《小石潭记》和《与朱元思书》阅读训练及答案（精选11篇）由网友“胭脂扣MM”投稿提供，下面是小编为大家推荐的《小石潭记》和《与朱元思书》阅读训练及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：《小石潭记》和《与朱元思书》阅读训练及答案
《小石潭记》和《与朱元思书》阅读训练及答案
[甲] 潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈［注］，俟然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
[注]澈，又作彻。
(节选自《小石潭记》)
[乙] 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自《与朱元思书》)
15．解释下面加点词在文中的意思。 (3分)
(1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反
16．翻译下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。
17．甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
18．下面的'句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
参考答案
15．(3分)（1）因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)
16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
(各占2分。意思对即可)
17．(4分)水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；
[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
(每问2分。意思对即可)
18．(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
(各占2分。意思对即可)
篇2：《与朱元思书》和《小石潭记》比较阅读训练
（甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
（乙）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （柳宗元的《小石潭记》）
6、下面哪组句子中加点的词意思相同?（2分） （ ▲ ）
A、而吾以捕蛇独存 B、影布石上
以其境过清 负势竞上
C、明灭可见 D、横柯上蔽
才美不外见 隐天蔽日
7、下面各项中哪一项的加点字用法和其他三项不同？（2分） （▲ ）
A、能谤讥于市朝闻寡人之耳者 B、争高直指
C、必先苦其心志 D、无案牍之劳形
8、选文中写水都极具特色，结合选文，说说两位作者是如何把水的特点描摹出来的？（2分）
▲
9、甲文中作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异景色后的'感受，乙文中也写了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受，试比较他们写这些感受的目的有什么不同?(2分)
▲
参考答案：
6、D
7、B
8、《与》运用的是正侧面相结合描写，写出了水的清澈，运用比喻和夸张的修辞手法，写出了水的湍急；《小》运用了侧面描写，写出了水的清澈。
9、甲文中作者看到富春江景色后产生“望峰息心”和“窥谷忘反”的感受，以此烘托出山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱。乙文作者看到小石潭的秀美景色后，产生“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，以此抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。
篇3：《与朱元思书》和《小石潭记》对比阅读训练
(甲文) 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元
思书》)
(乙文) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)
【小题1】用/标示下面句子朗读停顿之处(每句只标一处，2分)
(1) 自 富 阳 至 桐 庐 一 百 许 里
(2)卷 石 底以 出
【小题2】解释下列划线词(4分)
(1)窥谷忘反 ( ) (2)猛浪若奔 ( )
(3)水尤清冽 ( ) (4)斗折蛇行 ( )
【小题3】翻译下面句子 (4分)
(1)鸢飞戾天者，望峰息心。
(2)俶尔远逝，往来翕忽。
【小题4】甲乙两文都写水的清澈，其中甲文从正面描写水清澈的句子是
，乙文从侧面描写水清澈的句子则是
。(要求填完整的一句)(2分)
答案
【小题1】(1)自富阳至桐庐︱一百许里（2）卷石底︱以出（各1分
【小题1】（1）通“返”，返回。（2）飞奔的马。（3）格外，尤其，特别。（4）像北斗星一样。（各1分）
【小题1】（1）那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。（2）（鱼）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。（各2分）
【小题1】水皆缥碧，千丈见底；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）（各1分）
解析【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
【小题1】学生对教材中的'文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
篇4：《小石潭记》和《与朱元思书》阅读答案解析
《小石潭记》和《与朱元思书》阅读答案解析
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝《千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》）
1．解释下面划线词在文中的意思。
（1）以其境过清（ ）
（2）乃记之而去（ ）
（3）窥谷忘反（ ）
2．翻译下面的句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
__________________________________________________
（2）游鱼细石，直视无碍。
__________________________________________________
3．甲文和乙文中画线的句子都摆写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？
__________________________________________________
4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？
（1）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
__________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
__________________________________________________
参考答案：
1．（1）因为。
（2）离开。
（3）返回（答“返”、通“返”、同“返”均可）。
2．（1）（看到溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。或：（溪流）曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。或：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。
（2）（水中）游动的鱼和细小的'石头，一直看下去，毫无障碍。或：（水中）游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
3．水的特点：【甲】清澈（或：清）；【乙】清澈（或：清）和湍急（或：急）。
描写角度：【甲】间接描写（或：侧面描写）； 【乙】直接描写和间接描写相结合（或：正面描写和侧面描写相结合）。
4．（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。（意对即可）
篇5：与朱元思书与小石潭记阅读答案对比翻译
与朱元思书与小石潭记阅读答案对比翻译
皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)
【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
(柳宗元《小石潭记》)
【1】解释下列句子中划线词的意思。（3分）
⑴猛浪若奔 ⑵负势竞上，互相轩邈 ⑶潭中鱼可百许头
【2】用现代汉语翻译下面句子。（4分）
⑴横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⑵潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
【3】从甲、乙两文中找出从侧面写“水清”的句子。（2分）
甲文： ； 乙文： 。
【4】下面两个句子分别蕴含了作者怎样的情感？（4分）
⑴鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
