了解我的老师作文(（共12篇））由网友“困困狗长居地”投稿提供，下面就是小编给大家带来的了解我的老师作文，希望大家喜欢阅读!
篇1： 了解我的老师作文
了解我的老师作文
今天，妈妈给语文老师打电话，问我这两天的表现，老师悄悄地给妈妈说我表现的情况，可是在小的声音也瞒不过我的耳朵，我听见了，老师偷偷的在夸我。
为什么夸我还偷偷的夸？我认真的思考着这是为什么？终于我想到了一句格言：人太好了不能骄傲，骄傲使人落后。可能是这个问题吧！老师有转换话题了，说：“浩斌见到我做事还有些犹豫，就是爱撒娇那种！而见到争光呀，办事绝不犹豫，很直接。真想不明白啊！”
在这里我想为老师解答，曾经我和席争光老师谈过，因为我对老师的一些了解，我就能看出老师的心！老师让我干什么，摇摇头，摆摆手，眼珠晃晃就行了，就不用手。像今天老师的表情从来没见经过，不熟悉。像想（打我？）我也不懂了。老师今晚和我谈话的语气这的好像要杀我的呀！不过我和老师之间可不止这些，还有些向让忍者之类的暗语呀！什么什么东东啦！
可惜老师教我们的时间这么少，家人们说：“席老师早来谢我就已经是个非同凡响的人物了。”可惜老师只能教我们2个月了！
篇2：来了解我
结果我们输了，多可惜呀。
还有一次，我扇圆卡，一次一张，不到一分钟我就赢了10多张，我可高兴了那。
妈妈说我是个调皮捣蛋的机灵鬼。有时候让妈妈批评，有时候让妈妈开心，有时候让妈妈烦恼，还有时候让妈妈团团转。
这就是贪玩的我。
篇3：我了解美容
我了解美容
“Hzh1”> “Hzh2”>My Understanding of Beauty
A person with fine character may be considered as a beauty.It is not because of one＇s charming appearance, but because of one＇s honesty, kindness, and strong will. And these qualities do fill us with admiration and respect. Mother Teresa is a good example, as is Helen Keller.
The scene of sunrise is usually thought of as a beautiful moment, for it brings people brightness and warmth and it indicates hope and a new beginning. You may feel refreshed, inspired and full of energy when watching such a scene.
In my eyes, beauty means such things that can arouse many of human＇s wonderful emotions:appreciation, respect, encouragement, etc.
However, I realize that the society has a great impact on my understanding of the beauty.
It is true that the history is advancing and the human society is developing. As a result, human＇s thoughts are changing gradually. So it is with our understanding of beauty. Yet we live in a physical world, many objects, which witnessed this progress,can still be found. Building is one of them. After observing and contrasting the buildings of different times, we may notice the differences in their architecture.The earlier ones seem more magnificent and splendid while the modern ones emphasize on practicality and amenity. We can easily find that the standards of beauty from these buildings are not the same.
Furthermore,we also livein a mentalworld.So we shouldn＇t neglect the dissimilarity understandings of beauty caused by various cultures.
Influenced by “Taoism and Buddhism”, the Chinese always regard silence and implication as beauty while more western people refer frankness and independence. Besides, most Chinese like classical music and Chinese painting when western people are fond of pop music and oil painting. We may also feel the difference from the literatures.
In a word, the understanding of beauty is affected by many factors. But I believe that the human＇s pursuit of beauty is endless and the true beauty will not disappear as time goes by.
