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学飞的作文

时间：2023-01-06 07:52:36 更多作文收藏本文下载本文

学飞的作文（通用19篇）由网友“小玩”投稿提供，以下是小编为大家准备的学飞的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学飞的作文

篇1：小鸭子学飞

有一天，小鸭子在河里游泳，突然他看见一群白天鹅在天空中自由的飞翔，他非常羡慕，他想：”如果我也能飞该多好呀，我一定要让自己飞起来。可是怎样才能飞起来那。“他绞尽脑汁的在想办法。想了一会，他跑回了家，他找来了三个喷气筒绑在自己身上，飞的时候把盖子打开，一下就飞了起来，可是刚飞不远，就被摔了下来。小鸭子并没有气馁，而是去买了一架遥控飞机，由于遥控飞机只是一件玩具，根本承受不了小鸭子的重量，这个方法又失败了。

小鸭子试了很多的方法，都没有成功，他正躺在草地上生气，突然他看到正在头顶上挥着大翅膀飞舞的蝴蝶，”对呀，弄一对大大的翅膀不就飞起来了吗。“想到这个方法小鸭子兴奋极了，于是他找来了竹竿和塑料纸，制作了一对大翅膀，他爬到了小山的顶峰，把翅膀绑在自己身上，就跳了下去，终于他在空中飞了起来。

通过这件事情，小鸭子明白了：什么事情只要努力、坚持，不气馁，就会取得成功。

篇2：小鹰学飞

——陈麓帆

他几次想回到妈妈的身边去，但又不敢去。

“孩子，你已经长大了，应该自己去练飞了，成为一只翱翔蓝天中的鹰”，妈妈突然这样对他说。锋锋以为妈妈在同他开玩笑，把身子更靠近妈妈，“我就要与妈妈在一起，永远永远不练飞。”

“你……”妈妈突然停了下来，用异样的目光打量着儿子，看了好一会儿，“锋锋，别说傻话了，哪可能在妈妈身边呆一辈子的？”“我就要在妈妈身边呆一辈子，永远不练飞。”锋锋甚至向妈妈撒起娇来。

要是在过去，妈妈见儿子这么可爱，她会用翅膀拍打孩子的头，并轻轻地啄孩子，可这一次，妈妈竟然蹬起眼睛，甚至羽毛也坚了起来：

“你这话是真话还是假话？”

“怎么可能是假话呢？当然是真话啦。”锋锋以为妈妈在考验他呢，天下哪有妈妈的硬要逼孩子离开自己的身边的？

“你快给我滚！”妈妈发怒了，“滚的远远的！”

“妈妈……”锋锋茫然了，妈妈这是怎么了？她过去对他那样的爱护，爱护，今天……

“砰！”小锋锋被什么东西推了一下，一个趔趄差点跌了个筋头。他抬起头，才发现是妈妈用爪子踢了他一下。

“你再不练飞，我就……”妈妈吼叫着，要把锋锋抛到崖边。这难道是过去的妈妈吗？锋锋跳开去，还是不想飞。

“嘶——”锋锋被妈妈叼住，正往崖边赶。

妈妈抛下锋锋到深不见底的崖底，就飞走了。锋锋使劲拍打翅膀，终于，他飞起来了。

他成为一只真正的鹰，一只翱翔空中的鹰！

三年级:2574691736

篇3：知了学飞

上一年，知了向大雁学飞，学得很不认真。知了心想；再给我一次机会，我一定好好学习。

第二年春天到了，草更加嫩了，花更加美丽了，大雁飞回来了，知了红着脸说：“大雁，上次我不认真学习，这次我一定好好学习。”大雁说：“好吧。”

第二天清晨，知了就很认真学飞，到了中午知了还在不停的学飞，连中午饭也没吃，大雁老师飞来说：“吃一点饭吧。”知了说：“好的。”知了吃过饭中午饭，又去学飞。尽管知了很累了，它也不休息，仍然拼命地学飞它对自己说：“我一定要学会飞翔。”到了晚上吃饭时间到了，知了还在学飞，大雁笑眯眯的.对知了说：“你真捧。”

知了每天清晨，中午，晚上都在学飞，知了做什么事情都很认真。秋天到了，大雁老师又飞走了，知了也高兴地飞上树上，自豪地叫着：“我终于会飞啦！”

我的航天梦

我的理想是长大后想当一名飞行员。

今天晚上，我做了一个梦，梦见了我当上了一名飞行员，坐上了航天飞船，飞航起飞了，先慢慢地上升，过了一会儿又慢慢到了天空上，最后飞上了宙宇上面，突然，我飘了起来，像天上飞的小鸟一样。我看看外面，看到了我们的地球和其它星球，有的星球像几个小皮球。后来又回到了我们的地球，然后又慢慢地下降。正当我激动，兴奋时，突然有人叫我起床了！起床了！这时，我还回味无穷，美梦成真！