⑵坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
参考答案
【1】⑴飞奔的马 ⑵凭借 ⑶大约
【2】⑴横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 ⑵向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【3】甲文：“游鱼细石，直视无碍”乙文：“（潭中鱼）皆若空游无所依”（或：“日光下澈，影布石上”）
【4】⑴向往自然、淡泊名利的情感。 ⑵孤凄悲凉的'心境。
对比翻译
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
篇6：《小石潭记》《与朱元思书》对比阅读练习题
《小石潭记》《与朱元思书》对比阅读练习题
阅读下面甲、乙两篇文言短文,完成11-15题.(16分)
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）
11.解释下面加点词在文中的意思。 (4分)
(1)以其境过清（ 因为 ） （2）凄神寒骨（ 使……凄凉 ）
(3)负势竞上（ 凭依 ） （4）百叫无绝（ 停止、消失 ）
12．翻译下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见
(2)游鱼细石，直视无碍。
(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
13．甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
水的.特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。 描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
14．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
篇7：《与朱元思书》阅读训练及答案
文言文阅读。
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
1．解释下列加粗的词。
（1）沿溯阻绝（ ）
（2）猛浪若奔（ ）
（3）故渔者歌曰（ ）
（4）经纶世务者（ ）
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）素湍绿潭，回清倒影。
译文：__________________________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
译文：__________________________________________________________________
3．找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思。
（1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________
（2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________
4．文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。
（1）负势竞上，互相轩邈
（2）急湍甚（）箭
5．甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________。
参考答案：
1．（1）逆流而上（2）飞奔的马（3）所以（4）筹划
2．（1）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
（2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。
3．（1）“阙”通“缺”，中断
（2）“反”通“返”，归，回去。（另有：“转”通“啭”等，只要找到两个即可。）
4．（1）负势竞上，（山峦）互相轩邈（2）急湍胜（于）箭
5．疾或快 急或猛 山之高 树之密
篇8：《与朱元思书》阅读训练题及答案
《与朱元思书》阅读训练题及答案
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
14、对下面加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A、天山共色。共色：同样的颜色。
B、急湍甚箭。甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。
C、好鸟相鸣。相鸣：相互鸣叫。
D、千转不穷。千转：长久不断地叫。
15、对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）
A、风烟俱净。俱：都。
B、觉见卧闻，俱用精神。用：使用。
C、以侯夫观人风者得焉。以：用来。
D、策之不以其道。以：按照。
16、对下面的'文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）
A、从流飘荡。译文：（船）随着江流飘荡。
B、嘤嘤成韵。译文：鸣声嘤嘤，和谐动听。
C、望峰息心。译文：看到这些雄奇的高峰，心就会想去栖息。
D、窥谷忘反。译文：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
17、下面对这篇课文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信，属山水小品，是骈文文中少有的佳作。
B、“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了自富阳至桐庐间山水的特点。
C、“负势竞上”、“争高直指”，作者以动写静，给本来是静止的山，赋予了奋发向上的无穷的生命力。
D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。
[参考答案]
14、C。
15、B。
16、C。
17、D。
篇9：《与朱元思书节选》阅读及答案
《与朱元思书（节选）》阅读及答案
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【小题1】解释文中划线的词。（3分）
（1）负势竞上，互相轩邈
（2）猿则百叫无绝
（3）经纶世务者，窥谷忘反
【小题2】用现代汉语翻译文中画直线的`句子。（2分）
【小题3】作者写鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反的作用是什么？（2分）
参考答案：
【小题1】（1）凭借（依仗） （2）停止（断绝，消失） （3）通返，返回（回去）
【小题2】湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪势若奔马。
【小题3】(2分）表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣（表达对朋友婉言相劝）；从侧面衬托了山水的奇异之美。
篇10：《与朱元思书》阅读答案
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
11.下列加点的词语解释错误的一项是（ ）
A.负势竞上（负担。） B. 蝉则千转不穷（不断。）
C.古来共谈（皆，共同，一起。） D.晓雾将歇（休息。这里指散尽。）
12.下列加点字的解释和用法相同的一项是（ ）
A.猿则百叫无绝 率妻子邑人来此绝境。
B.从流飘荡，任意东西。 择其善者而从之
C.实是欲界之仙都。 沿河求之，不亦颠乎？
D.未复有能与其奇者 以其境过清。
13.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）
⑴经纶世务者，窥谷忘反。
⑵夕日欲颓，沉鳞竞跃。
14.两篇选文都写到了山峰，【乙】文中写到“高峰入云”，请写出【甲】文中具体描写高峰动态的句子。（2分）
15.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？（2分）
篇11：《与朱元思书》阅读答案
文言文《与朱元思书》（吴均），回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡（ ） （2）急湍甚箭（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）横柯上蔽（ ）
2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。
3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、比较阅读
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ——陶渊明《五柳先生传》
（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
——刘禹锡《陋室铭》
1．解释文中加点的词。
①以： ②期： ③劳： ④之：
2．翻译下面的句子。
①既醉而退，曾不吝情去留。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 。
乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是
4．甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。
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