《无人看到你的忧伤》阅读训练及参考答案（合集11篇）由网友“罗生门”投稿提供，以下是小编整理过的《无人看到你的忧伤》阅读训练及参考答案，欢迎阅读分享。
篇1：《无人看到你的忧伤》阅读训练及参考答案
《无人看到你的忧伤》阅读训练及参考答案
①他从小便生长在我的光环里，说不清是悲是喜，就那样悄无声息地行走，听着我轰隆隆碾过的得意的车轮。
②我读大学的时候，他才刚刚小学毕业，没有考入重点中学，有人见了他便嬉笑说：你姐姐当初读的可是最好的初中，你念的这所，她看都看不上眼呢。他也不争辩，白人家一眼，便用力地甩一下书包，嗖一下跨上车走人。
③他在学校里，遇到的老师，有听说过我的，上课的时候看他开小差，偷偷听流行歌曲，便用教鞭敲他的脑袋，挖苦他说：你和你姐姐一个爹妈生的孩子，怎么差别就那么大呢?他红了脸，将CD机关掉，耳机却是塞在耳朵里，始终不肯摘下。下课后有同学围拢过来，将一本最新的杂志放在他面前，指着上面我的笔名，说：看你姐姐又发文章了，写得好棒呢，你那些经常被老师念的文章，不会是她替你写的吧，或者，是将你姐姐读书时的作文拿出来抄了一下?他并不气，拿过杂志，翻到我的那篇文章，趴在书桌上，默默地看完，而后起身默默地还回去。
④那时，我和他很少说话，放假回家的时候，看到我来，他都不会喊一声姐姐，却会在父母不在家的时候，笨手笨脚地去厨房做饭，烧了稀粥，炒了青菜，还用油炸了丸子。我坐在沙发上看书，他便端过来，说：吃吧。父母回来看到他烧的饭菜，尝一口，说：真咸，怎么能吃?我替他解围：比我做得好吃多了。父亲便瞪眼：做饭再好吃管什么用?学习要比你一半好我们也知足了。我在家的时候，他与父母发生冲突的几率也高。常常便不知怎么，就和他们争吵起来。他不是那种叛逆到跟父母气势汹汹吵闹的孩子，他只是争辩两句，便出了家门。家人从不去找他，也知道他没有钱，根本走不远，顶多是在小城里游逛到天黑，而后踩着稀薄的月光，寂寞地走回家去。
⑤有时候我会背着父母出去寻他，在家门口父母不会经过的小巷子里，他坐在石凳上，低头用一根树枝胡乱地画着什么，我劝他起来回家，他始终不肯，只说：让我一个人待会儿。我只好走开，没多远，听见后面啪嗒啪嗒的有脚步声，回头，却看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用忧伤的目光，安静地注视着我。我的心突然很疼，不忍再看，扭头走开。
⑥年龄愈大，我们的话语愈少，后来他用几十元钱，从同学手里买了二手手机，开始发短信给我。为了省钱，他的.每一条短信有好几十字，而我因为懒惰，回复给他，常常就一两个字。
⑦有一天在家，我无意中进入他的卧室，打开床前的抽屉，看到一本厚厚的留言册。心里好奇，打开来看，一页页地翻过去，心内便生出丝丝的疼痛，犹如一把小刀，面无表情地割着我的手臂。几乎每隔两页，便会看到别人给他的留言里，千篇 一律地说：真羡慕你，有一个如此优秀的姐姐，有她一路帮扶着，想必你也会有美好幸福的未来。留言册的下面，是一本一本的杂志，我的文字，在其中光芒闪烁。而我出过的第一本书，也不知他从哪儿买到，已经翻看得书页脱落，却在抽屉的最里面，以它夺目的光泽，将他整个的年少时光，霸道地笼罩。
⑧突然想念10岁以前的他。在雨后的泥地里，我载不动他，他便啪一下跳下车去，踩着软泥，在小路上一边奋力飞奔，一边回头看我，而且兴奋地大喊：姐姐，快点骑啊!你追不上我啦!我看着他两条瘦瘦的小腿，犹如一只鸟儿的翼翅，自由地在风里拍打，心底的温情，慢慢膨胀，成为一朵大大的棉花糖。
⑨那段记忆，我写入了书里，我知道总有一天，他会看到;而我也会看到，他褪掉沉重的外壳，如一只蓬勃的大鸟，毫不犹豫地飞离我锐利冷硬的光环。
1.概括出①段画线句他从小便生长在我的光环里相应的事例(任意三个)。(3分)
2.第⑧段画线句运用了修辞方法，生动形象地表现了。(3分)
3.第⑧段的记叙顺序是 ，作用是： 。(3分)
4.第⑤段画线句，我看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?(3分)
5.分析文中弟弟的形象。(4分)
答案：
1.(3分)(1)他上的中学没有姐姐的好，被人嘲笑。(2)老师借姐姐来贬低、挖苦他。(3)同学怀疑他的文章是姐姐写的或抄姐姐的。(4)父母因他的成绩没姐姐的好而轻视他。(5)留言本上写满别人羡慕他有一个优秀姐姐的文字。(任选三个即可)
2.(3分)比喻(1分)，生动形象地表现了年少时的他自由快乐、充满活力。(2分)
3.(3分)插叙(1分)，补充描述了幼年时姐弟一同出游的快乐，体现了浓浓的手足情，为下文点明主旨做铺垫。(2分)
4.(3分)因为我看到这只流浪狗便会想到弟弟，他也像流浪狗一样的孤独无依，所以内心很疼，不忍再看。
5.(4分)弟弟沉默寡言，性格内向倔强，偶有叛逆，孤独忧伤，渴望理解，爱姐姐。(答对四点即满分)
篇2：无人同情阅读答案
无人同情阅读答案
无人同情
平生最怕人哭穷，觉得尴尬，不知是该劝慰还是走开。而且从小受到的教育，是不要将贫穷展示给别人，你尽可以展示你的美貌、你的才华、你的聪慧，可是，那些伤疤，还是隐藏起来为好。外人的同情，很多时候，不是越多越能得到安慰，而是隐匿起来．不要让那受伤的人看到。
所以在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，突然看到一个学生，将过往的那些伤心事，或者在困境中挣扎的自己与家人，毫无隐瞒地展示给老师或者观众之时，我总是疑惑，不知道这一代人，为何热衷用伤口换取同情与利益。这倒是跟当下的某些媒体一样，用赚人眼泪的所谓纪实节目，骗取观者的眼泪，或者拿让人忍不住骂娘的出格举止、在选秀相亲类节目上，激起人的良知。