篇4：小鹰学飞

小鹰学飞

教学目标：1、教育学生在体验中明白学无止境的道理。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过联系生活实际、想象、体验等方法帮助学生理解课文内容。

教学重点：指导在理解的基础上读好小鹰的三句话

教学难点：体验小鹰越飞越高的艰难历程

教具准备：投影、录音机、跳绳

教学过程：

一、揭题导入:、激发兴趣：1、

1、板书课题，指导观察“鹰”字的写法

师：今天我们继续来学习第八课，小鹰学飞，

（板书课题）鹰这个字比较难写，请小朋友们看仔细些。

2、提出问题，听课文

问：小鹰跟着老鹰学飞行，它飞了几次？分别飞到哪些地方？请你轻轻地打开书，边听录音，边看书，想一想老师的问题。（播放课文录音）

3、回顾旧知，板画激趣

师：故事听完了，老师的问题你想好了吗？快告诉我吧，

指名回答，相机板画：大树大山白云

二、精读课文，理解内容：

1、学习小鹰第一次学飞的过程

（1）（出示小鹰），看这就是学飞的那只小鹰，当它飞到大树的上面时，心情怎么样？你是怎么知道的？拿起书，自己读读课文的第一小节，把你的发现告诉我。

（学生自由朗读课文，出示投影，巡视学生自读情况）

师：谁愿意把这一节读给大家听听？（指名读，相机表扬）

（2）你从哪里看出小鹰很高兴的？（指名回答）

师：你也有过高兴的时候吧，什么时候？你怎么表现的？小鹰和咱们小朋友一样，一高兴就？（喊起来）谁来喊一喊（指名喊，相机进行指导）

（3）小鹰那么高兴，可是老鹰？你是从哪里看出来的？（出示第二小节投影）

指名回答，抓住老鹰的动作和语言，对找准的学生相机表扬。

指导朗读，读出老鹰不满意的口气。（教师范读，指名读，齐读）

（4）同桌合作读一读小鹰第一次学飞的过程，也可以加上自己的动作演一演

（自由练习――指名合作朗读――指名加动作表演――集体分角色表演）

2、学习小鹰第二次学飞的'过程

（1）过渡：孩子们，小鹰第一次飞到了大树的上面，老鹰不满意，他想让鹰继续？（向上飞）第二次，小鹰飞到了？（贴小鹰图）

（2）想象练说：见过山吗？高不高？树和山比起来怎么样？（指名说）

想象一下，小鹰从树上飞到山顶，会遇到哪些困难？（指名说）

（3）指导朗读

述：小鹰在飞行的过程中可能要克服那么多困难，这是多么的不容易呀，所以，当他飞上山顶时，心情就特别的？（高兴）而且比第一次更加的（高兴）这一次老师不提示，你能把这种心情读出来吗？相信你一定能读的很好，自己练一练吧。（出示投影）――指名读，相机表扬

可是老鹰又摇摇头说？……叙述性过渡

3、学习小鹰第三次学飞的过程

（1）过渡：老鹰还是不满意，这时候小鹰是怎么做的呢？请你打开书，自己读一读课文的第五小节。（学生自由朗读，教师巡视）

（2）全班推荐学生读――相机贴小鹰到天空中

（3）思考：这一次小鹰是怎么飞的？（鼓起劲，拼命）鼓起劲，拼命是个什么样子？谁来当小鹰给大家演示一下（指名上台表演，理解词义）

（4）全班齐读第五节第一句话，体会词义

（5）思考：还从哪里也可以看出小鹰飞的很拼命？（急促地喘着气）

联系实际说说你什么时候急促地喘着气？

现场体验：拿出跳绳请学生上台跳，全班观察，他的状态，理解“急促地喘着气”

让这位学生带着这种感受读一读小鹰的话

（6）认识感叹号的作用

问：他现在说起话来？（断断续续），课文中用了一个标点符号来表示，（感叹号）所以在这里感叹号就表示？（语气的停顿）

（7）思考：你还从哪里也能看出小鹰飞得很用力？（飞呀，飞呀……）

全班一齐飞，体会小鹰飞得高飞得久飞得远，

师叙述：我们来当小鹰，跟着刘老师一起向天空飞去，起立，张开翅膀，让我们鼓起劲，拼命地振翅，一起飞，飞呀，飞呀，看，山离我们远一点了，孩子们，再飞，飞呀，飞呀，看，树已经像一个小黑点了，再向上，飞呀，飞呀，哎呀，大树看不见了，你们真能干，别怕累，快要飞到蓝天了，再用点力，看，连大山都变得矮小了，我们飞的多高呀，现在你想对老鹰说点什么？

