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雪后的阳光阅读原文答案

时间：2023-07-16 08:05:46 阅读答案收藏本文下载本文

雪后的阳光阅读原文答案（合集10篇）由网友“草莓酸奶不加糖”投稿提供，小编在这里给大家带来雪后的阳光阅读原文答案，希望大家喜欢!

雪后的阳光阅读原文答案

篇1：雪后的阳光阅读原文答案

雪后的阳光阅读原文答案

⑴又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。

⑵前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。

⑶我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪花在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发现按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时用以调换，怎么没有了呢？难道是教务处数错了？我没多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

⑷一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线，他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双脚在桌子下面瑟瑟颤抖，他发觉我在看他赶紧将双脚收拢回桌子下面遮拦住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水从里面渗出来。

⑸我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视，我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，保持坐姿。他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的`目光。

⑹以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个孩子身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影，尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执著的全力以赴的神情令人动容。

⑺连续几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科的历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起了我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了清嗓子，严厉地说：谁多拿了试卷，站起来。教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐一扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站起来。在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低缓缓的从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

⑻教室里又恢复了安静，同学们埋下头去，刷刷在做着题，只有那个小男孩仍然站在他的座位上。我没叫他坐下，就是让他站着答卷吧。我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

⑼这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻轻地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。a一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：老师，张波多拿试卷的事不要告诉校长，好吗？她这一起头，其他同学也纷纷附和着：老师，您就原谅他吧这是怎么回事？看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望瞭望那个叫张波的男孩，他正站在座位上，无声地抽泣着。

⑽同学们七嘴八舌地向我解释：张波家里穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥不能走路，哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学为他辅导。那张卷子就是给他哥哥留的

⑾原来竟是这样！一张薄薄的试卷竟包裹着这样一份深厚的情谊。b我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷里将他抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

⑿尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来！

1.请用简洁的语言概括故事。

答案：一个家境贫寒的男孩为残疾无法上学的哥哥而拿多余的试卷。

2.用原文回答,我对小男孩倾注了特别关爱，是因为＿＿＿＿＿，而我之所以严厉惩戒他，则是为了让他明白＿＿＿＿＿。

答案：我也出身贫苦人家，深谙贫困的滋味。穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

3.本文有两处划线句，请任选一句加以解析人物当时的内心。

答案：a形象地流露出孩子们恳求我的原谅并理解小男孩的真情。b能过神态和动作描写，写出了真相大白后，自责、急于对男孩补偿的动机。

4、小说以雪后的阳光为题，有什么寓意？

答案：相信小男孩兄弟俩能战胜困难，有美好的未来。

5、小说中的小男孩是否对你有所触动？是否让你明白一些道理？请用一两句话写出你的心灵感悟。

答案：（示例）对生活要有责任感，即使身处逆境，也要自强不息。

篇2：《雪后的阳光》阅读答案

《雪后的阳光》阅读答案

⑴又到了期末考试的时间，按照学校教务安排，我被调到二年级的一个班监考。

⑶我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪花在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发现按理应当有一份多余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时用以调换，怎么没有了呢?难道是教务处数错了?我没多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

⑺连续几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科的历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起了我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了清嗓子，严厉地说：“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐一扫过。这时，那个一直被我倾注关爱的小男孩慢慢地站起来。在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低缓缓的从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀!我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

⑼这最后一科终于考完了，收上试卷后，我轻轻地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。a一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：“老师，张波多拿试卷的事不要告诉校长，好吗?” 她这一起头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧……”这是怎么回事?看着他们乞求的目光，我心想其中一定有什么隐情。我远远地望瞭望那个叫张波的男孩，他正站在座位上，无声地抽泣着。

⑽同学们七嘴八舌地向我解释：“张波家里穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥不能走路，哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学为他辅导。那张卷子就是给他哥哥留的……”

⑾原来竟是这样!一张薄薄的.试卷竟包裹着这样一份深厚的情谊。b我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张多余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷里将他抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

⑿尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的!就像雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到希望，憧憬未来!

1.请用简洁的语言概括故事。

答案：一个家境贫寒的男孩为残疾无法上学的哥哥而拿多余的试卷。

2.用原文回答,“我”对小男孩倾注了特别关爱，是因为_____，而“我”之所以严厉“惩戒”他，则是为了让他明白_____。

答案：我也出身贫苦人家，深谙贫困的滋味。穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

3.本文有两处划线句，请任选一句加以解析人物当时的内心。

答案：a形象地流露出孩子们恳求“我”的原谅并理解小男孩的真情。b能过神态和动作描写，写出了真相大白后，自责、急于对男孩补偿的动机。

4、小说以“雪后的阳光”为题，有什么寓意?

