《临江仙》的阅读答案及赏析（集锦9篇）由网友“运动会逃跑选手”投稿提供，下面是小编精心整理的《临江仙》的阅读答案及赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《临江仙》阅读答案和翻译及赏析
《临江仙》阅读答案和翻译及赏析
原文：
临江仙
晁补之
绿暗汀洲三月暮①，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟②。半篙春水滑③，一段夕阳愁。
灞水桥东回首处④，美人新上帘钩。青鸾无计入红楼⑤。行云归楚峡⑥，飞梦到扬州⑦。
字词解释：
①汀州：汀指水边的平地，州指水中的沙洲。
②木兰舟：用木兰树木材造的舟。船的美称。
③篙(gāo)：撑船的竹竿或木杆， 滑：指春天江水上涨，行船流利。
④灞(bà)水桥：地名，在长安城东。唐代人们离开京都，多在此处折柳赠别。后来就成了与亲友话别地点的代称。
⑤青鸾(luán)：传说中凤凰一类的鸟。红楼：指美人居住的房子。
⑥行云归楚峡：宋玉《高唐赋》序里有楚怀王梦见巫山神女与他欢会的事。此后文人多用巫山云雨代指男女恋爱欢会。楚峡即指巫山。
翻译：
正是三月暮春时节，水边平地上长满了青草，一片暗绿。花儿已开始凋谢，没有一丝风，船帆也都卷起来了。高高的垂杨树下，小船横斜。江水有半篙深，正利于行船，夕阳西下，耒归的游子又增加了一段愁绪。当年在灞桥分别之时，回首眺望，只见美人也在卷帘伫视。如今远在江边，多么希望青鸟使者能为我传送信息到红楼啊：昔日的恋爱生活已成为楚峡之游，而今只能在梦中飞到扬州去和你相会了。
阅读答案：
试题：
1.词的上片用哪些意象，描绘了怎样的画面?请简要赏析。(5分)
2.词的上片写道：“一段夕阳愁”，结合全词分析，作者的愁绪包括哪些?(6分)
答案：
1.草树、落花、风、帆、垂杨、舟(木兰舟)、春水、夕阳，描绘了一幅幽暗、寂静(寂寥)，令人感到冷落(萧条、凄迷)、忧愁的画面。分析：春末汀 州，绿影阴暗;落花满地，风静帆收;柳映船停，春水湿滑;夕阳西下，游子未归，气氛凝重充满忧愁。(评分标准：意象2分，5个以上2分，少于5个1分。概 括画面2分，意思对就可以，分析1分。)
2.①伤春之愁。暮春时节，落花满地，勾起作者惜春、伤春之感。②怀念亲人之愁。此中游子凝想当年分别的时候，佳人倚窗凝望，而现在无法托青鸟传 信，令人惆怅。③萍踪游子的羁旅之愁。上片明写木兰舟，暗写舟中游子，幽暗的景物烘托出忧愁、凝重。(评分标准：每点2分，概括对1分，分析1分。)
临江仙创作背景：无
临江仙赏析：
这首词抒发了一个游子的旅愁和乡情，思绪绵绵不尽，风韵清幽潇洒。
上片写景，景中含情。首句指明地点，时间。暮春时节，自然使人升起一段因时序变化而有的愁思。“绿暗”二字浓墨重彩勾画出“汀洲”的景色。这一句展开了一幅岸渚沉寂，芳草萋迷的画面。接着点染岸边近景;风已平静，落花满地，船帆暂卷，岸边株株垂杨柳，水边只只横斜的木兰舟。在木兰舟中，所载着的是一位萍踪无定的游子。面对这般春深之景，这位游子的感受是“半篙春水滑，一段夕阳愁”。江中春水方生，行船流利，故日“滑”;夕阳西下，游子未归，触景生情，故而生愁。半篙春水，一段愁情，亦有将愁比作春水之意。这里用景物衬托游子含愁的形象。整个上片，由背景引出人物，由远景写到近景，由写景过渡到写情。在写景中，着重摄取“绿暗”、“垂杨”、“夕阳”略带有萧瑟的物象;静风、落花、暮春，皆寂静迟暮的物象，烘托出游子旅愁的沉重。
上片由春暮带出落花，由落花引出风静，由风静引出落帆。由落帆写到木兰舟，最后写到游子之愁，环环相扣，在意象上一气呵成。下片则是写“愁”的生发和具体化。灞水桥，是离别之所，游子想到了灞桥分别，万分感慨。灞桥上的杨柳年年不知有多少被折下，却无法使要远离的人留下，越想越难过。回望红楼，仍见美人正卷帘伫望;如今泊舟江渚，怀想佳人的凝望与容颜，已很模糊，真希望西王母身边的青鸟代为传信，可是蓬莱路远，无计可通。“青鸾无计入红楼”，这又多令人心烦意乱，惆怅满腹。“青鸾”一句，对游子愁的内涵和来由，略略一点。这个游子不仅有江湖漂泊之感，且有思念情人之愁，心情的怅惘寂寥可想而知。于是，这漂泊的'旅愁于游子心中激起点点涟漪，绵绵遐思;缅怀消逝的过去，憧憬美好的未来。
