四年级下册第二单元测试卷及答案（共12篇）由网友“老逍遥了”投稿提供，以下是小编整理过的四年级下册第二单元测试卷及答案，欢迎阅读与收藏。
篇1：四年级下册第二单元测试卷及答案
四年级下册第二单元测试卷及答案
一、看拼音写字词，注意把字写工整美观。(8分)
níng gù jiàn kāng qüē shuǎng
( ) ( ) ( )水 ( )快
jiàn zhù jī dòng ké sòu huǎn màn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给划线的字选择正确的读音。(3分)
瞬间(xù shùn) 嗓门(shǎng sǎng) 报酬(cǒu chóu)
执著(zhù zhuó) 驯马(xùn shùn) 马厩(jì jiù)
三、区别形近字，组词。(4分)
详( ) 训( ) 忧( ) 载( )
祥( ) 驯( ) 犹( ) 截( )
四、写出下列各词的反义词。(3分)
善良——( ) 怀疑——( ) 兴高采烈——( )
五、选词填空。(1分)
坚持 持续 继续
1.来，我们( )下棋。
2.从那天起，瑞恩就( )做家务。
六、按要求写句子。(12分)
1.弟弟毫不犹豫地掰开父亲的右手。
(1)改写成“把”字句：_________________________。
(2)改写成“被”字句：_________________________。
2.公园里的花开得特别鲜艳。
改写成比喻句：_________________________。
3.我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗?
改写成陈述句：_________________________。
4.蒙迪不断追求自己的目标。
缩句：_________________________。
5.修改病句。(4分)
(1)读了《永不放弃》后，受到了很大的启发。
_______________________
(2)父亲秘密地朝弟弟眨了眨左眼。
_______________________
七、点标点。(3分)
姐姐刚要拿 弟弟忽然一步冲上来推开姐姐 喊着 我比你小 应该让我先来
姐姐和父亲都被弟弟这突如其来的举动惊呆了
八、根据课文内容填空。(10分)
1.我是苹果，我是一只( )、( )苹果。我的微笑，挂在( )脸上，( )，流进老人的心窝。我给( )充饥，我给沙漠的行人( )。
2.《永不放弃》向我们介绍了( )不断追求自己的目标，最终实现了自己的理想。老师流下了激动的泪水：“( )!”
3.《抓阄》这个感人的故事，让我们明白了( )之间、( )之间的亲情。
九、阅读天地。(26分)
(一)
父亲沉默地看着一双儿女，不知道说什么才好。弟弟却伸出手嚷(yǎng rǎng)道：“爹，我的草短……”话说得很激动，可他眼角分明含着泪珠。谁知姐姐缓缓地伸出手说：“看，我的更短……”弟弟脸上的笑僵住了，满是疑惑。父亲黑着脸，不由分说地拉过姐姐，掰开她紧攥(zhuàn zuàn)着的小手掌心里还有一截草茎(jīng jìng)。沉默了一会儿，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌。然后他把粗糙(zào cāo)的大手轻轻放在姐弟俩的头上，喃喃地说：“好孩子，你们都去上学，这牛……”
1.给划线的字选择正确读音。(2分)
2.结合上下文理解词语的意思。(2分)
疑惑：_______________
3.短文中“沉默”一词共出现两次，第一次意思是____，第二次意思是____。 (4分)
4.认真读划线的句子，想想“猛地”说明____。
“狠拍一掌”说明____。
从中你能体会出父亲此时____心情。(6分)
(二)种子
我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟，我低头一看，原来是个小姑娘。她举着一封信，夹着沙子的秋风吹得她直流鼻涕。
“叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。”
这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上除了贴着一张8分的邮票外，一个字也没有。
“你几岁了?”
“5岁半。
“这里边装的'是什么呀?”
“槐树籽!”她骄傲地回答。
“槐树籽?”我一时没有转过弯来。
“您不知道?”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树，这槐树籽是我和小明一起拣的。我俩做好事谁也不告诉!”
我掏出钢笔，觉得手有些发抖。我握紧笔，工工整整地在信封上写上：
甘肃省人民政府收 石家庄儿童寄
我抱起她：“你自己亲自把信放进去吧!”
