《读树》阅读理解及参考答案（共10篇）由网友“工藤蚊香”投稿提供，以下是小编整理过的《读树》阅读理解及参考答案，欢迎阅读分享。
篇1：《读树》阅读理解及参考答案
《读树》阅读理解及参考答案
读树
李国文
那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。
过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗？我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，这世界上找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那成是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。那些种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。
如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的半争，以及解放以后的新岁月的轨迹。百战不古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。
因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木李。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。
展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的`冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。
其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢？看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。
买书，看书中的世界；看树，阅读大自然的文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。
问题及答案：
1．文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景？（5分）
答： 说明自己难以与年轻人“赛力气”，而且为读树作铺垫，也与后文写人的世界，新人辈出等内容相呼应，自然地点出了主题。
2．作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些（不少于三个）表现老树和新树个性的词语，写在下面横线上。（6分）
老树： 大度、宽容、缄默沉思、庄重成熟、老态龙钟
新树： 从容不迫，生机盎然、朝气蓬勃、（生命力）旺盛
3．从文中看，太庙里的满园春色是怎样形成的？作者由此悟出了什么道理？（8分）
答： 太庙里老树、新树的和谐相们，形成一片怡人美景。由此悟出人的世界与树的世界一样，都在新陈代谢的进化现律之中，所以只要老者、青年能融洽相处，和衷共济，社会祥和气氛就能日益浓烈
4．从本文主旨看，作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的？你认为应该如何解决这类问题？（6分）
答：现实生活中人人并非都能和谐相处，尤其是老人和青年之间。（意思对即可）第2问是开放性问答题，要求结合用意阐发个人看法
5.作者为什么说读树与读书都是大有益处的事情？（4分）
答：读书能了解地球的历史，把握现在和明天；（2分）读书能掌握人类的智慧，了解自己和人生
6.第三自然段中，作者重点写了树的那些特点？从中得到了什么启示？（3分）
答：①庄重自敬、从容不迫、卓立挺直、不苟颜色
②面对挫折磨难，要坚强的生存下去（或“打倒了，别趴下，挣扎着，要活下去”）
7.①作者在文章中，写出了人与树 相同的那几方面？（2分，答出两条即可）
答: 一是人老了比较固执，树老了比较倨僵。
二是都是生命的载体，都有其生命的流程。 ②作者在文章中通过卸任与树的三方面不同，告诉了我们三条做人的道理，请回答是哪三条道理。（6分）
一是要做简单而厚实的人。二是所有的人，尤其是有了名气的人，不要张扬自己。三是人要安分一点儿地活着，不要无谓的折腾。
8.下列对这篇文章的理解分析，不正确的两项是（6分）（ B）（ E）
A. 作者在一九五七年以后的一段时间，只能通过读树获得一份苟安，这说明我们国家当时的政治气候是很不正常的。
B. 读书、读树和读人三者之间是有联系的，读树与读书相通，读树与读书相似，而惟有读树给人的收获最大。
C. 树年年常绿，岁岁更新，见证历史；而在历史舞台上扮演各种角色的形形色色的人，都逃不了最终的句号。在树与人的对比中，表达了作者无限的感慨。
D. 作者通过读树向我们传达了这样的信息：人要像树一样，安分守己，知白守黑，无为而为，可以达到人生的另一种境界。
E. 本文开篇点题，中间从对树的外形到神态的细致描写中引出作者的感悟，最后仍以“读树”收束全文，首尾圆合，前后照应，文章浑然一体。
篇2：读树阅读答案
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēibèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。
西双版纳生长着5000余种（zhǒngzhòng）植物，有趣的树木还多着呢！
1．画去文中里错误的读音。 2．用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
3．用双竖线“‖”划分本文的意义段，全文是先（ ）再（ ），后（）的构篇方式。
4．黑心树最主要的特点有哪些？
5．摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？
答案： 4①树干的中心是乌黑的。②主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。5①0．5立方米的木材一个人就能背起来。②一块直径40厘米，高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。轻木还有：①生长迅速②高大挺拔的特点。铁力木还有：①四季长绿高大②入水即沉③木质致密，坚硬。
篇3：读树阅读答案
世界上有各种各样的树___你听说过能产面粉___结面条___长面包的树吗___
老挝（wō）有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜关的面条啦！人们称它“面条树”。还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当作主要的食品。
1．给第1自然段加上标点符号。
2．课文给我们介绍了三种奇特的树，它们_______、_______、_______分别生长在_______、_______和______。
3．短文共有_____个自然段，其中第二自然段写了__________。
4．“面条树”名字有什么来历？
_____________________________________
5．用“ _______”画出短文的比喻句，这个句子是把_________比作_________和_________。
6．修改病句。
（1）把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。
______________________________________
（2）“面包树”的营养十分丰富美丽。
______________________________________
参考答案：
1．，、、？
2．面粉树 面条树 面包树 老挝 非洲南部 热带海岛
3．2 面粉树、面条树和面包树这三种奇特的树。
4．因为它结的果实是条形的，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！
5．还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。
面包树的果实 西瓜 柑橘
6.（1）把面粉树”的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。
（2）“面包树”的果实营养十分丰富.
