所谓伊人在水一方初中生作文（集锦15篇）由网友“粒子”投稿提供，以下是小编精心整理的所谓伊人在水一方初中生作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：所谓伊人在水一方初中生作文
所谓伊人在水一方初中生作文
一个晚秋的早晨，天色朦胧，晨雾笼罩住了一望无际的芦苇。晶莹剔透的露珠悄然落下，此时，寒气丝丝入骨。在这朦胧之中，一位女子傲然于世，神圣而不可侵犯，立于东方，仿佛在等待朝阳。
虚幻飘渺而又真实可见，这位女子，唤为伊尔。她的美丽，她的才情都是一个传奇。小时的她早已美名远播。如今，出落得更加水灵，谁不为之心动？伊尔从小在这长大，亦是这片芦苇的主人。因这一片芦苇，她，更显神秘。如此神秘而又如此的富有才情，吸引了更多的男子。朔，也是其中之一。
朔，慕名而来，想来见见这传说中的女子。河岸的芦苇多而密，随风而舞。“筝——”一曲高山流水从弦上缓缓倾泻，天地之间，只有这琴声，那是在寻找什么，一种等待，一种找寻，由琴声述说着。
从这琴声飘进朔的耳里起，他就迷失了。他也在寻找，寻找那迷一般的女子。可她却如人间蒸发般，他无论如何也找寻不到。突然，他停下了，不动了，仔细倾听，他知道琴声能毫无保留的表达出一个人的内心，他也不是门外汉。
一曲终了，朔震惊了，如疯了似的在芦苇丛中穿梭，他想见她，他想见她。而此时的伊尔在另一片芦苇中看着他的举动，果真，他也听不懂吗？已经是第二十七个了。每一个人来，她都会弹一首曲子，她以为会有人懂。
一个转身，朔看见了正环抱着琴的伊尔，惊喜交加。可伊尔却只留给他一个背影，无形的距离将他们隔开。他只觉得然她是如此的遥不可及。他来不及叫她，她就离开了。伊尔的离开给了他重重的'一击，她离去的背影定格在他的脑海里。
一片静谧，只有风吹芦苇簌簌的声音，他从腰间拿出一支笛子吹响。回应着她刚才的曲子。他懂，那是一位女子在寻找恋人的心境，居然隐藏的如此之深，一般人还真听不出来。可他，懂她的找寻，懂他的等待。
暗处的伊尔深深的震撼了，取下抚琴，琴声，笛声，交织在这片芦苇的上空。
篇2：所谓伊人，在水一方
打开窗户，看着一地金黄的梧桐叶，我想秋天又来了吧。
去年，当第一棵梧桐冲破严寒，冒出第一抹微绿时，我们在梧桐树下相识，当最后一片梧桐叶投入我手心的时候，我们在车站告别。
仿佛一切都发生在昨天，那么清晰，那么深刻本来还很高兴的在满地梧桐叶的小路上蹦蹦跳跳，可是一阵风吹过之后，梧桐叶飘了起来，我的思想也随之飘了起来。永远忘不了那吸引我的那串串优雅的音符，使它指引我来到梧桐树下看见抚琴演奏的你。你弹得那么陶醉，全然没有发现坐在一旁欣赏的我。
细细打量，我发现你好像一个洋娃娃。又长又黑的睫毛轻轻眨动着，蓝色的眼睛如两汪幽深的潭水。洁白粉嫩的皮肤，金黄的长发，真美。
仔细聆听琴声，如行云流水般流畅，舒缓。有时欢快愉悦，有时幽深，一曲终了，我不禁拍手叫好。你吓了一跳，随即反应过来，我们一起笑弯了腰。就这样我们相识了。
梧桐树下，有我们欢快的歌声。小路上，有我们携手散步的身影。图书馆里，有我们共同拼搏的欢乐……我们一起看潮起潮落，一起看朝阳从东边跳起，一起欣赏夕阳一点点染红天边……
可你最终离开了，回到了美国，没有你的日子里，我感到整个世界都变了，失去了色彩，失去了欢乐，失去了好多好多……纵有千言万语，我又与谁说？
友谊是没有国界的，思念是没有距离的，至今如乡情般在心头跳动，是一个异乡的笑容。
“海燕”选择了暴风雨，“老人”选择了与鲨鱼搏斗，“赤兔”选择了诚信，而我选择了与你的友谊。
文，我等你回来。
篇3：所谓伊人在水一方是什么意思
原诗为：
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
