初中材料作文题目及解析范文（共25篇）由网友“核桃使者”投稿提供，以下是小编为大家整理后的初中材料作文题目及解析范文，希望对您有所帮助。
篇1：初中话题作文题目解析
一、倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是真诚沟通的桥梁;倾听，是净化心灵的艺术。
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……让我们在倾听中成长。
1、请以“倾听”为话题写一篇作文，题目自拟，体裁不限。
2、要有自己的体验和感悟。
3、字数不少于500字。
二、王铮亮一曲《时间都去哪儿了》感动了无数的人，其中“时间都去哪儿了
还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。”道出了所有父母的心声。生活中有很多东西需要我们去珍惜，同学们敞开你们的心扉，用心去把握人生中最珍贵的东西。请以“珍惜”为话题写一篇作文，自拟题目，自选角度。
解析试题分析：学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意，精巧的构思。
三、话题：学会欣赏
“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝彩的地方。”——克雷尔特
意大利著名的雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
要求以“赏识”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。
解析试题分析：这是一个话题作文训练。学生怎样才能得高分呢?一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美一些。少用口水话，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。
篇2：初中话题作文题目解析
1.作文(满分60分)
亲友相聚，与家人、亲朋会有亲密的对话;遨游书海，与作者、作品会有平等的对话;走进自然，与山川、树木会有亲切的对话……
请以“对话”为话题，写一篇不少于600字的文章。
解析试题分析：“对话”，即两人或人与物之间的交流。老师、父母、朋友与我对话，可以写他们出于对我的关心如何教导和开导我，或者针对一些生活问题与我友好交流。“对话”，不仅是“语言”，更是“心灵”上的对话，所以要写彼此内心活动，表现情感交流。对话，也不一定对人，可以与“物”对话，与自然界的事物对话，比如以环保为话题，就可以第二人称的方式，与大自然亲切的交流，花草鸟兽遭到人类“迫害”的痛楚，它们向我诉苦，“我”代表人们向它们表示歉意，进行深刻的反省，这也是“对话”。
2.(从下面两个题目中任选一个作文)
(1)心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。
(2)阅读已经融入了我们中学生的生活之中，成为我们中学生获取知识的主要途径。请你以“阅读”为话题写一篇文章，可以叙写自己阅读的故事，可以写自己在阅读中的甘苦得失，也可以介绍自己的阅读方法，或是写你阅读的体验和认识……
要求：①立意自定 ② 文体自选 ③ 题目自拟 ④字数不少于500 ⑤ 所写的内容必须在规定的话题范围内。⑥不得抄袭
解析试题分析：本题1属于材料作文，审题比较简单，写出自己从小到大一直追逐的梦想即可，注意表达方式和合理的运用修辞方法。本题2属于话题作文，阅读的方面很广，可以阅读具体的事物，例如某一本名著;也可以阅读抽象事物，例如“阅读生活”。注意表达方式和合理的运用修辞方法。行文即可。
3.阅读下面的材料，按照要求作文。
青春，流露着浓浓的诗情画意;青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志;青春是月光，是优雅的代表;青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，升起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。
“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章，不少于600字。
解析略
篇3：初中话题作文题目解析
从下面两题中任选一题作文。
【文题一】
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是那些往事。妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑;生活中的一次挫折，学习上的一个感悟;天边的一片云彩，黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩……
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。
【文题二】
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根据以上材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。
要求：(1)除诗歌、戏剧外，文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不可出现真实的人名、校名。
答案略
解析试题分析：文题一以“往事”为话题，是范围比较广泛的话题，比较好写，但应注意以下几点：
一要合理出新，巧拟题目。二要展开联想，丰富想像。展开丰富的想像可以使文章内容充实富于文采。三要生动形象，文采飞扬。生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。四要别具一格，创新求异。构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，立意要深要新，要准确地把握。文题二是典型的给材料作文。首先，必须要读懂材料。读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。本则材料共四句话，分为两段。第一段通过对话叙述了雕塑家成功的秘诀在于“将它多余的边边角角去掉而已”。第二段指明写作的内容：你如何“雕塑”自己，以便“获得完美的自我”。文章揭示了不断修正自己和不断完善自己的辩证关系。这两段是我们学生作文的立意基础。其次，必须要“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一方面是我们写作确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我们写作所选择的材料应与主题保持一致。第三，必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求我们写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小。
考点：本题考查学生写作的能力。
点评：话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。有人就拿话题当题目，其实这样做并不好。因为根据提供的话题可写的内容太多，太宽泛而不宜作题目。所以要自拟一个题目，将自己的写作范围限制一下。自拟题目，要从自己确立的角度出发，不要太大太泛;要合理出新，不要落入俗套。给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。第四，必须把握“写作求”。例如，作文的内容、文体、题目、字数等，写作时必须把握住这些要求写作。
篇4：初中话题作文题目解析
阅读材料，根据要求作文。
女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。
女孩：妈妈，我为什么与别人不一样呢?
妈妈：孩子，世界上每一个人都是不同的。
其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果。”
你有缺陷吗?你是怎样面对自己缺陷的呢?别人有缺陷吗?你又是怎样面对别人缺陷的呢?