“行云”句暗用巫山神女的故事。还用行云归楚峡喻往昔感情的消逝。然而，游子不会让它就这样溜走，心中还是想把握这段感情的，所以他希望“飞梦到扬州”。这里暗用杜牧的诗句：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”扬州，也是虚指冶游之地。既不能忘情，故求之于梦。梦是可以超越时空局限的，而游子不满足于一般的梦游，而是飞梦，可见其思念佳人之心有多急迫。
下片承上片由“愁”展开，因愁而忆，因忆而思人，梦中求人，写出心中一段缱绻之情。
这首词明丽妩媚，颇能反映“词为艳科”的传统风貌。全篇由景到情，由描写环境到人物心情的刻画。词意连续，笔墨潇洒，余韵不尽。
篇2：临江仙阅读答案附赏析
临江仙阅读答案附赏析
临江仙 元好问
李辅之在齐州，予客济源[注]，辅之有和。
荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州？
【注】
李辅之是元好问的朋友。齐州即东州，今山东济南。济源，今河南济源。作者写此诗前三年曾与李辅之两次畅游济南大明湖。
一：1:上片是如何表现“江山如画”的特点的？请简要分析。（5分）
2:从上下片的关系角度，简要分析词人的情感？（6分）
参考答案
1:(5分)选择了初秋季节大明湖上的荷叶、荷花、木兰舟等意象来突出表现“江山如画”的特点（2分)然后用比喻的手法把荷花比作“红妆”把荷叶比作“翠盖”，色彩鲜明。(3分)
2:(6分)上片是回忆与李辅之游大明湖时的得意情景，下片是写与友人分别后只能借酒寄托离愁的现实．(2分)以美好回忆反衬今之离愁．(2分)表达了词人对友人的深深的思念之情。(2分)
二：1.从时间和空间的角度看，这首词的上下片有何不同？请对此作简要说明。（4分）
2.词作下片集中写“离愁”。请简要分析作者是如何表现离愁的。（4分）
参考答案：
1.（4分）作者写作此词时正客居济源，已与李辅之分别三年了。上片，作者回忆三年前的'初秋时节，在济南（齐州、东州）与李辅之泛舟畅游大明湖的惬意与欢欣；下片，作者回到现实，写在济源思念相隔千里、远在东州的朋友。
2.（4分）作者将抽象的离愁形象化，用具体可感的载体来表现离愁。（2分）作者与李辅之分别后，离别之愁无以排遣，便借酒消愁，希望借“一尊白酒”来“寄离愁”，以表达对朋友的思念。不仅如此，作者还希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。（2分）
三：【注】作者曾与友人李辅之两次畅游大明湖。
（1）这首词的情感是如何变化的？请结合全词加以简要分析。（4分）
（2）请从表现手法方面赏析“殷勤桥下水，几日到东州！”（3分）
参考答案
（1）这首词的情感变化起伏，一扬一抑，由喜悦转入惆怅：上阕回忆与友人游湖时的情形及所见的美景，表达了与友人团聚的欣喜欢畅之情；下阕写与友人分别三年、天各一方的思念之情。（4分）
[变化2分，分析2分。概括情感变化的词可以有所不同，如：由喜转愁。]
（2）答案1：这两句词，是借流水寄情。“殷勤”与“到”运用拟人手法，赋予流水以人的情态与动作，作者借“几日到东州”的发问，表达对友人的思念之情。（3分）
答案2：这两句词，是借流水寄情。运用比喻，以桥下水比喻作者对友人的深情，借水“几日到东州”的发问，表达对友人的思念之情。（3分）
[手法1分，解说1分，目的效果1分。如果没有答拟人、比喻，而答到“借水寄情”，也可得“手法”分。]
四：（1）“红妆翠盖木兰舟”在句法上有怎样的特点？简要分析这样写的艺术效果。
（2）词人是怎样表达自己“离愁”的？请结合全词作简要分析。
参考答案
