关于动物学本领的700字作文（通用25篇）由网友“davidqiu1960”投稿提供，下面是小编给大家带来关于动物学本领的700字作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：关于动物学本领的700字作文
小鸭学本领
一天，一只刚出生不久的小鸭子在河边散步，他看见一只小猫在树洞里捉了一只又肥又大的老鼠，津津有味地吃着。小鸭子看了直流口水。
“猫哥哥，老鼠好吃吗?”小猫连忙跑过去问，“嗯，好吃极了，”小猫舔了舔嘴巴说，“猫哥哥，你能教我捉老鼠吗?”小鸭迫不及待地问。小猫心里想：小鸭子要学捉老鼠，简直太荒唐了，我倒要看看他能不能捉到一只老鼠。于是小猫爽快地答应了。
小猫先演示了一遍，让小鸭跟着学，可是每次脚下发出滴答滴答的脚步声，老鼠一听到他声音就飞快的逃跑了，还差点儿把自己的命都送出去了，幸好小猫及时的赶到。
小猫摸了摸长长的胡须说：“小鸭我不教你，你是学不会的。“为什么?”小鸭问。“因为你脚下没有肉垫，也没有带钩的爪子，而且你也没有胡须和大眼睛!”
小鸭子听了小猫的画，只好伤心地走了，这时一群鸟儿从天空飞过。
小鸭叫住了他们。“鸟儿姐姐你能教教我学飞吗?”“你是鸟类么?”“嗯，我妈妈说我是鸟类。”鸟儿想了想便爽快地答应了小鸭的请求。鸟儿先叼来一根树枝叫小鸭咬住，鸟儿带着小鸭飞呀飞呀，刚飞到半空，小鸟说了声飞就松了口，小鸭在空中扑通了几下翅膀，就重重的摔了下来。
鸟儿见了忙说“我不教你了，你的翅膀已经老化了你是飞不起来的。”
小鸭哑口无言，只好灰溜溜地回家了。
回到家里，小鸭对妈妈说“妈妈，我们鸭子怎么那么没用呀!不会捉老鼠也不会飞!”
鸭妈妈望了望满身是伤的小鸭，深情的说“对，这些我们都不会，但我们会游泳呀!”
于是小鸭跟着妈妈来到河边，认真的学起游泳来，不一会就学会了。
他高兴地说：“我也有本领了。”
篇2：《小动物学本领》说课稿
《小动物学本领》说课稿
一、说教材
《立定跳远》是九年义务制教育《体育》课《水平一》跳跃动作的重点教材（人教版），是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，本课通过《小动物学本领》这一教学情境设计，让学生在愉快的教学环境中，学习立定跳远。这样通过一定科学的有序编排，让学生自主学习、思考、模仿、并在与同伴学习中，合作探究评价，使他们在看、学、练、比的过程中展示自己所学的技能，同时培养小学生在与他人的合作能力，体验成功的乐趣，这也是新课程标准所提倡的。
根据教材特点，结合学生实际情况，我依据新课程标准的要求，拟定了以下教学目标：
1．运动参与目标：乐于参加学练，展示自我。
2．身体健康目标：懂得两脚用力起跳，蹬摆动作协调，发展学生腿部力量和弹跳力。
3．心理健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。
二．说教法
为了较好地完成教学任务，我根据学生心理特点，采用了引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等，让学生在宽松的学习氛围中愉快学习。如：运用指导法指导学生按照教师编出儿歌启发学生思维，正确的进行练习立定跳远，通过自我暗示达到念、练结合的目的并以此加速掌握体育技术和技能的提高。
三．说学法
学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标，最终在五个学习领域中完成《水平一》的教学目标，使每个学生在本节课中有不同的收获和进步。
四．说教学手段
本课采用的教具是一床垫子，充分发挥垫子的多种用途和功能，调动学生的积极性，通过小垫子的折叠、展开提高难度，让学生在练习过程中不断拚搏、不断提高，让学生跳得更远。
五、说教学程序
针对学生的年龄特点和认知规律，我为本节课做了如下设计：
第一环节：情境引入。
课的开始，我通过导语说：“森林里要开运动会了，小动物门有兴趣去参加运动会吗？这时，同学们兴趣高昂、个个跃跃欲试，这时我又提出：要开运动会了，大象妈妈知道我们小动物队列训练的不错想想看看，我们学得怎样，我们有没有信心表演好”。学生高兴答道“有！”之后我开始口令指挥立正、稍息、向左（右）转、报数等，练习表演完后，这时大象妈妈说“同学们表演得非常在棒，我给做得好的同学鼓励，鼓励”。大象妈妈给表现做得好的同学贴红花。为了进入下一个程序，我又说：“刚才同学们表演得都不错。为了迎接森林运动会，我们是不是应该开始做一下准备活动，然后再开始训练好吗？”随音乐声响起，小动物们开始做动物模仿操慢慢进入角色。准备活动之后，我开始教学生练习立定跳远。
第二环节：自言探究、合作交流
新课程强调“以学生发展为本。”尊重学生们的'主体地位，要求教师树立学生是课堂学习的主人的观念。因此，我们教师不仅要“授人以鱼”更要授之以“渔”，对于一年级学生由于现在才入学二个月如何教他们学习立定跳远，我采用学习小白兔双脚跳为索引，开始了学习。学生在模仿双脚跳的过程中学习双脚跳的方法。在巩固掌握了双脚方法之后，我又开始正确示范立定跳远全过程动作方法。在示范过程中边示范也说动作要领：即“两手摆动向前跳，屈膝缓冲落地轻”，同学们在老师的导引下开始了边念、边做的练习，在练习过程中学生逐步掌握了动作技术和技能，这样也了解了学习重点，还掌握了学习难点。这时我集合小组长，让每个小组长拿着一个小垫子，按照折叠、展开的方法，不断地跳过垫子，提高难度，提高学生拚搏精神，在这段练习过程中，我问学生“如果有的同学不会跳，他们跳得不远，你们应该怎么办？”这时学生都回答“帮助他”。这充分体现了新课程之中应提倡自主学习、合作探究的学习方式。
第三环节，稳定情绪调阶段