1.根据课文内容填空。(2分)
“我刚把信( )进邮筒，觉得有人( )我的衣襟，我( )一看，原来是个小姑娘。”填的都是表示人物( )的词。
2.照样子写词语。(4分)
例：沉甸甸 ____ ____ ____ ____
3.“槐树籽!”她骄傲地回答。其中，“骄傲”的含义是____。它的反义词是____。(2分)
4.“我掏出钢笔，觉得手有些发抖。”“我”的手发抖，是因为____。(2分)
5.文章以“种子”为题，有什么含义?(2分)
十、妙笔生花。(30分)
题目：我多么想____
提示：在我们的眼中，生活是色彩斑斓的，但随着年龄的增长，我们会发现，生活中也有一些不尽人意的地方，我们就会有自己的想法和感受：有幸福，有烦恼，有欢乐，有痛苦，渴望理解，渴望鼓励，追求自由，追求快乐……请大胆抒发你的内心感受，倾吐你的内心情感。注意内容要具体，语句要通顺。
参考答案与评分标准
一、凝固 健康 缺 爽 建筑 激动 咳嗽 缓慢
二、shùn cāo chóu zhuó xùn jiù
三、详细 训练 忧郁 载客
慈祥 驯马 犹豫 一截
四、凶狠 确信 无精打采
五、继续 坚持
六、1.弟弟把父亲的右手毫不犹豫地掰开。
父亲的右手被弟弟毫不犹豫地掰开。
2.公园里的花开得像朝霞一样特别鲜艳。
3.我觉得人应该有一点儿野菊花的精神。
4.蒙迪追求目标。
5.(1)我们读了《永不放弃》后，受到了很大的启发。
(2)父亲神密地朝弟弟眨了眨左眼。
七、， ， ：“ ， !” 。
八、1.小小的 红艳艳的 孩子 我的甜蜜 远航的海员 解渴
2.蒙迪
3.父子 姐弟
九、(一)
1.rǎng zuàn jīng cāo
2.心里不明白、不相信。文中指弟弟不明白明明自己拿了短的草茎，为什么姐姐却说她的更短。
3.静静地、不说话; 思考
4.动作很快; 父亲拿定了主意
觉得不能对不起孩子，应该让他们都上学。
(二)1.塞 拽 低头 动作
2.红彤彤 哗啦啦 笑眯眯 金灿灿
3.自豪 虚心
4.“我”被小姑娘感动了，心灵被震撼了。
5.一方面指槐树的种子会在祖国的大西北长成参天大树，另一方面作者用种子比喻小姑娘。
十、作文的评分标准：
一等文(26——30)：能根据自己补充的题目要点，进行具体阐述，中心突出，语句通顺，表达真情实感。标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二等文(21——25)：能根据自己补充的题目要点，进行比较具体阐述，中心比较突出，语句比较通顺，表达真情实感。标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三等文(16——20)：基本切题，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四等文(15分以下)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
篇2：四年级下册语文第二单元测试卷
四年级下册语文第二单元测试卷
一、【字词百花洲】(23分)
1.看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。
shēngshūtúànɡǎnchùcuīcù
()()()
jiānɡùcǎnhuòjiàoxùnjūnyún
()()()()
2.比一比，再组词。
幼()瞧()疏()矩()
幻()焦()蔬()拒()
3.给下列画线的字选择正确的解释，将序号填写在后面的括号里。
(1)鲜为人知：A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少()
(2)漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔()
(3)最新的小学四年级下册语文第二单元测试卷：微不足道：A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落()
4.把下列成语补充完整，并根据语境选择合适的成语填空。
()()了了寻()问()
无()不()()尝辄()
囫囵()()()光()影
天()酬()()能生()
(1)小明在阅读《三国演义》时一目十行，。结果，对书中的内容，在回答老师有关“三国”的问题时总是。
(2)那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。”
(3)在学习上，我们遇到问题时就要，即便遇到掌握的内容不能，还应该勤加练习，这样就能。有道是“”。上天就是偏爱于勤奋的人.
5.选择合适的关联词语填空。
如果……就……虽然……但是……
因为……所以……不但……而且……
(1)()困难很大，()我们有决心完成任务。
(2)()森林能蓄水，()我们称森林为“森林水库”。
(3)西沙群岛()风景优美，()物产丰富。
(4)()不付出辛勤的汗水，()不会有收获。
二、【句子大观园】(24分)
1.根据要求写句子。
(1)瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。(在原句上修改病句)
(2)的风筝地飞上了天空。(在横线上填写合适的词语)
(3)今天的天气真凉，(把句子写具体)
(4)照样子，把下列句子写生动。
例：小溪叮咚叮咚地唱着歌儿向前奔去。
①夏夜，萤火虫在飞。
②一阵风吹来，小草在摆动。
2.排列句序，将序号填在前面的括号里。
四年级语文下册期末考试卷
一、给下列加点字注音
()()()()
仆人油漆剥落横幅
()()()()()
埋怨元帅搞笑介绍
二、划去括号里不恰当的词
1、爸爸仔细地(欣赏观赏)着画面，心有所思。
2、人教版小学四年级语文下册期末考试卷：我只把这本书很快地(审阅浏览)一遍，并没有认真阅读。
3、广场上(汇集汇合)了从四面八方来的群众队伍。
三、比一比，再组词
住()肠()呕()
拄()汤()岖()
虐()焚()肆()
虎()梦()律()
四、补充词语
两袖()光明()()朴素
()洁()清廉()奉()()微()渐
你还积累了哪些描写革命者清正廉洁品格的词语?写三个。
五、把下列词语归类，并按一定的顺序重新排列。
身体上衣国庆节上身劳动节帽子头部裤子牙齿鞋元旦袜子口腔教师节儿童节
1、
2、
3、
六、修改病句
1、任何一切困难都吓不倒少先队员们。
2、我的眼睛目不转睛地看着黑板上的字。
3、今天开家长会，各位家长们全都到齐了。
七、按原文填空
在回来的路上，我()地想，不断地对自己说：“这就是我们()的总理。我看见他()。他是多么()，多么()
()相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。
()随后，他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。
()久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。这就是座右铭的来由。
()庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的;当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”
()最初的座右铭，是一种叫做欹(qī)器的祭器。这说法是怎样来的呢?
()后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。
3.根据课文内容填空。
(1)《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于
。
(2)《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给你的启示是
。
三、【阅读锦绣宫】(23分)
(一)
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有(园园圆圆)的大头的'鲸，却常常能轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外(形型)是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。后来，工程师(模仿模拟)鲸的形体，(改造改进)了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
1.将括号中不正确的字、词划去。
2.“轻而易举”的意思是：。请写出两个意思与它相近的词：、。
3.这段话主要写了什么?
(二)第一次
马路旁的人行(xíngháng)道比马路要整整高出一台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着两条细长的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈猛烈)，而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在人行道的边沿上，但孩子还没下决定登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着;一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己前进的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁的一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着(鼓舞鼓励)说：
“自己上，小乖乖，自己上。”
“加油!加油!”路旁的小姑娘喊道。
终于孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时(绽开、裂开)了笑容。“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他摸摸孩子的头：“一开头有困难，但坚持就能胜利，祝贺你成功。”
1.划去文中括号里不合适的读音和词语。
2.用“”画出人物的语言，写出周围人对男孩跨台阶的不同态度。
老奶奶的态度：;妈妈的态度：
小姑娘的态度：;胡子爷爷的态度：
3.文中小男孩拿下的第一个高地是。
4.小男孩的妈妈为什么不帮上孩子一把?