请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“__”代替。
④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行。⑥全文不少于500字，最多写满格。
答案略
解析试题分析：我们首先要明白材料的主旨，告诉我们要以积极的心态对待“缺陷”。审题目可知，这是一则话题作文，话题中的“缺陷”可以指身体上，也可以是心理上的……总之，在文章中我们应写出如何对待“缺陷”。“你有缺陷吗?你是怎样面对自己缺陷的呢?别人有缺陷吗?你又是怎样面对别人缺陷的呢”这句话提示我们，可以写如何对待自己的缺陷，也可以写如何对待别人的缺陷。这样审题后就可以想一想，自己有什么缺陷，自己是如何看待的，又是如何克服改变的。别人有什么缺陷，自己是如何对待的，做了什么，说了什么，有什么结果。构思好之后，拟出合适的题目就可以开始自己的写作之旅了。
考点：本题考查学生的写作能力。
点评：话题作文前面的提示性材料是找准作文角度和文章立意的关键，阅读时，一定要抓住其中的关键词语，并整体感知材料内容与主题，确立一个符合材料且适合个人写作习惯的角度。
在构思的过程中，最初的两三个想法最好是先扔到一边，再想有没有更佳的材料和内容可选，不要急于落笔，等到构思真正成熟后再下笔。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
篇5：初中话题作文题目解析
1.小作文(10分)
初二的生活即将开始了，面对崭新的一年，你是否有一些想对自己说的话呢?请结合个人实际，谈谈对自己新学期的期许。
要求：1.总结上一学年自己在学习生活中的得失。2.结合实际对新一学年的自己提出要求。 3.语言准确得体，不出现真实姓名，不超过200字。
答案略
解析试题分析：“期许”即愿望。总结上一学年自己在学习生活中的得失，对新一学年的自己提出要求，表达自己的愿望。
2.作文(50分)
陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远;王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了精神归宿;朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的宁静和欢愉;李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里构建了自己的精神家园……我们离不开大自然。大自然不仅是我们的生存环境，也是我们的精神依托。
请你以“自然与心灵”为话题，写一篇文章，可叙写经历，可抒发情感，可发表议论，文体自选，题目自拟，不少于600字。
答案略
解析略
3.阅读下面一段文字，根据要求作文。(50分)
友善，是一个人更好地融入社会的前提，爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加于人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者!
篇6：初中话题作文题目解析
要求：①标题自拟;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④所写内容须在话题范围内;⑤篇幅不少于600字;⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名。
答案略
解析略
篇7：高中作文题目及解析
【题目】
请以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章，可以编述故事，记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求:①题目自拟
②立意自定
③文体自选
【点评】
一、审题
话题作文虽然海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，但是鱼不能跃入天空，鸟不能飞进水底。
框限少，不等于没有框限 。
所以，审题是写作的第一要著。
审题是一个由浅入深的过程。
“浅”则审出显性信息;“深”则审出隐性信息。
显性信息比较清楚:字数、表达、标题、立意、文体都有一定的要求。
隐性信息那就是要紧紧地把握话题“欣赏”的内涵。
所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味。
写出你对美好事物的享受，写出其中的趣味，写出从中的感受，写出你自己的见解，这就是写作的重点，这就是题目所给我们的隐性要求。
二、立意
明确了题意，就要考虑打开思路、确定立意的问题。
话题给我们提供了神驰遐想的广阔空间，怎样才能神思飞扬，出现异彩纷呈的局面呢?从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中也领略到了其中的趣味，
比如欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。
这个话题的范围是很宽泛的，可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴，既可写你的，也可写他的，但都必须紧紧扣住话题“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，谈出你的感受，谈出你的独到见解。
面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。
从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。
选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。
立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。
比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。
三、定体
文体自选，是说选择适合表达你所要表达的内容的文体。
开放性话题作文，并不是就可以随心所欲了，落实到你所写的文章，就要有明确的界定，写什么必须是什么，写什么必须像什么，而不能写成“大杂烩”。
就本次习作而言，可记叙你感受美的经历，可议论欣赏的内涵意义，也可抒写你对美好事物的感受等。
【小结】
一、优点
①题材丰富。
比如自然、人生、亲情、友情、名人、诗词、散文、足球、电影、绘画、音乐……
②文采飞扬。
用词精当，语句流畅;词语丰富，句法灵活;妙用魔水般的修辞，信手拈来精彩的流行话，行文点缀“金刚钻”语句。
记叙有感性美，抒情有意境美，议论有理性美。
文采照人，文章亮丽。
二、问题
①话题当标题。
标题是文章的眼睛。
话题并非标题，不少同学的习作中出现了话题代标题的现象，以话题当标题，不是不可以，但这样你就失去了以标题突出文章中心的好机会，就失去了以标题展示自己才情的好机会。
要使文章中心明确，固然可以开宗明义，甚至一篇之中两次点题，但你若能拟个新颖别致的标题来点明文章的中心，那就使文章一目传神满篇生辉了。
②旨意不明。
有的文章的主旨似雾中花，水中月，“两个黄鹂鸣翠柳”--不知所云。
话题作文虽然选材宽，角度多，但在立意上是要集中的，不能“脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里”。
古人言:“意在笔先”“意胜则文胜”。
所以我们在练习中要注意:“意”明再成文。
③挖掘不深。
在立意的提炼上还欠点功夫，如果选取自己感受深的东西来并用心同其交流而撞击出思想的火花的话，那么文章的深度也就有了。
生活不是缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。
“发现”就需要我们善思、深思。
比如有同学写欣赏夕阳下的炊烟，表达的是家乡的可爱，家庭的温馨，这就比较平淡，缺少力度。
倘若进一步挖掘，炊烟是母亲灶前搓成的风筝线，牵动着母亲对远方求学的儿女的挂念……这样不仅新颖，而且也有一定的深度。
我们对大千世界不能视而不见，充而不闻，而应该身入其中，心入其中，想出点意思，悟出点道理，品出点情味。
④满纸“蛛丝”。
书写美观，字体规范，乃文章的“脸面”。
“貌若西施”，就会令人一见钟情，爱不释手;“形同嫫母”，就会使人拒之千里，弃之不顾。
篇8：高中作文题目及解析
6、阅读下列材料然后按要求作文。
果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。
有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹如科夫基请来。
一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。
年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。
过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说:“你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。
”说着，就把剧本投入了火中。
要求:就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。
审题过程:
可供选择的角度:
A、严格要求出精品
B、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义)
C、要敢于“推倒重来”(这是从A、B项生发出来，从另一角度赞扬果戈里)
D、对自己创造的成果应取审慎态度
E、何必付之一炬(这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。