让学生欣赏音乐，充分发挥想象力和创造力，学生在优美的乐曲声中做模仿练习，展示自我、表现自我，从而达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育，陶冶情操。
第四环节，生生评价、教师评价
通过学生自评、互评、教师评等多种评价手段，让学生踊跃参与评价活动，达到学生与同伴的学习表现给予正确评价，并通过评价弥补自己不足之处、并给自己提出努力的方向。
本课特点与创新
本节课是以一个适合儿童情境故事出发，逐步导入学习阶段，在课的开始运用学生的先前经验，动物模仿操做准备活动，这是一年级学生原来在幼儿园学过的，而且容易引起他们参加体育锻炼的兴趣。运用新课程思想提倡的学习方式，即合作学习，自主探究学习立定跳远技能。以达到民主、平等、和谐的教学氛围，本课运用建构主义学习观，在认知基础上，使学生本人掌握了一定的技能，为其今后发展打下了基础，这也是陶行知老先生说的“教是为了不教。”
篇3：中班科学：小动物学本领
中班科学：小动物学本领
活动目标
1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备
动物捕食图片。（参考幼儿用书）
活动过程
一、信息共享。——收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢
——（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）
——（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
——（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？
——（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
——（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
——教师模仿小动物学本领的.动作，请幼儿猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？
——教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
——请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）
三、教师总结。
——原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！
活动应变
也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
活动延伸
将幼儿收集的动物捕食等场景图片，贴上标签及简介，进行“动物本领展览会”，可邀请家长或其他班级幼儿参加，请幼儿作简单介绍。
区角活动
1、语言区：将动物捕猎等图片贴在语言区，鼓励幼儿讲述图片内容。
2、科学区：鼓励幼儿收集动物捕猎等图片，在科学区做展览，开拓视野。
环境创设
请家长提供幼儿独立做某件事情的照片，在班级举办“我的本领大”展览会，请幼儿向其他幼儿介绍照片内容。
家园同步
1、请幼儿用幼儿用书向家长描述动物宝宝的本领。
2、鼓励幼儿在家里做力所能及的事情。
随机教育
当幼儿在生活当中寻求帮助时，可以先鼓励幼儿尝试解决，对于完成不了的，再给予帮助。
相关链接
观看电视节目《动物世界》，激发幼儿探索动物奥秘的兴趣，感受大自然的魅力。
篇4：中班科学：小动物学本领
活动目标
1、了解动物学习本领的重要性，乐意像小动物一样认真学本领。
2、了解不同的动物有不同的生存本领。
3、乐意在集体中与同伴分享交流。
活动准备
动物捕食图片。（参考幼儿用书）
活动过程
一、信息共享。
收集各种动物捕食等场景的图片，并用简单的语言描述图片的内容。
二、开拓视野。
1、师：小朋友们在幼儿园可以学习本领，动物宝宝们和我们一样也要学习本领，请你们来看一看，它们是怎么学习本领的学了什么本领呢
（出示熊妈妈带领熊宝宝抓鱼的图片）熊妈妈在给小熊示范怎么抓鱼，这样等小熊长大了，就可以跟妈妈一起去抓鱼了。（请小朋友想一想，熊宝宝为什么要学抓鱼的本领？）
（出示小狮子练习捕食的场景图片）狮子是肉食动物，狮妈妈会带小狮子们一起寻找猎物，狮爸爸会教小狮子抓猎物的本领。
（出示小象跟妈妈一起饮水的图片）请小朋友们看看，它们在做什么？它们是怎样喝水的？
（出示小马宝宝学习跑步的图片）马儿最大的本领就是跑步了，所以小马要跟妈妈一起从小学习跑步，这样，长大了才能跟妈妈一样，在大草原奔跑，躲避狮子的追捕。
（出示鸭宝宝学习捕食的图片）小鸭子很小就跟妈妈一起到水里学习游泳，学习抓小鱼、小虾了，这样，等鸭宝宝大了，就可以自己捕食了。
2、开心游戏。
教师模仿小动物学本领的动作，请猜一猜，是谁在学习本领？在学习什么本领？
教师说出一些动物学本领的动作，让幼儿模仿。
3、分享交流。
请幼儿说一说，小动物为什么要学本领？（为了将来独立生存等）想一想自己现在有什么本领？（可以独立做什么事情）
三、教师总结。
原来，动物宝宝也要学习不同的本领，这样，长大后才能够像爸爸妈妈一样棒，我们也一样，等我们学会了很多本领，就可以自己做很多事情，就可以跟爸爸妈妈一样厉害了！
活动应变
也可以请幼儿阅读幼儿用书，然后轮流介绍小动物在学什么本领，为什么要学这种本领。
活动延伸
将幼儿收集的动物捕食等场景图片，贴上标签及简介，进行“动物本领展览会”，可邀请家长或其他班级幼儿参加，请幼儿作简单介绍。
区角活动
1、语言区：将动物捕猎等图片贴在语言区，鼓励幼儿讲述图片内容。
2、科学区：鼓励幼儿收集动物捕猎等图片，在科学区做展览，开拓视野。
