书韵墨香 600字话题作文（精选24篇）由网友“秦桑低绿枝”投稿提供，下面是小编给大家带来书韵墨香 600字话题作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：书韵墨香作文
从小我就有个嗜好爱闻墨的味道，从墨中我能闻出乾坤的清气，能问出梅花的傲骨更重要的是我仿佛能感受到知识的韵律。正因为这一点，我和语文才结下了不解之缘。
小时候，我爱看《家有儿女》不仅是为人物精彩的演出，而是为那一行行闪过的字幕所惊奇，从此我便踏上了汉字之旅。
手握钢笔，随着笔墨的流动我写下了“伞”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅沥沥的雨水顺着沿边流下来，“滴答，滴答”。还有那“人”，是两笔画互相支撑，互帮互助，也许这就是人的定义吧。
原来汉字已有五千多年的历史了，这么长时间了，他依然能经久不衰，使王羲之写出《兰亭序》，使历代文人墨客苦练书法，我想汉子一定是有他独特的魅力，因为我也被它所深深吸引了。
学会了汉字，语文这个严师又给我出难题了，他又派了一员大将——作文。
刚写作文虽不限题材，可我还是没思路。想写小草可却找不着词来形容他；我想写事，可又不知道怎样简练的表达，我去请教老师，老师的答案是“读书破万卷，下笔如有神。”我隐隐约约的明白，老师是让我多读书。此后我每天像个小海绵汲取着知识，我从墨香中提高了作文水平。
语文，这个充满墨香的世界，一定还有很多知识在等着我探索，伴着墨香，穿越五千年文化，语文，我来啦！
篇2：墨香书韵，浸润人生
墨香书韵，浸润人生
茶余饭后，摊开宣纸，挥毫泼墨，成了我人生中最享受的时光。
刚上小学不久，第一次看到那遒劲有力的楷书，如行云流水般的草书……我便心动了，央求妈妈给我报了一个书法习字班。
当我走进书法教室，一股浓重却带点儿清香的墨味儿迎面扑来，只见老师稳如泰山般站在桌前，拿起修长的毛笔，蘸满墨汁写了起来。老师的`手快速抖动，手腕灵活至极，用力巧妙，笔走龙蛇，似清风般灵动飘逸；笔尖点点，极尽变化，如练醉拳，时快时慢，龙飞凤舞，一刹那间，一行刚劲有力的行书已跃然于纸上。站在一旁的我，看得入了神。老师拿来一支毛笔教我握笔姿势：右手握住笔杆，手心呈空心状，如同猪的大肚子；中指托住笔杆，让笔不再摇晃；而笔尖则像凤凰的眼睛，小却有神。开始书写了，周老师托着我的手，一笔一画地写着，可是，我要么写成“大胖子”，要么写成“瘦高个儿”，歪歪扭扭，不堪入目。看着大哥哥大姐姐都能写出漂亮的字，我的心里很不是滋味儿。周老师看出了我的心思：“你才刚来学，可不要灰心哦！教你一个口诀‘粗可走马，细不插针’。”我牢记周老师的话，认认真真地练了起来，一天又一天，不厌其烦地埋头苦练。就这样，日有长进，很快便追上了哥哥姐姐们，老师也对我大为赞赏。
寒假里，老师带我到社区写春联。他拿来一副对联纸，纸质厚重，镶着金边，我不免有些发怵：我能行吗？写错了怎么办？我犹豫了一会儿，随后下定决心写起来：抬手、落笔、手腕转动、一折一钩，瞧，那黑浓的墨汁天衣无缝地渗入纸的每个细胞；那遒劲的一笔一划力透纸背，那如仙人鬓发般飘逸的游丝纸上飞舞……我一气呵成，一副春联写成了。那行楷飘逸秀气，形神兼备，还颇有点书法家的意味了呢。“写得真好！真好！”周老师连连赞叹，笑容不觉爬到了脸上。我看着自己的作品，一股成就感在心底油然而生。
从此，我迷上了书法，无法自拔。闲时，品一口淡茶，伴着墨香，临一帖小楷，神闲意定；忙时，静下心来，提起笔，写一行草书，酣畅淋漓；累时，打起精神，书一行工整的隶书，乐此不疲……
如今，这一行行飘着墨香的字，把我的生活晕染得丰富多彩。它让我懂得了黑白之道，下笔无悔；它让我领略了中国书法的奇妙精深；它让我静下心来，持之以恒，永不言弃……
篇3：四年级优秀趣味作文：书韵墨香
自从我看见我们班上的同学大多都在学习写书法，便想，很多人都会写书法，而且写书法的人写铅笔字、钢笔字都非常漂亮。所以我央求我妈妈给我报一个书法班。妈妈思考了一下，答应了。
我走近书法班的门，看见里面都是小朋友，有五位老师在看着他们。每一位老师负责一个书体，有楷书的、隶书、魏碑的。找到负责隶书的刘老师之后，刘老师开始教我握笔的姿势：“先把手握到笔的中间，没墨时，把笔头浸在砚台的墨汁里，再提起来在砚台边沿把多余的墨汁挤掉。”刘老师边说边做动作示范。
刘老师先给我安排先写一个“大”字。我写好了，去送给刘老师看。刘老师说：“这一横划没有写得很细，再写。”
我握着笔，在纸上写了一个又一个，终于把横写好了。我又交给刘老师看。刘老师说：“这个‘横’写好了，可是‘太’字的这一撇写得又有点细了，而且往左边了一点。”
我又拿回座位，坐着认真思考了一下字的结构，不一会儿又写出了一个，一看，感觉不好，再写一个，又感觉不好，又再写了一个……就这样一共写了10个，终于写好看了。交给了刘老师，刘老师说：“终于把字写美了呀!下次小心点噢!”我点了点头。
经过一段时间的勤学苦练，现在，我的字进步不少，不仅体验到了写书法的乐趣，而且在横撇竖捺中，感受到了书韵墨香。
篇4：书韵飘香作文600字
在人生的旅途中，每个人都有自己的爱好，有的喜欢拉二胡，有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球……而我却喜欢看书，喜欢书韵飘香的享受。
当我牙牙学语时，我就开始吟诵诗句。唐风宋雨早已浸润了我幼小的心灵。稍大后，我一有时间，就编织着五彩斑斓的梦，雁落平沙的精神远韵，大漠孤烟的雄浑粗犷，让我陶醉其中。随着广泛的阅读，我体会到了读书的真谛，它是在如画风景中朝花夕拾的片段。
读路远的《平凡的世界》，感觉生命仿佛浓装淡抹的山水风景画，沉重中含蓄着精彩，暗淡中蕴含着灿烂。读《钢铁是怎样炼成的》，经历寒霜的凛冽后，聆听生命春天里的莺歌燕舞，真切地感受到活着的意义。读海明威的《老人与海》与那性格刚毅的老人一起搏击大海。青灯下，手执黄卷，品着茗茶，好不惬意!