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小结：孩子们体验的好极了，小鹰的第三次飞行多么艰难呀，让我们一齐再来读一读体会体会。（全班齐读课文第五节）

4、过渡：老鹰向头顶上指了指说？（）小鹰看到了什么？（）

思考：老鹰为什么要让小鹰往上看？如果你是小鹰会怎么做呢？（指名说，指名贴图）

5、升华主题：

师：

篇5：忘不了学飞

忘不了学飞_小学想象作文

夜晚，天空中群星璀璨，月亮静静地睡着，忽然远处闪动着一簇亮光，慢慢地朝这儿飞来。我被带到了一个奇异的星球上。这是哪儿？我正想着，却听见不远处传来说话声，我闻声寻找。咦？这不是孙悟空、鸵鸟弟’大雁兄和哈利?波特吗？他们怎么聚到一起来了？我悄悄地躲在树后，想听听他们在说些什么。

孙悟空：“Hi！各位，今天俺们飞行家族有幸聚在一起聊天，俺非常高兴，鸵鸟弟弟虽然没有学会飞行，但名字里有‘鸟’字，也是我们飞行家族中的一员哩！”

大雁：“谁说名字里‘鸟’就会飞？看你，几年不见脑子就不灵了。不过，说起飞行家族，就想起我当年学飞的过程。那时我学飞可苦啦，我和许多兄弟姐妹一起去凤凰山谷学飞。起初，我飞得低，还经常掉下来，摔得鼻青脸肿，后来在凤凰姐姐指导下苦心修炼了才学会飞行啊！”

孙悟空：“谁说不是呢？想当初俺为了学飞被师傅害苦了，他把俺扔到云彩上不管了，结果俺从上面掉下来，幸好我是铁头啊，不然俺不摔个头破血流才怪了。不过，我可是死要面子，怎么也得学会飞，经过无数次摔到，终于学会了。还创下了一个筋斗十万八千里的吉尼斯记录吗？”

鸵鸟：“惭愧呀，你们都学会了飞行，就我没学会，当初我真该好好学习啊！如果有卖后悔药，我一定卖100粒。现在翅膀也变短了，唉~~~~”

哈利?波特：“唉，倒霉。魔法老师叫我学飞行时，我不专心，一心想着变魔法了，没注

意，现在到哪儿都要骑着个大扫帚……”

众人：“总而言之一句话：吃得苦中苦，方为人上人啊！”

“对啊。”我说。他们发现有人在偷听，一起想我扑来。我一下子醒了。原来只是一场梦啊！

篇6：蒲公英学飞

蒲公英学飞_小学想象作文

有一朵小蒲公英长大了，妈妈就送给它一把雪白雪白的小伞。

妈妈说：“去飞吧！”小蒲公英不好意思地说：“我还不会飞呀！”妈妈告诉它：“不会飞可以去学呀！”于是小蒲公英就去学飞了。

上哪儿学呢？蒲公英想起，附近不是有一个飞禽学校吗？以前燕子阿姨和山鸡阿姨都带小宝宝去学的。无论如何，先去学了再说吧。蒲公英来到飞禽学校，费尽口舌才被准许试学。教员是威武的雄鹰。

“预备――展翅！”雄鹰张开翅膀，做着示范动作。小鸟们一个个摆好姿势，接受老师的检查。当雄鹰来到蒲公英面前时，奇怪地问：“你怎么不张开翅膀？”“报告老师，我……我没有翅膀，只有小白伞。”蒲公英怯生生地回答。“那你先张开伞试试看。”雄鹰命令道。蒲公英张开伞，它立即离开地面慢慢地升了起来可它身子一歪又摔了下来。“得努力，努力！”雄鹰极不满意地摇了摇头。过了几天，小鸟们都学会飞了，只有蒲公英摇摆着身子，时升时降，老学不会飞翔。于是雄鹰老师给它转了个学校――昆虫飞行学校。

