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论语文学习的重要作文

时间：2023-09-06 07:46:32 更多作文收藏本文下载本文

论语文学习的重要作文（精选21篇）由网友“大天狼星”投稿提供，下面是小编整理过的论语文学习的重要作文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

论语文学习的重要作文

篇1：论语学习笔记作文

论语学习笔记作文

子谓公冶长：“可妻也。虽在缧绁之中，非其罪也。”以其子妻之。

孔子在这段话中，谈到了看待他人的标准。这里的“缧绁”原来意思是捆绑犯人的绳子，在此代指监狱。传说公冶长虽然家庭并不富裕，却十分有才能，甚至懂得鸟语。这样一个身负奇才的能人，却不知为什么锒铛入狱。作为公冶长的老师，孔子了解他的为人，认为这黑锅并不应该由他来背，“非其罪也”。但别说是古代，就算是现在，人们只要一得知某某蹲过监狱，上过劳改所，就惟恐避之不及，哪里还记得去想一想：这人真的有罪吗？因此，不难想见公冶长出狱后遭世人冷遇的凄凉境况了。

但是，孔子却不以世俗的眼光来打量这位落魄弟子，更不因公冶长曾坐过牢而疏远、羞辱他。相反，孔子把自己的女儿嫁给了他。自古以来，世人一提到谈婚论嫁之事，莫不是讲究门当户对，攀龙附凤。孔子当时名满天下，想攀这高枝的人想来也不会少了。但是孔子却选中了公冶长这个当过囚犯的穷小伙儿，只因为他从公冶长身处窘境而不怨的平淡中，嗅出了君子的气息。这就说明，在孔子的眼中，品行第一，财富和地位倒是次要的了。

子谓南容曰：“帮有道，不废；帮无道，免于刑戮。”以其兄之子妻之。

更奇的是，孔子继而又为自己哥哥的.女儿相中了一位乘龙快婿――南容。他既入得孔子的法眼，自然有其过人之处。依孔子的形容，南容是一个很有才具的人。他无论在盛世还是乱世，都可以进退自如。这样的人，确实是凤毛麟角。

从公冶长和南容的例子中可见，孔子的相人之术实在是高超。不为名利所惑，看中人的本性和真才实学。这般眼光的父母之命，实在是让人叹为观止。

篇2：论语文教法对自主学习方式的适应

论语文教法对自主学习方式的适应

在新课程改革的条件下,学生是自主学习的主体,倡导学生自主学习方式的同时,教师将成为一个课堂教学程序的设计者,学生学习的`指导者和帮助者.只有认识到这一点,我们的语文教学才能适应自主学习方式的要求,充分调动学生的多种感官,让学生在全方位参与中学习,就能激发学生的学习积极性,提高学生的参与率,使语文课堂生机勃勃,充满活力.

作者：陈琼华作者单位：益阳教育学院刊名：企业家天地（下旬刊）英文刊名：WORLD OF ENTREPRENEURS 年，卷(期)： “”(7) 分类号：关键词：语文教法自主学习主体教学情境

篇3：学习最重要作文

学习最重要作文

这是在一个晚上，妈妈因严重感冒而发烧了，躺在床上有气无力，一点东西也吃不下。我做完作业，去看隔壁的妈妈，没想到，妈妈看见我，马上做起来，皱着眉头，艰难地严厉地说：“来干什么！做作业去！”

我解释道：“我来看您！作业做完了才来的.！您病得那么重！”

“不用了！你去做预习工作！咳咳……去读英语！都看看数学题！”

“可是您病得那么重！现在快去医院吧！不然您的病会加重的！我不去！”

“都快期末考试了！还不去复习！我你不用管！现在，咳咳……学习最重要！”

“可是……”我还没说完，就被妈妈打断：“快去！咳咳……复习！快点！”

妈妈对自己的病一点也不在乎，却对我那么的关心！我还跟妈妈顶嘴，妈妈是在为我着想啊！唉……我离开妈妈的房间，后悔自己没有理解妈妈！

第二天早晨，妈妈带着病一大早起来，为我做早点。用最好的方式掩饰自己的难受，想办法让我不要想她生病的事。妈妈面带微笑，温柔地说：“今天期末考试紧张吗？不要对自己没信心！”“您没事吗？可是！”“别说了！想想自己怎么面对！知道了吗？”我点点头，去学校了。

一路上，我热泪盈眶，妈妈为了我费尽苦思！我不能让妈妈失望！绝对不行！我一定要遗骸成绩来回报妈妈对我的爱！

“学习最重要”，这句话，一直映在我的心中……

篇4：论语文教学中合作学习的现状及对策(教学论文)

《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了转变学生的学习方式的任务，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。本次课程改革的重点之一，就是要让学生的学习产生实质性的变化，提倡自主、合作、探究的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。

“合作学习”是学生以小组为基本单位组织的教学形式，针对小组进行评价的以培养学生的和作意识、创新精神和实践能力为目的的学习方式。“合作学习”这种学习方式从提高人才培养质量上来讲，具有很深远的意义，它理应在课堂教学中发挥积极的作用，这是广大教育工作者的一致共识。但是，在实践过程中，由于我们的教师对合作学习还缺乏一定的理性的认识，从而导致操作上流于形式，实效性不强。下面笔者就对当前小学语文课堂教学中学生合作学习的现状、产生的原因及对策提出一些粗浅的看法。

一、合作学习的现状分析

（一）合作学习的现状

“合作学习”对中国中小学教育来说是一个崭新的课题，当前还处在一个探索、实践阶段。目前，课堂上教师积极尝试构建的“小组合作”学习模式，大致有三种形式：即同桌合作、前后四人小组合作、自主选择伙伴合作。这样的形式满足了学生对归属感和影响力的需要，发挥了学生参与学习的主动性和积极性，实现信息的多向交流，创造了多维互动的思维平台。