读一 本书，就是去感悟月的朦胧，星的灿烂和花的嫣然。开启书的扉页，缕缕墨香和醇醇的杨柳风迎面袭来，沁人心脾，在心田萦绕，让心花悄然绽放。书上的诗句并不苍白，它五彩缤纷。书上的阅读是一种情趣，更是一种曲径通幽的意境。书上书香四溢，让人聆听古人的智慧。书上黑白分明，让人看到人性的伟大。书上轻灵明净，书籍播下的饱满种子，在人们心中发芽、开花，直至结果。
我爱看书就象老鼠爱大米。
篇5：墨香 900字话题作文
长夜阑珊，一灯如斗，已很久没有这样悠闲的捧一本书静静地读。我笑，横坐也好，半卧也罢，有书足矣。青灯黄卷之间，书的墨香袅袅环绕。
是伊水畔的静女，衣香玢影涉水而来；是阳关道的壮士，手持琵琶弹奏而近。轻抖书页，细细品味，五千年文明古国的积淀一一跃然纸上。
手持铁板看大江东去，滚滚江涛之中，我听见了一代英雄的沉吟。
遥想鹏举当年，怒发冲冠凭栏处，誓要踏破贺兰山缺。“精忠报国”刺在他的背上，也刺在他的心里。可那“知音少，弦断有谁听”的无奈，可有人能会？当然！求田问舍的王翦，尚可能饭的廉颇，下自成蹊的李广……
情随半卷金经观秋荷冬梅，阵阵花香之中，我看见了数位红颜的凋落。
初识时，那和羞走，却把青梅嗅的倩影袅袅娜娜；相知时，那“思君如满月，夜夜减清辉”的情话欲说还羞；相结时，那“死生契阔，与子成说”的誓言重若千金；相爱时，那“只是当时已惘然的悔恨，那燕过只是旧识的哀愁，君可知否？”吕布已逝，貂禅犹舞……
心萦一纸诗又听庭前雨滴，云卷云舒之中，我看见了数位名士的转变。
“会当凌绝顶，一览众山小”，年少的他们踌躇满志，挥斥方遒的书生意气里荡漾着指点江山的年少豪情，峥嵘岁月的激越抱负里滋生着兼济天下的壮志雄心。十年磨一剑，霜刀未曾试，今日把示君，谁有不平事？绝代的风华，让他们意气风发，超世的才能，令他们青云直上，怀着一腔热血，他们义无反顾的投入了深深宫阙之中。
可是他们很快惘然了，“年少初得志，冠盖满京华”的风光之下，他们要面对的不仅仅是“不问苍生问鬼神”的尴尬，君王所需要的，不过是“云想衣裳花想容”的呤花弄月，点缀太平。随之而来的，要有坎坷多种的仕途，流离颠沛的人生，不断遭贬，远离故土。
所幸，生活的穷困令他们得到了顿悟，他们找到了心灵的后花园，灵魂的栖息地――陶渊明走进了桃花源，陈子昂登上了幽州台，李白纵马于青崖白鹿间，竹林七贤放歌于邺下，他们就站在尘世的喧嚣之外，南山采菊，曲水流觞，竹林饮酒……
风吹过书面泛起页页涟漪，微波荡漾中，那表衫半褪的文士低呤浅唱，带着些许的寂寞，那白衣似雪的侠客金杯推盏，又是何等的豪情？还有最喜爱的纳兰性德，绣口呤出“人生若只如初见”的千古佳句，一身华服也难掩眼中的寂寞与忧愁。
在书的世界里静静游淌，不知何时沉醉于思无邪之境。合上书页，深吸口气，只余满室墨香静静环绕。
[墨香 900字话题作文]
篇6：书韵作文
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
梦幻童年
上幼儿园的时候，我就认识了不少的汉字，整天缠着妈妈给我买故事书、童话书，买一本还不够，买两本，买三本……在我的死赖打下，妈妈足足给我买了十本故事书。每天一从幼儿园放学回来，我就会捧起一本故事书读起来。当我读到自以为很好的一个故事时，就飞快地跑到妈妈身边，让妈妈停下手中的活，坐在板凳上，听我有板有眼地讲故事：《丑小鸭》、《三个和尚》、《皇帝的.新装》……有一次，我在读书的时候，读到了“居高临下”这个成语，我想这应该是站在很高的地方向下看的意思吧！我环顾四周，发现只有冰箱比较高，于是，我便搬来几把大椅子，一把一把地叠起来，借助椅子爬到冰箱顶上，站在上面向下看，啊！怎么有点儿晕晕的，原来“居高临下”的感觉并不好哇！
文学名著
渐渐地，我长大了，步入了小学的学堂，开始看一些儿童文学和古典名著，例如《红楼梦》、《淘气包马小跳》、《三国演义》……看了这些书，我很有感触：《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉悲惨的爱情故事让我潸然泪下；《淘气包马小跳》中的马小跳给正在跳芭蕾舞的夏林果拍照，可打开照相机一看，却发现没有装胶卷，这又令我开怀大笑；《三国演义》中的诸葛亮有勇有谋，机智聪慧，令我敬佩不已。
开心农场
每隔几个星期，妈妈就会带我去丹城的新华书店买书。大家可能会想，既然是买书，怎么会是开心农场呢？这书，就像一块块农田，只要你认真，用心，就会收获到沉甸甸的果实，相当于你收获了知识。我站在书架前，开始精心挑选良好的“农田”，打开书本，进行播种，浇水，施肥。经过几个小时的奋斗，我得到了一篮满满的“果实”，存入我的仓库中，细细品味。有一次，我在书架上拿了一本《笑猫日记》之《幸福的鸭子》，我*在书架上，静静地，仿佛全世界都消失了，只剩下我和笑猫。那是第二天的早晨，我和笑猫一起去看望拖拖，在谈话中，我们发现拖拖变了，变得活泼、开朗、有趣，我们还知道是一只名叫“麻花儿”的鸭子改变了他。拖拖变得开心了，我们为他而感到高兴，不过我们还是很想了解麻花儿到底是一只怎样的鸭子，能让拖拖改变这么多。到了傍晚，我和笑猫正要跟拖拖去找麻花儿，只听见身边传来一阵叫声：“莎莎，快点儿，要回家了！”我揉了揉眼睛，一看，原来是妈妈在叫我呢！
书，这一曲不朽的歌，永远地，留存在我心中，直至我将它交给下一代。
篇7：书·韵作文
书像一把朴素的折扇，打开它，我能回味千古的'诗蕴。
书像一匹疾驰的骏马，骑上它，我能驰骋疆场。
书像一幅溢香的画卷，看着它，我能领略中华上下五千年历史的辉煌！
书，伴我成长。从稚嫩时的《龟兔赛跑》《海的女儿》，到《西游记》《孙子兵法》，再到《简爱》《童年》。从崇拜的冰心、沈石溪，到金庸，再到奥斯特洛夫斯基…
“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”“烽火连三月，家书抵万金”……李白的豪放，杜甫的伤感，文天祥的正气，谁读了不能为之一动，谁不能为中华文化而自豪！
读《三国演义》，感受古时的尔虞我诈，敬佩关羽的“过五关斩六将”。
读《红楼梦》，梦回大观园，与黛玉同葬花，与湘云同醉芍药园，叹岁月更迭，叹人生百态。
歌德曾说：“一书一世界。”
在指尖翻动书页的过程，更是领悟到了前所未有的智慧。
书中的韵味，只有读过的人才知道……
篇8：书·韵作文
风姑娘鼓起花骨朵似的小嘴儿，扭着缕缕芳香的身段儿，在教室的窗口徐徐漫步。
她的小手芳香细嫩，调皮地掠起鲜花的清香，细心地包在自己透明的手帕中，然后再端详一下花朵们的微笑，捧起来轻轻地洒在同学们水灵灵的面庞上，将同学们清新的目光洗涤得清爽明亮，将同学们的眉毛修剪得整齐素雅，将同学们的秀发整理得光洁芳香。
她娇嫩的足迹印在书页里，印在作业本上，印在同学们的画册中，她在教室中迂回流荡，使书声显得响亮，使字迹更显得美丽，使笑声更显得爽朗，使笑容更显得妩媚可人。
调皮地她耍够了，悄悄地从敞开着的门中溜出去，将手帕中的芳香的故事融化进青天白云中，让全世界都知道，北大荒人已经在泥塘中立起了高楼大厦，北大荒的后代们正愉快地成长在风香书韵中，他们也一定给世界书写一份惊喜和美好！
篇9：走在墨香书韵花影的缝隙间散文
走在墨香书韵花影的缝隙间散文
又是一个黄昏，夕阳装饰着一次别离的画面。
