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不得不知的考研英语作文评分标准

时间：2022-05-14 01:32:32 更多作文收藏本文下载本文

不得不知的考研英语作文评分标准（共30篇）由网友“冰咚小狗”投稿提供，下面是小编为大家带来的不得不知的考研英语作文评分标准，希望大家能够喜欢!

不得不知的考研英语作文评分标准

篇1：不得不知的考研英语作文评分标准

不得不知的考研英语作文评分标准

考研英语作文分两种，小作文和大作文。小作文以应用文为主，大作文以说明文和议论文为主。这两种文体都是为了考察大家书面表达能力。一般英语作文分为六个等级，具体如下：

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

下面简单介绍下两种作文的'区别：

首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。

然后是大作文，从选题范围上看，大作文大都是目前人们最为关注的问题，反映了当前社会的热门话题或可以用热门话题来透视的哲理性问题。通过对近些年的真题分析，从文体上看，可以划分为说明文和议论文，因为考这类体裁的写作比较符合形势发展的实际需要，在学习、工作和生活中，人们所书写的材料大多也是说明文或议论文;从出题形式上看，在平稳中逐渐趋于多样化，写作题目易于理解，无论以文字的形式还是以图表、图画的形式出现都浅显易懂。出题人尽量让我们不会因题目中出现生词或难以理解的短语而影响正常发挥。

（中国大学网考研）

篇2：考研英语作文评分标准

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1) 考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2) 要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。

B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡2上作答。共15分。

二、评分原则和方法

1. 虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

高分范文

Dear Bob,

I am writing to express my apology to you. Several days ago，I borrowed your music CD when I lived in your house. Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage. I was in such a hurry that I forgot to return it to you .I will send it to you by post or express as soon as possible. If necessary，I will compensate for any troubles it may cause.

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours,

ZhangWei

(范文)

It seems reasonable when people laugh at the cartoon, but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers, many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. (范文)

第五档：A节 (9-10分)B节 (17-20分)

很好地完成了试题规定的任务;

包含所有内容要点;

使用丰富的语法结构和词汇;

语言自然流畅，语法错误极少;

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节 (7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

使用较丰富的语法结构和词汇;

语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的效果。

第三档： A节 (5-6分)B节 (9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

语法结构单调、词汇项目有限;

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

语法项目和词汇的使用单调、重复;

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇3：考研英语考研英语作文评分标准

考研英语考研英语作文评分标准

评分标准及例文

20～17分：内容切题，包括提纲的.全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。

篇4：考研英语作文评分标准

考研英语作文评分标准（汇总）

写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。 A节：

考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。

考生在答题卡2上作答。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。共20分。 *硕士研究生入学考试将英译汉试题作为阅读理解的一部分，其目的是测试考生根据上下文准确理解概念或复杂结构并用汉语正确予以表达的'能力。

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。

篇5：考研英语作文评分标准大解读！

第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

(语域(Register)：即语言使用的场合或领域的总称，也就是语言使用的场合、领域以及关系的亲疏远近，分为正式语体(新闻广播、演说语言、课堂用语、正式书信用语)与非正式语体(广告语言、办公用语、家常谈话、非正式书信、口头自述)。)

第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6.未能传达信息

零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

篇6：考研英语作文评分标准大解读！

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

零分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

其他

1. 大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌讳：

(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇7：考研英语作文考试内容及评分标准

考研英语作文考试内容及评分标准

考研英语作文分为A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

二、评分原则和方法

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1--3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

高分范文

Dear Bob,

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours,

ZhangWei

(范文)

第五档：A节 (9-10分)B节 (17-20分)

很好地完成了试题规定的任务;

包含所有内容要点;

使用丰富的语法结构和词汇;

语言自然流畅，语法错误极少;

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节 (7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的`任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

使用较丰富的语法结构和词汇;

语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误;

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的效果。

第三档： A节 (5-6分)B节 (9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

语法结构单调、词汇项目有限;

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

语法项目和词汇的使用单调、重复;

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档(0分)

所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇8：考研英语作文的评分标准

考研英语作文的评分标准第一档

很好地完成了试题规定的任务(9-10分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

考研英语作文的评分标准第二档

较好地完成了试题规定的任务(7-8分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

格式与语域较恰当;

考研英语作文的评分标准第三档

基本完成了试题规定的任务(5-6分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

格式和语域基本合理

考研英语作文的评分标准第四档

未能按要求完成试题规定的任务(3-4分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6.未能清楚地传达信息

考研英语作文的评分标准第五档

未完成试题规定的任务(1-2分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6.未能传达信息

考研英语作文的评分标准零分档

1. 所传达的信息或所使用语言太少;

2.内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准大作文

第一档

很好地完成了试题规定的任务(17-20分)

1. 包含所有内容要点(内容与形式的统一，与主题相扣);

2. 运用丰富的语法结构和词汇;

3. 语言自然流畅，语法错误极少;

4. 有效地采用了多种衔接方法，文字连贯，层次清晰;

5. 格式与语域恰当贴切;

第二档

较好地完成了试题规定的任务(13-16分)

1. 包含所有内容要点，允许漏掉1-2个次重点;

2. 使用较丰富的语法结构和词汇;

3. 语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

4. 采用了适当的衔接手法，层次清晰，层次较严密;

5. 格式与语域较恰当;

第三档

很基本完成了试题规定的任务(9-12分)

1. 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

3. 有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

4. 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

5. 格式和语域基本合理;

第四档

未能按要求完成试题规定的任务(5-8分)

1. 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

2. 语法结构单调、词汇有限;

3. 有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

4. 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

5. 格式和语域不恰当;

6. 未能清楚地传达信息

第五档

未完成试题规定的任务(1-4分)

1. 明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

2. 语法和词汇单调、重复;

3. 语言错误多，影响读者内容理解，语言运用能力差;

4. 未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

5. 无格式和语域概念;

6. 未能传达信息

0分档

1.所传达的信息或所使用语言太少;

2. 内容与要求无关或无法辨认

考研英语作文的评分标准其他

1. 大作文字数扣分规定

161-200(扣分：0)

151-160(扣分：1)

141-150(扣分2.5)

131-140(扣分：4)

121-130(扣分：6)

111-120(扣分：8)

101-110(扣分：10)

<100(扣分：12)

2. 忌讳：

(1) 不通顺，无段落，无结构，无明显主题;

(2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误过多;

(3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力;

(4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起

3. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

4. 评分时酌情考虑拼写与标点符号对于正常交际和表达的影响程度，英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇9：考研英语作文的评分标准

考研英语作文的评分标准

(一)评分原则和方法

1.A节应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题做调整。允许在作文中使用提示语中出现的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1-3分的调节分。

3.A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的.影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

(二)一般评分标准

第五档 A节(9-10分)B节(17-20分)

很好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点;

---使用丰富的语法结构和词汇;

---语言自然流畅，语法错误极少;

---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

---格式和语域恰当贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档 A节(7-8分)B节(13-16分)

较好地完成了试题规定的任务。

---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点;

---使用较丰富的语法结构和词汇;

---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别语法错误;

---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密;

