好玩的木头人游戏作文450字((精选13篇))由网友“cocona”投稿提供,今天小编在这给大家整理过的好玩的木头人游戏作文450字,我们一起来阅读吧!
篇1:木头人-游戏作文450字
上学以来我玩过无数个游戏,大都印象不是很深。唯有一次“木头人”游戏印入我的脑海,至今还让我回味无穷。
那天,课间活动时我和同学玩木头人的游戏。我对同学们说:只要我一喊口令,你们可以随便摆姿势,口令完毕所有人都要立即停下来,不能动不能笑。如果有谁犯规了,就要接受惩罚。
他们听了,每个人都跃跃欲试。“准备…”我扫视了大家一圈,喊道“一、二、三、木头人”。他们听见我喊“准备”,就迅速行动起来,伸胳膊踢腿,争先恐后地摆造型。我喊完了口令,大家像孙悟空施了定身法一样,一动不动。同学们的样子可多了:有的蹲在地上,双手托着下巴,像朵绽放的'鲜花,有的伸出食指指向前方,像在跟人吵架……
看着大家都没有犯规,我转过头说:“一、二、三,木头人”。我回头一看,见同学们慢慢向我逼近。我转过又把语速放快了说:“一、二、三一一木一一头一一人。”我感觉有人碰到了我,转身去捉人,我就要接受惩罚了!可我还是没捉到人。于是我做了二十个运动。我不服,第二局开始了,只听见一说完一、二、三、木头人。所有人都没忍住,没过一会儿,“咯咯咯”的笑声就接二连三地响了起来,其中还夹杂了“噗噗噗”的怒声。“哎呦”!我也忍不住笑了,肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安静,我说:“大家既然都犯规了那应该接受惩罚,那就每个人做二十下运动吧”!看着做运动的样子,我也懂得了遵守规矩的重要性。
篇2:木头人-游戏作文450字
“我们都是木头人,不许说话,不许动,还有最后五秒钟,一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声?原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀!
第一轮是我们组,一共五个人,有我,李敏薰,乐乐,兰兰,还有曾启洪。游戏开始了,我们五个人围成一圈,一起喊:“我们都是木头人,不许说话,不许动,还有最后五秒钟,一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样,一动不动,第一个逗我的是毛功铭,毛功铭从椅子上跳下来,重重的摔在地上,手脚一抽一抽的,在我面前碰瓷儿。我心里想:你个笨蛋,我不吃你那套,你快走吧,我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子,慢慢地走了。
毛功铭又去逗孙琪然,他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑,好像一个疯子,孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。
现在场上只剩我们三个了,还是毛功铭来逗我们,毛功铭先逗乐乐,毛功铭把嘴巴张开,吐舌头,歪嘴巴,乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前,他跟打了鸡血一样,猴子似的上窜下跳,嘴里hai发出:“哦哦哦”地叫声,一下子就把李敏薰给逗乐了,我心里想:我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招,他翻着白眼,咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见,一动不动,大群人来围攻我,有的扮三角眼,有的撅嘴巴,还有的死死地盯着我。我还是不笑,最后,时间到了,我坚持到了最后,我胜利啦!
快乐的时光总是短暂的,我希望下次还能玩这种游戏!
篇3:木头人-游戏作文450字
随着小草的嫩绿,随着百花的绽放,随着花儿的芬芳,春天到了。小猪的爸爸妈妈决定盖一个新房子,可是,木头要运到很远的森林里去,正好小猪今天放假,小猪就想:以前放假我老是呆在家里吃喝玩乐,都没有帮上爸爸妈妈们的忙,这次,我应该替爸爸妈妈们分担一些事,趁爸爸妈妈们还在上班,我就叫着我的两个好伙伴一起来运木头。过了不久,小猪把小熊、小猴叫了过来,他们到了堆木头的地方一看,“哇!这么粗的木头,怎么搬得动呢?”苗条的小猴子喊了起来。“我身体好,力气又大,用我的肩膀扛,肯定会搬的动。”小熊拍了拍自己的肩膀,说着就把木头扛上了肩。小猪咧嘴一笑说:“看我的!”话音刚落,他用那又圆又粗的鼻子推着一根木头咕噜咕噜就走了。小猴看了看他们,站在一旁,挠着脑袋,眨着眼睛。哗哗的流水声提醒了小猴。“有了!”,小猴高兴地一蹦三尺高。他把旁边的木头推到了河里,并坐了上去。
你看他,翘着尾巴,那桃形的脸蛋笑成了一朵花,不一会儿就赶上了小猪和小熊,小猪和小熊并排着往前走,头上和身上都滚动着露珠似的汗水,连呼吸都感到困难了。调皮的小猴淘气地说:“熊大哥,猪老弟,这河水就比你们有劲儿啊!”“猴子还是你聪明呀!”小熊看着小猴情不自禁的说着,“还不把木头推到水里?”小猪拍了一下小熊,小熊这才回过神来推木头。
他们很快就到了猪妈妈和猪爸爸们盖房子的地方,这时小猪的爸爸妈妈也回来了,猪妈妈和猪爸爸看见了连忙说“真的,很谢谢你们啊!”小猪、小熊和小猴不好意思地笑了。
篇4:好玩的游戏作文450字
今天,我们要玩“猜猜在哪只手”的游戏。一听到“游戏”这两个字,我们全班同学都高兴地蹦了起来,不过,要玩这个游戏可不简单,要有一个聪明的大脑,一双会发现的眼睛哦!