5.读了《第一次》你想到了什么?联系生活实际，写一段读后感。
四、【习作畅想岛】(30分)
篇3：四年级语文下册第二单元测试卷
四年级语文下册第二单元测试卷
一、拼音驿站。
1. 给加点字选择正确的读音和义项。(3分)
还：hái ①依然，仍然;②更加;③再，又;④尚，勉强过得去。
huán ⑤回到原处或恢复原状;⑥回报别人对自己的行动;⑦归还。
(1)明月何时照我还。 读音 义项( )
(2) 都一个小时了，你的作业还没写完吗? 读音 义项( )
(3)今年的天气比去年还要热。 读音 义项( )
(4)成都的哥捡到一箱黄金，怀抱一夜归还失主。 读音 义项( )
2.看拼音写汉字。
(1) mù( )色中的西湖水平如jìng ( )，船桨划过水面，立时yàng ( )起一阵波纹，湖里的星星闪shu( )着像对我们眨眼睛。
(2)藏族的舞蹈豪放纯pǔ( )，从一个侧面反映着藏区的风mào( )，像雪峰一样圣洁无xiá( )。
(3)今年8月下xún ( )，我们游lǎn ( )了峰luán ( ) xióng ( )伟的阿勒泰lu tuó( )峰，那mián ( )延的群山让我zhì ( )今难忘。
二、词语乐园。
1. 在括号里填上恰当的词语。
( )的画卷 ( )的雪山 ( )的景观
( )的倒影 ( )的阳光 ( )的土地
2. 补充词语并回答问题。(分，每空0.5分)
拔地而起 形态万千 色彩斑斓 惊心动魄
闻名遐迩 腾云驾雾 漫山遍野 昂然挺立
(1)看到画横线的词语，你想到的景观或产品是： 、
(2)看到画曲线的词语，你想到的景象是：
(3)请再写两个像画“ ”词语这样的带数字的词语： 、
(4)请写出画横线词语的反义词：
3. 看到“池里的水有五种颜色，红的，黄的'，绿的，蓝的，紫的，好看极了”这句话，你想到的词语是：、
三、句子加工厂。
1. 读一读，用加点的词语写话。
水 池的形状各异，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
2. 读句子回答问题。
好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景。
(1)说出句子中两个引号分别有什么作用?
(2)请你也引用一个诗句来说句话。
3. 给下面句子换个说法，使其意思不变。
(1)看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?
(2)好一个丽江古城，真不愧为中国历史名城、世界文化遗产!
4. 运用例句使用的说明方法写话。
主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰。
5. 看例句，请你也写一组这样的句子。
小河哗哗地向前流去。
小河唱着歌向前奔去。
四、经典放映室。(10分)
1. 张志和的《渔歌子》给我们描绘出一幅如诗如画的场景：西塞山前白鹭飞， 鳜鱼肥。 箬笠， 蓑衣， 。
2.丽江古城是世界文化遗产，请你再写两个我国的世界文化遗产： 、。
五、课文回音壁。(11分)
1.《走进丽江》是采用 的写法介绍丽江的。课文是围绕 这句话来写的，介绍的主要景点是 和 。
2.把下面诗句与作者连线。
留连戏蝶时时舞 寒食东风御柳斜 杜甫
春城无处不飞花 明月何时照我还 王安石
春风又绿江南岸 自在娇莺恰恰啼 韩翃
3.课内阅读。(8分)
我看见过波澜(nán lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕
(xiá xá)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
(1)把括号内不正确的读音划掉。
(2)给文中缺标点符号的地方加上标点符号。(3分)
(3)这两段描写了漓江的___________和___________(2分)
a.漓江的水有__________、___________、___________的特点
b.漓江的山有__________、___________、___________的特点
4. 这两段文章采用的修辞的手法是________________和_________________。并用“ ”在文中画一个排比句。(3分)
六、课外新视野。(16分)
七、口语大舞台。(5分)
新闻材料：这是9月24日拍摄的陕西神木县西北红碱淖湖岸。它是世界上最大的遗鸥繁殖与栖息地。近年来，红碱淖附近煤矿开采加剧，使地下水流发生改变，形成新的暗河，导致红碱淖水系进入煤矿采空区而大面积水域减少。目前，红碱淖的水位以每年20—30厘米的速度下降，水域面积从的67平方公里缩小到现在的41.8平方公里。如不加紧对其采取保护措施，红碱淖——这朵大漠中的奇葩，将面临干涸的危机。
看到这令人痛心的图片和文字，你有什么话说?
八、习作百草园。(25分)
地球历经46亿年的漫长岁月，才造就了这个美好世界——人类赖以生存的家园。可是人类却总认为自己是自然的主宰，他们乱砍滥伐防护林，肆意排放污水废气……于是水土流失了，土地沙化了，气候恶劣了，生态失衡了……人类破坏环境的同时，是在毁灭着人类自身。
请以“2090年的地球”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于500字。
篇4：四年级下册第六单元测试卷及答案
四年级下册第六单元测试卷及答案
考试时间：70分钟 试卷满分：100分
一、看拼音写词语，注意把字写工整美观。(8分)
yǐn bì shòu yǔ qīn lüè tè shū
( ) ( ) ( ) ( )
shāng hén lěi lěi zhèn ěr yù lóng
( ) ( )
二、选字组词。(4分)
居 据 ( )住 ( )说 ( )然 占( )
错 措 ( )施 ( )误 ( )乱 ( )手
三、辨字组词。(8分)
朽( ) 梁( ) 珠( ) 陕( )
巧( ) 粱( ) 殊( ) 峡( )
四、成语填空。(7分)
1.你能用四字词语来形容人的不同表情吗?
