五年级下册科学试卷（精选11篇）由网友“gfnjci”投稿提供，下面是小编给各位读者分享的五年级下册科学试卷，欢迎大家分享。
篇1：五年级下册科学期末试卷
苏教版五年级下册科学期末试卷汇总
一填空题（每空2分，共40分）
A、铁矿石 B、滑石 C、萤石 D、金刚石 3、地质学家是按（ ）给岩石分类的。
A、颗粒大小 B、软硬 C、形成方式 D、滴盐酸是否冒气泡
4、桥梁的承重力跟桥梁的（ ）有关。
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1、不随重物上下移动的滑轮叫作 ，它能 ；随重物上下移动的滑轮叫 ，它能 。
2、地球上的资源可以分为__________资源和_________资源。石油、天然气及各种矿物资源属于________资源 。
3、通过产卵或下蛋的繁殖方式叫 ，直接生出小动物的繁殖方式叫 。
5、物体有各种形状，但大多数是由 、、、这四种基本的简单形状构成。
6、大脑是人体的“司令部”，人类的一切 ，包括视觉、、、和 都是在大脑的指挥下进行工作的。
7、在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过 产生的。
二、选择题。（把正确答案的序号填在题目后边的括号里，每题2分，共20分）
1、最不容易变形的支架是（ ） A、三角形 B、正方形 C、圆柱体 2、（ ）是自然界中最柔软的矿物
弟1页/（共4页） A、材料 B、形状 C、美观程度
5、苹果树的繁殖方式主要是（ ） A、种子繁殖 B、根繁殖 C、茎繁殖 D、叶繁殖 6、将盘山公路修成“S”形，是应用了（ ） A、斜面及螺旋 B、轮轴 C、杠杆 D、滑轮 7、下列植物中靠叶子繁殖的是（ ）
A、吊兰 B、宝石花 C、小麦 D、月季
8、人们使用滑轮提升重物时，想要既省力，又要改变用力方向，应使用（ A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 D、定滑轮或动滑轮都行 9、目前，我国矿物资源的人均占有量是世界人均占有量的（ ） A、三分之一 B、二分之一 C、二倍 D、三倍 10、（ ）是人体生命活动的中枢。
A、左脑 B、右脑 C、小脑 D、脑干
三、判断。（对的在题目后边的`括号里打 √ ，错的打 × ，每小题1分，共10分）
1、斜面坡度越小，所需拉力越大。 ( )
2、人身体各个部位的神经分布均匀，各个部位反应快慢相同。 ( ) 3、听觉是耳朵和大脑等共同作用产生的。 ( )
弟2页/（共4页）
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）
4、阿基米德说过：如果能找到一个支点，就能把整个地球翘起来。（ ）5、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。 （ ） 6、交流的形式有好坏之分，书面交流比口语交流好。 （ ）
2、人们在造桥时经常将桥造成拱形，因为这样可以承受更大力。请你解释拱形能承受更大力的原因。
7、当轴不变的情况下，轮轴上的轮越大越费力。 （ ） 8、在沉积岩中有时能够找到化石。 （ ） 9、大脑和脊髓是人体的神经中枢。 （ ） 10、土豆和红薯都是用植物的根进行繁殖的。 （ ） （10分 ）
（6分）你能解释出瓜皮桥为什么不垮吗?（4分)
五、问答题。（第1、2小题各4分，第3、4小题各6分，共20分） 1、植物有哪些繁殖方式？请举例说说。
第3页/共4页 3、地球上的矿物资源是有限的，用完就没有了，对于保护矿物资源。你有什么建议?