篇4：读树阅读答案
橡树
花园里生长着一棵橡树。他一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了它周围所有树木的阳光。随着身材的长高和枝叶的繁茂，橡树的骄傲情绪也与日俱增。有一天，它居高临下，用轻蔑的目光望着周围的树木大声喊：
“快把这棵可怜的榛(zhēn)子树给我收拾掉！”于是那棵榛子树被砍倒在它的脚下。
“我不再愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令说。于是无花果树也遭到了厄运。
妄(wàng)自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的枝叶，傲慢地说：“把这些枯枝败叶的果树也统统从我身边清除掉！”于是这些树木也都成了木柴。
就这样，大吵大闹的橡树把它周围的树木都一棵棵斩尽了，成了花园里独一无二的主人，它的美貌使得其他的树木只留下了一个个树墩。
可是有一天刮起了狂风。骄傲的橡树用强壮的粗根紧紧抓住土地，拼尽全身力气，迎着狂风挺立着。然而风遇不到一棵树阻拦，畅通无阻，径直朝橡树扑来，无情地撕扯着它的枝叶，吹翻了它的躯干，终于，被折磨得死去活来的橡树经不住巨大的风力，随着一阵劈裂声倒在地上。
阅读题
1．根据下列意思写出相应的词语。
(1)随着时间一天天地增长，形容不断增长。 ( )
(2)形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 ( )
2．写出下列词语的近义词。
轻蔑——( ) 罢休——( )
傲慢——( ) 阻拦一—( )
3．“橡树的骄傲情绪也与日俱增”中的“也”反映出了什么？
4．在骄傲的橡树眼中，榛子树、无花果树、果树都是什么样的？
5．橡树为什么会有这样的结局？你受到了什么启示？
参考答案
1．(1)与日俱增 (2)遮天蔽日
2．轻视 停止
骄傲 阻挡
(答案不唯一)
3．它的骄傲情绪与它的长大是同步的。(意思对即可)
4．可怜，蠢样令人恶心，枯枝败叶。
5．因为橡树失去了周围朋友们的保护和帮助。(意思对即可)
篇5：读树阅读答案
①那时住东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有每年的书市，来到太庙，挤到熙熙攘攘的青年读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实累，便找个树阴下的长椅歇腿。
②过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她自己的独特个性，如果说没有两片叶子相同，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态迥异，性格不一，各呈风采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其那些种植在大庙里的松、柏、栓、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证了。
③如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年轮，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后的新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫，这种大度，宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不太振作的针叶，留下了太多的岁月痕迹，好像时间凝滞在古老的身躯里，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。
④因此，整个太庙里面，满园关不住的春色，一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了。老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为在成熟着，意味来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有最多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。
⑤展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞于行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的缄默沉思，庄重成熟的状态，固然具有历史的魅力，但是，要没有这半个世纪种下的树木花草，仅凭那些爷爷辈子的老树，是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外，更多的是新树的陪衬，才形成这一片怡人景色。