7、阅读下列材料然后按要求作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
篇9：高考作文题目解析
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
伴随着互联网在中国的发展，新业态、新话题层出不穷。
网红即在互联网上走红的普通人，20多年来经历了从靠个人才华或出位的言行博得网民关注但无“变现”能力的初级阶段，到借助社交媒体成为微博名人，再到当前依托团队运营具有强大吸金能力的变迁。
据今年上半年由民间机构发布的《“网红”经济白皮书》提供的数据，中国网红人数已达百万。
越来越多的人通过在互联网上贩卖低俗劣质的内容走红，且支持者不断扩大。
要求：结合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：(1)从人性的角度出发，低俗网红打开了盛有人性恶的潘多拉之盒，可以在不知不觉中侵蚀浸淫于此的人。
可以立意为“纯洁人性，反对以丑为美”“抵制恶的诱惑”“低俗网红容易突破法律的界线”。
(2)从集体精神养成的角度来说，低俗网红导致集体精神的矮化、粗陋化。
可以立意为“低俗网红激发人的生物性本能，给人带来危害”“抵制低俗网红，倡导自由精神与创造精神”。
(3)从社会发展的角度来说，低俗网红的破坏力指向未来。
可以立意为“清除低俗网红对年轻人的负面辐射力”“拒绝低俗网红，保护青少年”。
2、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“天青色等烟雨而我在等你”，不啻为方文山创作的《青花瓷》中的惊世一笔。
“天青色等烟雨”这个美丽句子其实是有出处的。
相传，陶瓷艺人请示御用瓷釉色时，五代后周的的荣世宗大笔一挥，批示道：“雨过天青云破处，这般颜色做将来，”荣世宗一句任性之言，让世间多了一种美色。
而青花瓷的.天青色，却是无法自己形成的。
在青瓷出炉的那一瞬间，必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色。
因此，雨过天青的陶瓷极为珍稀。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【文题解析】：这是一则单则材料的作文题，命题者的灵感来自《青花瓷》的歌词。
材料有两段，第一段说的是天青色瓷器的由来，第二段是审题的重点，关键句为“在青瓷出炉的那一瞬间，必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色。
因此雨过天青的陶瓷极为珍稀”，珍稀的天青色并不是那么容易形成的，开炉的瞬间，必须是阴雨天，才能早就这天下少有的美色。
其实，人生又何尝不是如此?一个人不可能随随便便成功，除了自身主观努力外，还需借助一些外部因素，如机遇等。
有了机遇而能把握住，这是成功的必要条件之一。
还有，成就一番事业，有时需要诸多条件，当这些条件尚不具备或不成熟时，切不可急躁冒进，正确的做法是静下心来，慢慢等待，等待时机的到来。
历史上曹刿论战、勾践卧薪尝胆的例子莫不如此。
据此，此材料最好的立意为：等待时机(机遇)，铸就人生成功。
另外，如果立意为“等待……”“把握机遇”等也应算作符合题意。
3、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
(60分)
过去我们熟悉的是信封信纸，现在熟悉的是微信微博;过去熟悉的是笔墨纸砚，现在熟悉的是鼠标键盘;过去熟悉的是书香墨宝，现在熟悉的是手机电脑。
现在与过去对比，会引起我们许多联想和感慨。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
【文题解析】：信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝，代表的是传统文化;飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技。
这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系。
1.可以从“守住传统文化”的角度立意。
传统文化是我们的根，是我们的立身之本，是我们的精神家园。
看来，传统文化不能丢，应该坚守。
2.可以从“没有发展便没有一切”的角度立意。
如果一味抓住传统文化而不知变通，势必会造成畏步不前的情况。
因此，要注重发展，发展才是硬道理。
3.可将两者结合在一起来谈，既要注重传统文化，又要重视科技发展，两者并不是水火不容，矛盾对立的。
4、阅读下面的文字，根据要求作文。
书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。
他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》;三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍;《资治通鉴》也如数家珍;唐诗宋词读记得就更多了。
”这就是底子吧。
从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。
综合上述材料，你有什么所思所感?请写一篇论述类文章。
明确观点，自拟题目。
不少于800字。
不得抄袭、套作。
【文题解析】：(1)本题材料是一段生活类材料，借书画鉴赏大家张伯驹以及写文章、作书画、唱戏的名人，广阅博览而成名家之事，说明一个道理：名望、名声、成就(面子)来自广阅博览的积累(底子)，成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的，没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。
一句话，本段材料的中心是讲面子(成就)与底子(积累)的关系。
(2)立意导引：本题命题者要求“综合材料内容和含意”，这个要求的意思是：立意要从材料的整体含义出发，而不能从材料的局部或某个侧面、某个角度、某个意义点甚至某个关键词出发。
本材料的中心是：底子(积累)与面子(成就)的关系，所以，这是本题写作立意的基点，也是最佳的切入角度，也就是说本题写作立意要讲面子(成就)与底子(积累)的关系，或从两者关系类比引申开来的社会之事、人生之理。
5、阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
风可以吹起一张大大的白纸，却无法吹走一只小小的蝴蝶……
要求：自定立意;自拟题目;除诗歌外，文体不限;文体特征鲜明。
【文题解析】：材料是作家冯骥才先生的一句话，原句为“风可以吹起一大张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从。
”材料中“风”为“白纸”与“蝴蝶”创设了一种情境，在这种情境下“白纸”与“蝴蝶”表现完全不同，所以此材料的立意角度可从对“风”的不同理解，来看其与“白纸”“蝴蝶”不同关系来切入。
6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的话，也想成为一个预警者，无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希望自己所有的担心都落空，非常希望。
——北京大学教授戴锦华
做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难能可贵。
——马海祥博客
不仅当一个批判者，也要做一个建设者。
——《人民日报》
【文题解析】：对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
“批判者”与“建设者”各代表一类人。
弄清楚它们的含意，辨析概念很重要。
在这基础上比较、权衡，写出更欣赏谁。
写作时，可以选择“批判者”与“建设者”，批判者和建设者中任一种人或其表现谈自己的看法。
7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年10月24日晚，冯小刚“喜剧的挑战”幽默研讨会在华中师范大学举行，在研讨会进行过程中，，范冰冰到现场，引起轰动，一些追星学生赶往会场。
十分钟后范冰冰被华中师范大学劝离。
消息一传出，众多网友认为华中师范大学做法不当。
华中师范大学发表声明：主办方事前明确表示，范冰冰不参与此次活动;为防止局面失控，考虑到范冰冰本人、嘉宾和师生安全，要求主办方缩短范冰冰现场逗留时间。
不少网友认可华中师范大学的做法，随后范冰冰工作室也发表声明：在3周前就接到剧组邀请，24日到华中师范大学做路演，演员接到工作应出色和敬业的完成。
不少网友也为范冰冰委屈，认为主办方和剧组应出来说明情况并道歉。
对于以上事件，你怎样看?请给华中师范大学、范冰冰或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容和含义，选好角度，确定立意，完成写作任务，明确收信人，统一以“李明”为写信人，不得泄露个人信息，不要套作，不得抄袭。
注意卷面整洁，书写工整，标点规范。
【文题解析】：本次作文是仿照 年全国新课标Ⅰ卷命题，属于热点评论型任务驱动型作文。
热点评论型要求就事论事谈清楚问题，任务驱动型必须按照命题者要求去完成所给任务，这次的任务指向性和针对性都很强：一必须回答问题，就事论事谈看法;二必须明确收信人，选取写作的角度;三必须写成书信体，不用书信体降一类给分。
收信人可以是华中师大、范冰冰，也可以是与之相关的主办方、剧组、网友、追星学生等，一旦确定写信对象，就要结合材料中对象的立场谈清楚自己的看法。
8、阅读以下材料，请按要求作文。
(60分)
枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之?”