4、大脑是人体的“司令部”，人体的一切感觉活动，思维和情绪，语言能力和运动技能，都是在大脑的指挥下进行的，大脑对人体至关重要。那么，你知道哪些保护大脑的措施？ 第4页/共4页
四、实验题。怎样搭建一个瓜皮桥？
篇2： 五年级下册科学期末试卷参考
五年级下册科学期末试卷参考
一、填空
1、物体都有一个向下的力，这个力就是 。
2、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫做 。
3、摩擦力的大小与 、、等因素有关。
4、我国古代把一昼夜分为 时辰，每个时辰相当于现在的 个小时。
5、人们最早使用的时间单位是 。
6、的出现大大提高了时钟的精确度。
7、我国采用的`统一时间叫 。
8、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为 。把能自己制造食物的叫做 。把吃别人制造的食物的叫做 。
9、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多 ，还专门颁布了《 》，在自然保护区里，不准 和 ，不准 。
10、地球自转的方向是 。
11、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫 。
二、判断题
1、午时三刻表示11点到1点。---------------------------------------------------------（ ）
2、在向前行驶的汽车里看，外面的景物在向后移动。----------------------------（ ）
3、母鸡能下蛋，所以它是生产者。----------------------------------------------------（ ）
4、创立日心说的天文学家是哥白尼。-------------------------------------------------（ ）
5、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能为鱼提供氧气。----------（ ）
6、凤仙花生长消耗水和肥料，所以是消费者。-------------------------------------（ ）
三、选择题
1、影响摆快慢的因素是-------------------------------------------------------------------（ ）
A、摆锤的重量 B、摆绳的长度 C、摆动的幅度
2、下面最先迎来黎明的城市是----------------------------------------------------------（ ）
A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐
3、“傅科摆”可以证明---------------------------------------------------------------------（ ）
A、地球自转 B、地球公转 C、地球公转的同时自转
4、下列动物中杂食动物的是--------------------------------------------------------------（ ）
A、蚜虫 B、蚂蚁 C、蝴蝶
5、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做-----------------------------------（ ）
A、赤道 B、纬线 C、经线
6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是-----------------------------------（ ）
A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏
四、看图题
1、在下面图中用箭头表示出这张食物网包含的相互交叉的食物链。
2、如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置③时，北半球阳光 射，是 季；南半球阳光 射，是 季。
五、实验题
请你设计一个实验，来证明滚动摩擦比滑动摩擦要小。要写出需要的实验材料和实验设计。
实验材料：
实验设计：
六、分析题
小明家有一个菜园，菜园里生活着青蛙、菜青虫、蝴蝶。请你先分析一下它们之间的关系（用箭头表示），再分析思考问题。
青蛙 菜青虫 蔬菜
蝴蝶 人
（1） 如国人大量捕杀了青蛙，会产生什么后果？
（2）如果蔬菜没有了，会产生什么情况？
篇3：四年级科学下册试卷
四年级科学下册试卷
小学科学四年级下册期末
一、填空
1、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫 2、种子萌发需要足够的
3、食物的腐败变质是引起的。微生物的生长繁殖需要一定的、
4、蚕豆种子的构造分、等部分。胚芽发育生长后变成长后变成 ；对种子起到保护作用的是 ；为种子发芽提供营养的是 。 5、我知道所有的岩石都是由一种或几种组成的，我所了解的矿物有等。 6、我知道岩石在、等长期联合作用下会发生 7、在岩石中可以看到一些古代生物的遗体或遗迹，这些叫做。 8、用碘酒的方法可知道该食物中是否含有较多的。
9、人们储存食物常用的方法有、二、判断题
1、动物产的卵都能发育成新一代生命。（ ）
2、人体和大地都是导体。（ ）
3、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ ） 4、石英具有像玻璃那样的光泽。（ ）
5、对人体来说，低于36∨的电压是安全的。（ ）
6、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是；用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。 （ ）
7、用盐腌制一些食物可以长久不变质，那用糖腌制也可以做到。（ ） 8、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的`食物，如肥肉（ ） 三、选择题
1、许多蔬菜中含有丰富的（ ）。 A、蛋白质 B、糖类 C、脂肪 D、维生素、矿物质 2、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（ ）。 A、化石 B、浮石 C、页岩
3、电视机使用的电是（ ），手电筒使用的电是（ ）。A、交流电 B、直流电 4、图中使灯泡发亮的是（ ）
A
B、C、
5、石英、长石、云母三种矿物中最硬的是（ ）A石英 B长石 C云母 四、填图题
1、写出油菜花各部分的名称。
2、写出地球各部分构造名称。
五、实验题。
1、有一个4
。
2
篇4：五年级科学试卷答案
五年级科学试卷答案
五年级科学下册期末测试卷
（-）
学校________ 班级_______ 姓名_______ 等级_______
一、填空。(3*10=30分)
1.月亮的圆缺有规律的变化叫（月相）的变化。
2. 昼夜交替是由于地球（自转）形成的。
3. 种子在萌发过程中，先长（根）后长(芽)。
4. 蚕的一生经历从（卵）、（幼虫）、（蚕蛹）、（蚕蛾）四个阶段。
5、地球表面的热量主要来自（太阳）。
6. 除了水分和养分外，（阳光）、（空气）、（温度）等也会影响植物的生长。
7. 刚孵出的蚕叫（蚁蚕）。
8. 菜豆种子里的'胚可以分为（胚轴）、(胚芽)、(胚根)、(子叶)和(种皮)。
9. 四大家鱼有（青鱼）、（草鱼）、（鲢鱼）、（鳙鱼）。
10. 地球内部由（地壳）、（地幔）、和（地核）三部分组成。
二、选择题。(3*10=30分)
1.地球围绕着太阳公转，而且是（B）身子在公转。
A、平躺着 B、倾斜着 C、竖直着
2.以下哪种习惯是青少年应该有的（B）