但是，通过大量的课堂观察与访谈调查，我们发现，广大教师在采用合作学习组织课堂教学时，存在“生搬硬套”，“穿新鞋走老路”的现象。尤其是在公开课上，“合作学习”演变成了“灵丹妙药”，逢课必用，成了“课改标签”，开课必贴。教师在操作中存在着许多误区，导致合作学习形式化、表演化。往往是教师故设问题，宣布讨论，于是学生匆忙分组，七嘴八舌，热闹非凡，仔细一看，这热闹背后学生“合作学习”是只“作”不“合”，学生大多“各自为政”，有的搞“一言堂”，多数学生一言不发，故作沉思状；有的你争我抢，谁也不听谁，只顾表达自己意见；更有甚者，不让别人插话，全得按我说的办。老师示意结束时，每小组的代表发言有条不紊，汇报时说的却是：“我想……”“我认为……”，而不是“我们小组认为……” “我们小组的觉得……不难看出，合作学习的低效性已经成为了课堂教学中的一个带有普遍性的问题。

（二）原因分析

教师在运用合作学习时出现的这些问题，我们认为主要是对合作学习的认识不够全面，随意运用合作学习，以为小组讨论就是合作学习，以为合作学习可以运用到任何课堂、任何时间。对以上出现的问题，我们进行分类以后，仔细分析原因主要有以下几种：

1、随意分配合作学习小组

合作学习的时候自然会出现一个个的学习小组，但是这样的学习小组不是随意组合的，因为每个学生的知识基础、兴趣爱好、学习能力、心理素质都存在着差异。教师在分组时，如果能将这些因素考虑进去，就会使得小组间力量不均衡，竞争不公平。不仅如此，这样的分组还容易使学生形成不健康的心理品质。例如：有的小组优等生聚集，他们自我优越感强，合作时你争我抢，谁也不让谁，显得十分霸道；有的小组能力较弱，他们胆怯、自卑、缺乏信心，常常出现合作冷场，无法进行下去的局面。

再者学生学习内容时刻在变，我们的分组也不能一成不变。老师让我和谁一起学，我就和谁一起学，完全没有自主选择的权利。自己感兴趣的学习内容常常因分组的局限，不能痛快地学习。这样的合作显然不能调动学生参与的积极性和主动性，使小组缺乏应有的凝集力，阻碍了合作学习能力的发展。

2、合作目标不明确，不适宜

教师在布置任务时语言含糊、罗嗦，指向不明确。学生“丈二和尚摸不着头脑”，不明白教师到底要他们讨论什么，合作什么，因此，只能是脱离主题的闲聊。表面上看，他们七嘴八舌，热热闹闹，其实学习盲目、低效、毫无意义。

此外，教师在制定目标的过程中，没有考虑它的难易程度，有的目标过于简单，无探究价值，没能让学生动起来，体验“跳一跳，摘一摘”的乐趣。相反，有的目标则定得太难，学生达不到要求，体会不到成功的喜悦，对学习失去兴趣，产生畏难的情绪。

3、合作时机不成熟

为了迎合形势，为了调节课堂气氛，我们有的教师动不动就采用合作学习的形式。有的合作任务很简单，其实更适合自主学习，完全没必要合作学习。有的问题学生意见基本一致，也不需要共同探讨。频繁、无价值的分组不但不利于学生独立思考、自主探究能力的培养，还容易使学生养成遇到问题浅尝辄止，一味依赖他人的不良习惯。

4、缺乏调控能力

合作学习是学生的一种学习方式，同时也是教师教学的一种组织形式，学生的合作是否有效，同教师的指导与调控是分不开的。因为在合作的进程中，情况变化难测，未必一一都能在教师预料之中，有时合作遇到困难，需要教师点拨；有时合作产生不良情绪，需要教师引导；有时合作时间不足，需要教师调整；有时合作偏离主题，又需要教师纠正……可惜在这时候，我们的教师不能及时转变角色，溶入到讨论中，他们“袖手旁观”，甚至在做下一个环节的准备工作，因此出现了“短暂繁荣”、“华而不实”的无效合作场面。

二、对策研究

当我们对问题产生的原因有了了解以后，我们就可以通过一定对策进行改进我们的合作学习，提高合作学习的效率。通过实践，我们认为以下几种方法有利于我们提高合作的效率。

（一）灵活组建合作小组

由于小学生年龄小，好奇心强，学生之间能力倾向。兴趣爱好、个性特征诸多方面存在差异，故合作小组应该灵活组建，有利于学生愉快地进行合作，培养其学习能力。

目前，教学第一线分组的方式比较多，归纳起来大致有两种：静态合作小组和动态合作小组。静态合作小组的特点是小组成员与学习地点相对固定。有同桌组成的学习组，也有以座位的前后两排共四个人组成一个学习小组。成员之间可形成一种长期的稳定的“准社会团体”。这种小组合作形式便于节省时间，提高学习效率，能最充分地发挥学生的个性。它被教师接受并广泛使用。动态合作小组特点是构成小组的成员没有固定，而是根据每节课的实际教学内容，由学生按照自主选择的相同类型的学习内容自由临时组合在一起。他们之间是一种临时性的“志同道合”的关系。动态小组学习方式比静态小组学习方式在学习时空、学习内容等方面更具有开放性，它能有效地调动学生的积极性和主动性。这种形式一般适合于课文篇幅较长，而段落内容在结构、手法等方面基本相同的文章的教学。

（二）明确提出合作目标

在运用合作学习的方式时我们要处理好两个关系：一是学生自主与教师引导的关系。充分发挥学生的主体性作用固然重要，但是对小学生来说课堂上如果忽视教师的引导、组织与帮助作用，小组成员的学习过程实际上会变得十分盲目，并呈现散漫的状态，不利于学生系统的认知结构建立与学习能力的形成。二是语文基础训练与人文素养发展的关系。关注学生人文素养的发展是对过去只重基础训练的惟理性化的传统应试教学观念的矫正，但我们不能矫枉过正。没有打下坚实的听说读写的基础，学生的自主性、创造性也不会有更高的发展。因此，我认为在制定小组学习目标时，教师要根据课程计划的要求与学生学习实际，科学地设计语文基础、读书方法训练目标与合作学习的情感和态度的培养目标等。