答案：相信小男孩兄弟俩能战胜困难，有美好的未来。

5、小说中的小男孩是否对你有所触动?是否让你明白一些道理?请用一两句话写出你的心灵感悟。

答案：(示例)对生活要有责任感，即使身处逆境，也要自强不息。

篇3：《山中雪后》阅读答案

郑燮

晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。

檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

1.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面?(2分)

2.请对“檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲”作简要赏析。(3分)

3.“一种清孤不等闲”中的“不等闲”表达了诗人对梅花的情感。(1分)

4.请具体说说诗歌主要运用了哪种表现手法来描写梅花的。(2分)

参考答案：

1.清晨，雨后大地银装素裹，旭日东升，天气寒冷的.景色。 (2分，意思符合即可)

2.通过“檐流未滴”突出了天气的寒冷，“清孤不等闲”突出了梅花坚强不屈的性格。从而含蓄地表现了作者清高坚韧的性格和洁身自好的品质。(3分。

3.(1分)赞叹(欣赏、赞赏)

4.(2分)运用反衬的手法( 1分)，通过天气的严寒反衬出梅花不畏风雪、迎寒开放(1分)。

篇4：雪后的阳光

情感阅读：

一篇《雪后的阳光》的文章讲述了这样一个关于考试的故事：

纷纷扬扬的大雪落下，教师拎着试卷走进考场。试卷是多一份的，但发试卷时却刚刚好。每一场都如此。直到最后一场，因试卷印刷不清楚，教师在教室发怒：“谁多拿了试卷，站起来！”到了第二遍，才有一位山里孩子慢慢站起，原是教师之前鼓励的那个孩子，没想到考完后，同学们都到教师面前替他“求饶”——那个男孩叫张波，爸爸去世了，只有妈妈一人干活，哥哥残疾，不能正常走路，无法上学，只靠张波和同学们为他辅导，那些卷子是给他哥留的…

面临着家庭的不幸，张波坚持着，坚持他那不断读书的信念。我更敬畏他，更何况，他还给他哥哥辅导功课，没有低头…

这时已热泪盈眶的我明白了，只为一个信念：珍惜学习机会，帮忙他人，“为中华之崛起而读书”。我们此刻这么好的条件，能做的不就是努力学习，报效国家吗？张波有这种窘相，我能理解，在这种处境下，他仍能认真学习，我佩服。

生活，让我们都为他发一份光，一份热吧你将是那雪后的那缕阳光。

我们的生活不总是晴朗，难免有阴霾，有落雪，但阳光不会总被阴霾遮挡，总会融化积雪，驱走寒冷。人生不如一场八九，我们无法预测与拒绝。应对厄运，深厚的情谊就是那雪后的阳光。张波以及家人，他们都没有向命运低头，而是不离不弃，相濡以沫。一张薄薄的试卷——“包裹着这样一份深厚的情谊”，让人对他们的生活充满同情而又看到期望。同学们的帮忙、老师的关心与支持也是那雪后的阳光，照亮自己，温暖他人，不是吗？

老师们让我们都做雪后的阳光吧！

篇5：雪后的阳光

又到了期末考试的时间，按照学校的考务安排，我被调整到二年级的一个班监考。

前几天，一场纷纷扬扬的大雪给校园披上了一层银装，厚厚的积雪在阳光无力的照耀下，一点点消融，让人觉得臃肿的冬装下，连骨子里都打着寒战。

我拎着试卷袋走进教室，闹哄哄的孩子们立刻安静下来，一双双明亮的眼睛紧张地盯着我。开考的铃声响了，我将卷子发下去，雪白的试卷像翻飞的浪在孩子们的手里传递着。待教室平静下来，孩子们的笔在纸上沙沙作响时，我忽然发觉按理应当有一份剩余的试卷，以便学生答卷过程中出现问题时解答调换用的，怎样没有了呢？难道是教务处数错了？我没再多想，一边在教室里来回走动，一边用目光巡视着。

一个靠前排坐的小男孩吸引了我的视线。他的头垂得离卷面很近，几乎是趴在桌子上写字。我好奇地走近他，发现他衣着单薄，一件短旧的单衣里面，只有一件不知是谁穿剩的肥大毛衣，露在外面的袖口处早已破烂成絮。男孩的双腿在桌子下面瑟瑟颤抖，他发觉我在看他，赶紧将双脚收拢回桌子下面遮挡住，却不经意露出了他那双破旧的运动鞋，鞋面已有些脱胶，污脏的雪水正从里面渗出来。