A、通宵玩乐不睡觉
B、保持正确行走姿势
C、用手去挤青春豆
3.植物的传粉常常依靠风和昆虫，靠风力传粉的
叫（B）花。
A、虫媒 B、风媒
4.地球的中心部分叫（B ）
A 、地幔 B、地核
C、地壳 D、地心
5.蒲公英的种子是靠什么传播的？（ C ）
A、水 B、动物
C、风 D、弹力
6.下面对月球的描述错误的是（B ）
A、月球本身不发光。
B、月球上有环形山和少量的水。
C、月球上昼夜温差很大，引力很小。
7、下面哪种动物是产卵繁殖后代的：（ C ）
A、海豚 B、猫
C、青蛙 D、兔子
8.少年儿童在成长的过程中，会发生明显变化的是：（ D ）
A、外貌 B、视力 C、智力 D、身高
9.出海的渔船走远时，慢慢地由船身到桅杆先后消失在海平面的现象说明：（ C ）
A、海浪很大 B、海洋很宽
C、地球不是平面的 D、海平面很远
10.种子在什么环境下容易萌发（B）。
A、干燥 B、潮湿
C、浸没水中 D、寒冷
三、判断题，正确的在括号里打“√”，错误的“×”。(2*10=20分)
1.多数哺乳动物是通过胎生的方式繁殖后代的。 （ √ ）
2.当太阳直射北半球时，南半球是夏季，气温很高。（ × ）
3.海豚、青蛙、蝴蝶都是卵生动物。 （ × ）
4.一个质量6千克的物体，运到月球上质量大概是1千克。（√ ）
5.温度对植物的生长没有影响。 （ × ）
6.蚕幼虫的生长过程中要蜕3次皮才能长大。 （× ）
7.四季变化是由于地球自转造成的。 （× ）
8.人们可以通过地震波研究地球内部的结构。 （√ ）
9.子叶在幼苗的生长过程没有任何作用。 （× ）
10.地球表面陆地面积比海洋面积大得多。 （ × ）
四、问答题 。(2*10=20分)
1. 种子萌发需要什么样的环境条件？
答：需要适宜的温度，适量的水，足够的氧气，充足的阳光。
2.什么是植物的向光性？
答：在植物生长的过程中，如果阳光不够充足，植物的茎叶就会朝向阳光更充足的地方生长。这就是植物生长的向光性。
篇5：人教版五年级科学上册试卷
一、填空：(30分)
1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。
2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。
3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。
4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。
5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。
6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。
7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。
8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。
9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。
10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。
11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。
12、常见的力有__________、__________、__________和__________。
二、判断：(20分)
1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。 ( )
2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。 ( )
3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。 ( )
4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。 ( )
5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。 ( )
6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。 ( )
7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。 ( )
8、地球上海洋多，陆地少。 ( )
9、所有的光源在发光时都会发热。 ( )
10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。 ( )
三、选择题：(15分)
1、( )是地球上最有价值的资源。
A、水源 B、黄金 C、土壤
2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的( )。
A、右边 B、左边 C、后面
3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。
A、弹力 B、推力 C、重力
4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。
A、刹车 B、扶手 C、轮子
5、下面不能会聚太阳光的是( )。
A、凹透镜 B、凸透镜 C、平面镜
6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大( )。
A、滚动 B、一样大 C、滑动
7、绝大多数的地震发生在( )内。
A、地幔 B、地壳 C、地核
8、中国的东部多( )。
A、高山 B、盆地 C、平原
9、火箭是靠喷气发动机产生的( )运动的。
A、反冲力 B、弹力 C、摩擦力
10、我们的家乡是什么地形?( )
A、平原 B、盆地 C、丘陵
11、自然界中( )、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。
A、阳光 B、流水 C、森林
12、下面的物体吸热最慢的是( )。
A、白色纸 B、粉色纸 C、黑色纸
13、土壤是一种( )
A、混合物 B、纯净物 C、矿物
14、在阳光下，同一时间不同物体的影子( )。
A、形状相同 B、方向相同 C、长短相同
15、滚珠轴承是一种将( )的装置。
A、滑动转变为滚动 B、滚动转变为滑动 C、无法判断
四、连线图：(4分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
莲 水中
五、从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。(6分)
狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫
田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫
1、___________________________________________
2、___________________________________________
3、___________________________________________
六、简单题：(15分)
1、有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗?写出你的理由。
2、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力?哪些设计是为了减少摩擦力?(各举两例)
3、坚硬的岩石会改变模样吗?如果要改变，请你说说是哪些因素造成的?