篇4：我了解她作文
以前，我一直认为她很好，她学习用功，老实听话，长得温文尔雅[注: 温文：态度温和，有礼貌；尔雅：文雅，形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。]，说话细声细气的……看起来是个挺招人喜爱的小姑娘。可是，后来我发现，她并不像我所想的那么好。
她虽是班里的
上初二的时候，有一天放学，我和她走在一起。天蓝莹莹的，几朵白云飘在天际，一切都是那么美，那么好。忽然，前面传来了打！快打！打死他……的喊声。我们凑到前面一看，呀，不得了，一伙人对打起来了，里面还有我们班里的几个男生，我赶紧拉着她说：快点去，他们打起来了，快把他们拉开！
噢，我不想搅进去，会打着我们的。她小声地说。
我诧异，睁大眼睛看着她，这是她么？一个三好生怎么说出这样的话？望着她那满是惊恐的脸，我明白了：她原来是这样的……
上初三时，学习很紧张，很少有空闲
篇5： 我逐渐了解她作文
在漫漫的文学长河里，我摸索着、摸索着，终于，我找到了她，《诗经》，我的朋友，你可知，我深爱着你。
初次遇见她，虽并没有什么惊天动地，但她的波澜不惊，却已深深令我折服。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。是了，自古君子好窈窕，“寤寐求之”却终不得，那男子的相思，又有谁懂？自然，那时的我是不懂的。“所谓伊人，在水一方”，相思是《王风・采葛》还有《蒹葭》里望不见爱人的惆怅，又怎会是我这一介书生轻易能懂？故是时，虽已浅喜着你的`“风、雅、颂”却不及后来深爱着你的“赋、比、兴”。
待少年初长成时，再细品你的情思，竟也读出了几分韵味，“所谓伊人”思而不得，那苦苦的相思，心中竟也有几分同感。那溯流之水阻隔着伊人与诗人，却剪不断那悠悠的情思飘向你……
再深深细读，“昔我往矣，杨柳依依……我心伤悲，莫知我哀。”仿佛看见了那千军万马的厮杀，看到了将士出征时的无奈，看到了将士归家时的伤悲。战乱与繁重的徭役中，一个征兵与一个国家滴血的伤口都在她的身体中裸露着。也许，那个将士新婚的妻子，还在家中幽叹“岂无膏沐，谁适为容？”叹气无奈，便是明丽。“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，那是《郑风・溱洧》中溱河两岸，春天河旁嬉戏的男女，那是春天，也是生命的花季……醒悟是《氓》中痴情女子最后的决绝。“信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦了焉哉！”那是女子最后的醒悟与决绝！“于嗟女兮，无与士耽！”虽有如此忠告，可面对爱情的诱惑，面对男子的甜言蜜语，又有哪个女子能清醒呢？非哉非哉，只愿天下有情人能彼此珍惜，勿相欺也……
《诗经》，我的朋友，我从无知孩童到懵懂少年，是你一路陪着我，我也开始逐渐地了解到了你，读懂了你，读懂了你绵绵的情思，读懂了你幽幽的怨恨，读懂了你无限惆怅，读懂了你的无奈、醒悟、明丽与殇！
朋友，这一世，我唯愿与你为友，醉卧于你的温柔乡，只愿解读你千年无绝的幽幽情思！
篇6： 我逐渐了解她作文
刚开学，天气炎热，我没办水卡，一下课，朋友就怂恿我陪他一起去超市买水。超市离教室很远，于是我和朋友慢跑跑向超市，在回来的路上，上课铃响了，他迅速冲上楼梯抛弃了我。毒辣辣的太阳炙烤��在地，汗水一滴滴地从头上落下来掉到地下，汗迹很快就蒸发掉了。我早已经受不住，精疲力尽了。我于是慢悠悠地爬着楼梯，终于到了教室，我推开了门，望见了她，她身材有些胖，戴着扩音器，正滔滔不绝地讲着，她，就是我们的物理老师。我一进教室，发现她在恶狠狠地盯着我，因为我迟到了还没有喊报告，直接坐到了座位上。
这时，传来了她的声音：“刚进来的那位同学，干嘛去了？”我没有说话，教室一片安静。“怎么回事啊？”全班人的目光齐刷刷地盯着我，我只是低着头。从这件事起，我打心底痛恨这位当着全班同学的面让我出丑的人，她的课我也爱听不听的。