例：喜(喜笑颜开)
喜：( ) 怒：( )
哀：( ) 乐：( )
2.写出三个跟人体五官有关的成语。
____ ____ ____
五、在下面的括号里填上恰当的词语。(4分)
( )的红旗 ( )的任务
( )地呼喊 ( )地完成
六、选择划线字的正确解释，把序号写在括号里。(4分)
熟：A.食物烧煮到可以吃的程度(跟生相对)
B.植物的果实长到可以收获或食用的程度
C.经过加工或治理的
D.因经常接触而知道或记得很清楚的
E.(工作、技术)有经验;不生疏
F.程度深
1.深思熟虑：( ) 2.熟能生巧：( )
3.瓜熟蒂落：( ) 4.熟视无睹：( )
七、按要求写句子。(10分)
1.大海的巨浪吞没了英勇的邓世昌和官兵们的身体。
缩句：____________________________。
2.中国人民是不可欺侮的!
改成反问句：____________________________。
3.小明说：“读了课文，我深受感动。”
改成转述句：____________________________。
4.他不但改正了错误，而且还接受了批评。
改病句：____________________________。
5.课文赞扬了阿廖沙不畏强敌、不怕敌人、机智勇敢的'思想品质。
改病句：____________________________。
八、阅读天地。(25分)
(一)《海上英魂》片断
敌军看到帅旗，立刻集中火力猛攻“致远”号。“致远”号在四艘敌舰包围中，顽强作战，不断炮击敌舰。不久炮弹用光了，邓世昌又命令用步枪还击。经过一个多小时的激战，“致远”号伤痕累累，船身开始倾斜。在这危急关头，邓世昌把所有的官兵召集到甲板上，果断的命令道：“撞沉敌军旗舰‘吉野’号，与敌同归于尽!”官兵们热血沸腾，齐声高呼：“同归于尽!”
1.找反义词。(3分)
集中——( ) 顽强——( ) 果断——( )
2.给多音字组词。(2分)
累lěi( ) léi( )
尽jǐn( ) jìn( )
3.把下面句子改成“被”字句。(1分)
邓世昌把所有的官兵召集到甲板上。
4.用“～～～”画出邓世昌和官兵们的话。这些话表现了邓世昌和官兵们怎样的精神?(2分)
____________________________
(二)鲁班造伞
很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?
一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子;又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦 好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧
后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开;用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
1.给文中缺少标点的句子加上标点。(4分)
2.用“△”画出鲁班造伞时的动词。(4分)
3.找到文中的一个打比方的句子，用“____”画上，并说说是把____比作____了。(2分)
4.找出表示鲁班造出“羊皮伞”是心情的词语：____。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?____ (2分)
5.填一填，再按照这个顺序讲故事。(5分)
很久以前，鲁班为了大家建了许多____，大家可以____。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更____。一天，他看见________，受到了启发。回家后，他用____劈成细条，扎成____，又把____蒙在架子上。鲁班造的____，既____又____。
九、妙笔生花：(30分)
写一篇读后感，注意表达自己的真情实感;也可以联系生活实际，谈谈自己的感想。
参考答案与评分标准
一、隐蔽 授予 侵略 特殊 伤痕累累 震耳欲聋
二、居 据 居 据
措 错 错 措
三、不朽 栋梁 珍珠 陕北
灵巧 高粱 特殊 山峡
四、1.喜出望外 怒气冲冲 万分哀痛 乐极生悲
2.目瞪口呆 鼻青脸肿 咬牙切齿
五、飘扬 艰巨 大声 出色
六、1.程度深
2.工作、技术)有经验;不生疏
3.植物的果实长到可以收获或食用的程度
4.因经常接触而知道或记得很清楚的
七、1.巨浪吞没了身体。
2.难道中国人民是可以欺侮的吗?