《国风·秦风·蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇。此诗曾被认为是用来讥刺秦襄公不能用周礼来巩固他的国家，或惋惜招引隐居的贤士而不可得；现在一般认为这是一首情歌，写追求所爱而不及的惆怅与苦闷。
篇4：所谓伊人在水一方诗歌
伊人
---有感于“所谓伊人，在水一方”。
你就在对岸
在河的那一边
我支颐而坐
在纸上画满思念
你无法看见
我心的沉静
我无法看清你
忽远忽近飘忽的
身影
在水一方
谁在谁的礁滩上迤逦
谁把谁的渴望
种植成功！
天空下飘过忽明忽暗的印影
那不是曾在窗前
飘飞的红烛
那是你
把装满心事的手帕
在风中挥舞！
可我不敢看见
在你的裸足下纵情的
所有的灵动
水之湄
可还存留着长襟夫子
酸酸的吟诵
那也是伊人
在水上
拾一捧朴素的月光
悄悄站定！
篇5：所谓伊人在水一方诗歌
没有浪漫的爱情故事，
只有我的'多情伤悲，
昨天的某个时候，
高三复习班，
在我们彼此了解之前，
我们只是碰过面，
没有言语，
没有原因，
只因我一个人在路上走，
在郑大，
我们又相见，
缘分吧，
念家的你，
在一次新生欢聚会上叫住了我，
说说离家的感伤，
从此，
大一大二我们只是平平相交，
只因我在伤痛中自我治愈，
在迷茫中寻找自我，
当我意识到，
身边还有你时，
我转过身，把手伸向了你，
把心的一部分放你那里，
猜测着你的生活、学习……
在你看不到的角落观望你，
在你身后默默仰望着你，
在不知道什么的时候想念着你，
于是，有了很多借口，
时不时的给你点小惊喜，
棒棒糖的记忆还在，
借你的笔记本的时刻，
……
你的笑容，忧郁依稀呈现，
音容笑貌在心田，
不经意间，就把你放在心里了，
在许多个晚上约你吃饭聊天，
不曾说出这份情，
突然间就是毕业离别之际，
因为工作、生活，
我们各奔东西，
且说同在一个中国，
同在一片蓝天下，
奈何终是别离，
不能相见，
真有可能是再也不能相见了，
呜呼哀哉！
工作了，
想念依旧，
不知道过往五年纸鹤折了多少，
只在西宁时悉数寄给你，
托一份相思一份情，
心里话心里存，
你忙碌紧张的工作，
波动很大的情绪，心情，
让我疯乱，
奈何与我何干，
我们只是朋友，
好朋友，
想的再多，想给你再多的温柔和关怀，
也是无力，
只有话语上多关心问候你，
期望老天眷顾，
给你一个好的身体，好的心情，好的一切，
终于在某年某月某日，
我下定决心告诉你一切，
一封书信把心寄，
信到把你纠结把你乱，
没有感觉，
我亦无悔，
这样就够了，
你为我乱了，纠结了，
我在你心里还是有影响的，
我需要收拾整理一下，
我还是会看着你，
在背后默默地祝福你，
祈求老天保佑，
快乐健康幸福，
我一个人走，
似乎又回到了原点，
我的世界，
现在是什么都有了，
感伤，失意，悲痛，身体上的伤，
心里的伤，有志在胸，路漫漫，
一个人走的好累，好累，
我的伊人，
什么时候会出现，
在路上的那个转弯处，
我们一起牵手相伴，
不了，
不再期待了，
爱情与我不相干，
缘分我已不相信，
封存吧，
只把心放的更开，更开，
为自己追求的疯狂拼搏，
走的遍体鳞伤亦在所不惜，
我只为我的心来走这一生。
篇6： 所谓伊人在水一方散文
所谓伊人在水一方散文
你是我大学的同学，你美丽清纯。对很多家庭条件优越性格张扬的男生的追求你都避而远之。反而对我这个家境不太好性格内向，一见你面就脸红害羞的我，总是给以微微一笑的待遇。你对我的好常遭别的男生嫉妒，在我们背后说什么的都有。你永远保持微笑，我始终保持沉默，我不敢追求你，我把你的美，你的好藏在心里，用好好用功努力学习和掌握好专业知识，将来有一个好工作挣很多钱来风风光光来娶你作为我的人生伟大宏图。大学毕业时，我鼓起勇气写了一封情书给你，可以说这是我第一次写情书给一个女孩子。你看后还是给我一个暖暖的微笑，然后写了三个字给我“我等你”。
