“举糕糕”为你分享10篇“《带伤的树叶》现代文阅读练习题及答案”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：《带伤的树叶》阅读答案
在我书桌的玻璃板下面，压着一枚树叶，我总会想起一位老人。
老人是我的邻居，姓什么叫什么不大清楚，人们都叫他六爷。
六爷一个人生活。听人说，他的一生相当坎坷，年轻时，在兵荒马乱的年代里失去了父母，后来妻子也因难产离他而去，丢下了一个嗷嗷待哺的儿子。六爷一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和儿子相依为命。谁知在儿子16 岁的时候，一场车祸又无情的夺去了儿子的生命。可以说，人生中的不幸，都让老人尝遍了。
但是在我的印象中，老人却一直是矍铄、爽朗而随和的。每天清晨，他总是早早的就起了床，到外面散步、练剑。
一天晚上，我在六爷家玩的时候，终于忍不住问他：“六爷，您经历了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有伤感呢?”
问过之后我便后悔起来，我怎么能随便触及老人内心深处的隐痛呢?
但六爷并没有生我的气，他只是无言的地看了我一会儿，然后从身后的一本书里取出一片树叶递给我，说：“你看，这片叶子像什么?”
这是一片黄中透绿的叶子。那时正是深秋。我想这片树叶可能是白杨树的叶子，但它像什么呢?
六爷说：“你看它像不象一颗心呢?”
心?是的，这片叶子真的很像一颗心的形状。
“你再仔细看看它上面有些什么?”六爷又说。我凑近树叶，看见了上面有许多大小不等的孔洞和黑斑。
六爷凝视着树叶，慢慢地说：“这片树叶在春风中绽出，在阳光中渐渐长大，可以说，从冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暂的'一生。但是就在这短暂的一生中，它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋。所以，它的全身布满了伤痕。可是它并没有凋零，因为它没有失去阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些打击又算得了什么呢?”
在那一刻，我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心。
我恳请六爷把那片叶子送给我，六爷答应了。
如今，六爷已经去世两年多了。但我仍然完好无损地保存下了这片树叶。在人生的旅途中，每当我遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，我总能从这片带伤的叶子上吸取足够的冷静和力量，让我始终保持一份乐观和顽强，从容的面对一切。
篇2：《带伤的树叶》阅读答案
1.总会想起 如今。
2.失去父母 失去妻子 失去儿子 “没有失去对生命的热爱”。
3.“它的全身布满伤痕”，“它没有失去对生命的热爱”。
4.每当遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，能始终保持一份乐观和顽强，从容地面对一切。
5.因为那片叶子会教我如何象六爷那样面对生活。
6.D (六爷令人敬佩，不令人同情)
篇3：《带伤的树叶》阅读答案
1.本文以倒叙为主，请找出表现回忆性特点的词语。
2.“人生中的不幸，都让老人尝遍了”这些不幸指的是：年轻时 、中年时 、老年后 。但是老人生活看不出伤感，是因为他“ ”。
3.从老人描述树叶的语句中提取两句话，来概括老人自己的一生。
4.“我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心”一句具体指的内容是：
5.怎样正确理解“我恳请六爷把那片叶子送给我”一句话的含义?
6.对文章内容理解有误的一项是：( )
A.带伤的树叶象征人生虽历经磨难但要保持对生命的热爱。
B.作者看见树叶就想起一位老人，是因为老人对他有过帮助。
C.树叶给了我巨大的精神力量。
D.通过树叶就想到了一位老人，主要表明作者对老人的生活遭遇寄予深切的同情。
篇4：《带伤的树叶》的阅读答案
《带伤的树叶》的阅读答案
在我书桌的玻璃板下面，压着一枚树叶，我总会想起一位老人。
老人是我的邻居，姓什么叫什么不大清楚，人们都叫他六爷。
六爷一个人生活。听人说，他的一生相当坎坷，年轻时，在兵荒马乱的年代里失去了父母，后来妻子也因难产离他而去，丢下了一个嗷嗷待哺的儿子。六爷一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和儿子相依为命。谁知在儿子16岁的时候，一场车祸又无情的夺去了儿子的生命。可以说，人生中的不幸，都让老人尝遍了。
但是在我的印象中，老人却一直是矍铄、爽朗而随和的。每天清晨，他总是早早的就起了床，到外面散步、练剑。
一天晚上，我在六爷家玩的时候，终于忍不住问他：“六爷，您经历了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有伤感呢?”