曾经做一个诗歌朗诵比赛的评委，在复试环节的时候，一个男生有着很好的嗓音条件，朗诵的诗歌，也因为质朴而非常地打动人心。从外表上，我几乎看不出这个男生，有什么特别之处，是很朴素的牛仔和格子衬衫的装扮，有略略的拘谨，但不妨碍他良好的音质与优秀的朗诵水平。我和几个评委，差不多要给他通过的分数了，他突然不经允许，便在朗诵完后，急急地补充道：老师，我还有些题外话想说。然后，便告诉在座的老师和观众说，自己的家庭比较特殊，父母都是残疾人，和自己是双胞胎的哥哥也在读书，因此家境非常困难，如果能够得奖，他将代表父母，感谢在座的评委老师们。
这一席话，即刻让现场的气氛，变得僵硬起来。老师们面面相觑，不知道该如何回应他的这一番表白 是安慰呢，还是告诉他不要在大庭广众之下，展示自己的窘迫呢？他显然目的不纯，因为获得比赛一等奖的学生，将有几千元的奖金。可是，这样的迫切，换来的，却不是外人的`同情，而是让一个老先生，忍不住以“多此一举”的总结，给予他不要以自己的贫穷来博取功名的批判。
想起电视上一个名为“中国达人秀”的比赛节目，一个来自四川的汽车修理工，在全场的喝彩声中，表演完迈克尔·杰克逊的一段舞蹈之后，将自己正在后台哭闹的两岁儿子抱了过来，说，他来参加节目的目的，就是为了改变儿子的命运，希望自己的儿子将来能够有钱，受到最好的教育。又说，他来参加此次节目的路费，全是村里的乡亲们一分一毛凑起来的，如果不能够晋级，他不知道自己如何回去面对江东父老。女评委显然心肠很软，无语地按下了通过键，可是两个男评委，却全都否掉了他。其中一个告诉他说，之所以毙掉他通向梦想的路，是因为希望他能认清现实，踏实地过日子，如果让他晋级，那反而是害了他，更害了他的乡亲，因为这条路，明显并不适合他；抱的梦想越高，摔下来的时候，越是疼痛，不如还是将一颗心，放回地面上，更为稳妥。而且，一个七尺男儿，为什么要向人哭穷呢？
“穷二代”的帽子，戴上去假若不舒服，那大约，是他们自己将帽檐箍得太紧了。那种深层次的自卑，看上去似乎用坦荡地讲述贫穷，给去除了；可是将贫穷功利化地换取利益，其实是这一代人，更大的一种贫穷与悲哀。 （摘自4月《青年文摘》，有删改。）
8.作者在文中要表明的观点是什么？（3分）
9.对于“贫穷”，上一代人受到的教育是要怎样做？这一代人则是如何做的？两代人对“贫穷”的态度，区别在哪里？（6分）
10.选文列举的两个具体事例有什么特点？请简析。（3分）
11.请写出你对文中划线句的理解。（3分）
12.有观点认为：计较，才是贫穷的开始。你认可这个观点吗？结合选文和生活中见闻，谈
谈你的看法。（4分）
无人同情阅读答案
8.（2分）将贫穷功利化地换取利益是更大的一种贫穷与悲哀。
9.（8分）（⑴⑵答各2分；⑶答4分，每点2分）
⑴上一代人认为，不要将贫穷展示给别人。不要为了安慰、同情别人，让贫穷的人伤了自尊。
⑵而这一代人在很多场合，尤其是面临个人利益与得失的比赛场上，则热衷用伤口换取同情与利益。⑶两代人对待“贫穷”的态度，区别是：上一代人面对贫穷，提倡隐忍、坚强面对，保护尊严和人格；而这一代某些人，则想方设法“露穷”，罔顾自尊和人格,一味强求名和利。
10.（3分）两个事例反映当代少年和青年面临个人得益与得失的比赛场上的“露穷”表现，具有典型性和代表性。既紧扣住论点，又可以从事实中看出道理。
11.（3分）他们太在意自己的出身和身份，反映他们内心深层的自卑，反倒给自己带来更多的压力。
12.（3分）略。（可以围绕“贫穷在比较中达到贫穷，富有在比较中表达了贫穷”来阐述）
篇3：差一点无人叫好的阅读训练及答案总结
差一点无人叫好的阅读训练及答案总结
差一点无人叫好
1956年，苏联举行全国运动会，莫斯科电影制片厂准备摄制一部大型文艺纪录片《在运动大会的日子里》。
在制作过程中，制片厂需要一些背景歌词。于是，制片厂找到了当时的作曲家索洛维约夫?谢多伊。谢多伊是个老牌的作曲家，电影厂认为由他来作曲，肯定会得到一首完美的歌曲。
但是，当他把这首歌拿去录音时，电影厂的音乐部负责人审听之后却大吃一惊，认为这首歌曲调太单调太平淡了，根本不符合运动大会的风格。他们想象的歌曲应该是曲调多变，像进行曲。
电影厂的人毫不客气的对谢多伊说：“您的这首新作平庸得很。”
谢多伊十分丧气，但仍然坚持自己的观点，他认为歌曲复杂或是简单，是并不重要的，歌曲终究不是因为这点才受人喜爱的。只有当人们在歌曲里寻找自己生活的旅伴、自己思想和情绪的旅伴，这样的歌就会受人欢迎。在无法重写的情况下，电影厂还是把这首歌配了进去。
但谁也没有想到，这首歌会成为这部记录片的最大亮点。影片上映后，这首听起来曲调简单的歌曲马上被年轻人记住了，他们开始像民谣一样吟唱它，并在很短时间里风行苏联。
第二年，莫斯科举行世界青年联欢节，这首歌参加歌曲大赛，来自世界各地的青年，一听到这么优美的旋律，即使在语言不通的情况下，也明白歌中所唱的意思，它一举拿下了金奖。
这首歌曲就是《莫斯科郊外的.晚上》。
从一首开始无人叫好，差点被扔进废纸篓的歌曲，最后成为世界名曲，曾让谢多伊感慨万千。他说，越有内涵，越有深度的作品，它的艺术魅力往往不是一下子被认识的。
（摘自《读者》15期）
6．索洛维约夫?谢多伊的歌曲为什么让音乐部负责人大吃一惊？