要玩这个游戏,首先要找一个东西,不能太大也不能太小。接着把这个东西放到手心里,把手攒成拳头放到背后,将这个东西在手心里换来换去。最后,把手伸出来,让大家猜一猜在哪一只手。
开始玩了,老师把橡皮往空中一扔,没等我看清,橡皮就落到了老师手中,好像变魔术呀!老师把手放在背后,脸上又变出了好几种表情,我们都在想:“老师的葫芦里卖的什么药啊?”老师在背后交换手了几秒钟,然后把手伸出来问我们:“在哪只手?”我们一起说:“右——手。”老师张开了右手,公布了答案,里面空空如也。虽然我们猜错了,但是大家都开心得哈哈大笑。
我和同桌也玩了一局,我把手放在背后变来变去,一会儿,我把手伸了出来,让我的同桌猜,我同桌说:“在右手。”哈哈,他猜错啦!接着我也猜了猜,我猜对啦!同桌说:“不要高兴得太早,下次,我会赢你的!”
这个游戏真好玩,以后我要分享给大家!
篇5:好玩的游戏作文450字
“大侦探,眼力好,会观察,会动脑,教室里,寻‘宝物’,寻到‘宝物’就归他。”老师说我们要玩大侦探游戏。话音刚落,我们就纷纷举起了小手,都想当大侦探。我想:寻到金子就发财了!
我们选出了张文博当大侦探。他高高的、瘦瘦的,皮肤非常的黑,眼睛是单眼皮小小的,别看他眼睛小,其实是雪亮的,他也非常的机灵,所以我对张侦探是非常有信心的。
游戏开始了,老师拿出了“宝物”,就是精美的自动铅笔。我们先请张文博到门外等一会儿,我们静悄悄地把精美的自动铅笔藏在空调后方,然后再请张文博进来寻宝。他大摇大摆地走进教室,还真像一位大侦探呢!
游戏正式开始了,但是教室太大了,所以,我们要给张侦探一点提示,等他走到讲台旁时,我们就提示他:“远了”,张文博立刻跑到教室后方,我们又提示他:“近了”。他像是热锅里的小蚂蚁一样,在那团团转,一会儿往桌子底下看,一会儿伸长脖子往桌子上看,结果什么都没有。老师给的一分钟时间到了,张侦探没有找到“宝物”,他垂头丧气的走到了座位上,真可惜。
如果老师选我,我肯定可以找到“宝物”。因为我会四处寻找,不像他只会原地打转。
篇6:木头人游戏作文
有一天,我和我的同学陈森、小明、小飞我们一起玩“木头人”的一个游戏。
这个游戏规则是:一个人来当木头人,不动之前要说:“我是一个木头人,不许说话不许笑,不许乱动,不许跳。”意思就是不能动,不能笑。另外几个人来逗他笑不能碰他,只能逗他或做鬼脸,一个一个来。
游戏开始了,小明自告奋勇地说:“我先来。”小明站在那直立着不动,我和陈森、小飞走到他面前做了一个鬼脸,小明并没有笑。小飞突然踩到了一个香蕉皮,“嗵”的一声小飞滑倒了,小明哈哈大笑起来。
下一个就是我了,我也站着不动直立着。我想:“千万不能笑。”小飞走到我跟前做了一个鬼脸,我没笑。小明走到我跟前说:“三加四等于?”我真的差一点说出:“等于七。”我心跳加速了。陈森走到我跟前做了一个假装滑倒的动作。我没笑,他们也没有了办法,只好,先算我胜利了。
接下来轮到陈森了,陈森说:“我不太想玩。”从他的脸色上,我看出了害羞,这时我说:“把机会留给小飞吧!”