枭曰：“我将东徙。
”
鸠曰：“何故?”
枭曰：“乡人皆恶我鸣。
以故东徙。
”
鸠曰：“子能更鸣，可矣;不能更鸣，东徙，犹恶子之声。
”
要求选好角度，确定立意，明确文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不能少于800字。
【文题解析】：(1)与其改变环境，不如改变自己
(2)治标不如治本
(3)认识到自己的不足，找到完善自我的方法
(4)赢得认同，在于完善自己
9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小冯在淘宝网上看中一款电水壶，物价促销。
只要29.9元，买两个58元，还包邮。
小冯一下拍了两个，“家里其实不缺水壶，就是贪图便宜。
”几天后，小冯收到了水壶，有点失望，“有味道，而且壶身很薄。
”小冯给了差评，并且要求售后赔偿，金额是58元，小冯很快收到了钱。
“当天晚上，卖家给我打电话，我有事情在忙，没听见。
第二天对方再打电话来时，语气很凶，说我收了他的钱，怎么还不改差评。
篇10：初中作文题目
围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
节日 我 掌声
3、湖北十堰中考作文题目：最美的_______话题作文“新”
（1）最美的____
篇11：初中作文题目
要求：
①选择题目：
（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目
（2）的另拟题目作文。
②内容具体，情感真挚，积极向上。
③除诗歌、戏剧外，不限文体。
④不少于600字。
⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
4、20湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐
在陈权重的《大地上的读书人》一文里，一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因为她们找到了隐藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此，发现趣味，就是发现事物有意思，有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
在你的学习、生活中，肯定也有过这样的事情，也有过苦和乐的体验，请以“是苦也是乐”为题，写一篇文章。
篇12：初中作文题目
（1）请以“补你一个”为题，写一篇文章。提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等，先把题目补充完整再写作。
（2）请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。
今年4月，网友上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的`老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，
小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的‘恶劣’程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西……我觉得只要师生间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。”
当媒体记者采访这位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。”
6、湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下
请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
写作要求：①将题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作；③认真书写，力求工整、美观；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。
7、年湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间
请以“有种幸福在心间”为题目，写一篇作文。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③不少于600字；
④文中不得出现可能泄漏考生信息的地名、校名、人名等。
8、2015年湖北三市一企中考作文题目：_______欢迎您
乘车经过县市之间交界处时，人们常会看到“××（县市名称）欢迎您”这样带地标性的标语，让人倍感亲切的同时，也产生一种欲了解该地的心理。
请你以“ 欢迎您”为题写一篇作文，展示本市（县、央企）特色，如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等，让想了解的人印象深刻，难以忘怀。
要求：①先补充题目，只能填写你所处或你曾生活过的县市、央企名称，如：潜江、天门、仙桃、江汉油田、洪湖等。②文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；不得暴露考生真实姓名和校名（可用化名代替）；不得抄袭。
9、2015年北京中考作文题目：对话超级智能住宅续写
题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识……
题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子直接的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
【点评】
10、2015年天津中考作文题目：晒出我的_______
“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享，晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点什么呢？
请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。
篇13：初中材料作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。
请根据以上材料，自定话题，写一篇作文。
【注意】(1)立意自定，(2)文体自选(诗歌除外)，(3)题目自拟，(4)不少于800字，(5)不得抄袭。
篇14：初中材料作文题目
阅读下面的材料，根据要求作文。
南京市有60%以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联合各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”，只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上作个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定：对在一个学期内被记卡三次的学生，取消其“三好学生”评选资格;对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。
“安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关;安全还与其它方面构成这样那样的联系;人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗?请以“安全”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。
篇15：初中材料作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚持团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和精疲力竭而死去。
法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，大胆尝试，走出圈子，便能立刻避免死亡的命运。
现实生活也是这样。无论是研究学问还是管理企业，总有人跟着前人，亦步亦趋，但也有人大胆尝试，开拓进取。思维方式不同，结果也就不同。请以“走出圈子”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
篇16：初中材料作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
中央电视台有一则广告，画面是一个穿着红夹袄的女孩子，在冰天雪地的乡村独自翩翩起舞，转啊转啊，一直转到大都市，最后站在现代化摩天大厦的楼顶，非常自信地面向高楼林立的大都市。广告词非常好：“每个人心中都有一个大舞台，心有多大，舞台就有多大”。
