发表多篇教育教学论文。
这次申报成功了，我依然会坚定不移地用心做好本职工作；失败了也没关系，因为我还年轻！无论成功有否，我都感谢一直支持我的领导们、同事们，谢谢大家！我的汇报完毕。
篇13：描写教师的作文
有人会问：“你觉得这世界上最伟大的人除了父母以外，还觉得有谁和他们一样伟大呢？”这时我会说：“还有人类灵魂的工程师——我们的老师。”老师是辛勤的园丁，为我们灌溉知识的雨露。老师是指明灯，为我们指路照明。老师是那明亮的蜡烛，点燃自己却照亮我们。老师是个无私地春蚕，倾吐那含有知识蚕丝。老师是那宽大的臂膀，当我们无助时给予我们那贴心的依靠。老师是那楼梯上安全的扶手，使我们一步一步爬上成功的那一层。
是谁把你栽培？是谁把你教育？是老师。在我们成长中帮助了我们的也是老师。在我们对一道题不懂时又是老师一字一句地教我们怎样理解，并让我们知道不懂时要思考；在我们受伤时，还是老师关切地问侯我们怎么样，让我们体会到爱的温馨。
老师像一个辛勤的园丁栽培着我们这些稚嫩的花朵；老师像一只只蜜蜂，虽然每天辛苦地劳动着，却不辞辛劳；老师像一棵茂盛的大树，那一片片苍翠欲滴如翡翠般的绿叶便是我们，每一片叶子上都可以看见老师那慈祥的微笑；老师又像一副良药，在我们喝下的同时治好了我们的病。
在你的心中老师是怎样的？也许是严肃的也许是和蔼的，但是目的只有一个：为了我们的将来．老师对你严肃，请你不要以为老师不够关心你，因为老师是恨铁不成刚；老师对你和蔼，请你不要以为老师怕你，因为老师这是尊敬你。
老师啊，感谢您对我们的爱，感谢您对我们的细心，感谢您为我们的操劳，感谢您一直以来对我们的不离不弃，感谢您一直以来的指引，感谢您一直以来的照亮，感谢您的那最迷人的'微笑，感谢您辛勤的灌溉，让我们茁壮成长，感谢您的扶持让我们爬上成功的那一层，感谢您一直的陪伴，感谢您……
老师，我崇拜您，我也说不清自己为何有这种崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的节日，您还来为我们上课。老师，您是一位辛勤的园丁，无私无畏的为我们这些小树苗们“修枝剪叶”。老师，您像一棵挺拔的大树，无论刮风、下雨，还是那一点也不留情的太阳的暴晒，您都时时刻刻的坚守在自己的岗位上，一点也不松懈。老师，您还像一位母亲，时时刻刻的关爱着我们这些孩子，教我们文化知识、教我们做人的道理。是那么亲切、那么和蔼。
每个人闪亮的韶华都有老师来点缀，无数的青春经由他们的精心指引而激情四射，无数的梦想经由他们的助力扬帆而幻化成真，无数的灵魂经由他们的精心雕琢而志存高远！中华大地，无数可歌可泣的事迹书写着教师纵横千古的华章，我们身边的老师可能没有光耀中华，但他们一定是同样的伟大！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，欲敬师而已别。听听老师的声音吧，是不是已有了些沙哑？看看老师的午饭吧，是不是有一丝的心寒？摸摸老师的手吧，是不是早已融进粉笔？从现在起，做老师夏日的柠檬茶，冬天的热咖啡吧。
老师对我们的爱是无私的，老师对我们的爱就像是母爱，老师对我们的爱是无微不至的。我相信只要我们好好学习，天天向上，不辜负老师对我们的期望，我们长大以后一定可以为祖国添光的！
千言万语也道不尽我们对您的感谢，在此祝愿老师您笑容能一直维持下去，愿您不要太劳累好好休息，愿您事业顺顺利利，愿您身体健健康康，愿您如星星一般闪闪发亮，愿您桃李满天下！
篇14：描写教师的作文
人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平凡的小事，串联成一片美好的回忆，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。
记得在小学时，教师经常布置我们写作文，但我的文采太差，对语文不感兴趣，对教师布置的作业大部分按时完成，但作文除外。我一遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文教师让我下课后到办公室一趟。
语文教师是一位非常年轻的女教师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位教师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。
虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴随着铃声的响起而烟消云散。