蒲公英没有灰心，它想：只要虚心好学，一定会学到飞行的本领。到了昆虫飞行学校，同学们都问它：“你是不是昆虫？怎么又像又不像，真怪！”蒲公英也不知怎么回答，它想只要能学到本领，又何必去解释呢？这回教它的是蝴蝶老师。“小朋友，学飞得先掌握平衡。”蝴蝶老师指导着，叫蒲公英张开双翅。由于它没有翅膀，只能张开小白伞，摇摇晃晃飞上天空。可它只能飞三五米远，坚持几十秒，就累得气喘吁吁。蝴蝶老师拿着放大镜研究了蒲公英好久，又到《大百科全书》里查了一遍，得出结论：“体力不佳，属植物类，不适合上昆虫飞行学校，应立即转校！”蒲公英又没有学会飞行。但它想偌大的世界，一定会找到一所适合自己的飞行学校。

蒲公英带着坚定的信念，历尽千辛万苦，又来到植物学校。大榕树校长把它安排在空中远行班，它在哪儿看到了许多小伞兵：有带白色小伞的芦苇絮和柳絮等。当蒲公英见到老师――风教授时，它更是倍感亲切，因为风是它们家族的亲戚。

蒲公英努力地向风教授学飞，还虚心的向伙伴求教。它终于明白了，它飞行路程不长的原因是不善于利用风的力量。工夫不负有心人，终于期末成绩单上写道：“蒲公英，特优生，飞行技术全面掌握，准予毕业。”

蒲公英终于学会了飞行。它张开美丽的小白伞，在风的吹拂下，起飞了。它飞过一座座山丘，越过了一条条河流，找到了一片理想的肥沃之地，扎根，生长，幸福地生活着。后来，它又把自己的小白伞传给了它的孩子们，并给后代讲述它自己学飞的动人故事……

篇7：知了学飞作文

很久很久一前，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就让大雁教它学飞，大雁高兴的答应了。

开始学习的时候，大雁对知了说：“你想学会飞，先要下功夫学起飞”。知了回到家里，看到家里的烧火器要从上往下压，它就用翅膀压哪个烧火器。一开始时，压的速度很慢，有时用力过度，还摔到了。两年过后，知了压的速度很快了。然后，就去试飞，一下子就飞起来了。

知了高兴的去找大雁，大雁说：“你不要高兴得太早，你还要学会平衡和逃过攻击。”大雁说完，知了就去买了一个自动投球机，然后，站在一棵李树上，把机器放在另一棵树上，启动开关，从机器里射出许许多多的网球。刚开始，知了有时被球击落，有时没有站稳掉了下来。又过了两年，知了终于学会了平衡和逃过攻击，即使有许多的子弹向它射来，它也能快速而又平稳的躲开。大雁见了很高兴，然后就教它飞行的技巧和花样。

就这样，知了学会了飞行。这个故事告诉我们：学习知识的时候要有恒心、毅力，遇到困难时不能打退堂鼓，只要坚持，就能胜利。

篇8：知了学飞作文

传说在很早的时候，知了是不会飞的。一天，它看到一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是，就请大雁教它学飞，大雁答应了。

第二天早晨，大雁和知了一起来到大树下，大雁说：“我们先要学起飞。”说完，把翅膀平平地摊开，爪子紧紧地贴着地。知了也学着摊开翅膀，可他的爪子怎么也贴不住地。大雁走过去，帮知了把爪子贴在地上。紧接着，大雁把飞上天的姿势展示了一遍，对知了说：“你也学一遍吧！”于是知了用力一拍翅膀，脚一蹬地，就飞了起来。

可是，没过一会知了就摔下来了。大雁飞到知了身边说：“学得真好！你再试几次，就可以成功了。”于是，知了又试飞起来，可还是跟上次的情况一样，他灰心丧气不想再学了。大雁看见了，开口说：“没关系，刚开始学是这样的，再练习几次就行了。”

听了大雁的话，知了鼓足劲奋力向上飞去，又试了好几次，终于飞上了蓝蓝的天空。“大雁，谢谢你教我学飞！”知了兴奋极了。大雁开心地回答：“没什么，朋友之间就是要这样互相帮助嘛！”

篇9：知了学飞作文

传说在很早很早的时候，知了是不会飞的，。一天，它见一只大雁在空中自由自在地飞翔，十分羡慕。于是，就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。

学飞是件很艰苦的事情。第二天，大雁来到了知了的家里，说：“知了啊，你可要吃点苦啦！”“我知道要吃苦，可总得让人家睡觉吧！”知了挥着手说。大雁把被窝掀开，说：“快点起来，你想不想和我一样在天空自由地飞翔了？”知了听到这句话，赶紧爬起来，使劲地点着头说：“当然当然了！”“那就赶快跟我来练习。”大雁提高音量对知了说。知了想：为了能在天空中飞翔，我一定要全力以赴，奋力拼搏了。便爽快地答应了一声：“没问题！”

