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友谊的顶点作文

时间：2022-05-08 12:25:26 更多作文收藏本文下载本文

友谊的顶点作文（整理20篇）由网友“莫奈”投稿提供，以下是小编整理过的友谊的顶点作文，欢迎阅读分享。

友谊的顶点作文

篇1：友谊的顶点作文

友谊的顶点作文

友谊，是什么？一个很奇怪的东西。人的本性，自私、贪婪，却开拓出一个又一个“爱”的领域。而友谊又是其中一个。

在世界中，无数人擦肩而过，而有些人在同一个地点停留，正中所谓的“缘”，就在这不经意的接触中，对彼此产生了信任，对彼此有了了解，对彼此可以坦诚相待，甚至有了无私，事实可以替彼此着想，甚至可以在彼此的面前卸下坚强的伪装，展现最真实最脆弱的自己，而这些东西的'产生，也奠定了所谓“友谊”的出现，而在这一地点停留之后，人又会去四处奔波，刚开始的思念，又遗留在不知名的情怀中，逐渐淡忘。

友谊的产生没有轰轰烈烈，没有惊天动地，而它的离去也是同样。来的平淡，去的也平淡。只有泪水来祭奠罢了。

各奔东西，相逢不在

篇2：顶点

顶点

顶点dǐng diǎn[释义]

①（名）三角形中顶角的两条边的`交点或锥体的尖顶。

②（名）最高点；极点。达到～。（作宾语）

[构成] 偏正式：顶（点

篇3：顶点怎么造句

顶点拼音

【注音】： ding dian

顶点解释

【意思】：（1）三角形中顶角的两条边的交点或锥体的尖顶。（2）最高点；极点。

篇4：顶点怎么造句

1、但这些是我们的价值观、我们对社会的抱负的顶点吗？

2、在这一架构中，来自所有顶点的所有数据都必须同时可用。

3、从我采访的那些已经达到事业顶点的.女性来看并非如此。

4、每一个成功的顶点都是还有发展的空间。

5、可以这样设想，将一块有弹性的包装纸钉在礼物的各顶点上。

6、在上面的第一个可行域中，优化解决方案是解析空间中的右顶点，而这个解析空间是一个由所有约束构成的三角形。

7、然而，不知为什么，大多数人仍然以为我们人类必然是进化树的顶点。

8、现在，您或许已经猜测到我将引入另外一种每个顶点都具备的属性。

9、最后，到达了顶点，这条道路也在一座房屋前终止了，当我停在车道上准备转向时，这儿的主人出来了。

10、哥本哈根发生的事情，使许多发展中国家在缺乏透明度和包容性的谈判过程受到的挫折达到了顶点。

11、由于整型解决方案可能会在一个边界上，也可能在多面体内部，因此最佳的情况是采用一个顶点上的整型解决方案。

12、如果所绘制的水平线与一个多边形顶点对齐，那么只会计算位于该线下方的部分。

13、在平面着色渲染模式下，可用三角形的第三个顶点颜色为整个三角形着色。

14、对于每个顶点而言，纹理坐标定义了使用纹理的位置。

15、图形硬件是以流水线形式处理顶点的，就像工厂以流水线组装汽车一样。

16、这是超越科学的一幕，它是个人探险生涯和无尽求知欲的辉煌顶点。

17、这触及了国内政策及外交政策利益的顶点，是财富积累和地缘战略伙伴关系超越了政府稳定的产物。

18、当你的意识变得执着于达到高潮这个目标时，那你真正达到那顶点的机会就会大大减小。

19、中国最大三家银行发布业绩称，第一季度利润大幅增长。这可能是今年的顶点，原因在于政府抑制贷款增长和应对通胀的措施已开始收到成效。

20、这里描述的KML仅为美国就使用了数以千计的多边形顶点，因此如果要在全球呈现或超越国家级的精确度，则可能需要速度更快的处理器。

21、国际货币基金组织表示，中国居民消费价格有可能在未来一两个月达到顶点，但房价将更加难以控制。

22、清单4示范了使用顶点颜色的方法。

篇5：二次函数顶点公式

二次函数基本定义

一般地，把形如y=ax2+bx+c（a≠0），（a、b、c是常数）的函数叫做二次函数，其中a称为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项。x为自变量，y为因变量。等号右边自变量的最高次数是2。