其实，生活就是一个大舞台，每一个同学心中也有一个自己的大舞台，我们每个人都在扮演着自己的角色。对于“舞台”，不同的人会有不同的体验和看法。
请以“舞台”为话题，写一篇不少于800字的文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②白定立意。⑧白拟标题。④白选文体，但不要写成诗歌或剧本。
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篇17：初中作文题目
初中作文题目（精选130个）
1、《——是一道靓丽的风景线》
2、《——，我永远的天空》
3、《都是——惹的祸》
4、《笑傲——》
5、《生活需要——》
6、《何以解忧，惟有——》
7、《假如我是——》
8、《告诉你，我很——》
9、《我眼中的——》
10、《生活需要——》
11、《——在我的身边》
12、《——也是一种美》
13、《——是最美的行囊》
14、《与——同行》
15、《——伴我成长》
16、《——三步曲》
17、《——和我有个约会》
18、《我发现——》
19、《真想做个——》
20、《世上只有——》
21、《我——故我在》
22、《永远的——》
23、《——，我恨你》
24、《——，做我自己》
25、《——的**》
26、《我和——的距离》
27、《——着并快乐着》
28、《给自己找个——》
29、《永远说——》
30、《那一次，我——》
31、《——不同情眼泪》
32、《带上——上路》
33、《我与——面对面》
34、《——是一盏明灯》
35、《那段——的日子》
36、《一个——的心灵独白》
37、《——，让我欢喜让我忧》
38、《爱上——》
39、《欣赏——》
40、《我眼里的——》
41、《那—那—那—》
42、《想起——》
43、《———的'遐想》
44、《第一次——》
45、《给心情涂上——》
46、《人生路上——多》
47、《——，我的最爱》
48、《——的故事》
49、《——是一种养分》
50、《那年，我——》
51、《和——赛跑》
52、《我——，我——》
53、《有——才有远方》
54、《——在，梦就在》
55、《还有多少——可以重来》
56、《明天，我——》
57、《我的——我做主》
58、《——，是这样炼成的》
59、《不想——》
60、《将——进行到底》
61、《人生没有——》
62、《——是一瞬间的事》
63、《有一种——叫成功》
64、《——伴我少年行》
65、《带上——上路》
66、《——是一首歌》
67、《——是一种美丽的痛》
68、《——的回忆》
69、《有——陪伴的日子》
70、《——，没有什么不可以》
71、《与——一起走过》
72、《——，让我欢喜让我忧》
73、《拒绝——》
74、《让——为——着色》
75、《我——故我在》
76、《——，妙不可言》
77、《读懂——》
78、《我总是——》
79、《——一族的幸福生活》
80、《——拍卖会》
81、《——永不下岗》
82、《那次，我与——擦肩而过》
83、《——在我胸》
84、《——是一种牵挂》
85、《——带给我的快乐》
86、《——也是一种享受》
87、《——让我如此美丽》
88、《——，其实你不懂我的心》
89、《最近比较——》
90、《将——进行到底》
91、《——，我的最爱》
92、《下辈子我做——》
93、《谁都可以——》
94、《——是金》
95、《拿什么拯救你，我的——》
96、《怎一个“—”字了得》
97、《——拍卖会》
98、《留些诚信给自己取暖》、
99、《敬畏——》
100、《——不需要理由》
101、我难忘的_____
102、假如我能_____
103、我想对_____说
104、我的梦想
105、生活需要_____
106、教养是一种____
107、生活教给你____
108、我劝_____
109、我家的喜事
110、_____就是这么简单
111、初中，一首难忘的歌
112、与你在一起
113、课间花絮
114、我的心事我知道
115、打开窗子好心情
116、“猪头”班标趣事
117、写给XX的信
118、期待秋天
119、故事发生在我们小组
120、我与伙伴
121、青春作伴好飞翔
122、记忆深处
123、走过风雨
124、回味
125、阳光灿烂的日子
126、心愿
127、那天我捡到了快乐的钥匙
128、奖励自己
129、我的（我们的）智慧
130、心中有话对你说
篇18：作文题目初中
1、《欣赏狮子，欣赏尊严》
2、《“痛”爱一生》
3、《淡妆浓抹总相宜》
4、《我的颜色》
5、《月圆是画，月缺是诗》
6、《心弦上痴情的精致》
7、《我美丽，因为我热爱自然》
8、《风筝线》
9、《给冬天一个宽容》
10、《窗外的故事》
11、《拥有答案的幸福》
12、《美丽的瞬间》
13、《今生书相伴》
14、《播种·耕耘·丰收》
15、《常回家看看》
16、《把爱心带给别人》
17、《责任》
18、《美丽的桥》
19、《把昨天都作废》
20、《曾经拥有》
21、《歌声与微笑》
22、《拥有自信方能成功》
23、《一丝甘醇沁心田》
24、《聆听批评》
25、《永恒的情结》
26、《让好心情牵引我们成功》
27、《擦亮眼睛看世界》
28、《青春笔记》
29、《心灵的召唤》
30、《带着快乐启程》
31、《不做温室里的幼苗》
32、《无处不在的美》
33、《春在寒梅落尽时候》
34、《水木年华》
35、《把微笑带给生活》
36、《我是一棵向日葵》
37、《为世界的`明天点灯》
38、《直面挫折》
39、《掬水留香》
40、《做大自然的读者?
41、《架起交流的桥梁》
42、《当羽毛丰满时》
43、《漫谈“宽容”》
44、《珍惜一切就算没有拥有》
45、《平淡，也是一种享受》
46、《告别过去，问候未来》
47、《聆听自然》
48、《光阴的故事》
49、《那一次，我读懂了花落的声音》
50、《读你千遍也不厌倦》
篇19：初中材料作文题目
阅读下面材料，按要求作文。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”
这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”
老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”
这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”
这个人紧皱着的眉头松开了。
读了上面的故事，引起了你怎么一些感想，请把你的感想写下来。
要求：自立文意，自选文体，自拟文题，全文不少于800字。
篇20：初中材料作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
达尔文说过：“物竞天择，适者生存。”有人认为，人生在世，有个很重要的问题就是适应环境。他们认为，人不可能要求环境来适应你，而只能是你去适应环境。这是自然规律，也是社会规律。也有人认为，人最重要的是保持自我，随波逐流容易，洁身自好、保持独立完善人格难。
“适应环境”与“保持自我”都有成为伟人的。那么，你是怎样看待这个问题的呢?
请以“适应环境与保持自我”为话题，写一篇议论文。立意自定，标题自拟，不少于800字，不得抄袭。
篇21：初中材料作文题目
阅读下列材料，根据要求作文。
失去是一种痛苦，也是一种幸福，因为失去的同时也在得到，失去了太阳，可以欣赏满天的繁星;失去了绿色，得到了金秋丰硕的成果;失去了青春岁月，我们走进成熟的人生……生活，需要享受收获的喜悦，也该享受失去的乐趣。
人的一生，总在不断地失去一些什么，也在不断地得到一些什么。面对得失，你曾有过怎样的心情，作过怎样的思考呢?请以“得与失”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
要求：①立意自定;②文体自选，但不要写成诗歌或剧本;③题目自拟;④不少于800字。
篇22：初中作文题目
初中作文题目1：不错过那抹风景
微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧……
一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了……
还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。
淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧?”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。
那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。
当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影……
约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗?
