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我的二胡情结作文

时间：2023-04-16 07:32:09 更多作文收藏本文下载本文

我的二胡情结作文（精选24篇）由网友“大白鹅要吃猫咪”投稿提供，下面就是小编给大家带来的我的二胡情结作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!

我的二胡情结作文

篇1：我的二胡情结作文

我的二胡情结作文

这一阵急促、雄壮、激昂的二胡声过后，音韵逐渐平缓下来，好像潮海落去，月明风清。

二胡声，有时似一阵春风拂过绿茸茸的草地，有时像几只画眉在枝头婉转歌唱，有时又如秋风瑟瑟，凄厉悲怆，动人心魄。

刚刚上了二胡课，在家了闷了一天的我，顿时觉得神清气爽，心境明朗。

记得以前，每次上二胡课，听到那犹如杀鸡般的声音，我都会有一种想把二胡摔在地上的冲动，那种挫败感让我一点信心都没有。有时上课时，我都能睡着，头一倾一倾像鸡在啄米，手里却还拉着不成谱的'调。每到这时，二胡老师便会轻声咳嗽以示提醒，若我还没清醒的话，就会说道：“我们先下课休息一下吧！”一听到这句话我便会立马清醒过来，现在想想，自己都觉得很好笑。

就是这样（每次上课开始打瞌睡，然后，被二胡老师的一句话惊醒，接着，下课。）过了一年半，渐渐的，我上课不怎么打瞌睡，也不在偷懒了。有时兴趣来了，还会让老师再多教一会儿。直到后来，我才明白，是我渐渐喜欢上二胡了，并爱上了它，迷上了它。空闲的时候，我还会主动地拉二胡，沉醉在二胡清冽婉转的曲子中。

现在，二胡已经成为了我生活中重要的一部分，它时刻伴我左右。当我情绪低落时，我会拉起二胡；当我激动时，我会拉起我的二胡。每次拉起二胡，便会感觉仿佛身处僻静的竹林，早已忘却了世俗的束缚，让我神志明清，心绪平静、安宁。

回想起我第一次抚摸二胡，第一次拿起二胡，第一次用它拉出第一个音符，以及，第一次用它拉一曲完整的曲谱时，我激动的心情便已告诉我：它会同我一起成长，见证我青春岁月里的悲喜。

每当我拉起一串动人的音符时，我便好似听到它在对我说：“是你给予了我不熄不灭的生命！”

它一一二胡，是我最好的伙伴，也是我最好的伴侣。

篇2：我和二胡

我和二胡_作文

二胡，它是我国传统名族乐器，也是弦乐器中先最少的一种，还是最难的一种。它也许并不惹人喜爱，也许并不赫赫有名，但却是我欢乐的追寻，那一曲曲婉转动听的二胡曲带我走进了心灵的殿堂．．．．．．

十岁那年，正是童年的大好时光，然而正是这一年，我步入了二胡意味深长的殿堂，开始了我和二胡的成长史．．．．．．

以前，我家就买了一把二胡：它的琴身是用乌木做的，呈褐色．精美的琴筒旁边有一层珍贵的蛇皮，那富于规律的条纹十分漂亮．更让我惊叹的是它圆润柔美的声音，轻轻拉一曲，优美的琴声便从琴筒里倾泻出来，流向天宇，流进人们的心田。二胡的这些特点更让我有了学二胡的冲动，于是，我便一鼓作气决心学二胡。我还是很有音乐天赋的，没过几天，我就掌握了1234567的音位和指法。有时家里来客人，我还有二胡来炫耀一番呢！

那是我对二胡很是喜爱，每次学习后都会认真的练习一会儿，觉得很轻松，很有趣。但渐渐的我开始对二胡有些厌倦了，讨厌这练习二胡的`枯燥，准备放弃。但最后老师对我说了一段发人深省的话，让我打消了半途而废的念头：“二胡贵在坚持，坚持到底就是胜利。现在虽然有些枯燥，但如果学到最高的境界，你将会发现二胡中的无限乐趣。”听了这话，我恍然大悟，每天坚持练习。

如今，我已是二胡高手，会拉一些高难度的曲子了，技巧也基本掌握了。如果当初就这样放弃，我也不会有今天！二胡也成为我形影不离的好

朋友，从二胡中我懂得了坚持就是胜利的道理，体会到了人生的真谛。

二胡将伴我一起成长！

篇3：我学二胡作文

我学二胡作文

二胡是中国有名的民族乐器，它由弓、内弦、外弦、千斤、琴筒构成，琴筒上的皮可是蟒蛇皮呢。

我的二胡是红木做的'，它是由著名二胡大师王国兴做的。因为我十指修长，所以妈妈给我报了一个二胡班，我一开始学很紧张，慢慢的我就变勇敢了，有困难，我也能战胜。有一次，老师让我拉内弦的时候，手腕要像金鱼的尾巴一样动起来，可我偏偏手腕很僵硬，经过反复的练习，我的手腕终于象金鱼尾巴一样灵活起来。碰到有些音符拉不准的,我就和爸爸在网上查宋飞老师教学，和宋飞老师一起学,这样我的二胡水平就有了大大的进步。虽然现在我的二胡学习才刚刚开始,但通过学习二胡使我懂得了一些道理:人生有许许多多的困难,只有坚持不懈地努力,就一定会克服.