环境创设
请家长提供幼儿独立做某件事情的照片，在班级举办“我的本领大”展览会，请幼儿向其他幼儿介绍照片内容。
家园同步
1、请幼儿用幼儿用书向家长描述动物宝宝的本领。
2、鼓励幼儿在家里做力所能及的事情。
随机教育
当幼儿在当中寻求帮助时，可以先鼓励幼儿尝试解决，对于完成不了的，再给予帮助。
相关链接
观看电视节目《动物世界》，激发幼儿探索动物奥秘的兴趣，感受大自然的魅力。
篇5：大班健康小动物学本领教案
大班健康小动物学本领教案
活动目标：
1、掌握立定跳远动作要领，能跳过80~90厘米宽的距离。
2、喜欢参加集体体育游戏，能自觉遵守游戏规则，树立初步的规则意识。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点：掌握立定跳远动作要领。
难点：能跳过80~90厘米宽的距离。
活动准备：
各种小动物胸卡图片（袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8个）、挂有大图片的小树作为森林。《春天在哪里》、《狂欢曲》音乐磁带、CD机
布置场地：围一块四方场地作“森林”，在“森林”中画出四条跑道（每条跑道1.5米宽），荷叶板（之间距离相隔70~90厘米）
活动过程：
1、队列练习：左右分队走。
2、准备活动，充分活动身体。
幼儿自由选择模仿小动物跳，激发其参与活动的兴趣。教师带领幼儿逐一模仿四种动物的动作，有节奏地蹲、起和跳跃，并做好膝、踝关节及上肢、腰的前后绕环等准备活动，使幼儿上下肢、踝关节得到充分活动。
师：瞧，今天的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧。
3、小动物学本领，教师示范动作，体验立定跳远的动作要领。
教师扮演小动物的老师，幼儿扮演小动物。
师：春天到了，森林里可真热闹，小动物们正要准备一场跳远比赛，看看哪个本领大，比比哪个最灵活，哪个小动物跳得快来跳得远。不过在比赛之前，先要跟我小熊老师学本领。
从一张荷叶跳到另一张荷叶（立定跳远）。教师鼓励幼儿大胆尝试，并提出问题“怎样跳可以跳的更远？怎样落地才能更稳。”幼儿自由练习，教师巡回指导。
4、教师请幼儿示范动作，并归纳立定跳远的基本要领，幼儿自由尝试。
----屈膝向下蹲，两臂向后摆，上身稍前倾，两腿用力蹬，两臂向前摆，一二三我最棒。
预备，腿微曲、臂向后摆动、；起跳，腿蹬直，同时用力向前摆臂，身体向前上跳出；落地，屈膝全蹲落地。
5、游戏：比比谁的本领大。反复进行游戏两遍。
教师扮演小熊老师，将幼儿分成四组，分别扮演不同的小动物。“小熊老师”将“小动物”带到跑道上，介绍场地及布置，并提出进行比比谁的本领大的'游戏。
师：小动物们我们先训练到这，该比一比我们的真本领啦，随我一起到森林比赛去吧。
6、结束游戏：在音乐伴奏下，教师带领小动物们做放松整理活动，拍打上肢和下肢，双臂上举做深呼吸。
师：比赛了一天，可真累啊，快擦擦汗。我们一起来放松一下。
师：小动物们，让我们回家休息一会儿，请你们一起帮我整理好器具再回家好吗？"
调整的问题：
1教师示范动作必须准确
2场地设定变成行进跳
解决办法：
1教师示范规范动作
2把荷叶板减少为两个
活动反思：
生物仿生方法是一种先进的科学技术，它是人类善于学习和创新的精神体现，受到了全世界人们的极大关注。在“我向动物学本领”这一主题活动中，引导孩子从自己的生活经验出发，从多元的角度去感知、体验各种各样的仿生现象，把一些个别的零星的信息转化为共同的兴趣点；在各类互动游戏中体验“仿生”给人类生活带来的方便和精彩；同时给予幼儿想象的空间，让孩子们尽情地幻想，激发他们对科学的向往。通过实践，我们发觉这一活动既符合幼儿的兴趣和现有的水平，又有一定的挑战性，有助于幼儿经验、视野的扩展和潜能的发挥，不知不觉地在他们幼小的心灵深处播下了科学的种子。
篇6：幼儿园大班童话剧《小动物学本领》
幼儿园大班童话剧《小动物学本领》
童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人!
人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。
开场：(音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。)
旁白：森林幼儿园开学了。一大早，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟，就安安静静的坐在教室里，不吵也不闹。(音乐停)
长颈鹿老师：(走上场)小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小嘴巴不讲话。你们都能做到吗?
集体：能!
长颈鹿老师：(笑着点点头)今天，我们要学习新本领了：爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞，你们能学会吗?
集体：能!
长颈鹿老师：那就让我们一起来练习吧!
旁白：在长颈鹿老师的带领下，大家都在认真地练习。可是，没一会儿功夫，他们就没耐心了。(音乐起)
小乌龟：唉!好困呀!(把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里，睡起了懒觉)
小鸡：叽叽叽，叽叽叽，真好吃!(在草地上找虫子吃)
小鸭、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(来到池塘边，玩起了水)
小鸟：快来找我呀，你们知道我藏在哪儿吗?(仆仆翅膀，从这棵树飞到那棵树，玩起了捉迷藏。)
长颈鹿老师：唉!(摇摇头)你们都学会了吗?