第一次物理测试，不出我所料，差点没及格，我也丝毫不惊奇，而我却因此沾沾自喜。第二天吃完早饭后下楼时看见了她，旁边的同学都喊了“老师好”，碍于面子我也跟着他们喊了一声。她本面无表情，目光游离，看见了我们之后她突然变得满目微笑，还用平常与上课语气不同很亲切地问：“吃饭了吗？早上要吃饭呀！”尽管她让我感觉到很亲切，但我还是对她第一次羞耻我的事怀恨在心。
我变得逐渐想了解她，从一开始怕上她的课到平常心态，仔细倾听，发现她也没有我一开始认为的那么凶。一次上课，我因前面知识未掌握牢固，一道简单的题做错了，她走到我的身旁，我每次做题都害怕有老师到我的旁边来看我做。她没有责怪我，仅仅是开玩笑间接指出我做错了，我感到她与刚开学的那个时候完全不是同一个。刚开学时的她严厉，没有人情味，现在的她幽默、亲切、关爱学生。我逐渐了解了她，更愿意上她的课，终于，在一次物理测试中，我得到了满分。
其实我们一开始会被事物的表面现象所迷惑，只有不断去探索，逐渐去了解，才能明白事物的本质，我逐渐了解了她！
篇7： 我逐渐了解她作文
小时候，在我的眼中，她是多么慈祥。抱着我，催我入睡。我就喜欢听她讲故事，那时候她的故事美妙，像童话。只要心血来潮，我都会叫她给我讲故事，她也不厌其烦地给我讲故事，她总是十分投入，讲个没完。不知不觉，我就进入了梦乡。醒来时发现自己躲在她的怀里，好温暖。
儿时以为这就是她，这就是我的母亲。自己时时刻刻都处于她的溺爱之中，总是无微不至地关心我。但当我长大后，慢慢进入青春期，我发现这变了。
她不再是我印象里的那个她。她消散了她温暖，她变得不再那么无微不至了。
“妈妈，快到我生日了，我想买一个东西，你就当作是送给我的生日礼物给我买下来好吗？”
“你心思不放在学习上只知道玩，都快期末考试，期末考试之后再说。”她不屑地说。
就是这样，她开始就得无理，对我从不讲理。期末考试之后她是这样回复我的。
“看看你的成绩，和上次比又退步了，还敢厚着脸皮来和我谈这事，没门！等你哪次考好了，就还有商量的余地。”
那时我对她，甚至对这个家都开始有点心灰意冷。从小时候把我当个宝一样宠着，到现在天天在我耳边唠叨成绩，我想尽脑汁也想不明白为什么会成现在这个样子。
那一天，我终于明白，也是从那一天开始，我开始了解她。
那天我和她吵架了，吵得特别凶，我把自己锁在房间里，一个人发闷气。第二天早上，我饿得实在受不了，便想出去找吃的。正当我打开门的一瞬间，一张白色的纸条从门外把手上掉下来。我捡起来一看，是她写给我的：
“儿子，昨天是我不好。我知道我对你有些严格，但那都是为你好。你已不是小孩，也应该成熟点了。”
看完之后，我的泪水早已忍不住落下，我跑出去找到她，向她说对不起。她仍微笑着，她慈祥的脸上如暖风吹皱了的一池春水，细细密密的皱纹每一条都笑着……
那一刻，我真正逐渐了解了她。为了我，她付出多少汗水与泪水。她还是她，只是我变了。现在，我找回自我，重新了解她。
篇8： 我逐渐了解她作文
我逐渐了解她，我的母亲。
正值青春期的我，难免有些叛逆，在生活中常和母亲对着干，家里的空气中常常充满着火药，不信？你瞧，我们母子又把家里闹翻了天。
“就让我玩一会儿游戏嘛！求你了，我美丽又年轻的老妈，反正我作业都写完了。”我努力乞求着。
“我说不行就不行，没有什么好商量！”母亲冲上来一把夺走我的手机冲我吼道。
“那我看一会电视行不行，就一会儿。”我抱着最后的希望向母亲说道。
“你天天就知道玩，家里这么忙，还不赶快过来帮忙打扫卫生。”母亲边说着边向我仍来一把扫把。
“这也不让那也不让，你到底想我怎样！成天要我做这做那，我快被你逼疯了，我到底还是不是你儿子！”我向她吼道，随手怒摔门而去，将自己锁在房间里。
自己在心里越想越委屈，自己为什么不能像别的同学那样有大把的时间玩呢？眼泪滚滚的流了下来，却没有听见门外时常传来的阵阵叹息声。
不知不觉便到了夜晚，该是吃饭的时候了，我其实早就饿了，渴望着父母来叫我吃饭。就在此时，我听到一向依着我的老爸说：“老婆，快去叫儿子吃饭，儿子肯定饿了！”没想到老妈却说“给他吃什么，我宁愿把饭倒了也不给他吃。”我的心里由开始的暗喜又变得伤心起来，眼泪又委屈的流了下来。