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7．在谢多伊看来，什么样的歌会受人欢迎？你同意他的观点吗？请说说你的理由。
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8．《莫期科郊外的晚上》这一首差点无人叫好的歌曲的经历，给我们什么启示？
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9．联系怎样看待电影厂音乐部负责人当初对这首歌的否定？
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10．“深夜花园里四处静悄悄，只有风儿在轻轻唱。夜色多么好，心儿多爽朗，在这迷人的晚上。小河静静流，微微泛波澜，水面映着银色月光。一阵阵轻风，一阵阵歌声，多么幽静的晚上……”
在宁静的夏夜，用心倾听《莫斯科郊外的晚上》，走进歌曲给我们营造的意境，并谈谈你的感受。
答案：
6．这首歌曲调太单调太平淡了，根本不符合运动大会的风格。他们想象的歌曲应该是曲调多变，像进行曲。
7．歌曲复杂或是简单，是并不重要的，只有当人们在歌曲里寻找自己生活的旅伴、自己思想和情绪的旅伴，这样的歌就会受人欢迎。同意与否，只要言之成理即可。
8．越有内涵，越有深度的作品，它的艺术魅力往往不是一下子被认识的。
9．开放题，可认为这个负责人有眼无珠，把优秀说成平庸；也可认为这首歌的风格确实不符合运动大会的风格。
10．写出自己真实的感受即可。
篇4：《湖心亭看雪》阅读训练答案
《湖心亭看雪》阅读训练答案
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】解释句中加点的词。（4分）
（1）湖中人鸟声俱绝（ ） （2）上下一白（ ）
（3）余强饮三大白而别（ ） （4）及下船（ ）
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【小题3】如何理解文末舟子的话莫说相公痴，更有痴似相公者！？（2分）
答案
【小题1】（1）消失（2）全（3）尽力（4）等到
【小题2】湖上的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的.两三粒人影罢了。
【小题3】舟子说作者痴，体现了俗人之见，但恰是对作者最确切的评价，引用舟子的话一是对痴字的称赏，再则以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
解析
【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意一的含义，及的翻译。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
【小题2】 试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意 惟和粒字。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：从知音的角度阐述即可。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
篇5：《湖心亭看雪》阅读训练及答案
【一】
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
补充[去月]上月。
1。 解词
（1）晓雾将歇
（2） 未复有能与其奇者
（3） 仆去月谢病
（4） 岂徒语哉
2翻译
（1）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）仁智所乐，岂徒语哉！
3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
【二】
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1。用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2。解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇（ ）
（2）未复有能与其奇者（ ）
（3）怀民亦未寝（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
3。用现代汉语翻译下列句子。
（1）沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
4。填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 （ ）的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
【附答案】
【一】1。辞官。只。2。3。示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（或动静结合、化静为动等）4。理解：远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