集体：会啦!会啦!(来到老师身边)
长颈鹿老师：好!让我来考考你们。
长颈鹿老师：小乌龟，你来走一走。
小乌龟：嗨哟!嗨哟!(动作太慢，只能爬一爬)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小鸡、小鸭，你们来飞一飞。
小鸡、小鸭：我怎么飞不起来?太累了!(使劲的扑着翅膀)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小青蛙，你来爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小鸟，你来跳一跳。
小鸟：哎呀!我的腿使不上劲!
长颈鹿老师：这都是你们没有耐心的结果呀!
集体：(都惭愧的低下了头)我们知道错了，我们会改的。(各自去练习)
旁白：瞧!他们多认真!现在，他们都成了有耐心的`好孩子了。
幼儿童话剧剧本《老虎拜师》
花草出场：在自己位置上舞蹈
老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。
老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀!不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢?听说花猫本领最大，就找它吧!(四周走动，找猫)
花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。
老虎：花猫，你好!你可以帮帮我吗?
花猫：小老虎，你好!你需要我帮你什么呢?
老虎：我想跟你学本领
花猫：(做思考的样子)那好吧!
老虎：哦，太好了
花草：哦，太好了
花猫：现在请跟这我做吧!先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。(做动作)
花草：哇，你真棒!
花猫：好了，你已经学会了
老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你
(使用本领去捉猫)
花草：快跑呀，老虎要吃猫了
花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。(爬上了树)
老虎：咦，我怎么爬不上去呢?
花猫：因为我没有教给你
老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。
花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。
花草：对呀!
老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。
一起说：
花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该!
花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该!
一起念儿歌《老虎拜师》
下场!
篇7：幼儿园童话剧剧本《小动物学本领》
人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。
开场：(音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。)
旁白：森林幼儿园开学了。一大早，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟，就安安静静的坐在教室里，不吵也不闹。(音乐停)
长颈鹿老师：(走上场)小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小嘴巴不讲话。你们都能做到吗?
集体：能!
长颈鹿老师：(笑着点点头)今天，我们要学习新本领了：爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞，你们能学会吗?
集体：能!
长颈鹿老师：那就让我们一起来练习吧!
旁白：在长颈鹿老师的带领下，大家都在认真地练习。可是，没一会儿功夫，他们就没耐心了。(音乐起)
小乌龟：唉!好困呀!(把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里，睡起了懒觉)
小鸡：叽叽叽，叽叽叽，真好吃!(在草地上找虫子吃)
小鸭、小青蛙：嘎嘎，真好玩!呱呱，太好玩了!(来到池塘边，玩起了水)
小鸟：快来找我呀，你们知道我藏在哪儿吗?(仆仆翅膀，从这棵树飞到那棵树，玩起了捉迷藏。)
长颈鹿老师：唉!(摇摇头)你们都学会了吗?
集体：会啦!会啦!(来到老师身边)
长颈鹿老师：好!让我来考考你们。
长颈鹿老师：小乌龟，你来走一走。
小乌龟：嗨哟!嗨哟!(动作太慢，只能爬一爬)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小鸡、小鸭，你们来飞一飞。
小鸡、小鸭：我怎么飞不起来?太累了!(使劲的扑着翅膀)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小青蛙，你来爬一爬。
小青蛙：呱、呱!(后腿一蹬，就“噌”的跳了出去)
其他小动物：哈哈哈!(嘲笑他)
长颈鹿老师：小鸟，你来跳一跳。
小鸟：哎呀!我的腿使不上劲!
长颈鹿老师：这都是你们没有耐心的'结果呀!
集体：(都惭愧的低下了头)我们知道错了，我们会改的。(各自去练习)
旁白：瞧!他们多认真!现在，他们都成了有耐心的好孩子了。
篇8：小鸭学本领700字作文
小鸭学本领700字作文
有一天，鸭妈妈对小鸭说：“孩子，你一天一天长大了，应该出去找一个老师学本领了。”小鸭子高兴的说：“好的妈妈，我很愿意出去学本领。”小鸭子就告别了妈妈出去学本领了。
小鸭子走呀走呀，来到了一颗大树下，看见一只公鸡昂着头唱歌。小鸭子很羡慕，心想：我的'嘴巴比公鸡的大，如果我学唱歌，将来肯定比它唱的好。于是，它就和公鸡学唱歌。前几天小鸭子一直早早起床练习唱歌，可是过了一阵子它就不肯学唱歌了，它说：“学唱歌太辛苦了，我不学唱歌了！”
小鸭子又走呀走呀，来到了一条小河边，看见一群鸳鸯正在湖里捕食。小鸭子很羡慕，心想：我比鸳鸯的身子大，如果我学捕食，将来肯定比它捕得好。于是，它就和鸳鸯学捕食，前几天小鸭子一直早早起床练习捕食，可是过了一阵子它就不肯学捕食了，它说：“学捕食太辛苦了，我不学捕食了！”
小鸭子再次走呀走呀，来到了一条小溪旁，看见一群天鹅准备起飞。小鸭子很羡慕，心想：我虽然没有天鹅的翅膀大，但我的翅膀很有力，将来肯定比它起飞的好。于是，它就和天鹅学起飞，前几天小鸭子一直早早起床练习起飞，可是过了一阵子它就不肯学起飞了，它说：“学起飞太辛苦了，我不学了！”
当它回到家的时候，妈妈问小鸭子：“小宝贝，你学到了什么本领呀？”小鸭子红着脸羞愧地说道：“妈妈，我什么都没有学到。”妈妈再次严肃的说道：“你要再跑出去一次，这次一定要认认真真的学，千万不能再半途而废了，行吗？小宝贝，妈妈相信你肯定能做到！加油哦！”小鸭子说到：“我觉得我能做到！妈妈，你就看好吧！”妈妈又重复了一遍自己刚才说过的话，才安心地推开门，送走了自己唯一的小宝贝！
于是，小鸭子再次告别妈妈，出去学本领了。
篇9：谁的本领大作文700字
有一天，在森林里举行了一场“植物宝宝旅行大赛”，比比谁的本领大。猫头鹰当裁判，小老鼠、小蛇、小熊、小松鼠都来看比赛了。
比赛开始了，一号选手蒲公英上场了。她抬着头，挺着胸说：“瞧瞧我的本领，风儿棒棒我吧！”小动物们都屏住呼吸，等待精彩的表演。
等啊等......等啊等......