有了这三个字，我像一头猛牛一样，在以后的工作中干劲十足。别人不愿做的苦的累的工作我都做，以至于我比别人学习的东西都多，进步都快。五年后我从一个小科员变公司的经理。现在，我有了事业，也有了钱，我想我终于可以风光的娶你了。可是等我抱着一束玫瑰花再见你时，你已经是个有两岁小孩的母亲了。我大声的向你吼叫“你说过你要等我，为何还要嫁给他人。＂此时的你什么也没有说，只有满脸泪花。看着你的无语和伤心，我突然才意识到，你凭什么要等我，五年有多少个日日夜夜，我除了认真工作发奋图强，我什么时候关心过你，一切错在我，不在你。我抱紧了你，拼命的吻你，你没有拒绝我。那天你成了我的女人，那一天我用无尽的温柔和缠绵来填充这些年我对你的思念，和对你的愧疚。也是那一夜，我知道了你这几年的生活情况。毕业后你父母托人给你找个当时大家都认为是铁饭碗的国企上班。在上班那个单位，一个领导的儿子见了你第一次面后就开始对你追求。为了工作也是为了打发对我长时间空空的等待，你们恋爱了，很快就结婚了。婚后你才看清那个男人本性，好赌，懒惰，好色。娶了你后不久就常不去上班，经常夜不归家。更可气的是，有时喝的乱醉不说，还带个女人回家。你为了自己的工作，为了父母的面子，委屈求全的过着。现在国企不行了，老爷子也没有特权了，夫妻双双也先后下岗了。一家人的生活靠老爷子那点微薄的工资支撑。看着你现在的处境，我叫你回去给老公说以后到我那里上班。你老公开始也不同意的，可是后来想到钱的问题上又同意了。但在同意到我上班的前题是每月要交他三千元钱一分也不能少，我们答应了。
从此，你在公司里是我的属下，离开公司便是我的`女人，我们常在一起缠绵。可是时间处的久了，我对你的爱却没有了以前那么深了，变的淡了。你开始越来越在乎我，越来越关心我。可我却好像越来越想逃离你的视线了。有天我，因为谈公务，认识了一个比我小十来岁的酒店吧员。她谈吐很幽默，而且很时尚性感。她说我很有成熟男人的味道，并大胆要了我的手机号码。此后，常常给我发一些想我喜欢我一类的嗳昧信息。我脸上的丰富表情被你看在眼里，疼在心理。你选择离开，很长一段时间都不见我。在那段时间里，我开始反省我自己，又如从前如饥似渴的想你，为此竟到了无心管理公司业务的地步。随便将业务交给他人管理，结果一个月下来亏损很多。再后来我想尽方法找到了你，我们又从归于好，恩爱如初。可是过了一年后，我又看中了我们公司一个新来的大学生。我开始追求她，为结婚作准备。很快我就追到那个女孩，她成了我的妻子。你这次再次选择了离开，而且一无反顾。
我给你写了很多封信，想劝你回到我身边，可是你只回了我一句话，“所谓伊人，在水一方”，便永无音信。
篇7：初中作文：所谓伊人，在水一方
初中作文：所谓伊人，在水一方
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”浅浅地，谁吟唱？
那位俊美的男子，他能管弦琵琶，善琴棋书画。日夜守在那湾碧水边，为的是见到自己心爱的女子。
那日，他一如既往地在水畔奏乐，忽见一袭绿罗纱裙，在水一方。水天一色，芦苇摇曳，他停下手中的乐，从芦苇的隙中窥见她。他看见一枝芙蓉涉水而来，姿态高扬。她是那么美！那袭绿裳！
他不确定她是否看见了他。他只确定自己的心动――心旌摇曳，如小鹿乱撞。
正值寒秋，烟雨微凉。
私心里，他希望那是，只为他一人摇曳的绿裳。
在那个奔放的年代，他可以大声对在水一方的意中人高歌以表明心迹。
琴瑟友之，钟鼓乐之。
月明星稀的夜晚，他对月吟唱：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央……”
那轮明月倒映在水中，可惜两轮明月都无法触及，正如我望不见的你。
爱在某些时候，本来就是一种自怜自爱。
滟滟随波千万里，何处春江无月明？
虽不是春江花月，我却在思索，此时的你我，是否望着同一轮明月？
他望向那潭碧水，仿佛深不见底。他又望向更远的地方，却不见那名女子。