【二】1。解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。2。（1）消散 （2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉 （4）只是 3。（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。 （2）我们一起在庭院中做步。 4。（1）猿鸟乱鸣 。 沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）山川 。月色（月夜）。热爱自然，沉醉山水（意思对即可） 但少闲人如吾两人者耳
篇6：材料阅读训练及答案
高分子体态苗条，彼此纠缠在一起，吸引力大，不易分开，即使加热也不会一下子变成液体，所以具有较好的弹性、塑性和强度。
但是，化学家们还不满足，他们甚至干涉高分子的“内政”:或改变链的结构形式，或在链上加几个特殊的“基团”，结果新的高分子就具备了耐高温、抗低温、耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
1.选出下列说法中不是两个材料主要说明内容的一项。（ ）(2分)
A.高分子材料具有个头大，结构复杂，有较好的弹性、塑性和强度的特点。
B.新型高分子材料的功能特殊。
C.新型高分子材料的发展前景广泛。
D.高分子材料应用到国民经济的各个领域。
2．选出涂在卫星表面的“温控材料”是利用了特种高分子的什么功能分析正确的一项（ ）（2分）
A.耐高温、抗低温
B.耐高温、耐腐蚀
C.弹性、塑性和强度
D.耐腐蚀、抗氧化以及电、磁、光、生理、催化等一系列特殊的新功能。
3.选文第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
4.选文的语言有什么特点？请举例说明。（4分）
5..如果要将两则材料组合成一篇文章，请回答以下两个问题。
问题一：你认为材料二放在材料一的哪个位置合适？请选择 。（2分）
A.第②段之后 B.第③段之后
C.第④段之后 D.第⑨段之后
问题二：请你在材料二后写一句话，使组合后的文章思路清晰，衔接自然。（2分）
答案
1.C
2.A
3.列数字、作比较。具体突出的说明了高分子个头大的特点。
4.(1)生动形象。本文多处运用拟人的手法，如“这些‘单体’手拉手地连接在一起，形成一条蜷曲的长链，有的长链之间连着短链，有的还有支链”中将“单体”连接在一起的方式形象的说成是“手拉手”，从而说明了高分子的结构复杂的特点。
(2)准确严密。本文多处运用数字说明。如“当飞行速度高达音速的3倍时，空气的剧烈摩擦可使导弹、飞船表面的温度升高到5000℃以上。”通过列数字准确说明了高分子具有耐高温的功能。
5.问题一C，问题二 这类高分子已被应用到国民经济的各个领域，在各项尖端技术中扮演着重要角色。
篇7：“看京剧”的现代文阅读训练及答案
“看京剧”的现代文阅读训练及答案
看 京 剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中华民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的`舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的①________，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外”们③________，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④________地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
20．为文中四个空格处选填恰当的词语。（4分）
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
21．文中横线画出的语句，表现了剧场内观众的 很 。（2分）
22．本文是如何描绘这场演出的？请按原文找出相应的词语填在横线上。（4分）
①乐曲声： ；②武打： ；
③舞蹈： ；④唱腔： ；
23．“掌声，春雷般的掌声”一句所用的修辞方法有①____，其作用是②_______。（4分）
24．①作者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？②这些描写有什么作用？
（6+2＝8分）
参考答案
20．①轻歌曼舞 ②眼花缭乱 ③目瞪口呆 ④情不自禁
21．座无虚席，人头攒动春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动
22．乐曲声：清脆激扬武打：精彩，出神入化舞蹈：优美唱腔：圆润动听
23．比喻和反复写出演出现场的热烈气氛
24．如：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子；等等。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
篇8：湖心亭看雪文言文阅读训练及答案
湖心亭看雪文言文阅读训练及答案
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题1】下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．余强饮三大白而别 // 强人所难
B．湖中人鸟声俱绝 // 绝巘多生怪柏