此时，父亲走了过来，轻轻敲了敲门，对我悄悄说：“儿子，你妈就是刀子嘴豆腐心，她给你夹满了你爱吃的菜！”随后，父亲又从门缝递来一张纸条。上面写道：“打开左边床头柜第一个箱子，那有一本书。”我随即就打开箱子，找到那本书，其实就是一本照片册，都是我小时候的。我看着那一张张和母亲甜蜜的合影，心里就特别酸，一咱莫名其妙的感觉涌入心头。脑海里一幅幅和母亲相依的画面，让我记起母亲的不容易。
我有一种冲动，我冲出门，迎面飘来的饭香，对母亲大声地说：“妈，我错了！”……
其实，她也不是不爱你了，只是换了种方式，我渐渐了解了她。
篇9：我了解的人作文
我了解的一个人已度过十四个春秋，他身材高高的，像一个篮球健将，留着平头，看上去神气十足。一张红扑扑的脸蛋上，嵌着一张不大的嘴巴，说起话来有趣极了，常把同学们逗得哈哈大笑。
他做事颇粗心，难怪妈妈 常叫他“小马虎”。
“哎呀!我的语文书呢?”瞧，即将出门上学的他，又丢三落四了。
“书呀，书呀，快出来吧!真是急死我了!”他一边寻找一边喃喃自语。可是，书偏偏要和他作对，躲得紧紧的，不肯出来。他更是急得像热锅上的蚂蚁 。情急之下只好请出爸爸 和妈妈两个救兵来帮忙了，一时间他和爸爸、妈妈忙成了一团。忙了半天，语文书终于出现了，原来它藏在书桌上一本课外书的下面。结果，那天他上学迟到了，狠狠地被老师 批评了一顿。
他不只是粗心，还挺“傻”也。不信吗?那我就给你讲个他犯“傻”的故事吧。
他有一个好朋友 ，就坐在的他的后排，平日他俩是形影不离的好哥们。在一次语文考试时，他的好哥们遇见了一点麻烦，在情急之下，就用笔杆一个劲地捅他的背，想让他把试卷挪过去一点，好让自己“参考”“参考”他的答案。可是他一改往日的哥们义气，对他的好哥们不理不睬。
走出考场，他的好哥们气冲冲的跑过去对他说道：“还是好哥们也，真不够义气!”他却拍着他的肩笑容可掬地说：“平日你学习上遇见了困难，我会义不容辞的帮助你的，可考试作弊，这事我可不干!”知道这事的同学都说他“傻”，可他还挺自信的说：“自己没有错，是为了同学好。”你看他“傻”不“傻”啊。
别看他喜欢丢三落四和爱犯“傻”，可书法还写得挺不错的，而且还能写一手好文章，经常受到老师的表扬。
说了这么多，那就让我来告诉你，我最了解的这个人是谁吧!
哈哈……他就是我自己呀!
篇10：我了解的人作文
最了解自己的老师;有的人，也许最了解自己的父母亲人……然而我却最了解她。
厨房里传出似有似无的歌声，那一定是她，因为她唱歌总是忘词，但有喜欢逞强。今天由她亲自掌勺，做一道炒茄子。洗好茄子后，她本想用妈妈教的滚刀块切法，却又一时想不出具体的做法，便切得乱七八糟，厚薄不一，大小相间。呵，她永远是那么笨手笨脚。
准备下锅了，她却犹豫着该不该切辣椒，自己最怕辣，而家人却都喜欢辣的，最后她还是切了一些。茄子炒好了，虽然老抽放多了一些，但是咸味正好合适;虽然切得厚薄不一，但是差不多都熟了;虽然有自己不喜欢吃的辣椒，但对于大家来说却是美味的。
而她自己呢，虽然笨手笨脚，却懂得分享;虽然歌伎不佳，但却信心满满;虽然总会出点小意外，但会尽其所能。
大家猜到了她是谁了吗?没错，我最熟悉的人，其实是我自己。
篇11：我逐渐了解他作文
一张坚毅而严肃的脸，刻满了显现的皱纹，高高的鼻梁，浓眉下是一对深深陷下的眼睛，高大魁梧的身材，这就是我的父亲。
记得有一次，我和同学约好了去商城去玩，但因我睡过头了，再加上我让我让奶奶提醒我可奶奶因为干家务给忘了，我气愤的对奶奶大声说：奶奶，你怎么可以这样，就因为这件事，同学们就可以把我认为一个不守诺言的人，就谁也不相信我了。这时，正巧爸爸从屋里走了出来，严肃的脸上挂满了火气，我害怕及了，心想：这下可完了，爸爸非揍我一顿不可，可没想到的是，爸爸把我带到书房语重心长的对我说：孩子，你长大了，打也不是办法，你从小就学尊老爱幼的礼貌知识，可到这时你怎么就忘了呢？奶奶忘了，不是她的错，她老了，记性不好，再加上一直在做过多的家务，记性当然就会更不好，她是你的奶奶，也是我的妈妈，我们都要尊敬她。
听着听着，我的眼眶湿润了，想说什么但终究颤了颤嘴唇，然后慢慢的走进自己的房间。我现在才知道，语言的分量是比武力的分量重的。从此，我总是抢着帮奶奶干活，对奶奶说话从不用大声说，我记住了爸爸的话，记住了那一段可以改变我一声的简简单单的一句话。