小飞开始了,小飞做了一个准备跑的动作。小明走到他跟前说:“小飞是大笨蛋,小飞是大笨蛋。”小飞没有笑,小明和陈森都无可奈何了,我说:“从他做准备跑的动作上有了一个破绽。”我大声说:“小飞跑。”小飞马上就跑了。我们哈哈大笑,所以我胜利了。
在这场游戏中,我明白了做什么事都要坚持,不能轻意放弃。
篇7:木头人游戏作文
木头人游戏佳丰素质教育学校402班 仇天奇今天,老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏,还在黑板上写了游戏规则:“我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑,看谁定力最最好”。接着,我们便开始了游戏。开始第一局,是由我们当木头人,老师当逗笑者。我下定决心一定要坚持到底,坚决不被老师逗笑。可是,到了最后,老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线,只听“哈哈哈”的一声,我终于笑了出来。这时,老师又在逗另外一个同学了,只见他紧握单拳,把头搁在那只握着拳头的手上,好象在思考着什么。老师便说:“郑启航,伟大的思想家,你应该在想:我决对不能被老师逗倒,不然我多没面子呀。”刚说完,郑启航的眉毛眯成了一条线,过了一会儿,他终于在桌子上狂笑不止,差点没了魂。今天,我玩得真高兴。
篇8:游戏木头人作文
“哈哈哈……”教室里笑声阵阵,你猜我们在干什么呢?悄悄告诉你,我们在玩“木头人”的游戏呢!
上课没多久,老师就说:“我们今天玩个游戏――‘我们都是木头人’。想玩吗?”“啊!”同学们惊讶又激动地喊了起来。我边在心里想:这个游戏好玩吗?边怀着兴奋的心情听着游戏规则。
第一轮开始了,我负责逗笑讲台前面各种姿势的“木头人”。我暗暗给自己打气:一定要把他们都逗的哈哈大笑。没想到我刚走到小婷身边,她就忍不住“扑哧”笑了,我真奇怪:我还什么都没做,她是怎样笑的呢?
第二轮开始了,我变成了“木头人”。当老师采访我此时的想法时时,我大声说:“我一定要坚持到底。”对,一定要坚持到底!可没想到,我被小婷怪异的笑声逗笑了,第一个败下阵来,真是不甘心啊!
虽然我失败了,但是我有很大的收获,不仅训练了耐力,而且还学会了仔细聆听自己的心里话,真是一举两得呀!
公众号:笠泽蜂作文
篇9:“木头人”游戏作文
“木头人”游戏佳丰素质教育学校402班 盛楷文今天作文课上,杨老师说:我们今天来玩一个游戏,叫做“木头人”。同学们立刻欢呼起来。游戏开始了。老师说了游戏词:“我们都是木头人,不许说话不许动。还有一个不许笑,看谁定力最最好。”话音刚落,教室里立刻鸦雀无声,同学们都做了十分可笑的姿势:有的同学做了个瞄准的样子,有的同学用两个手指头捏住嘴巴,就像一个唐老鸭……而我却与众不同,我在陈致君的头上做了一个兔耳朵的动作,用一只脚放在他的屁股后面,准备使劲的揣陈致君一脚。过一会儿,有许多同学都被逗得捧腹大笑,只有我和另外几个人保持着完美的姿态,坚持坚持,“耶!我胜利了!”我欢呼起来……今天的游戏真好玩,让我回忆起了幼儿园的时光。
篇10: 木头人游戏作文
今天我和同学们在作文班做了一个叫‘木头人’的游戏。
老师说:“大家去教室后面做游戏。”我们高兴极了,可是还没站稳,老师就说:“木头人。”我们一下子平静下来,一动也不动了。‘海绵宝宝’第一个动的,因为老师说出了一些搞笑的话,把‘海绵宝宝’逗笑了。没办法,他只好第一个被淘汰了。时间一分一秒的过去了,可苦了我的一个同学,老师说口令的时候,他正赶上一个大鹏展翅的动作,像一个准备跳水的运动员,才过一会,他就坚持不住了,一下子跌了一跤。这可把老师逗的哈哈大笑。又被淘汰一个。接下来被淘汰的是我的同学‘蝙蝠侠’,他张大嘴巴像小河马似的等着妈妈喂饭呢!这样的表情注定他坚持不了多久啊!
我实在挺不住了,笑的浑身打颤,被同学发现了,我被淘汰了。只有‘狙击手’用手扶着墙,像一个刚刚被妈妈责打的'孩子。只有他坚持到最后。我们都很佩服他。
今天的这节作文课,是我在欢乐中度过的。好想有机会再上一次哦!