（三）敏锐捕捉合作时机

课堂上合作要抓住时机,不能单凭教师个人的愿望，不痛不痒地为环节而环节。我们要关注学生的思维发展过程, 当学生在自主学习的基础上产生了合作学习的愿望的时候；当一定数量的学生在学习上遇到疑难问题，通过个人努力无法解决的时候；当需要把学生的自主学习引向深入的时候；当学生的思路不开阔，需要相互启发的时候；当学生的意见出现较大分歧，需要共同探讨的时候；当学习任务较大，需要分工协作的时候。这时的分组合作,才有效益，才能调动小群体集体的智慧，才能让学生感受合作的意义,享受合作成功的愉快。

好时机把握住了，但也不能因此忽视了学生个人的自学准备。一般来说,课堂上不应该出现这样的情况,教师或学生的问题提出以后,没有任何中间过程,即没有给学生独立思考的机会,便吩咐一声“小组讨论”，有的学生根本没有想法，沉默不语；有的脱离主要内容探讨，天马行空。合作不是说开始就开始的,这不符合人的思维规律。我个人认为,合作是在个体思考得出结论,或个体思考遇到障碍的时候,才应采取的方法。没有个人的认真思考，没有掌握材料和事实，没有表达必须的言语的积累，就无法组织有益而且有效的合作，也不可能通过合作使大家得到提高。因此,分组合作也要考虑一个延迟的问题,给学生更多独立思考、发现的机会。

（四）适时调控合作进程

要使小组合作活动中取得实效，教师要适时变换角色，参与其中的学习、合作、交流，做个平等的参与者，耐心的引导者，热情的帮助者，让学生树立“我与大家”，“我与集体”的观念。

1、调控合作参与意识。当个别学生胆小或有自卑心理，羞于启齿时，则要教育他们大胆地说出自己的想法，激励他们不要怕说错，暴露错误则有利于进步。只有突破羞于发言的心理障碍，才能获得与他人平等地参与合作的机会。

2、调控合作中的矛盾与冲突。在合作学习中孩子们不可避免会发生冲突，教师不能为强调友好与合作而一味指责任何冲突，应鼓励他们去协调合作中的认知冲突。合作学习中的认知冲突，是智慧的碰撞，是切磋学习不可多得的在出现冲突到协调的过程可以促使孩子从更多角度，更细致地去考虑问题。可以促使他们学会反思自己的观点。这不仅有助于群策群力解决问题，发现新知，同时也能帮助孩子克服自我中心的思维倾向，学习尊重、理解、欣赏他人。从而提高与他人合作的协调能力。

3、调控合作时间。合作前先要留有一定的独立思考时间，再在小组合作中，要给学生留有松紧适度的时间，既不要时间太紧，形成“假合作”，又忌让学生漫无边际合作下去，浪费宝贵的课堂时间，形成“浮合作”。

总之，“合作学习”作为一种教学方法，教学模式，绝不是一种简单的形式，不应该成为一种外部强加的过程，而应该是一个内在需要的过程。小组合作学习是促使我们学会学习，学会交往的重要形式，需要我们不断探索，努力研究，一点一滴的积累，既保证量又保证质，真正收到培养学生的和作意识、创新精神和实践能力的效果。

[论语文教学中合作学习的现状及对策(教学论文)]

篇5：快乐学习更重要作文

快乐学习更重要作文

星期一，我来到学校，看见一群人围在通知栏旁议论着什么。我把头凑过去一看，见通知栏里用红笔写着：下午去二中听汤素兰讲座。看了后我心里别提有多高兴，心想：这下我可以见到作家了。我感觉上午时间过得很慢慢，真是渡日如年。一节课，二节课……，“叮——”终于听到了放学铃声，我背着书包以最快的速度冲回了家。

回到家，见丰盛的饭菜已摆在桌上，我把书包往沙发上一扔，便坐在饭桌旁，一边大口大口的吃饭，一边告诉爸妈下午我要听讲座。吃完后，便跑步回到学校，我看见操场上人山人海，同学们正在排队，我找到自己的队伍挤了进去。不一会儿，我们便向二中出发。

到了二中，大家开始听讲座。主持人介绍了汤老师的基本情况，当说到汤老师的成绩及得奖时，同学们不约而同地热烈鼓掌并惊讶地叫着。介绍完后，汤老师开始给我们讲课，她向我们提了一个问题：“你们知道一个小学生一年要读多少本书？”同学们抢着回答：“1千本”，“1500本……”同学们争抢着。老师给了我们一个提示：一年有365天。有人叫500本。这时汤老师告诉了我们答案：“一位校长统计，一个小学生一年要读200～250本左右。”汤老师又问：“你们知道比读书更很重要的是什么？”有人抢道：“健康”。“错，是快乐，下面，我和你们讲个故事吧。”

“有一个小巫婆叫真美丽，有一次她到奶奶家去，她看见鸭子在湖里游泳，公鸡却在散步，她想：公鸡为什么不能游泳呢？她便把公鸡扔到湖里，顿时公鸡便成了落汤鸡。第二天公鸡没打鸣。她看见鸭子在孵蛋，她便让鸭子去打鸣。真美丽又想吃，她看见狗在散步，她便让狗去下蛋……”没等老师说完，我们大家都哈哈大笑。老师也笑呵呵地说：“这就是快乐。”

这时时老师叫了几位同学上台问问题，汤老师做了精彩的回答，汤老师还奖励了她们一本自己定的书。这使我羡慕不已。

这次讲座，汤老师还给我们讲了很多读书方面的知识。这使我明白了：读书，要快乐地读，还要发挥自己的想像，这样才叫做读书。所以快乐学习更重要。

篇6：学习做人更重要作文

学习做人更重要作文

荷兰是一个美丽、浪漫的国度，既有典雅实用的大风车，又有万紫千红的郁金香。荷兰的人们更美丽，他们拥有一颗向往美好生活的心灵。为什么这么说呢？就从我读的曾获得过纽约伯瑞儿童文学奖、德国最佳少儿图书奖的《校舍上的车轮》说起吧。