3.小明说读了课文，他深受感动。
4.他不但接受了批评，而且还改正了错误。
5.课文赞扬了阿廖沙不畏强敌、机智勇敢的思想品质。
八、(一)
1.分散 软弱 犹豫
2.积累 硕果累累 尽管 尽力
3.所有的官兵被邓世昌召集到甲板上。
4.表现了邓世昌和官兵们英勇无畏、为国献身的精神。
(二)1.“ ， ! ” ， “ ， 。”
2. 跑 找 劈 照 扎 找 剪 蒙
3.太阳 大火轮
4.高兴 愉快 喜悦
5.亭子 躲一躲，歇一歇，喘口气儿 轻巧 许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶 竹子 架子 一块羊皮 伞 能挡雨遮太阳 轻巧
九、作文评分标准：
一等文：26-30分 能联系生活实际，谈谈自己的感想。内容具体，中心突出，语句通顺，有自己的真情实感。标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二等文：21-25分 能联系生活实际，谈谈自己的感想。内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三等文：16-20分 能联系生活实际，谈谈自己的感想。内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四等文：15分以下 能联系生活实际，谈谈自己的感想。但言之无序无物，层次不够清楚，语句不够通顺，标点使用大体正确，错别字多。
篇5：四年级下册第八单元测试卷及答案
四年级下册第八单元测试卷及答案
一、同音不同形，你会写吗?(6分)
hú ( )涂 ( )须 ( )泊
wèi( )惧 ( )养 滋( )
fǎng( )织 模( ) 拜( )
jiān( )巨 ( )定 ( )狱
二、辨字组词。(8分)
侮( ) 怒( ) 陪( ) 绕( )
悔( ) 恕( ) 培( ) 挠( )
三、按要求写成语。(6分)
1.博____ 博____ 博____
2.反复____ 互相____ 才思____
四、选词填空。(5分)
1.精致 精密 精细
(1)国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别( )，夜里还能放出耀眼的青光。
(2)这一座象牙雕塑，手工十分( )。
(3)( )的观察是科学研究的基础。
2.(1)只要能学到知识，他不(计算 计较)别人怎么议论。
(2)面对病魔，小刚表现得很(顽强 坚强)
五、读句子，在比喻句后面打“√”。(1分)
1.人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。( )
2.徐悲鸿像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。( )
3.我记得孔子好像有个儿子叫鲤。( )
4.老师像妈妈一样无微不至地关心我们。( )
六、按要求写句子。(8分)
1.我要向爷爷献上一束最好的花。
改变词语的顺序而不改变句意：_______________________。
2.我眼前浮现出国王满意的笑声。
修改病句：_______________________。
3.考古工作者最近发明了一座坟墓。
修改病句：_______________________。
4.陆地这么大。陆地还不到地球总面积的三分之一。
用关联词语合并成一句话：_______________________。
七、课文内容链接。(8分)
1、这一单元我们学习的两则文言文寓言是____和____。
2.我们通过____这篇课文的学习明白只要认真对待，就没有办不到的事情的道理，同时让我们知道灵活应对的处事方法。
3.孔子是我国春秋时期著名的____、____、____，被后世的儒家尊奉为____。
4.请你说说“舟已行矣，求剑若此，不亦惑乎!”这句话的.意思。
_________________________。
八、阅读天地。(28分)
(一) 阅读课文《国王的宝碗》片段，回答问题。
加法尔趁爷爷不在家，把包袱打开一看，里面竟然是一堆碎碗碴儿!加法尔正发呆时，爷爷进来了。 爷爷 这到底是怎么回事啊 加法尔问 这就是国王的宝碗 爷爷顿了顿 接着说 送给国王的那只是我重新做的 加法尔一下子明白了。原来爷爷不肯说出补碗的秘密是为了大家，因为只有保持沉默才能骗过国王，保住大家的命。
“热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。”爷爷笑眯眯对加法尔说。
1.写出下列各词的反义词。(3分)
竟然——( ) 到底——( ) 笑眯眯——( )
2.照样子写词语。(3分)
笑眯眯 ______ ______ ______
3.给没标点的地方加上标点。(5分)
4.请说说你对爷爷最后一句话的理解。由这句话你想到了那句名言或警句?(2分)
____________________________________
(二)欣赏是一种善良
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是由其姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!
作者收到姑母的信后，(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界影响的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都(渴望 盼望)得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念;被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代当记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行(xíng háng)都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想到做正当的事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。
欣赏是一种给予(jǐ yǔ gěi yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
1.用“√”画出文章中括号内正确的读音或恰当的词语。(2分)
2、联系上下文给划线的字选择最恰当的解释。(3分)
“信”在字典中的解释有：①诚实，不欺骗;②信任，不怀疑;③消息;④书信⑤随便
姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
3.除“大名鼎鼎”外，你能再写出两个带“鼎”字的成语吗?(2分)
________ ________
4.联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)
钟爱有加：________________
5.联系上下文，写出你对第二自然段中画横线的话的理解。(2分)
________________________________
6.文中写了________和________这两件事，告诉我们欣赏是________。
我们在生活中要________。(4分)
九、妙笔生花。(30分)
题目：____的故事
提示：1.把题目补充完整。要求写人。可以是名人。也可以是身边的人。
2.选一两件事夸夸他(她)，注意选择的材料能恰当的表现出他(她)的某个特点。
3.要求条理要清楚，句子要通顺。
参考答案与评分标准
一、糊 胡 湖
畏 喂 味
纺 仿 访
艰 坚 监
二、侮辱 发怒 陪同 围绕
后悔 宽恕 培养 挠头
三、1.博古通今 博览群书 博闻强识
2.推敲 切磋 敏捷
四、1.精致 精细 精密
2.计较 坚强
五、2.√
六、1.我要向爷爷献上最好的一束花。
2.我眼前浮现出国王满意的笑脸。
3.考古工作者最近发现了一座坟墓。
4.虽然陆地这么大但是还不到地球总面积的三分之一。
七、1.刻舟求剑 狐假虎威
2.国王的宝碗
3.思想家、政治家、教育家 圣人
4.船已经走动了，可是剑没有动，这样找剑，不是很糊涂嘛?
