对岸现代文的阅读答案

时间:2022-08-28 08:13:18 阅读答案 收藏本文 下载本文

对岸现代文的阅读答案(共9篇)由网友“罗伊丸”投稿提供,下面是小编为大家整理后的对岸现代文的阅读答案,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

对岸现代文的阅读答案

篇1:对岸现代文的阅读答案

对岸现代文的阅读答案

对岸

周闻道

门前有一条河,河前面还有一条更宽更深更长的河。很长一段时间我只知道门前这条河,知道河的对岸隐藏着许多陌生和神秘,会勾起你的好奇,从内心深处诱发一种隐隐的绵绵的渴望。

门前的河是我童年生活的重要组成部分,和我们一样有自己的性格、喜怒哀乐和姓名。人的姓名是自己的父母亲取的,我不知道父母亲给我取名字的情况,但我亲历了他们给妹妹取名的过程,严肃庄重得像是一个神圣的典礼。妹妹一落生,父亲就赶紧认真记下她出生的准确时辰。第三天,找来一本泛黄的'《康熙字典》和《万年历》精推细算左思右忖,筛出几个备选的字和词小心翼翼记在一张小纸条上。此后几天,父亲干活都在思在想,不时摸出怀揣的小纸条看看又揣上,或与母亲嘀嘀咕咕。直到第七天,妹妹的姓名才最后敲定,其标志是当着前来参加“红诞酒”的亲戚朋友邻里乡亲,郑重地用毛笔将妹妹的名字填写在家谱生庚簿上。从此我才知道,一个小小的名字,饱含了长辈的多少苦心和期待。

门前这条河的名字——思蒙河。一个多么美丽的名字啊!难道也是它的父母亲取的名字吗?我曾缠着父亲讨教,他也弄不清,只知道上辈的上辈时就有这条河,就叫这名字。我不甘心,找来几大本字典辞海文库之类工具书认真查阅,希望从中找到一点蛛丝马迹和答案。虽然至今未能如愿,但我好像隐隐地悟出了点什么。思,不是代表思想思考思索么?蒙,则有遮蔽、隐藏、未知之意。造物主安排这么一条美丽的河流横亘在我家门前,把大地划分出界线,分离出此岸和彼岸两片天地,不就是要让我们去思去想去探寻遮蔽、隐藏、未知的东西吗?于是,越过河流的分离阻隔,到达对岸了解对岸成了我长久的向往。

最早吸引我想要了解弄清的是对岸的平畴、林盘和炊烟。我的家正好不偏不倚地坐落在成都平原与盘周浅丘的交界线上,就像坐落在国际日期变更线上的基里巴斯首都塔拉瓦,虽然相隔仅仅一条线,却是两个不同的地理地貌两重不同的天地。家背靠的是浅丘,进入浅丘就像进入自家地坝一样的方便,常到后山放牛、割草,释放童真乐趣,对浅丘的逶迤起伏青山绿树我都非常熟悉。到对岸就不一样了,有河相隔,对岸的一切都隐藏着陌生和神秘。特别是稻谷飘香的金秋季节,广袤的平畴像“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的大漠戈壁,而那林盘宛若戈壁中的方方绿洲,召唤着生命之美。傍晚时分,夕照还没有沉入后山浅丘,林盘中的炊烟便已袅袅升起,像嫦娥奔月拖着的长裙。每当这时,对岸就成了我心中一块悠悠的痒处。

后来,对岸的城市成了我的期盼。家离县城有五公里,就是站在白虎岩顶,也要晴好天气才能隐约看见城里的一些楼房。当我在白虎岩放牛第一次看见县城的影子时,就无法抑制心中的激动。回家问父亲,才知道那里有好多楼房街道,有我从未见过的电影院、商场、学校。从此,对岸又引发了我新的企盼和向往,我把能早日到达对岸作为自己的奋斗目标。如今,我到城里工作和生活,是那时连做梦也不敢想的奢望,是对岸世界隐藏的高不可及的无限风光。

再后来,路一步步往前走,对岸渐渐变得熟悉,但心却始终未能真正找到到达对岸的感觉和释然,只是留下了一串串渴望到达对岸的美丽珍藏。更重要的是我发现,人只要没有停歇仍在往前行走,不管你涉过了多少河流到达了多少对岸,都有新的河流新的对岸在等待着你。

现在,我独坐书房电脑前,窗外一轮秋月高悬星空,遥远的星空有一条宽宽的长长的银色亮带,那是银河系,而银河系外还有河外星系。谁能说得清楚,银河的对岸,河外星系的对岸又是什么呢。

对岸,永远令我们神往啊!