七、实验题：(10分)
根据实验记录你发现了什么：
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离关系的实验记录
橡皮筋缠
绕的圈数 实验次数 小车运动的
距离(米)平均距离 我们的发现
10 1 2.8
2 2.9
3 3.0
20 1 6
2 6.4
3 6.5
30 1 10.4
2 11
3 10.7
篇6：人教版五年级科学上册试卷
一、填空：(30分，每空1分)
1、一定的水分、适宜的温度、空气 2、地壳、地幔、地核
3、直线、反射 4、早晨和傍晚、中午 5、滚动、滑动 6、食物链 7、平原、山地、高原、盆地 8、内部运动 9、侵蚀、改变
10、生产者、消费者 11、光源、遮挡物、屏 12、重力、弹力、摩擦力、反冲力
二、判断(20分，每个2分)
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√
三、选择题(15分，每个1分)
1、C 2、A 3、C 4、A 5、C 6、C 7、B 8、C 9、A 10、(ABCD均可) 11、B 12、A 13、A 14、B 15、A
四、连线图(4分，每个1分)
仙人掌 热带雨林
松 树 山 地
香蕉树 沙 漠
莲 水中
五、食物链(6分，每个2分)
1、高粱 田鼠 老鹰
2、小草 兔子 狐狸
3、麦苗 蝗虫 麻雀 (其他答案均可)
六、简答题(15分，每题5分)
1、土壤中生活着许多动植物和微生物，为他们提供了栖息地;土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料 ;土壤和人类的衣食住行有着密切关系等
2、(1)增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起;车轮上的刹车;冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承;在拉链上涂蜡烛;往锁孔里加点油等
3、会 冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的作用(水、大气、气温、动植物)
七、实验题(10分，每个数字2分，发现4分)
平均距离：2.9 6.3 10.7 发现：橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越越远。
篇7：五年级科学下册知识点
1、由同种材料构成的物体，改变它的 质量 和 体积 ，在水中的沉浮状态 不改变 。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易 沉 ，轻的物体容易 浮 ；如果质量相同，体积小的物体容易 沉 ，体积大的物体容易 浮 。
3、体积大、质量小的物体容易 浮 ， 体积小质量大的物体容易 沉 。
4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变情况下通过加减水改变 轻重 来实现沉浮的。
5、物体在水中排开水的体积叫做 排开的水量 。
6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生 改变 。
7、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易 浮 ，它的装载量也 增大 。
8、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它 排开的水量 很大。
9、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的 浮力 。
10、上浮的物体在水中都受到 浮力 的作用，下沉的物体在水中都受到 浮力 的作用。
11、物体在水中的沉浮与构成它们的 材料 和 液体的性质 有关。
12、当物体在水中受到的浮力大于重力时就 上浮 ；浮在水面的物体，浮力 等于 重力；当物体在水中受到的浮力 小于 重力时就下沉。
13、物体在水中受到的浮力大小与 浸入水中的体积 有关。 物体浸入水中的体积越大，受到的浮力 越大 。
14、液体的性质可以 改变 物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
15、当液体中溶解了 足够量 的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的 盐 。
16、不同液体对物体的浮力作用大小 不同 。
17、比同体积的水 重 的物体，在水中下沉，比同体积的水 轻 的物体，在水中上浮。
18、马铃薯比同体积的清水 重 ，而比同体积的浓盐水 轻 ，马铃薯在清水中 下沉 ，在盐水中上浮 。
19、潜水艇应用了物体在水中的 沉浮 原理，是靠改变 自身的重 来实现沉浮的。
20、 科学 和 技术 紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
21、 上浮物体 和 下沉的物体 在水中都受到 浮力 的作用，我们可以感受到 浮力 的存在，可以用 测力计 测出浮力的大小。
二、简答
1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？
答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。改变它们的重量和体积大小，沉浮状况不会改变。
2、不同材料构成的物体，在水中的沉浮有？
答：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的容易浮。
3、潜水艇的工作原理是什么？
答：潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜艇就开始上浮。（潜水艇是改变轻重来改变沉浮的。）
4、有的物体在水中是沉的，有的是浮的，我们能想办法改变它们的沉浮吗？
答：能。把物体做成实心的物体，物体在水中是沉的；把物体做成空心形状、船形或盒形，物体在水中是浮的。
5、把一橡皮泥做成不同形状，虽然它的轻重没有改变，但它在水中的沉浮可能发生改变，是什么原因呢？