一切纹丝不动。小动物们都很纳闷。裁判猫头鹰说：“风儿不明白什么时候来，你就先说说吧！”
蒲公英紧张地说：“大家请看，我的种子和降落伞一模一样，能够随着风飘到四面八方去。我的队友是柳树、芦苇。还有一位个性的队友叫中华槭，它的种子长得就像小鸟。”
“哇！中华槭这么可爱！”有观众说。
猫头鹰说：“我宣布二号选手苍耳出场！”苍耳出场了，观众小刺猬瞪圆了眼睛，张大了嘴：“这不是我的弟弟吗？”原先苍耳种子像迷你刺猬。
苍耳说：“我的种子喜欢搭出租车。人和各种动物都是我的出租车。出租车载着我们去各种地方。我还有好多队友，比如鬼针草、车前草。”
“哗哗哗......”小刺猬的`掌声最响亮。
猫头鹰介绍说：“有请三号选手油菜上场！”
“嘭！”一颗颗种子从油菜豆荚里跳出来。油菜“耶”了一下，说：“我的种子觉得太闷了，就跳出来了。我的队友有豌豆、芝麻、凤仙花。我还有一个个性厉害的队友，叫喷瓜，它能够喷五米远，就像两个乒乓球台一样长！
“噼里啪啦”一阵掌声响起来。
“请第四位选手出场。”猫头鹰说。
椰子满脸通红，低着头，不好意思地说：“我的果实从树上掉进大海，游啊游，游啊游，一向游到岸边，就能够生长了。我的队友是睡莲。”
猫头鹰之后说：“有请最后一位选手上场。”
樱桃上场说：“我的种子喜欢坐飞机。因为我很美味，所以小鸟喜欢吃我的果实。果肉是小鸟收的飞机票钱，要下飞机的时候小鸟把我拉出来。我的队友是野葡萄。”
猫头鹰皱了皱眉头，拍了拍脑袋，说：“我实在评不出冠军，因为每一位选手都表演得很精彩。观众朋友们，你们能帮帮我吗？”
篇10：写本领的作文700字
写本领的作文700字
我有一个充满艺术气息的长处――绘画。当我小的时候妈妈把我带到艺术馆去学习。我看到了各种各样的乐器我都很好奇，可是我没有学乐器的那种气质，所以我知道我一定学不好。
当我看到一个木架上挂着一张白纸，长椅子上摆着颜料的时候，我的心情立刻兴奋了起来。我走过去拿起画笔在白纸上挥洒自如，不一会儿就完成一幅风景画，虽然我那时年纪小可是我画画技术可不低！我上中班的时候，画画最好的可不就是我吗！有些同学还因画画烦恼呢，可我在画画的时候手不停挥，自信满满，马上一幅令人赞叹的画完成了，老师都为我竖起了大拇指。
我现在逐渐长大，我的画越来越好看了，我的本领越来越广泛了，哈哈！你们是不是都觉得我很厉害呢？有天赋还是需要努力呀！在我上大班的时候转来了三位“画画能手”，我的画在他们眼中不值一提！我不允许他们这样侮辱我的.画！侮辱我的技术！所以我下决心一定要好好学习画画，然后超过他们，长大成为画画高手，让所有人都记住我。我便在家中不断练习，不断创新，我一天比一天努力，我画画的技术也一天比一天好。但我不会骄傲因为我知道骄傲只会让我落后。功夫不负有心人，我终于超过了他们，但我还是要努力，因为人外有人，天外有天。世上一定有比我还努力，画画技术比我还好的人。要成为画家的路还很遥远，我一定要努力再努力让我的画画技术越来越好才行呀！但是我今年的技术和去年的差距非常大，你们知道为什么吗？因为这一切的一切都来源于一个故事。
去年，我参加过一个少儿绘画比赛，在画画的时候，我虽然已经把我所有的绘画技术和本领都拿了出来，可是我却输给了对方，让对方赢得了冠军的宝座。我很不服气，我便走到了对方的比赛台上。我真是不看不知道一看吓一跳呀！对方画的牡丹花可真是栩栩如生啊！我不禁为之一震，啊！这样的画，我。。。我已无法形容了！我一定要好好努力争取这个修炼的机会，好好学习让我努力向上！得到全国第一！
这就是我最最得意的长处――绘画。
篇11：谁的本领大700字作文
谁的本领大700字作文
从前，森林里住着鸭子小弟和马大哥，他们都很高傲自大，有一次，鸭子小弟和马大哥想比比谁的本领大。
马大哥先说：“我们先比赛跑步吧。”鸭子小弟说：“不行！跑步是你的强项，我会输的。”马大哥说：“还是我的本领大，你不敢比赛了吧！”鸭子小弟被马大哥逼得实在没有办法了，无奈之下，鸭子小弟只好答应了。
开始跑步了，马大哥倒数：“3.2.1开始！”马大哥像离铉的箭一样向前冲去，鸭子小弟呢，它还在后面一拐一拐地跑，马大哥先冲到了终点，过了十二分钟后，马大哥见鸭子小弟还没跑到终点，就想去接鸭子小弟，在离终点三十一米的地方发现了鸭子小弟，它已经快累得不行了，马大哥把鸭子小弟轻轻地背在它背上，又急促地跑回了终点。这次马大哥说：“怎么样，鸭子小弟，我的本领最大吧！”“我不服气，我也要和你比赛！”鸭子小弟说：“我要和你比赛游泳。”马大哥开口了，说：“游泳是你的强项，你怎么拿你的长处来比我的短处呢？”马大哥正要争辩，突然想到自己刚刚也是这样的`呀，马大哥只好硬着头皮答应了。