1.第二段为什么要详写给妹妹取名?请结合文章内容分析。

2.请分析第四段画线处景物描写所运用的修辞手法和表达效果。

3.本文的题目是“对岸”,文中却多处写到“河”,目的是什么?请结合文章具体内容分析。

4.结合本文和你的人生体验,请探究“对岸,永远令我们神往啊!”的深刻意蕴。

答案:

解析:

1.①表明河的名字和人的名字一样,具有重要意义。

②引出下文对“思蒙”这个名字的深究,自然过渡到写对岸。

2.修辞:比喻和引用。写出了对岸景色的美丽与勃勃生机,前者生动,后者融于文章,妥帖自然。

3.①“门前的河”引发了作者最初对对岸的好奇

②“河”把大地划分出界线,分离出此岸和彼岸两片天地

③越过“河”的分离阻隔,到达对岸成了我长久的向往。

4.①对岸是相对于此岸而存在的另一个世界,与此岸有距离,陌生而神秘。

②对岸永远无法真正到达,到达了一个对岸之后又有新的对岸。

③对岸,给我们创造一种阻隔与到达之间的诱惑,欲罢不能。

篇2:《对岸》阅读答案

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的'软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》,人民文学出版社1954年版)

(1)本文以一个小孩的视角行文,有哪些好处?(3分)

答:

(2)请联系我国文学作品中类似的描写,探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(150字左右)(6分)

篇3:《对岸》阅读答案

(1)借写孩子单纯的渴望,(1分)描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界;(1分)表现出一种对新的、理想生活的追求。(1分)

(2)“对岸”的生活,是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。(1分)我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源,与之相似。(1分)“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息,飞禽走兽自在生息,长草在月光下也呈现异彩。(2分)“对岸”乐土令人神往,作者甚至甘愿做一个渡船的船夫,为理想而不懈追求。(2分)

篇4:《对岸》阅读答案

[印度]泰戈尔

我 渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》,人民文学出版社1954年版)

篇5:《对岸》阅读答案

(1)本文以一个小孩的视角行文,有哪些好处? (5分)

答:_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)请联系我国文学作品中类似的描写,探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(200字左右)(7分)

答:_______________________________________ ________________________

__________________________________________________________________

答案 (1)借写孩子单纯的渴望,描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界;表现出一种对新的、理想生活的追求。

(2)“对岸”的生活,是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源,与之相似。“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息,飞禽走兽自在生息,长草在月光下也呈现异彩。 “对岸”乐土令人神往,作者甚至甘愿做一个渡船的船夫,为理想而不懈追求。

4.阅读下面的文字,完成后面的题目。(12分)

4月9日,江苏省启东市汇龙中学3 000多名师生举行例行升旗仪式。礼毕,在“如何树立远大理想”的主题演讲中,高三文科班学生江成博完全跳开老师“审过”的演讲稿,慷慨陈词,激烈批评现行升学和教育制度,抨击父母强加给自己的所谓理想,现场一片哗然。校方知道换了讲稿,没有关掉麦克风,更没有让他停止演讲。事后,学校对其进行了“谈话式批评教育”,还跟他开诚布公地探讨“现在的理想不是自己想要的”这一问题。同时,校方表示,本着宽容的态度,不会对这名“言论不当,用词过激”的同学进行处分。

(《扬子晚报》4月11日)

(1)给这则消息拟一个标题。(4分)

答:_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)请你就此事,自选一个角度,写一篇200字左右的新闻短评。(8分)

答:_______________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案 (1)高三学生升旗仪式上抨击现行教育。

(2)

①可以从赞成江成博同学的行为来谈。江成博在全校师生面前亮出自己的观点,有勇气,有思想,值得赞许。敢于跳开老师“审过”的演讲稿,不让老师充当自己的“思想保姆”,捍卫了自由表达的权力。

②可以从对江成博这一行为的辩证认识来谈。既肯定其捍卫学生自由表达的权利,不使这种权利被一些“庄重场合”屏蔽,大胆发出自己的声音,又否定其“偷梁换柱”的偷袭行为,这一行为是对演讲规则的违反,这是一种违规的表达方式,不值得提倡。