---格式和语域较恰当。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第三档 A节(5-6分)B节(9-12分)

基本完成了试题规定的任务。

---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

---应用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

---有一些语法及词汇错误，但不影响理解;

---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰;

---格式和语域基本合理。

对目标读者基本完全产生了预期的效果。

第二档 A节(3-4分)B节(5-8分)

未能按要求完成试题规定的任务。

---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

---语法结构单调、词汇项目有限;

---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

---格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档 A节(1-2分)B节(1-4分)

未完成试题规定的任务。

---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

---语法项目和词汇的使用单调、重复;

---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

---无格式和语域概念。

未能传达信息给读者。

零档 (0分)

所传达的信息或所使用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

篇10：考研英语二翻译评分标准

翻译题的评分标准有如下四档：

第四档(13-15分)：很好地完成了试题规定的任务。理解准确无误；表达通顺清楚；没有错译、漏译。

第三档(9-12分)：基本完成了实体规定的任务。理解基本准确；表达比较通顺；没有重大错译、漏译。

第二档(5-8分)：未能按要求完成试规定的'任务。理解原文不够准确；表达欠通顺；有明显漏译、错译。

第一档(0-4分)：未完成试题规定的任务。不能理解原文；表达不通顺；文字支离破碎。

篇11：考研调剂你不得不知的十大考研调剂必杀技

考研调剂你不得不知的十大考研调剂必杀技

硕士研究生复试录取工作全面展开，硕士研究生调剂系统于4月1日00:00 至5月5日24:00开通。很多考生为了避免高峰时段出现问题，特意在凌晨刷调剂系统，研招网调剂入口根本打不开，有严重的网络堵塞问题。众所周知，考研调剂打的就是时间战和信息战，谁第一时间掌握最新调剂信息，谁最早联系到有调剂名额的专业和导师，谁就能更容易调剂到好的学校和心仪的专业。然而，很多应届生都是第一次考研，建议大家：每个学校的调剂名额有限，考生最好提前了解调剂政策和步骤，尽早打电话到目标院校询问调剂情况，确认各校接受调剂材料的截止时间。

一、摸清网上调剂操作流程

1.登录：考生凭网报时注册的用户名和密码登录“中国研究生招生信息网”的网上调剂系统。如果忘记了用户名或密码，请使用“忘记密码”功能，输入相关信息来找回用户名或密码;

2.查询：考生填报前请认真阅读各招生单位在其院校信息栏目里或其它途径公布的调剂要求，登录调剂系统后查询各招生单位的专业缺额信息;

3.报名：通过调剂系统选择已发布缺额的招生单位和专业，填报调剂志愿(可同时填报两个志愿);

4.复试：提交调剂志愿后，招生单位将反馈是否参加复试的通知。请考生及时登录调剂系统，查看志愿状态和招生单位的复试通知。如果收到复试通知，请考生按照招生单位的调剂要求办理相关手续并通过调剂系统回复是否同意参加复试;

5.待录取：考生在复试结束后，如果符合录取条件，将收到招生单位发送的“待录取通知”;考生必须在招生单位要求的时限内答复是否接受待录取，否则招生单位可随时取消“待录取”;一旦考生同意“待录取”，在未征得该招生单位允许的情况下，不能再接受其它单位“待录取”;

6.复试没有通过：此类考生仍可以继续参加调剂志愿的填报;

7.注意事项：考生填报调剂志愿的时候，联系方式尤为重要，是招生单位主动联系的一个重要方式，请认真填写随时可联系的电话。

二、要对不同地区的分数线烂熟于心

有些学生在调剂的时候稀里糊涂，这是不可取的。国家在划线的时候针对不同地区有着不同的分数线，一般来说，(考试大)往比你所报考院校所在区的分数线低一些的地区调剂相对容易一点。

一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);

二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

三、动用一切关系，大量搜集信息

以往的时候，存在学生找不到学校，但有的学校则招不满生的情况，这主要是由于信息不对称造成的，所以，如果你真的很想调剂，那么就多多搜集信息吧。如果有着良好的关系，那么你可能会调剂到一些不错的院校和专业，甚至是别人自己考都考不进去的。即使一些不太知名的院校，如果你有一些同学或者师兄师姐在那边，那么就给他们打电话吧。也许他们在导师面前一个建议，你就有希望了，说不定还能帮你争取公费名额呢。

四、积极备战，校内校外两手不误

考研调剂并不是总分达到该校的复试分数线即可，有着相同或相近的原则，即调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。但接受调剂生时各学校的具体标准因各学校的情况而异。

因为研究生入学考试中各学校的考题不同，一般而言，考生除必须具有国家规定的复试资格外，一般要求入学考试的统考科目中两科与所调剂专业的考试科目完全相同，两科专业考试科目相同或相近。这即所谓的院外调剂，大部分考生的调剂都属于院外调剂。

而报考学校相同，从一个专业调到相近的另一个专业，这是校内调剂;参加所报考院校的校内调剂，如从学术型硕士调剂到专业型硕士。提醒各位考生在搜集五花八门校外的专业的同时，应该也关注报考学校的校内调剂情况。

五、主动出击，先下手为强

当确定自己的成绩达到分数线后要即刻并且时常的和所报考的招生单位研招办联系，以尽早知道自己能否能参加该学校的复试，或是查看自己参考所报学校所报专业历年的复试线，如果觉得希望不大就要立即着手联系调剂院校，否则研究生生活可能会与你失之交臂。有些考生把调剂看的过于简单，从不积极主动的去搜集信息，只干等着学校公布调剂信息，然后再去选择合适的学校寄出调剂申请表。更有些同学在某些网站上发布调剂信息之后就不管不问，等着有学校和导师来联系自己。

这两种做法都是非常错误的'的，因为网上公布的信息是公开的，大家都会去争取的。所以各位考生们不要因为最后的调剂时刻而白费了自己这一年多来的辛苦。而且有些院校的调剂信息是不对外公布的，这就更需要考生主动联系学校，积极的去打听。所以提醒同学们不要指望学校和导师会来主动联系你，你一定要主动出击抢尽先机争取调剂。

六、多打电话，用热情感染导师

有些人只是看看网上的信息，这还是不够的，因为有的学校信息更新不快，或者你查看的网页信息不全。建议把你有意向调剂的地区的学校全部列出，然后查看他们的专业设置，挨个打电话询问，在第一个阶段，主要是打听今年有没有调剂名额。一般情况下，老师是不会告诉你的，通常他们会让你留意网上信息。那你可以侧面问问往年有没有调剂的情况，以此来判断今年的形势。在第二个阶段，也是最关键的阶段，一定要把握好上述两个原则。打电话应该讲礼貌，保持微笑，给对方留下好印象。介绍自己时也应该实话实说，不可夸夸其谈，要向招生老师表明你求学的决心和热情，希望对方能给你复试的机会。事实证明，很多人是这样调剂成功的。

七、不要只盯着自己所考的专业，可以联系相关专业

有些同学在调剂的时候，只找与自己所考专业完全相符的去调剂，这样范围就相对小了一些。如果你对与你的专业相关的专业不是很排斥的话，那么也可以联系。往年有很多学生就成功地调剂到了与自己所报考专业不太相符的专业去就读研究生了。