答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化。
6、铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这如何解释呢？
答：铁块浸入水中的体积小，排开的水量就小，它受到的浮力就小。造成大轮船后浸入水中的体积大，排开的水量就大，它受到的浮力就大。所以铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能载货物。
7、我们用什么方法保持船的平稳？
答：①在小船底部粘上一些橡皮泥；②将小船的底部做成斜锥体；③可以在小船的四周加上船沿，心量使小船的四周重量相等；④可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳。
8、泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？
答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。
9、石块受到的浮力大小与什么因素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？
答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。石块放入水中下沉了，是因为石块在水中受到的浮力小于它本身的重量。
10、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？
答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，因此一松手，就会上浮。
11、你能用重力和浮力的关系来解释物体在水中沉浮的原因吗？
答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉，大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。
12、把同一个马铃薯分别放入两杯液体中，一个沉，一个浮，你能解释这种现象吗？
答：用同一个马铃薯做实验，此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关。马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮。
13、物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？
答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关，物体比同体积的水重，下沉，相反要上浮；物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关，物体比同体积的液体重，要下沉；相反要上浮。
14、船从大海进入江河时，船身要下沉些，而从江河进入大海时，船身要上浮些，你能解释为什么吗？
答：因为海水的浓度大于河水，轮船在海水中受到的浮力会比河水中的大一些，所以船身要上浮些。
篇8：五年级科学下册知识点
1、加穿衣服会使人体感觉到热，但 并不是衣服 给人体 增加了热量 ；衣服本身 不能 产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的 速度 ，起到 保暖 的作用，同时阻止 外来冷气 的进入；我们可以通过 运动 、 多穿衣服 、 吃热的食物 、 靠近热源 等方法来取暖。
2、装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，说明相同重量的水在加热时体积会 增大 ，但 重量 不变；在一锥形瓶口包一块气球皮，将瓶放入热水里，气球皮 鼓起来了 ，说明气体也有 热胀冷缩 的性质，且气体热胀冷缩的变化比水更明显。
3、水受热时体积 膨胀 ，受冷时体积 缩小 ，我们把水的体积的这种变化叫做 热胀冷缩 。其它的许多液体也具有 热胀冷缩 的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。注：水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷 胀 热 缩 ”的现象，称为反常膨胀。
4、热胀冷缩现象解释：常见的物体都是由 微粒 构成的，而 微粒 是在不断地运动的，物体的热胀冷缩现象与物体内部的 微粒 运动有关；物体受热，微粒运动速度 加快 ，微粒间距离 增大 ，物体体积 膨胀 ；物体受冷，微粒运动速度 减慢 ，微粒间距离 减小 ，物体体积 缩小 。
5、物体的热胀冷缩现象可以通过我们的 感官 感觉到或通过 一定的装置和实验 被观察到。
6、铜球在加热后 不能 穿过铁环，冷却后 能 穿过铁环，说明铜具有 热胀冷缩 的性质；钢条加热后会 变长加粗 、铁轨铺设时分段并留有 缝隙 ，都说明大多数金属都有 热胀冷缩 的性质。
7、温度计就是利用液体 热胀冷缩 的性质制成的。
8、有些固体在一定条件下是热缩冷胀的。如： 锑 、 铋 、 镓 。
9、钢铁造的桥在温度变化时会 热胀冷缩 ，因此，铁桥通常都架在 滚轴 上。
10、热是一种 能量 的形式，热总是从物体 温度较高 的一端向 温度较低 的一端传递，或从 温度高的物体向 温度低 的物体传递，直到两者温度相同。
11、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 热传递 。离热源越远，热传递的时间 越长 。
12、热传递主要通过 热传导 、 对流 和 热辐射 三种方式来实现。
热传导：通过 直接 接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程叫热传导。
对 流：通过中介物（如 水 或 空气 ）的流动而传热的过程叫对流。
对流是 液体 和 气体 中热传递的特有方式，气体的对流现象比液体明显。
热辐射：物体以 电磁波 的形式向外发射热的过程叫做热辐射。
热辐射是 远距离 传热的方式，如太阳的热量以 热辐射 的形式，经过宇宙空间传给地球的。
13、不同材料制成的物体，导热性能是 不一样 的。