我移动着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了教师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到了教师桌前，等待着教师的“暴风雨”。教师似乎看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么多次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该放弃呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。教师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。教师说这么没信心吗？我大声说：“能”！教师笑了。
从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：刘教师谢谢您！当我遇到挫折时，教师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，教师为我指点迷津；当我因取得成绩而骄傲时，教师的及时点拨让我们清醒。
篇15：描写教师的作文
“初中了……”在自己的感叹中，初中已悄然来临，而且，一个月都过去了，那些发生在初中的人和事，也都是小学所没有的。真的，初中的生活真的是丰富多彩的。
——楔子
就说我们班的数学教师吧！姓林，是个女教师。女教师严厉？在我们七三班，每一个人敢这样认为，因为啊！我们的美女教师林教师可是一个超级幽默的人儿哩！
就拿上次上数学课吧！因为三班的同学们都十分聪明，在家已经把知识学会，到课堂上就能尽情施展自己的“才华”。结果教师一出题，同学们立即脱口而出，竟然全部都正确，看着没有预习过的同学们的一脸的迷茫，我们却茫然不知。教师只好回答：“诶呀，大家都把答案说出来了，那些不会的同学们怎么办？教师一直想发明一个仪器，一说‘定’大家就都定在那里了。你说，你们能不能给教师创造这样一个仪器啊？”听到教师这样幽默的语言，我们齐声喊道：“当然能！”于是，一个个挺胸抬头的坐得笔直。这样的一位幽默的美女教师，谁不喜欢？
还有一次，这样的情况再次发生，这次，美女教师会怎么办呢？机智聪明的美女教师果然牛——教师说：“现在呢，我们来表演双簧。我来当做在凳子后面讲话的人，你们呢，就当做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我们齐声喊道。“诶诶，不是说不让你们喊嘛，怎么又喊上来了？”美女教师故意“得罪”道，教师的话一出口，底下传来一阵稀稀落落的笑声。唉！这么可爱的教师，我们能不喜欢吗？讲课效率能不高吗？
美女教师如此幽默，我们的数学果然提高了，挺高的还很快哩！科学证明：一节课只有十分钟的时间是注意力最集中的时候。所以，我们的美女教师才会适当的给我们讲些笑话，逗我们开心一下。美女教师还很良苦用心哩！
美女教师在一个月的时间里，为我们付出了许多许多，我们也“哗啦啦”的收获了许多。希望在以后的岁月中，我们能够跟美女教师相处的更融洽，更喜欢这幽默的美女教师。
哦！我亲爱的美女教师哦！
篇16：描写教师的作文
清晨，秋阳刚刚升起，秋阳的光耀向一层金黄色的轻纱笼罩着大地。许多同学都拿着鲜花，有淡红的，淡红的，淡黄的，这时，只见他背着书包，穿着校服，在商店里精心选了一个礼物，匆匆向学校走去。他是谁呢？他就是我。
我怀着喜悦的心情走进了办公室。一进去，这么早，教师的桌上就摆满了鲜花和礼物。教师的两颊像绯红的云彩，眼角的纹就像盛开的菊花。当我和同学送花时，教师的嘴角像上挑起，心中无限的喜悦满溢在嘴上。教师要和我们照相，当教师抱着我时，我感到了教师的那种喜悦，那种温暖。
还+记得，教师的微笑，她曾经为了我们付出了多少，留了多少汗，多少时间啊！可以说，这是我见过教师最灿烂的笑容。见到教师的笑容，我也很开心。
下午，我从教师的窗子里看到，一缕缕的阳光射进了办公室，洒在了教师的桌上，把教师的相框，教师的笔筒变成了黄色，连他的眼镜上也给镀上了金黄色。教师一坐下，那一束束花跃入了她的眼帘。她笑了，笑的是那么开心，那么满足。
篇17：描写教师名言
1) 心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。
2) 与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。
3) 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
4) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所做为!