篇6：一元二次方程顶点坐标

一元二次方程：

只含有一个未知数（一元），并且未知数项的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。一元二次方程经过整理都可化成一般形式ax+bx+c=0（a≠0）。其中ax叫作二次项，a是二次项系数；bx叫作一次项，b是一次项系数；c叫作常数项。成立条件如下：

①是整式方程，即等号两边都是整式，方程中如果有分母；且未知数在分母上，那么这个方程就是分式方程，不是一元二次方程，方程中如果有根号，且未知数在根号内，那么这个方程也不是一元二次方程（是无理方程）。

②只含有一个未知数；

③未知数项的最高次数是2。

篇7：二次函数的顶点课件

二次函数的顶点课件

一、教学目标：

1、知识目标：经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法，培养数学应用意识。

2、技能目标：会用待定系数法求二次函数的表达式。

3、情感目标：逐步培养学生观察、比较、分析、概括等逻辑思维能力引导学生探索、发现，以培养学生独立思考、勇于创新的精神和良好的学习习惯。

二、教学重、难点：

1、重点：用待定系数法求二次函数的解析式

2、难点：建立适当的直角坐标系,求出函数解析式,与环保知识相结合解决实际问题

三、学习方法：

积极探索，并和同伴进行交流，勇于发表自己的观点，从交流中发现新知识.