14、像金属这样导热性能好的物体称为热的 良导体 ；而像塑料、空气、木头这样导热性能差的物体称为热的 不良导体 。
15、热的不良导体，导热 慢 ，散热 慢 ，可以 减慢 物体热量的散失。
16、热的良导体，导热 快 ，散热 快 ；铜、铝、铁是热的 良导体 ，空气是一种热的 不良导体 。
二、简答
1、冬天里，我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来的？
答：如运动（跑步）、晒太阳、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。运动可以使血液循环加快；取暖器、太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提供能量；衣服能起到保温作用，可以阻止身体已有的热量散发出去，又阻挡外面的冷空气进入。
2、为什么多穿衣服身体会觉得热起来？
答：衣服本身不会产生热，但它能保温，可以阻止身体已有的热散发出去，还可以阴挡外面的冷空气进入。
3、晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来时，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉时被窝还热吗？为什么？
答：晚上，当我们钻进被窝时，感觉被子是凉的。当早上醒来时，感觉被窝里是热的。晚上再去睡觉时，被窝就不再热了。
这说明了被子不能产生热，如果被子能产生热，那被窝应该一直是热的。
4、要使一杯冷水变成热水，我们有哪些方法？
答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中。
5、把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？我们对热水上浮的原因怎样解释呢？
答：装有热水的塑料袋会浮在水面上。水受热后的体积变大了，受到的浮力也会增大，所以会上浮。
6、啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒、饮料都不会装满，为什么？
答：瓶里的啤酒、饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂。
7、中午妈妈刚盛好一碗汤，可过了一会儿，大家还没有开始吃，汤却少了一点儿，这是为什么？
答：这是由于液体的热胀冷缩性质，汤冷后体积变小，所以感觉汤少了。
8、与水相比，空气的热胀冷缩有什么特别的地方？
答：空气的体积变化比水明显。
9、物体的热胀冷缩是怎样引起的？
答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
10、怎样观察铜球的热胀冷缩？
答：①用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。②用酒精灯加热铜球；③加热后的铜球不能通过铜环；④将铜球放入水中冷却；⑤铜球冷却后，又能通过铜环了。这个实验说明铜球有热胀冷缩的性质。
11、观察铜球的热胀冷缩的实验中要注意什么？
答：要注意：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。
12、在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？
答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来。
13、通过观察，我们发现热是怎样传递的？
答：热总是从较热的一端传向较冷的一端。通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递给另一部分。
14、铜、铝、钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？
答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。
15、日常生活用品中，为什么锅用铁或铝制作？而水杯、保温瓶却用塑料、玻璃制作？
答：锅用铁或铝制作是因为铁和铝是热的良导体，这样可以很快把饭煮好；水杯和保温瓶用塑料和玻璃制作是因为它们是热的不良导体，这样便于保温和不烫手。
16、卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果？
答：因为棉被中有不流动的空气，而空气是热的不良导体，不易把外界的热传进去，这样可使冰糕融化得慢些。棉被、羽绒服中有棉絮、羽毛，它们蓬松多孔隙，内有很多不流动的空气，而空气是热的不良导体，因此棉被、羽绒服可以用来保暖。
17、明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。想想，为什么要这样做？
答：利用固体的热胀冷缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。
18、水泥路面为什么要做成一块块的，而且块与块之间还留有缝隙？
答：因为水泥路面也有热胀冷缩现象，如果没有预先留下整齐的缝隙，水泥路面会因热胀冷缩被拉得四分五裂，整个路面就会损坏。
19、冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？
答：这是因为水在4℃以下时会出现热缩冷胀的反常现象，是水受冷体积膨胀把水管胀裂了。
篇9：五年级科学下册知识点
1、“时间”有时是指 某一时刻 ，有时则表示一个 时间间隔（即时长） ，时间是不以人的意志而改变，它以 不变 的速度在流逝。
2、钟表以 时 、分 、秒 来计量时间，秒针每转动 一格 ，表示时间流逝了 一秒钟 ，秒针转动 一圈 ，则表示时间流逝了 一分钟 。
3、阳光下物体影子的 方向 、 长短 会慢慢地发生变化，日晷（是利用太阳光下影子的位置变化记录时间的）和圭表（是利用太阳光下影子长短变化记录时间的）就是根据太阳和影子的关系（即日影长度）制成的计时器。
4、人类最早使用的计时器是 太阳钟 ，古人最早使用的时间单位是 天 。
5、中国古代的计时法 干支计时法 ， 十二时段计时法 和 更点计时法 。