(一)1.居然 究竟 笑嘻嘻
2.乐呵呵 冷冰冰 金灿灿
3.“ ‘?” 。“ 。” ， ， “ 。”
4.只要认真对待，并努力去做，事情就一定会成功。
有志者事竟成。或世上无难事，只怕有心人。
(二)1.欣喜若狂 渴望 hang jǐ yǔ
2.④ ⑤ ②
3.三足鼎立 一言九鼎
4.特别喜爱。文中是说屠格涅夫对《童年》这部小说十分欣赏，特别喜爱。
5.欣赏是一种美德,要有平和愉悦的心态才能去欣赏别人，这样的心态才能是欣赏的心态,被欣赏者因为欣赏者的欣赏，而可以产生奋斗的动力。
6.屠格涅夫的欣赏与肯定成就了列夫·托尔斯泰。林清玄的欣赏使一个小偷成为了一个老板。欣赏是一种给予(jǐ yǔ gěi yǔ)，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。
我们在生活中要学会欣赏，善于欣赏 。
九、作文的评分标准：
一等文(26-30)：题目补充完整，故事情节生动，人物特点突出，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二等文(21-25)：题目补充完整，故事情节比较生动，人物特点比较突出，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三等文(16-20)：题目补充完整，内容欠具体、生动，人物有一定特点，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四等文(15分以下)：题目补充完整，不合题意，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
篇6：五年级语文下册第二单元测试卷及答案
五年级语文下册第二单元测试卷及答案
一、看拼音，写词语。(10分)
ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé
yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn
二、辨别形近字，组词。(8分)
偶( ) 杳 ( ) 厉 ( ) 瞎( )
藕( ) 查 ( ) 历 ( ) 割( )
三、把下列成语补充完整。(6分)
泪如泉 毫不气() 阳光明()
悲()欲绝 兴奋不() 赏心()目
四、用所要求的修辞手法造句。
1.比喻
2.拟人
3.夸张
五、按要求写句子。(6分)
1. 噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)
2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)
六、词语接龙。(8分)
例：药方 →方法→法律→律师→师长
黎明→ → → →
兴奋 → → → →
七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。
冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)
2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不， 艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)
3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)
例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。
八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)
这“绿”——
虽然，
没有烈火般的激情，
没有疾风般的气魄;
然而，
却能装点山河以秀美，
却能打扮草原以壮阔，
编织一派春意，
捧出满园花朵。
啊!
绿色，绿色呀，
你是一曲生命的赞歌，
同阳光空气合作，
尽意地为人类——
送来了春的喜悦，
秋的收获。
就是这“绿”，
在亿万年以前，
已在地球上辛勤劳作;
繁衍在水面，
扎根在原野，
攀登在峰峦，
奔驰在荒漠，
为迎接生命衍进，
布置了温馨的帷幄。
春天来了!
绿挺着胸，昂着头，
偕着和风甘霖，
装点着绵绵山河。
把一滴滴汗，一滴滴“血”，
溶入广袤的大地，
注入人类生命的脉搏。
林荫、飞鸟、泉水，
草坪、曲径、小河，
松柏挺拔隽秀，
杨柳舞姿婆娑。
这绿的.遨游，
驱散了多少疲劳和烦恼，
续写了多少友谊和爱的小说。
在绿色的画卷上，
建设者的智慧在奔腾，
理论家的思想在踊跃，
艺术家的天才在飞舞，
科学家的灵感在开拓。
理想和希望之光，
在绿的王国里闪烁。
北国三月，
江河拨动起“绿”的琴弦，
山川高奏起“绿”的赞歌。
千百万颗心与新绿一齐跳动，
千百万双手建设着
——憧憬的蓓蕾，
渴望的寄托。
绿的使命，绿的使者，
将在新时代开创出——
大地葱茏滴翠的新世界!
1.写出下列词语的近义词。
庄严---( ) 怅惘---( ) 阔大---( )
2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)
(1)一眼看不到边，形容辽阔。 ( )
(2)重重叠叠的山岭。 ( )
3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)
九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)
十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许， 我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)
答案
一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯
二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史
割草
三、涌 馁 媚 恸 已 悦
四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。
2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。
3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。
五、1.噢，那就成了地下宫殿了。
2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。
六、例：明白 白色 色彩 彩带
奋斗 斗志 志气 气球
七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。
2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。
3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。
八、1.肃穆 迷茫 狭小
2.一望无际 层峦叠嶂
3.蓝色：阔大，深远，庄严。
绿色：青春，理解，希望。
4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。
九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。
篇7：四年级语文下册第二单元的测试卷
四年级语文下册第二单元的测试卷
一、看拼音，写词语。（10分）
mì mi shēng shū cuī cù jūn yún xún guī dǎo jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cǎn hu xiá zhǎi jiào xùn sī xùn qīng ér yì jǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、给词语中加点的字选择正确的读音。（6分）
鲜（xiǎn xiān）为人知 调（diào tiáo）转 空（knɡ kōnɡ）地
吆 喝（hē hè） 看（kàn kān）管 外壳（ké qiào）
三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（4分）
1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 （ ）
2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 （ ）
3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 （ ）
4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 （ ）
四、先把成语补充完整，再按要求填空。（12分）
（ ）尝辄（ ） 天（ ）酬（ ） （ ）光（ ）影 （ ）根（ ）底
（ ）（ ）了了 无（ ）不（ ） （ ）（ ）呑栆 （ ）能（ ）巧
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（ ），结果，对书的内容（ ）。
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（ ）。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是，要我详细描述，有些困难。”
4、在学习上，我们遇到问题时就要（ ），即便遇到已经掌握的内容也不能（ ），还应该勤加练习，这样就能（ ）。有道是“（ ）”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。（3分）
如果…就… 虽然…但是… 因为…所以… 不但…而且…
1、（ ）困难很大，（ ）我们有决心完成任务。
2、（ ）森林能蓄水，（ ）我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛（ ）风景优美，（ ）物产丰富。
六、根据课文内容填空。（15分）
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于 。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师 为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“ ， ”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“ ， ”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示： 。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机；从 身上得到启示，发明了新式飞机；从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。