5) 诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
6) 不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。
7) 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
8) 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
9) 思而后行，以免做出蠢事。因为草率的动作和言语，均是卑劣的特征。
10) 头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。
11) 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
12) 如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
13) 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
14) 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
15) 对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。
16) 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
17) 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——前苏联·捷尔任斯基
18) 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
19) 好老师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的老师直接带你们去住总捅套房!——郭德纲
20) 感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
篇18：描写教师名言
1) 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
2) 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
4) 倦怠乃人生之大患，人们常叹人生暂短，其实人生悠长，只是由于不知它的用途。
5) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
6) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
7) 敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义，仍是宇宙的真理!
8) 报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——比彻
9) 如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨
10) 师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇
11) 自然界是解决科学难题的最好的和最客观的老师。——道库恰耶夫
12) 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索
13) 凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》
14) 没有比人生更难的艺术，因为其他的艺术和学问，到处都可以找到老师。——塞涅卡
15) 于谦老师，相声说的好，……肚囊也宽绰，我们都尊称他为“相声皇后”。——郭德纲
16) 历史是时代的见证，真理的火炬，记忆的生命，生活的老师和古人的使者。——西塞罗
17) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
18) 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
19) 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
20) 你在两个仇人之间说话要有分寸，以免他们和好后你将无地自容。
篇19：描写教师名言
1) 人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
2) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
3) 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
4) 有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。
5) 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
6) 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
7) 人活着，总得有个坚定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。
8) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
9) 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
10) 人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
11) 欣赏李冰冰老师，非常敬业!这两天嗓子状态不太好还是坚持把歌录到完美为止。——陈雨黎
12) 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
13) 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
14) 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
15) 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16) 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
17) 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
18) 举世不师，故道益离。学者必求师，从师不可不谨也。程颐一日为师，终身为父。
19) 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
20) 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
篇20：话题作文一例(教师中心稿)
话题作文一例(教师中心稿)
山东省薛城实验中学语文组 277000
作文材料：
阅读下面的一段材料，根据要求作文（60分）
一位环球旅行家遇到一个流浪汉，旅行家问流浪汉：“你为什么不找份工作？”流浪汉说：“我懒散惯了，还是现在这样自由自在好。你是干什么的？”旅行家说：“我在作环球徒步旅行。我已经走了两年六个月零五天了，估计还有七八天的路程就到目的地了。”流浪汉吃惊地说：“啊，同样是异乡漂流，我们之间为什么差距如此之大呢？”旅行家回答：“因为我在一步步追求，而你却在一天天打发日子。”
要求：（1）以“差距”为话题 （2）立意自定
（3）文体自选 （4）不少于800字
构思引导：
这个话题延续了高考作文的特点，中规中矩，不在话题本身设置难度，也不像20作文具有极强的辩证色彩。但在审题上，仍需学生费一番功夫，“差距”是事物之间的区别程度，或距离某种标准的差别程度。“差距”与“差别、差错、错误、距离”等话语之间有着一些细微的差别，稍不注意，就容易转移成另一个话题或者与“话题”擦边而过。在训练中，许多学生写了类似《差距产生美》的作文，无疑，是受了“距离产生美”的影响，两者还是不能等同的。因此，要写好话题作文，最关键的是要在审题上多下功夫，否则你以后所有的努力只能白费。审透话题，然后从生活、社会中寻找触发你情思的事例，从而写出独具特色的文章来。
优秀作文赏析：
常忆蝴蝶款款飞
我是一只菜虫，一只普通的菜虫。可我知道我会有化蝶的一天。当别的昆虫知道我的想法，他们指着我肥胖的、蠕动的身子奚落：算了吧，小虫子。知道你与蝴蝶的差距嘛DD天壤之别！他们嘲笑着跑开了。
我知道我的差距，也知道现在我与蝴蝶毫不相关，可我不放弃，我坚信我能缩小差距，只要我努力。
我开始吐丝，把自己层层裹起来，我知道茧里面意味着什么，那是一个黑暗的、漫长的隧道，可我知道，只要我忍耐，追求，一旦冲破隧道，我会有破茧成蝶的一天！
当我把最后一根丝吐出来的时候，小虫儿们围着我，骂我“作茧自缚”，他们冷笑：“你以为这样就可以缩短同蝴蝶的差距吗？那与生俱来的差距可以这样改变吗？”我不驳斥他们，我看不起他们DDD那一群只看到差距，又安于现状、不思进取的虫儿。