《校舍上的车轮》是生于荷兰，移民到美国的曾获得过国际安徒生奖大奖的著名儿童文学奖狄扬最著名的作品。故事讲的是：位于海边的紧靠防水高堤的荷兰的一个小渔村――韶若，那里的师生为吸引鹳鸟在小村庄造窝而所做的种种努力，最后如愿以偿的.事。

故事是从一座学校、一位男老师和六位学生中的唯一的一位女生莱娜的作文《你听说过鹳鸟吗》开始的。课堂上，老师逐一问大家：“你知道关于鹳鸟的知识吗？”学生摇摇头。老师说：“从今天到明天上课前这一段时间，大家动动脑筋想一下好不好？为什么鹳鸟在附近村子的房屋顶上造窝，而不来韶若造窝？如果我们动动脑筋，就会出现奇迹。”

莱娜到堤坝、大街上经过观察和思考，得出：本村房顶都太尖了，应该像姑妈家一样，在屋顶上放上一个马车轮。

第二天上课，莱娜发表了自己的见解，师生都认同。于是，大家就着手去找车轮。……大家分头去找，经历了种种艰难险阻，最终在一条废弃的旧船发现了车轮。经过全村人齐心协力，把车轮打捞出来，放在了学校屋顶。如愿引来了一对鹳鸟在此造窝。

读完这个故事，我为当地的人民鼓掌。因为，他们为了共同的目标，懂得舍弃、懂得众人拾柴火焰高，懂得美好的生活环境要靠大家来创造。

读完这个故事，我很是佩服那位老师，他多么富有教学教育机智啊！能从学生的一篇习作中，捕捉到教育契机，并能让学生的学习与实际生活、社会问题相结合，使学生在观察、思考、实践中去发现问题、解决问题。

读完这个故事，我想到了我们的教学要与生活、劳动等相结合；我们的教学要服务于社会；我们的教学要教学生做有灵魂的人……我们的教学要放手让学生大胆地探究，不仅在课堂上，而且还要延伸到课堂外。我们要培养学生的问题意识，培养学生的探究精神。我们要培养学生健全的人格、美好的心灵。让学生做有血有肉的人，爱父母、爱朋友、爱老师同学、爱祖国、爱地球母亲；让学生做有血有肉的人，知道孝敬父母，知道勤俭节约，知道保护环境；让学生做有血有肉的人，懂得付出与回报的关系；懂得赠人玫瑰，手有余香；懂得诚实守信是做人之本……

学习不分课堂内外，处处留心皆学问啊！

学习做人更重要啊！

篇7：学习黄文韬作文

昨晚看了黄文韬的事迹，我感到深深的震撼，心里一个劲地赞叹：了不起!

作为她的校友，我为她自豪，为她骄傲，她不仅学习成绩突出，连续六年荣获

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更了不起的是，她家庭的不幸不仅没有让她气馁，还让她多了一份责任感，真是让人敬佩。

黄文韬，你的事迹鼓励了我，让我发奋警醒，积极向上，而我也鼓励你：加油!

篇8：文综学习计划作文

语文：提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了

数学：高一到高三，课本上的一般不难，但高考相对上了一个层次，你必须额外自己做题。

英语：重点是语感，建议你每个早读花15分钟大声读，这样可以培养语感。疯狂英语李阳曾说过：学英语，最厉害的人是会做题又讲的出为什么的;第二种是，读上去就会做，但是讲不出为什么，因为他不知道语法，只是凭语感做题。

文综：

1.把课本看熟，基础打牢。注意，是用心看熟，而不要死记硬背—这是强化提升的基础。

2.在充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来，这是至关重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的目录给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假如学文科真的有点什么必须死记硬背下来的话，首要的就是目录，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背目录呢，因为无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比如一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但如果你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数肯定要比你只答一个观点更高。目录背熟以后，无论碰到哪一道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就体现出来了，课本看得越熟，你迅速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背目录再从目录发散，目的就是不要漏观点，所有的观点都是可从课本上延伸出来的。有的同学也许会问，可是考场上时间那么紧张，课本又那么多，每本课本都有自己的目录，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平时多训练，在做一道主观题前，先不要看答案——假如你每做一道题都没有先思考过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显——自己一点一点地回想目录，第一次、第二次也许会花费很长的时间，但如果坚持这么训练，你会发现在考场上你的速度会快很多，我解答一道政治大题回想目录的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。

文综也很讲究时政热点，热点不能不注意，但仅仅是“注意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所提供的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：记下几个热门的词语，比如“和谐社会”、“科学发展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候也许是你没有发现它们和题目之间的内在联系就忽略掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。

背目录和看热点，其实都在为考场上的答题做准备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材料、热点”。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简单点的话说，教材——就是让你根据目录回想、发散;材料——就是让你联系材料上的具体事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是很多同学都会忽略的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，很多答案都用的是材料里的语句;热点——就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不愿意写的“科学发展观”。

3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干掌握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担心客观题会大面积失分吗?当然，重要的是平时多做训练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺可爱，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积累了一个知识点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积累经验教训，你会逐渐发现，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。

4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面

时间安排：

1、不要妄想在一个晚上把所有科目都复习一遍，那只会囫囵吞枣，没多大意义，根据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。

2、每一天中午午觉前加晚饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的

3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文准备一个小本本,一科个一本,随时记下不懂的,从背面开始记你不熟悉的重点