它们来到外边，首先，大雁为知了讲了学飞的基本功。听完后，大雁问：“你有没有记住呢？”这次，知了只说了4个字：“知了，知了！”好像这些东西全都刻在它心里了。慢慢的，知了已经掌握了基本功。

今天，它就开始真正进行训练了。它先是飞过一条小河，再飞过一座小坡，接着飞过一个悬崖……它不管是摔伤了，还是飞累了；不管是晴天，还是下雨，它都坚持学飞。有时，它也想过放弃，可它一次又一次地鼓励自己：我一定要坚持住，这样，我才能学会飞翔。

就这样，它天天练，天天摔，摔了再练。最后，知了终于学会了飞翔。

它天天和其他的小伙伴们一起在天空中嬉戏、玩耍，当它飞累的时候，就会停息在大树上，不停地喊着：“知了知了……”好像在提醒贪玩的孩子，要认真学习，不要浪费了美好时光！

我们一定要向知了学习，勇于克服困难，这样我们才能成功。

篇10：学飞300字作文

学飞300字作文

每当我看到翱翔在天空上的.小鸟，就不禁羡慕起来，要是我也能飞那该多好啊。

今天早上，我和表妹在奶奶家里玩，奶奶和爸爸出去了，只剩下了妈妈。我和表妹玩累了，她就去看电视了，我看着在树枝上的麻雀，扇动几下翅膀就飞走了，我心想:“要是我也能飞那就好了。”然后，我心里突然闪来一个念头，我学着鸟飞不就好了嘛。

我来到大树下，学的鸟的样子，胳膊上下摆动，我飞了很久，总是飞不起来。我彻底放弃了，看到表妹在电视上播放的直升机，我心想:“直升机，上面螺旋桨越转越快，不就飞起来了吗？”

我围绕着大树，转啊转，转啊转。我转了很多圈，可是怎么也飞不起来。对了，我手没放开。我刚一放手，头就砸到地上了。我痛的眼直冒金星，我走进屋子。妈妈看着我头上起的青包，心疼地问:“悦瑜，你怎么了？”我把事情的经过跟妈妈讲了一遍，妈妈不禁哈哈大笑……

从那以后，我发誓我再也不要学飞了。

篇11：学飞六年级作文

学飞六年级作文

今天是星期天，一大早我便从床上爬了起来，打开窗，一股寒风扑面而来，冷风直往袖管里钻，哇，好冷呀！我深深的吸了口气，不禁打了个寒战。

昨日还是烈日当空，今天怎么突然变得这么冷，唉，怪不得是“天有不测风云”，周围寂静得很，只听见树叶“哗啦啦”的声音。天蒙蒙亮，土人一个声音传入了我的耳朵，“啾啾啾”这“啾”的一声，如极其精巧的利刃割破了阴阴的晨，向东望去，外头已泛起淡淡白光。渐渐地，第一道曙光照亮了大地，似乎鸟鸣声也更多了，光听声音自然不知道它们的名字，但有高，有低；有长，有短；热烈的，平缓的……无意中，我发现了一只麻雀，它还很小，尖而短的嘴，两只黑珍珠般的眼睛，棕色的头，胖嘟嘟的身子，羽毛呈棕色，还带着一些黑，它的眼睛下面有一块是黑的。这时，这只小麻雀似乎要试着飞起来，它扇动着翅膀，身子还有些微微颤抖。它先是抖了抖身子，然后两只脚伸展了一下，随后摆了几下翅膀，一跃而下。

它用力的煽动着，突然，它又以飞速落了下来，我的心不禁揪了一下。我发现它用尽了全身的力气，使劲拍着翅膀，缓解了降落速度，最终离地面还有一点高时，它还是摔了下来，幸好它没摔伤。这时，另一只麻雀把它叼到了树枝上。我以为小麻雀要休息了，可它并没有，它站在枝头鸣叫了几声，仿佛是在为自己打气加油。又一次试飞，可结果同第一次一样，就这样，经历过不知多少次失败，它又站在了树枝上，显得有些疲惫，一阵风吹得树叶哗哗作响，小麻雀可能是劳累加上没站稳，它的身子晃了一下，不由得往前倾倒，小麻雀反应迟了那么半拍，看着自己正要摔下去，小麻雀再一次张开翅膀，煽动起来，也许此时的它只不过想碰碰运气，已经不求什么飞不飞得起来，可是奇迹般的一幕发生了：小麻雀竟然飞了起来！它会飞了！小麻雀似乎没有预料到，它有马上飞回到了枝头上，为了相信这是真的，它舞动起翅膀。是的，我没看错，我不禁欢呼起来！

