教育随笔遵守规则（集锦12篇）由网友“予春归”投稿提供，以下是小编为大家准备的教育随笔遵守规则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：教育孩子遵守规则感言
教育孩子遵守规则感言
1.制定出孩子该学习和不应该学习的规则
在孩子们遵守规则的概念之前,他们需要类似于应该怎做这件事情的规则。在教室里面找到孩子们需要遵守的规则。一般来说只有3到4条,并且已经清楚的解释了。想一下你是怎么学习的。假设你正在阅读一些如何让你的孩子遵守规则的育儿书籍。你需要读两三遍才能明白所给出的'理论化的信息。你觉得你能记住在这个过程中孩子们的反应吗?可能是不会的。
对于孩子来说也是一样的。孩子们越想理解规则,反而他们记住并且遵守的会越少。有一个例外。你的孩子可能是为数不多的能够真正了解并且遵守规则的孩子之一。如果是这样的话,那你就可以继续做你正在做的事情了。然而,大多数的孩子根据年龄来制定规则,这样接下来该做什么就可想而知了。一旦孩子掌握了所有的步骤,父母就可以使用一些简单的语句了。
2.父母可以使用怎样的一些简单的语句
例子一
当妈妈说让孩子们遵守规则的时候,孩子就会问妈妈,遵守这些规则是不是就像排队一样。世界上有多少规则。这些规则是不是自己都要遵守的。
例子二
当爸爸对孩子说要有礼貌的时候。孩子可能就会问爸爸,自己对自己的眼睛,鼻子和嘴巴礼貌是不是礼貌的。
3.怎样有效的对你的规则进行解释
例子一
听的概念:听就意味着你打开你的耳朵,这样才能听到别人说的话,并且在别人说话的时候,你不应该插嘴。
例子二
遵守规则的概念:在你做一件事情之前,你先应该做什么,接下来又应该做什么。
例子三
礼貌的概念:不要说一些尖酸刻薄的话,要用自己的心说出自己的感受。这两种方法对于纠正和提醒孩子遵守你的规则都是非常有帮助的,当孩子们没有遵守规则的时候也不要去惩罚他们,以免出现相反的效果。
此外，在帮孩子建立规则时，专家提醒家长应注意以下四点：
1.充满爱地和孩子一起制定规则，而非教育、要求或为了自己的面子。再小的孩子表达力虽然不强，但感受力很强，家长真正带着爱意、出于孩子能更好地与人相处而进行的规则说教，他们更易于接受。
2.孩子遵守或违反了规则，都及时给予鼓励或批评，就事论事。3.告诉孩子正确的做法。不光告诉他不能这么做，还要告诉他为什么、应该怎么做，不然孩子下一次还会违反相同的规则。
4.尊重孩子的规则。
对于教育孩子守规矩的秘诀其实有很多，父母平时在生活中的一句话或者是一个举动都是孩子学习守规矩的榜样，只是父母自己没有发觉而已，他们就会用一些文字来制定孩子的规定，给孩子的生活带来许多的约束性，但对于孩子的礼貌规矩却没有任何的影响。
篇2：遵守规则教案
教学目标：
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教学准备
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
教学过程
一、激情导入明确任务
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
二、整理资料 汇报交流
师：遵守规则应从小事做起，并且事事坚持，这样才能养成良好的行为习惯。课前让同学们从不同方面进行调查，如学校、家里、社会上的人们是怎样遵守规则的？同学们调查了吗？
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
三、分组体验深化明理
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
四、拓展延伸提升认识
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
五、全课总结
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
篇3：遵守规则教案
设计意图：
规则是人们在日生活、工作、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识及执行规则的能力是社会性适应的重要内容，它是儿童成长为社会人必将面临的众多规则适应中最初的适应。
规则意识及执行规则意识能力不仅影响幼小衔接的社会性，也将影响一个人终身适应社会的程度。所以规则意识及规则执行能力的培养是社会性的重要组成部分，不仅可以缓解幼小衔接的坡度，还将使孩子终身受益。
新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。
活动目标：
1.了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性;
2.懂得人人都要遵守规则，并尝试自己来设计一些简单的规则标记。
3激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
活动准备：
1.观察生活中哪里有规则
2.录象(踢足球犯规被罚下场的片段)
活动过程：
一.钻圈游戏
老师：今天施老师先请大家玩个游戏，这个游戏大家以前在操场上都玩过：钻山洞，喜不喜欢啊?听好我的规则：用钻圈的方法三个山洞都钻到，等施老师铃鼓响的时候，就算你没有玩好，也请你快快地回到座位上。
老师：1.刚才你钻的时候有没有遇到什么问题?