春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景……
初中作文题目2：走在路上
走在路上，蜡烛有心，垂泪而至，让途中有粼粼的光波;走在路上，杨柳有心，低头沉思，让困顿的大地又生命的唤醒;走在路上，百花有心，香飘万里，让路上馨香永飘。
走在生命的路上，是华益慰一次次无私地乐此不疲地挽救他人的生命;走在诚信的路上，是谢延信对老人的承诺，对自己的安慰;走在科学的路上，是钱学森对科学坚持不懈、锲而不舍的探索与挑战;走在爱情的路上，是罗映珍对爱人奇迹般的呼唤。
走在革命的路上，鲁迅用笔杆作匕首，直刺敌人的心脏，与此同时他的精神着作鼓舞了无数青年的爱国赤心。走在路上我们需要有鲁迅般的刚毅、睿智、大无畏的精神。
海子曾说过：“来到人世上，要看看太阳。”走在音乐的路上，是贝多芬命运交响曲让我们感受到了人世太阳的温暖与多情，让阳光照进了生命的罅隙，让生命的光彩谱写了不平凡的乐章。
走在路上，我们领悟到蛹破茧成蝶的壮美;走在路上，我们感悟到种子破土而出时的喜悦;走在路上我们感觉到鱼儿对水外世界的憧憬;走在路上，我们仰望天空，我们看到鹰击长空的气魄。走在路上，我们要做一个有心人，把自己的美好快乐传递给更多的人，让这条漫长而又短暂的路途有更多地人情味，有更多的美好崇高的精神像瑰丽的玫瑰逸出的芳香一样清飘万里，人人受益。
走在路上，我们的视野宽广了。走在路上，我们的阅历丰富了。走在路上，我们的思想深刻了。走在路上，我们成熟多了。
走在路上，我们要有李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信;走在路上，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念;走在路上，我们要有“数风流人物，还看今朝”的霸气;走在路上，我们要有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的勇气。
走在路上，我们要有海一样豁达的胸襟;走在路上，我们要有潺潺溪水的细心;走在路上，我们要有火一样的热忱;走在路上，处处皆风景，处处有人情，处处有精神食粮，处处有向前的动力。走在路上，我们开心、舒心、放心，这条路很美好，是人们走的次数多了汇聚了一条与众不同的路，见证了人世的美丽。
初中作文题目3：那一朵微笑的味道
“总算赶上最后一班车了。”我坐在公交车的最后一个座位上庆幸自己的好运气。妈妈让我周五放学后自个儿到外婆家去过周末，要是赶不上这一班车，就得独自在家过夜，我还从没有独自面对过黑夜呢。
由于是最后一班车的缘故，车上的乘客大多都昏昏欲睡。从车外清冷的空气中，来到这暖和且显得有些憋闷的车厢，我也些倦意了，于是把头埋在厚厚的围巾中，打算小憩一会。可是，车窗玻璃缝中吹进来的冷风正对着我的头，所以，即便我把脸遮住，只露一双眼睛在外面，但冷风依然像在视网膜上凿了一个洞一样，向里哗啦哗啦地倒冰水。
“呵——嚏!”
我倒底还是在与恶劣天气的斗争中打了败仗。
可让我没想到的是，我这一声喷嚏却惊醒了不少梦中人。那原本沉睡的乘客似乎被我这喷嚏声给吵醒了，他们睁开眼，向着“声源”我看过来，那是齐刷刷的愤怒，似乎在责怪我扰了他们的好梦。
我有些内疚、也有些惶然地看着这些目光。突然，我发现了一双眼睛，那双眼睛里投射出来笑意一下子令我变得温暖!
随即，那人的嘴角出现一抹笑意。我虽然见过许多笑，有微笑，傻笑，苦笑，哈哈大笑，捧腹大笑……可我，却一时没能为这一抹笑意配上合适的形容词。
那……是理解的微笑!思维停滞了一段时间后，终于重新启动，搜寻到了一个合适的词语。眼前开始出现熟悉的景物，外婆家到了，我连忙叫司机停车，匆匆跳了下去。从车站到外婆家还须走一段田间小路，走在窄窄的田埂上，我的思绪仍然停留在那一朵微笑上：明明是我吵醒了她，她为什么还要送给我甜美的微笑呢?或许，她也曾经遭遇过这种尴尬，所以她对我的行为给予理解和宽容?或许，她本就是一个善良的人，用嘴角的一抹微笑给予别人温暖，是她自然散发的人格芬芳?
沉思中，我差一点跌下田埂，抬头一看，外婆已经在屋前等我了，接住我的，同样是一朵温暖的微笑。
篇23：初中作文题目精选
初中作文题目1：开端
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看:四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白:一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白:万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我:“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气;我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作;两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信:开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
初中作文题:2：心灵的距离
早晨，挤得快关不上门的公共汽车可以说是北京的一道风景。
虽然空调车很贵，但是富裕起来的人们还是贪图它的凉爽，所以也不可避免的拥挤。
售票员看着车下犹豫的两位老人:“上吧，等过了这两站上班的就都下车了，一会儿就有座了。”
于是老人带着他们的小孙女迈了上来。
孩子还不到买票的高度，夹在大人中间似乎连呼吸都是个问题，但是周围坐着的人都没有站起来的念头。售票员也似乎深知这种现象，所以都没有鼓励大家给孩子让座的举动。
其实对于这种冷漠，我本是早已见怪不怪了。按说这坐空调车的人大都是些写字楼里办公、也算受过比较高教育的人，时髦的说法是“白领”阶层。但是那份漠然的表情与那身上那高档的衣服似乎都有一种拒绝的意思。
车过了两站，终于有一个孕妇要下车，这时售票员示意要孩子过去等着座位，我也正想这孩子终于不用再被挤来挤去，但是一件我意想不到的事情就那么地发生了--孕妇旁边坐着的一位中年妇女很自然地往里面空出来的座位上一挪，一个胖男人顺势就坐了下来。
我想我当时的表情只能用惊愕来说明，这个看上去没有丝毫病状和不适的男人竟然就这么抢了一个还不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，让我想不到能用什么词语来形容他。
我不想猜测这个到北京来游玩观光的人有没有必须要坐下的理由，我也不想猜测这件事对于那个小女孩会有什么影响，她以后也许就会成为这些所谓“白领”阶层中的一员，也许她以后会乐于给别人让座也许她不会再给任何人让座，这对于她都没有什么错，因为是现实的社会教育一个人成长。
而人们的心灵却在这一个座位之间又飘远了一步……
初中作文题目3：琴声感动我心
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中:“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么?”