C．湖中焉得更有此人 // 可远观而不可亵玩焉
D．是金陵人 //是非曲直
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 。
【小题3】本文作者的痴表现他在 ， 的情况下，在 时分，划一条小船， 去看雪。（用原文句子或词语回答）（4分）
【小题4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章第一段交代了游西湖的时间及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。
B．本文是一篇游记，叙事是行文线索，到亭上 及下船，交代了作者的游踪。
C．独往湖心亭看雪中的独字与《江雪》一诗独钓寒江雪中的独字表达的.情怀是一致的。
D．作者通过追忆一次在西湖诚舟看雪的经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷念和感伤的情怀。
答案
【小题1】A.
【小题2】湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。
【小题3】大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 更定 独往湖心亭（每句1分）
【小题4】C
解析
【小题1】试题分析：B中的绝第一个是消失，第二个是极高。C中的焉第一个是疑问词，第二个是语气词。D是第一个是代词，第二个与非相对。
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有沆砀，一等。其中沆砀指弥漫，一应译为全、都，然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
【小题3】试题分析：用原文句子或词语是审题的要点。分析语段内容，可以找到切题的关键语句，即大雪三日，湖中人鸟声俱绝更定 独往湖心亭，根据题示即可锁写答案。
考点：本题考查学生对语段信息的提取概括能力。
点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整，并且要抓住切题的关键语句，根据题目中的提示把切题的答案提取概括出来。
【小题4】试题分析：选文中的独体现了作者与别人不同的情趣，特立独行的行事态度，而《江雪》一诗独钓寒江雪中的独则更多的体现出诗人内心的孤独之感。
考点：本题考查学生课文内容的理解、辨析能力。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、了解文言文（诗歌）的大致内容的基础上，结合写作背景，把诗人在文中表达的情感体会出来，并加以比较辨识。
篇9：《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案
原文
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
阅读训练一
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A.湖中人鸟声俱绝/率妻子邑人来此绝境
B.是日更定矣/斯是陋室
C.问其姓氏/其真无马邪
D.上下一白/而或长烟一空
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
________________________________________________________________________
(2)问其姓氏，是金陵人，客此。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.本文描写雪景与柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相同的句子是“________________________________________________________________________”。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A.“湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气仿佛也冻结了的情景。
B.“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C.作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。
D.作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
(二)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A.湖中焉得更有此人/是日更定矣
B.上下一白/强饮三大白而别
C.余挐一小舟/荆国有余于地而不足于民
D.湖中焉得更有此人/不入虎穴焉得虎子
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
________________________________________________________________________
(2)湖中焉得更有此人?