在渐渐消去的余辉下，蓝色的房顶，红色的廊柱愈加感觉模糊，至于是柔情还是寒意却是可以选择的。柳眼虽已妩媚，恐怕此时也是心有所属，惬意地轻闭双眼，幻想明日的相约。人生终有别离，如我今日别翰园。
曾经，数次于翰园门前过，说知也知，说不知，总是未深入，留着简单的明白与疑惑来来往往，同样的速度，同样的心情，擦身却不转身。
今日，我来了，大概是为消除那简单的疑惑而来。在石与水，在花与树间拾起一种心情，在人与景的缝隙间找一条可以下脚的路，去寻找完完全全的相识与相知。
石上花，灿烂如星，落入水中也有星的模样，点点伴水中树影，绘出坚与柔的相依，又碎了本来的颜色，再组合无边的意境与欣赏它们的人。脚下的路在水边石旁，心中的路可是随了水上的落花飘荡？最大的可能，随了春风去。
许许多多的碑刻，各种风格的书法作品，惊叹建园的人无私的付出。红楼里，隐隐约约一本本书，诱惑着从这里走过的人。进去，忍不住一句，满室墨香。笑意在脸上，给自己喜悦，也给了店主希望。喜欢的你可以拥有，亦可赞一语放回原处。它不是小说，不会给你固定的情节，也没有清晰的笑声，更不可能提示你悲剧需要付出眼泪，所以你可以不读的。不过，这书韵里也有情节的，要有缘人才懂。
缘，入缘有微笑也会有痛，不如从边缘走过，才会有轻松的表情。
楼角几树梅花，足以带给你特别的感觉。寒梅清雅，而此刻站在春初的路上，却是艳丽的温暖。“楼角初消一缕霞，淡黄杨柳暗栖鸦”，只少了“玉人和月摘梅花”。不，其实只少了月而已，月在今晚，只是那时玉人不在。残缺的景总是抒写着遗憾，遗憾却会藏着下次相逢的渴望。
你瞧，梅香醉人总是没有理由，担搁了过客太多的时间，直到夕阳西下。
最后回望那些碑刻，传统的镌刻工艺把金石味与书卷气结合得天衣无缝，韵、法、意、势各选其位均在那一笔一划中，或落落大方，端庄温柔，或宽博豪放，简洁平淡，完美！完美若让人无缘接近，不知美还能否以美居之？路是有的，否则也不会成就这完美。不知此刻，你可知道这天衣无缝的感觉里可有走近的路？
目光定格在那块“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”的碑刻上，转身又望那几枝梅花。
夕阳下，花影梅香，墨香书韵，汇成一首看不见却可以感觉到的歌。人在这歌中留恋不去，想问种花者何人，留墨者何人，书中韵又何去，答案依然是模糊不清。既如此，还不如在这景的缝隙间静静地品味这简单疑惑中的美，相识不相知本来就是最自然。
走在缝隙间，是不需要速度的，与夕阳同去吧。
[有种情感如花香]
窗外飘着雪，临近窗台，一杯咖啡，缓缓溢出杯的味道似极了曾经的一种花香，极力回忆仍是没有答案。
莫明其妙的想法来了，于是提一个问题给朋友：“你最喜欢什么花？”回信：“还是荷花吧。”很快地又是一条补充信息：“抑或是菊花？”我说：“还或者呢？我每一次去花市，都会喜欢兰花，在兰花面前，我写不出像荷与菊那样的文字，就是喜欢，叶花香味都喜欢。而且兰花有多种，即使我说不出我喜欢的兰花的名字，你去了，也肯定是喜欢那一种。”回信：“不是喧市的兰花，是空谷的幽兰吧？”微笑不语。
“你最喜欢什么花？”这本是一个不该问的问题，但是我却得到了一个满意的答案，可以默默地享受这一问一答的题外话。
这个“最”字，你可以给自己定标准，却不可以这样问别人，特别是关系情感的，需要人用自己的情感去做出答案的，不是那些简单的“你最爱哪个国家？”可以很快做出回答的。若你是中国人，却有另外的答案，那随之而来的会是比这个问题多上万倍字数的批判你的文字，所以正确的答案是显而易见的，除非你执意犯错。而这里，尽管我用了“最”字，却并不期待那答案是唯一的。无论我的朋友怎样回答，我都会与他一起欣赏他喜欢的花，也会继续喜欢我自己喜欢的。
我喜欢的兰花远没有李白《孤兰》诗中的凄冷。“孤兰生幽园，众草共芜没。”各有各的方向，众草共芜没，兰却不孤。“若无清风吹，香气为谁发？”原不为谁，随自然而生，何需问？
苏轼《兰花草》，“春兰如美人，不采羞自默。”世间之事，与兰无关，望之，若你喜欢，暂可忘了烦心事，若不喜，搏红尘不必多情自比，美人也有静而处之，并不厌倦默然存在的春夏秋冬。
空谷幽兰，本不求与人为伴不盼春风，不怨寂寞不怨寒冷，美丽自知却不求他人的认同，亦不随谷外的脚步声幻想世俗的繁华。
若是有风经过，花香困住行走的脚步，那也是瞬间微笑的魅力，你不会看得清，说得明的，因为，无人可以用准确的词来描述花香。比如多大，多长，多重，怎样的形状……恐怕没有合适的词，一个人一种感觉，更不要说附加风霜雨雪的环境。我们有的，只是诸如一缕缕，淡淡的，浓浓的这些模糊的字，却无法界定是怎样的具体数字。而我们却被如此模糊的花香无数次陶醉，因它绽放无数次幸福的笑容，你明白原因吗？
愈是朦胧愈是想看清，愈想明白你却未必能明白，花香，你是看不清的！若有看清的那一刻，就是花香散尽时。花香尽了，没有渴望的心情，你会转身离去。
有一种情感就如花香一般，看不清，可以感觉，感觉不能太清晰，清晰了就没有一次次的陶醉，魅力不在，情也不在，如花香散去，只留下简单的天和地，留下扎手的花枝，想拥有却无处存放。
远远地，远远地看着吧，距离虽远，有花香铺路。不要小看花香的力量，只要天地间有人的位置，花香就可以超越一切坚硬的障碍。记住，你喜欢的花香都会有这种力量，只是要小心，不要给它散去的理由。风来了不必怕，你只当花香要去铺路，却不可执意看清铺路的过程……
[花香，灯影]
白天，走在城市的大街上，车辆带起的尘与风，会让我躲得远远的，尘已在身，躲也无用。路，铺在脚下，原本尘土是根基，又如何躲得开？夜晚，一切都累了，少了力量，或许可以有我慢慢地行走，走近灯影，走近灯影下的浅吟低唱……
夜隔离了白天的故事，一切渐行渐远，一丝感觉，一丝情绪，变得更加以自我为中心，当目光也有些游离的时刻，脚步轻了许多，去的方向只有灯影下的夹竹桃花。
花是粉色的，常见的颜色。只是如我，我在这个世界只有一个，那看似一样的花色也绝不可能与其它完全相同。因此走向它，被它牵扯的理由也就不是颜色的缘故，颜色在夜晚的灯影下已没有清晰的边缘。
那是一种感觉，一种来自它的实在形象又脱离于实在形象的感觉，洁白，丰盈的，热情的，却又是羞涩的开放的感觉，在这夜晚的灯下，还有一些寂寞被诉说着。
走近它，香味浓郁，不是我能接受的。细看花的最外层，已开始变枯黄，只是远远地隐入灯影，人才不觉，此刻近了，才清晰了。显然，以后的日子这花一天天只是走向完全的飘落。站在灯下，感觉光的刺眼，如花的浓香，瞬间有的想法，只有躲开。
石子路延伸的方向，是我的逃离，把那一丝怜惜又深埋在心底。
风轻轻起，响在耳边的是那细细的`声音，竹叶随风，如海在夜晚的波动，稳重深沉是它的底色，最亲近的感觉是那压下的热情缓缓地来。
这些只供观赏的竹子，是长不出高大挺拔的样子的，肯定不可能有竹子开花的结局，由此是不是避免了竹子唯一的悲剧形式？夜晚的竹子是灰色的，在淡淡的灯光下，只是接近它的本色而已。
常走在这竹的身边，在冬日，叶子厚厚地落了一地，就有了他和她在这里对话。他说，这竹子都死了吧？她说，不会吧？可是她也有同样的感觉，也就不再言语。
初夏的时候，绿色的竹叶占满了这个园子的空间。
他说，没想到它还能活！她疑惑的表情：这竹叶是原来的黄叶变过来的，还是重新长的新叶呢？
傻瓜的问题，她被曾怀疑竹子不再活过来的他批判着。
几乎每年冬夏他和她都在重复这样的问题。
此刻，因竹子的颜色天空反而是淡淡的褐色，大概是马路上的霓虹灯远远地映着夜晚才有的颜色。