八、考研调剂不做单选题，可以多选择

有的学生调剂的时候，看好了一个目标，就给他们邮寄材料了，其他的学校就不再关注，这样是万万不行的。考生可以同时接受两个院校的“复试通知”，互相不会有影响。接受了一个志愿，不会影响其他志愿，但是招生单位可以看到考生收到复试通知的历史记录。如果对方没有特殊要求，那么可以多联系一些学校，这样才有最后的希望。

九、截至之后也可以继续联系

有些同学对某个学校很有兴趣，但在网上一看人家调剂结束了，就放弃了，这个时候，如果你兴趣果真浓厚的话，不妨再给他们打个电话，说不定还有戏呢。有些学校发出调剂结束的信息以后，说不定还有补录的名额，只是他们还没有来得及更新信息。也有可能他们看好的学生选择了别的学校，就会继续空出一些名额。总之，在调剂的过程中，要有坚持的精神和耐心，只要不轻易放弃，就能找到自己满意的学校去就读。

十、持之以恒，以平稳心态应对全局

考研调剂对于大多数同学来说，是一件非常痛苦的事情，但是我们一定要用良好的心态来面对现实，迎接挑战。大家可以先想想最糟的情况，那也不过就是考不上，明年再来。只要你心中还有这个目标，坚持梦想，那它就一定会实现。想想自己的优点和长处，给自己信心。其他的不用想太多，做自己该做的事情。如果心里实在有想不开的问题，就找家人、朋友谈谈心，倾吐自己的烦恼，在这个关键时刻，大家都会给你最大的支持和鼓励。保持平稳的心态应对整个过程。

篇12：考研词汇不得不知的生词僻义

考研词汇不得不知的生词僻义

1. figure v. 描绘;计算;推测

The author characterizes the central figure as a weakling.

作者把书中的中心人物描绘成一个懦弱的人。

2. fine n. 罚金，罚款

She paid the fine under protest.

她争执一番后，无可奈何地缴纳了罚金。

3. front n. (尤指面临困难的)某特定方面

The government has reduced inflation, but has not made much progress on the employment front.

政府抑制了通货膨胀，但在就业方面没能取得多大进展。

4. further v. 促进，增进

The prime minister's visit further promoted the cooperation between the two countries.

总理的访问进一步促进了两国间的合作。

5. grade v. 分等，分级

The competent authorities responsible for the enterprise shall fix a time limit for achieving the highest grade of the national standards.

企业主管部门要规定生产企业达到国家标准最高等级的'期限。

6. house n. 议院

After a long debate, the House divided.

经过长时间辩论后,议院将该问题付诸表决。

7. institution n. 制度;惯例

The institution is supposed to symbolize the “idea of duration” in law.

制度应代表法律中的“持久观念”。

8. lead n. 铅

The so-called “lead” in a pencil is not lead at all, but chiefly different form of carbon called graphite.

铅笔中所谓的铅，并不是“铅”，而主要是一种不同形态的炭，称为石墨。

9. issue vt. 发行

The government is expected to issue a statement about the crisis.

预料政府会对这场危机发表一个声明。

10. jump v. 暴涨，猛增

The price of oil jumped sharply in 1973.

一九七三年石油价格突然上涨。

11. address

n. 演讲

He will give a commencement address.

他将在大学毕业典礼上做演讲。

v. 解决

He ignored the side issues and addressed himself to the main problem.

他抛开枝节问题，致力于主要问题。

12. balance n. 差额，余款

I’d like to take the balance of my holidays in September.

我想在九月份用完我剩下的假期。

13. bank vi. 信赖

I’m banking on you to help me with the arrangements.

我要靠你帮忙安排这些事了。

14. bed n. 河床，(湖、海的)底

Don’t walk along the bed of the river. It’s dangerous.

不要沿着河沿走。很危险!

15. charge v. 索(价);控告

They charge a heavy tax on imported wine.

他们对进口酒征收重税。

16. reason n. 理性，理智

The bank will lend you as much as you need, without reason.

银行会合情合理尽量借给你所需要的钱。

17. provision n. 条款

According to the provisions of the agreement the interest on the loan must be paid monthly.

按照协议书的条款，贷款的利息要按月付。

18. finance v. 为・・・・・・提供资金

The concert was financed by the Arts Council.

音乐会由艺术委员会资助。

19. school n. 学派，流派

I haven’t heard of the Rembrandt and his school.

我没有听说过伦勃朗及其画派。

20. act n. 法令

The drug was banned by an act of parliament.

议会的法案明令禁止该药品。

。

篇13：考研英语词汇不得不知的生词僻义

考研英语词汇不得不知的生词僻义

1. weigh v. 考虑，权衡

He is weighing the possibility of filing criminal charges against the doctor。

他在权衡向这位医生提起刑事诉讼的可能性。

2. soft a. 轻松的'，容易的

He’s got a pretty soft job in the ministry。

他在部里找到了一份相当轻松的工作。

3. familiar n. 熟客；密友

I met Jack and his familiar last night。

昨晚我碰到杰克和他的好友了。

4. even a. 均匀的；平的

After driving on the bumpy surface, it was nice to get back onto even ground。

驱车行驶过崎岖不平的路后，回到了平坦的路面上真是好极了。

5. campaign v. 领导[参加，推行]一场运动

We are campaigning for equal rights for women。

我们正在开展妇女拥有平等权利的运动。

6. attend vt. 照顾，护理，侍奉

The queen had a good doctor attending (on) her。

女王有一个好医生在照顾她。

7. arrest vt. 吸引(arrest one’s attention)

The bright lights arrested the baby’s attention。

明亮的灯光吸引了婴孩的注意力。

8. odd a. 临时的

We get the odd complaint but most of our customers seem quite satisfied。

我们有时也收到投诉，但大多数顾客似乎相当满意。

9. weather v. 抵抗，克服

Once this crisis had been weathered, the government’s fortunes improved。

安全渡过了这场危机后，政府的运气就好起来了。

篇14：考研英语作文评分标准及历年高分

如果能了解阅卷老师的评分标准，全面掌握考研英语作文写作的每个细节，在30～40分钟内完成160～200词的作文得高分不成问题。本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分！

一、考研作文考试内容

该部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分25分。

A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括： 1）考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。 2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的该文摘要。考生在答题卡2上作答。共10分。

二、评分原则和方法

B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有1――3分的调节分。

3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

4. 拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。

篇15：考研英语作文评分标准及历年高分

Dear Bob，

Once again，I feel so sorry for any inconvenience caused. Please accept my apologies.