一个苍老的声音:“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聋人!我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的!
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
初中作文题目4：泪水中孕育着成功
我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。
小学六年级时，同学们全力以赴地进行复习小升初的复习准备工作，大家埋头苦干，不少人挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的文通中学强化班。
我也不例外。经过层层筛选，我凭借自强劲的实力，拿到了预赛入场券。面对着来之不易的机会，我欣喜若狂,满以为自己能走上星光大道，能稳操胜券，我沉浸在胜利的喜悦中。在接下来的一系列针对决赛的强化性的复习训练中，我迷失了方向。别人听得津津有味，老师讲得神采飞扬，我却根本听不进去。我骄傲了。参加培训时，我完全充当配角，我降低了对自己的要求，浪费了宝贵的时间。我这才感到害怕。后来尽管我尽力去学，但离决赛的时间越来越近了，我那颗悬着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己:与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧!
当我迷迷糊糊地考走出考场时，心情沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人。父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如潮涌。我真后悔了，我不能再浪费时间了，我必须发奋努力，自强不息。我情不自禁地哼唱起郑智化的歌曲《水手》:“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”
于是我天天用功，向课堂45分钟要质量，多向老师请教，多向同学请教。我这只小鸟在泪水中长大了，我更加懂得珍惜时间，我要拼搏，我要奋斗，我要进取……
奇迹出现了!我以优异的成绩考上了文通中学强化班，我的努力终于有了回报。这次的成功并没有让我忘了昨日的伤痛，那次的泪水让我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我的成长史上光辉灿烂的一笔。
泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯。
篇24：初中作文题目经典
在我们这里，苦柚是相当熟悉的，我家里苦柚地在山岭脚下，至于为什么种在那里，抱歉，我不太清楚，大概是那片山岭是我家的土地的缘故吧，再加上那里土地肥沃，灌溉便利，自然就种在了那里。
苦柚树在春天开花的时候是需要传花粉的，可以有两种方法，一：用酸柚叔树的花粉直接传播，二：用普通苦柚的花粉混合蜜糖调配而成。我家一般是选择第一种，但从去年开始也开始用第二种方法了，因为现在的酸柚树越来越少了。
每每到了传花粉的时候，我都会跟着父母去山岭里玩，那里可好玩了，虽然没有朋友的陪伴，可是，那里有很多有趣的事物呢!有次父亲带我去采摘茬儿，然后把摘到的茬儿在山泉洗净，它虽不及什么美味佳肴，仙露琼浆，但它淡淡的清香陶醉我心，这种感觉是只有自己体会得到的。
还记得那漫山遍野的金银花，那时我戴着小草帽，挎着竹篮子在山间欢笑，唱着那狂放的山歌：妹妹你田埂走，哥哥我岸上头每一朵金银花都孕育了我童年的梦，我有悄悄将他们摘下，放进我的小篮子里，将他们带回去晒干，又可以珍藏很久很久还有一次，在茂密的小树丛里，我发现了一个鸟巢，里面有四只小鸟，那几天要回学校一趟，寻思着以后来看他们，可是几天之后来赴约，却发现他们不见了，咦!一定是带着我的梦起飞了。
如今看着这黄澄澄的苦柚果实，每一个都是大大的，他们一定蕴含着我的梦。
篇25：初中作文题目精选
初中作文题目大全精选1：一滴眼泪中的世界
上帝的眼睫毛又长又密，地球上的每个人都是上帝眼睫毛的一部分，上帝不会忘了你!
—题记
由于人们的乱砍滥伐，五月十一日那天起风了……风沙太大，一粒顽皮的沙粒竟飞进了上帝的眼睛里，上帝揉啊揉终于把沙粒赶出来了，但他没有来得及将沙粒碾碎，沙粒飞奔了下来，五月十二日下午两点二十八分它在汶川迅速降落了，使汶川发生了8级大地震……
感动的泪水
地震发生后，一位初一(一)班的班主任老师一直在寻找一位叫邓清清的女孩，这个女孩家境贫寒，常常在回家的路上打着手电看书。在救援人员和老师的帮助下，这个勇敢的女孩被找到时，竟还在废墟中打着手电看书，她说：“我怕，只能用看书来缓解心中的恐惧。”在场的人感动的流泪。
五月十四日下午两点，北川县曲川小学的废墟下传来一个微弱的声音，这声音立刻被救援人员听到了，他们想尽一切办法来救这个脆弱小生命，经过一番救援，他们看见一个小男孩浑身是血躺在几名孩子的尸体上，就当他们向这个孩子伸出手时，男孩说:“叔叔我不怕慌张，你先救他们吧!”这孩子太懂事了，在场的救援人员热泪盈眶。随后他们在隔壁救出了十多个孩子，最后小男孩才爬出来……一件件一幕幕让人感动流泪的事真是太多了，就连上帝也流泪了，灾后的雨水正是上帝的忏悔。
思念的泪水
在地震中，有无数孩子失去了父母，反之，有无数父母失去了孩子。在一些记者采访一些孩子时，最常听到的就是：“我要爸爸，我要妈妈!”简简单单的八个字，使这些小孩流了多少泪。他们父母不管有多么卑微，但在孩子心中爸妈是何等的重要啊!在******去灾区看望受伤群众时，不住的安慰那些孤儿，但都无济于事，孩子们只是哭。失去孩子的父母，抱头痛哭，孩子走了，带走了他们的心，那种想念是不可言喻的。
愤怒的泪水
在这次地震中，房屋没了，家没了，一切都没了。世界各地捐赠的救灾物品被运往灾区。在路途中，遭到了一些“豺狼虎豹”的抢劫。只是一些食品而已，为什么要抢?灾区的人们受得罪难道还不够?