在这黑暗、窒闷的茧中，我忍耐着，忍耐着无边无际的寂寞，忍着身上的皮蜕化变质的痛苦，忍着干渴，忍着饥饿，忍着对外面精彩世界的思念……痛苦而快乐地数着日子，每忍受一天，我身上的伤就重似一天，干渴与饥饿的威胁更加严重，心里对光明的渴望也更加迫切。好几次，我想半路退回，重新变成一只菜虫，沐浴阳光；但我都忍住了，理性的对自己说：“三年里黑暗的苦功，一个月阳光下的歌唱。”我也知道，没忍受一天，我的希望就近似一天，天空的阳光向我微笑，天使的翅膀闪闪发光……
终于，我熬到了最后一刻，我最美的一天到来了。那一刻，我的身子不再肥胖、粗糙，它变得那样纤弱、细小；我的翅膀燃烧着一种力量，一种对阳光的渴望，我冲破茧，翩翩飞向天空，身后，是一片啧啧的赞叹。阳光泛泛，碧水粼粼，春风轻轻，再一次回到花红柳绿的世界，我喜极而泣……我美如一片花瓣，一束鲜花，我自豪的拍着翅膀，掠过地上忙忙碌碌的昆虫，我相信他们看到我对美的诠释。
我是一只蝶儿，款款飞在花丛间。我相信：差距，可以是天上，地下，如果你停止追求；差距，可以缩小为零，如果你坚持不懈。
［评析］文章以细腻的感触和诗一般的语言，传达出一种深沉、真挚、溢满真情与昂扬的情感。正是菜虫对梦想的坚持，才终于有了“破茧成蝶”的辉煌。此中昭示的道理也正暗示着我们：成功永远是梦想孕育的果实，我们只有在艰难的探索和不懈的跋涉中，才能寻找到生命的价值，采撷到成功的花朵。如此的立意，加上诗化的语言，足以提升此篇作文的分数了。
差距
“吴傲!”正在财政局办公大楼下抽烟散步的吴局长听见有人这样叫不禁一愣，在这儿可是好多年没人叫自己的名字啦。
当初，吴傲被慧眼识人的老局长在退休前指定为下一任局长时，他还年轻。因此局里都直呼其名，他也不放在心上，后来老局长退休，他当了局长，大家仍以“吴傲”相称，他便有些不高兴。于是再有谁叫他的名字，他便故意装做听不见。一来二去，局里就没有人直呼其名了，取而代之的是一声声恭敬的“吴局长”。
“今天，谁这么大胆？”吴局长一生气，便没理睬，仍慢慢向前踱。
“吴傲，吴傲”后面叫声又起，吴局长更生气了，把烟头一甩，加快了前进的`速度。
一只有力的手攀上了吴局长的肩头，吴局长正待发作，抬头一看，又止住了。来人是吴局长中学生时的铁哥们，当年与吴局长关系特好。
“许谦，你怎么来了？”吴局长看着这位老同学，面色发黄，头发杂乱，一身旧衣，脚上一双又旧又脏的皮鞋，再看看自己，西装领带，一身名牌，皮鞋锃亮，不禁感慨：“这就是差距！”
“我来这儿办点事！听说你在这儿混得不错，便骑车来看你！对了，我刚才叫你，你怎么不理我？”
听说许谦是骑车来的，再想到自己那辆专用宝马，吴局长又是一阵感慨“差距呀！”接着吴局长正色道：“不能叫吴傲，应该叫吴局长。”
“连我也得叫局长？”许谦似笑非笑的看着吴傲。
“当然，不论是谁，一律叫局长，否则这局长也太没意思了！好了，走，到我办公室喝点水，然后中午咱们聚聚。”
“不了，吴局长，我还有事，得去办DDD调动！”许谦一扫刚才的热情。
“噢？你要调到这儿来？你在什么部门？改天我请你吃饭。”吴局长以为伤了老同学的心，连忙说道：“一定要吃一顿。”
“那儿！”许谦指着不远处的另一座楼。
“那是市委领导的办公楼！听说要调来一位市长，莫非……”吴傲一惊：“你是许市长？”
“你还是叫我许谦吧！我怕时间长了，会被他人喊的失去原则。”许谦头也不回的走了。
吴局长一个人呆若木鸡的站在那儿，不知是否再一次想到“差距啊”！
［评析］这是一篇具有欧亨利式结尾的小说。文章的精妙之处就在于文章的结尾画龙点睛，以两类差距的对比来揭示人物性格，展示人物形象。在人物形象的塑造上，作者也没有把人物脸谱化、戏剧化，而是借用了多种描写人物的手段来描写，从而使人物形象栩栩如生，跃然纸上，给人一种真实感。另外，文中铺垫的运用、细节的刻画，乃至人物的命名上也反映了小作者的独具匠心。
我就这水平
我记得看过这样一篇文章，故事发生在一个专科院校的新生中，导师让他们写出来能考取专科的原因，以此来选出班长。几乎所有的答案都掩饰了自身的能力缺陷“我没有努力”、“考试发挥不好”等等。但有一个同学DD也就是后来的班长，答案让人耳目一新“我就这水平”。
这是怎样的释然和坦荡啊！犹如一片明亮的阳光，刺痛了我的双眼，也让我看清了这个世界，有些差距是本来就有的，你不得不承认。
记得小时候老师们经常说，都一样是父母生养的，都一起学习，有的同学成绩好，有的同学成绩差，关键是你不够刻苦。是啊，老师说的对！于是一些同学拼命的学习，但到了高中，这些人还是出现了分化DD学习上有了的优、中、差。
是老师错了，还是我们不够努力？
方仲永一直都是最好的反面材料，自从被王安石刻画以后，一直是少年才子的“警示灯”，也是无数资质差的人一次又一次的证明“勤能补拙”。耀眼的黄金在未经熔炼前，只是一堆无用的石块；金刚石未经雕凿，或许也只会看成平凡的信念，刺骨的雕凿塑造了他们完美的身躯，从而完成了他们的人生价值。