俗话说的好：“师父领进门，修行在自身。”学一门乐器,最有效的办法就是苦练,暑假里，我要参加考级了，这是我的第一次考级,我要好好练习，争取能顺利通过.

篇4：我爱二胡作文

记得小时候，我看到电视上那些叔叔阿姨拉二胡时的

一周一次的二胡课是我的最爱。刚开始时，由于我对二胡非常的投入，加上有强烈的好奇心，和刚入门时知识的简单，我次次得到老师的好评，于是我开始沾沾自喜[注: 形容自以为不错而得意的样子。]。

可是到了后来曲子越来越难，有的曲子连调都拉不出来。你们可能以为二胡很简单，不就是有两根弦吗?错了!虽然二胡只有两根弦，可是它却有4个把位、6个调、7个音，实在是不容易掌握好，

其实我当时只是觉得好奇：两根弦能拉出那么多音，马尾巴也能发出声音，却没想到因此一不小心上了“贼船”。
那时我才二年级，爱吃零食，所以当时二胡老师总买些零食诱惑我，而且当时的曲子不难，老师要求也不高，每天“玩”一下就行了。可是，后来曲子慢慢变难了，老师的要求也提高了，我每天要练一个或半个小时琴，而且总练一个曲子，我觉得非常烦，恨不得把琴摔了。

一根琴杆，一个琴筒，一张蛇皮，两根弦，一张马尾弓，这就是二胡――让我又爱又恨的二胡。

篇6：学二胡作文

学二胡作文

上二年级的时候，妈妈为了培养我的兴趣及爱好，把我送到市文化馆学习拉二胡。

记得那是一个星期天的上午，妈妈带我到文化馆去见我的二胡老师，他姓段，大约40岁出头，可头发早已花白，一副慈祥的面孔，我心里的紧张顿时没有了，他笑呵呵地看着我，先看了看我的手，说：“还行，手形不错，可练习拉二胡是很辛苦的，你能坚持得下来吗？”我点点头说：“我一定努力练好！”

刚开始时，老师教我一些音乐知识，以最基本的识谱开始，我接受得很快，老师表扬了我，我心里比吃了蜜还甜，这也鼓起了我学二胡的劲头。接着老师教我怎样运弓、要直、要冲右眼的地方拉，可以稍微往上，但决不能往下。由于我还年龄小，胳膊短，所以总是不由自主地往下拉，老师告诉我错了，我心里象吃了苦瓜一样。几天下来，我的.胳膊又酸又疼，手指也红肿了起来，我有些退缩了。在家练习的也少了，妈妈看出了我的心思，开导我说：“干什么事情都要付出辛苦，才能够成功，吃得苦中苦，方为人上人吗！”我点点头，暗暗下决心，一定要坚持下来。第一学期，我们利用晚上学习，夏天的晚上又闷又热，教室里没有空调，电风扇好像也不管用了，我常常是汗流浃背，冬天虽然妈妈把我从头到脚武装起来，但是路上刺骨的寒风还是从缝隙中钻进来，让我感觉到彻骨的寒冷……

随着年龄的增长，我的功课也多了许多，但我始终没有放弃拉二胡这个爱好，仍然利用星期日去学习，今年，妈妈花1200多元给我买了一把二胡。我们这里新学员已经来了好几批，可我仍然是老师的得意弟子。去年暑假，我还顺利地通过了国家民乐委员会的二胡六级考试，拿到了等级证书。

这几年，爸爸妈妈和辅导老师为我付出了很多，为了不辜负他们的期望，也为了我有一个更美好的未来，我一定会努力、努力、再努力！

篇7：我的情结作文

我的情结作文

清闲午后，落日黄昏，一杯清茶。翻开手中书卷，看亲情如灯，品人生似棋;看云卷云舒，观花开花落。冥冥之中，寄一份情思，得一片豁然，过百味人生。

你寂寞，泰戈尔对你说:“我们把世界看错了，反说它欺骗我们。”你自卑，一个声音告诉你:“你之所以感到巨人高不可攀，那只是因为你跪着。”你痛苦，牧师悄悄告诉你:“人比神伟大，因为神不懂得痛苦。”你违心，有人提示你:“世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的全部意义。”你懊悔，聂鲁达在《太阳颂歌》中说:“过去我不了解太阳，那时我过的是冬天……”你焦急，大仲马对你讲:“人生就是不断的等待与希望。”闲暇时的翻阅，使你在不经意间和作者进行交流，他们的话在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落，我们在日月更替、时钟滴答间度过百种人生。