2.如果你们希望所有的孩子都能够有秩序地钻山洞，那么我们可以建立哪些规则呢?*(排队，教师出示规则卡，并贴上排队的`标记，圈圈也要一个接一个，排好队)
3.这个规则你们看清楚了嘛?那我们按照这个规则再玩一次。提醒幼儿先排队，，钻好的幼儿回到座位上给同伴加加油。
4.我们的过山洞游戏顺利完成了，你们是不是都没有碰到撞到啊，原来我们的体育游戏里，也有那么多的规则要遵守，建立了规则就能有秩序安全地完游戏了。
二.请幼儿看录象(踢足球犯规被罚下场的片段)
师：看，这些叔叔在干什么?
师：看看发生了什么事?
师：被谁踢的?
师：这位裁判拿出了什么?
师：穿蓝色衣服的队员被罚下场了，谁知道这是为什么?
师：对，说得太好了!他没有遵守足球规则，就要受到惩罚。
三.1.幼儿谈谈生活中还有哪里有规则。
师：除了我们刚才玩游戏和叔叔踢足球要遵守规则，还有干什么也要遵守规则?
2.让幼儿猜想世界上如果没有了规则，那会怎样。
师：如果这些地方都没有规则，那样行吗?
幼：不行!
师：为什么?
师：我把大家刚才讲的糟糕的事情编成了故事，请你们来听听感觉怎样?(假如世界上没有规则，马路上将会连连出现状况，大家可以随便的闯红灯;把人给撞了也不管;想把车停在哪里，就停在哪里。假如学校里没有了规则，同学想打人就打人;我们想几点起来上就几点起来上学;老师想什么时候来幼儿园教我们本领，就什么时候来。假如植物没有了规则，一株小草就长成了苍天大树，一颗树就会长成了一株小草，小花想开多大，就开多大，没有任何人可以阻挡。假如动物们没有了规则，老虎和狮子就会随便出来咬人，有人要报警，警察也会说：“今天我没空，以后再说吧。”要是，有一条蛇把一个人咬了，有人叫救护车过来，医生会说：“我今天出去旅游了，等我回来再说吧!”假如世界上真的没有了规则，世界将会乱糟糟的，没有规则，地球就会毁灭，人类将会永远消失。
师：听了以后什么感觉啊?
四.让幼儿讨论生活中关于遵守规则方面存在的一些问题。
师：原来规则对于所有的大人小孩都那么重要，在生活中你还发现有不遵守规则的人和事情吗?
幼：有，有的人不遵守规则。
师：你发现他们不遵守什么规则?
幼：马路上红灯亮的时候还有人向前走，不停下来。
幼：上公共汽车不排队。
幼：市民广场上游人随地吐痰。
幼：还有人随地乱丢纸屑。
幼：有的小朋友走楼梯不靠右走。
幼：大人把车乱放在马路边上。
……
师：我们小朋友有没有不遵守规则的?
幼：没有，有(声音很小)
师：哦，是吗!如果有的小朋友以前有过不遵守规则行为，以后该怎么做呢?
幼：一定要遵守规则。
师：我们自己能遵守规则，看到别人不遵守规则还应该怎么做呢?
幼：可以提醒他们的。
幼：象警察叔叔一样叫他们要遵守交通规则。
幼：可以做一个标记贴在那里，让大家都看到。
……
师：小朋友说的太好了
五.让幼儿给自己认为需要规则标记的地方制作合适的标记牌。
师：小朋友认为我们生活中哪里需要贴上标记提醒人们遵守规则呢?