七、阅读（7+13=20分）
（一）《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切（qiē qiè）苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、用“ ”给加点字选择正确读音。（2分）
2、这鲜为人知的图案是指 。（1分）
3、用横线划出这一段的中心句。（1分）
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的'魅力的原因。（1分）
5、创造力从小处说是 ，从大处说是 。（2分）
（二）我爱荷叶
古人的诗中赞美荷花的不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。∥
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。
1、在文中找出符合下列意思的词语。（2分）
（1）孤单而没有依靠。 （ ）
（2）形容味道清新而且爽口。 （ ）
2、概括段意。（3分）
第一段：
第二段：
第三段：
3、填空。（5分）
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠 。
（2）荷叶的作用有：① ②③
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 （ ）。（3分）
A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神
八、习作。（30分）
题目：我赞美————
要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。先把题目补充完整，再把文章写具体。
篇8：四年级的语文下册第二单元测试卷
四年级的语文下册第二单元测试卷
一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。(15分)
lán yāo
shēng shū
tú àn
ɡǎn chù
cuī cù
hǎi bīn
ɡuǎi wān
cǎi tà
kuān zhǎi
p suì
chāo ɡu
jiān ɡù
cǎn hu
jiào xùn
jūn yún
二、比一比，再组词。(8分)
幼( )
幻( )
瞧( )
焦( )
疏( )
蔬( )
矩( )
拒( )
斯( )
期( )
坦( )
但( )
遍( )
篇( )
择( )
泽( )
三、在正确的读音下面划“ ”。(1分)
矩(jǔ jù)
坦(tǎn dàn)
催(cuī tuī)
某(mǒu mú)
四、填空。(10分)
( )为( )知
( )规蹈( )
( )不( )道
( )山( )野
( )而( )举
( )尝辄( )
囫囵( )( )
( )光( )影
天( )酬( )
( )能生( )
五、修改病句。(6分)
1、妈妈去市场买了黄瓜、西红柿、和蔬菜。
2、这次考试，我们班同学的成绩基本都是优秀的。
3、在班会上讲了一个有趣的故事。
六、根据课文内容填空。15分
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“( )，( )”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“( )，( )的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指( ) 。课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机;从( )身上得到启示，发明了新式飞机;从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了( )。此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。
4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“( )”这个成语，还可以这样说“( ) ”，以此来表现列车行驶速度之快。
七、课内阅读。(15分)
(一)
从前，在大海中航行的船，( )头是尖尖的，( )总是开不快。( )有圆圆的大头的鲸，( )常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想地“流线体”，而“流线体”放到水中受到的阻力是最小的。后来，工程师模仿鲸的体形，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，( )怎样用力( )不能把他捏碎。薄薄的鸡蛋壳( )能承受这么大的压力，是( )它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多( )轻便( )省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。
1、在文中的.( )里填上合适的关联词。(6分)
2、科学家模仿鲸的( )体形改进了船体的设计。大大提高了轮船的航行速度。(1分)
3、在文中用“____”划出写薄壳结构特点的句子。(2分)
4、你还知道自然界的那些生物是人类的好老师?为什么?(2分)
_____________________________________
(二)
当他们的车子拐入另一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。
回到住地，他马上给施工部拍了封电报：撒下草种，提前开放。
1、老太太的葡萄为什么无人看管也能卖完?(2分)
2、大师为什么让施工部“撒下草种，提前开放”?(2分)
八、习作：(30分)
在“雏鹰争章”活动中，你们班里在阅读、表演、礼仪、守纪等方面表现突出的同学肯定不少，哪些同学能获得这些奖章呢?请你推荐一人，也可以自我推荐，要写清为什么要推荐他(她)。要突出主要事迹，做到有详有略。
篇9：小学语文四年级下册第二单元测试卷
一、拼写词语。
jīng zhàn zèngsòng chuíbèi píbèibùkān
shàn liáng jiāng yìng shòu ruò mí huò bù jiě
二、加偏旁再组词
（ ） （ ） （ ）
发 侯 肖
（ ） （ ） （ ）
三、选词填空
①大言②危言③格言④恶言⑤戏言
（ ）阴险狠毒的话 （ ）令人吃惊的话
（ ）张扬扩大的话 （ ）随便说并不当真的话
四、词语补充完整，并解释填入的字。
迷（ ）不解： 骨瘦（ ）柴：
走街（ ）巷： 疲惫不（ ）：
五、填数量词
一（ ）汽车 一（ ）饭 一（ ）阳光
一（ ）竹签 一（ ）糖 一（ ）关爱
六、填上合适的关联词
1、我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
2、（ ）我们在生活中将心比心，（ ）会对老人生出一份尊重。
3、同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
七、给下面句子加上标点。
辽阔无垠的西北高原 在天高云淡 月朗星稀的夜幕笼罩下 显得更加空旷 无边无际 更加显出高大平坦 这一高原大自然的美景
八、按要求写句子。
1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：
2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：
3、我给父亲当帮手。
扩句：
4、考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：
5、父亲的教导使我一生受益。
缩句：
九、阅读，完成练习。
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：我想把头发全剃光，这样，
。妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。
（1）在文中的`括号里划去不适当的词语。
（2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
（3）文中划线句子的这情景，指的是怎样的情景？
（4）用一两句话概括短文的主要内容。
篇10：四年级数学下册的第二单元测试卷
苏教版四年级数学下册的第二单元测试卷
一、在括号里填上“升”或“亳升”(每空1.5分)
一杯橘子汁 一瓶油2.5 一瓶果汁 一缸水10
二、在括号里填上合适的数(每空2分)
1升=( )毫升 6000毫升=( )升 5000亳升=( )升
8000毫升=( )升 9升=( )毫升 2升=( )毫升
三、在○里填上“”、“”或“=”(每题2分)
8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升
7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升
四、判断(对的打“√”，错的打“×”)(每题2分)
1、一瓶娃哈哈有180升。…………………………………( )
2、明明今天喝了400毫升牛奶。…………………………( )
3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。……………………………( )
4、1升水重1千克。…………………………………………( )
5、用滴管滴100滴水大约是毫升。…………………………( )
五、选择(将正确答案的序号填在括号里)(每空2分)
1、计量比较少的液体，用( )作单位，计量比较多的`液体，用( )作单位。
①升 ②毫升
2、一瓶洗发水有750( )，一瓶可乐有3( )
①升 ②毫升
3、一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水1( )
①升 ②毫升
4、甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。甲容器的容量比乙容器的容量( )。
①大 ②小
六、计算(每题4分)
803×70 56×230 199×51
175×47 28×208 130×60
七、解决问题(第5题4分，其余5分)
1、一瓶娃哈哈饮料200毫升，多少瓶娃哈哈正好1升?