人在喧嚣尘世，心必隐居山林。这才是读书时应有的境界。此时不是人在读，而是心在读，是心与心的交融。一泓湖水，微澜阵起，恰是共鸣所激起的浪花，你正在品味另一种人生。

如果你没有经历过人生的沉浮，不知亲人离世后的痛苦，不晓颠沛流离、四处逃亡的艰辛，不懂超越时空的孤独，不解国愁、家愁、情愁的滋味，就不妨走人那一首首或清新活泼、或凄婉哀凉、或内秀如竹、或大气如虹的宋词，重温李清照的坎坷人生。她“秀面芙蓉”从月光花影中走来。“见客人来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”。好个天真无邪的调皮少女。岁月的流转，使李清照满载着闺中所得的一切幸福，步人了爱河，留下了被后人称颂的《一剪梅》和《醉花阴·重阳》。当你在充满相思的秋季，吟诵着:“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”、“帘卷西风，人比黄花瘦”时，是否能体会到这是一种对甜蜜的偷偷咀嚼呢?人们常渴望长久的幸福，但往往是一些不幸造就人生另一个巅峰。面对丈夫去世、金兵南犯的局面，李清照开始了她的流离生活。面对这残存的半壁江山，李清照不禁临风感慨:“千古风流人咏楼，江山留与后人愁。”她已“载不动，许多愁”。曾学富五车、词动京华的`她，到头来落得个报国无门，情无所托，学无所传。她像是落在四面不着边际的深渊里，无人能读懂她的心。李清照茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩她一生和全身心痛楚的《声声慢》:“寻寻觅觅，冷冷清清……”读她的诗，如同在走一条崎岖的人生之路;品她的诗，如同在品哀怨缠绵之中的阳刚之气。当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中寻寻觅觅的坚毅女神。

篇8：我迷上了二胡

我迷上了二胡

实验小学四（7）班宋文韬

去年9月10日，我手捧南京艺术学院颁发的二胡五级合格证书，心情无比激动，看着证书，我的眼睛模糊了……

前年暑假，爸爸和我路过琴行，听到一阵悦耳的旋律，看到里面有一个女童在拉二胡名曲——《河南小曲》。曲调委婉动听，爸爸问我想不想学。我说：“想。”从那时，我就迷上了二胡。

每周六，爸爸就总要放下手中一切事情，陪我一起去上二胡课，老师在课堂上教我如何运弓、运指、怎样把握音准、节奏……课后，爸爸在家又专心致志地辅导我，就这样，夏练三伏，冬练三九，每天练琴一小时，我的演奏水平突飞猛进。

去年老师让我报考五级。在考级前的两个月，恰巧，新时代超市举办“六一少儿才艺大赛。”为了锻炼自己的胆量，便抓住了这次机会。预赛那天，我从容上台，面对观众、评委一点不紧张，在台上，我先摆好位置，然后就动情地演奏出一曲《喜唱丰收》，没想到顺利通过并参加决赛，我得了三等奖，这就更坚定了我学二胡的信心。

随着考级一天天临近，我拉的曲子也越来越熟，可心里却越来越紧张，因为老师说考级是十分严格的。考级那天，我们乘车来到淮安市青少年宫，候考室里坐满了焦急陪考的家长。轮到我时，我进入了考场，先走上前向评委行一个鞠躬礼，这时我注意到评委只有一个人，还是个老头儿，他戴着墨镜，头秃了一半，只留一圈稀发在边上。“还南艺专家呢。”看他那随和的样子，我就不怕了，然后坐下来，先定了定神，就拉起了规定的几支乐曲，在拉的过程中，我很投入，拉完后，自我感觉良好，没想到，凭我的水平和实力，抓住了评委的心，我终于取得了证书。

去年8月18日，郑兆财爷爷回家乡涟水，我被特地邀请在郑梁梅高级中学体育馆登台为郑爷爷及全校参加军训的新生演奏二胡曲《赛马》，台下不时发出阵阵掌声，我无比自豪。

我想：我要在今后小学短短三年里力争拿二胡十级考级证书，决不辜负老师及家长的期望。长大后做一名二胡演奏家，到世界各国演出，把我国民族音乐发扬光大。

篇9：我和二胡初中优秀作文

我和二胡初中优秀作文

裹着蛇皮的琴筒，长长的马尾弓，光滑颀长的琴身上拧着两根细细的弦，简简单单，宁静优雅，气度不凡，这就是我的好朋友——二胡。

去年，它来到了我家。从此，我的世界多了一份温馨和期盼，多了一种美妙的声音，也多了一个美丽的约会。和二胡做伴，我渐渐领略了它极其丰富的感情世界。《杨柳青》的欢快，《孟姜女》的幽怨，《嘎达梅林》的`悠远，《赛马》的激昂，《二泉映月》的断肠，数不尽的喜怒哀乐，道不尽的人生百味。二胡的奇妙世界让我如痴如醉，每天不拉上几首曲子，总觉得少了什么。