（1）这句词在句法上的特点突出表现为意象的叠加，即列锦。“红妆”代指荷花，“翠盖”代指荷叶，“木兰舟”则暗示有“风流”的人物。此句用三个名词短语构成艳丽可爱的新秋之景，表达了词人内心的欢悦。
（2）使用了对比的方法。上阕用追忆口吻再现当年的欢游，赞美大明湖的诗情画意。下阕首句从空间角度讲已离开故地，二句从时间角度写已离开许多，三句则写直接点明离愁。末二句则表达再游大明湖的渴望。前后对比，突出了离愁。
赏析：
词的上片写景，写初秋的大明湖的景象。词人写道：“荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。”首句运用了设问句予以强调，并把“荷叶”、“荷花”并列出现，一绿一红，形成“绿叶红花”的映衬效果。其中，两个“荷”字和一个“何”字谐音，三词连用，共同构成词句的音韵之美。接着写道：“大明湖上新秋。”这是对上句问题的回答。“大明湖”点名了地点。“新秋”不但点名了节令，更突出了初秋时节大明湖的美景。
词人承上“新秋”接着写道：“红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。”“红妆翠盖”是指上句中的“荷叶荷花”的红红绿绿。这里，词人用了“红妆”一词，显然有拟人手法，以花喻人，引出了后面的“木兰舟”中人，由物及人。意思是说，在荷叶荷花红绿掩映之中，大明湖上出现了泛舟之美人。接着的“江山如画”，进一步描写大明湖，表现出大明湖如画的美景。在这样的如画的美景中，赏湖景 “人物更风流”。“风流”即指风采特异，业绩突出之人。这里的“风流人物”当然是指词人和友人李辅之。其中，一个“更”字，更加突出了词人对朋友的真情与和谐的关系。我们从这“更风流”的话语中，感受到词人在字里行间洋溢着的欣喜欢畅。可以说，景语即情语，词人写景更是突显和烘托人物。
词的下片抒情。词人写道：“千里故人千里月，三年孤负欢游。”我们从这两句可以看到，下片与上片所写的时间不同、地点不同了。首先，词人写道：“千里故人千里月”，其中，“千里”和下句“三年孤负欢游”中的“三年”是从空间和时间来写，不但写出与友人分离后的时间和相隔的距离，给词作以时空感，也暗示了这首词是一首思念朋友之作。特别是词人用了“孤负”（违背，或者对不住）一词，不但表明了与分别时间长，距离远，难以相会的伤感，也表现了诗人对相会时候美好时光的回忆合对朋友友情的珍惜。唐代韩愈在《感春》中写道：“孤负平生志，已矣知何奈。”宋代刘过在《临江仙》中写道：“青眼已伤前遇少，白头孤负知音。”其中的“孤负”就是这个意思。无奈之下，词人只有“一尊白酒寄离愁”。在古代诗歌中，借酒消愁是很常用的。李白有“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”，以及“举杯邀明月，对影成三人”是也。这里，元好问借此来表达对离愁别念之情。在元好问看来，借酒消愁不够啊，所以，元好问在结尾写道：“殷勤桥下水，几日到东州！”“殷勤”即情意深厚之一。“东州”也许就是现在朋友羁旅之处。借酒消愁不够，词人又借流水抒发离愁别绪。我们知道，在古代诗歌中，以水喻情，已经成为常规。李白有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；苏轼《江城子·别徐州》中“欲寄相思千点泪，流不到，楚江东”等等。这里，词人以流水寄情作结，不但能体现感情纯真和思念深厚，而且更形象含蓄，给人以想象余地，让人回味无穷。
总之，在思想情感上，词人既表达了与友人团聚的欢乐，又写出与友人现在天各一方的离别愁怅。在艺术上，首先，以写景入手，情景结合，情蕴其中。其次，一扬一抑，使情感变化起伏迭宕。再次，时空结合，提升了是作品的审美意境。
篇3：《临江仙》的阅读答案及赏析
《临江仙》的阅读答案及赏析
临江仙
［宋］侯蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。
【写作背景】