但是，功成名就的位置就那么几个，真心努力奉献的人不得不去抽签。“机遇”成了每一个人渴望的宝贝，但我们不能等待它的降临，只是到了一定的时机，它好像是水到渠成的事情，但又可能永远不会到来。世界杯对于法国人来说，是一个恶梦，他们拥有空前强大的阵容，但一次又一次门框把他们挡出了十六强，这或许有些运气的成分，但每个的人生又何尝不是被运气所玩弄。
无疑，自从人类诞生以来，无论是现在和过去，都或明或暗的显露出等级的概念，“人人均等”的思想掩饰不住不均等的现实。“差距”，这个从中缔造出来的词语，受到众多因素的影响：奋斗、能力、机遇甚至出身。差距可以使我们自卑，也可以使我们奋起，它可以看出我们的外表，但无法阐述我们的内心。
也许我不是佼佼者，也许我不是幸运儿，也许我与别人差距很大，甚至无法逾越，但我有一种坦然：我为之努力过了，我无怨无悔！
［评析］话题作文要张扬展示自己的个性，要写出自我来。这篇作文在众多的训练作文中显示出与众不同。无论从材料还是立意上，都显得别具一格。从话题作文材料上看，大多数学生立意昂扬、积极，甚至以“世上本无差距”来立意，但本文却荡开一笔，承认自己不足，与世间的差距，展现了一种释然和坦荡的胸怀，但作者没有止于此，而是用一种豁达的心志面对现实中的差距。此外，文章思辨色彩极浓，展现了对生活独到的认识和思考。
差距DDD超越
差距是什么？
庄子对我说，看！遮天蔽日的鹏鸟啊，
抟扶摇而上九万里，御风飞翔。
娇小懦弱的雀儿，指手划脚，满口风凉。
他们的思想，
一个是滴水，一个是海洋。
差距是什么？
李时珍对我说，看！精忠报国的丈夫啊，
立志丹心照汗青，千古流芳。
蝇营狗苟的小人，奸佞叱咤，国祸民殃。
他们的一生，
一个是良药，一个是毒疮。
差距是什么？
顾炎武对我说：看！身兼民族重任的英雄啊，
报国酬家，鞠躬尽瘁，将每一滴汗流干。
无能的匹夫，只能吞云吐雾，沉迷于烟枪。
他们的形象，
一个是死水，一个是金刚。
差距是什么：
狭隘与博大，是胸怀的落差，
良药与毒疮，是功效的不同，
死水与金刚，哪一个才成就民族的富强！
珍珠是美丽的，沙砾却黯然无光，
但你可知，珍珠的诞生
是曾经的沙砾多少年在珠贝里的蕴藏；
美酒是甘醇的，高粱不过是一介糟糠，
但你可知，美酒的醇香，
是曾经的粗粮多少年发酵，酝酿；
钢铁是坚硬的，矿石却是丑陋肮脏，
但你可知，钢铁的身躯，
是曾经的矿石多少次提炼、锻打、百炼成钢。
什么成就了差距？
滴水，不必嫉妒海洋，
积累、积累、积累
小溪、河水、大江
最终你也必将同大海一样；
沙石，不必为渺小紧张
堆砌、堆砌、堆砌
沙堆、石台、山岗
最终你也有一览众山小的高昂；
小鸟，不必长望鹰隼，
飞翔、飞翔、飞翔
越过树梢、山顶、云端
最终你也有一双搏击风雨的翅膀。
或懦弱，我们可以锻炼，超越差距，变得坚强
或自卑，我们可以自信，超越差距，树立志向
不要感叹自己暗如星火
超越差距，不懈积蓄能量
终有一天，
我们会是最灿烂的阳光！
［评析］诗歌对于考场作文来言往往是个禁区，但这一篇却吸引了大多数阅卷老师的目光，无不为小作者的写作才能叹服，诗歌语言的优美，节奏的和谐，构思的巧妙，立意的别致以及对诗歌技巧的娴熟运用是这首是个成功的关键。在内容上，层层深入，富含生活的哲理；在节奏上，用韵和谐，读来朗朗上口，铿锵有力。文章几处反复、排比的运用更展示了小作者的诗歌才能。
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篇21：感恩教师600字话题作文
老师，您如莲花般风韵飘逸，世人占领，因为您不仅是一门职业，更是一种品德，一种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的品质。淋雨白衣天使相比，却是多了几分清淡，在世人眼里，护士是救死扶伤，而您却只是教书而已。可有多少个灾难的日子，您成全了学生牺牲了自己，当一次次灾难发生，影响的绝不是小人之行，而是怎样护住学生，甚至要牺牲自己。
伟大无私的老师啊，您的品质是多么高尚啊!您与我相比确实少了几分安全感，我用自己的一生无私奉献给人们，用自己的身躯护住人吗，可能不像东西一样，生命可以放弃，您总是1.1点积蓄，让人感到教师，爆发出的那种味道，您不是一课付出自己的所有，而是在日常生活中尽自己所能的权利，所有才有了，老师喻瓦这个比喻。
您就是一片知识的海洋，是一座文化的殿堂，宁将自己毕生的全部，受益学生。您总是充当着倾听者指导者，组织者陪伴着等等。老师是人类文明主要传承者之一，承担着教书育人的使命，一个老师，道德素养，身心健康普通话水平，学科素养教学技能，等等等等等。成为一个老师，真的太难啦，老师，您真实坦诚，见解独到幽默，开朗。老师选择了我们放弃了自己的家庭，每天没日没夜的工作，只为那首的滴血的工资维持家庭，一方，教书育人，一方维持生计。