拉累了，给我的小二胡上一上松香，涩涩的弓毛马上又有了韧劲，拉的小曲更加悦耳动听了。拥有二胡的日子，很快乐。不过时不时也会出现一些不和谐的小插曲。一个没有月亮的晚上，繁重的作业弄得我头昏脑涨，情绪低落。烦躁的我在妈妈的督促下，拉起了二胡，不知怎么的，二胡就像一个小婴儿，莫名地一直哭闹，断断续续的“咕吱咕吱”声搅得我烦躁不安。一旁的妈妈生气地说：“不想拉就不拉，砸了它，从此别拉了!”听了妈妈恨铁不成钢的话，我冲动地把二胡往边上一扔，想从此与它绝交。

可是我突然感觉到心里隐隐地疼了，泪水决堤而出，二胡呵，二胡，你让我伤心，你让我难过，你更让我不舍。重新抱起我心爱的二胡，伴着泪水，我用我的心轻轻地拉动弓毛，行云流水般的音符在书房里流动。此时，二胡和我之间，有了默契，有了共鸣，有了只能意会不能言传的情感。

那一次，我真正懂得了，拉二胡，需要用心。音乐是心灵的诉说，敏感又细腻；音乐是天使的微笑，美丽又高雅；音乐是森林的呼吸，清新又自然；音乐是太阳的拥抱，温暖又宽广。而我的二胡，是音乐的使者，带我进入音乐的奇妙世界。每当夜幕低垂，窗前的月儿弯、星星亮的时候，我和我的二胡相约，开始我们的音乐之旅。

篇10：我学会了拉二胡作文

等着，等着，我盼望已久的暑假终于来了，我学会了拉二胡。爸爸问我暑假里有什么打算，我想了一会儿，答道：“我想学拉二胡。”

爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡，再带我去报了名。望着崭新的二胡，我心里别提有多高兴。第二天，上课了，我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿！人都到齐了。今天学怎么摆二胡，怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子，坐在椅子上，把二胡放在大腿和肚子间，可这二胡怎么也不听话，让我忙这又忙那，好不容易摆正确，拉一下，咦？怎么就像乌鸦叫一样难听？看看弓，哇，太厉害了吧！都斜到二胡身子上去了，我学会了拉二胡。

经过几天的学习，我只学会了一点点，却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的，和我谈了起来。我告诉了他，爸爸听了说：“没关系，二胡不是很容易练成的，你没听说过千日的胡琴百日箫吗？”接着，老师让我看了他的五个手指，只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了，老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡，认真地练了起来。

经过我的不断认真学习、练习，终于学会了很多二胡技巧，当我奏出一首优美的曲子时，总忘不了一句话：“干任何事，只要不断付出努力，认真去做，就可以成功！”

篇11：小学作文我学会了二胡

小学精品作文我学会了二胡

二胡是一种民间乐器，不知从什么时候起，我渐渐的爱上了二胡。后来妈妈觉着我对二胡很有天分，就给我报了个二胡班。

因为我是报的小课，也有大课，所以进度很快。记得有一次，老师教我《八月桂花遍地开》，有一个颤弓，因为我从来没有见过颤弓，我学了好长时间都拉不出来，老师就让我多练一练。我心想：既然二胡怎么难拉，就去玩一会儿吧。结果，我一天都没有拉，把拉二胡的时间都浪费了。等我回来了，可又该写作业了，不能拉二胡了。第二天，我中午回来了以后马上拉二胡，因为我明白了：时间是珍贵的，不能去浪费的。终于，功夫不负有心人，我拉会了颤弓！

接下来的日子里，我结束了费尽心思的'D调，开始了新的G调。首先我学了G调的音阶，再拉乐曲。可就音阶我总是和D调的音阶混淆，比如：1，G调是拉三指，我却老是拉D调的空弦。我经过上次的教训，认真的练习，却总是拉错，让我已经快失望了。我又想：既然别人就拉得那么熟练，我也是可以的，我只要努力，一定能够成功！不料，两天之内我真的就学会了。

经过了这两件事，我学会了坚持。如今，我又开始学C调，我相信：这次一定会轻松地学会C调!