问过之后我便后悔起来，我怎么能随便触及老人内心深处的隐痛呢?
但六爷并没有生我的气，他只是无言的地看了我一会儿，然后从身后的一本书里取出一片树叶递给我，说：“你看，这片叶子像什么?”
这是一片黄中透绿的叶子。那时正是深秋。我想这片树叶可能是白杨树的叶子，但它像什么呢?
六爷说：“你看它像不象一颗心呢?”
心?是的，这片叶子真的很像一颗心的形状。
“你再仔细看看它上面有些什么?”六爷又说。我凑近树叶，看见了上面有许多大小不等的孔洞和黑斑。
六爷凝视着树叶，慢慢地说：“这片树叶在春风中绽出，在阳光中渐渐长大，可以说，从冰雪消融到寒冷的.秋末，就是它短暂的一生。但是就在这短暂的一生中，它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋。所以，它的全身布满了伤痕。可是它并没有凋零，因为它没有失去阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些打击又算得了什么呢?”
在那一刻，我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心。
我恳请六爷把那片叶子送给我，六爷答应了。
如今，六爷已经去世两年多了。但我仍然完好无损地保存下了这片树叶。在人生的旅途中，每当我遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，我总能从这片带伤的叶子上吸取足够的冷静和力量，让我始终保持一份乐观和顽强，从容的面对一切。
阅读题：
1.本文以倒叙为主，请找出表现回忆性特点的词语。
2.“人生中的不幸，都让老人尝遍了”这些不幸指的是：年轻时、中年时、老年后。但是老人生活看不出伤感，是因为他“”。
3.从老人描述树叶的语句中提取两句话，来概括老人自己的一生。
4.“我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心”一句具体指的内容是：
5.怎样正确理解“我恳请六爷把那片叶子送给我”一句话的含义?
6.对文章内容理解有误的一项是：
A.带伤的树叶象征人生虽历经磨难但要保持对生命的热爱。
B.作者看见树叶就想起一位老人，是因为老人对他有过帮助。
C.树叶给了我巨大的精神力量。
D.通过树叶就想到了一位老人，主要表明作者对老人的生活遭遇寄予深切的同情。
参考答案：
1.总会想起如今。
2.失去父母失去妻子失去儿子“没有失去对生命的热爱”。
3.“它的全身布满伤痕”，“它没有失去对生命的热爱”。
4.每当遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，能始终保持一份乐观和顽强，从容地面对一切。
5.因为那片叶子会教我如何象六爷那样面对生活。
6.D(六爷令人敬佩，不令人同情)
篇5：《带伤的树叶》阅读理解及答案
《带伤的树叶》阅读理解及答案
董保纲《带伤的树叶》记叙文阅读附答案
①在我书桌的玻璃板下面，压着一枚树叶，我总会想起一位老人。
②老人是我的邻居，姓什么叫什么不大清楚，人们都叫他六爷。
③六爷一个人生活。听人说，他的一生相当坎坷，年轻时，在兵荒马乱的年代里失去了父母，后来妻子也因难产离他而去，丢下了一个嗷嗷待哺的儿子。六爷一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和儿子相依为命。谁知在儿子16 岁的时候，一场车祸又无情的夺去了儿子的生命。可以说，人生中的不幸，都让老人尝遍了。
④但是在我的印象中，老人却一直是矍铄、爽朗而随和的。每天清晨，他总是早早的就起了床，到外面散步、练剑。
⑤一天晚上，我在六爷家玩的时候，终于忍不住问他：“六爷，您经历了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有伤感呢？”
⑥问过之后我便后悔起来，我怎么能随便触及老人内心深处的隐痛呢？
⑦但六爷并没有生我的气，他只是无言的地看了我一会儿，然后从身后的一本书里取出一片树叶递给我，说：“你看，这片叶子像什么？”
⑧这是一片黄中透绿的叶子。那时正是深秋。我想这片树叶可能是白杨树的叶子，但它像什么呢？
⑨六爷说：“你看它像不象一颗心呢？”
⑩心？是的，这片叶子真的很像一颗心的形状。
⑾“你再仔细看看它上面有些什么？”六爷又说。我凑近树叶，看见了上面有许多大小不等的孔洞和黑斑。
⑿六爷凝视着树叶，慢慢地说：“这片树叶在春风中绽出，在阳光中渐渐长大，可以说，从冰雪消融到寒冷的'秋末，就是它短暂的一生。但是就在这短暂的一生中，它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋。所以，它的全身布满了伤痕。可是它并没有凋零，因为它没有失去阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些打击又算得了什么呢？”
⒀在那一刻，我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心。
⒁我恳请六爷把那片叶子送给我，六爷答应了。
⒂如今，六爷已经去世两年多了。但我仍然完好无损地保存下了这片树叶。在人生的旅途中，每当我遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，我总能从这片带伤的叶子上吸取足够的冷静和力量，让我始终保持一份乐观和顽强，从容的面对一切。
1.本文以倒叙为主，请找出表现回忆性特点的词语。
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2.“人生中的不幸，都让老人尝遍了”这些不幸指的是：年轻时____ 、中年时___ 、老年后___ 。但是老人生活看不出伤感，是因为他“_____________ ”。
3.从老人描述树叶的语句中提取两句话，来概括老人自己的一生。
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4.“我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心”一句具体指的内容是：________
5.怎样正确理解“我恳请六爷把那片叶子送给我”一句话的含义？