篇9：是快乐重要还是学习重要作文

是快乐重要还是学习重要作文

现在有好多家长喜欢给孩子报很多课外补习班，带着孩子学这学那。可是这些孩子们真的喜欢吗？快乐吗？我关于这个话题写了些想法。一些家长认为，只要孩子能考出好成绩，将来考上好学校，现在把时间都花在学习上，多学一点也是值得的。可是孩子们却不那么认为，觉得他们上了一星期的课，好不容易能休息一小会儿，却还要再学习，觉得一点也不快乐。我觉得快乐和学习都很重要，如果一直没轻没重的学习，我们是小孩子会受不了的'，因为小孩子的天性就是爱玩、爱闹的。可是，如果一有时间就知道玩，那也会耽误学习的，应该要有计划的把时间分配好，既要快快乐乐的学习，也要开开心心的玩耍。这样才能又快乐，又能学到更多知识。

篇10：学习比玩更重要作文

学习比玩更重要作文

开学好还是放假好呢？也许许多同学认为放假好，因为放假可以大玩特玩，想玩什么就玩什么，多快活，多自由呀！可你是否想过以后怎么办？

我的`观点则不一样，我认为开学好。首先我一个人在家里玩，无聊，太没意思，没劲，而在学校呢？你可以和同学玩，大家在一起多快乐。我们现在小，父母还能挣钱，以后你父母老太龙钟了，要你来养他们，可那时候，你由于年少时不努力学习，在家里大玩特玩，这下可好自己都养不活还养父母，不让他们倒贴你钱就行了。而有些同学嘛，烦人，上课时常想放假，假放长了又想开学，这样十分不好，要么好好学习，要么大玩特玩一场后不再有玩念，认真学习。我还想对想玩的同学说：“你算算，就算你能活80岁，你上学，好好学习，上学还有64年你可以玩，而你玩16年还有64年的活，怎么办？想想，亏得多大呀！”

这句话是二伯伯对我说的话。我认为他说得极有道理，可以成名言了！你们认为呢？

篇11：学习中方向很重要作文

学习中方向很重要作文

我记得在大一的时候，很多人都想要学一门小语种准备以后出国，即便是不出国也可以留意备用。

那时候我就对语言没有什么太大的要求，因为我觉得能把英语学好就是很厉害的了，更何况在我们考四六级的时候，有多少人四六级又过不了。

那本来这就是很难的`一件事情吧。如果没有掌握真正科学且正确的学习方法的话，那么学起来朝着一个方向也是很难的一件事情，更何况又不是所有人都像那些少数的人中龙凤一样那么聪明。

大多数还是普通人，就如同我一样。

所以在这样的一条路上，我们想要开疆拓土，想要让自己梦想的王国更大更远一些，那么就必须要依靠源源不断的努力。

看大家写文章的时候，读书都提到拼搏奋斗。确实拼搏奋斗在未来发展的过程当中充当着非常重要的作用，以至于在很长一段时间里我们都觉得那是主要因素。

实际上现在我觉得方向才是更重要的。

很多东西都并不是一层不变的，就好像很多东西随着时代也会发生莫名其妙的变化，也许会因为其他的因素改变了，今儿就推动了它的发展方向和历程。

以前的时候你不知道这究竟意味着什么，只是因为你从未全方位的去了解过这样的东西，可是渐渐的你会发现只要有足够的了解，只要有学习的耐心和细心，那么终将有一天你会成功。

篇12：学习扶贫工作重要论述有感作文

本学期我与__三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动，我体会较深的是：这是一个同事相长的过程，在共同的教研活动中，互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

一、结合教师的原有水平，制订师徒结对帮扶计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我认真分析三位老师的特点，对于不足的地方，提出来一齐学习，使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的结对计划，并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有必须的提高。

二、结对帮扶，重点抓住这几个方面

认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量，学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示。交流时，我们三人阐述备课的构思，备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正，上汇报课或公开课时，尽力分析教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，透过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我评课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一些，如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地指出来。

透过一个学期的结对帮扶活动，教育教学水平有了明显的提高。教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜力，我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得更多的受益。

篇13：比学习更重要的东西作文

哎，古人约：“身体是革命的本钱！”说也是，假如你不保护好身体，后果就会和我不相上下。

我因为平时不拿自己的身体当回事，下雨不带伞，天凉不加衣，麻痹大意，不幸患上了感冒。出现了头晕等症状，便立刻跑进了令人毛骨悚然的医药，医生看了我一眼，便叫我到门诊部打点滴，我的心顿时像遭了晴天霹雳似的不由地发寒，护士拿走了我的处方，进入了调药室拿了两瓶装有药水的塑料瓶，插入明晃晃的针头，顿时一阵寒光扑面而来，吓地我退避三分，身子不由地抖了又抖。

“把手伸出来！”护士不耐烦的说。

我听了像秦王献宝似的小心翼翼的把手伸到护士面前，护士见了捧起我的手使劲的拍了又拍，我痛地赶紧咬紧嘴唇，不一会儿，嘴唇就被我咬出了血，我只好努力的忍，那位护士终于拍好了，他狠狠的放下我的手，那来了针头，只见那针细细的，小小的，却让我对他害怕三分，我想：假如打错了怎么办？假如血止不了怎么办？我思考着，对天祷告着。

“吱”的一声，一阵疼痛在我手上飘过，那打针的声音虽轻，但还是被我听到了，我偷偷的望了一下我的手，针头已经在我的血管里工作了。我拿着点滴瓶，做在电视机旁，闭上双眼，想放松一下心情，可是没有用，我那颗心仍然悬挂在嗓子眼，唯恐出什么意外。

“滴哒滴哒”点滴声越来越轻，我无聊地抬头一看，啊！快没了，我飞快地跑护士那儿，护士麻利的撕去粘在针头上的`胶布，我害怕，我恐惧，我胆怯，正在我闭眼面临“世界末日”的时候，护士已迅雷不及掩耳之势把那明晃晃的针头取了出来，快速的将一簇棉花按在我的手背上，过了好久，那针头扎过了地方只留下一个小洞，一丝血迹，一缕棉絮了，我下楼一结帐：“138”元，我呆若木鸡。