小麻雀危中寻机时，却偶然成功了。小麻雀的飞行不就像我们吗？人生在世如行路，常有挫折伏其中。面对生活的自卑、失落、气馁、失败，是选择“继续飞”，还是“逃回窝”呢？我想，都应该选择“继续飞”吧。小时候，我们生活在父母的怀抱中，呵护着，关爱着，一切听从父母的安排，从不看外面的世界，可现在我们长大了，翅膀长好了，该学费了，去看看外面的世界有多精彩，但在“学飞”的过程中，没有了父母的关爱，难免会遇到一些困难挫折，但天空的高远，才是我们渴望的地方。遇到挫折，像那只小麻雀一样，不要退缩，一次又一次的去克服；暴风雨来临，像小麻雀一样，天气寒冷，仍然坚持，就算淋湿了也要往前飞。

虽然经历失败，但不要气馁，说不定，希望就在前方。相信简爱说的'“就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝的跟前，是平等的——因为我们是平等的！”上帝不会亏待每个人，通过努力，一定会成功的。要知道，我们不再是那株父母荫庇下的小树了，不再是那只不知天高地厚的小鸟了，外面的世界很大，没有了父母，但我们还有一双隐形的翅膀，要相信，每一次不甘的跌倒，每一回自信的安慰，隐形的翅膀总会不断在心中翱翔，勾勒出一幅未来的蓝图，蔚蓝的天空下，我们自由地飞翔，没有伤痛，只有微笑；没有挫折，只有掌声；没有风雨，只有彩虹……

篇12：小鸟学飞作文

一天，小鸟对妈妈说：“妈妈，我想出去看看，您带我去好吗？”妈妈说：“好的！”

鸟妈妈对小鸟说：“你先看我飞一次！”小鸟在树上仔细地看着。

小鸟也慢慢飞出来了，鸟妈妈带着它出去玩了。

篇13：小鸟学飞作文

从前有一颗大树，树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一个鸟妈妈和三个鸟宝宝，鸟妈妈每天都出去捕食给鸟宝宝喂食。渐渐地小鸟长大了，长出了一对毛茸茸的翅膀。

一天下午，妈妈说：“宝贝们，你们该学飞了”。小鸟们嚷嚷着说：“好啊，好啊。我们正想学飞呢。”鸟妈妈先给鸟宝宝们讲了飞行的要点，小鸟们都聚精会神地听着。然后鸟妈妈又给宝宝们做了表演，小鸟们都学着妈妈的样子在鸟窝中练习。

在妈妈的带领下，小鸟们慢慢地学会了飞翔。他们的翅膀也慢慢的变硬了，飞行的技术也越来越好了。他们天天陪着鸟妈妈出去捕食，小鸟们每天都能在天空中自由自在的飞翔，看到森林中的花草树木，他们说：“学会飞翔真是太美妙了，长大还可以出去旅游呢！”

篇14：学飞叙事作文

学飞叙事作文

鸟，大家都知道它能飞。我很喜欢鸟，也特别羡慕它们能飞行。所以在我小的时候，就有一段学习飞翔的经历。

上小学时，我特别喜欢看cctv9纪录频道。有一部《鸟瞰地球》介绍了鸟。当时我就以为，我也能像鸟儿一样在天际到处翱翔。

一开始，我只是想人的胳膊像鸟的翅膀一样，通过上下震动就可以起飞。于是，我就不停地上下摆动胳膊，可我纹丝不动。这令我很苦恼，看来通过单纯的舞动胳膊，并不能使我周边的空气流动，因而不能顺利起飞。难道问题出在我身上？对呀：小鸟是非常轻的动物，而我的体重是它的几十倍，所以我必须借助比自身体积大的物体，通过他的力量产生振动带动我上升。

于是我秘密策划一起行动：制作翅膀。首先，我需要大量的羽毛。从哪儿能弄到这些东西呢？对，平时看女生总爱踢毽子，上面的鸡毛应该可以。放学后，我就用零花钱把校门外所有小卖部的毽子全买了回来。晚上回家后，我把那些毽子上的鸡毛全部拔了出来，然后把它们平铺在桌面上，“哇，好多鸡毛啊！”接着，我拿起双面胶，把它们一个一个粘起来。我怕鸡毛之间有缝隙，飞的时候产生阻力，所以拼贴的时候格外细致，花费了很多时间。最终，我制造出了一对硕大的翅膀，我急不可耐地把它们贴到自己的胳膊上，开始像鸟儿一样不停扇动翅膀，可结果我还是纹丝不动。