________________________________________________________________________
3.本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的____________和游湖人的____________。
4.下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A.“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
B.文章结尾引用舟子的话包含了对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。
C.湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。
D.文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”行动的延伸。
篇10：《湖心亭看雪》阅读训练试题及答案
1.D 解析：A项第一个“绝”是“停止，止歇”的意思，第二个“绝”是“隔绝的，封闭的”的意思。B项第一个“是”是“这”的意思，第二个“是”是表判断的动词。C项第一个“其”是“他们的”的意思，第二个“其”是“难道”的意思。D项两个“一”都是“全”的意思。
2.(1) 冰花一片弥漫，天与云、与山、与水，上下全白了。
(2)(我)问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。
3.大雪三日，湖中人鸟声俱绝
4.D 解析：“正面描写”错，应是侧面描写。
(二)
1.D 解析：A项第一个“更”是“还”的意思，第二个“更”是古代夜间的计时单位。B项第一个“白”是“白色的”的意思，第二个“白”是“酒杯”的意思。C项第一个“余”是“我”的意思，第二个“余”是“多余的”的意思。D项两个“焉”都是“哪里”的`意思。
2.(1) 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。
(2)想不到在湖中还能遇见你这样有(闲情雅致)的人。
3.奇景 雅趣
4.C 解析：不是重在议论，而是重在抒情。
阅读训练二
1.《湖心亭看雪》全文，选自《_________》，作者是明末清初的_________。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?
答：___________________________________________________________。
3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?
答：__________________________________________________。
4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?
答：_____________________________________。
参考答案：
1、以上是《湖心亭看雪》全文，选自《陶庵梦忆》，作者是明末清初的张岱。
2、作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?
答：表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
3、文章写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?
答：雾凇(sōng)沆砀(hàngdàng)⑹，天与云与山与水，上下一白。
文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描!
4、结尾用舟子的话收束全文，有何用意?
答：作者喜爱这山水美景，有遇到知音的喜悦和自己的高雅情趣。
痴的含义：他痴迷于天人合一的山水之乐;痴迷于世俗之外的高压情致;同时以天涯遇知音的愉悦，化解了心中的淡淡愁绪。
篇11：《忧伤之旅》阅读答案
《忧伤之旅》阅读答案
①你走过世界许多地方，你说，现在最想去的是彼得堡。
②人们公认，彼得堡，是俄罗斯“最欧洲”的城市，她身上兼有沙皇集权的威武和欧洲世界的浮华，可最不可抹去的却是它不可替代的、深不见地的忧伤，还有，普希金、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、赫尔岑、恰达耶夫……这些雕刻在历史上的不朽名字!
③浩荡的涅瓦河，是彼得堡的母亲河，她有太多的经历和记忆。那被美誉为“北方凡尔赛宫”的冬宫，卓尔不群，奢侈高贵。而今，这艘巡洋舰，如饱经风霜的老人，瓦灰色的舰身斑驳沧桑，依然停泊在涅瓦河上，似乎在思索它曾经的轰轰烈烈，曾经的多灾多难。
④在彼得堡，还有那十二月党人广场，那彼得大帝的《青铜骑士》，那俯视天下的圣埃撒教堂，那巴洛克式的宫殿，那飘逸的喷泉，哪一项不是一部苦难的诗篇和人民对自由的向往?