落红不是无情物化作春泥更护花，捧着一颗心来不带半根草去，春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，从古到今，无限赞美老师的话，数不胜数，您的品质在工作中的己亥杂诗中，在我记得结识过的老师，有的妹妹生病了住院。
偶为了不耽误我们上课，他只能把担忧埋在心中，还有的老师，自己身上的病缠绕着，可他仍坚持带病上课，变形，可他仍然无怨无悔，都是可敬的老师，我感恩您我的老师您辛苦了，林俊权利与这一代，国内也将不负您的心血，不懈努力。
篇22：关于感恩教师600字话题作文
敬爱的老师，您在我心里永远是那么的高大，您的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才会如此多彩!
没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。
老师，我感谢您!您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。
老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。
老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。
老师是您把我们从一个无知的孩子，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。
老师，我感谢您!感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。
篇23：以感恩教师话题作文
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!——题记
如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天朝霞。
一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的神情。师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的。”我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩!
您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂;您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照
当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向;一路上有您的关注，我才能顺利实现理想!岁月流逝，我们都已长大可您的两鬓却已斑白。我们只能对您说：投之以桃，报之以李。老师，教师节快乐!
一支粉笔写就您人生的轨迹;两鬓染霜谱成您人生绚丽的乐章;三尺讲台留下您人生的灿烂和辉煌!老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰，老师，节日快乐!不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
篇24：描写眼睛的话题作文
高一了，日子开始变的懒散且无聊，我的心情开始像这秋天的阳光一样，零碎且昏黄，我很怀念许多我见不到的好朋友了。
初次见到思忆是在初一，那时她还只是个小女孩，总爱穿着很枪眼的红色上衣，偶尔会发现她笑起来，眼里的光彩异常明亮。我想我是这样才注意到她的 。
我是在换座位后跟她熟捻起来的，我坐在了她后排。也许是在某一天早上，我早早到了教室里发现没人就哼起了小凋。谁知思忆忽然出项在了我面前，脸扭曲得很奇怪，她说：
“夷夷夷?你怎么也喜欢唱歌?”
我回过神来说是啊。
“《倒带》?你也喜欢这首歌啊。不过我还是觉得不可思议，你竟然会喜欢唱歌?”
也许我在学校一直是个成绩不错的孩子吧。我一直试着在学校磨光棱角隐藏个性然后用心念书，所以在别人眼里我只是个书呆子。可我当时还是自嘲起来了，因为别人一直不理解我。
”是哦是哦，像我这总看不起红尘只知道好好学习的 孩子怎么会喜欢唱歌呢?”
听完后她竟笑了起来。眼角都弯成了月牙儿，风吹得她的睫毛忽上忽下像是跃动的音符。晨光落在她晶莹的瞳仁里，谁这乌泽流动。我第一次发现她的眼睛如此明亮。“原来你和我一样，知道在学校要做乖孩子啊”然后我们就彼此心照不宣地笑起来。
后来我才知道，她是个天赋极高的孩子，弹得一手好钢琴，零碎的欢乐，未知的琴音总总在她身边缠绕着。
功课和玩笑是我门谈得最多的。
“你说你是不是语文老师她女儿呢?”
“啊?”