这时，我忽的灵光一现：春天放风筝的时候，每个能在天上飞行的风筝在尾巴的末端都有横条在支撑，这是为保持平衡而设置的。鸟儿的翅膀上是不是也有这样的构造，从而帮助它们快速而平稳地起飞呢？对！一定是这样！我在翅膀末端也放一个比较长的尺子不就行了？我在家里翻了个底朝天，终于找到了两把长度一样的直尺。于是，我将自己的翅膀进一步加工改造，让它日趋完美，为最后的起飞做准备。

周末趁妈妈上街买菜，我决定正式试飞。之前，纪录片里说只有有阳光的地方才有暖流，如果没有这个，鸟儿很难顺利飞起来。所以这次，我吸取以往的`经验教训，决定到阳台试一试。就在我站在栏杆上准备像鸟儿一样振翅高飞时，就听一声尖叫：“施沐泽……”从我的耳际划过，紧接着我被妈妈猛拽了下来，跌在她的怀里。看着妈妈惊恐未定的脸庞，我把前因后果告诉了她，随着妈妈的表情由阴转晴，我才知道自己多么的无知啊!。

现在，每次看到鸟儿在天空中飞翔，我就会想起童年时期的这段往事。也正是这段看似荒诞的经历，让我对飞机的制造萌生了别样的情怀。

篇15：学飞_小学作文

我看到天上的小鸟自由自在地飞翔时，非常羡慕。我想：什么时候我也能像小鸟一样上天旅行呢？

今天上午，我和表妹在奶奶家的院子里玩，我看见几只麻雀在树上叽叽喳喳的叫，我在他们身边拍了下手，麻雀就呼呼啦地扇起翅膀飞走了。我学着它们的样子，张开胳膊，上下摆动，蹦蹦跳跳地跑，没有用。我的身子太重了，一点儿也飞不上去。突然，我想起飞机在起飞时，前面的螺旋桨越转越快，飞机约跑越快，然后，“呼”的一声就飞上了天空。我也按照飞机的方法，不久也能飞上天了吗？

我来到一棵树下，围着大树一圈又一圈的转动，越转越快。这时，我头昏眼花，分不清东西南北。我想：坑能要飞起来了，坚持住！可是，转了老半天，脚还在地上。对了，我还没松手呢!我一松开了手，谁知刚一松手，就仰头摔倒在地。我眼冒金星，疼的直叫，半天才吃力的爬起来。回到家里，妈妈看见我头上起了个大青包，心疼的问∶“亚星，怎么了？”我把事情的经过说了一遍，妈妈听了情不自禁的哈哈大笑……

篇16：学飞作文600字

河边的芦苇在秋风中“哗哗”地唱着歌，大雁们启程南飞了。小雁哭着对妈妈说：“妈，飞那么高那么远，我，我不行，我怕！”望着天空的雁群，妈妈驮起小雁起飞了。

小雁趴在妈妈的身上，怯生生地往下看，“啊，真高呀！要是掉下去定是尸骨无存呀！”小雁想着，心里不由地哆嗦了下，连忙闭上眼睛紧紧抱着妈妈。

突然，只老鹰冲向了雁群，瞬间把小雁叼走了。小雁还没反应过来是怎么回事儿，就听见妈妈在喊：“小雁，我来了！”雁妈妈从上面俯冲下来，老鹰连忙躲闪，“哼，你的儿子在我手上，你敢动下，我就杀了它！”老鹰的脸上闪过丝冷笑。小雁吓呆了，动弹不得。

雁妈妈围绕着它们飞，突然趁个间隙发起了进攻。没想到老鹰早有准备，它把小雁扔了下去。“不！”雁妈妈声惊叫，立刻冲下去。30英尺、20英尺、10英尺……马上就要抓住了！可是雁妈妈的速度突然慢了下来，原来是老鹰抓住了她的脚，而小雁已经不见踪影了！

“小雁！”雁妈妈惨叫着，挣脱开鹰爪。她飞扑向老鹰，“你杀了我的儿子，我就算到了曹地府也要找你算帐！”雁妈妈不管不顾地用嘴啄、用爪挠、用翅膀扑扇。她的翅膀流血了、羽毛掉落了，却还是拼命地攻击老鹰。老鹰也受伤了，它灰溜溜地飞走了。雁妈妈徘徊在天空中，发出呜咽的哭声。