对啊，尊老爱幼的品德就在我们眼前，我们却忽视了它，三字经我们经常学，我们却只背不懂意思，这我们学还有什么意义呢？愿全天下的广众朋友们都记住一名言：读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
篇12：我逐渐了解他作文
记得，刚步入初中校园的我，是多么的幼稚和好奇；记得，刚刚进入初中课堂的我，是多么的欢乐和话多；记得，我刚刚见到初中的她时，我是多么的感慨和尊敬。
对了，刚刚遇见她时，我笑称她为——菩萨！那时的她，总在笑，笑得很斯文，眉心间有一颗黑痣，也在笑，所以我们新生的眼里的她，就是位菩萨！接着，她告诉我们她是我们的班主任，也是我们的语文老师，大家都笑了，这么慈眉善目的老师，我们一定不会苦着累着的。她总爱笑着讲课，正如小学课文的田老师一样：温文尔雅，爽朗大方，爱惜孩子。把我们各个都当作她自己的孩子，放在手心里，细心的呵护，耐心的辅导。
可她却提醒我们：“不要看我外表很温柔，其实我发火时是很可怕的。”懵懂的我们不以为然，以为这仅仅是一个玩笑而已，但没想到，开学后没几天，她就上演了“狮子吼”。事情很简单，两个男生吵架，然后吵着吵着就动起手。这一幕刚好被她撞到。她白白净净的脸瞬间乌云密布，黑里夹杂着的，是怒火的红色。尽管犯错的小明是她最喜爱的好学生之一，尽管受伤的小李脾气很差，口碑很烂，但她了解情况后，批评起来毫不留情。小明被罚了写了1000字的检查。当时，我的的心不由一沉，真是人不可貌相。这么温柔的老师真的也会发火。
大概是对中学生活的不大适应，大概是我们的顽皮、不足渐渐暴露。从那以后，我发现，她的脸上的微笑越来越少，而教室成了一个回音间，不间断的发出她的吼叫——这时我们不由暗暗嘀咕：她哪里是菩萨投胎，她分明是是“母老虎”转世。
爱说话的，学习欠顶针的我也没少让她操心。好几次因和我谈话，她很晚才回家。当时我还不能理解她，觉得她是故意找我“麻烦”，有时还和她“辩驳”，让她“气急败坏”，恨不得找家长。如今，在妈妈的开导下，我渐渐想通了——爱之切，才会恨之深。
其实她对我的赏识，我早就感受到了。她是语文老师，而语文老师都有一个共性特点——喜欢看作文，尤其喜欢看好作文。她当然能也不例外。第一篇周记，我写的是开学第一天的见闻，洋洋洒洒一千多字，而且是电脑打印的。到校才知道，作文必须手写，我愿以为会受到批评，退回来重写，可结果却让我喜出望外。她在全班表扬了我，还给我的作文写了一段评语：“真没想到，你如此有心，这一整天在你的笔下如此生动。以后的每一天都如此留心，用心，你会收获更多！”从那以后，我的每一篇作文几乎都有她的点评，她也常在我的博客留言。她的点评一针见血地指出我的毛病，但更多的是热情洋溢地鼓励。我写作的激情被她充分调动起来，越来越高涨。我甚至萌发了将来当一名编剧的理想。可对于我语文基础知识方面存在的问题，她也毫不客气的指出，督促我强化练习。尽管有埋怨，但成绩提高时，我又特别感激老师的严厉。
那次远足。再次让我感受到她看似纤弱身躯里潜藏的坚强。在远足的前几天，她不幸扭伤了脚，一瘸一瘸的坚持上班。远足时，我们都以为她一定不会顶着火辣的烈日，陪我们一起慢慢的“爬行”，需坐车在目的地等我们。可她身为班主任的她，却以身作则。尽管换了运动鞋，尽管轻装上阵，她的脚还是依旧的不太“给力”，但她却硬生生的坚持走完了全程。一到目的地，她就瘫坐在长椅上。任凭我们如何的叫她，拉她，她就一直坐在那里，静静地看着我们活动。远足回来，过了好久，她的脚才渐渐好转。她的尽职，让我们感动，对她的抱怨一下子减少了许多。
一年的相处，我对她爱过，笑过，恼过，也曾怕过，怒过，甚至‘恨’过。她是位普通的中学班主任，普通的语文老师，而平凡的她，却给了那么多人不平凡的人生，当然，她还是“母老虎”般的菩萨，她不断的赶着我们向前，向前。为了我们，她甘愿“蜡炬成灰泪始干”??我开始学着感叹：成长，真的是多么神奇！它也许就发生在一年，或者一个月，甚至是几天，更多的是在某一个瞬间??而这一切的进步，她都目睹着，欢笑着，不知不觉中，让我——开始不平凡。
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