近看竹叶，细细的叶子，特别是那枝的最顶端，细细尖尖的，拔下来扎扎的。拨开成了叶片的形状，最近的距离，闻到了青青的味道，好香，好甜，好纯的味道，在这废气烟尘弥漫的城市是不可能有这种味道的，谁知在这细细打开的竹叶间，却隐藏着最沁人的青香！谁知道，还有谁知？
忽然间，明白了他和她的对话。他们忽略了那最重要的情节，是竹子一天天成长的季节的流动，是春的复苏与离去。忽略了细节的过程，当然会有许多不明白的问题。看见竹叶的飘落，就想到了死亡，看到了绿色就为新生感叹，却少了那一份细心的关注与等待的心情，在最该关注的季节却把应该感动的东西冷落在身后。
又一阵风起，全是那青甜的味道扑来，心在颤动，原来，竹香并不曾隐藏，往日的忽略在今夜被记起。只是，这满园的竹子遮掩了所有的路，再没有通向更深处的方向。原本，这就不是人该去打扰的空间。
静静地立一边，以旁观的心情抬头望竹，天作背景，淡淡着墨，灯影配色，一幅好美的图……
转身就是那片石榴树。思绪还停留在竹香里，看不清石榴花的红色。迟疑片刻，就想寻找夜晚石榴花的位置，却发觉最艳的色彩却在夜晚沉没。石榴花在灯影的背后沉静着，与叶，与夜交融，只是不再有火红的感觉。
六月初，花有落有开，石榴花依然在继续。白天见它依然如火，依然是娇而不媚。也见残红在地，无人打扫，是花不停地落？还是打扫的人认为这落花原本就该这样自由在地面存在着？落地的花瓣与瞬间走来的人，与瞬间离去的人微笑，总在微笑着，至生命最后消失的那一刻。
我，不是打扫的人，我也不愿作打扫的人，因为我不忍把尘土再扬起，沾染那已在变色的花。而我更不可能捡起那花瓣把它埋葬，路人的眼光会让我无处躲藏。就这样，这份矛盾的心情铸成了冷漠的我，也成就了这样一个无法把是非再论的我。只是，只是这样轻轻地走过，无论白天与夜晚，都是这样轻轻……
此刻只想知道，为何最艳的如火的花反而在夜间最是看不清？
红如火是最深，夜深，色深，同样的感觉原本是相同的，而那朦胧的灯影又把这同样的深再一次混合。深处无色，深处无声，那原本淡淡的花香也同样地隐在灯影中。
自言自语的推理，逻辑着，还是非逻辑？微笑移动脚步……
夜色，灯影，花香竹香，一起沉醉！灯影隐了花香，还是花香情愿没入灯影，都是一样的心情。
篇10：浓浓书墨香作文700字
浓浓书墨香 书籍，是打开知识宝库的钥匙，是医治愚昧的良药，是?望世界的窗口，是观照历史的镜子，是传承文明的纽带，是社会进步的基石。 一个深秋的夜晚，我趴在书桌前，无聊地数着天上闪烁的星星，困倦袭来，眼皮越发沉重…… 一束柔和的晨光撒在我的身上，我揉揉眼睛，惊异地看着周围的一切――青翠欲滴的草坪，随风起舞的蒲公英，远处还有两棵高大的橡树。远处的橡树下，矗立着一个单薄、美丽的身影。我轻轻地走过去，站在她身边。一阵悠扬如乐曲般的美妙声音，随着风，轻轻地飞入我的耳中―― “我如果爱你――/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你――/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源/长年送来清凉的慰藉；/ 也不止像险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪； 甚至日光/甚至春雨； 不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起； 根，相握在地下；叶，相触在云里。/……” 我陶醉其中，却见她含着一抹苍白而美丽的微笑，凝视着眼前的'橡树。蒲公英飘来，她整个人朦胧得仿佛云间的天使，近在咫尺，却远在天涯！ “姐，醒醒”。我从朦胧中醒来，见表妹正使劲摇着我，我顿时有些失落。 随手拿过一本还没读完的书，只瞥了一眼，我就愣在了那里，说不出话来。书的末尾一段便是： “每一阵风吹过，我们都互相致意，/但没有人听懂我们的语言……” 我心中一惊，急忙翻到最首页，这本书正是《舒婷诗集》，而我刚刚读的，正是她的《致橡树》。 蓦的，一阵清香传来，我记起，这正是梦中那蒲公英的香味，但在此刻，我迷惑了：这真的是蒲公英的香味吗？
第2篇篇11：墨香书痕九年级作文
墨香书痕九年级作文
生活中，我总认为有古代的诗词诗一笔巨大的财富，不是吗？
尽管是披星戴月的生活，却有着唯有的收成，扛着锄头，不也是美好的人生的一声倾听吗？
清晨的夕露在湿透我的衣襟，但在这里，却也能有无为的感觉。这也不就是人生中最快乐，倾听中最美丽的事吗？但你这样想，你就达到了你的愿望，找回了那你久违的感情。
杨花落尽，而却子归依旧，慢慢的溪水，却也是我离别的踌躇，你沉思着，向往这那每天无尽的悠然，也不仅仅是才几多菊花而就了却的事呢？
感谢这些，让我里领略到了我身边的财富不仅是我们创造的。
相信吧！这不仅是一种享受，你那随风飘散的良知却也有明天的抱负，努力吧，小草如果努力，那它就会开出一朵花，春蚕如果努力，那它就会成为灿烂的蝴蝶，大海如果努力，那它就会卷起万丈波涛，河蚌如果努力，那它就会生出一颗璀璨的珍珠，相信吧！朋友，你如果努力，就总会有长风破浪之时，乘帆济海之日的。
山要是高了有必要非得有仙人居住才会有名吗？水要是深了有必要非得有蛟龙卧底才会有灵吗？
居住在青青映绿的房屋，享受丝竹之乐，却也乎也就是心中的'高尚，不必过失，并不都是都不与白丁却与鸿儒交往的人是高尚的人。
感谢这种微妙的财富，我十分欣赏这种精神财富，那不仅仅是一次心灵的变革，而更是一场精神的战斗。
只在一个小村子里就没有自哀的情绪吗？那是否有铁马，冰河在这里侵入你那恬静的梦乡？国家的濒临的国土，并非只有花木留连，那树上红灿的花朵，难道不想再树上，让世人误视为无情的人吗？是的，宝剑没有锋利的钢刃又怎能有巨大的力量？
感谢我们这里那些无为的思想，应为这些我们了解到，财富只是我们心中最美的东西，只是你不留心罢了。
学会留心吧！我的朋友们，白居易要没有学会留心大自然的美妙，那他怎么会写出“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的千古绝唱；鲁迅要没有留心闰土的一举一动，怎么会写出那流芳百世的文学巨着《故乡》呢？
独上西楼的无奈，那清幽的景色，似勾的一轮月，映衬那寂寞无比的残梧，已经是秋天了……
漫漫的水，用刀能砍断吗？涔涔的酒，能用来消愁吗？
船沉了……在河畔上，早已有许多人乘帆而去了，枯病的老树，怎么能映衬着那美丽的春天。
夜深了，一轮新月挂在月空，畅饮的人啊！在这里你一定要寄心婵娟，共同祝愿潜力之外人儿共度长久的心啊！
怎么能使人们眼前出现令风雨之人喜极而泣的事呢？看那，看那一片拔地而起的广厦！真是风雨都为难不了那一片雄伟啊！楚水的那片清凉的一片水啊！绊不住你那偏偏飞思的心，二十三年的苦，也是你无法说出的凄凉，你是否也略有所思？
那在远处的君子啊，你能看见那浩浩荡荡的黄河水冲向那广袤的天穹，到了东海，不也是那种在天的乡思吗？
有风不怕，怕的是在风中动摇；有雨不怕，怕的是在雨中迷失方向；失败不怕，怕的是在失败中永远倒下！这时在惶恐滩头，在零丁洋岸，变革的失败，谁能在这时高兴的起来呢？没有关系，永远让真理保持在你的心中，再大的失败，也会随着你坚韧的意志而变小，甚至在你的脚下永远的飘逝……