Sincerely yours，

ZhangWei

（范文）

It seems reasonable when people laugh at the cartoon， but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life. Recently there is a trend of making promises in various fields of our society. From departments of government to common shopping centers， many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers. （范文）

三、一般评分标准

第五档：A节（9－10分）B节（17－20分）

很好地完成了试题规定的任务；

包含所有内容要点；

使用丰富的语法结构和词汇；

语言自然流畅，语法错误极少；

有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；

格式与语域恰当、贴切。

对目标读者完全产生了预期的效果。

第四档：A节（7－8分）B节（13－16分）

较好地完成了试题规定的任务。

包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；

使用较丰富的语法结构和词汇；语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；

采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；

格式与语域较恰当。

对目标读者产生了预期的`效果。

第三档： A节（5－6分）B节（9－12分）

基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；

应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；

有一些语法及词汇错误，但不影响理解；

采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；

格式和语域基本合理。

对目标读者基本产生了预期的效果。

第二档： A节（3－4分）B节（5－8分）

未能按要求完成试题规定的任务。

漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；

语法结构单调、词汇项目有限；

有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；

未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；

格式和语域不恰当。

未能清楚地传达信息给读者。

第一档： A节（1－2分）B节（1－4分）

未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；

语法项目和词汇的使用单调、重复；

语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；

未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；

无格式与语域概念

未能传达信息给读者。

零档（0分）

所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。

“差作文”的种种“劣迹表现”：

1.无话可说，难以下笔。

2.文章安排，极不合理。

3.结构混乱，缺乏关联。

4.语言表达，错误众多。

5.用词贫乏，句式单一。

6.时间限制，无法完成。

7.字迹不清，影响阅卷。

篇16：商界新贵不得不知的英语术语

中：

积极主动的客户服务

顾客一生中在一些重要阶段都会有特殊需要。商家不但要期望获得顾客的要求，更重要的是要满足这些需求。这主要包括定期的后续服务工作、客户奖励以及其他一些特别服务，如给予VIP和其他等级的会员特殊待遇。在一些情况下，还可以提供一些人性化的服务(比如寄送生日卡或周年纪念卡等)。

后续服务工作

这是一个回复客户业务来电或解决客户关心的问题的过程。也往往是确定客户服务工作是否有效的意见反馈或措施。

反馈意见

这是个给予或接收各种形式的反馈意见的过程，反馈包括各种评价、意见、观察报告或分析，通过这些反馈决定现行客服工作系统是否有效，是否值得继续运行。

关注客户的情感点

在客户生活和工作的重要时刻给予特别的服务，这会让你的客户感觉到你对他的关心以及你对双方合作的重视。

客户忠实度

客户基于对某产品或服务比较满意，或与公司的合作比较愉快，会自愿留下来继续使用该产品或服务。无论其他公司采取怎样的营销和广告手段，客户都不会转换品牌。

增值建议

通过增加现有产品、服务或品牌的内在价值来增加其可取之处。通常的形式是承诺对客户随时提出的问题即时解决，并达到让客户满意。主要是增加售前售后服务，当然也有通过打折销售以回报消费者的措施。

追踪

衡量整个客服系统和运行周期的过程，并秉着“一切为提高服务效率”的宗旨，对各环节工作进行修改，改进或摈弃。从评估的结果来决定哪些环节可以继续使用。有用的将被保留，没用的则会被摈弃或修改。

最佳方案/世界一级方

这些是能够满足甚至超越客户期望值的策略和方法，由于已经达到极高水平，所以近期无须做出任何改动。它们是其他系统、公司等力求达到的标准或效仿的

篇17：商界新贵不得不知的英语术语

商界新贵不得不知的英语术语

add up to 合计达;总括起来意味着

此语本义指“合计为”，在日常生活中多用喻义，即“总括起来意味着”。在使用中应注意与“add up”一词的区别。“add up”本指“把 … 加起来”，其喻义为“言之有理，说得通”，如：The facts just don’t add up.(这些事情合计起来不对头。)

A： The cashier said he had locked the safe before he left. 出纳说他走时把保险柜锁上了。

B： But how did the money disappear from it if it was locked? 如果锁上了那钱怎么没的?

A： I just wonder … 我只是奇怪……

B： What do you think it all adds up to? 你想这一切意味着什么?

A： It adds up to the fact that we have been cheated. 意味着我们被骗了。

agree to differ 求同存异

agree to differ指的是“各自保留不同意见(不再说服对方)”，意即“求同存异”。

A： What do you mean? 你是什么意思?

B： Considering the major contracts they might give us， I overlooked1 the small loss. 考虑到他们可能与我们签订大宗合同，小小的损失我就忽略不计了。

A： So you agreed to differ? 所以你就求同存异?

B： That’s right. 没错。

all told 合计;总之

此语原义为“总计，合计”，引申为“总之”。如：All told，it was a great credit to them.(总之，这给他们大大增了光。)

A： How many people attended today’s meeting? 有多少人参加了今天的会议?

B： There were seventeen of us at the meeting， all told. 一共有十七个人。

A： Issue an announcement that if somebody doesn’t attend meeting next time， his or her bonus will be deducted2. 发布一则通知，就说如果有人下一次不参加会议，他或她的奖金全扣。

all wet 搞错了

wet原义为“湿的”，引申为某人“没经验”。All wet多见于美国俚语，意为“大错特错”。

A： I made a reservation two days ago. My name is David Johnson. 我前天在这儿预订了房间，我叫戴维·约翰逊。

B： Reservation? What do you mean? 预订?什么意思?

A： I booked a single room here for tonight. 我订了一间今晚的单人房。

B： Oh! You’re all wet， actually. This is not a hotel. The hotel is the building across the road. 哦，你搞错了。这不是旅馆，旅馆是路对过的那座楼。

扩展：客户服务管理词汇

Pro-active customer care

Anticipating and meeting customer needs at critical points of the customer life-cycle. This includes periodic follow-up, customer rewards, other perks1, providing VIP and other membership privileges, and in some cases, personalized service (e.g. sending out birthday/anniversary cards).

Follow-up

The process or act of returning a customer’s call on an issue or executing a task to address a customer’s concern. It is usually a feedback-soliciting process to determine the effectiveness of customer service and delivery.

Feedback

The process of giving and receiving input2 in the form of comments, opinions, observations, and analysis to either validate3 or invalidate the customer service system.

Customer touch-points

Specific actions that are carried out at measurable intervals4 during a customer life-cycle. It’s a tool to ensure that the customer feels cared about, and that the company values his or her business.

Customer loyalty5

Condition where a customer, because of favorable experiences with a product, service, or company, voluntarily and gladly chooses to remain a loyal consumer of that product, service, or company. He or she is unwilling6 to switch brands in spite of marketing7 and advertising8 campaigns by competitors.

Value proposition

The characteristic of enhancing the desirability of a product, service, or brand identity by adding further intrinsic value to the existing package. It is usually made in the form of an offer to the customer which incorporates a call to action to which the customer responds favorably to

Tracking & learning

Process of measuring the entire customer-care life-cycle and system including all its critical way points, to modify, improve, or remove any touch points necessary to improve the process even further. The lessons learned from this assessment9 are used to validate or invalidate components10 of the system. The ones which are useful are kept, the ones which aren’t are discarded or modified.