四、目标评价：

1、通过两个典例示范，让学生明白如何利用一般式和顶点式来确定二次函数的表达式，以完成知识目标。

2、通过变式训练小结出如何根据不同的条件恰当的选择二次函数的表达式，以完成技能目标；

3、通过提升应用将二次函数回归生活，应用于生活，以完成情感目标。

五、学习过程：

一、复习引入：

1、想一想一次函数的表达式是什么？如何确定一次函数的表达式？二次函数的一般式是什么？怎样确定二次函数的表达式？

设计意图：利用已有的知识经验迁移到新知识中：用同样的思路去确定二次函数表达式。

2、典例示范，获取新知：

（1）例1：给定三点试求二次函数的解析式

已知抛物线经过三点A（0，2），B（1，0），C（-2，2），求二次函数的解析式。

先让学生自己尝试完成，然后教师通过屏幕演示，强调二元一次方程组的解法，加深做题印象，强化做题步骤。

（2）例2：给定两点试求二次函数的解析式

已知抛物线其顶点坐标为（－1，－6）, 且经过A（2，3）点，求二次函数的解析式。

首先让学生思考给定三个点的坐标可以确定出二次函数的一般式，如果给定两点可以吗？如果可以，必须是什么样的两点？让学生感受到确定二次函数的表达式有不同的方法。

设计意图：做题过程中，鼓励学生采用多种方法去解题，然后对各种方法进行比较，从而得出用顶点式的表达式的方法更为简单；也让学生明确了什么时候该用顶点式的表达式。

二、、慧眼识珠：试判断下列各题分别用哪种方法来求表达式，并说明理由。

1、已知抛物线经过三点A（0，3），B（－1，0） C（1，－5），求二次函数的表达式。

2、已知抛物线其顶点坐标为（1，4），且该图像经过点A（4，6），求二次函数的表达式。

3、已知抛物线顶点在坐标原点，且图像经过（2，8），求二次函数的表达式。

设计意图：通过第三题引出抛物线表达式的几种特殊形式，并且强调这几种表达式各自的特点以及与顶点式的联系。

三、变式训练，灵活应用

（1）已知抛物线过两点A(1,0)，B(0, －3)且对称轴是直线x=2,求这个抛物线的表达式

（2）已知抛物线顶点在直线y=x+1上，二次函数的最大值是2，并且图象经过点（3，－6），求此二次函数的解析式。

（3）当 x＞3时，y随x的增大而增大，当 x＜3时，y随x的增大而减小，y的最小值是2，且图像经过点（5，0），求函数表达式。

（4）已知二次函数的图象与x轴交点的横坐标分别是－3，1，且与y轴交点为(0，－3)，求这个二次函数表达式。

设计意图：通过几个不同形式的练习题，让学生明确什么时候改用一般式，什么时候该用顶点式；采用顶点式的表达式时，它的主要标志有：顶点坐标、最值、对称轴、增减性等。从而达到灵活应用不同形式的抛物线表达式去解题的目的。

四、提升运用、回归生活

一个桥洞的截面边缘成抛物线形，如图，当水面宽AB＝ 4m 时，测得桥洞顶点C与水面的距离为2m，一只宽为2.4m，高为1.5m的'小船能否通过？为什么？

（2）想想还有没有其它的建立坐标系的方法，不用求表达式，只说明理由。

（3）选择一种抛物线的解析式试求小船能否通过桥洞？

设计意图：抛物线这部分的知识是非常抽象又枯燥的，所以与生活实际相联系可以提高学生学习数学的兴趣，达到学以致用的目的；同时通过学生自己动手建立坐标系，求表达式，让学生感受到不同的坐标系对应不同的表达式，使学生根据不同的条件灵活的掌握如何确定二次函数的表达式的方法。

五、课堂小结，盘点收获

1、如何根据不同的条件确定二次函数的表达式？

（由学生归纳总结）

求二次函数表达式的一般方法：

已知图象上三点坐标，通常选择一般式；

已知图象的顶点坐标（对称轴、最值、增减性）通常选择顶点式；

2、确定二次函数的表达式时，应该根据条件的特点，恰当地选用一种函数表达式，

3、本节课你还有哪些疑惑？还有哪些方面的收获？（例如：解题方法、思维的提升、小组活动等方面）

六、自我测试

1．已知抛物线顶点为（1，2），与x轴交于点（2，0），求出二次函数的表达式．

2、已知抛物线经过点（-1，-1）（0，-2）（1，1）

（1）求这个二次函数的解析式

（2）指出它的开口方向、对称轴和顶点坐标

（3）这个函数有最大值还是最小值？这个值是多少？

七、作业

1、将导学案中前面没做完的继续整理好；最后一题课后继续探究。

2、伴你学第六节，第一题至第八题。

篇8：显卡・什么是顶点着色单元

显卡・什么是顶点着色单元

顶点着色单元是显示芯片内部用来处理顶点(Vertex)信息并完成着色工作的并行处理单元。顶点着色单元决定了显卡的三角形处理和生成能力，所以也是衡量显示芯片性能特别是3D性能的重要参数。

顶点(Vertex)是图形学中的最基本元素，在三维空间中，每个顶点都拥有自己的坐标和颜色值等参数，三个顶点可以构成成一个三角形，而显卡所最终生成的立体画面则是由数量繁多的.三角形构成的，而三角形数量的多少就决定了画面质量的高低，画面越真实越精美，就越需要数量更多的三角形来构成。顶点着色单元就是处理着些信息然后再送给像素渲染单元完成最后的贴图工作，最后再输出到显示器就成为我们所看到的3D画面。而显卡的顶点处理能力不足，就会导致要么降低画质，要么降低速度。

在相同的显示核心下，顶点着色单元的数量就决定了显卡的性能高低，数量越多也就意味着性能越高，例如具有6个顶点着色单元的GeForce 6800GT就要比只具有5个顶点着色单元的GeForce 6800性能高：但在不同的显示核心架构下顶点着色单元的数量多则并不一定就意味着性能越高，这还要取决于顶点着色单元的效率以及显卡的其它参数，例如具有4个顶点着色单元的Radeon 9800Pro其性能还不如只具有3个顶点着色单元的GeForce 6600GT。