“妈妈，妈妈！”突然从远处传来了小雁的声音。雁妈妈惊喜地看见小雁朝它飞来，它们开心地落地拥抱。

原来，就在小雁坠落到地面的前秒，小雁真正知道了，勇气才是飞行的重要因素，它终于展开了自己的翅膀，飞向了蓝天。

雁妈妈听了之后，欣慰地说：“小雁，你现在是真正地长大了！”说完，它们张开美丽的翅膀，跟上雁群，飞向了温暖的南方。

篇17：学飞作文600字

阳春三月，万物复苏，勤劳的燕子妈妈从遥远的南方飞回来了。

燕子妈妈飞进了一片森林，细心地挑选了一棵高大的香樟树，在树杈上建了一个温暖的家，生了一窝蛋。不几天，蛋就摇身一变，变成了一窝毛茸茸的、可爱的小燕子。

小燕子长得飞快，个个都身强力壮，非常讨人喜欢。燕子妈妈想：宝宝们一天天长大了，该是教宝宝们学本领的时候了。

燕子妈妈给宝宝们上了一堂课，宝宝们听得很认真，训练得十分刻苦，很快就学会了飞行，自由自在地在无边无际的蓝天中翱翔。但小燕子宝宝没有这么大的勇气，老是呆在窝里，不敢飞，只是羡慕地看着哥哥姐姐们在蓝天白云中穿梭，因为小燕子宝宝天生就是个胆小鬼。

燕子妈妈想了一个办法。她想把小燕子推出窝，小燕子宝宝还没被推下去，早就吓掉了魂，连声说：“妈妈，不要，不要！我怕，我怕嘛！”说完就赖在窝里，燕子妈妈强行把小燕子宝宝推出了窝，小燕子宝宝吓得面如土色，魂飞魄散，拼命拍打着小得可怜的翅膀，又挣扎着逃回了窝里。燕子妈妈鼓励小燕子宝宝：“不要怕，再来一次吧！”小燕子宝宝说什么也不肯，不想再来一次了。

燕子妈妈不胜其烦，使出了第二招。她选了一根又粗又结实的枝条，挂了一瓶小燕子宝宝最喜欢喝的橘子汁。小燕子宝宝嘴巴馋了，很想喝。可惜的是，无论小燕子宝宝怎么努力跳，也喝不到橘子汁。只好使劲扑腾翅膀，使出了吃奶的劲儿，用力一飞，终于喝到了酸酸的、甜甜的、美味的橘子汁。

从此以后，小燕子宝宝再也不恐高了，飞上了蓝蓝的天空。

篇18：学飞作文600字

童年，是五颜六色的贝壳，每一个贝壳里都有记载着一个有趣的故事，今天，我拾起一个蓝色的贝壳，这个故事便是――学飞。

一天，我看见小鸟在天空自由飞翔，我很是羡慕，心想：如果我也能飞的话该多好。于是，我认真观察天上飞的小鸟，发现他们都有一对翅膀。这还不简单，我自己就可以找出一对翅膀：把被子皮在身上，不就是一对“美丽”的翅膀吗？

说干就干，我翻出来棉被，披在身上，但是，沉重的大棉被我背都背不动。于是，我便从床上掀起了床单，我把它叠了两下，然后披在身上，打了个结，然后爬到了我的学习桌上，胸有成竹地往下一跳，我一边往下跳，一边上下闪动着“翅膀”。结果，没扇几下，就趴在地上。我摸着摔疼的膝盖，想：一定是我扇得不够快。于是，我又重新站在了学习桌上，结果又是重重地趴在了地上。我愤愤不平地想：我也用力煽动“翅膀”了，为什么我飞不起来呢？

哎！对了，我玩的竹蜻蜓转起来飞的样子就像伞一样，那伞一定能飞起来。我嫌书桌太矮，影响我发挥水平。于是，我找到家里的“最高峰”――钢琴上。我翻箱倒柜地找出来一把大伞，在钢琴下铺了一床被子，然后举着伞，爬上钢琴。我站在钢琴顶上，把伞撑开，深吸一口气，跳下去。脚刚刚离开琴顶（可能由于空气压力），伞面就翻了个，我因为害怕也没顾那么多，就把手松开了。结果，重重地摔在了“地毯”――被子上，头撞到了床脚上，突然，我感到下巴一阵剧烈的疼痛，用手一摸，啊，血！我哇的一声哭了。妈妈被哭声引来，问清了事情原委后又好气，又好笑：“真是个异想天开的小傻瓜，鸟的本领是飞，人的本领是能跑、能跳、能笑，不过现在人类也能飞呀，只不过需要送飞机。以后遇到事情你可要多动动脑筋呢。”

每个人的童年都是天真的、快乐的。所以，童年是充满色彩的，也是一去不还的。每个人都有一个快乐的童年，可不要让它失去了色彩。