“要不她上课怎么老盯着你。好象很喜欢你耶”
“是啊是啊我 是她女儿我要仗着她来欺负你呢。”
每次我门都会笑起来。而每次她笑起来的时候眼睛总会先弯起来，眼角的弧线象一层一层不断荡开的涟漪。
初3的生活繁忙而昏暗，黑色的风不停地吹过每个人略带疲倦的脸。偶尔她会放下手中做习题的笔去，发呆地看着窗外。有时看见窗外黄野凋落什么的就会像发现新大陆似的两眼发亮，转过身来对我说：“你看你看刮西风了可以放风筝了。”我每次总是摇摇头说你已经不小了怎么还满脑子怪念头。然而我每次这句话都没说出口。因为我太了解她了。她只是想吧自己的好心情分点给我。她只是把我当做好朋友而不想让我被功课累坏。
我说你别浪漫了。但我还是没有说。因为我开始羡慕她。羡慕她可以抽身现实，羡慕她可以有空去关心一片叶子，羡慕她笑起来的眼睛，羡慕他让人觉得美。我庆幸有这么一个可以在课间烦我的人。
学校就象一个巨大的玻璃樽，平时的琐屑添满了整个空间，而当你用力摇时，那先有滋有味的象氧化钠的晶体，就会在瓶壁晃落下来。只是3年就如白马过隙般过起了。
同学会那天，我依稀记得她拿着巧克力走过来对我笑，我们彼此对视，我以为她要哭了。然而我错了。她的眼睛只是很湿润，一直很湿润而已。乌泽随着睫毛好象要流下来。这是最后无声的 乐章。
现在思忆走了，但回忆却是美好的。最起码我还可以记得她那双爱笑的眼睛。
描写眼睛的话题作文四：睁开发现的眼睛
艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”只要多留心观察生活，做生活的有心人，我们就会发现一些常人所不能发现的细节。
在知识海洋里，只要我们留心，就会发现学习的捷径;在现实生活中，我们会发现一个个深刻的道理，从而受到启迪……
以前，我不喜欢读唐诗宋词，觉得它们枯燥无味，所以，我对它们都是“退避三舍”，甚至“敬而远之”。什么“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人长久，千里共婵娟”我都是稀里糊涂。
但是有一天老师要求我们去搜集有关诗歌的资料，并收集一些优美的诗歌，最好是了解诗人的时代背景。我心乱如麻：什么?搜集资料?我去哪搜集啊?
回到家，我只好在书柜里翻找，好不容易才找到一两本沾满灰尘，薄的可怜的书，心不在焉地翻开，囫囵吞枣地看了一遍，把一些重点马马虎虎地记了下来。
第二天，老师要我们说出诗歌的特点，我突然想起了昨天抄在笔记本的知识，我自信地举起了手，老师望了我一眼，微笑地说：“柔仙，你来回答!”我一本正经地把昨天抄在笔记本的知识读了出来。老师向我投来赞赏的目光，教室里传来热烈的掌声，此起彼伏。
老师给我们讲了很多诗歌的知识，我第一次发现，原来诗歌是这么有趣，诗中的大千世界深深地把我吸引住了。从此我上了喜欢上了诗歌，醉心于唐诗宋词之中，会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“凌寒独自开”的梅花的迎霜傲雪的坚强品格而赞叹不已……当我读到李白的“飞流之下三千尺”的时候，我突然发现原来诗歌也可以有如此美的景致，有意思!我津津有味地品读起来：我发现，在这如诗如画的唐诗宋词中，蕴含着诗人的远大抱负，蕴含着诗人思想感情，诗中有着美丽的风景……我发现结合诗人的时代背景来理解诗歌会比较清楚，更容易走进诗歌的世界，了解诗人的人生际遇。
从此我喜欢上了诗歌，醉心于唐诗宋词之中，会为“多情自古伤离别”而伤感，会钦佩“凌寒独自开”的梅花迎霜傲雪的坚强品格……
“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”让我们做生活的有心人，睁开发现的眼睛吧!
★ 打造的近义词
★ 初中作文技法
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