③可以从对校方态度的肯定来谈。能本着宽容的态度,不处分这位同学,表现出了校方可贵的理性和克制。尊重来自受教育者的声音,事后还跟他探讨问题,这些行为体现了人性化的教育方式,远胜于粗暴的否定,这种作法值得提倡。

④可以从挖掘事件背后的原因来谈。探讨中学生理想教育中的问题,家长对学生的思想束缚,施教过程中对学生声音的忽视。

篇6:《对岸》泰戈尔阅读答案

《对岸》泰戈尔阅读答案

“对岸”的生活,是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。以下是泰戈尔的对岸的阅读答案。

对岸

[印度]泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的'牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将永不像爸爸那样,离开你到城里去做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》,人民文学出版社1954年版)

(1)本文以一个小孩的视角行文,有哪些好处?(3分)

答:

(2)请联系我国文学作品中类似的描写,探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(150字左右)(6分)

答:

20.(1)借写孩子单纯的渴望,(1分)描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界;(1分)表现出一种对新的、理想生活的追求。(1分)

(2)“对岸”的生活,是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。(1分)我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源,与之相似。(1分)“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息,飞禽走兽自在生息,长草在月光下也呈现异彩。(2分)“对岸”乐土令人神往,作者甚至甘愿做一个渡船的船夫,为理想而不懈追求。(2分)

篇7:对岸阅读理解及答案

对岸阅读理解及答案

阅读下面的文字,完成题目。

对岸

[印度]泰戈尔

我渴想到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;

人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;

在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;

黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去,茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;

竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上;

黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”

一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将永不同爸爸那样,离开你到城里去做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》,人民文学出版社1954年版)

(1)本文以一个小孩的视角行文,有哪些好处?

答:_________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(2)请联系我国文学作品中类似的.描写,探讨“对岸”的理想生活以及作者的追求各是怎样的。(150字左右)

答:________________________________________________________________

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____________________________________________________________________

参考答案:(1)借写孩子单纯的渴望,描绘了一个晨耕暮归的美好的“对岸”世界,表现出一种对新的、理想生活的追求。

(2)“对岸”的生活,是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源与之相似。“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日落而息,飞禽走兽自在生息,长草在月光下也呈现异彩。“对岸”乐土令人神往,作者甚至甘愿做一个渡船的船夫,为理想而不懈追求。

篇8:泰戈尔《对岸》阅读题及答案

泰戈尔《对岸》阅读题及答案

对岸

泰戈尔

我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;

人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;

在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;

黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;

竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上;

黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了!”

一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》)

1.分别用一句话概括三节诗的大意:

第一节:________________________________________。

第二节:________________________________________。

第三节:________________________________________。

2.诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界?

3.本诗的题目是“对岸”,若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以?为什么?

4.“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是[ ]

A.比喻,形象地描绘了一幅夕阳西下的海天一色图。

B.拟人,形象地描绘了一幅残阳如血,长草白花与月光一同涌起的波浪图。

C.拟物,形象地描绘了一幅月光照长草白花的水墨画。

参考答案:

1.第一节:“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节:“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节:“我”立志做船夫为村民服务,报答祖**亲养育之恩。

2.本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然、改造大自然的'村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。

3.不可以。“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白,缺乏深意和内涵。

4.B

篇9:现代文阅读及答案

现代文阅读及答案精选

阅读下文,完成下列试题。

但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶①他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,②他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,没有留心。

1.我不爱放风筝的原因是_____________。

2.第一段两个“他”的含义是:

①指_____________

②指_____________

3.根据选文第二段内容写出记叙的`要素。

时间:_____________

地点:_____________

人物:_____________

起因:_________________________________________

经过:_________________________________________

结果:_________________________________________

4.找出第一段中分别从肖像、神态、动作三方面描写小兄弟的词语。(每一条至少写出一个)

___________________________________________________________

5.在文中划出描写小兄弟观望他人放风筝的语句。这些文字为我们勾画了一个什么样的儿童形象?

___________________________________________________________

参考答案:

1.因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。

2.①风筝 ②小兄弟

3.时间:有一天

地点:堆积杂物的小屋

人物:我、小兄弟

起因:多日不很看见他了

经过:发现他在小屋里做风筝

结果:“我”给他折断、踏扁了。

4.肖像:瘦得不堪(多病);神态:呆看(出神);动作:跳跃(惊呼)

5.语句:他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。

为我们刻画出一个天真、活泼、瘦弱的小兄弟形象。

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