篇9：司法考试经验交流：冲击司考顶点不是梦

未雨绸缪篇

在这一段时间，我们所要做的有以下两点：

1、上网查找他人过关的经验和感受，总结出一套适合自己的备战方法，

磨刀不误砍柴工。从1月初开始复习，时间差不多够了。那时我整天上网搜索人家的心得体会，然后down下来慢慢分析，最终形成了一整套适合自己的学习方法。呵呵，现在看来，那一个多星期的时间没有白花。当然每个人都有自己的学习方法，别人的方法再好对我们来说也只是借鉴而已，别人用这个方法能过，不一定你就能过，关键还是要博众家之长，形成适合自己的一套方法以及少走弯路，

备考资料

当然对别人的心得体验也更不能走马观花，过眼烟云。

2、收集一些有用的学习资料

打仗还得用武器。思路定好了，就得准备一套配合得当的复习资料了。因为的一些最新的学习资料要到当年4月份才能出来，所以现在只能收集的学习资料了(其实内容都是差不多的，大可放心使用)。你可以向你已过司法考试的朋友借，实在没有，就上网找了，还是蛮多的。需要注意的是，资料在于精而不在于多，多了反而会无所适从，浪费时间。现在网络上到处有资料下载，其实多数是重复的，有的也不权威和可靠，建议选好了再下载。有的人，下载了好多资料，其实用到的很少，图个心理安慰。

〖为您提供更多的免费阅读资料〗www.shangxueba.com/store_m_657936_7733_1_1.html

篇10：poj Scrambled Polygon（凸多边形顶点输出）

描述：从(0，0)点开始输入一个凸多边形，这个凸多边形，占有三个象限，按照逆时针的方式输出各定点，

输出例子：

Sample Input

0 0

70 -50

60 30

-30 -50

80 20

50 -60

90 -20

-30 -40

-10 -60

90 10

Sample Output

(0,0)

(-30,-40)

(-30,-50)

(-10,-60)

(50,-60)

(70,-50)

(90,-20)

(90,10)

(80,20)

(60,30)

思路：从上图可以看出各象限都是斜率递增方式，建立4个vector对应四个象限，然后分别将各象限的点存储到相应的vector，最后对vector中的数据排序输出。（思路比较水）

代码：

[html]

#include

using namespace std;

struct Vertice{

int x,y;

};

bool operator<(const Vertice &a, const Vertice &b)

{

return atan2((double)a.y, (double)a.x)

}

int main

{

Vertice point;

vector ivec[4];

int i=0;

while(scanf(“%d%d”, &point.x, &point.y)!= EOF){

//while(i++<10){

//scanf(“%d%d”, &point.x, &point.y);

if(point.x>0&&point.y>0)

ivec[0].push_back(point);

else if(point.x<0&&point.y>0)

ivec[1].push_back(point);

else if(point.x<0&&point.y<0)

ivec[2].push_back(point);

else if(point.x>0&&point.y<0)

ivec[3].push_back(point);

}

for(int i=0;i<4;i++){

if(ivec[i].size()!=0){

sort(ivec[i].begin(),ivec[i].end());

}

cout<<“(0,0)”<

int begin;

for(int i=0;i<4;i++){//找出凸边形的起始点

if(ivec[i].size()==0){

begin = (i+1)%4;

break;

}

for(int i=0;i<3;i++){

int t = (begin+i)%4;

if(ivec[t].size()!=0){

vector::iterator it;

for(it=ivec[t].begin();it!=ivec[t].end();it++){

cout<<“(”<x<<“,”<y<<“)”<

}

system(“pause”);

return 0;

}

#include

using namespace std;

struct Vertice{

int x,y;

};

bool operator<(const Vertice &a, const Vertice &b)

{

return atan2((double)a.y, (double)a.x)

}

int main()