哎，有个健康的身体真好，既不用花钱治疗，又不用挨针头的罪，真是一举两得，我一定要保护好自己的身体，做个强壮的孩子！

篇14：比学习更重要的东西作文

在这个飞速发展的时代，成年人工作负担比山重，学生学习任务比海大，致使我们昼夜颠倒,夜夜不得息。但我认为，这种做法并不恰当，我们应当劳逸结合，用有限的时间做有效的事情。

古时人们崇尚“头悬梁、锥刺股”的勤奋好学,却不深思这其中的问题:在极度缺乏睡眠的情况下学习与工作是否会起作用?现如今，我们学生中模仿古人“昼夜苦读”的仍不乏其人，在晚上,他们是勤奋好学、认真工作的“模范青年”，可第二天便哈欠连天,使得早上的“黄金时段”也被错过，最终却得到相反的结果。步入新时代的我们，应当用最短时间做最有效的事情，提高生活效率，使工作、学习、生活合理化，高效化，这样才可与时代共同进步。

时代的飞速发展要求我们紧跟时代步伐，要求我们充实自己，鲁迅说“不满足是向上的车轮。”因为我们不满足现状，不满足于自己的.知识储备、精神高度……心里总是想着通过自己的努力达到理想的高度，便可“一劳永逸”，但我们却忘记了过度勤勉带来的负面影响，忘记了“积劳成疾”的隐患。每年总是有很多人将自己的生命献给了工作岗位，暂停了自己生命的绽放，这类现象不得不引起我们的深思：我们不能过度的勤勉，我们应当注重劳逸结合，给自己适当的休息，该勤勉时就勤勉，该休息的时候休息，给大脑一个缓冲的时间，将时间的作用发挥到极致，这样才可高效的生活！

注重劳逸结合，方可一日千里。正在“苦读万卷书”的我们更应该明白这个道理，我们不能在白天高强度学习后夜晚再“挑灯苦读”，我们更不能在一晚上“挑灯苦读”后第二天“哈欠连天”，这种恶性循环只会使我们越学越累，越学越退步，与自己刚开始的目的背道而驰。成年人更应该注重“劳逸结合”，这样才可以提高效率，走得更远！

我们正当青春年少，正值大好年华，我们应当劳逸结合，在恰当的时间做有效之事，这样才可高效学习高效生活！

篇15：比学习更重要的东西作文

在这个飞速发展的时代，每个人都渴望成功，越聪明的人越努力，勤勉乃至昼夜苦读成为许多人取得成功的办法，然而成功就非得昼夜苦读吗？我认为：劳逸结合，注重效率，才是最应该遵守的成功之道。

作为处在高考重压之下的考生，我们每个人都想在这万众瞩目的考试中一举成名，获得成功，因此我们都很勤勉。于是，有人把每天的学习时间无限延长，熬夜苦读，认为把时间熬到了，成绩自然就上去了。可事实并非如此，晚上透支身体，长期睡眠不足反而会影响白天的上课效率。长此以往，后果可想而知。要勤勉，更要遵循规律。我们知道，老师传授知识、升学考试均安排在白天是有依据的。因此，我们应遵循学习规律，把主要的精力放在白天，上课专心听讲，高效完成作业，日积月累，循序渐进，这样才能提高学习成绩。

也许有人会说，古人中成大事者都经历了“头悬梁，锥刺股”的铺垫，工作也是“昼夜在公”，事实也确实是这样。但我们更应该知道古今是有差异的，古人的教育资源短缺，学习效率不高，只得用昼夜苦读来弥补。而我们今天拥有如此优沃的条件，如此丰富的资源，难道我们还要效法古人，还要用透支身体来拼吗？何况现实中积劳成疾乃至失去生命的'案例也并不少见，正值壮年的优秀人才因透支身体而猝死于工作岗位，这难道就是我们想看到的结果吗？这难道就是成就事业的代价吗？我们要强大，我们更要亲眼见证强大。我们要勤勉，要成就事业，但我们不能透支身体，而是应注重劳逸结合，通过坚持不懈的努力，最终成就自己，凭借强健的体魄，长期报效社会。

新中国成立七十年来，我们取得了巨大的成就，国力的强盛绝非一朝一日得来。如今的大国风采皆因70年的点滴沉淀，伟大祖国的成就都来自于每一个中华儿女的长期努力。任何一项事业的成功都非一日之功，不可能一气呵成，国家是这样，个人的学习也不例外。荀子在《劝学》一文中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”日积月累，循序渐进，这才使求学的根本之道。我们要勤勉，还要坚持积累。

人人都渴望成功，人人都能成功。只要我们劳逸结合，尊重规律，不透支身体，循序渐进，我们就可以高效的学习和工作，通过我们每个人的努力，不久的将来，我们就一定能够实现自己的奋斗目标！

篇16：学习和美貌，到底哪个最重要？作文600字

学习和美貌，到底哪个最重要？作文600字

我们常常会听别人说:“女孩子嘛，就应该打扮的漂漂亮亮的。这样看起来才让人觉得舒服。”但是我不这么认为，我个人觉得，女孩子，只要能够干干净净，整整齐齐，就没有多大的必要把自己打扮的花枝招展。

其实，我这么说，是有我自己的理由的。我记得前些年我还在上学的时候，就观察到了两个现象，一个是好学生大都不爱打扮，但是也大都穿着干净。另外一个现象，就是那些学习不好的女孩子，穿着很干净，但同时也很喜欢打扮。我之所以这么说，主要是想表达一个自己的观点——不要过分在乎外表，而应该着重去培养学习能力。

我相信这个道理，对于一些刚刚走入青春期和一些越来越爱美的女孩子来说，接受并不是一件容易的事，因为在他们的潜意识里面，会觉得美貌是一种优点，所以过度去强调它，甚至于有些学生，每天都是在打扮自己，而忽略了学习。殊不知，这样的行为很容易葬送自己的.前途。