幼：我认为幼儿园门口要在一个地方贴上停车的标记，让爸爸妈把车放整齐了。
幼：我认为早晨要在幼儿园门口贴一个“家长请回头”的标记，让孩子自己走进幼儿园。
幼：我要在我们家车库门口贴一个不准停车的标记，因为总有汽车停在那里，妈妈的车子都拿不出来了。
……
师：小朋友说得有道理，我们在这些地方贴上标记后就能时时刻刻提醒人们要遵守一定的规则。过会你们大季老师那领纸和笔到教室里进行制作。(利用区域活动的时间让孩子自己设计制作规则标记，制作好以后通过小朋友筛选，再贴到需要的地方去)
六.结束
师：等会你们就按照这个规则离开大教室，这个规则标记告诉我们怎么走呢?(排好队，按照箭头的方向离开教室。)
篇4：遵守规则倡议书
亲爱的同学们：
中华民族素来是文明礼仪之邦：温文儒雅、落落大方、谦恭礼让是华夏儿女代代相传的美德；举手投足、言谈举止无不体现一个人的气质与素养。古人有云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
为了积极配合我区创建文明城市工作，为了切实提高每位同学的思想文明素质，创造一个优良的校园环境，政教处、校团委特倡议全校同学从细微处做起，彻底告别不文明行为，争做文明学生。
1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲普通话，用礼貌语，态度和蔼，友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。
2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参加封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。
3、讲究卫生，保护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。
4、遵纪守法，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯，不骑车带人，不穿交通隔离栏，走路要在人行道。上课期间把精力集中到学习中来。
5、爱护公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱护公用设施，乘车按顺序，不争抢座位，主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座。不在公共场所喧哗、起哄。
6、志愿活动，积极参与。积极参加宣传《中学生守则》和《中学生行为规范》，用我们真诚的心去感染每一个公民来争做文明人。
同学们，让我们严格要求自己，从身边的小事做起，为净化美化我们美好的生活贡献自己应有的一份力量！
马兰屯镇第一中学政治处 、团委 学生签名
篇5：遵守规则作文
每个人的生命只有一次，我们都应该遵守交通规则，珍爱自己的生命，也尊重他人的生命……
有一次，我在电视里看到了令人心痛的一幕。一天夜晚，下着大雨，爸爸骑着自行车带着孩子去给上晚班的妈妈送雨衣。经过一个十字路口时，正准备转弯，就在这时，一辆大货车不顾红灯飞驰而过，惨剧发生了——车身将爸爸和小男孩撞飞了出去，小男孩像一只折翼的小鸟重重地摔在了地上。大雨还在哗哗地下着，爸爸和孩子静静地躺在了雨地里，血将四周的雨水都染红了，而大货车早已不见影子。不知道是哪个好心人的电话，过了一会儿，警察来了，救护人员来了，爸爸和男孩被送往了医院，可是悲剧已经造成了，在半路上男孩永远停止了呼吸。孩子的妈妈也赶来了，在十字路口一声声呼唤着自己的孩子，哭倒在了雨地里，可是她的孩子却永远都不会回答了。雨停了，人也渐渐散了，只有一辆破损的自行车静静地躺那儿，似乎还在诉说着什么……