Best practices / World-class practices

These are practices or ways of meeting or exceeding customers’ expectations, which have evolved to such a high standard that no immediate11 changes need to be made to the process or system. They are the yardstick12 or role model which other systems, companies, etc. try to match

篇18：细说考研作文评分标准

细说考研作文评分标准

硕士研究生入学英语考试的最后一题是短文写作, 根据国家教委公布的《全国硕士研究生入学考试英语大纲》的规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性、说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能：

1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

2) 遵循文章的特定文体格式；

3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

4) 根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

英语短文写作要求考生在40分钟内完成不少于200词的英语短文（不包括试题中所给出的短文开头的第一句话），短文必须根据考试题目和提纲所规定的范围来写。近年来作文的分数由15分提到了20分, 更加突显了写作能力的`重要性。

为了使大家对考研作文有一个宏观的了解、全面的把握和准确的理解，第一天主要是向大家通报好、差作文的各种表现，剖析考研作文的命题规律，并对最新的考研作文进行精评细说。“知己知彼”才能“百战不殆”！

作为阅卷老师，评定短文写作的成绩，首先看内容是否切题, 是否符合题意的要求, 然后看语言表达是否清楚、连贯、正确，语言基本功是否扎实，根据内容、文字、句子和用词，采用通篇分档计分，计分标准如下：

20?17分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达清楚，文字连贯；句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16?13分：内容切题，包括提纲的全部要点；表达比较清楚，文字基本连贯；句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12?10分：内容切题，基本包括提纲的要点；表达基本清楚；句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9?5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点；语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4?1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。

0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

此外，作文的字数也有规定，要求不少于200字，长度的具体计分标准分析：

151?160词：扣1分

141?150词：扣2.5分

131?140词：扣4分

Nothing is too difficult, if you put your heart into it.

世上无难事，只怕有心人。121?130词：扣6分

111?120词：扣8分

101?110词：扣10分

100词以下：扣12分

最后，向大家通报一下 “差作文”的种种“劣迹表现”，以防万一！

1) 不通顺，“三无”：无段落，无结构，无明显主题；

2) 笑料多，出现很多基本语法错误，拼写错误；

3) 不达意，词汇量很小，词不达意，缺乏英语表达能力；

4) 乱堆砌，不像一篇文章，仅是把一些不连贯的词语拼凑到一起。

篇19：考研英语考试作文评分标准

考研英语考试作文评分标准

大作文

As illustrated in the cartoon, each person sits in their own work room. In front of them is a computer. Everyone looks at the screen carefully, and communicate with their colleagues through the net instead of talking face to face. Their work places are placed like a net. And below the cartoon, there is a topic which says: the near and far among the Internet.

From the cartoon, we can conclude that the cartoonist wants to convey such a message: with the popularity of computers, people from all over the world become nearer by using the internet to communicate with each other. Meanwhile, people also become far away from their friends. All of us accept the fact that the development of the internet brings lots of conveniences to our daily life, for instance, we can buy a book on the net instead of going to a bookstore. Besides, we can communicate with our friends on the net without going out of home. But we can't ignore the other side of these: the time we spend with friends or family becomes less. And we hardly see them once in a week. It will make us feel lonely if we continue to use the tool on the net to talk with friends instead of talking with them on the phone or going out with them.

To my best understanding, we should use the net to communicate with each other in a proper way. It is just a tool when we really need it to serve us. If we want to keep our friendship more effectively, we should spend more time with them in our real life. Only in this way can we not only make full use of the communication tool on the net but also make our friendship stronger.

评语：该文很好地完成了试题规定的任务，内容完整，既清楚描述了漫画内容又指出了其隐含的意思。语言流畅，措辞准确，句型结构有变化，有效使用了连接手段，内容连贯，层次分明，文章易于理解，仅有个别语言错误，字数符合要求。

第四档范文 15分

As is vividly depicted in the drawing above, we can see clearly that some people are very near by the computer while some people are much long with each other in the net world.

What is conveyed in the picture is most thought-provoking and worth discussing among people, especially the young people. It is a mirror, reflecting the relationships between the people are altering by the Internet. People's opinions differ greatly on this matter. Some people believe that the Internet is very convenient for people who are living in a longer distance to keep connection with each other. Others argue that the Internet make the people living in near areas meet very little. Still others hold that people's facing to face to communicate is reducing to a low level.

It struck me that if nothing is done to solve the social phenomenon, its effect will be soon shown, which inevitably affects the development of the harmonious society. So we should regard the trend rightly. We also should take it into our accounts strictly. We should use the Net more reasonably. On no account should we make the people longer by the computer. Only in this way can we have a good generation foreseen. And a more harmonious society can be built up.

评语：文章较好地完成了试题规定的任务，内容比较完整，既描述了漫画又揭示了隐含的意思，使用了比较丰富的句型结构和词语，使用了一定的连接手段，语言基本通顺，文章结构完整，层次清晰，易于理解，但是有一定数量的语言错误。

第三档范文 11分

As the picture vividly depict that internet like a net connect different people in the world. You can communicate with your friends. No matter where they live in, the distance no longer an obstacle in our communication.

The picture reflect a thought-provoking social phenomenon that people in a mounting numbers use internet shopping, work, study and chatting with friends in order to meet each other face and face. There are somewhat reasonable, but you weighing in mind, you can find that distance between our spirit longer than before. On the Internet we can not know each other very well, because some people don't use their real name, even tell lies on internet. On the conterary, if we meet each other face and face, it's better for communication.

Internet make the obstacle of distance vanished, benefit us a lot, we can chating with our friends who live in a city that far from us. However, we should take that serious internet make the distance of our spirit longer than before, internet is a double-edge sword.

评语：该文包含多数内容要点；语法结构与词汇基本能够满足任务要求；有一些严重语法与用词错误，但不影响理解；内容较连贯，层次较清晰。但是第三部分主要是对第二部分的总结，评论简单。

第二档范文 7分

As can be seen from the picture, many people are sitting in the front of a computers, who are basing in typing on the keyboard, but they don't immediate communicate with each other though they live near. It looks like a bit pot, everyone has its space, and the computer is necessary for them.

It goes without saying that this picture aims at reavling a common phenomenon in our daily life, that is internet brings conviences to us, also brings the distance for each other. Nowadays, we must believe that our development can not leave the using of internet. We do any things through the computer instead of saying “hello” to our families or colleagues face to face.

In my opinion, we must realize the importance of the internet and also pay more attentions to communicate with each other face to face. Do not make the computer make a distant between us.

评语：该文遗漏题目要点，评论不够恰当，语言错误多，有些句子内容表达不清晰，字数不够。

第一档范文 3分

Largely through the influence of many people from different points of the world. The old, the young and the student, they use the computers to constant with another body.

Some people use computer to leare new knowledge, such as the students. Some people use the computer to help them to complete their work. Such as the tank workers. While some people use the computer to play games. For example, some old person like to play game on computer.

Many people on computer is on Monday to Friday. But the player people is everyday more or less. So the world is like a family. Since the computer with us is to enable our to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers of the life’s happy.

评语：该文明显遗漏主要内容，不能反映需要表达的.观点；语法与用词错误很多，妨碍理解，作者的语言运用能力差；字数不够。

小作文

五档，9分

Dear editor,

I'm a sincere reader of your newspaper and I like your discussion of the social problems. Now I want to give some opinions of myself about the “White Pollution”

As we know, regulation was made to solve the problem in June 1st of . The use of plastic bags was restricted in the supermarket and many other shops freely. At the beginning, it was carried on well, but now I found plastic bags were used in some small shops for free or with no pay.