我之前上初中的时候，我们班有一个女同学，她学习非常好，但是长得不漂亮，那时候班上的人还会调侃她，说她长得丑，学习再好有什么用？而她并没有生气，还是以干干净净的面容床戏在大家的视野中。毕业那年，我们班没有一个人考上了重点高中，除了她。那天，所有人羡慕的目光都聚集在她的身上。

其实吧，一个人长得好看不好看，真的不重要，重要的是要有梦想和爱学习的心。毕竟，最低级的美是化妆，最高级的美来源于自己学到的知识。“人丑就要多读书”这句话，说的一点不假。

所以说，成绩和美貌，最重要的永远都是成绩。因为美貌会年老色衰，但是知识不会，知识只会越来越让你值钱，让你的生活越来越美好。其次，对于美丽这件事，我们不应该理解的过于肤浅，比如说，心灵美才是最好的美。

篇17：学习中的理解很重要初中生作文

学习中的理解很重要初中生作文

现代人的娱乐活动真是丰富多彩：上网聊天，发手机短信......但每当我会爷爷家时，象棋便是我们主要的娱乐活动，它是我感悟到：理解很重要。

现在的父母将自己的孩子送到象棋班去学习下象棋，孩子们把每次上课当作是一个负担，是为了能在父母面前应付一下，而不能理解象棋中的精髓。而在我看来，学习想起是靠自己的琢磨，去理解每一步棋。这步棋对我方有何益处，对地方是否能起到牵制作用，当然还有一些激发需要在实践中去体会，去理解。

记得上小学的时候，我刚刚接触象棋的`时候，也请教过人来叫我下象棋，不久之后，我的“象棋技法”成了定式，思维总是按照所教的内容对待，好像不加思考便可以走完一盘棋，刚开始这种技法还能经常获胜，可到了后来，我才发现我这种僵化了的思维模式却是屡战屡败，经过在电视上观看几位名人切磋之后，我才恍然大悟，其实高手高招也不是按照死套路来的，将自己的理解也融在了里面。于是，我买来书开始自己啄磨，设法将自己的理解运用到实战当中去。

果然不出所料，经过我的认真捉摸，将“古典”的象棋套路和我自己的独特想法结合起来，有了自己独特的思维套路，自己的胜率也慢慢提高了，这是我才认识到理解是很重要的。

其实，不光是下象棋需要理解，任何事都是是需要理解的。作为中学生的我们，学习便是我们需要理解的，对于语文阅读......题我们要去理解，理是如何表现人合物的情感，对于一个几何问题，我们也需要理解，理解它是怎么样将定理及推论结合起来.....

所以，我认为理解是很重要，是通往成功的基础，是通往成功的阶梯和桥梁。

篇18：好的学习习惯很重要英语作文

好的学习习惯很重要英语作文

Mathematics was too difficult for me, the teacher spoke so fast that I could not understand. I failed every math exam, my dad was very angry, he wouldn't let me watch TV, or let me go out, I was very sad. The math teacher always asks me to go to the office and tell me the problem. I am not afraid to make mistakes, because I can correct them. I keep practicing, speed up my problem, and don't forget to preview and review. In the most recent exam, I achieved excellent results in maths. A good learner has many good learning habits.

数学对我来说太难了，老师讲的太快，以至于我不能听懂。每次数学考试我都不及格，我的爸爸很生气，他不让我看电视，也不让我出去玩，我很难过。数学老师总是让我去办公室，给我讲题。我开始不害怕犯错，因为我还可以改正。我不断的练习，加快了我的做题速度，并且不忘记预习和复习。在最近的一次考试里，我的`数学成绩达到了优秀。一个好的学习者有很多好的学习习惯。

篇19：比学习更重要的东西作文800字

比学习更重要的东西作文800字

庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！”

这句话生动形象地说明了世间万物，最重要的并不是知识，而是身体。而与学习发生接触最多的并不是大脑，而是眼睛。可是现在，有许多家长和老师并不太注重孩子的眼睛，而是一味的让孩子参加许多的补习班，导致儿女们的视力骤降，这种学习方式是万万不可取的.呀！

在古代，有位读书者，常常向邻居们夸耀自己在晚上看书，并且一看就是好几个小时，白天也依然在学习。可是他的邻居却不以为然，说：“这样并非好事！”可是他不但不听邻居的话，反而愈演愈烈，导致连距离自己一米远的东西都看的模糊不清了。这时全国考试开始了。当他看见卷子时，不禁大叫：“啊！怎么回事？为什么这些题这么模糊！”最后他的考试结果就可想而知了。这个故事讲明了比学习更重要的东西是身体。

人虽然需要知识来充实、武装自己，但是如果没有了身体，人的灵魂自然就会魂飞魄散了，尽管有许多人在教育子女时说：“身体第一位，学习第二位！”这句话只是让子女懂得这个道理，现实中又有谁会去实践呢？

如果有人问：“有没有什么方法可以使知识和身体一举两得呢？”这样的方法当然有。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是一个好的学习方法。当你被锁在一间阴晦潮湿的屋子里奋笔疾书，目不转睛的看书时，不如把自己放出牢笼，在外面让春风洗去身上的阴晦，让阳光好好滋润自己，让花朵来升华自己。当你处在这种风光秀丽的地方时，不如提笔写下一首诗，来回报大自然；当你遇到一些富有内涵的哲理时，不妨来到自然，贴近自然，融于自然，这样你就会恍然大悟：“哦！原来是这样的哦！”那么你的身体和学习不就“双福而致”你的面前了嘛？可是家长却让我们读着那些枯燥的教科书，让我们的想象力被扼杀于摇篮之中，让我们的身体面对“中学生体质标准”而望洋兴叹！

我们得明白：比学习更重要的是身体，坚持学习和坚持锻炼两不误。

篇20：初中英语最文：学习类英语作文阅读

初中英语最文：学习类英语作文阅读

人与动物的感情The Relation Between Men and Animals

We are always educated that human and animals are friends, and we should get along well with each other harmoniously. Nowadays, most young people like to keep pets, and they treat these lovely animals as their families. The relationship between men and animals are strong.