开始游泳了，鸭子小弟飞快地向前游去，马大哥还不敢下水，鸭子小弟问：“你怎么还不下水呀！”马大哥说：“我怕。”于是，鸭子小弟就上岸推了马大哥一把，“啊……”“扑通”马大哥被推进了水里。马大哥在水里挣扎着，鸭子小弟看事情不好了，丢下一个游泳圈叫马大哥抱住，马大哥抱着游泳圈好不容易爬上了岸，这时，鸭子小弟说：“还是我的本领比你大吧。”马大哥说：“是我的本领大。”“我的本领大”“我的本领大”……这时有一只小狗走过来，说：“你们都有长处和短处，不要用自己的长处奚落别人的短处。”
从此，鸭子小弟和马大哥成为了好朋友，他们再也不比谁的本领大了，相互的帮助着。
篇12：放风筝的本领作文700字
放风筝的本领作文700字
又是一个风和日丽的日子，阳光照射在脸上，显得每个人都精神百倍，偶尔还吹着一阵阵凉爽的微风。当然，这样的天气最适合放风筝了，于是妈妈约起了爸爸、舅妈和妹妹一起同往，此时我的心情无比欢乐与激动，因为这是我第一次放风筝。
终于到达了我们美丽的西沙湾海边了，我们一起挑选了一家卖风筝的店铺，走进一看，哇！原来风筝有非常多的造型。因为妹妹很爱美，她一直希望自己是美美的白雪公主、芭比娃娃或者美人鱼，所以妹妹挑选了一只美人鱼风筝。而我是男孩子当然不同于妹妹那般梦幻啦，我更希望自己长大后能像老鹰一样在空中自由自在地翱翔与挑战各种境界，所以我选择了一只老鹰风筝。
买好了风筝，我们就走到了沙滩上，我抬头一看，哇啊！蓝天上飘动着五颜六色的风筝，漂亮极了！因为是第一次放风筝，所以我根本不懂，但是我已经迫不及待地想尝试一下了，于是拿起了风筝问爸爸：“怎么样才能让风筝飞起来呢？”爸爸简单地描述一下说：“左手拿线，右手拿风筝，拿着风筝使劲一跑，风筝慢慢就飞了起来了，而且会越飞越高，然后风筝的线也要跟着风筝飞高的节奏越放越长。”
我跟着爸爸教我的动作自己练习了一次，突然风筝从天空中直接掉了下来，一头栽在沙滩上。这时刚好爸爸走过来，爸爸摸着我的头亲切地对我说：“没事的，从头再来一次，只要你把风筝的线和风筝的方向控制好，风筝就能很快地飞到天空中的，通过不断反反复复的练习，一步步掌握放风筝的技巧，相信你会比爸爸放得更高更远的`！”
爸爸的这一翻话，增加了我的信心，于是我不断地放线，不断地收线，通过一次次的失败与一次次的坚持不懈，到最后风筝果然真的飞了起来，而且越飞越高。此时，我感觉我真的很厉害，因为我终于学会了放风筝，而且我还懂得了“不管做什么事都一定要有耐心与不怕失败的精神，只有这样才能取得成功”的道理。
篇13：三个动物学滑冰作文
三个动物学滑冰作文
今天的天气格外晴朗。小猪带着它心爱的'滑冰鞋和伙伴小猴、小兔去贺龙体育馆学滑冰。一到那里，小猪彬彬有礼的对鸡大婶说：“老师好，我们来报到了。”然后迅速的穿好滑冰鞋，戴上头盔，就到老师那儿集合。鸡大婶说：“学滑冰要有耐心，没有耐心是什么也学不会的”小猴听了想：“鸡大婶不过是显显威风罢了，没什么了不起的”然后小猴就蹦蹦跳跳的走了。鸡大婶又说：“滑冰要上身前倾。”小兔听了，心想：不就是要上身前倾么，挺简单的，我会了，想到这里，小兔也走了。只有小猪还在那儿认认真真的听。鸡大婶接着说：“这样滑还不算好，滑的时候还要神龙摆尾，这样滑才算好”很多人都向鸡大婶学过滑冰，可是依然不会滑。只有小猪认真听了鸡大婶的滑冰知识，并不断练习，才动作优美，轻盈快捷。三个动物学滑冰作文300字篇14：学本领作文
今天是星期天，我和爸爸一起去买呼拉圈，跑了好几家店，就是买不到满意的，因为大的太大了，小的不适合，质量还不是很好，后来爸爸带着我去超市看了一下，我学到一项本领作文。因为超市大了东西也多了。到了超市，我乘电梯到了二楼，那里果然有好多呼拉圈，我挑选了一个中档的，价钱还可以，我们就买了回来。回到家里，我试了一下，这个呼拉圈很和适我。爷爷奶奶看见我在练呼拉圈走了过来，奶奶说：你让我试一下。她试了好几次都没成功。爷爷也试了一下跟奶奶差不多，看着他们俩笨拙的样子，我觉得很有趣。
篇15：学本领作文
暑假里的一天，妈妈说要教我一项新本领——做番茄鸡蛋汤。我听了非常激动，迫不及待地说：“那就快学吧！”