{

Vertice point;

vector ivec[4];

int i=0;

while(scanf(“%d%d”, &point.x, &point.y)!= EOF){

//while(i++<10){

//scanf(“%d%d”, &point.x, &point.y);

if(point.x>0&&point.y>0)

ivec[0].push_back(point);

else if(point.x<0&&point.y>0)

ivec[1].push_back(point);

else if(point.x<0&&point.y<0)

ivec[2].push_back(point);

else if(point.x>0&&point.y<0)

ivec[3].push_back(point);

}

for(int i=0;i<4;i++){

if(ivec[i].size()!=0){

sort(ivec[i].begin(),ivec[i].end());

}

cout<<“(0,0)”<

int begin;

for(int i=0;i<4;i++){//找出凸边形的起始点

if(ivec[i].size()==0){

begin = (i+1)%4;

break;

}

for(int i=0;i<3;i++){

int t = (begin+i)%4;

if(ivec[t].size()!=0){

vector::iterator it;

for(it=ivec[t].begin();it!=ivec[t].end();it++){

cout<<“(”<x<<“,”<y<<“)”<

}

system(“pause”);

return 0;

}

[html]

View Code

#include

using namespace std;

#define maxn 55

#define pi acos(-1)

struct Point

{

int x, y;

} point[maxn];

bool operator <(const Point &a, const Point &b)

{

return atan2(a.y, a.x) < atan2(b.y, b.x);

}

double cal(double a)

{

if (a < 0)

return a + 2 * pi;

return a;

}

int main()

{

//freopen(“t.txt”, “r”, stdin);

scanf(“%d%d”, &point[0].x, &point[0].y);

int n = 0;

while (scanf(“%d%d”, &point[n].x, &point[n].y) != EOF)

n++;

sort(point, point + n);//按照artan角度排序

double temp = 0;

point[n] = point[0];

int s;

for (int i = 0; i < n; i++)

{

double a = cal(atan2(point[i + 1].y, point[i + 1].x) - atan2(point[i].y, point[i].x));//若前后两点之间的角度相差最大，这里就是凸边形的起始位置

if (a > temp)

{

temp = a;

s = (i + 1) % n;

}

printf(“(0,0)n”);

for (int i = 0; i < n; i++)

printf(“(%d,%d)n”, point[(s + i) % n].x, point[(s + i) % n].y);

return 0;

}

View Code

#include

using namespace std;

#define maxn 55

#define pi acos(-1)

struct Point

{

int x, y;

} point[maxn];

bool operator <(const Point &a, const Point &b)

{

return atan2(a.y, a.x) < atan2(b.y, b.x);

}

double cal(double a)

{

if (a < 0)

return a + 2 * pi;

return a;

}

int main()

{

//freopen(“t.txt”, “r”, stdin);

scanf(“%d%d”, &point[0].x, &point[0].y);

int n = 0;

while (scanf(“%d%d”, &point[n].x, &point[n].y) != EOF)

n++;

sort(point, point + n);//按照artan角度排序

double temp = 0;

point[n] = point[0];

int s;

for (int i = 0; i < n; i++)

{

double a = cal(atan2(point[i + 1].y, point[i + 1].x) - atan2(point[i].y, point[i].x));//若前后两点之间的角度相差最大，这里就是凸边形的起始位置

if (a > temp)

{

temp = a;

s = (i + 1) % n;

}

printf(“(0,0)n”);

for (int i = 0; i < n; i++)

printf(“(%d,%d)n”, point[(s + i) % n].x, point[(s + i) % n].y);

return 0;

}

篇11：Word简单三步让剪贴画文字环绕顶点

默认情况，Word2007提供了多种剪贴画文字环绕方式，如“四周型环绕”、“紧密型环绕”、“上下型环绕”和“穿越型环绕”等方式，如果这些文字环绕方式无法满足用户的实际需求，则可以编辑环绕顶点自定义剪贴画的文字环绕方式，前提是必须首先选中“紧密型环绕”方式。