我想：如果那辆大货车能遵守交通规则，不闯红灯，那么这一场惨剧就不会发生了。同学们，我们应该行动起来，呼吁身边的每一个人遵守交通规则，珍爱自己的生命，也尊重他人的生命。
篇6：遵守规则作文
学校规定学生在校不许吃零食，米豆没有接受老师的巧克力，她遵守规则的行为值得赞美。遵守规则，才能使国家繁荣昌盛，才能使社会文明和谐，才能使生活幸福美满。
在车水马龙的道路上，一位行动不便的老人想要过马路。或许在许多人的眼里这事是件不可能的事情，但令人出乎意料的是：汽车司机如同事先商量好的一样，默契地停下了车，静静等待老人一步一步地过马路。“给行人让路”，这件似乎可以不必遵守的规则，却已经根植在了那些司机的内心中。只有每个人严格遵守规则，这个世界才会更加和谐美好。
即使生活中有许多这样和谐的一幕，但也有人会破坏这样的美好。
一则小故事，一位德国司机驾驶着汽车，在夜色中的他似乎对回家更加期盼。令他不快的是，在这漫长的路途中，他还遇到了一个红灯，一分一秒对他来说也不能等待，抱着侥幸心理的他见四周无人便闯了红灯。不巧的是，一位晚上睡不着的老奶奶看到了这违反规则的一幕，一个个不幸接踵而至发生在德国司机身上。贷款还款时间缩短，学费不能分期付款，保险费永远增加，这些不幸只因违反了规则，可见人们在生活中不能因为事小便侥幸违反规则，规则是神圣不容侵犯的。
那么我自己是如何在生活中做到遵守规则的呢？规则离我遥远吗？并不是，校有校规，家有家规，只有在学校遵守校规，我们的学习氛围才能增添一份美好，老师才能少一份对我们的操心。只有在家中遵守家规，家庭生活才会幸福美满，与父母间的隔阂才会越来越浅。遵守规则，在生活中的方方面面。
“没有规矩，不成方圆”遵守规则，是我们所有人的共同追求，只有我们共同努力，才能使社会充满遵守规则的氛围，使社会更加和谐美好。
篇7：遵守规则作文
每当我看见了公园的提示牌时，都会让我想起一件事情。
那是一个阳光明媚的星期天，我约了小伙伴一起去公园玩。
沉睡了一冬的大地醒过来了，小草好奇地探出了头。小花正在竞相开放。
可是如果想看到小花，就得穿过一个大草坪。草坪边上竖着一个醒目的牌子：请勿践踏草坪。
我发现很多人穿过草坪，可旁边就有一条宽敞的小路，他们好像视而不见。
我顿时犹豫起来：我是横穿草坪呢?还是走小路呢?穿过草坪当然很近，走小路要绕好远。对，就走草坪!
我刚一抬脚就仿佛听见小草对我说：“不要踩我啊!把我踩死了谁给春天带来美丽啊!”
我的脚不由自主地缩了回去。我又一次把目光投向“请勿踩踏草坪”的提示牌，我看了看胸前的红领巾，对自己说：“不能只图自己方便!”我沿着小路绕着草坪走。
过了好一会，才来到花园前。只见百花齐放，他们好像在欢迎我呢!
这次公园之旅，我开心极了!
【关于遵守规则作文7篇】
篇8：遵守规则作文
阳光明媚的早晨，大象灰灰小狗汪汪、小兔白白来到了公园的草地上。草地上开满五颜六色的鲜花，好漂亮的花啊！白白说：要是能摘几朵回去放进花瓶里，那一定会很漂亮。说完，小兔白白刚想伸手去摘花。忽然，小兔白白看见一个牌子上写道“请不要随便摘花”。小兔白白就默默地走了。
它们来到小河边，小狗汪汪看见小河边有好多鱼儿，小狗汪汪想“要是我捉几条鱼儿给小猫花花，它一定会很高兴的”。小狗汪汪正准备去捉鱼儿，这时小狗汪汪看见了一个牌子写着“请勿捉鱼”。小狗汪汪就放弃了捉鱼儿的想法。
它们来到果园里，“好香啊”！它把头往上伸去，“看起来好好吃哦！真想摘一个果子来尝尝。”大象灰灰说着便想伸手去摘果子，这时大象灰灰看见果树上挂着一个小牌子写着“要活动再采摘”。大象灰灰就放弃了摘果子的念头。
它们准备回家，这时，公园里的管理员山羊爷爷问它们“你们为什么不捉鱼儿不摘果子呢”？他们便异口同声地说：“遵守规则是最重要的”。
篇9：遵守规则班会
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】
(一)、展开主题
徐佳钰：老师们，
盛嘉杰：同学们，
合：大家好!