先要做准备工作，妈妈从冰箱里拿出两个鸡蛋，再拿出一个番茄。这个番茄不大不小，红红的，就像我们红润的脸庞。准备好食材后便开始制做。首先，要把鸡蛋捣好。可是我下手太猛，使劲把鸡蛋一撞，还没来得及提手，鸡蛋掉在了地上。但我不灰心，重新开始，鸡蛋就像两个小太阳落在碗里。捣好蛋后，先把锅里的水烧干，再把油倒入锅中，等油温烧热，再把番茄下锅。这时妈妈对我说：“现在要吧番茄炒一炒，炒出汁来就好了。”妈妈说着就拿起锅铲把番茄炒了两下，给我做了个示范。我接过铲子，学着妈妈的样子炒了两下，可那些油就像不听话的小孩争先恐后地向我跑来，吓得我连连后退。妈妈笑着说：“放心，不会烫到你的。”我只好回去继续炒，可还是被油溅到了几下。这时，妈妈告诉我现在要用火焖个两三分钟，说着便盖上了锅盖。我在一边等着，过一会儿就听见锅里传出“滋滋”的声响，十分害怕，就叫来了妈妈。妈妈说：“开了吗？”说着便看了看说：“可能锅外有点水。”过一会儿，锅开了，妈妈叫我把鸡蛋倒了进去，又搅拌了几下，
放了点葱花。现在眼前十分漂亮，有红黄绿三色，最后加入盐和味精，一道美味佳肴就完成了。
喝着自己烧的汤，我觉得比妈妈烧的更好吃，虽然有点淡，但我仍觉得很满意。
篇16：学本领作文
你不就得了！”羊一蹦老高：“太好了！”
狗和羊刚换完眼睛，狼又来袭击羊了。这次羊勇猛地向狼冲过去，因为狼在它的眼里成了小老鼠。狼完全惊呆了，它不敢相信眼下攻击它的是一只羊，反倒像一只凶猛的老虎。于是，狼败走了，羊胜利了。
羊高兴得直蹦高：“换了眼睛，胆量真的上来了！”
这时，那只狼又向羊发起了攻击，狼羊战在一起，可是没过几个回合，羊便被狼咬得遍体鳞伤。狗发现后急忙上前解救，狼又一次被狗赶跑了。
面对奄奄一息的羊，狗十分后悔：“我怎么忘了告诉羊重要的`是长本事啊！不然的话，胆量再大，也打不过狼啊！”
篇17：本领作文
春天是个魔术师，她“呼”地一吹，冬去春来，万物苏醒，熊啊，青蛙啊，蛇啊，都睡醒了，懒洋洋的伸着懒腰，出来找吃的了。
春天是个魔术师，她“呼”地一吹，树木都长出新芽了，春暖花开，绿树成荫，像拿着水彩笔的仙女一样，给万物涂上了漂亮的颜色，整个大地像一幅优美的水彩画。
春天是个魔术师，她“呼”地一吹，大地暖融融的，人们穿上了各种各样颜色的衣服，把整个城市装扮得更加美丽。
春天是个魔术师，她“呼”地一吹，蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在花丛中飞来飞去。
春天的本领真大啊！
篇18：本领作文
马路上，绿灯和红灯都觉得自己本领大，吵闹的互不相让。黄灯说：“我来考考你们看你们俩谁先让两边的车辆通过，就算谁的本领大”。第一个比赛的是绿灯。它一出来，马路四个方向的车都动了起来，谁也不让谁，结果都堵在路中间，动弹不了，绿灯急的没办法，只好让位给红灯。红灯一上场，四面八方的车辆都停在斑马线上一动也不动。红灯纳闷了，所有的车怎么不走呢？把它急的嘟嘟叫。
黄灯说：“你们想想办法就可以让车辆顺利通过。”他们想了又想，终于有了办法，于是红灯和绿灯一起上场。只见绿灯亮的一边车辆顺利的通过，红灯亮的一边车辆在静静等候通过，整个交通非常有秩序。
黄灯问：“你们谁的本领大呀？”红灯和黄灯你看看我，我看看你，都笑了。
篇19：本领作文
我在爷爷奶奶家看了一篇名为《多学一种语言的好处》的文章，讲的是：有一天小老鼠们和爸爸在找到了一个垃圾桶，里面有好多好吃的，小老鼠们像发现宝藏一样，美滋滋地吃了起来，正在它们吃得高兴的时候，突然外面传来了花猫的叫声，小老鼠们吓得胡窜乱跳，动作稍微有一点慢的小老鼠就被大花猫抓住了，大花猫正准备把这只小老鼠吃掉的时候，突然传来了“汪汪”的狗叫声，于是大花猫吓得把小老鼠丢下头也不回地逃走了。
原来是老鼠爸爸躲在垃圾桶后面在学狗叫。猫被吓跑后，老鼠爸爸对小老鼠们说：“看，平时我叫你们要多学一种语言，是不是这次有用了呢？”哈哈，虽然这是个搞笑的.故事，但也提醒我们，平时要多学一些知识、本领和技能，说不定什么时候就能用得上呀。
篇20：本领作文
一天，小猴子听说小免子写的作文非常好，就请教了一下小兔子写作文。
那天下午，小猴子就去小兔家，让小兔子教他写作文。到了小兔子家门前，他先敲了敲门，再进去。小兔子说给小猴子好词好句的时候，小猴子却东张西望不知道干啥，所以小猴子就放弃了。