⑤1825年12月14日，白雪覆盖了彼得堡。元老院广场上弹痕累累，血迹斑斑，尸横遍地。著名领袖被判处绞刑，百余人被流放西伯利亚服苦役。十二月党人废除农奴制，实行君主立宪的主张成为泡影。令我感动的还有许多十二月党人的妻子，自愿抛弃优越富足的贵族生活，跟随丈夫流放……
⑥从十二月党人起始，除了一个耸立不移的彼得堡之外，还有了一个被放逐的彼得堡。苏俄时代的别尔嘉耶夫、布尔加科夫、曼德尔施塔姆，以及普宁、布罗茨基、索尔仁尼琴，这些人都是在彼得堡完成了对俄罗斯思想养分的吸收，并带着这份业已形成的世界观，离开了地理上的彼得堡，将精神上的彼得堡流布到了世界的各个角落。
⑦普希金的《青铜骑士》，写了不可一世的彼得大帝，他骑在腾跃的骏马上，昂首眺望涅瓦河，何等威武?这位俄罗斯民族的圣君，从一座小木屋开始，兴建了这座伟大的城市。这里成了花岗岩建筑和桥梁的城市，也是悲情与风流的城市。这里还成了俄罗斯精神的出海口，连接着东正教传统与欧洲的文明。
⑧彼得堡的精神就是厚重深沉的俄罗斯精神。两三个世纪过去了，彼得堡也历尽风霜雨雪，满目沧桑陈迹。宫殿固态，雕塑依旧，也透露了忧伤的底色。
⑨彼得堡的土地上，人类最优秀的艺术家普希金、屠格涅夫、柴可夫斯基永远在这里安息。
⑩而今，彼得堡从艺术家的经典中走出来了。广袤的俄罗斯大森林，在电锯中倒下，原木滚滚流向日本海。日常生活变得琐琐碎碎。导游偷走了游客的录音机，四处藏匿。涅瓦河边的一个咖啡馆里，俄罗斯姑娘在陪伴外国水手，国有资源面临流失……俄罗斯的身躯迟重了，辉煌的时日慢慢过去。只是近些年又才显露了一点大国的姿势和强者的风范。
1998年7月17日，在彼得堡彼得保罗大教堂，俄国末代沙皇尼古拉二世全家的葬礼，在庄严的'圣歌和肃穆的祈祷式中隆重举行。俄罗斯联邦共和国总统叶利钦，在尼古拉二世灵柩前鞠躬。这位昔日的苏共中央政治局委员和莫斯科市书记强调，必须把历史真相告诉后代，让他们自己去建设一个自由、民主、和平、幸福的世界。
人说，巴黎华丽，伦敦矜持，罗马雍容，巴塞罗纳热辣，彼得堡的精魂呢，还是大气。
彼得堡是思想家的熔炉，它的历史是思想的历史，它的魅力是由苦难深重的俄罗斯大地所赋予，这就是彼得堡，这就是俄罗斯。
彼得堡一年之中只有两个月的好天气，要么大雪飘飘，要么阴霾连天。彼得堡的暴风雪，普希金有经典的描写：风是白色的，雪是散漫的，风成了雪的力量，雪成了风的形体……
你择日前往吧。
10.文章以“忧伤之旅”为题，请联系全文概述彼得堡的忧伤体现在哪些方面。(3分)
11.指出文中画线句子的含义。(3分)
离开了地理上的彼得堡，将精神上的彼得堡流布到了世界的各个角落。
12.简析文章第段叙述俄国末代沙皇全家葬礼的意图。(3分)
13.联系全文回答为什么“你说，现在最想去的是彼得堡”。(4分)
试题答案：
10. (3分)：①俄罗斯民族饱经沧桑，多灾多难。②这里的宫殿、雕塑等记录历史的建筑物已沦为陈迹。(宫殿固态，雕塑依旧，也透露了忧伤的底色)③彼得堡现在的日常生活变得琐碎，俄罗斯的辉煌慢慢逝去。(共3分，3点，每小点1分)
11.(3分)：(1)苏俄时代的别尔嘉耶夫、布尔加科夫等人都只是在空间上离开了彼得堡这个地方(1分)，但他们已经吸收了俄罗斯思想(1分)，据此形成了世界观，并把这种精神带到了世界各地(1分)。
12.(3分)：通过描述俄国末代沙皇全家葬礼在彼得堡进行，引出叶利钦鞠躬的细节和关于历史与未来的一番话(1分)，表明了对历史的尊重(1分);引出下文“彼得堡精魂是大气”的论断(1分)。
13.(4分)： ①人们公认，彼得堡是俄罗斯“最欧洲”的城市，它身上兼有沙皇集权的威武和欧洲世界的浮华。②它有着不可替代的、深不见底的忧伤。③拥有一批人类优秀的艺术家好思想家。④承载着俄罗斯厚重深沉的精神。(一点1分，两点3分，三点4分)
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