篇12：我学会了拉二胡作文

我学过许许多多的事情。骑自行车、跳绳、滑旱冰。但是最令我难忘的事，就是拉二胡了。

二胡刚拿到家时，我们连怎么拿的都不会，妈妈爸爸异口同声的问我：“你打算长大做什么？”我胸有成竹的回答：“当音乐家！”我很高兴。

第一次上二胡课，二胡班里的同学有的.在与身边的同学说话；有的在向老师询问着和二胡有关的知识；还有的在座位上静静地坐着，等着上课。过了一会儿上课了，我们先学习坐姿，只见老师右脚在钱，左脚在后面，坐的笔直，双脚并了起来，十分优美，我学着老师的样子，做了起来。可是，我坚持了一小会儿，总是感到十分难受，老师走过来说：“你坚持不住，是因为不习惯。”我会心地点点头。

现在开始学习拿二胡了。我看着老师的样子做了起来，只见老师的手，大拇指放在琴杆上面，食指在琴杆正上方。中指和无名指放在中间，小指不用放，只是卷起来就行了。我心里想：怎么这么难受呢？这时身边的同学突然笑了起来，我有点不知所措地看着同学。老师走了过来，对我说：“聂金娣，你的手拿反了，是不是感到手十分痛？”我不好意思地点点头。

现在我开始学习拉二胡了。老师拉的音，清脆、悦耳。弓十分平稳。可是，我拉的音断断续续，弓上下摇晃，老师焦急地拿着我的手去找感觉，拉了一会，老是让我自己拉，虽然一开始拉的弓不停的打滑。但是，时竟然拉平了！通过我的努力，我终于拉出了我的第一首曲子。

二胡只是俩跟弦却可以拉出美妙的曲子，真神奇！今天，我学会了拉二胡，我以后，要努力学习，做到拉出更多更美妙的曲子！

篇13：我学会了拉二胡作文

夕阳渐渐收去它那耀眼的外套，留下一抹余辉照射在那个手提二胡，戴着顶中国帽，后背一条又长又黑的马尾辫，穿着件古典的中国服的二胡小人正乐滋滋得演奏着悦耳的曲调。

这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义，全身都是中国文素，它是个塑胶娃娃但经过修饰一番——一套中国服，一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素，象个活生生的中国人。

妈妈买这个二胡小人是为了让我聆听音乐的美妙，热爱音乐。我不得不佩服制作人独具匠心让这个普通玩偶手拿着一把小巧玲珑的二胡，二胡是中国最古老的乐器，又更深层次的代表中国古老文化，只要按开圆舞台上面的按钮就能听到中国古老的曲调虽没有现在的流行音乐那样吸引人但却蕴含着一股中国韵味，乐曲跌若起伏，使人身临其境，此时二胡小人左手按在王琴弦上，右手拿着长弓其乐融融地拉着二胡，甚至它的头也跟着悦耳的音乐摇动着，真像古人的朗诵诗经时那幅陶醉的模样。我似乎被它拉的二胡曲所感染了，不由自主地报上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了，有时还学着它的样子昂首挺胸，入情入境的，美美地弹奏曲子。

二胡小人的影子倒映在桌子上，喔！那挺直的腰板、那声情并茂的演出，那悠扬的曲调在我脑海中就这样一直回荡着，回荡着。

篇14：我学会了拉二胡作文

我刚开始上小学一年级，有位亲戚建议我去学二胡，我妈想，学个乐器总比不学强，就给我报了名。试课的时候我非常紧张，当老师带出二胡时，我顿时懵了，这是什么呀？像个锤子，但把柄上又插了两根小木棒，这怎么能演奏乐曲呢？我迷惑不解，对这个奇特的家伙产生好奇之心。

老师先拿起二胡，只见他把马尾靠着内弦一拉发出“do”的声音，又把马尾靠着外弦一拉发出“so”的声音，我看了觉得很好神奇。接着老师把二胡凝递给我，并捏着我的小手拉起来，他没松手之前我拉出声音里一点杂音也没，他一松，我拉出的声音便像鸡叫一样，声音里带着有许多杂音，难听死了！

几天过去，我终于可以去上我人生第一节二胡课了，我想肯定能交上许多好朋友。可是上课只有我一个人，我很孤单，就在那按老师的要求练弓法，手腕一会儿向外撑，一会儿向里拉，就这样来回重复了两节课。

我感觉非常无聊，一点儿也不好玩，甚至不想学二胡去学钢琴，但后来老师又教我拉“1234567”这些基本音符，这样出于好奇我又产生了一点兴趣。拉“1234”时弓上的马尾是靠内弦的，然后从食指开始依次按压琴弦，只要注意三指和四指要靠紧点儿。外弦拉“5、6、7、1”跟拉“1、2、3、4”是一样的，也是要注意三指和四指要靠紧点儿。在老师细心指导下，我多少还是体会到了其中一点乐趣。后来同学刘鑫也去学二胡，这样我俩有伴也让我俩成为了好朋友，我也不感到孤单，练琴也更有兴致了，水平也渐见长进。

功夫不负有心人，经过几年的苦练，现在我已经赢得二个奖杯，一个是一等奖，另一个是特等奖。因此我也为自己的成绩而感到非常自豪，但我不能过于骄傲，我要更加刻苦努力，演奏出更美的乐章。