⑥其实，树的世界如此，人的世界又何尝不如此呢?看一看挤在书市里的人群，年轻人远远多于老年人，年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好，便知道文学的这种新人辈出的过程，和树木的繁衍一样，是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入，肌体才会不断更新，焕发青春，才能后浪追逐着前浪，一浪更高于一浪，才能生气勃勃，气象万千。
⑦买书，看压缩在书中的空间和时间；看树，阅读大自然，那可是活生生的大块文章，树的世界，人的世界，其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点，无论是白发苍苍的老者，还是血气方刚的青年，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的话，都像园子里的这些新老树木，融洽相处，和衷共济，社会的祥和氛围，肯定会日益地浓烈起来。
1、对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）(5分)
A、这篇散文文字平实，思路清晰，层次分明，将客观的眼前事物与历史的人生的思考自然地结合在一起，阐述了“读树”带给人的无穷启示。
B、第一段写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹场景是为了说明自己难与年青人“赛力气”，这也与后面写人的世界和新人辈出等内容相呼应。
C、文章将“书”与“树”这两种记录人世与自然变迁的事物巧妙而自然地联系在一起，主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨。
D、作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”，文章二到五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。
E、本文告诉我们：只要善于用眼光去捕捉，用心灵去体悟，一切都是可以读的，作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的。
2、如何理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系?(6分)
3、文章三、四段主要运用了哪两种修辞手法，请结合文章的具体内容进行简要分析。(6分)
4、结合文章的主旨，联系现实中的某方面存在的的问题谈谈这篇文章的现实意义。(8分)
阅读【答案】
1、C E（答对1项给2分，全答对给满分）
2、寓意是：老树是对过去的光辉历史的记录，是沉稳成熟的象征；而新树是代表了成长中的可以憧憬的将来，是新生的力量（2分）怡人景色来自于老树与新树的互相映衬（2分），只有老树和新树同时存在的世界，才是一个完整得到有底蕴又有活力的世界（2分）。（适当联系人类社会也可以）
3、对比和拟人（2分，各1分）将老树与新树进行对比，表现出老树宽容大度等方面的特点，新树生机盎然等特点（结合具体内容分析1分，能说出作用1分，共2分）；将新树和老树都拟人化，赋予它们人的性格特点，形象生动并且为后面联系人的议论作铺垫（结合具体内容分析1分，能说出作用1分，共2分）
4、结合文章主旨：文章通过“读树”阐述了老与幼、新与旧要各自发挥自己的特点和谐相处，共同为世界的存在与发展贡献自己的力量。（3分）现实生活中并非人人都能和谐相处，尤其是老人与青年人之间，列举一个具体问题（2分），现实意义就是文章提示我们的老与新从各自的角度该如何与对方和谐存在，观点可有不同，要言之成理（3分）
【解析】
试题分析：
1、C项抒发的主要是对人生世事的感慨；E项写作对象应该是太庙里的古树与新树。
2、要理解“老树”与“新树”的寓意及它们之间的关系，需要梳理一下全文，找到相关的答题敬意。文章二到五段比较充分地表现了古树和新树的特点，为最后两段的深化主题做好了铺垫。特别是文章第五自然段对前面的文章内容作了小结，并写出了老树与新树的关系，因此答题时紧紧抓住第五自然段的重点语句。
3、三、四两个自然所用的修辞手法较多，但是要注意题干，不然极容易答错题的。文章第三段重点表现老树的特点，第四段表现新歌台新树的特点，三四两段将老树与新树进行对比，表现出老树宽容大度等方面的特点，新树生机盎然等特点；另三四两段，将新树和老树都拟人化，赋予它们人的性格特点，修辞上是用拟人的手法。
4、回答本题，首先要概括出本文的主旨。要准确理解文章的主旨，就要抓住文章中的重要语句、过渡段和结尾部分：文章通过“读树”阐述了老与幼、新与旧要各自发挥自己的特点和谐相处，共同为世界的存在与发展贡献自己的力量。结合此来谈自己的看法，主要依据两个角度：老年人和年青人要各自发挥自己的特点；老人与青年人要和谐相处。