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6.对文章内容理解有误的一项是：（ ）
A.带伤的树叶象征人生虽历经磨难但要保持对生命的热爱。
B.作者看见树叶就想起一位老人，是因为老人对他有过帮助。 C.树叶给了我巨大的精神力量。
D.通过树叶就想到了一位老人，主要表明作者对老人的生活遭遇寄予深切的同情。
【参考答案】：
1.考总体把握 总会想起 如今
2.考句义理解 失去父母 失去妻子 失去儿子 “没有失去对生命的热爱”
3.考句义理解 “它的全身布满伤痕”，“它没有失去对生命的热爱”
4.考句义分析 每当遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，能始终保持一份乐观和顽强，从容地面对一切
5.考句义理解 因为那片叶子会教我如何象六爷那样面对生活
6.考整体把握 D （六爷令人敬佩，不令人同情）
篇6：树叶现代文阅读题目答案
树叶现代文阅读题目答案
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩;我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方，树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵，它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗?
③小时候管杨蕊叫|杨树的狗子“，那时淘气，拎起落在地上的.杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神奇一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声，往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今天听到了。不知为什么，竟会有泪水爬上我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没有掉过眼泪呀!我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿淋淋了，是春天惹的祸，它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Z医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房，那房里的病友和我一样，都招惹上同一病魔。
⑧啊，那对喜鹊真不赖，一个接一个飞上飞下，衔来树枝在那枝桠之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来，大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子，Z医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树枝间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着生命的礼赞走向另一个世界。
我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求，过去我以为医院总是在与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣，生理的衰退远不如心理的老化可怕。
当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望，就算是梦想，难道我没权利做一个好梦吗?就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
1.试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点。
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2.文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”，为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”?
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3.“树叶”在文中有何作用?请结合全文简要分析。
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4.在与病魔斗争的过程中，作者有许多感悟，请依据文章第11、12两段作简要概括。
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参考答案：
1.以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。(意对即可)
2.春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。(意对即可)
3.(1)以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。
(2)借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。(意对即可)
4.(1)没有对生命的热爱，就没法直面死亡;活泼的世界，能给人以力量。
(2)步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。(能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可)
语文阅读理解答题方法
1.仔细阅读材料
所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
2.找出阅读材料中的“原话”
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
散文阅读常考的表现手法
泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：
①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景
②咏物类——托物言志
③怀古类——借景抒情、即事抒情
④咏史类——借古讽今、借题发挥
⑤送别类——即事抒情、即景抒情
⑥边塞类——直抒胸臆、借景抒情等等
表现手法还有：对比衬托，侧面描写，象征，卒章显志，讽喻，动静结合(以动衬静，以静衬动，动静结合)，虚实结合(以实写虚，寓虚于实，虚实相生)手法等。
篇7：秋天的树叶现代文阅读答案
秋天的树叶现代文阅读答案
夏去秋来，下了一个月的雨，这几天终于放晴了。我们总算盼到了秋游的日子。老师这次打算(带 戴)我们去昆明植物园赏赏秋景。
刚下车，一阵(青 清)新的空气迎面吹来，同学们说说笑笑地沿着雪松大道走进了公园。
突然，一位同学激动地叫道：“喂!大家看，那里有一小片银杏树林。”我们立刻向银杏树涌去。银杏的树叶像金色的扇子，在微风中摆动，好像在扇风，又像舞蹈家在舞蹈。同学们有的捡起落在地上的银杏树叶细细地观(察 查)，有的小心地把树叶夹进书里作(记 纪)念。
离开银杏树林继续向前，我们来到了枫香大道。路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。走(进近)一看，枫叶呈五角形状，又像鸡的爪子。叶脉像人的血管一样又细又长，布满了整个叶片。
走了没多远，我发现地上有一片奇特的叶子，这叶片呈金黄色，比我的脚丫还要大。更为奇特的是，提着叶柄一看，这叶片像件背心。一问导游，才知道长着这种叶子的树木叫“鹅掌楸”，也叫“马褂木”。拿着叶子抬头一看，我头预上刚好有一棵这样的树。满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。
我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的一阵阵凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。
1.划去括号里用得不恰当的字。
2.指出下面的句子运用的修辞手法。
比喻 拟人 排比
(1)满树的黄“马褂”正在微风中向我招手呢。( )
(2)路边的枫树林都被秋姑娘染红了，远远望去像一团燃烧的火焰。( )
(3)我喜欢秋日暖洋洋的太阳，喜欢秋风的一阵阵凉爽，更喜欢枝头秋叶的金灿灿。( )
1.划去：戴青查记进
2.(1)拟人 (2)拟人 比喻 (3)排比
怎样概括文章的中心思想
文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。
直接抒情
即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
篇8：树叶阅读及答案
一片树叶
无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断地变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗？
现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领悟出生命的涵义。
我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头上的一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在仲夏的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你那幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春天已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头，任鸣蝉在你的浓荫下长啸。
我预测着你的未来。等一场台风袭过，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来，秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已消失了你的踪影。等到新的幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的，但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍视他人的生命，那么，当你生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到安宁。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛。
16．第二段中所说的人类着了魔一般的贸然的行为指的是什么？最后一段中你的运用，所起的作用是什么？（5分）
17．本文结尾，在这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示之后，作者又加上一句不，这是那片树叶向我娓娓讲述的关于生命的要谛。这样结尾含有什么用意？请试作分析。（6分）
18．通观全文，请说说作者从一片树叶中作者获得了哪些感悟？请用自己的话概述。（6分）
19．下列对原文的理解，准确的两项是（ ） （4分） 小学生诗歌阅读《粉笔歌》不丹的幸福观给我们的启示 阅读答案“窃书不算偷”的闹剧该收场了 阅读答案
A．无论何时，偶遇美景只会有一次是一种夸张的说法。
B．自然界中蕴含了丰富的启示，即使一叶坠地，也隐藏着深刻的哲理。
C．本文通过与树叶对话的形式传达了关于生命的要谛。
D．本文以小见大，以充满感情的描写诗化了人与自然的联系。
E．本文集中赞美了树叶以自己的零落换来了整个大树的盎然生机的献身精神。
参考答案：
16. 指对人类和自然之间的平衡关系的破坏。
最后一段中运用第二人称营造了一种与读者进行交流的情境和氛围。
17.（1）把树叶拟人化，使树叶获得了主体的位置。（表述不求一律，意思对即可）
（2）照应了人应当谦虚地看待自然和风景的观点。（如答 表达了人与树叶具有平等地位的思想，也对）
18.