2、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里，平均每个油壶装多少毫升?
3、甲容器可盛水200毫升，乙容器比甲容器多盛水50毫升，丙容器的容量是乙容器的2倍，丙容器可盛水多少毫升?
4、一瓶光明牛奶的容量是2升，明明每天喝了200毫升牛奶，喝了8天。这些牛奶喝完了吗?
5、甲、乙两个容器一共可盛900毫升水，已知甲容器的容量的8倍，甲、乙两个容器的容量是多少毫升?
篇11：四年级数学下册的第二单元测试卷
四年级数学下册的第二单元测试卷
一、判断题(每道小题 2分 共 16分 ) 1. 0除以任何数都得0 ( )
2. 758+396=758+400-4 ( )
3. 596-98=596-98-2 ( )
4. 72×(38+42)=72×38+42 ( )
5. 900÷700=9÷7=1……2 ( )
6. 1456-(324+456)=1456-456-324 ( )
7. 54÷(3+6)=54÷3+54÷6 ( )
8. 因为A-8=B-6，所以A＞B ( )
二、填空题(1-3每题 2分, 第4小题 4分, 第5小题 10分, 第6小题 16分, 共 36分)
1. 把式子9+9+9+9+9改写成乘法式子是:
2. 一个数的亿位上，百万位上，十位上和个位上的数字都是6，其余各位都是0，这个数写作：( )．
3. 把a+4+a+4+a+4写成积的形式是: ．
4. 3080740650吨读作：( )，省略亿位后面的尾数约是( )．
5. 最大的三位数是( )，最小的五位数是( )，它们的和是( )， 差是( )，积是( )．
6. 5245036是( )位数，最左边的.“5”在( )位上，它的计数单位是 ( )，表示5个( )．另一个“5”在( )位上，它的计数单位是( )，表示5个( )．两个“5”所表示的值相差 ( )．
三、简算题(每道小题 4分 共 24分 )
1. 3675-2998
2. 2365-(307+365)
3. (7×8715+3×8715)÷15
4. 45×99+45
5. (343+685+157)-585
6. 396×25
四、应用题(每道小题 6分 共 24分 )
1. 某煤矿四月份计划出煤38400吨,技术革新后平均每天比原计划每天增产256吨,四月份实际生产多少吨煤?(按30天计算)
2. 第一小组有6个人,其中5个人语文考试的平均分是85分,加上王刚的分数后,平均成绩是87分,王刚的考试成绩是多少分?
3. 两个水管同时向池中放水,粗管每小时放水15吨,细管每小时放水11吨,经过8小时把水放满,这个水池能装多少吨水?(用两种不同方法计算)
4. 一个长方形操场,长50米,宽40米,扩建后长和宽分别增加5米,扩建后操场面积增加了多少平方米?
篇12：新苏教版四年级第二单元测试卷答案
一、积累运用(38分)
1.看拼音，写词语。(10分)
qī wǔ hóng qiánghuáng wǎ chū zū chéng jì
( ) ( ) ( ) ( )
shān zhài huì huà xiāo huǐ yí shì lì shǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再组词。(8分)
彻( )历( )侮( )努( )
切( )厉( )悔( )怒( )
3.根据意思写成语。(4分)
⑴形容非常拥挤或包围得很严密。( )
⑵不怕艰难，勇敢地一直向前。 ( )
4.用修改符号修改下面的病句。(6分)
⑴老师的关心使我们感到温和。
⑵星期天，我打算准备到外婆家玩。
⑶李浩喜欢踢足球和乒乓球。
5.按课文内容填空：(10分)
⑴1949年10月1日，人民领袖 在天安门城楼上向全世界 ：中华人民共和国 成立了!
⑵林则徐 的伟大壮举，沉重地打击了 的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民 !
⑶提到林则徐，让你想到了什么成语?写出4个。
二、课内阅读(9分)
读课文片断，回答问题：
功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了整个画界。(选自《徐悲鸿励志学画》)
1.写出下列词语的近义词。(4分)
优异( ) 轰动( )
2.“功夫不负有心人”中，“功夫”指 。这句话的意思是
。“有心人”在课文中指 。(3分)
3.徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就，你能用一句话称赞他吗?(2分)
三、课外阅读(23分)
(一)赏梅
初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅”十里香之称的超山，吸引了成千上万的游客。
公园大门前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一种纯洁高尚的感觉。
进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株宋梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生生不息的顽强意志。
穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
1.从本文中摘录3个成语。(3分)
2.给下面带点得字选择正确的解释，把序号填在括号里。(2分)
“饱”的字义有：①充分 ②满足 ③充实、充足 ④吃足了
(1)饱经风霜( ) (2)饱满( )
3.文中共写了 、、这几种梅花。其中宋梅的特点是 。(5分)
(二)
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好(像 象)被揪得紧紧的，我(决定 决心)在这次活动中(献 现)出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，把储蓄罐里的零用钱掏出来，数一数，发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦?”我把情况(向 像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思 意义)的事，妈妈支持你。”她边说边(在 再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢?
1.用“ ”画出文中括号里正确的字词。(3分)
2.给短文加一个合适的题目。(2分)
3.把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。(2分)
看着我捐的钱，我怎能不激动呢?
4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象，填写在横线上。(3分)
5.读了这篇短文，你有什么感想?用几句话写一写。(3分)
四、习作(30分)
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。每天都会发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。
要求：语句通顺，内容具体。题目自拟。不少于300字。
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