据宋人洪迈《夷坚志》记载：“侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。”意思是说，侯蒙年青时，久困于考场，三十一岁才中了举人。他长得难看，人们都轻笑他，有爱开玩笑的人，把他的像画在风筝上，引线放入天空，讽刺他妄想上天。侯蒙看了就在上面题了这首词。后来，他竟真的一举考中了进士，历任要职。
鉴赏：
这是一首讽喻词。 这首词，表面上是写风筝，骨子里是讽刺封建社会那些往上爬的势利小人。“当风轻借力，一举入高空”，是这些人行径的生动写照。
上片写那些势利小人对他的讥讽。“未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。”开头就从自嘲落笔。“行藏”，出处，见于《论语·述而》：“用之则行，舍之则藏。”这两句是说：一直没有遇上圣明的君主，没作上官，过着隐居的生活，谁肯信服呢？而今才显现了名声和踪迹。“无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。”这三句紧承“表名踪”而来，自己的容貌，被人画到风筝上，趁着风势，借着风力，与风筝一起，飞上了高高的.天空。“无端”，无缘无故；“形容”，形体和容貌。原来他就是这样被“表名踪”的，从“无端”二字中，能感受到词人在自嘲的调侃语气里的一腔激愤。这里一方面，写自己无端被人嘲弄，无可奈何；另一方面，又是对那些苦苦钻营，千方百计寻找机会往上爬的小人们的辛辣讽刺。一旦找到了机会，就会如同这风筝一样，“当风轻借力，一举入高空。”一语双关。明说自己就是这样显露了名踪，真叫有苦难言，哭笑不得；骨子里却在为那些一心趁势往上爬的势利小人画像，揭露他们丑恶的嘴脸和肮脏的灵魂。也许正因如此，曹雪芹才化用这一警策为“好风凭借力，送我上青云”，派做藏机不露的薛宝钗的内心独白。（《红楼梦》第七十回）
下片紧承上片末两句的句意，由写风筝怎样飞上天空转写飞空之后的情形；同时在寓意方面既承上文，又拓新境，全力以赴地开始对封建社会中那些得势一时之徒，从外形到内心展开全面的揭露，给予辛辣的讽刺。
“才得吹嘘身渐稳”，明写风筝得风吹助，渐渐平稳地飘飞起来；暗喻那些趁势爬上社会高层的人得到权势者的吹捧，社会地位逐渐地稳固起来。“吹嘘”，吹助，一语双关，贬意显豁。“只疑远赴蟾宫”，明写风筝越来越远地高飞，只怕是要飞到月宫去了；暗喻那些一心往上爬的人简直要去蟾宫折桂、一品登科了。俗传月中有蟾蜍，又传月中有桂，人们常以蟾宫折桂为登科之称。“雨余时候夕阳红”，明写风筝在雨过天青、落日通红之际飘飞天穹的景象；暗喻爬上去的人那种有如拨开阴霾而飞黄腾达的景象。三句用韵，一气而下，名写风筝高飞，实写小人心理，纯用比喻手法，进行双关刻画，把那些讽刺他妄想上天者的隐秘企图揭示得酣畅淋漓，入骨三分。“几人平地上，看我碧霄中。”在连用比喻之后，转用直露描述，赤裸裸地说：在那平地上，有几个人正在眼巴巴地看着我高飞青天之上。言外之意是：从平地向上看，能有几个人像我这样上了天呢？进一步描绘了得势小人洋洋得意的神态。名义上是写风筝，实际上是写人，勾勒出一个势利小人得势后自鸣得意的面貌。
相关试题及参考答案
⑴这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（4分）
⑵《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。（4分）
【答案】
⑴（4分）①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧！
⑵（4分）①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
篇4：临江仙阅读答案
陈克①
四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨，孤影小窗灯。
[注]①陈克：北宋末南宋初词人。浙江临海人。作者作此词时侨居建康（今江苏南京）。
②江城：指建康。