考点：本题考查学生归纳内容要点概括中心意思、分析文章表现手法和对文章主旨进行个性化解读的能力，能力层次为C、F级。
点评：题目，是命题老师和考生交流的主要手段，是命题老师向考生下达的指令，是命题老师给学生的善意的提醒，更是对考生答题时的无情限制，是考生答题的行动指南。读懂题目，审清题意是拿高分的前提。根据高考能力点划分，现代文阅读题题型有理解题、概括题、分析题、评价题、鉴赏题、探究题，各种题型问题所指是不一样的，答题时思维的角度也不尽相同，平时学习时，应该加以总结，以掌握各种题型的答题思路和答题方法。
篇6：读树阅读答案
老银杏树
在我家的门前，有一颗老银杏树。它高大挺拔，象一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这颗银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这颗银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉面前，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的;又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨地，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿的似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝天添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果、桃子那样高高的悬挂在枝头，炫耀自己。 啊 银杏树 你高大的形象 给人们奋发的力量 你那闪光的品德 给人以深深启迪 银杏树 我赞美你
1.本文主要通过银杏树的( )，( )，( )，( )来展开记述和描写。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：。第四自然段：。
3.银杏树闪光的品德是什么?。
4.给短文最后一段加标点5.写出本文的中心思想：。
阅读答案：
1.本文主要通过银杏树的(树干)，(树枝)，(树叶)，(果实)来展开记述和描写。2.概括第
2.4自然段段意第二自然段：银杏树的树干笔直，任凭风刮雷劈，毫不动摇。第四自然段：银杏树四季的形态和颜色，和果实。
3.银杏树闪光的品德是什么?任凭风刮雷劈，毫不动摇，给人以奋发向上的力量，不炫耀自己的果实。
4.给短文最后一段加标点， ， ， ; 。 ， !
5.写出本文的中心思想：银杏树的品格值得我们去学习。
篇7：读树阅读答案
果树林
1一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。
2这是什么地方？
3我站在大堤上，向四面张望：南面，在不远的地方，耸立着一座红色的房屋；北面，是人烟稠密的村庄和绿海似的麦田，再远就是和天空混成一色的碧蓝的大海；西面，在河西岸，就是县城，那高耸着的红色的楼房，就是县政府的大礼堂；东面，那巍然屹立着的山岗，就是人民解放军歼灭蒋军一万二千人的有名的三户山。
4哦，我终于想起来了，想起来了。
5这就是1946年我们武工队经常活动的地方。当时曾是一片荒凉而恐怖的沙滩。“还乡团”曾在这片沙滩上惨杀过一百多穷苦农民。
6今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上，长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开：火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树林上空欢乐地歌唱。天，是瓦蓝瓦蓝的。
7我走进幽静的果树林，花香醉人。软绵绵的细沙，在脚下沙沙地响着。
1.用一句话概述“我”被“迷惑”的原因。
2.第三自然段是按________的顺序写的。
3.用自己的话回答“我终于想起来了”的具体内容。
4.给这篇短文拟定合适的题目，写在短文前面的书名号里。
5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
答案
1.一片花叶绚烂的果树林，使我迷惑了。
2.按方位顺序写的。
3.作者想起这是在1946年我们武工队经常活动的地方，“还乡团”在这遍荒凉而恐怖的沙滩上曾经杀害过一百多穷苦农民。
4.《花叶绚烂的果树林》
5.表达了作者对这块有着革命历史的地方，现已成花叶绚烂的果树林的赞美与热爱的思想感情
篇8：读树阅读答案
致橡树阅读题及答案
致橡树（节选）
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源，
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨。
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