徐佳钰：行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，
盛嘉杰：讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
徐佳钰：规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
盛嘉杰：规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
合：五(4)班“规则行为，争做文明学生”主题班会正式开始。
一、知识竞答
徐佳钰：亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规则知多少”竞答活动。(每位学生均可抢答，答对者奖励)
1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么?(大扫除)
2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么?(早退、旷课)
3、学生不能进那些场所?(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧)
4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面?(1、按时作息，学习有计划。2、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。3、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。4、上课前准备好学习用品)
5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做?(应主动向老师行礼问好。)
6、平时上学我们应当(不佩戴首饰……)
7、听到预备铃我们应当()(立刻进教室，准备好上课用品……)
8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该()(等老师说下课后再出去……)
9、下课后，我们应在教室里()(不大声喧哗、打闹……)
陈淳：同学们真厉害，对规则的内容了如指掌。让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
二、查找问题
徐佳钰： 但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?
1、小品表演《吉祥四宝》
2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
(同学们各抒己见，自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的， 甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。)
三、及时改正，做文明学生
1、徐佳钰：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。(陆天宇、季家年、陈甜甜、俞陈博、陈淳、梁碧恒等)
2、盛嘉杰：谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立小学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕：
①升降国旗奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信
③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体
④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人
⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人
⑥行车走路，遵守交通规则
⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。 (一起朗读)
徐佳钰： 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
3、表彰先进
主持人：规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。请老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。
4、班长发出倡议(全体起立齐读)
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴;(停顿)
②课间有秩序，不喧哗打闹;(停顿)
③语言有礼貌，不讲脏话;(停顿)
④穿着得体，不盲目追求时尚;(停顿)
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想;(停顿)
⑥学习上有目标，不得过且过。(停顿)
⑦讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损;(停顿)
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神;(停顿)
⑨不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机;(停顿)
⑩ 后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追;(停顿)
( 请坐下)
(三) 班主任寄语：
文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔;文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美;文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!