他的心情跌到了谷底。
那生长在水边颜色苍青的芦苇，化作了此时眼底的绿草茫茫；那晶莹凄凉的白霜，换作我看你时的眼波流殇；那萧瑟中带着寒意的秋风，吹皱的不再是春江，而是如今金秋十月的'碧波流淌。
他终于按捺不住，在一日晴好之时，泛舟渡水，充满着细碎的期许。
他拿着女子的画像，一一请村民辨认。
没有这个人。
这是他得到最多的答案。
他败兴而归。
是他将她画得过于美好，亦或是真的没有那名女子？无从得知。
可那日她婀娜的身影像游曳的绿藻一般覆盖了他的眼帘！
他仍日夜守在那湾碧水边，与书画为伴，芦苇为邻。思念，却只是思念。
他也曾去过水那方，却再次得到相同的答案。
也许，南柯一梦。
窈窕淑女，君子好逑。
溯游从之，宛在水中央。
篇8：所谓伊人,在水一方诗歌欣赏
所谓伊人,在水一方诗歌欣赏
一汀烟雨，满目思恋。所谓伊人，在水一方。
春风掠过枝头的那抹新绿，轻轻地吻在心间，留淡缕清香，绚烂最美年华。藏在岁月里的情深难却，凝一眸浅笑，明月夜，傅相祠。
穿越茫茫人海的行走，是为了淡忘，但有时也会脚下凌乱，轻意间，走的跌跌撞撞，所羁所绊，轻缠细绕，狼狈在你似水的目光里。
岁华摇落，思伊情切。千年回眸换来的`邂逅，千日尽散，嗟叹，有时终须有，无时莫强求。唯予墨以书，抚心安意，戒红颜。
似水漂泊，流年茫茫。那盛开的彼岸花，开开谢谢，还是花不见叶，叶不见花吗？那被思念折磨的曼珠和沙华，轮回里，还在忘却前世的自己吗？
十年沧桑，三生石碎，行渐陌路了无痕。惆怅难诉，思念哽咽，片片心语无处寄。不思量，自难忘。
曾期希，韶光相伴，缠绵缱绻，双眼满溢你的隽柔娇容，欢笑在每一个清晨，沉醉在每一个午后，就这样一路走下去，一路看你，最美的风景。
曾幻想，化成你最喜欢的文字，排成诗词，藏在你的心里，即使，只有在暴雨淋痛你的心情，冰雪冻疼你的笑容，你才会想起，才会念给自己听，才会有一丝温暖，足矣。
曾渴望，漫步在你身侧，十指相扣，吐诉柔情。凭栏依竹，携手共揽岁月，为你挽爱添香。拖起你甜美的梦，给生命温暖晨曦。
玫瑰妍，风铃曳，一曲情歌绕耳，一段倾世情缘。爱无尽，思忆深，一诺倾城之恋，一世柔情缠绵。
所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。
篇9：所谓伊人在水一方出自哪里,是什么意思
《诗经·国风·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
篇10：所谓伊人在水一方出自哪里，是什么意思
《蒹葭》原文
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
全诗译文
大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的`心上人啊。就站在对岸河边上。逆流而上去追寻她（他），追随她（他）的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她（他）宛若在河水中央。芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。
我所怀念的心上人啊。她（他）就在河水对岸。逆流而上去追寻她（他），那道路崎岖又艰巨。顺流而下寻寻觅觅，她（他）宛若在水中小洲。
河畔芦苇茂密连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我所怀念的心上人啊。她（他）就在河岸一边。逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她（他）宛若在水中的沙滩。
名句赏析
1.“蒹葭苍苍，白露为霜”