碧云天，黄叶地，在远方的踌躇，怎能是你思乡无奈，远远的山，映衬着那凄凉的秋色，夜夜的无眠，明月照庭，三杯两盏淡酒，化作愁思，永远随着那轻轻的风，带着泪，一同回到远方的家……
看见了吗？你是看不见的，憧憬已久的山穹，还是因为自己在于最高层的无奈。
走吧，走吧，走到这山穷水尽的地方，但也能在这荒芜的地上，看到片片云彩从远方飘来……
寻寻觅觅的无知，冷冷清清的宿命，怎么面对？凄凄惨惨戚戚的心情，不得以的心情，不知还将会走下去……死死的风，或许是祭奠宿命那随风飘散的良知……
我想到了，在这里，我们该感谢的不仅仅只是古人那留下的一对对的千古绝唱，也不仅仅是古人抛下的一张张有志难酬的历史碎片，而是一种财富，感谢这种财富，与古人面对面，与诗词心交心的抚慰于一生的精神财富。
篇12： 那页页书墨香作文
那页页书墨香作文
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
――于谦
我爱书，我更爱读书。
书的世界是一个多彩的世界，能够与书为伴是人生的最大幸事。而读书的乐趣，是所有游戏不可比拟的。那一个个方块字，在洁白的纸张上交织出一篇篇优美的文章。
周恩来说：“为中华之崛起而读书！”在他眼里读书成为了复兴中华的重要方式。读书，能够实现我们的梦想。
读书是一种乐趣。在闲暇时刻，捧一杯香茗，独自坐在朝阳的小桌前细细读书，将尘世的纷繁复杂抛之脑后，给心灵一片净土。利用生活的`点滴时间，将如细沙般的文学精粹收集起来装进大脑，使之变成自己的真正涵养。
人们都喜欢用文字把自己的内心想法表达出来，所以说，读书是个奇妙的过程。他人的内心，通过一种可见的方式，用眼去感受，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入心灵的空间，激起心中的波浪。
读书的日子里，让我学会了品人，一点一点的体味生活。是书，让我认识了不同的人：《穷人》中备尝生活艰辛，苦命坎坷的人；《钟鼓楼》下经历沧海桑田却也注视着变迁的人；《绿山墙的安妮》里苦命悲惨，纯真善良的人；是读书，带我去绿山墙寻找那红头发长雀斑的女孩，梦游到闹鬼的林子，去白色牛奶湖边散步，让我的人生多一份童真，多一份梦幻，许下“永远和你在一起”的诺言。它带我去攀登世界最高峰，纵有千般难万般险，我愿“绝云气，负青天”，让我的人生多一份豪迈，多一份执着。
读书，可知治国安邦者的高瞻远瞩，雄才大略；读书，可知蝇营狗苟者的处心积虑，利令智昏；读书，可知故园的温馨，青春的宝贵。
我的世界，因书而丰富多彩；我的心灵深处，常常弥漫着书香；我的世界里，因有书香而格外美丽。朋友，让我们坐下来读书，去品味那页页书墨香。
篇13：墨香初中作文600字
墨香初中作文600字
慵懒的午后。
刚下过雨。蔚蓝的天空下飘过朵朵白云，雪白的云朵下鸟儿在歌唱，草儿在舞蹈，花儿在微笑，秋季的阳光是也温暖的，照耀着大地上的一切。偶尔有微风拂过，紫色的风铃便发出清脆的铃音。
紫色的风铃下，一桌，一椅，一本书，一杯奶茶。轻饮一口奶茶，甜甜的奶茶香中夹杂着书的墨香，似乎书也是甜的。
我喜欢读唐诗宋词。在李白的诗中我读到了他的豪放不羁和浪漫情怀，在杜甫的诗中我读到了他的深刻忧郁和忧国忧民，在白居易的诗中我读到了他的平易通俗和对社会现实的讽刺，在苏轼的词中我读到了他的坎坷遭遇和人生哲理，在辛弃疾的词中我读到了他的爱国情和怀才不遇的惆怅，在李清照的词中我读到了她的清新自然和思想内涵。在唐诗宋词中我能够体会到古代文人的娴静雅趣，亦或是怀才不遇，忧国忧民。
我喜欢读历史文学。每次读关于历史的书，仿佛自己就处在那个年代，看到那个时代从“长安大道连狭斜，青牛白马七香车”到“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空”，每个朝代在经历了繁华之后，就会渐渐的衰落，就这样一直更替，才造就了中华上下几千年的文明。同样，在历史的发展中，人们也在不停的进步，所以才会有现在的.中国。
我喜欢读青春文学。在读它们的时候，就好像在读不同的人的故事，我会因为故事的主人公的开心而开心，为了他们的悲伤而落泪，看到伤感的句子鼻子便会莫名其妙的发酸，而故事的结局有温暖的，也有悲伤的，但这并不重要，重要的是读这些书的过程，在这个过程中，可以收获很多，看明白许多。
书如人生，人生如书，或婉转，或缠绵，或凄绝，或挣扎，或欢乐，或深刻，或悲伤，或美好，或者参杂了很多我们说不清道不明的东西。而读书者，就是阅读人生的人，读书，不仅仅是读，还要思考其中的哲理，当你真正的悟透其中的道理时，便会参透人世的很多东西，心，便也就释然了。
空中飘来淡淡的奶茶的香味，还有那淡淡的墨香，甜甜的，暖暖的。
篇14：四季墨香作文600字
四季墨香作文600字
无论何时，我总喜欢于窗边，于桌前，做着一件惬意的美好小事。
我的记忆中，春暖花开，在小区的长椅上读书是件很舒服的事，倚在妈妈的怀里，躺在长椅上，听她给我读书，我在妈妈温柔而甜美的声音中，看小红帽与大灰狼交锋，听阿里巴巴的妙语连珠，为街头卖火柴的小女孩而悲哀。一阵微风拂过，妈妈的头发掠过我的脸颊，衣襟也轻轻飘动，好像是书中的“蜜儿”，沁入我的心脾。
从此以后，我喜欢和妈妈一起，在暖暖的阳光中，在朗朗的月光下，在微风的吹拂后，在书桌旁，在纱窗前，手捧书一卷，细细地品，默默地读，静静地尝那书中的'千姿百态。春日暖，心与蜜同甜。
夏日，燥热凌人，无心读书，便想起长辈们总爱唠叨几句古代的怪老头们说的话，例如什么“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。我却认为这样的读书，丧失了阅读的本质，许有利益，许有作秀，更甚者哗众取宠。我看看手中的书，望望窗外车水马龙，叹了口气。这样的心痛，还有几人愿体会呢？
灯火长明夜仍未央，书香如酒醉于心上，夏虽燥，墨香却留心。
秋天到了，秋日天高路远，神清气爽，褪去了酷热和躁动，倒越来越痴迷于书。沉浸书中，只觉得日子一天天都是静美的，只觉得读书时，世间万物都消了踪影，尘世间仿佛只剩下了我和书，在静静地对话。秋不悲，只留些寂静。
冬夜，静雪相伴，一书在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。饮一杯清茶，仍然神思飞扬。读书于我而言已不仅是开阔视野，增长才识，而是一种心灵的慰藉，是最好的放松。冬不寒，心底纯且静。
一杯茶，一本书，一个人，在我眼里，这些足以构成一道风景，没有了城市的喧嚣，没有了往日的浮躁，只有内心的纯净。
让我最为感动——四季墨香总归有一缕魂。最是读书使人美。
篇15：墨香清香作文600字
墨香清香作文600字
“我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停……”四年了，花又开了。往事依旧，故人亦？
一年级时，下课时我们小伙伴总爱三五成群地去教学楼下看花。杜鹃、牡丹、迎春，还有好多叫不上名儿的。它们太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最红艳的牡丹时，她拉住了我。是江老师，她轻轻拉住我的手，说“不要让它离开家，它会心疼的。”