篇15：我学会了拉二胡作文

我有一个妹妹，她学二胡有三年了，她拉得特别好！她的二胡老师就是我的外公。每次我们到滨江公园玩，他们都会带上二胡在南榭的长亭里练习，我听得津津有味，非常想也能拉得这么好。于是，我决心从今年起开始学二胡！

开始上课了，虽然是我外公亲自教我，但在二胡课上他却是一名严厉的老师。外公先教我怎么运弓，然后教d调的`音阶怎么拉。可是轮到我拉时，就发出非常难听的声音，要么重了，要么轻了。不过我心中只有一个念头：我要坚持，不能放弃，我要超过我妹妹！

由于我每天都勤奋地练习，所以水平提高的很快，而且手都练的磨破了皮还长了茧。寒假时，爸爸叫我专攻《赛马》，这是一首四级的曲子，非常难。对于基础差的我来练还早，但我坚持下去。我在学《赛马》的时候，闹了不少笑话，比如：弓法或指法弄错了、有时运弓的贴弦度要轻，我却弄成了重。。。我整整花了三个月的时间才练的很好了，学成之后，我又惊又喜，不敢相信这是自己拉出来的。这学期的音乐书上有《赛马》欣赏曲，我在班上演奏后，还受到老师同学们的称赞。

通过学二胡让我感受到，所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。

篇16：我学会了拉二胡作文

上小学以后，我参加了二胡兴趣班的学习。刚开始，对二胡是一窍不通，弓也不听我的话，拉出来的声音总是怪怪的，心里打起了退堂鼓，都有点不想学了。

放暑假后，二胡兴趣班集中培训开始了，在耿老师的指导之下，从哆来咪发、内弦、外弦开始练习，遇到不懂的时候，老师总能第一时间帮我解答，爸爸妈妈也不断地鼓励我，有时候爸爸还把我在家拉二胡的视频发给老师，对我错误的手法及时进行纠正。慢慢地，我感觉拉得比以前好了，拉出来的声音也变得悦耳动听了很多，我对拉二胡的兴趣也渐渐浓了。

在培训汇报演出中，一曲我反复练习的《鄂伦春舞曲》，获得了家长和观众们的一片喝彩。在学校国庆联欢会上，由我弹奏，王浠语同学伴唱，周凌羽、解雨昕同学陶笛伴奏的一首《小星星》得到了老师和同学们的阵阵掌声。

我学会了拉二胡，使我懂得了无论做什么事情，只要不怕困难，坚持努力，就能有收获。

篇17：我爱二胡作文350字

・说起这个二胡我可有话可说了。

在我们家族里，外公最在行拉二胡，在家没事时拿起二胡就往外走，去找他死党拉二胡去了。外公对二胡不是一般的痴迷，痴迷到在做什么事时都在哼曲子。因为外公是老师，所以时不时就搬出出大道理讲给我们听，讲大道理的原因就是：让我们听他拉二胡，让后再学二胡。

・小时候我调皮，妈妈讲什么我都不听，可只要听到“二胡”这两个字，我保证乖乖不动，想必大家都知道，二胡只要一拉错，就会发出刺耳的声音，只有非正常人才能受得了，比如我的哥哥姐姐，因为他们是在这种“声音”下成长的。当然的，他们也会拉二胡，虽然没外公拉得好，但那种声音还是正常的`啦！

・现在，妈妈把外公接到了我们这儿，虽然我们全家受不了二胡的声音，但是为了外公我们能忍，为了外公能幸福过晚年我们更能忍，况且，我越来越喜欢二胡的“声音”了！

・我爱二胡，因为我爱我的外公！

篇18：我爱二胡小学生作文

我爱二胡小学生作文

二胡，是我成长的伙伴。它带给了我欢乐；也带给了我苦恼。

记得在我八岁的时候，我参加了学校组织的器乐小组。哪里有与我同龄的同学，她正在拉二胡。我看呆了，也听呆了。老师似乎看出了我的'心思，问：“想学吗？”我点头如小鸡啄米。

老师来教我。老师拿起二胡，放在左腿上，左手放在绑在二胡和弦上的一条线，右手放在弓下。我模仿着老师的做法做了。老师说：“左手手指按弦，右手拉弓。”老师又说：“二胡共有两个弦，较粗的是里弦，较细的是外弦。左手食指按弦是la中指是xi”

经过一番努力，我终于学会了拉二胡。在学二胡的过程中我左手的虎口和右手的虎口经常被磨得十分疼痛，冬天练习时，小手都被冻得通红的了，也不能暖和暖和，只得不停地练习。

不过，功夫不负有心人。现在，我能熟练的拉上《喜洋洋》、《金蛇狂舞》等乐曲。

因为二胡，我知道了许多音乐家的故事：舒曼的四指因练琴练得太狠而残废了；舒伯特追求音乐，生活贫困，三十三岁就去世了；贝多芬二十六岁听力减弱，晚年彻底失聪，但他仍以坚强的毅力克服重重困难，一生创作了许多不朽的作品。。。他们对音乐的执着，深深的打动了我，也影响了我。