（1）即使是一片小小的树叶，也有它生命的价值。
（2）生命是一个生生不息的过程。
（3）应对个体生命的自然消亡持安宁的态度。
19. B D 小学生诗歌阅读《粉笔歌》不丹的幸福观给我们的启示 阅读答案“窃书不算偷”的闹剧该收场了 阅读答案
篇9：树叶阅读及答案
①在我书桌的玻璃板下面，压着一枚树叶，我总会想起一位老人。
②老人是我的邻居，姓什么叫什么不大清楚，人们都叫他六爷。
③六爷一个人生活。听人说，他的一生相当坎坷，年轻时，在兵荒马乱的年代里失去了父母，后来妻子也因难产离他而去，丢下了一个嗷嗷待哺的儿子。六爷一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和儿子相依为命。谁知在儿子16 岁的时候，一场车祸又无情的夺去了儿子的生命。可以说，人生中的不幸，都让老人尝遍了。
④但是在我的印象中，老人却一直是矍铄、爽朗而随和的。每天清晨，他总是早早的就起了床，到外面散步、练剑。
⑤一天晚上，我在六爷家玩的时候，终于忍不住问他：“六爷，您经历了那么多苦难和不幸，可为什么看不出您有伤感呢？”
⑥问过之后我便后悔起来，我怎么能随便触及老人内心深处的隐痛呢？
⑦但六爷并没有生我的气，他只是无言的地看了我一会儿，然后从身后的一本书里取出一片树叶递给我，说：“你看，这片叶子像什么？”
⑧这是一片黄中透绿的叶子。那时正是深秋。我想这片树叶可能是白杨树的叶子，但它像什么呢？
⑨六爷说：“你看它像不象一颗心呢？”
⑩心？是的，这片叶子真的很像一颗心的形状。
⑾“你再仔细看看它上面有些什么？”六爷又说。我凑近树叶，看见了上面有许多大小不等的孔洞和黑斑。
⑿六爷凝视着树叶，慢慢地说：“这片树叶在春风中绽出，在阳光中渐渐长大，可以说，从冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暂的一生。但是就在这短暂的一生中，它也不会是一帆风顺的，因为有虫咬、石击、风吹雨淋。所以，它的全身布满了伤痕。可是它并没有凋零，因为它没有失去阳光、泥土、雨露的热爱，它没有失去对生命的热爱。与树叶相比，我们人生中的一些打击又算得了什么呢？”
⒀在那一刻，我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心。
⒁我恳请六爷把那片叶子送给我，六爷答应了。
⒂如今，六爷已经去世两年多了。但我仍然完好无损地保存下了这片树叶。在人生的旅途中，每当我遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，我总能从这片带伤的叶子上吸取足够的冷静和力量，让我始终保持一份乐观和顽强，从容的面对一切。
1.本文以倒叙为主，请找出表现回忆性特点的词语。
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2.“人生中的不幸，都让老人尝遍了”这些不幸指的是：年轻时____
、中年时___
、老年后___
。但是老人生活看不出伤感，是因为他“_____________ ”。
3.从老人描述树叶的语句中提取两句话，来概括老人自己的一生。
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4.“我读懂了老人那一颗布满伤痕但依然顽强的心”一句具体指的内容是：________
5.怎样正确理解“我恳请六爷把那片叶子送给我”一句话的含义？
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6.对文章内容理解有误的一项是：
A.带伤的树叶象征人生虽历经磨难但要保持对生命的热爱。
B.作者看见树叶就想起一位老人，是因为老人对他有过帮助。
C.树叶给了我巨大的精神力量。
D.通过树叶就想到了一位老人，主要表明作者对老人的生活遭遇寄予深切的同情。
【参考答案】：
1.考总体把握
总会想起
如今
2.考句义理解
失去父母
失去妻子
失去儿子
“没有失去对生命的热爱”
3.考句义理解
“它的全身布满伤痕”，“它没有失去对生命的热爱”
4.考句义分析
每当遇到挫折、失败甚至突如其来的打击时，能始终保持一份乐观和顽强，从容地面对一切
5.考句义理解
因为那片叶子会教我如何象六爷那样面对生活
6.考整体把握
D （六爷令人敬佩，不令人同情）
篇10：树叶阅读及答案
①我几乎没有想过，一片树叶会有这么多的变化和色彩；我也没有留心过树叶对于树枝的装扮有多么丰富。活了五十多岁还没有空儿整天瞧着同一根树枝发愣。这回好了：从春到夏，我守在一个窗口，盯着一根树枝，从早到晚。