在回家的路上，小猴子听到一阵悦耳动听的声音，他就顺着声音走了过去。小猴子就发现小鸟在吹喇叭。猴子就走过去，想小鸟教他吹喇叭，小鸟同就同意了。
回到家里，他觉得没劲儿，就和小鹿赛跑，在小猴跑得筋疲力尽时，小鹿就己经冲过终点了。
其它小动物都得了金牌，可小猴子啥也没得到。
篇21：本领作文
从前，有一只猫，他很勤劳，但是，以前的小猫不会吃老鼠，经常受到老鼠的欺负。
有一天，猫向猫头鹰请教。他们一见面，小猫便行了个大礼，诚恳的说：“猫头鹰，请您出我为徒，教我捕老鼠的本领吧！”猫头鹰见小猫拜师心切，便收下了它。
开始学捉老鼠了，猫头鹰让他练眼力。夜晚，猫头鹰把一个黑球扔了出去，让小猫去捡。可是，四周一片漆黑，什么也看不见，小猫只好在黑暗中寻找，直到找到为止，这成了小猫每天的必修课。渐渐地，小猫的视力恢复了。
然后是短跑，猫头鹰让小猫先跑一次让他看看。小猫竭尽全力，可是跑得太慢了，而且声音很大。于是，每天天一亮，猫头鹰就指导小猫短跑，渐渐地，他学会了跑步的技巧。
如今，猫已经成了老鼠的天敌。
篇22：学本领作文
猫一直想有老虎那惊人的速度，可怎么也达不到，猫觉得很奇怪，这老虎身上一定有什么奇妙的东西才使老虎有这样的本领，猫决定查个水落石出。在三更半夜的时候，等老虎睡得很香了，猫就开始行动了。它悄悄地来到老虎家，仔仔细细检查老虎的身体上有没有东西，可猫怎么检查也没发现老虎身上有奇妙之处，猫只好回家睡觉去了。
“喔喔喔”，天亮了。猫一晚上没有睡着，它还在想自己怎样才能有老虎的速度，它实在忍不住了，就跑到老虎家，想问个究竟，老虎听了，不禁哈哈大笑，说：“想要达到我这样的速度，就得天天练跑步，不管刮风还是下雨都得坚持，还有……”
没等老虎说完，猫扭头撒腿就跑。
害怕困难的人，什么也不会得到。
篇23：学本领作文
从前有一座铁器大工厂，在铁器大工厂刚刚举行了一场精彩的演出，叫：“武林大会”。小刀看了铁棒的武艺，它羡慕不已决定要铁棒教它武艺。他想如果我学会了铁棒的武艺，那我不是就成英雄了吗？他一步两步的跑到了铁棍的旁边，说：“铁棍大哥，请您教教小弟学武艺吧！”铁棍说：“你为什么学武艺？”小刀伤心的说：“你知道世界上的一组吧！就在前两年前它把我娘杀死了，我要为我娘报仇。”铁棍说：“你真有义气。”
五年过去了，铁棍终于教会了小刀——天外飞仙绝世秘籍。小刀来到了社会的基地，它左一拳，右一剑的打了一上午，小刀的大仇终于报了。
篇24：学本领作文
从前有一座大森林，这里刚刚举行本领比赛。猎狗是敏捷冠军，大象是力量冠军，小白兔是奔跑冠军，雄鹰是飞行冠军……他们都取得了很好的成绩。唯独小猫它什么本领也没有，它决定从现在开始它要学习本领。
小猫常常幻想道：我要是能像雄鹰那样，在天空中自由自在的飞翔，那该多好啊！猎狗肯定也不敢欺负我，说不定我还能把它打个落花流水、满地找牙。于是特地向雄鹰，拜师学艺。雄鹰推辞道：“我有翅膀，而你呢？无论你在怎样刻苦练习飞翔，也飞不起来。”“啊！”小猫愁眉苦脸道。“别灰心！就算你不会飞，但是你身手敏捷。只要是把这一项练好，我相信你超过敏捷冠军——猎狗的！”雄鹰鼓励道。小猫听了雄鹰的话明白了：学习本领不能好高骛远，要结合自己的.实际情况，才能成就大事。
小猫勤学苦练终于争得了“敏捷冠军”的名誉，战败了猎狗。
篇25：学本领作文
从前，有一只美丽的孔雀老师。有一天，学校招生了，来了许多小动物，孔雀大声宣布：“孩子们，新的一年开始了，快跟我一起学习吧！”
动物们一拥而上，走进明亮的教室。第一节课，学拼音，“a、o、e……”孔雀老师张开大嘴念道。小公鸡听了，骄傲地小声说：“切，这些俺小公鸡早就会了，我每次喔喔地叫，难道这也不会？”于是就大摇大摆地走了。第二节数学课，孔雀老师在黑板上写着“1＋1＝？”小鸭子见了，掘掘嘴巴说：“等于2，妈妈早就说过了，小菜一碟，我才不学呢？”说完，就迈着大步子走了。音乐课，发音练习，可得意了，“呱呱，我每天到晚开个人演唱会，还上过电视呢？”于是就蹦蹦跳跳地走了……就这样，动物们依次走了，只留下了猫头鹰。
从此，猫头鹰每天不离老师左右，不会就问，不断请教，最后，他成为森林中最有学问的大博士，已经很大名鼎鼎了。动物们都很羡慕，说：“如果我之前像猫头鹰一样刻苦学习就好了。”
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