在Word2007文档中编辑剪贴画文字环绕顶点的操作步骤如下所述：

第1步，打开Word2007文档窗口，选中需要设置文字环绕方式的剪贴画，

第2步，在“图片工具”功能区的“格式”选项卡中，单击“排列”分组中的“文字环绕”按钮，并在打开的菜单中选择“紧密型环绕”选项。然后再次单击“文字环绕”按钮，选择“编辑环绕顶点”命令，如图所示。

第3步，在Word2007文档中，被选中的剪贴画周围将出现多个黑色的环绕顶点，将鼠标指向任意顶点，当鼠标箭头呈现四向箭头时，拖动鼠标调整环绕顶点的位置即可，如图所示。

篇12：如何将3dmax的顶点修改为平滑?

一：二维线的顶点修改为平滑，

1：在创建2维线条的时候设置为平滑，在创建命令面板下---图形，然后选择线，在下面的创建方法里初始类型和拖动类型都选择平滑，然后就能创建出一条平滑的曲线。

教程

2：直接把顶点更改为平滑顶点。如果我们已经创建出不平滑的顶点，那么怎么更改为平滑顶点呢，选择我们要更改的顶点，右击，选择“平滑”，则该顶点就变味平滑顶点了，

3：把顶点改为Bezier角点或Bezier点，然后调节控制并使其变为平滑顶点。

二：三维顶点修改为平滑。

1：直接添加平滑命令。

选择我们需要平滑的物体，然后再修改器命令下选择平滑命令，再平滑命令下又自动平滑和平滑组，自动平滑就是对模型进行全部平滑，平滑组就是需要那几个点评选，选择该点的ID号就可以了。

2：使用网格平滑，把需要编辑的多边形转化为编辑多边形，然后选中需要平滑的顶点，在多边形的次物体目录下选择网格平滑命令。

篇13：友谊作文

朋友之间天天相处，有时难免会发生一些小矛盾。今天，我就要来说一件我和好朋友陆柏雨的事。

星期六那天，秋高气爽。爸爸给我买了一副新的羽毛球，我喜欢极了，简直爱不释手。这时，我想起了我的好朋友，于是约她来到了操场打羽毛球。我举着羽毛球拍，对陆柏雨炫耀说：“看，这时我爸爸给我新买的，怎么样，漂亮吧！”她羡慕地说：“好漂亮啊！我们一起来玩吧！”我们便玩了起来。由于她每次打得太近，我接不到，所以让她打远点。她点点头，把羽毛球抛向空中，拿起羽毛球拍重重地拍羽毛球。没想到，她把羽毛球拍到了操场不远的一个臭水沟里了。我见了，连忙跑过去，把羽毛球捡了出来，原来洁白无瑕的羽毛球变成黑漆漆的了，我生气地对她说：“你看，你看，现在怎么办？你赔！”“我又不是故意的。”后来我俩谁也不理谁。我回到家，仔细想了想：是不是我不对啊？我不应该对她大发雷霆的。于是我就去找陆柏雨道歉，之后我们俩又和好如初了。

通过这件事让我知道了朋友间应该和睦相处，不要为了一点的小事而伤害了友谊。

【【必备】友谊作文汇总四篇】

篇14：友谊作文

我有一个叫乔景明的好朋友，这个人善良，聪明，谦虚，品德好。就是有点马虎而已。我非常喜欢和他做朋友。

在一个炎热的夏季，他到我家来玩。我热情的拿出冰箱里的水果和冰糕请他吃。我们一边吃冰糕一边下象棋，规定了事不准悔棋。在下棋的过程中，我本应该把车放到兵的旁边，一不留心却放在了他的马嘴上，因此输了。我们有玩了一会，我说：“我们一起下去玩沙包吧”？乔景明连想都没有想就答应了。下去玩的时候，我都快赢十包了，结果一用力就把沙包投到了屋顶上。乔景明自告奋勇上去拿，只见他身轻如燕的爬上了屋顶，把沙包投了下来，我一下子接住了。我对他说这也算我赢你一次吧。乔景明爽快的答应了，结果我赢了投沙包这个游戏。我们有玩起了打王牌的游戏，不知不觉，一个夏日的下午就过完了，我们在恋恋不舍中说再见，相约下周还玩。