③齑盐：细碎的腌菜，这里指代养老之处。
1．起首两句“四海十年兵不解，胡尘直到江城”有何作用？请结合全词简要分析。(5分)
2．词中寄寓了作者哪些情感？请结合作品简要分析。（6分）
参考答案
1.这两句是说，十年来金兵进犯的脚步从未停歇，侵略者的铁蹄已直逼江城。（1分）此句从战争时间之长、波及面之广，突出了当时形势的严峻，（1分）表达了词人对侵略者的谴责（或“对连年战争的厌恶/痛恨”）和对造成此局面的赵宋王室的不满，（2分；答出任意一方面即可）为后面描写自己的处境和心情做铺垫。（1分）
2.①亡国之痛。作者作此词时，中原已经沦陷，北宋已经灭亡，金人兵临建康，这种残酷现实让词人产生了亡国之痛。②年华已逝之悲。词人年华逝去，鬓发如雪，衰老之悲油然而生。③对晚年安居生活的渴望。词人生逢乱世，侨居异乡，渴望能归老吴兴。④离别的哀愁。词人将要归老吴兴，但又对建康的老朋友依恋不舍，离愁别绪笼罩心头。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。）
二
（1）本词表达了词人的哪些情感？请结合全词概括作答。（3分）
（2）请从表达技巧的角度对“别愁深夜雨，孤影小窗灯”一句作简要赏析。（3分）
参考答案
(1)（3分）金人人侵、国事不宁、壮志难酬的愤慨之情；年华已逝的感叹之情；孤苦无依的凄苦之情；思念友人之情。（每点1分，答对3点给3分，给满3分为止）
(2)答案一：此句采用虚写（或想象）的表现手法（1分），遥想故人在雨天深夜中，小窗残灯映照下思念友人的孤单身影（1分），委婉（含蓄）地表达了在时局动荡的日子里诗人孤苦无依的愁苦之情（1分）。
答案二：此句借景抒情（1分），用“夜雨”、“孤影”、“窗灯”这三个意象，营造了凄凉的氛围（1分），抒发了作者在时局动荡的日子里的孤独凄苦之情（1分）。
三
①陈克：字子高，号赤城居士，临海人。在职期间，曾撰《东南防守利便》上奏朝廷，力主抗金之议。无奈朝廷昏弱，奸佞当道，忠言不为所用。②齑（jī）盐，原指切碎了的腌菜，这里指最低限度的生活资料。③我缘应吴兴：诗人打算隐居吴兴。
1．上片写“岁华销尽客心惊”，诗人因何而惊？表达了作者怎样的感情？请结合上片简要分析。 (5分）
2．本词的结尾“别愁深夜雨，孤影小窗灯”有何妙处？请结合全词简要赏析。（6分）
参考答案
1．原因：①外族入侵，战争连连。②年华逝去，白发如雪。感情：①表达了壮志难酬之悲及无奈之情。②对入侵者的痛恨及对统治者不思复国的不满之情。
评分细则：5分，原因2分，每点1分；感情3分，答出1点2分，答出2点3分。大意对即可。
2．①内容上：写（别后故人）雨天深夜之中，小窗前残灯下，独自一人，描写了一幅别后的孤寂图。②手法上：借景抒情，以景结情，情景交融。渲染了凄冷的`气氛，烘托出诗人内心的孤独寂寞之情。③结构上：以景来总束全诗，韵味深长，耐人寻味。
评分细则：6分，内容、手法、结构各2分。大意对即可。
四
1.下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是（5分）
A.“四海十年兵不解，胡尘直到江城” 交代了危急的时局，点明感慨的原因，具有统领全词的作用。
B.“疏髯浑似雪，衰涕欲生冰”运用比喻、拟人的手法，形象地描写出诗人的落魄形象，也点出“客心惊”的缘由。
C.“送老”一词承上启下，上承 “十年”“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“应吴兴”“别愁”“孤影”。
D.“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造迷离恍惚的气氛，寄托词人难言的苦衷，含不尽之意。
E.这首词感情真挚，巧设意象，意境深美，语言清新淡雅，浅处皆深，读来韵味十足感人至深。
2.词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。（6分）
参考答案