我信了。一直以来，江老师就与这淡淡的香气结下了不解之缘。四年了，我回忆起以前一年级、二年级甚至前两年的三、四年级更长些的课文，我都记得。那次《九色鹿》的课文表演，江老师教会我们不仅要担任好自己的角色，还要有责任心地帮助别人。经过一次次的排练，我们成功了！江老师上的每一节课，都是那么有文采，吸引人，好像有一种浓郁的墨香从她的身上散发，引导了我们。
刚到新楼时我走楼梯觉得不太熟悉，特别是刚拖完地的'阶级，滑的很。江老师就搀着我一起慢慢地走，还聊着天。“慢下来很好，不要浮躁，小心点，胆大些！”正是这样，我日复一日养成了静下心来，不浮躁的习惯。踏着脚下的楼梯，我很不熟悉，但每走一步总是稳的，因为信念是坚定的。每踩一步，我都有一种渐渐熟悉的感觉，好像江老师还扶着我，我感受到了一股强大的力量，一种淡淡的清香，让我神清气爽。
“我慢慢地听，雪落下的声音，闭着眼睛幻想它不会停……”答案有了，在心中。结果如何已不重要，那种淡淡的香气一直都在，凝聚着强大的力量，更是压不垮的墨香与清香的前进信念，是不可磨灭的力量！
篇16：此处有清韵墨香初三作文
此处有清韵墨香初三作文
笔墨纸砚，置于纸上。夜夜如此，外公已将练习书法融入生活。手捏一支毛笔，在纸上洒脱；仿佛有清香墨韵相伴，外公已然醉于幽幽墨香之中。只见他浓眉舒展，双眼微眯，手腕提按有致，转笔利落。笔尖吐墨，墨浸于纸，翰墨生辉，颇有书法大家气质。
我不练书法已有半年多，闲暇之时，与外公浸于油墨清香中。将毛笔把弄在手中，似乎感受到了些书法的妙处。酝酿许久，方颤颤下笔。不料，墨于笔尖溢出，似洪涌四散开去。一个字写成，笔画粗大，且一眼便能看出手颤的痕迹。
外公微挤浓眉，说道：“书法的练成，靠的是静、稳、坚持。你啊，手颤，你不够稳，不够大胆。书法就是练到豪迈洒脱！”说完，手把手地教着我写。用笔的刚劲，已然跃于一横一竖中；心无所锢的大胆豪迈，亦显于一撇一捺之中。我也慢慢地在记忆中寻回那份热爱，觅到书法需得沉静、稳重。
轮到我独自于墨中驰骋了。蘸墨，刮墨，起笔，匀力行笔，手腕一提即落，回锋。我享受着书法的沉稳，努力体验着外公所说的豪迈洒脱。字成，放下毛笔，笔下的字豁然顿开；一撇，行笔流畅似清泉潺潺；一竖，似那峻山安然挺立；一折，犹如新月初上攀于星空；点画，如碧夜群星，疏密有致。油墨在纸上畅行，浓得发亮。外公颔之，表示赞许，随即，摊开一张宣纸，抚平，于纸上洒脱写出“人闲桂花落，夜静春山空。”放下毛笔，拂袖而去。那四个字绽于无瑕洁白之上，顿时觉得外公已然与隐士王维无别，心静便见花开。
我笑笑，真好！借一场古典的梦，与古代书法家们在青石板上信步。歇于亭台，提毛笔挥毫，在烟雨朦胧中，享书法之潇洒。与欧阳询，体会欧体意态的精密俊逸；与颜真卿，感受行草的情溶于艺，艺才生魄；与柳公权，惊艳柳体的骨力遒劲，爽利挺秀。
浓得发亮的墨，在纸上晕开去。练着练着，我才悟到外公之道，都说书法是中华文化的'精髓，需代代传承。传承两个字，带着步步紧逼的感觉，而于我而言，这更是一份热爱，更是一种旧时相识今生顾的情愫，而传承只是热爱的结果罢了。
窗外静夜，人与影于灯下成双。徜徉于油墨清香中，感受墨韵之沉静，坚守书法之豪迈。此处有清香墨韵，更有热爱与坚守书法的真心。
篇17：书韵叙事作文
书韵叙事作文
书韵，即书的韵味。那什么才能称书韵？
“在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我沉默的鸟巢里。”这是泰戈尔的《飞鸟集》。这一句话曾拨动了我年少的心弦。我多愿化作那几只鸟儿，从黄昏的边际掠过，飞到迷途的人儿的鸟巢里，飞到他们干涸的心田上。这几只鸟儿，便是书韵。
“风啊，风啊，你这弹琴的老手……”这一句残诗一直刻在我的脑海里。风啊，你真是一位弹琴的老手，你无形的`双手又触动了我的灵魂；风啊，你这弹琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴声里……这耳边从远方飘来的琴声，便是书韵。
“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”冰心老人在《繁星》上写下这一段话。童年啊，它是人生中最真实的存在，让人永远无法忘记，也像人生中的一个梦境，美得不真实。可惜啊，人不能返老还童，只能在记忆中去回味这童年的点点滴滴，让人笑，却也常常热泪盈眶。这一滴滴的泪水，便是书韵。
“是的，对于我的内心来说，我自己就是上帝。”经过迷惘、深思，赵丽宏在《望月》上得出了这样一个结论。一本薄薄的《望月》，被我翻了数遍。心灵之所以博大，是因为人生中经历的一切会在内心深处深深烙印；生命虽然短暂，却阻止不了思想远走高飞。我是我的主人，我是我的上帝。这风轻云淡的平常话语，便是书韵。
“心灵是一棵会开花的树。”赵丽宏又写下了这样一句。只要世间充满爱，心灵之花机会盛开，愿你的心灵之树盛开。愿我们的心灵是一个缤纷多彩的世界。这棵心灵之树，便是书韵。
书韵，它藏在一本本书中，在一行行文字中，在一个个跳跃的汉字中。只要你用心去感受，书韵便会来到你的心中。
我寻找着书韵，咀嚼着书韵，回味着它在嘴里散发出的阵阵芳香。
篇18：书韵的作文
我们读书读到的究竟是些什么？我想，读到的是浩瀚的先秦繁星，皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶；高山流水的琴瑟；是孔子的颠沛流离，庄周的逍遥云游；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪罢……
读书，是需用心去体味的，无心的阅读，是对所读之书的不尊重，不热爱。读书，是心灵的追求，这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重，这样，方能读出书的韵味来。读罢一卷红楼，一声叹息，红楼一梦，写尽了大观园里的繁盛，写尽了豆蔻年华的真情，写尽了在盛大繁华掩盖之下的重重悲剧。
细品古诗词，我看见的是李太白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”中行乐的洒脱；我也看见项羽的“力拔山兮气盖世”的豪情；我还看见陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致……
然而，现如今的文化快餐让我们失去了那种浮士德式的永恒冲动、哈姆雷特式的不断怀疑反省和唐吉诃德式的不顾一切的战斗精神。难道要停止阅读书籍，利用先进的网络浏览？不不不，我放不下那有着油墨芳香的书本，那藏在书本中的韵味我还没有嗅够，怎可放手？读书的过程是一种愉快的精神旅行，同时我认为，这种精神追求是可以不断进入一个心的境界，这个境界，即在读书的同时，读的也是书中之人。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”品读龚自珍，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”品读林黛玉，读到的是幽怨，悟到的是凄美。
读书，于峻峭挺拔之处可见悄然，于清风朗月处可见飘逸，于百花争艳处可见独芳；读书会使你心驰神飞，思绪万千。
朋友，用心去读书吧，读出属于你的书香书韵。
篇19：书韵的作文
小憩，得午后阳光，香茗蒙绕，静赏书卷。古人云:“读书三味:读经味如稻梁，读史味如看馔，读诸子百家味如醯醢。”各拥其乐。书使人百读不厌。