这句诗从物象和色泽上点明了时间与环境，那生长在河边茂盛的芦苇，颜色优青翠绿，那晶莹的透亮的露珠早已凝结成了白刷刷的浓霜，在这一苍凉的深秋清晨特定时空里，诗人时而静立，时而徘徊，时而翘首遥望，时而蹙眉沉思，他那表情着急、心绪不宁的情状，不时地显现于我们眼前，原先他是在思慕追寻着一个友人。
2.“所谓伊人，在水一方”
这句诗交代了诗人所追慕的对象和伊人所在地点，表现出诗人的思见心切，诗人早已望穿秋水，一个劲地张望和寻求。“在水一方”，语气肯定，说明诗人确信他的存在，并充满信心去追求，只是河水隔绝，相会不易。
篇11：所谓伊人在水一方是什么意思出自哪
所谓伊人，在水一方
“在水一方”并不一定实指具体的方位与地点，它只是隔绝不通的一种象征，目的在于能够写出主人公心之所存与目之所望的一致。因此这两句不妨看作望穿秋水，仍不见伊人踪影的抒情主人公心灵的叹息。
我爱彼岸那灵动的生命，可是我要轻轻告诉你，即使没有生命，我们还有爱，还有不灭的'纯真。请你来的时候，带一朵微启的玫瑰，我将久久的，久久的轻嗅，人世间不变的香痕。
篇12：诗经名句：所谓伊人，在水一方 全诗赏析
诗经名句：所谓伊人，在水一方 全诗赏析
原文
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之濉K蒌Т又，道阻且右。溯游从之，宛在水中b。
译文
芦苇密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河岸旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下去寻她，仿佛就在水中央。
芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。
芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。
赏析
表面上看来这是表现男女爱情的诗，情景交融、触情见景既明写了主人公此时所见的客观景色，又暗寓了他此时的心情和感受，与诗人困于愁思苦想之中的凄惋心境是相一致的。换过来说，诗人的凄惋的心境，也正是借这样一幅秋凉之景得到渲染烘托，得到形象具体的表现。王夫之《姜斋诗话》说：“关情者景，自与情相为珀芥也。情景虽有在心在物之分。而景生情，情生景，哀乐之触，荣悴之迎，互藏其宅”，这首诗就是把暮秋特有的景色与人物委婉惆怅的相思感情交铸在一起，从而渲染了全诗的气氛，创造的一个扑朔迷离、情景交融的意境。另外，《蒹葭》一诗，又是把实情实景与想象幻想结合在一志，用虚实互相生发的手法，借助意象的模糊性和朦胧性，来加强抒情写物的感染力的。“所谓伊人，在水一方”，这是他第一次的幻觉，明明看见对岸有个人影，可是怎么走也走不到她的身边。“宛在水中央”，这是他第二次的幻觉，忽然觉得所爱的人又出现在前面流水环绕小岛上，可是怎么游也游不到她的身边。那个倩影，一会儿“在水一方”，一会儿“在水中央”;一会儿在岸边，一会儿在高地。真是如同在幻景中，在梦境中，但主人公却坚信这是真实的，不惜一切努力和艰辛去追寻她。这正生动深刻地写出了一个痴情者的心理状态，写出了他对所爱者的强烈感情。而这种意象的模糊和迷茫，又使全诗具有一种朦胧的美感，生发出韵味无穷的艺术感染力。
《蒹葭》属于秦风。周孝王时，秦之先祖非子受封于秦谷(今甘肃天水)。平王东迁时，秦襄公因出兵护送有功，又得到了岐山以西的大片封地。后来秦逐渐东徙，都于雍(今陕西兴平)。秦地包括陕西关中到甘肃东南部一带。秦风共十篇，大都是东周时代这个区域的民歌。
对这首怀人诗，历来解说不一。有人认为作者在思念恋人，诗的主旨是写爱情;有人说是诗人借怀友讽刺秦襄公不能礼贤下士，致使贤士隐居、不肯出来做官;也有人说作者就是隐士，此诗乃明志之作。我们细味诗意，诗中并未明确显示男女恋情，况且“伊人”是男是女也难判定。说它是讽刺诗则更无根据。因此，我们只把“伊人”视为作者所敬仰和热爱的人，至于是男是女，且不论及。