I am writing to tell you that we should solve this problem soon with the help of your newspaper. You could make some investigators about it and write some reports of it, so as to appeal to all the people’s attentions of our society.

Sincerely,

Li Ming

本文很好地完成了试题规定的任务，与目标读者完全产生了预期的效果：

1．内容包含了所有的内容要点，该文第一段的内容更吻合题目的要求。

2．所使用的语法结构和词汇比较丰富。

3．语言比较自然流畅，尽管存在个别的语法（例如，时态）和用词错误。

4．有效使用了各种衔接手段，层次清晰，组织也比较严密。

5．格式与语域恰当贴切。

四档，7-8分

Dear Editor Wang,

篇20：考研英语英译汉命题指导思想和评分标准

考研英语英译汉命题指导思想和评分标准

(1)命题指导思想

《考研英语大纲》规定：英译汉试题命题的基本原则是避免内容不健康的、带有各种偏见的语言材料;试题无科学性错误;侧重运用能力的考查。英译汉部分的命题指导思想是适当降低英译汉文章的难度，以便要求考生在对文章深层次理解的同时，掌握并运用最基本的英译汉技巧。

(2)评分标准

研究生入学考试英译汉的标准，一是“忠于原文”，二是“通顺”。所谓“忠于原文”，就是说译文要准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的立场观点。当然，“忠于原文”并不是要逐字逐句地机械地翻译。过分拘泥于原文反而经常造成译文的生涩难懂。“通顺”，则是指译文语言合乎汉语的'规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白晓畅。

命题小组制定的评分标准主要有：

第一，如果句子译文扭曲原文意思，其得分最多不得超过1分。也就是说，如果考生译文和原文意思大相径庭，或与原文意思相悖，即使汉语表达得再流利，得分也不能超过1分。

第二，如果出现两种或两种以上正确译法，给分;其中一种译法错误者，酌情扣分，扣分最多不超过1分。某些考生做此部分试题的时候提供了两种或两种以上的译文。如果他提供的多种译文都正确，则给分;如果提供的译文中有一种译法错误，则酌情扣分，但是扣分不能超过1分。

第三，汉语错别字，不个别扣分，按整篇累计扣分。在不影响意思的前提下，满三个错别字扣0.5分，无0.25扣分。

篇21：考研词汇不得不知的生词僻义一

考研词汇不得不知的生词僻义一

1. weigh v. 考虑，权衡

He is weighing the possibility of filing criminal charges against the doctor。

他在权衡向这位医生提起刑事诉讼的可能性。

2. soft a. 轻松的，容易的

He’s got a pretty soft job in the ministry。

他在部里找到了一份相当轻松的工作。

3. familiar n. 熟客；密友

I met Jack and his familiar last night。

昨晚我碰到杰克和他的'好友了。

4. even a. 均匀的；平的

After driving on the bumpy surface, it was nice to get back onto even ground。

驱车行驶过崎岖不平的路后，回到了平坦的路面上真是好极了。

5. campaign v. 领导[参加，推行]一场运动

We are campaigning for equal rights for women。

我们正在开展妇女拥有平等权利的运动。

6. attend vt. 照顾，护理，侍奉

The queen had a good doctor attending (on) her。

女王有一个好医生在照顾她。

7. arrest vt. 吸引(arrest one’s attention)

The bright lights arrested the baby’s attention。

明亮的灯光吸引了婴孩的注意力。

8. odd a. 临时的

We get the odd complaint but most of our customers seem quite satisfied。

我们有时也收到投诉，但大多数顾客似乎相当满意。

9. weather v. 抵抗，克服

Once this crisis had been weathered, the government’s fortunes improved。

安全渡过了这场危机后，政府的运气就好起来了。

10. try v. 审讯

His case will be tried in the High Court。

他的案子将由高等法庭审判。

11. voice n. 意见，发言权

He added his voice to the call for disarmament。

他声援裁军的呼吁。

12. resume v. 重新开始

Let us resume where we left off。

让我们从中断的地方继续下去。

13. security n。(pl。) 证券

There has been heavy trading in government securities。

政府发行的有价证券交易十分活跃。

14. side vi. 支持

Frank sided with David in the argument。

弗兰克在争论中站在戴维一边。

15. smooth v. (over)掩饰

He managed to smooth over the bad feelings between his wife and daughter。

他设法纾解了妻子和女儿之间的芥蒂。

16. solution n. 溶解，溶液

Prepare a weak sugar solution。

调制一份稀淡的糖水。

17. sound a. 健全的，完好的

The surveyor reported that all the walls were completely sound。

房产检视员说所有的墙壁都完好无损。

18. spell n。一段时间

After a short spell in hospital she was soon back at work。

她在医院住了很短的一段时间后，很快又回来上班了。

19. spring n。(from)源自

His fear of dogs springs from a bad experience as a child。

他怕狗是由于童年的一次不幸经历而引起的。

20. stomach vt. 承受，忍受

I can’t stomach his jokes。

我无法忍受他的笑话。

()

篇22：不得不知的考研英语翻译题命制特点

不得不知的考研英语翻译题命制特点

无论是英语(一)还是英语(二)，英译汉一直是必考题型。在英语(一)里面，它是阅读理解部分的Part C，出题形式是提供一篇约400词的文章(字数和难度与阅读理解Part A的文章相似)，在5个句子下面划线，并且这5个句子往往是长难句，每一个句子2分，满分10分，要求学生将画线句子译成中文，其特点是文章内容抽象，语言结构比较复杂，主要考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的分析能力。而英语(二)是单独的英译汉部分，要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，满分15分，并将其全部译成汉语，翻译量与英语(一)基本相同，但是由于这是一个完整的语段理解和翻译，句子有长有短、有难有易，因此，与英语(一)5个划线的长难句相比，难度要小很多，而且采分点比较分散，有些很简单的句子也是采分点，考生将其翻译正确即可得分，因此，与英语(一)相比英语(二)得分更加容易。

一、命题基本原则、指导思想与评分标准

英译汉试题命制的基本原则是避免内容不健康的、带有各种偏见的语言材料;试题无科学性错误;侧重运用能力的考查。

英译汉部分的命题指导思想是适当降低英译汉文章的难度，以便要求考生在对文章深层次理解的同时，掌握并运用最基本的.英译汉技巧。

英译汉部分的评分标准，英语(二) 大纲对考试内容第三部分的英译汉表述是“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺”。所谓“准确”即要求译文能准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的立场观点。所谓“完整、通顺”则是指译文语言合乎汉语的规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白通畅。

二、英译汉部分试题命制的特点

从文体上看，英译汉部分所选的短文多为正式的说明文和议论文，内容严谨，语言和用词比较规范正式;从文章题材来看，英译汉部分所选的短文主要包括社会文化、经济管理、科普知识等内容，不会出现专业性太强的文章;从考点来看，英译汉短文的考点往往集中在定语从句、名词性从句、状语从句及被动句等，同时，英译汉部分还会考查考生在上下文中准确把握词义的能力、分析语言结构的能力和使用汉语的习惯与规范正确表达的能力。