1．诗人在表达“即使是由衷的奉献，也还是不够的”这一爱情观时，用了哪些意象来进行比喻？（至少说出三个）（3分）
2．在这首诗里，诗人表达了怎样的爱情观？（5分）
参考答案
1、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨（3分）
2、诗人认为，爱不应该是带着功利目的的，也不仅仅意味着对爱人的奉献。真正的爱，应该是平等的，不能失去自己独立的人格。（5分）
赏析
《致橡树》在文学史上的地位是不言自明的。 作者通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。
诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法，用木棉树的内心独白，热情而坦城地歌唱自己的人格理想以及要求比肩而立、各自独立又深情相对的爱情观。
第一节“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。”表达木棉她既不想高攀对方，借对方的显赫来炫耀虚荣：也不想一厢情愿地淹没在对方冷漠浓荫下，独自唱那单恋的痴曲。
第二节“不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”说明木棉偏要打破爱情中只提倡为对方牺牲的藩篱，鲜明的表示不当附属品，只成为对方的陪衬和点缀，而是必须与对方站在同等的地位上。“
篇9：读树阅读答案
奇怪的树阅读题
大自然有许多稀奇的植物。
在非洲的安哥拉，长着一种四季常绿的梓柯树。
如果你在树下点火抽烟，或者点燃一堆篝火，树上便会喷洒出大量的液汁，把火灭掉。所以，人们把它叫“灭火树”。
原来，它的枝叶浓密，藏有许多馒头大的节苞，节苞上密布网眼小孔，一旦有火光照耀，液汁就喷洒出来了。
在菲律宾有一种出“米”的树，叫“西谷椰子树”。它的树干粗直，有三五层楼那样高。它活上一二十年，开过花后就会死去。人们在它没开花时将树砍倒，把茎里的淀粉刮出来，加工成像大米一样的颗粒。这叫“西谷米”。
现在，我国南方也有这种树了。
在热带地方，还有一种树，能生出像面包一样的果实。每个果实有三四斤，摘下来以后，放在火上烤烤，发出阵阵香味，酸里带甜，很像面包的味道，所以，人们叫它“面包树”。
一棵面包树，一年里有九个月能结果。树枝、树干、树根上都会长出像足球一样大小的果实。常常一批成熟了，另一批果实又结出果来。一棵面包树可以养活一两个人。
大自然是多么奇妙啊！
1．把短文分成三段，在段首标上“△”。
2．这篇文章主要介绍了哪几种奇怪的树？它们各有什么特点？
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3．这篇文章说明：（在正确答案后面画“√”）
（1）世界上有许多树，很奇怪。（ ）
（2）大自然有许多稀奇古怪的植物，有的能灭火，有的能长面包。（ ）
（3）大自然是非常奇妙的。（ ）
奇怪的树阅读答案
1．△……植物。 △……一两个人。 △……奇妙啊！
2．梓柯树：如果在树下点火抽烟，或者点燃一堆篝火，树上便会喷洒出大量的液汁，把火灭掉。
西谷椰子树：可以把没开花的树砍倒，把茎里的淀粉刮下来，可以加工成像大米一样的颗粒。
面包树：可以生出像面包一样的果实，放在火上烤烤，发出阵阵香味，酸里带甜，像面包的味道。
3．（3）√
篇10：读树阅读答案
瀑布激出的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西顺着台阶往下走，一 直来到谷底。我们坐在水边的一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷轰鸣，山谷回应。我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄，薄的衣衫。我们聆听着訇（hōng）然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
1. 给加粗的字选择正确的解释。
闻：A. 听见；B. 听见的事情；C. 有名望的。
（1）瀑布激出的水花……形成了远近闻名的“银雨洒金街”奇景。（ ）
（2）老李跟我们讲起了峨眉山的趣闻。（ ）
（3）“耳闻不如眼见”，我们要多走，多看。（ ）
2.写出下列词语的近义词。
舒服——（） 壮观——（）
仿佛——（） 扩展——（）
3.黄果树瀑布与庐山瀑布相比有哪些不同？
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参考答案：
1.（1）C（2）B（3）A
2. 舒适壮丽好像拓展
3. 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
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