这首被人传诵不已的诗，对后世的影响也是明显的。且看宋玉《九辩》中的一段描写：“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰;栗兮若在远行;登山临水兮送将归;寥兮天高而气清;寂兮收潦而水清;凄增欷兮薄寒之中人。”这里通过对秋天的气象和草木摇落的情状的描写，制造一种肃杀的气氛，表达了诗人悲凉凄苦的心情。这也许是受了《蒹葭》诗的影响，由此可以窥见《楚辞》对《诗经》的继承和发展线索。《古诗十九首》中《西北有高楼》的发端，赋中见兴、以景托情的写法，也沿用了《蒹葭》诗的笔法。其后的曹丕，从本诗中化出了“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的诗句。由此可见，《蒹葭》诗在古代诗歌史上有着很重要的地位。
《诗经》中扣人心弦的唯美句子
1.所谓伊人，在水一方。(《国风・秦风》)
2.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。(《小雅・采薇》)
3.死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《邶风・击鼓》
4.它山之石,可以攻玉。(《小雅・鹤鸣》)
5.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。(《卫风・淇奥》)
6.嘤其鸣矣，求其友声。(《小雅・伐木》)
7.投我以桃，报之以李。(《大雅・抑》)
8.今夕何夕，见此良人。(《唐风・绸缪》)
9.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。(《国风・周南・关雎》)
10.桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。(《国风・周南・桃夭》)
篇13：作文：樱花陌上，伊人在水一方
作文：樱花陌上，伊人在水一方
浅春，夹带着吹面不寒的杨柳风，看柳絮轻盈地飞扬，听燕莺在林间呢喃，感受一阵一阵樱花落下的瞬间，是那么凄美，正如你带给我的那一份真情，美的短暂，这美在心中永恒，却给人间添了一份残缺的寂寞，一份完全的孤独。
一帘幽梦，在烟云笼罩的氛围中醒来，在醒来的失魂落魄下继续沉醉于这梦的旖旎与伤悲中，因为这梦是你，在水一方，在彼岸的你。
依稀间，清晰看见你的身影，欲伸手抚摸，却又消失的无迹可寻，这样，我再也无眠了，总是渴望在多少个不经意的刹那中候着那样一个瞬息──你出现于我的梦中，依偎于我的身旁。
我心依旧，深深地牵挂着你，凝眸处，是你，是我心最柔软的温情绽放在你的双瞳里。有你的日子里，我快乐如昨，单纯如初，一切显得自然而然。幸福安然，伤感依然，在心间的一隅独自着迷，独自沉沦。
回首过往，曾经那些零碎的记忆在眼前的不远处徘徊，在徘徊中飘零，似乎这些残破的风景将要归于尘土，只是你，你的名字，你的倩影，你的回忆，在心底挥之不去，其实我知道，我等的你，不会再来，你只会在不远处默默地想着我，念着我，正如我怀着一份永远的温存在想你。
曾经，踏入繁华的红尘，便触碰了令人心碎的缠绵，是因千万年修来的缘，是因我坚定的守候，上苍让我遇见了你，遇见人世间一处绝美的风景──盛世的爱恋，永恒的纯心，不变的'温暖。
曾经，又是你带走了我所有的欢欣，留下了无尽的伤悲，让我倾尽年华吟诵着尘世的无奈，延续着一种刻骨铭心的苦，也许不可以说是苦，只是在每个想你的时间，心总是痛。
或许是因为这份情感，这缘极其短暂而又极其美，才有那一种不可言说的滋味，那樱花的开落便是如此，开得令人惊艳，落得令人窒息。
在这如画的季节里，在一首凄怆的古曲中聆听诗意的哀叹，叹着风光，叹着红尘，叹着人生，叹着你，叹着我，叹着，叹着，心落在了何处?