6、在一定的装置里，水能保持以 固定的 速度往下流，人类根据这一特点制作 水钟 用来计时；水钟在我国古代又叫 刻漏 ，是根据 滴水的等时性原理 来计时的工具；滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间是 泄水型水钟 ，是根据水量的 减少 制成的，刻度一般在 上面的容器上 ；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满是 受水型水钟 ，是根据水量的 增加 制成的，刻度一般在 下面的容器上 。
7、在制作水钟时，水滴下的快慢与容器中水的 水位的高低 有关；影响水钟计时准确的因素 滴水的速度 、 盛水容器的形状 、 刻度划分的准确 。
8、改进水钟的方法：一是 使滴水容器中的水位始终保持相同的高度 ；
二是 水滴快的时候加大时间刻度间距，水滴慢的时候减小时间刻度间距 。
9、我国古代的一些计时仪器有：日晷、圭表、燃油钟、沙漏、水钟、蜡烛等； 摆钟 的出现大大提高了时钟的精确度。
10、一个单摆由 摆绳 和 摆锤 两部分组成的，同一个单摆每分钟摆动的次数是 相同的 ，因为单摆具有 等时性 。
11、摆长不等于绳长，摆长是指：从摆绳的最上端（支架）到摆锤重心的距离；如果用木条作摆，摆长为固定点到木条重心的距离。
12、摆的摆动快慢与 摆长 有关，与 摆幅 和 摆锤重量 无关；同一个摆，摆长越 长，摆速越 慢 ；摆长越 短 ，摆速越 快 。
13、重心 规则密度均匀物体的重心是它的几何中心 。
14、机械摆钟是利用单摆的 等时性（即相同间隔时间段里，单摆摆动的次数是固定的） 制作的；机械工作原理 摆的摆动带动齿轮，齿轮的转动带动与齿轮相连的指针，指针在钟面上不停地转动指向不同的时刻，就可以计时了 。
15、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器 联合工作的。摆钟齿轮操纵器两端各有倒钩，可以卡在齿轮中间，以便控制齿轮的 转动 ，而齿轮操纵器又与 摆锤 相连，当 摆锤 来回摆动一次时，齿轮操纵器就可以 控制齿轮 每次前进一个齿。
16、设计时钟的要决在于 让指针以一定的快慢移动 ；现代钟表的原动力是 机械动力 和 电力 两种。
17、垂体时钟是利用下 垂物的重力来转动齿轮 ，当垂体所受的重力转动齿轮时，摆锤与 齿轮操纵器联合工作，控制转动的规律。
18、摆钟的机芯结构通常包括 走时 和 报时 两大系统。
二、简答
1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？
答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
2、水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样控制水滴漏出的快慢？
答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。控制水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关。孔大，水滴漏出得快；孔小，水滴漏出得慢；水多，水滴漏出得快；水少，水滴漏出得慢。
3、影响水钟计时准确性的因素有哪些？
答：影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
4、取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？
答：不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）
5、利用木条、金属圆片，我们能做成下个每分钟正好摆动30次的摆吗？金属圆片的位置如何调整？
答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现。
6、金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？
答：有影响。金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
篇10：五年级下册科学教学计划
一、学情分析
通过上个学期的接触和了解，我发现五年级学生的综合素质不是特别高，科学基础也比较薄弱，但是他们对科学课还是有很浓厚的兴趣的，而且已经具备了初步的探究能力，有强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，乐于操作。不过两极分化很明显。有些同学表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。
大部分学生掌握了一定的过程与方法技能，如观察、记录、简单实验等，本学期将引导学生经历更为完整的探究过程。由于本学期探究的多是自然事物发生的原因、变化规律及事物之间的相互关系，在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。比如强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习设计控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。学生还将面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。总之，新的内容，将引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。
二、教材分析
1、整体概述：
本册学习内容由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的，每个单元教学约需10课时。教学时要注意以下几点：
（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：
（1）第一单元“沉和浮”：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
（2）第二单元“热”：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