一位大学生因为哀悼不能玩游戏，竟在网上视频大骂：“咋不全死了，害得我玩不成游戏。”目前已被拘留。这些人与豺狼虎豹有什么区别，别人捐，他抢，别人哭，她骂。真是白披了这张人皮!看到这些信息，又有不少人流泪，这泪是愤怒的，失望的。
感激的泪水
地震发生后，全世界都开始捐助，捐款数目上升极快，不论是几百万还是几角钱，都包涵着对灾区人民的关怀和祝福。一些还不会走路的小孩手中也拿着钱，将它轻轻的放进捐款箱中，好多人都是只捐钱不留姓名，一位乞丐老人都捐了一百多块啊。从电视中看到这些，真令人震惊，泪水不由得流下来，这次是感激、是崇敬、是自豪。
上帝自己做了蠢事，但他被人们在灾难中所表现出的坚强、团结、友爱所折服，他反省了：因为他的一时疏忽给人间酿成了如此大的悲剧，他睁大双眼，慎重向人们承诺：我会让这些不幸的人们在天堂快乐的生活。轻轻牵起遇难小朋友的手，一步一步的向天堂走去……
初中作文题目大全精选2：站在另一个角度
哲人们说，上帝是公平的，如果上帝为你关上你一面门，那么他一定会在某个需要你细心去探寻的地方为你打开一扇充满阳光与希望的窗户。但我觉得，世界对她似乎真的很不公平。
晚饭过后，我借着还不想写作业的懒意，慵懒的盘坐在床上，拿起遥控器胡乱的调换着不同的频道。此时正处在新闻高峰期，每个频道播放的几乎都是新闻。平时的我不太爱看新闻，但今天却突然心血来潮地看起新闻趣事了。
在按动遥控器的瞬间，一个女孩的微笑震撼了我的眼球。
她真的很瘦小。这是我对她的第一印象。她的名字叫夏洛特，来自英国。他出生时就被诊断出患有原始侏儒症，体重只有448克。第一眼看到她时，竟以为她是一个假人，但她却是一个很坚强的人。她没有抱怨生活给她带来的不幸、与世人鄙弃的眼光。这个用强壮材料做成的“洋娃娃”，始终用微笑面对一切。
医生曾推断，夏洛特的美丽时光超不过两年。但是现在，夏洛特已经六岁了。而她即将不入学堂，与学院的小伙伴们一起上学，一起学习知识，分享快乐。尽管此时的夏洛特身高仍只有58厘米，体重也不过六斤左右，还不如一个刚生出来的健康的婴儿重。
但我看到夏洛特坐在马的背脊上，亲吻马的脸庞的那一幕时，我的心灵被深深的震撼了。她的动作亲切而略显笨拙，当我却可以从中感受到他那颗对小动物深深喜爱的心。
与他相比，我不知道我时有多么的幸福，我拥有一个健全的身体，拥有美好的前程。而夏洛特的幸福，仅仅只是觉得自己拥有爱自己的父母和兄弟姐妹，仅仅只是觉得自己来过这个世界。她已经讲病魔带给他的不幸摒弃了，有的知识珍惜眼前的生活。
有的时候，站在另一个角度去考虑事情，可以发现事情并不是那么糟糕，就像夏洛特这样，换一个角度面对世界，用微笑面对生活!
初中作文题目大全精选3：你是我的风景
春暖花开时，你是勃勃的生机;夏意正浓时，你是葱茏的茂密;秋风萧瑟时，你是枯萎的等待;冬雪飘飘时，你是沉默的伫立。——题记
你有个普通的名字，你叫葡萄架
你有个普通的主人，她叫奶奶;
你有个普通的形容，它叫亮丽。
你是我百看不厌的风景。
如诗
你是我心内的一首诗。
每当你抽着嫩芽时，我和奶奶就来看你。为你浇水，施肥，看着你一天一天在成长着。一点一点长高，枝叶一点点丰盈。随着春风而摇曳的你真的很美。像一首青春的诗，轻盈而灵动，流过我的眼前，流过我的心头。
如画
你是我心内的一幅画。
每当你颗颗饱满的果实坠满枝头，我馋嘴地看着你，唾液在口腔中蔓延，想着你酸酸甜甜的口味，眼睛都发直了。每当这个时候，奶奶都一边笑着说我是只小馋猫，一边用剪刀剪下一串晶莹剔透的葡萄，用心地洗干净，剥了皮，去了籽，再递到我嘴里。我总是一口一个，吃得比剥得快，每次吃完，我总是用舍头把嘴边的香甜添得一干二净，生怕浪费了一点，奶奶拿着蒲扇，为我赶了蚊虫，我在故事中伴着夕阳睡去，直到晚餐。
那夕阳挂在山头，藤椅与葡萄架就是天作之合。这就是一幅画，淌过我的梦里。
如歌
你是我心内的一首歌。
每当你的叶片开始片片凋落时，我和奶奶都坐在你的对面，默默地看着你。看你的叶儿枯黄，凋落。我问奶奶：“葡萄架生病了吗?”她说：“葡萄架累了，它要睡觉了，等明年燕子回来的时候，它就会醒来。走吧，我们也该睡觉了。满天的繁星，奶奶看着它们，唱着歌谣，让我的梦里也都是这天籁。
如景
每当你的身上被白雪笼罩时，年味已浓了。我和奶奶又来到你的身旁，奶奶为你做了件衣服，把棉缎子裹在你身上，奶奶说：“过了年就该睡醒了。”
其实，奶奶你不知道，无论春夏秋冬，这都是最美的风景。
年少无知的我以前从未想到过，奶奶照料着这葡萄架，被割破了多少次手;每次葡萄成熟，奶奶只是在剥，并未尝一口;在我熟睡时，奶奶为我驱赶蚊虫;在我玩耍时，又是奶奶在我身旁，细心的叮咛。
一心爱我的奶奶从未想到过，无论你现在老了多少，你都是最美的，无论你把糖放成了盐，经你手的葡萄都是最香甜的，无论你的手粗糙了多少，那都是最温暖的守候。你是我最美的风景，你是我最爱的奶奶。
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