此刻，思绪万千，只是微风又起，突然有一种刺骨的感觉，这风似乎要带走我这一程的夙愿，只留下受了伤的灵魂。
我梦中的伊人，你何时才能发现，在水一方，有你遗下的那一个多愁伤感的我?
樱花陌上，我在梦的此岸，守候在水一方的伊人，如此便好。
或许，上苍再赐你我一个佳期，那时，我便轻扬一叶小舟，去彼岸和你相会，携手共赏美好春光，执笔共画一树一树的春红，一山一山的春绿。这一刻，醉了天下有情人的梦，美了多少世的守候。如此邂逅，此生无憾，来世无悔。
面对像雨一样落下的花瓣，写一句物语：可怜世上所有的美，总是带着最深的伤;可怜世上所有的永恒，总是在刹那间完成，之后便在感叹中沧桑。
篇14：小学生优秀作文欣赏：所谓“伊人”
所谓“伊人”
每个人都有自己喜欢的东西，比如足球、美术、音乐、舞蹈，而我喜欢的却是一位“伊人”，她千姿百态，另我痴迷。
我是在语文课上认识的她，一开始，我觉得她并不怎么有趣，陌生又高傲，后来老师一介绍，我才发现她语言不多，却颇有趣味，于是，慢慢地开始接受她。现在，我对她的感情是越来越深，每天都要读她、品她、画她，几日不见，就会“为伊消得人憔悴”。
“伊人”交友广泛。我从她那里认识了“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”的王安石、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的朱熹。这些“友人”让我懂得了什么是豪放之词、什么是琅琅之声，什么是意境之美。
“伊人”见多识广。从“白日依山尽，黄河入海流”到“大漠孤烟直，长河落日圆”;从“竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”;从“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼”到“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。她带我穿越时空，了解历史，感受四季。
“伊人”情真意切。她有“慈母手中线，游子身上衣”的牵挂惦念，她有“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”的真情怀念，她有“日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼”的深情送别，她更有“想得家中夜深坐，还应说着远行人”的浓情乡愁。
现在，大家知道我的这位“伊人”是谁了吧?她就是中国传统文化中的诗词。知道么，我已经做好参加中国诗词大会的准备了，我可要从“天荒地老无人识”变成“天下谁人不识君”了!
评语：雅言传承文明，经典浸润人生。儿童学习经典贵在形成气质，培养品格，塑造行为。全文构思精巧，韵味无穷。以“伊人”比拟“诗词”，既生动又灵性，体现出小作者对诗词的无比喜爱，让人产生遐想。将“伊人”的品质特征脱口而出，并能通过排比、归类、层层递进等方式总结出来，这对于三年级的小学生来说是极难能可贵的!