篇11:木头人游戏作文
我曾经玩过好多次“木头人”这个游戏,可今天课堂上玩的是最有意思的一次。老师简单地说了一下游戏规则后,游戏便在儿歌声中开始了。
男生们摆了许多有趣的造型,有的双手托着下巴,眉头紧锁,好像一个沉思者,这时,我看见项义诚,他扎了个马步,腰杆挺直,双手上举,一脸的笑容,很自信的样子,好像要把他那强壮的肌肉展示给大家看。我走过去,把手在他面前晃了几下,他便“噗哧”一声笑了出来。我在心里笑了起来:你这个项义诚,也太经受不住了吧,看你那样子,还以为你会很坚持呢,真是……正想着,我突然发现了沈诗浩,他的手反抄在头顶,两眼直瞪远方,好像发现了什么妖魔鬼怪似的。我走到他跟前,做了一个鬼脸,可他却纹丝不动,我心里生气地想:哼,别认为这样就能难倒我!我去请来了已败下阵来的幽默大师——任奕啸。只见他走到沈诗浩面前,装成一个女孩,假装哭了起来,那样子真是搞笑极了!周围的同学都捧腹大笑起来,沈诗浩终于忍不住了,哈哈大笑起来。
接下来是我们女生了,我做了一个沉思者的模样,不过,我一会儿就被那些调皮的男生弄笑了。于是,我又开始观察起我的女同胞们了,她们有的捂住耳朵,以防听到什么噪音;有的用自己的手挡住眼睛,好像在观察周围的一切……,这时,我发现有许多同学都围着朱唯婧,我走过去一看,她正低着头,双手交叉在胸前,一脸害羞的样子,我看见男生们轮流做搞笑动作,有时她纹丝不动,有时她的嘴角会微微地动几下,谁都拿她没办法,我在心里佩服极了:朱唯婧,你的忍耐力这么好,可以创吉尼斯世界纪录了!老师喊停后,朱唯婧才动了。
最终,朱唯婧被评为最佳木头人。游戏在大家的欢笑中结束了。
篇12:木头人游戏作文
今天上午第二节作文课,陈老师要带我们玩一个游戏,名字叫“木头人”。我们一听到陈老师要带着我们玩游戏,大家都在教室里手舞足蹈,十分高兴,信心满满。
陈老师宣布了游戏规则。第一,选一位同学当逗笑人,只要逗笑人把所有的木头人都给逗笑了,那么他就赢了。第二,木头人可以做出各式各样的动作,但是不许捂嘴巴和眼睛,否则就是犯规。第三,只要木头人不动不笑,坚持一分钟,那么木头人就赢了。
在游戏开始之前,陈老师请出了我们这轮游戏的逗笑人,他叫孙启正,他的个子中等,身体瘦瘦的,像一棵小树一样,四肢很细,像刚长出来的小树枝。他的眼睛很小,好像要眯成了一条缝,像又细又弯的月牙。他很内向,讲笑话根本逗不笑木头人。
游戏正式开始了,陈老师带大家喊了一个口令:“1、2、3!木头人!”然后我们班里的'六个木头人摆出了各式各样的造型。有人左脚向后勾,双手贴着裤缝像一只大鸟。还有用手摆出v字型表示胜利的木头人。最有趣的是,有个木头人跪在地上,像乞讨一样。
我们的逗笑人孙启正出场了,他讲了两个笑话,但是我听完了很淡定,逗笑人的声音很小,性格内向。所以我们赢得了比赛,无比开心获得了一颗糖果。
时间过的真快,转眼间下课时间到了,真是百玩不厌的——木头人。
篇13:木头人游戏作文
下课了,我和小伙伴去操场玩我们喜欢玩的木头人游戏。
木头人游戏的规则是:我们用剪刀、石头、布决定出赢家和输家,赢的同学当指挥者,输的同学当木头人。指挥者发号指令“木头人”,木头人在原地不能动,动了就受到惩罚。指挥者再发号指令“木头人”,木头人才可以动。
游戏开始了,我们聚在一起,“剪刀、石头、布”随着话音一起伸出手,我出“石头”小伙伴出“剪刀”。“我赢了,”我情不自禁喊到,“我是指挥者。”小伙伴纷纷散开,听我发号施令,我随口说:“木头人。”小伙伴立刻停下来,纹丝不动,仿佛木头人钉在了地上,真遗憾,没有木头人不听命令受惩罚。我只好说:“木头人。”小伙伴又开始高兴活动起来。趁小伙伴注意力不集中,我又发号施令,杨茂源没听清还在动。杨茂源受到了惩罚,小伙伴提议:“你劈叉吧”,没想到杨茂源二话没说,腿伸到地上直得像一条线,我们都看傻了,发出了惊叹:“你太帅了。”
木头人游戏真有趣,给我们带来了快乐!
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