(四)结束语
主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，学规则，用规则，争做文明小学生!五(4)班“规则行为，做文明学生”主题班会活动到此结束。
篇10：遵守规则作文
《淮南子》说；“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”
——题记
“规则”穿越千古，绵延千年，在奔流不息的历史长河中留下了深深的“印痕”。曹操是历代人们吟诵的对象。一次，他带领士兵穿过一片麦田时，曾这样下令：“如果有谁违反军规踏麦田的话，违者，斩！”可曹操没有想到，自己的马儿却受惊踏入了麦田。于是曹操拔起宝剑，割去了自己的头发，因为作为统帅自己不能违反自己立下的规矩。在古代割发如同行刑，士兵们见状，无一不信服，从此，曹操在军队中树立遵守规则的榜样。
可见，遵守规则不分地位高低贵贱，如曹操一般，只有自己也遵守，才使得他人信服。
回看今朝，规则是每个普通人必须去遵守的，就如一首曲子，弹错一个音，必然毁掉整场表演。哈尔滨曾发生过这样的案子：在哈尔滨的一个冬天，两个女人因为一双滑冰鞋而发生争执。可那双滑冰鞋货存只剩一双了，两个人谁也不让谁，不愿意遵守“先来后到”的规则，不想最后竟打了起来。结果，滑冰鞋被摔坏，两人扭打在一起，遍体鳞伤，其中一人身受重伤，还因为毁坏他人财产而被追求法律责任。
无独有偶，在江苏的一条街道上，一名女子正带着一个孩子过马路，当人行道上闪烁着绿灯时，她们开始行走。突然，一辆货车疾驰而来，女人猝不及防，她瞬间推开孩子，自己却被碾在了轮子底下。这辆货车的司机，因为违反交通规则，一条鲜红的生命就此逝去，一个家庭就此毁灭。如此案例，不胜枚举！
试想如果她们互相礼让，遵守公共的行为规则，也不至于酿成最后的苦果了吧。由此可见，遵守日常生活的规则是有多么重要。车水马龙的马路上，正是因为有了交通才更井然有序；校园里的朗朗读书声，正是因为有了校规才更美好。家有家风，校有校规，国有国法。社会也因这些规则而美好。
规则是每个人必须遵守的，也是每个公民都需要去维护的。正如莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”要知道，万事万物都有自己的规则，一旦你脱离了或破坏了它，可能就会给他们带来意想不到的后果。
篇11：遵守规则作文
妈妈曾经给我讲的一个有关规则的故事一直感动着我，也影响着我。
一位瑞典国家职业运动员和一位中国运动员展开了一场激烈的乒乓球比赛，那是一场极其重要的比赛，关系着两位运动员是否能顺利的进入决赛，是否能得冠军。在比赛的最后时刻，中国选手猛地将球打到对方的桌沿外，瑞典选手因中国选手的失误而取得胜利。在裁判和观众热烈的掌声中，瑞典选手举手示意：“中国选手打的是擦边球，中国选手是真正的胜利者。”他因此而失去了当冠军的机会。当人们问他的时候，他告诉人们：“在规则面前，我别无选择”，他因此给人们留下了极为深刻的印象。
在我们的生活之中，也经常会遇到这样的事情。比如说我三年级的时候，在一次很重要的数学考试中，我得了一百分，非常高兴。在老师把卷子发下来，给同学们讲卷子的时候，我仔细地看着每一道题，想比较老师讲的方法和我做的方法是否一样。在讲到第三道应用题时，我计算的步骤和结果全对，但我突然发现我答题的答案把数给写反了，得数应该是1023，而我在答案中写的是1032。唉，这样的错误都出现过好几次了。要不要给老师说出我的错误呢？我犹豫了片刻。心想：“得一百分多不容易呀，我刚得到老师的奖品和表扬，真舍不得把一百分取消，把奖品退给老师。”可是，我觉得一百分对于我来说虽然很重要，但诚信比一百分和奖品更重要，因为在规则面前，我别无选择。于是，我赶快找到老师，说明情况，并把奖品还给老师。老师把我的一百分改成了九十八分。老师夸我很诚实，并说：“不用把奖品还给我了，就把它作为奖励你诚实守规则的奖品吧。”
“不以规矩，不成方圆”，生活在这个世界上，我们都要遵守规则，只有大家都遵守规则，我们这个世界才会更加美好。
篇12：遵守规则作文
暑假里，我读了一本英国作家罗尔德·达尔的小说《查理和巧克力工厂》。我羡慕查理这个幸运儿，能拥有那么大一座巧克力工厂，也为他感到自豪，只有遵守规则才能赢得最后的胜利。
这本书讲了一个名叫查理的小男孩，家里很贫穷。他爱吃巧克力糖，附近有一家很大的巧克力工厂，属于一个叫旺卡的先生，没人见过从他的工厂里有工人出来过。大家都对工厂充满了好奇。终于，旺卡先生邀请了5个有金奖券的孩子参观他的工厂。查理带着爷爷，和其他四个幸运儿走进了巧克力工厂，他们看到了奇妙的糖果世界。其他四个孩子有的不听指挥乱逛，掉进了巧克力河；有的不听劝告乱吃，变成了糖果……查理始终遵守旺卡先生的规则，最后得到了这座巧克力工厂。
看完书，我的第一个念头就是：我也想要有这么一座巧克力工厂，真是太神奇了。那棕色的巧克力河、桃红色的硬糖船、绿色的薄荷糖草坪、永久棒棒糖、发丝太妃糖……如果是现实存在的，该有多好啊！
查理得到这座巧克力工厂，主要是能遵守旺卡先生的规则，当然他也还很善良。我觉得遵守规则在我们生活中是太重要了，从大的方面来说，国家制定法律让人们遵守，有法必依，坏人犯罪要受到惩罚，人们就能安居乐业。从小的方面来说，像交通法规这些，大家也要自觉遵守。例如，这么热的天气，十字路口有很多志愿者在维持交通秩序，如果我们每个人都能自觉遵守法规，红灯停、绿灯行，行人走斑马线，自行车走慢车道，汽车按秩序行驶，那么志愿者们再也不用汗流浃背了；学校里老师经常要求我们上下楼梯靠右走，这样有了规则，大家跑上跑下的也不容易碰撞到，避免了危险，保障了大家的安全。
可事实上，这些简单的规则又有多少人会做到，能遵守呢？马路上我们看到随意穿红灯的自行车和行人实在太多太多了，电梯口又有多少人会靠右走，留出左侧的一条通道呢？这些是我们现在的社会最为缺失的。
大家如果都能从点滴小事做起，自觉遵守各种法规，我们的中国梦一定会绽放出美丽的花朵。
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