作者：王骜然 9周岁
公众号：二十小学语文天地
篇15：那些所谓的初中生作文
那些所谓的初中生作文
小学时总羡慕那些初中生，不用系红领巾，不用佩戴校徽，上学放学不用家长接送，自己一个人走，随随便便穿上一套校服，就可以在中学校园硕大的操场上自由自在地奔跑。那样的无拘无束，期盼了好久好久。终于是熬过了小学，现在也即将升入九年级，这才深知，中学学业的压迫，是衣食无忧、课业简单的小学生所无法体会到的，他们所看到的，只是表面。也的确如此，每天早上起那么早，洗脸刷牙，在镜前整理好衣服，一顿不落地吃早餐，都是为了让自己看起来清爽整洁有精神，那一遍遍用冷水洗去的，都是前一天晚上熬夜赶作业的'昏昏欲睡。大可用“小学不识苦滋味，升至初中直喊累”来形容。
大人们呢，已知现如今的学业重大，于学生而言苦不堪言，可他们偏不让学生们放松一下，而是在学业压迫上再加一层言语压迫，似乎是因为他们那个年代还要帮家里人种田干家务，而我们这一代若不比他们苦很多，他们就亏五百万似的。我本以为读初中后能自由些，想干什么就干什么，哪知当头一棒所谓的“责任”就将刚从作业堆里挣扎起立的我再次打入无尽的深渊。
好容易的完成了作业，猛抬头，望见书架上闹钟的指针都还偏右，心想着时间还早，不如看一下有好多梗的《小猪佩奇》，重温下童年吧。我不犹豫，快速地坐在了电脑前面，打开爱奇艺，搜索着，打开第一集。窗外下着淅淅沥沥的雨，小猪佩奇和乔治不能出去玩，可很快，天就放晴了，两只小猪就蹦蹦跳跳地跳出家门，跑过有着极大坡度的绿色草坡，紧接着佩奇开始跳泥坑。客厅里嗒嗒嗒的传来了一连串听起来响亮的走路声，停在了书房门口，那是一个“庞然大物”。动动脚指头都知道，那是批评家老妈。兴许是看到我带着耳机傻笑，怕是中了邪，她趿拉着拖鞋走了进来。随之而来的是一句——“噢天，你还看猪？！”这是什么语气？谁知道这是什么语气，带着惊讶埋怨厌恶，甚至……还有嘲讽？突然的想起老妈和猪，有八辈子仇。“你都上中学了，怎么还这么幼稚！”老妈怪叫着。“可我本来就是个孩子啊……”心想。不等我辩解，老妈又继续着：“你们班主任都说了，这个暑假要查漏补缺要认真学习，要认真完成作业，要……还有你们老师说，这个暑假不能看电视，要不然你会跟这头猪一个样！”
我的目光定在了屏幕上，那只粉红色的小猪佩奇正兴高采烈地在棕色的泥坑中上下跳跃着，不时地张着嘴叫着，我怎么可能是猪呢。我坚信最后那半句话不是老师说的，因此没有反驳。“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”老妈摆起架子来，可真威风。“可我已经长大了呀……”脑内弹屏。“看看你的书桌，乱得跟狗窝一个样，要抽时间整理知道不，有时间干些无聊的事还不如把桌子整理一下，别人都抽时间学习了，你已经比别人轻松很多了。要认真学习，其他同学都在准备考县中的……”似乎是家常便饭了，这些字眼虽如针一般，扎在心上却不痛，或许已经免疫了。见机行事，我还是快速地关掉了电脑，从书架上抽一本书，紧闭着嘴，坚决不说话。“老爸老妈为了你在学校边上租房子给你，要认真学习努力学习，你都是初中生了，明年就升高中了，要有良心……”老妈说着，走出了书房。
刹那间，四周的空气静下来了，只听得电风扇在“呼呼”的转动着。我是初中生，是初中生了，明年就升高中了。伸手，摸了摸心脏，还没凉，热乎着呢。
初中生哪有那么自由呐，要好好学习，天天向上，不能看电视，不能打游戏，要有责任感，虽然还没有赡养父母的义务，但是有受教育的义务。要好好学习，好好学习。那些所谓的初中生，于小学生而言的初中生，只是一个幌子，是让小学生愿意读初中的幌子。作为初中生，真的要好好学习，不然，不然就会成为社会人，那种不读书混社会的社会人，考不上高中的社会人。或许，不好好学习，大人们真的会亏五百万……
嗬，差一点就成了社会人。庆幸自己没有成为社会人。
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