书香裊裊沁人心
书之味，如清泉之甘冽，如杜康之醇厚，且如清茶之柔和绵长，耐人寻味。
书之景， 似世外桃源， 天空之城，迷幻梦境，集世事而弃世尘，空灵飘逸。
书之情， 情起执笔，融于观者，因文字而通心，因笔墨而知意。
其中亦不乏妙语启迪人生，荡涤人心。每至晴初霜日，于竹林一角。伴蒙蒙薄雾，清新水露。亦或晚霞黄昏，于亭台一隅。撷夕阳暖光，归巢飞雁。细品浓墨积淀历史，静观万物，盛衰更迭。如诉与友人，畅谈古今。故曰:“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
书含哲理意开阔
书言四季，寒来暑往。因兴起之人眼前之景， 所处之世不同，故而情不同。
犹看花落之时:“零落成泥碾作尘”，以表感时伤世。然龚自珍一联“落红不是无情物，化作春泥更护花。”于众多哀伤惆怅中独具一格。古往今米，众多多情之人、文人墨客，大都只观落花之衰，抒陨落之怀。却未曾遥想，花落愿为花重开，来年绽放应犹在。只因化作春泥并非独言生命终止，且为另一新生之起源。
前浪平息后浪起，春日嫩绿来年新。如此生生不息，旧逝新生之景象，演绎生命之道，自然之道。
书韵绵延通古今
“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”书之味，唯有以心换心方可体味。璞玉细琢，滴水穿石。非磨砺不成大器，唯坚持方可成功。读书恰似如此，非求师问道，潜心精读而不明道义，不知世事。
读书之于古人，以修身，齐家，治国，平天下。由己及家国，颇有兼济天下之大格局。读书之于余辈，以明理，知义，为人，晓世事。可以己之独见，观天下之大事。辨是非，明善恶，可成人生之美。或使人胸怀大志，即便乌云叆魂，山峦嵚鉴，也必将乘风破浪，怀鸿鹄之志，躲艟之威，心向远方。
书香沁人心脾:书情意境开阔;书韵绵绵不绝。于心灵之所，得一静谧之隅，捧一帘幽梦，观沧海之博大，看云卷与云舒。高山仰止，景行行止。以人之观，树己之见。以书为镜，以书为乐，以书为情之所依。是可谓幸事矣。
篇20：书韵作文800字
多少次，独自坐在窗边，手抚着你，月光缕缕漫不经心地普照着你我，泛起诗意阵阵。透过被月光笼罩着的文字，散发着奇特的魅力，仙气十足。清风拂过，书香弥漫。却不知我的朋友，你这位意境深远而文静细腻的朋友又向我吐露些什么呢？
呵，是谁在月下独饮呀！眺望一位长者衣衫飘飘，他身材虽不高，但目光却炯炯有神，气质飘逸非凡。挥舞着衣袖，举动着酒杯，高声吟诵着：举杯邀明月，对影成三人。”原来是诗仙李白正孤身一人，向月高歌，对影起舞以排遣心中深沉的郁闷。明月乃清澈纯洁之象征，李白将其视为知己，给心中灌满澄澈。世间的污浊泥泞阻碍着李白的鸿鹄壮志，政治理想不能实现，妒贤小人向他排挤，诋毁。他面对现实的黑暗仍是“出淤泥而不染”追求属于自己的自由天地，奔向光明。心怦然一惊，愿作黑暗中的一只萤火虫，不屈服，点燃属于自己的一份光明，笑对人生中波澜起伏，勇往直前，即使再渺小也有自己的价值。
视角转入幽幽山谷之中，两人铺草对坐。一人抚琴，琴声震彻云霄，真是时而低回婉转伴蝶舞，时而慷慨激昂惊山鸟。真是“初为霖雨之操，更造崩山之音”。另一人则闭眼细品，感叹到：“善哉，峨峨兮若泰山！洋洋兮若江河！”是伯牙与钟子期这一对知音哪！伯牙“曲每奏，钟子期辄穷其趣”。世间难得逢知音，知己者又有几人？细想，我的身边朋友多，但知音却少，唯有书啊！我会珍惜这份真切的友谊的！友谊天长地久，知音且珍惜。
恍然间，我又步入了宏伟壮观的的岳阳楼。范仲淹倚着栏栅，望着浩浩荡荡的潮水涌动，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感叹。那份忧国忧民的爱国情怀迸发而出，暖彻人心。若是人人都有这么一份心，那《桃花源记》中的和谐社会怎不会实现？
耳边，蝉鸣。缓过神来，真情缠绵心头。是书哦，你这位老朋友又带我去了那奇妙的世界领略了一番，如梦如幻，如痴如醉。你的故事惊心动魄，令世人领会了千古真谛。
心静，书香亦在。转念，这位老朋友的故事多，道理亦是多，风起，琴声婉转，月光黯淡，书韵不改。
谢谢你，我的老朋友，谢谢你那如春雨般润物细无声。希望的种子埋在心底，你让灵魂得以升华。有你的陪伴，我的生活便更加多彩，多了份淡雅书香和那领悟不完的真谛助我攀登人生之峰。
篇21：书韵作文800字
落叶空山，寒枝拣尽。秋意阑珊的午后，一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，世事波澜不惊，惟有书韵伴我行。——题记
凉风吹起书页，淅淅沥沥的几场烟雨，让尘封在书卷里的词章和故事氤氲出了潮湿的气息。独倚幽窗，看转角处青石小巷，一柄久违的纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。一缕书韵就这样于我生命中弥散开来，伴我前行。
轻轻推开历史的大门，只觉时光倒流，岁月可逆。
漫步于书海，和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；和杨万里一起观赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之豪迈；和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……聆听书韵，我领略到了大自然的无穷魅力。
漫步于书海，领略那“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈；体会那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，感受那“鹰击长空，鱼翔浅底”的昂扬；揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀愁……聆听书韵，我感受到了书中人物的思想情怀，学会了为之喜，为之怒，为之哀，为之乐。
漫步于书海，为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服；为苏东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”的豪放张扬而慨叹；读“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”，我仿佛看到了诸葛亮六出祁山，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……聆听诗韵，我学会了坚强与果敢，人生路上，从此再也不惧怕夜的黑暗。
漫步于现代小说长廊，和年轻的作家们一起经历悲欢离合。读郭敬明的文字，总会让人感到世界的悲凉，又从这些迷惘中走出自己的道路；在与落落的交谈中，年华就在手中握着，看自己是否愿意把它放在纸上变成理想；读懂安妮宝贝，似乎就读懂了十五岁的天空，十五岁的雨季。有人说，幸福是诵读青春文学，从黄蓓佳的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻，那些年轻的写手，写出了青春，写热的生命，写出了新时代的强音。聆听诗韵，心灵拥有纯净如水般的感动。