（3）第三单元“时间的测量”：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
（4）第四单元“地球的运动”：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
三、教学目标
1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。
2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。
3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、具体教学措施
1、了解学生前概念，把握小学生科学学习特点，因势利导开展教学。
2、让探究成为科学学习的主要方式。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）。
5、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
6、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象
7、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
8、充分运用现代教育技术辅助教学。
五、教学设计进度表
周次起止日期教学内容课时
2 0229-0304 1、物体在水中是沉还是浮；2、沉浮与什么因素有关；3、橡皮泥在水中的沉浮；3
3 0307-0311 4、造一艘小船；5、浮力机动1课时3
4 0314-0318 6、下沉的物体会受到水的浮力吗；7、马铃薯在液体中的沉浮；8、探索马铃薯沉浮的原因3
5 0321-0325单元复习2课时；1、热起来了；2、给冷水加热；3
6 0328-0401 3、液体的热胀冷缩；4、空气的热胀冷缩；机动1课时3
7 0404-0408 5、金属热胀冷缩吗；6、热是怎样传递的；7、传热比赛；3
8 0411-0415 8、设计制作一个保温杯；单元复习1课时；1、时间在流逝3
9 0418-0422 2、太阳钟；3、用水测量时间；4、我的水钟3
10 0425-0429 5、机械摆钟；6、摆的研究；机动一节课3
11 0502-0506五一休假；7、做一个钟摆；3
12 0509-0513 8、制作一个一分钟计时器；单元复习2课时3
13 0516-0520 1、昼夜交替现象；2、人类认识地球及其运动的历史机动1课时3
14 0523-0527 3、证明地球在自转；4、谁先迎来黎明；机动1课时3
15 0530-0603 5、北极星“不动”的秘密；6、地球在公转吗；机动1课时3
16 0606-0610 7、为什么一年有四季；8、极昼和极夜的解释；机动1课时3
17 0613-0617单元复习2课时；总复习1课时3
18 0620-0624总复习3课时3
19 0627-0630考试3
篇11：五年级下册科学教学计划
一、指导思想：
以《小学科学课程标准的内容》为指导，激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用和平衡关系。同时，着重培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
二、教学目标：
1.培养学生科学的思维方法；
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程；
3.学习建立解释模型，以验证自己的假设；
4.敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5.亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1.整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2.已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3.儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
教科版科学五年级下册教材分四个单元，分别是“生物与环境”、“船的研究”、“环境与我们”、“热”。
五、基本措施：
1.把科学课程的总目标落实到每—节课；
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3.让探究成为科学学习的主要方式；
4.悉心地引导学生的科学学习活动；
5.各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术；
8.引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、主要教学活动类型：
|搜集信息|现场考察|自然状态下的观察|科学幻想
|情境模拟科学小制作|讨论辩论|科学游戏|科学欣赏|社区科学活动|家庭科技活动|角色扮演
七、主要教学方法：
|探究法|演示法|参观法
|谈话法|辩论法|实验法
八、教学进度安排
本册教材以单元为内容单位，在课时安排上也以单元为主，并包括随时评价所用课时。
周次 单元 教学内容 课时 备注
1~5 生物与环境 1.种子发芽实验 2.比较种子发芽实验 3.绿豆苗的生长 4.蚯蚓的选择 5.当环境改变了 6.食物链和食物网 7.设计和制作生态瓶 第一单元测试分析与讲评 10
6~9 船的研究 1.船的历史 2.用浮的材料造船 3.用沉的材料造船 4.增加船的载重量 5.给船装上动力 6.设计我们的小船 7.制作与测试我们的小船 第二单元测试分析与讲评 10
10~14 环境与我们 1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题 第三单元测试分析与讲评 10
15~19 热 1.温度与水的变化 2.水的蒸发和凝结 3.温度不同的物体相互接触 4.热在金属中的传递 5.热在水中的传递 6.哪个传热快 7.做个保温杯 第四单元测试分析与讲评 10
20~21 期末复习期末考试 4
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