乔景明这个朋友真的是太好了，我要认真吸取他身上的优点，改正自己的缺点。

友谊和友情是金钱买不来的，比金钱更珍贵！

【友谊作文汇总六篇】

篇15：友谊作文

天空因为有了白云而显得活泼；山谷因为有了小溪而变得生动；校园因为有了友谊而充满生机和希望。

——题记

友谊如同空气或者阳光，是人生重要了命中不可缺少的。对于如雨后春笋般的成长着的青少年儿童来说，友谊就更为了，因为，如果没有空气和阳光，再茁壮的春笋也长不成参天的绿竹。

我有一个非常要好的朋友，她叫王可欣，我和她说是朋友，却又算不上是朋友。在学习上，我和王可欣是“敌人”，但是在生活上，却又亲如一家。

就那一次来说：我和王可欣竟然为一个小小的生字开“战”！下课了，我跑到王可欣的座位旁，问她了一个生字，“棠”。“王可欣，这个字念什么？”“让我想想，应该念”棠“吧！”“王可欣，我觉得应该“棠”你说错了，应该念“棠“！应该念“棠“！”当时，我见王可欣怒气冲冲地坐在那，而我心里也火冒三丈。生气地瞪着王可欣。“什么嘛！应该念”棠“王可欣生气地说。”你才错了呢！”就因为这件事，好几天，我和王可欣见面了都爱理不理的。

后来，我回家认真地查阅了字典，原来王可欣说得是正确的，我马上去找她道了谦，我俩之间即将凋零的友谊之花又绽放了。

是的，茶，苦而后甘，令人回味，酒绵而后劲，教人道爽，一个好朋友，如茶如酒，让人受益一生。

【【热门】友谊作文汇编4篇】

篇16：友谊作文

我捧着书，回想着我对他凶巴巴的模样，鼻子不禁抽搭了一大下。我闭上眼，转过身，迸出了幸福的泪花。那一刻，友谊的伤痕被治愈了；那一本书，让我们的友谊天长地久，万古长青。

我一直生着闷气。几天前，我和姜浩明吵架撕破了脸并发誓绝交后，就把脸阴沉着。现在我过生日了，走进平淡得一如既往的教室，简直就想把他拒之门外。我讨厌他恶毒的眼神，讨厌同学问什么，讨厌和姜浩明要好的人，甚至讨厌那本《雄狮去流浪》——他在没和我吵架时准备送给我的生日礼物……他还送什么礼物给我，简直蛮不讲理！

回忆从前，我和姜浩明是很要好的朋友，虽然有时会吵架，但第二天仍会嘻嘻哈哈地闹在一起。我总认为自己比他强，就经常“压迫”他。愈强就愈霸道，自私的包袱比友谊的包袱更重，终于，他发火了，我俩之间的导火索就这样被引燃了……

本来我就讨厌见到人，坐在位子上，谢绝所有人的礼物。纵使我有回天之力，也无法拯救这破裂的友谊了。

忽然，一双脚停在了我眼前：“老慕，生日快乐！”

我抬起头，略带讽刺：“你来干啥？”

“今天是你的生日！”

“我们早已绝交了！”我颇感惊讶。

他背着双手，脸上挂着甜甜的微笑：“我认为，朋友一场，总有悲欢离合。只有经历过风吹雨打的友谊，才最珍贵！”

我听了这话，“扑哧”一下就笑了出来：“说得这么好，哪本书上抄的？”

他见我不生气了，手一伸，把一本“饱经风霜”的《雄狮去流浪》捧到了我面前。我闭上眼睛，默然了。

这次生日，我忘不了那雪白的蛋糕，摇曳的烛光，丰盛的饭菜，各异的礼物，更忘不了那本《雄狮去流浪》——我和姜浩明友谊的草药……

篇17：友谊作文

就说一下我身边的友谊吧，之前真的他们都被我忽略了，就有爱情的时候，我真的忽略了友情就很长一部分时间，自己都把自己的力很温柔，投放在爱情上，然后友情往往被自己忽略了。