日光清浅，年岁深长，与书相逢，总如初见。在最美的年华，诗书相伴的光阴，冲淡了离合，熏染了时光，谁又曾幸免。若可，我愿做一位素色女子，活在当下，安于今朝。偶尔在某个落花飞雨的时节，捧一卷古书，闲看流云，静待秋水，惟有书韵伴我前行。
篇22：书韵作文800字
时间对我们来说是隐形的，可是它却极其聪明，把庞大的身躯化整为零，融进万物之中，什么都是他的载体，他的表象，时时向人们彰显着它的存在。它可以让人们惊恐，如美人之迟暮;也能给人带来欣喜，比如阅读一本本旧书籍。
我一直相信阅读一本书是时间最钟爱的交通工具。或许就是一只木制的小船，时间带着它精心酿制的美酒悠然的划过，它扬起的层层涟漪是对每个字词的细细斟酌，飘下的细雨又为这阅读添上了一份古韵。所以，在阅读时总是沉淀着一丝淡淡的甘甜和浓浓的陈香，这就是阅读的味道。而是陈香是厚重的，是时间留下的深刻的痕迹;这陈香又清远的，是远离尘嚣，独享静默而收获的独特的气质。随着时光的流逝，阅读变得越来越受欢迎，因此，书制成的船便孕育出了它的独一无二，将时间的神秘感融于血脉，留给有缘人无尽的遐想空间，或许还会牵扯出一段刻骨铭心的记忆。这是阅读旧书韵味的魅力。
我是极喜爱翻阅每一本书籍的。仅仅是一瞬间扑鼻而来的书香，或是触手时的质感，就足以让我沉醉，更何况还有其中的精华知识。而对所阅读过的书籍，那些泛黄的纸张，总让人想起江南青石板小巷里的油纸伞。同是无言的静谧，便流露出无尽的韵味。同是再以普通不过的暖黄冲击着周围的冷色调，却给人以强烈的盛典般的观感。对于阅读来说，时间虽是它的孕育者，但完成得最为出色的则是所阅读过的书中精华。时间以无形的方式警告人们，阅读一本书则是以绽放的光芒以最醒目的色彩提醒我们:人生短暂，但可以凭借另一种方式延续生命，传递思想和价值观。
其实，阅读是最常见的，而所阅读的每一本书都有着自己独特的气息和美丽的故事，都蕴含着作者独一无二的感知和对后人的寄寓，都承载着时间对其不同的倾诉和注释。
每个人心中都可能珍藏着一本阅读过的旧书，泛黄的纸张和只属于那个时代的图画。或许每本阅读过的旧书里装载的是满满的童年的回忆，或许是渗透着母亲日复一日的爱的精华，又或许是尘封着那些你永无机会开口说的话语。这些都是对时间强有力的证明: 它纵然可以抹杀掉一切，可是永远消除不了一个人生活过的痕迹——一部用笑与泪、爱与恨精心雕刻的作品。而正是这一部部作品累积起来，才丰富了人类的精神财富。我们每个人都是阅读者，与此同时又都是作家，一生都在用最精美的辞藻撰写着自己这一部伟大的作品。
毋庸置疑，阅读时刻向时间召示了生命的强大。享受阅读，沉浸在阅读中是人生中最大的闪光点，因此，多多阅读吧！
篇23：书韵作文800字
因为与书为伴，成长之动情才跃然纸上；因为聆听书音，人生才显得华美而充实！——题记
对我来说，读书确实是一件十分享受的事。自我有记忆起，书就是我分不开的“朋友”，对书而言，我推不开，躲不掉，一心只想往它身上靠。翻书之音，朗读之韵，情感之交响，令我不禁深陷其中！
牙牙学语时，我就捧着彩图版的《格林童话》，兴奋地看着王子把公主救出来，对于书中的恶巫婆，我总是气愤得张脸通红，最后，到完美的故事结局时，我总会开心的手舞足蹈。于是，小小的我已懂得什么是善，什么是恶，懂得去同情他人，一心想着做一个正义之人。
孩提时，我开始沉醉于安徒生为我营造的港湾。从此，我步入了一片神奇的土地。那里有花，有草，有瀑布，有温柔的公主，狠毒的巫婆，凶残的大灰狼，甚至还有七个可爱善良的小矮人。在那里，我进一步认识到真善美，我也懂得了假恶丑，我体会到了温暖世故，人间真情，在阅读中我确定了做人的方向。
五六年级时，我开始疏远书，成天和同学们在外边疯玩。似乎，在每晚夜梦中，都会隐隐听到书的哭泣声。有天，外面下起了大雨，之前和同学约定好的计划也泡汤了，颓丧之中我的忽的看见一本从未翻过的书——《朱自清散文选》，便情不自禁拿起来阅读，忽然一篇名叫《看花》的题目吸引了我，从小热爱花草自然的我对这片文章更是十分好奇。其中，一朵朵的海棠让我赏心悦目，犹如一位英俊风流的少年，英气隐隐逼人，还有那在风雨中挺住的梅花，好似一位花枝招展的姑娘，不但动人，而且还拥有顽强的精神，实在令人敬佩。渐渐地，我又一次爱上了书。
如今，走入了梦幻的季节，我开始喜欢上了张爱玲的文字，喜欢 那浸有点忧伤的温柔的感觉，像被一团柔情的水环绕，那么清，那么静，那么刚强的灵魂在这里都会被柔软。在阅读中，我渐渐变得温柔恬静。
与书为伴，我的生活变得充实，成长变得多彩。每每翻开书页，那点点墨香在空中弥散，那阵阵音韵在心中荡漾，久久地，像心花在慢慢张开，静谧而又充满活力。
一卷在手，足不出户而卧游千山万水。在阅读中，抚慰心灵的创痕，荡涤心中的浮尘，感受人生的哲理，体验生命的情感，使得灵魂穿越时空，隧道进行心灵的漫游。
认真聆听书之韵美，长长相守，与书为伴！
篇24：书韵作文800字
我是一个爱读书的人。书不是胭脂，却另人心颜常驻。书不是棍棒，却会使人铿锵有力。书不是羽毛，却会使人飞翔。书不是万能的，却会使人千变万化。
当生命从我头顶上飞过去时投下的斑驳深邃的暗影，沙漏翻过来覆过去，千重鹤又灿烂的开了一季，桌上摊开的书一页一页地翻过去，最后都变成了一张纸泛黄的纸张。
我读过很多的书，比较喜欢散文，因为可以摘抄到很多优美的语段。我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，伫足，然后时光扔下我轰轰烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看着匍匐在自己脚下一幅幅明亮的青春，站在青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，在烈日下反复地走来走去，那一本本书陪我度过那一个个盛夏，点亮了我的青春。
读过书的人是有教养的。一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
读过书的人是成熟的。成熟应该是比较有内涵的一种风采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那种，而是比较温和，比较润泽，就像“随风潜入夜，润物细无声”那样，让人慢慢的对她折服。
每一本书都是有蕴含的，就像是一块苦胆泡过的黄连，长久的咀嚼，也会使它的苦涩慢慢淡下去。读书可以使人平静，使人充实。有些梦想，纵使永远也没法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖一下自己，就无法获得前进的动力。之所以这么努力，是不想在年华老去之后鄙视我自己。活的充实活的成功更重要，这正是读书的意义。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
读书是一个悲喜交加的过程，心情有悲有喜，才叫体会；日子有阴有晴，才叫自然。一粒钟，一棵树，磨成浆，压成纸，画上圆，写下字，广告之，停留在墙上，光彩绚丽，经历了日晒雨淋，随着时间慢慢灰落了痕迹……不同在，我还可以品味那飘荡着青春气息，陪我度过一个个盛夏的.阵阵书香。
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