1．B、E【解析】B项3分，E项2分。 B项“拟人”错误， E项“语言清新淡雅”错误。
2．①亡国之悲愤。词人作此词时，中原已沦陷，兵临建康，作者面此痛心疾首，又无可奈何，满腔忠愤溢于言表。
②年华已逝之悲恨。“岁华销尽”，鬓发如雪，作者对自己年华老去、无法驰骋疆场深表遗恨。
③对安居生活的渴望。词人生逢乱世，侨居异乡，渴望能归老吴兴。
④离别的哀愁。词人想归老吴兴，但又对建康的老朋友依恋不舍，离愁别绪笼罩心头。
（评分标准:每点2分，答出任意三点给6分）
篇5：《临江仙》阅读及答案
临江仙再用韵送祐之①弟归浮梁
辛弃疾
钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋吸露，诗句夜裁冰②。
记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓山眉样翠，秋水镜般明。
【注释】
①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。
②裁冰：比喻构思新颖精巧。
1．在辛弃疾看来怎样才能做到闲处过平生？请结合词的上片简要分析。
2．词的下片表达了什么情感？主要是通过哪一种手法来表达的？请简要分析。
参考答案
1．首先，要有这样的人生态度：在朝在野都是幻梦，不必为宠辱得失自我惊扰，只需平静闲淡地度过余生。其次，可以选择这样的生活方式：饮如露般甘美的酒，写构思精巧的诗
2．下片表达了与弟弟祐之的离别深情。主要用了虚写（想象）的手法，首先回忆了往昔与弟弟小窗风雨、对床夜话的手足情谊；接着想象族弟归途之中的情景，祝福他有青翠如眉黛的山、明亮如镜的水相伴前行。若答其余手法酌情给分
【原作翻译】
不管是锦衣玉食的官宦生活
还是啸吟山林的隐居生涯
想开了，看淡了，其实不过虚无的梦幻
人世间的这些得失荣辱，
浮云般飘忽，不需心惊，不要在意
只要清静闲适，自由在在度过一生：
秋来饮美酒，冬到吟佳句
有了好心情，触处皆画境
你该不会忘记，当年
风雨之夜，我们窗前相聚
油灯之前，我们闲坐畅谈
如今，你要远去浮梁
这慢慢长途有谁伴你而行
好在还有一路的好风景：
傍晚，山峦秀美青翠，宛如佳人的双眉
秋水澄澈透明，好像晶莹的明镜。
【赏析要点】
上阕以议论为主，是对朋友的劝解，希望朋友能直面得失，有好的心境。有两层意思：仕途中的顺与逆，生活中萼荣与辱，不过如同梦一样的虚幻，没有必要为此伤脑筋费心思；就算是遇到了坎儿，有了好心情，生活依然可以充满诗意。
本是送别，却来了这么一番议论，似乎有些离题。其实，这正是这首诗的特别之处，词人的送别不同于一般的送别：不做悲戚忧伤之态，不抒哀怨缠绵之情。男儿的送别，有从容有豪爽，有豁达有寄托。
下阕写送别，均为虚写：其一，没有记写送别的场面，反而截取了往昔相聚的画面：记取小窗风雨夜，对床灯火多情，志同者相聚，满心欢喜；知音者畅谈，无拘无束温馨中含有几多的惬意自在。其二，用一设问，想象朋友离别之后的情景：晓山眉样翠，秋水镜般明，秀美的山水陪伴着友人，可以消解旅途的孤独寂寞，更为重要的是，还包含着词人的美好祝愿：前程美好，就像这陪伴着的秀美山水。
篇6：《临江仙》阅读及答案
临江仙·夜登小阁，记洛中旧游①
陈与义
忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
【注】①这首词大概是在公元1135年（南宋高宗绍兴五年）陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作，追忆了二十多年前（北宋亡国之前）宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。
1.“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。
2.全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？
参考答案