②当杨树枝头刚刚鼓起花苞的时候，我就住进了这间病房。春节刚过，暖风还待在老远的南方，树枝可是等不及了，它们急急忙忙攒足了汗水从根到梢让自己活软起来。病房里极静，日日夜夜只听得见窗外的风声。北京的春天多风，过去令我厌烦，可此刻却盼着有树枝在风中敲打窗户。在静静的病房里，风声就变成了命运交响曲。树叶、花蕊就是生命的精灵，它们每天探头探脑地从窗外向我问安，我还好意思不给它们一脸好气色吗？
③小时候管杨蕊叫|杨树的狗子“，那时淘气，拎起落在地上的杨树狗子，插在鼻孔里成为两绺紫檀木色的胡须，背着手在人前走来走去，神奇一番。那时候说什么也想不到自己会老，更想不到自己老了会成什么模样儿。才多少时候，咔噔一下，满头华发，婴儿似的躺在病床上望着窗外的杨树狗子。
④终于听见了沙沙的春雨声，往日里春雨真的像听不见了，因为哪怕是再细微的市声也盖过了春雨润物的声音，可是今天听到了。不知为什么，竟会有泪水爬上我的睫毛。从知道自己得了凶险之病起，我可是没有掉过眼泪呀！我知道掉眼泪没用，病不怕这个。可为什么外头下起雨，我眼里却湿淋淋了，是春天惹的祸，它让我想从病床上爬起来去外头淋一淋。从今天起我当更喜欢春雨。
⑤当叶子像婴儿般攥着拳头的时候，我被推进了手术室，去经历一番大限的预演。当我从麻醉中醒过来，伴着剧痛，窗外又飘进滴滴答答的春雨声。这一回，雨打嫩叶，声音更好听，弄得我简直不敢呻吟，怕这呻吟搅乱了生命的乐章。
⑥三天以后，在一片树影婆娑中，我被护士推着走过春天的树下，回到我的病房，歪头往窗外一看，好家伙，齐刷刷一排小巴掌似的杨树叶子在窗外招手。
⑦Z医生告诉我，在那间病房的窗外，有一对筑巢的喜鹊，正在加紧工作。我忍住痛，一步步蹭向那间病房，那房里的病友和我一样，都招惹上同一病魔。
⑧啊，那对喜鹊真不赖，一个接一个飞上飞下，衔来树枝在那枝桠之间。那可怜巴巴的小巢在风中摇晃。可是不敢掉下来，大概有半个钟头吧，它竟然加高变结实了，直到鸟跳进去只能看见它高扬这的小脑袋儿。这些小精灵真是了不得。
⑨树叶一天天长大，变得浓绿，变得稠密，我也一天天好起来，竟然可以自己走到病房外去治疗了。
⑩过了些日子，Z医生告诉我，小鸟出来了。我急忙去看，只见树枝间，一只大鸟飞来，在那鸟巢中齐刷刷伸出四只张大的鸟嘴。就在这一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也许在最后一刻，他也瞥见了那刚刚出世的小鸟，他带着生命的礼赞走向另一个世界。
我知道，病房里最强烈的情绪便是对生命最浓最执着的爱与追求，过去我以为医院总是在与死亡挂钩，现在我明白了，没有对生命的热爱，就没法儿整天面对死亡。树叶、小鸟、雨水、风声，所有从活泼的世界捎来的信息，都给人生以力量，让死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味着对生活失去兴趣，生理的衰退远不如心理的老化可怕。
当窗外的树枝终于搭起一片浓荫时，我走出了医院。痊愈与否，交给自然，交给命运，我拥有的是自信与期望，就算是梦想，难道我没权利做一个好梦吗？就算我是根干枯的枝条，毕竟度过了所有的季节，无论是翠绿还是枯黄的树叶都会在我的枝头装点出一幅好的风景。
1．试分析文章第二段最后一句话在写法上的特点。
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2．文章第四段作者“听见了沙沙的春雨声”，为什么”竟会有泪珠爬上我的睫毛”？
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3．“树叶”在文中有何作用？请结合全文简要分析。
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4．在与病魔斗争的过程中，作者有许多感悟，请依据文章第11、12两段作简要概括。
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参考答案：
1．以拟人的手法生动形象地表现出生命的可爱。以反问的句式表现作者乐观的心态，富有感染力。（意对即可）
2．春雨声让作者感受到了春天的勃勃生机，激发了作者的生命热情和战胜病魔的勇气。（意对即可）
3．（1）以“树叶”作为线索，贯穿全文，见证作者与病魔作斗争的过程。
（2）借物抒情，借一天天长大的树叶表达作者积极的生活态度和对生命的热爱。（意对即可）
4．（1）没有对生命的热爱，就没法直面死亡；活泼的世界，能给人以力量。
（2）步入老境，不应对生活失去兴趣，而应对生活充满期待。（能扣住作者“对生命”和“对生活”的态度回答即可）
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