自己明明知道他们才是能够真正陪自己，到最后不会让自己受太大的伤的人，即便我知道他们不会让我受伤，都是因为我不会太在乎，所以才不会受伤，我不会去投入很大的精力，所以最后受的伤不会很大。

但我还是清楚他们才是我心目中更重要的人，只是可能是因为爱情在我心目中不会长久，不会长久拥有，所以在那一段拥有的时间里，我会格外的珍惜格外的重视格外的付出，可能就是怕失去了，就没有再那么多的机会去付出？

可能就是觉得不想留下遗憾，可能也是觉得这样子累的感情不会长久，但我也心甘情愿的在这一段感情中累一点，其他的可以暂时放下，我知道他们等的，而且我觉得他们愿意等，我知道他们是我需要一辈子去呵护的人。

想要和他们一起变得更好，我们要一起去旅游，说好的和那几个人，以后我们还是好朋友，不管是发生了什么事情，都要不离不弃，可以不联系，但是只要对方发生了什么重大的事情，他们一定在我们身边，我也一定在他们身边，通过这一次感情，也是真正体会到了，也是真的恍然大悟，他们才是不会离开的人。

【【精选】友谊作文汇编九篇】

篇18：友谊是什么作文

友谊是什么？我也常常问自己。

友谊很奇怪，我自己都弄不懂，但是我想必肯定很神秘，很神奇，是个很奇怪的东东。

友谊像风一样，吹熄了我心中的愤怒。友谊像雨伞一样，让我可以遮雨。友谊像肩膀一样，让我靠在上面。友谊是困难中的援助之手。友谊是你伤心时，抚摸你心灵上的创伤。友谊像……

珍惜友谊吧！别让它流失，别失去它，免得让自己后悔。

篇19：友谊是什么作文

什么是友谊？我经常问自己。

友情很奇怪，我自己也看不懂，但我一定很神秘很神奇，而且是很奇怪的一件事。

友谊像风一样吹散了我心中的愤怒。友谊就像一把伞，让我可以挡雨。友情就像一个肩膀，让我靠在上面。友谊是困难中的援手。友情是在你难过的时候触动你心灵的创伤。友谊就像。

珍惜友情！别让它跑了，别弄丢了，免得后悔。

【友谊是什么作文集合3篇】

篇20：友谊是什么作文

友谊就像是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦是抹去泪水的一缕春风，是错误路上的忠言逆耳。

你说：“我们的友谊是世界上最纯洁，最美好的。”我说：“嗯！是的，可是，我们的友谊能延长下去吗？”之后，我们异口同声的说：“是的，一定会。”我期望着这句话能够成真。

我们在一起玩耍、打闹、追逐，在一起说笑、谈论，是的，我们有着共同的语言、有着共同的心思。有一天，我们之间忽然有一个离开了。她去了别的地方，从此我们的不能见面。更少在一起说笑、玩耍。我们只能回忆过去，回忆我们曾今在一起的日子……

走的时候，她哭了，不止一次，他不想让你看出来她哭了，他不想让你担心。因为你是她最好的朋友，是她唯一的倾诉者，没有了你他会把心事都埋在心底。从而变得忧郁，性格也会改变。

我们做到了我们说的话，我们的友谊永远延长，永远存在。虽然我们格有千里远，但是我们的心是零距离的。我们会经常打电话，经常在qq里聊天。无论在哪都会想起对方，罗兰说：“友谊是一种相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”王勃说“海内存知已，天涯若比邻”无论你在哪，只要你们的感情深厚，只要你们的友谊是真正的友谊。你们就会永远记着对方，时时刻刻都能想起她。

这就是友谊，是用金钱买不到的。我们应该珍惜友谊。从而是你们的友谊更加美好…

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