1.①运用了动静结合的表现手法。②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。
【解析】本题要求鉴赏诗歌的表达技巧，这里主要是对表达方式中景物描写的赏析。一般要求指出运用的什么手法，从思想内容和艺术形式两个方面说明达到了什么效果。
2．①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；②从昔日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落；③从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（答 对其中两点即给4分，答题意思对即可）
【解析】本题要求评价作品的思想内容和作品所表现出来的作者的思想态度。应联系全诗，并关注注释中所交代的有关背景。
篇7：《临江仙》阅读及答案
阅读下面一首宋词，回答问题。
玉立清标消晚暑，胸中一段冰壶。画船归去醉歌珠。微云收未尽，残月炯如初。
鸳鹭行间催阔步，秋来乘兴凫趋。烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无。
1、“冰壶”二字让你想起了王昌龄的哪一句诗？“冰壶”在词中比喻什么？（2分）
2、“微云收未尽，残月炯如初”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者怎样的心情？
3、“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，试作简要分析。（4分）
4、“烦君为我问西湖。不知疏影畔，许我结茅无”写法精妙，请作简要分析。（4分）
参考答案
1、一片冰心在玉壶纯洁美好的情致（或：高洁清廉的情操）
2、渲染友人离去后凄清、空寂的氛围；表达了对朋友依依不舍和自己孤寂失落之情。
3、运用比拟、设问的修辞手法。作者不明说自己对友人感情之深，而是嘱咐相“问”西湖，巧妙传递流露。构思精巧独特，给人清新婉丽、余韵未尽之感。
4、运用拟人（或想象）手法，寄语鸳鹭（或王叔济），问能不能在西湖边结茅而居，表达了自己归隐的思想（或追随友人的愿望）。
参考译文
友人啊，你姿态美好、面容俊美，足以消散这夏末的溽热，更何况你还有冰壶般高洁的情操。你乘坐的画船渐渐远去，但你那圆润如珠的歌声犹回荡在我的耳畔，令我心醉。歌声犹闻，但天边微云却将退尽，残月黯淡如初。
在成双成群鸳鸯和鹭鸶之间，我大步疾走。那些嬉闹野鸭啊，乘着初秋的清凉，高兴地缓行，多令我心痛。无忧的野鸭啊，麻烦你们替我捎句话问问西湖，不知在那绿杨掩映、梅花飘香的湖畔，可否许我结庐相伴友人？
篇8：《临江仙》阅读及答案
阅读下面两首词，完成下面小题。
临江仙·梅 李清照（宋）
庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。为谁憔悴损芳姿，夜来清梦好，应是发南枝。
玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。
鹧鸪天·赏荷 蔡松年（金）
秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦薰沉水，翡翠盘高走夜光。
山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。
22. 两首词均为咏物词，但第一首词描写的是 （季节）的景色，第二首词描写的是 （季节）的景色。
23. 李词中的“玉瘦檀轻无限恨”与蔡词中的“胭脂雪瘦薰沉水”两句都用到了“瘦”字，其表达效果有什么不同？请简要分析。
【答案】22. 冬季（或晚冬） 秋天（或初秋）
23. 李词中的“瘦”字写出了晚冬时候梅花花朵凋零、花枝清瘦的特点。主人公以花自喻，表现出了主人公因思念离人而心生 埋怨，以至憔悴瘦损的哀婉形象。蔡词中的“瘦”字表现出了荷花的纤细柔美，以此衬托荷叶的丰腴饱满，写出了荷花亭亭玉立的姿态，表达了词人月下赏荷时的愉悦、闲适之情。