然而，从这三年的阅卷情况来看，英译汉部分考生的成绩并不理想，首先词汇障碍是考生丢分的第一个原因，很多考生对词汇总是似曾相识，但不知确切涵义，对句中的习语、短语和衍生词等更是无从把握;其次是不了解英汉两种语言的区别，理解时缺乏英语思维，表达时又不能用汉语思维。英语和汉语是两种完全不同的语言，英语用长句多，汉语用短句多;英语用被动多，汉语用主动多等。由于考生不了解这些规律，做英译汉时往往生搬硬套，结果译文与原文貌合神离，既谈不上准确，也谈不上完整，更谈不上通顺，得分当然不高。

综上所述，英译汉部分综合考察了考生的词义把握能力、语言结构分析能力及英汉互译能力，考生欲在此部分得高分，不仅要掌握英语(二)大纲规定的必考词汇，而且需要掌握定语从句、状语从句、名词性从句和倒装句等必考语法结构，还需要掌握英汉思维的差异及英译汉的技巧。因此，在第二节，本书对英译汉的必考语法进行了详解，在第三节给出了英汉思维差异及翻译技巧，第四节，结合作者多年经验，总结了三步定位翻译法并在第五节对历年真题进行了详解。此外，鉴于英语(二)的真题只有、和三年，在第六节，我们精心挑选了15篇与真题同源、同题材、同类型的文章，供同学们进行全真模拟，并且每一篇文章均给出了核心词汇详解、文章超精解和全文翻译，方便同学们复习，我坚信只要同学们能把本书内容真正掌握，英译汉部分比能得高分!!!

( 考研） ■

篇23：考研英语作文样文及评分标准详解

From the cartoon, we can conclude that the cartoonist wants to convey such a message: with the popularity of computers, people from all over the world become nearer by using the internet to communicate with each other. Meanwhile, people also become far away from their friends. All of us accept the fact that the development of the internet brings lots of conveniences to our daily life, for instance, we can buy a book on the net instead of going to a bookstore. Besides, we can communicate with our friends on the net without going out of home. But we can#39;t ignore the other side of these: the time we spend with friends or family becomes less. And we hardly see them once in a week. It will make us feel lonely if we continue to use the tool on the net to talk with friends instead of talking with them on the phone or going out with them.

第四档范文 15分

As is vividly depicted in the drawing above, we can see clearly that some people are very near by the computer while some people are much long with each other in the net world.

What is conveyed in the picture is most thought-provoking and worth discussing among people, especially the young people. It is a mirror, reflecting the relationships between the people are altering by the Internet. People#39;s opinions differ greatly on this matter. Some people believe that the Internet is very convenient for people who are living in a longer distance to keep connection with each other. Others argue that the Internet make the people living in near areas meet very little. Still others hold that people#39;s facing to face to communicate is reducing to a low level.

第三档范文 11分

The picture reflect a thought-provoking social phenomenon that people in a mounting numbers use internet shopping, work, study and chatting with friends in order to meet each other face and face. There are somewhat reasonable, but you weighing in mind, you can find that distance between our spirit longer than before. On the Internet we can not know each other very well, because some people don#39;t use their real name, even tell lies on internet. On the conterary, if we meet each other face and face, it#39;s better for communication.

第二档范文 7分

As can be seen from the picture, many people are sitting in the front of a computers, who are basing in typing on the keyboard, but they don#39;t immediate communicate with each other though they live near. It looks like a bit pot, everyone has its space, and the computer is necessary for them.

In my opinion, we must realize the importance of the internet and also pay more attentions to communicate with each other face to face. Do not make the computer make a distant between us.

评语：该文遗漏题目要点，评论不够恰当，语言错误多，有些句子内容表达不清晰，字数不够。

第一档范文 3分

Largely through the influence of many people from different points of the world. The old, the young and the student, they use the computers to constant with another body.

评语：该文明显遗漏主要内容，不能反映需要表达的观点；语法与用词错误很多，妨碍理解，作者的语言运用能力差；字数不够。

小作文

五档，9分

Dear editor,

I#39;m a sincere reader of your newspaper and I like your discussion of the social problems. Now I want to give some opinions of myself about the “White Pollution”

篇24：考研英语评分标准你不知道的事

考研英语评分标准你不知道的事

20～17分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达清楚，文字连贯;句式有变化，句子结构和用词正确。文章长度符合要求。

16～13分：内容切题，包括提纲的全部要点;表达比较清楚，文字基本连贯;句式有一定变化，句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。

12～10分：内容切题，基本包括提纲的要点;表达基本清楚;句子结构和用词有少量错误。文章长度符合要求。

9～5分：内容基本切题，基本包括提纲的要点;语句可以理解，但有较多的句子结构和用词错误。文章长度基本符合要求。

4～1分：基本按题写作，但只有少数句子可以理解。0分：文不切题，语句混乱，无法理解。

下面简单介绍下两种作文的区别：

首先是小作文，考研英语小作文多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体。它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。尽管它并不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采。但是，它还是需要考生在平时的复习中点滴积累，适当训练。以言简意赅的词句及一定的'逻辑性，将事情叙述清楚，表意明确。（来源：考研教育网）

（来源：考研教育网）

（中国大学网考研）

篇25：考研英语复习糊涂先生当不得

考研英语复习糊涂先生当不得

考研英语的复习除了增大阅读复习强度外，也要用一定的时间熟悉考研英语其他题型。方法也与阅读理解强化训练的计划相似，不过由于考生精力有限，所以大家最好挑选自己相对较差的题型进行重点攻克。考研辅导专家提醒考生，无论你制定哪一科的复习计划，都应该注意有侧重。“胡子眉毛一起抓”的结果，往往是一塌糊涂。注重基础熟悉题型

英语是靠长期积累才见成绩的学科，因此大家在复习过程中，无论是哪一个阶段都忌忘却对于基础部分的巩固和跟进。考研英语的基础依旧是词汇、语法、作文。其他没有提到的题型，其实都是万变不离其中。考研辅导专家提醒考生，大家要将词汇的学习贯穿考研复习始终。尽管大家从小学就开始学习英语，开始记单词，但是这里仍然要提一下学习词汇的注意事项。因为，考研英语复习与此前的学习最大的不同是，计划和实施完全要依靠个人督促和跟进。这就要求考生在最短的时间里制定出最有效的学习计划，并且掌握最有效的学习方法去实施。

记忆方法可以灵活多样

词缀法，联想法等，只要有利于记忆的都可以用。但务必要确保每个单词有意识复习三遍以上。然后通过做往年试题来随机复习，查漏补缺。词汇复习尽量利用自己的零散时间，要降低一次背诵的'期望值，重复是解决遗忘的最好办法。另外单独背单词和背诵经典文章可以相结合，在语境中进一步体会单词含义，也为下一步提高阅读速度和写好文章打下基础。考研辅导专家提醒考生，词汇复习尽量利用好自己的零散时间，大家可以到下载一个电子版的词汇大纲，删掉自己熟悉的词汇、短语，然后打印剩下的内容，做成单词卡片，带在身上，随时随地进行复习，几分钟就能复习一张单词卡。