我爱二胡，二胡带给我的烦恼与二胡带给我的快乐比算的了什么呢？

篇19：我爱二胡作文550字

我爱二胡作文550字

4月2日，可以说是我最激动、开心的一天。是因为，我前几天报的二胡艺术班终于开始上课了。

二胡是我国众多民乐之一，已经有上百年的历史了。下面就让我们进入精彩的课堂吧！

老师小心奕奕地把二胡拿出来，我怀着好奇的心情近距离地端详起了它。我发现二胡上有两根弦，而且还有两根小木棒在上面，最后经过问老师才知道，这两根木棒是调整两根弦的音色的。这时老师又从一个盒子里拿出一个小东西。我又问：“这是什么呀？”老师说：“这个叫松香，如果不把它打在弓上，是拉不出声来的。”我想：原来，一个小小的二胡，竟然有这么大的奥妙呀！我今后一定要好好学习。

过了一会儿，所有准备就绪，我们便走进了一间宽敞明亮的教室里。

刚开始，老师教我拉二胡的.姿势。过了一会儿，又让我学拉、推弓。起初，我拉的就像杀猪一样难听，我问老师：“为什么我总拉的像噪音呢？”老师说：“这是因为你拉斜了。”我就按老师教的方式拉，真的好听多了。我饶有兴趣并反复地练习着，就在不知不觉中，这节课就下课了。

通过这节课，使我真正认识了二胡，它给我带来了欢乐和喜悦，又让我知道了学习一门艺术要脚踏实地。我爱二胡，我一定要把二胡学好。

篇20：妈妈要我学二胡作文

妈妈要我学二胡作文

张嘉琪学钢琴，宾芬学小提琴，妈妈要我学二胡，我答应了妈妈学二胡，爸爸说我们三个人就可以组成一个乐队。妈妈要我学二胡作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇21：我爱二胡作文700字

我爱二胡作文700字

记得小时候，我看到电视上那些叔叔阿姨拉二胡时的优美身姿，听到那悦耳动听的曲调，便不由深深的喜欢上了二胡，对二胡有了浓厚的兴趣和向往。终于，在上幼儿园大班的时候，我就真正的和二胡交上了朋友。

一周一次的二胡课是我的最爱。刚开始时，由于我对二胡非常的投入，加上有强烈的好奇心，和刚入门时知识的简单，我次次得到老师的好评，于是我开始沾沾自喜。

可是到了后来曲子越来越难，有的曲子连调都拉不出来。你们可能以为二胡很简单，不就是有两根弦吗？错了！虽然二胡只有两根弦，可是它却有4个把位、6个调、7个音，实在是不容易掌握好。摸把时一不留神，滑少了滑多了都不可以，这叫我大伤脑筋。有时，我烦得要命，脑子中便浮现出一个念头：干脆不练了吧！于是就不想继续学习二胡了。所以，一周期间几乎不练习二胡。

老师看到我的`变化，在话语中暗暗的提示我，不要半途而废。可是尽管如此，由于学的曲子对我来说实在是太难了，所以我学习的热情一直不高，拉二胡的水平也一直没有起色。老师失望了，狠狠的说了我一通。我觉得自尊心受到了伤害，于是就伤心的哭，一连好多天。伤心的每一天，都是阴暗的。

可是哭总不是办法，在妈妈的劝说开导下，我静下心来，一曲一曲的听，一遍又一遍的拉，细细的琢磨技巧和规律，终于拉出了悠扬动听的旋律。老师笑了，再次对我刮目相看，自尊心受到伤害的我一下子开朗起来。突然间，觉得天空是那么晴朗。

遇到困难不放弃和坚持不懈的努力，使自己的水平提高很快，我光荣的成为了学校二胡队的主干队员，连续几年在六一儿童节的表演中获得了一等奖的好成绩，并且还代表实验小学去二实小表演呢！厉害吧？

我爱二胡，因为二胡不仅让我快乐、让父母骄傲，更重要的是在学习二胡的过程中，使我懂得了许多过去不知道的道理、磨练了自己面对困难的不屈意志。

篇22：二胡“敲打”我成长作文

二胡“敲打”我成长作文

第一次见到二胡，是一个烈日炎炎的夏天。外婆带着5岁的我去买雪糕，路过一间琴行，忽然听见里面飘出一阵阵优美的琴声，时而高亢激昂，时而低回婉转。随着一个个音符跳入我的耳朵，我忘记了雪糕，身不由己地被吸了进去。映入眼帘的是一位年轻漂亮的拉着二胡的女子――轻轻地闭着双眼，身体随着音乐节奏轻摇慢晃，如痴如醉，仿佛这儿只有二胡和她存在。