【解析】
【22题详解】
本题考查学生分析把握诗词内容要点能力。解答此类题，通读诗词，整体把握诗词内容大意，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归诗词，抓住相关的意象，词句进行分析，把握诗词内容要点，回答问题。本题要求分别指出这两首词是什么季节的景物。第一首，根据题目“梅”，词中“云窗雾阁春迟”（意思是“云簇阁楼的窗户，淡淡的雾气弥漫在四周，春天却迟迟不来”）“玉瘦檀轻”（梅花风姿清瘦）推断出该词描绘的是冬季，或说是晚冬季节的景色。第二首词，根据题目“赏荷”上片描绘的荷花情形，以及下片中“暮云秋影”“西风”“夜凉”判定该词描绘的应该是秋天，确切说应该是初秋季节的景物。
【23题详解】
本题考查学生诗词比较阅读能力。解答此类题，首先通读要进行比较阅读的诗词，整体把握诗词内容大意，在此基础上明确题目要求，根据题目要求回归诗词，找到要进行比较阅读部分，结合具体内容仔细分析，指出异同。本题要求简要分析李词中的.“玉瘦檀轻无限恨”与蔡词中的“胭脂雪瘦薰沉水”两句都用到了“瘦”字，其表达效果有什么不同。题干要求分析两首词中“瘦”的表达效果有什么不同。具体作答时，分别结合两首词具体内容，分析各自的“瘦”的表达效果即可。李词中的“玉瘦檀轻无限恨”意思是说晚冬的梅花姿态清瘦，颜色浅红，这里的“瘦”表面是说梅花清瘦，其实是以梅花来比喻自己，说照付赵明诚离家时间长，一致自己印思念丈夫而憔悴瘦损犹如眼前晚冬清瘦的梅花，所以这个“廋”字既写出了晚冬时候梅花花朵凋零、花枝清瘦的特点。又表现出了主人公因思念丈夫而心生埋怨，以至憔悴瘦损的哀婉形象。蔡词中“胭脂雪瘦薰沉水”是写水中荷花，“胭脂雪”，苏有诗云“卧闻海棠花，泥污燕脂雪。”意红白相杂之色。“沉水”即沉香，闺房熏用。“胭脂雪瘦”是说红白相杂之色的荷花纤细柔美，就是纤细柔美的荷花暗香袭人。用“瘦”字衬托出下一句“翡翠盘高走夜光”中荷叶的丰腴饱满，写出了荷花亭亭玉立的姿态。词人月下赏荷花，看到荷花纤细柔美，荷叶丰腴饱满，纤细柔美的荷花散发出沁人心脾的清香，一个“瘦”字充分表达出词人月下赏荷时的愉悦、闲适之情。
【点睛】诗歌比较阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：一是阅读的对象在数量上的区别；二是对比阅读多了一代“作比较”这一程度。作答此类题，首先要审清题干，找出题干要求的比较阅读点；然后依照比较阅读点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，进行比较鉴赏。
篇9：《临江仙》阅读及答案
阅读下面一首宋词，回答问题。
临江仙
陈与义①
高咏楚词酬午日，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红②。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】①陈与义：南宋爱国词人。这首词是作者流寓在湖南、湖北一带时所作。②“榴花”句：言舞裙比石榴更红。这是怀念昔时生平岁月之意。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特性。
1．请简要分析“戎葵”这一意象在词中的作用。（4分）
2．请概括这首词所抒发的作者的情感。（4分）
参考答案
1．（4分）①以戎葵的向阳特性比喻作者自己始终如一的爱国情怀。（2分）②赋予戎葵“凝笑”的表情，变无情为有情，以此映衬作者自己豪迈旷达的情怀。（2分）（意思相近即可）（2）（4分）①对身世漂泊、事业无成的感慨。
2．无人理解的凄凉。③始终如一的爱国情感。④对屈原的缅怀。（每点1分）
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