Take the movie Hachi for example. Most people have seen this touching movie would be impressed by the dog’s loyalty to his master. They just can’t help tearing. This director is good at describing the animals. His new work will be soon brought to the screen and surely people will be touched again. In some places, people have the tradition to eat cats and dogs. It is so cruel. Protecting animals is everybody’s duty. If someday they disappear, then the biological system will be broken and there is a great crisis for human being to survive.

我们总是被教育人类和动物是朋友，彼此间应该和谐相处。现在，大多数年轻人都喜欢养宠物，他们把这些可爱的动物当作自己的家人。人和动物之间的关系是很牢固的。

以电影《八公》为例。大部分看了这部感人电影的.人都被狗对它主人的忠诚留下了深刻的印象，忍不住流泪。这个导演擅长为动物代言，他的新作品很快要上映了，人们肯定会再次被感动。在一些地方有吃猫肉和狗肉的传统，那是非常的残忍。保护动物人人有责。如果有一天他们消失了，那么整个生物系统将被打破，人类的生存将面临重大危机。

榜样的力量The Power of Example

Chinese army has caught the world’s attention after they showed the world the new images. Many people feel so proud of Chinese new power. Recently, the picture of a little boy standing behind the soldiers was favored by a lot of people. The soldiers stood in a straight line, as they did in the training, and the little boy followed them.

People see the power of example from the picture. Good example can cultivate children to be better people. The saying that parents are the mirrors to their kids. Indeed, we can judge the adults from the kids’ behaviors. Take my aunt for example, she is a teacher and she has a daughter. Everyone praises my cousin as they talk about her, because she is polite and helpful. My aunt sets the good example for her.

中国军队在向全世界展示新形象后已经引起了大家的注意。许多人都为中国的力量感到骄傲。最近，一个小男孩站在士兵们身后的照片受到了很多人的青睐。士兵们就像平时训练一样站成直线，而小男孩则模仿他们。

人们从这幅图中看到了榜样的力量，好的榜样可以培养孩子成为更好的人。俗话说父母是孩子的镜子。所以，我们可以从小孩的行为来以判断大人是怎么样的人。以我阿姨为例，她是一名教师，她有一个女儿。每当人们说起我表妹时，他们都会表扬她，因为她有礼貌、乐于助人。就是因为我阿姨为她树立了很好的榜样。

最好的偶像The Best Idols

Most young people have idols, and the popular stars are always treated in the first place in their hearts. In order to see their idols, some people will do a lot of crazy things, such as skip class or save money to buy a concert ticket. While in my heart, the best idols are our soldiers. They stay away homes and stand in the border to protect our safety. When we feel lucky to live in the peaceful time, we should think of these respectable guys. They sacrifice so much to protect our country.

They are real idols and deserve our praise. When I see them in the TV, I admire them so much. Their images present people the sense of security. We see the power and courage from them, and they are the real idols.

大多数年轻人都有自己的偶像，而流行明星总是排在第一位。为了看到他们的偶像，有些人会做很多疯狂的事情，比如逃课或着省钱买一张演唱会的门票。在我心中，最好的偶像是我们的士兵。他们远离家人，在边境站岗保护我们的安全。当我们因为生活在和平年代而庆幸时，我们应该想到那些可敬的人。他们牺牲很多来保护我们的国家。

他们是真正的偶像，值得我们赞扬。当我在电视上看到他们时，我很钦佩他们。他们的形象给我们呈现了安全感。我们从他们身上看到了力量和勇气，他们是真正的偶像。

篇21：高分雅思作文探析，学习语法表达很重要

Some think most crime is the result of circumstances e.g. poverty and other social problems. Others believe that most crime is committed by people who are bad by nature. Discuss both views and give your own opinion.

观点：

贫穷，没有办法生存，犯罪去获得钱

人天生比较暴力，很难控制自己，犯罪

父母教育不好，小孩被虐待和学习不好的榜样，长大犯罪

相关阅读：www.bbc.com/news/magazine-31714853

Are murderers born or made?

Over the course of many years Raine and his team scanned the brains of numerous murderers and nearly all showed similar brain changes. There was reduced activity in the pre-frontal cortex, the area of the brain which controls emotional impulses, and over activation of the amygdala, the area which generates our emotions.

犯罪的人控制情绪的大脑部分活动很低，而产生情绪的大脑部分活动很活跃

So it seems that murderers have brains that make them more prone to rage and anger, while at the same time making them less able to control themselves.

杀人犯很容易生气，但是很难控制自己

Raine's studies suggest that part of the reason may be childhood abuse, which can create killers by causing physical damage to the brain. The pre-frontal cortex is especially vulnerable

“Early physical abuse, amongst other things could have led to the brain damage, which could have led to him committing this violent act,” Raine says.

But only a small proportion of those who have a terrible childhood grow up to become murderers. Could there be factors that predispose us to murder?

Donta Page was physically abused as a child

很多杀人犯童年时被虐待，影响了大脑

About 30% of men have this so-called warrior gene, but whether the gene is triggered or not depends crucially on what happens to you in childhood.

His explanation is that he was protected from a potentially violent legacy by a happy childhood. “If you've the high-risk form of the gene and you were abused early on in life, your chances of a life of crime are much higher. If you have the high-risk gene but you weren't abused, then there really wasn't much risk. So just a gene by itself, the variant doesn't really dramatically affect behaviour, but under certain environmental conditions there is a big difference”.

环境决定了是否人的暴力基因会爆发

So it seems that a genetic tendency towards violence, together with an abusive childhood, are literally a killer combination - murderers are both born and made.

We now have a far more sophisticated understanding of the complex interactions between the social and the biological factors that predispose people to violence. But what can we do with that knowledge?

Research is focusing on ways to reduce violent behaviour and there is good evidence that teaching families who are at risk positive parenting skills is effective at improving impulse control.

提高父母的教育方式是一个解决暴力行为的方式