这一幕给我留下了极其深刻的印象。就这样，我与二胡结缘了。

别看二胡仅有两根弦，更别瞧它在别人手下吐出的都是行云流水！但一到我手中，感觉要驾驭它简直难以上青天。首先，我得无比艰难地用小手牢牢抓着比我高出半个头的“巨琴”，不让它随意动弹；继而，拉动弓弦，却毫无音调和节奏可言，活活呈现的就是“马杀鸡”的恐怖场面。没拉一会，手指便按得生疼，抚着那又红又肿的深深勒痕，放弃的念头立马从心头升起。可是，抬头一看――陪我上二胡课的外婆正瞪着大眼，认真地做着笔记！“放弃”两字就硬生生地被我咽下肚去――我虽然还小，却已经知道了什么叫“羞于出口”。

从此，我坐在小板凳上，外婆便手拿一根粗长的织毛衣的棒针站立一旁。每当我手指按错一下，她就用棒针敲一下那手指，痛和愤便一下涌入心头，仿佛一股大火从心头烧到了嗓子眼。正待我要发作时，脑海中又浮现出那名琴行女子，想起那动听的音乐和她那优雅的身姿，我又屏住气，踏踏实实地按好每一个音符。就这样，在外婆手中棒针日复一日地敲打下，在日复一日的'枯燥练习、日复一日地纠错习新中，功夫不负有心人，终于，琴声不再呕哑嘈杂，始而有了音调，继而有了旋律，进而有了感情……仿佛歌曲穿上了华丽的服装，插上了翱翔的翅膀，我和琴声一起开启了行云流水的征程。

从此，音乐便像空气一般伴随着外婆手中的棒针而存在，仿佛每一个音符都和那棒针一样是有生命的。只不过，那棒针更多地是在起伏跳跃着向我表达鼓励。当我烦躁时，它们让我平静；当我痛苦时，它们为我疗伤。

再后来，我的二胡越拉越好，终于站上了深圳市少年宫表演的舞台。华灯之下，我在台上，是表演者中最闪亮的一角；外婆在台下，是粉丝群中最忠实的一枚。当表演结束掌声雷动时，我笑了，观众笑了，那满怀欣慰望着我的外婆，却手拿那根毛线针，哭了……

篇23：我爱拉二胡作文

每个人的爱好是不同的，有人喜欢绘画，有人喜欢歌唱，有人喜欢表演，有人喜欢书法……而我喜欢的是二胡。二胡这种乐器虽不像古筝那么悦耳，体形也不像大提琴那样气派，但我还是喜欢它。

我是在四年级时开始学习二胡的，当时我觉得这种乐器的名字很奇怪：它为什么叫二胡呢？以前听同学们说过这种乐器很难学，可它是哪里难学呢？带着这种好奇心，我真想迫不及待地去试试。

在上二胡课的时候我很糊涂，虽然能唱谱，但是只要让我在二胡上找手指的位置，我就大眼瞪小眼了。每次老师让合奏的时候，我发出的声音总是和其他人奏出来的声音不一样。有时我真想找个地缝钻进去躲起来。

那时一到下课时间，我就想溜出二胡教室，不再学了。但是一种景象让我打消了这个念头：一个一年级的小同学正在刻苦练习着所学的内容。一个一年级的孩子都能坚持不懈，难道我还不如他吗？于是，我就留下继续学习。

现在已经过去两年了，我拉二胡也大有长进，辅导老师说：“如果你去考级，可以直接考三级。”听了这句话，我的.心里洋溢着一种被别人肯定的快乐，这是我学习动力的源泉。

这就是我学习二胡的故事，它告诉我：无论你学得多慢，学得多不好，只要肯努力，肯坚持，就一定会成功。因为我爱它。

篇24：我学会了拉二胡作文

这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义，全身都是中国文素，它是个塑胶娃娃但经过修饰一番――一套中国服，一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素，象个活生生的中国人。

妈妈买这个二胡小人是为了让我聆听音乐的美妙，热爱音乐。我不得不佩服制作人独具匠心让这个普通玩偶手拿着一把小巧玲珑的二胡，二胡是中国最古老的乐器，又更深层次的代表中国古老文化，只要按开圆舞台上面的按钮就能听到中国古老的'曲调虽没有现在的流行音乐那样吸引人但却蕴含着一股中国韵味，乐曲跌若起伏，使人身临其境，此时二胡小人左手按在王琴弦上，右手拿着长弓其乐融融地拉着二胡，甚至它的头也跟着悦耳的音乐摇动着，真像古人的朗诵诗经时那幅陶醉的模样。我似乎被它拉的二胡曲所感染了，不由自主地报上了二胡班。如今的我也学会了拉二胡，也能奏出美妙的曲子了，有时还学着它的样子昂首挺胸，入情入境的，美美地弹奏曲子。

二胡小人的影子倒映在桌子上，喔！那挺直的腰板、那声情并茂的演出，那悠扬的曲调在我脑海中就这样一直回荡着，回荡着……