要知道英语大纲都考什么

考研英语的命题以考试大纲为依据。考试大纲规定了考试的内容，规定“考什么”，“怎么考”。既规定考的题目，又规定完成这个题目时所要达到的目标。总的来说，英语试卷重点考查考生英语的语言运用能力;具体则主要表现在三个方面：第一，考查考生对基本语法知识和特殊语法现象的掌握程度。常见的是一个复杂的题干中考查一个基本的语法，或是在一个简单的题干中考查一个特殊的语法现象。第二，考查考生对基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，或是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。第三，考查学生对复杂句子的理解和表达。这尤其体现在阅读理解和英译汉之中。考研辅导专家提醒考生，知道了考什么，我们就可以在具体的大纲出来之前，进行有针对性的复习。

篇26：考研英语不可不知的单词记忆法

考研英语不可不知的单词记忆法

随着英语学习中语言知识的增多，内容的加深，尤其是词汇量的持续增加，相当一部分学生在英语学习中力不从心，或因学习滞后而产生厌学情绪，求知欲淡化，主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响学生能力素质和英语知识水平的形成和发展。在词汇学习方面，普遍存在记忆方法单一乏味、遗忘现象严重、死记词义不知辨词、认识单词使用困难等问题。

这里，特别需要注意的是词汇在考研英语中至关重要，需要大家引起重视。

第一，记忆前制定计划。

首先，英语单词几乎是天天必背的，但是一定要有计划性，尽量避免用整段时间如整个上午来背单词，有时候又一天不翻一下单词书的现象，最好制定一个计划，多少天背完一遍，每天背多少个，每天什么时候背，都应该规划的清清楚楚。关于什么时候背，应该因人而异，但这里可以推荐一个方案，即每整段时间开头的半个小时。

其次，大量快速的背。考研要做的事情实在太多，因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时间，但是背单词又必须要用时间来磨。一个行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证反复记忆几遍。

再次，有重点的背。任何时候学习单词都应该区分、有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要求掌握其搭配和用法。

第二，尝试用阅读记忆单词。

记忆单词的过程非常的枯燥，如果将硬生生的单词嵌在活生生的文章中，记忆的速度会大大提高，这种转化的附加值不可估量，应该多多应用。在富有想象力的画面下，任何事物都是鲜活的，记忆深刻的，不仅如此，在读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。每天早上抽半个小时的时间读一读文章，熟悉一下前一天背诵的单词，长期坚持，单词堡垒不攻自破。单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，通过语境背单词，专家认为可以高效地掌握其固定搭配，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

第三，有计划、有目的的复习。

其实我们克服遗忘的唯一方法就是及时复习，回顾来巩固它，这样才能达到最好的效果。建议大家每当开始下一单元的单词记忆之前，先回顾上一单元的单词。每个单元的单词记忆结束之后给自己制定一个周期表进行定期的回顾，比如说第一次回顾可以放在三天以后，第二次回顾可以隔的`时间稍长一些――一个星期，第三次可定在半个月后，这样相隔的时间不断加长。大约回顾四、五遍后就能牢固地把单词记住。当然具体的时间要根据大家的实际记忆程度来定，有的同学记得慢，但记得牢，那么复习的时间就可以稍微往后推一些，大家也可以给自己做一个天计划，周计划，月计划，给自己明确规定每天的量和所用时间。

考研的过程是漫长的，只要掌握了适合自己的学习方法加上自己的努力坚持就能会在考试中取得一个好的成绩，希望考生们能考试中取得满意的成绩!

篇27：高考英语作文评分标准

英语作文：评分标准

1本体总分为25分，按5个档次给分。

2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分

4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。

5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。

6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

英语作文：各档次的给分范围和要求

第五档(很好);(21-25分)

1完全完成了试题规定的任务。

2覆盖所有内容要点。

3应用了较多的语法结构和词汇。

4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致。具备较强的语言运用能力。

5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑。

6完全达到了预期的写作目的。

第四档(好);(16-20分)

1完全完成了试题规定的任务。

2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。

3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求。

4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

6达到了预期的写作目的。

第三档(适当);(11-15分)

1基本完成了试题规定的任务。

2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

6整体而言，基本达到了语气的写作目的。

第二档(较差);(6-10分)

1未恰当完成试题规定的任务。

2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

3词法结构单调，词汇项目有限。

4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

6信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差);(1-5分)

1未完成试题规定的任务。

2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

3语法结构单调，词汇项目有限。

4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

6信息未能传达给读者。

不得分(0分)

未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

英语作文：注意事项

1、对于写作内容，无题目或以书信体写作的不扣分。对于引言(李华在学校举行的英语比赛中获得一等奖)的描述与否，不宜作扣分处理。

2、评分时，先根据要点的覆盖面和语言表达的流畅性初步确定是否到及格线(即15分)，划定其所属档次后，以该档次的要求来衡量，调整上下分值，最后确定分数。

3、词数少于120，应从得分中减去2分。

4、大小错误的界定：

小错：单词拼写，冠词，大小写、标点符号错误。

大错：搭配错误、用词用错(介词、名词、动词、形容词、副词)、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误。

5、往年对写作评分时要求关注的主要内容为：内容要点要全面、应用词汇要高级、语法结构要多样、复杂句式要准确、上下文连接要流畅、书写饱满清晰要规范。而除了在极优档内，今年对于书写规范没有明确提出要求，但是阅卷老师普遍感觉，如果书写过于凌乱或者影响到评卷老师的观感，则文章的得分肯定会受到很大的影响，应该会在1—5分之间，对个别同学的影响可能会更大。

篇28：中考英语作文评分标准

每年根据题目的不同，评分标准都会有所更改，但是其中比较大的几个项目是基本不变的。以下内容也许部分同学已经知道了，且稍安勿躁，验证一下与你所知道的是否相符。

这个评分标准看起来并不复杂，但是在实际操作过程中，这个评分标准会产生不少微妙之处，了解了这些微妙之处，同学们才能有的放矢，有针对性地写出高分作文。

1.60字绝不仅仅是60字那么简单

如前所述，中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观(后面我会说“卷面分”的问题)。所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。

2.如何有组织、有计划地拿文采分?

有很多老师和同学说，要拿到文采分，同学们需要在平时做大量的阅读，积累好词好句，还得加上考试中较好的发挥。这个观点没有问题，但是对于初三的同学来讲，我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文，事半功倍地争取文采分。

原则上讲，前15分少于14分的一般不给文采分，然而在实际操作中我们发现，也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分。

这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的，前15分是往下扣、后3分是往上加，也就是说对前15分，阅卷老师们是在找扣分的点;后3分，阅卷老师们是在找加分的点。所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分，只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分的文采分(当然，3分的文采分是很难全部拿到的)。而这些亮点，是可以提前准备的。例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争得文采分的。

3.真的有“卷面分”吗?

很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在，在这里我要告诉大家，是有的。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。

如前所述，中考作文的分数包含3个部分，但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到3个部分里面。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的同学们，如果你的书法不好，现在开始练书法还来得及。同学们并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。

[中考英语作文评分标准]