我顿时心生感慨，自己也是从山里走出来的孩子，深谙贫穷的滋味。我的手轻轻落在他的肩膀上，这似乎打搅了正沉浸在试题中的他。他打了个激灵，抬起通红的脸，目光闪烁游离，不敢与我正视。我理解他的处境，自己以前也曾有过这种窘相啊。我用鼓励的眼神望着他，微微笑了，示意他直起身来，持续坐姿。他会意地还我一个很腼腆的浅笑，不好意思地纠正着姿势，向我投来一束感激的目光。

以后几天的监考中，我总会踱着步走到那个男孩身边，充满爱怜地凝望着他瘦小的身影。尽管他那冻得红肿的手在握笔时显得力不从心，但落在纸上却是铿锵的笔画，那种执着的全力以赴的神情令人动容。

接连几场考试都无一例外没有剩余的卷子。直到最后一科历史考试，有个同学要求调换印刷不清的试卷才引起我足够的重视，发生这种情形我是多么失职呀。我尴尬地清了两声嗓子，严厉地说：“谁多拿了试卷，站起来。”没有人站起来。孩子们握笔在手，不知所措地看着我。我心中升起一股怒火，再次重复道：“谁多拿了试卷，站起来。”教室里依然寂静无声，我那犀利的目光从孩子们的脸上逐个扫过。这时，那个一向被我倾注关爱的小男孩慢慢地站了起来，在所有人的注视中他显得那么楚楚可怜。他的头垂得很低，缓缓地从桌肚里抽出一份卷子来。真是恨铁不成钢呀！我狠狠地瞪了他一眼，一把夺过了试卷。

教室里又恢复了安静，同学们埋下头去，刷刷地做着题，只有那个小男孩仍然站在他的坐位上。我没叫他坐下，就让他站着答卷吧，我心想，算是给他一个惩戒，让他记住，穷不可耻，真正不能容忍的是他的行为。

这最后一科最后考完了，收上试卷后，我简单地吁了一口气。我把试卷整理好，装进袋子里，正要离开教室，却被同学们哗啦哗啦地围住了。一颗颗小脑袋挡在我的面前，一双双眼睛无言地看着我。我诧异地愣怔住了。站在最前面的一个女生有些怯怯地对我说：“老师，张波多拿卷子的事不要告诉校长，好吗？”她这一齐头，其他同学也纷纷附和着：“老师，您就原谅他吧……”这是怎样回事？看着他们乞求的目光，我心想其中必须有什么隐情。我远远地望了望那个叫张波的男孩，他正站在坐位上，无声地抽泣着。

同学们七嘴八舌地向我解释：“张波家穷，他爸患糖尿病去世了，家里只有妈妈一个人能干活。他有一个残疾的哥哥，不能正常走路。哥哥无法上学，却很想读书，只能靠张波和同学们为他辅导。那张卷子就是给他哥留的……”

原先竟是这样！一张薄薄的试卷竟然包裹着这样一份深厚的情谊。我感到眼前一片模糊，眼眶潮湿了，我急忙用手去拭。那张剩余的试卷将我的心压得分外沉重，我走到张波身旁，从试卷袋里将它抽了出来，轻轻地塞进张波的手里。

尽管生活苦涩艰辛，但我深信，这兄弟俩会成功的！就像这雪后的阳光，尽管一时被阴霾遮挡，但终会热力四射，让人看到期望，憧憬未来！

篇6：雪后的阳光

这天我看了一篇《雪后的阳光》的文章，故事很感人。说的是一位监考老师发考卷的时候少了一张备用卷，开始这位老师没觉得什么，到下一门时依然少了一张，这时有个同学要求换一下印刷不清的考卷时才引起老师的注意。原先班里一名贫困学生家里有个不能上学的残疾哥哥，他那考卷时为了让哥哥做，检查学的怎样样？一张考卷，一段催人泪下的故事，让我看到了他们对知识的渴望。想想自己学习环境这么好，老师们辛勤培育我，家长们细心照顾我，比比故事里的主人公我多么幸福，但是我并没怎样珍惜，学习上不愿吃苦，不高兴时还给妈妈顶嘴。看了这篇故事我很惭愧，我以后要向他们学习，也做优秀的人。

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梦想是雪后那抹阳光

一个人有了梦想就会有了动力，有动力就会不顾一切的去追求。梦想带给人期望与动力。梦想是一种欲望，想是一种行动。时间不停的走着，当一个人静下来时会想很多很多，有时候会觉着自己的梦想遥不可及，但是自己却还是苦苦坚持，会用各种方式来安慰自己。还是孩童的时候觉得读书跟梦想是搭在一齐的，那时候有各种各样的梦想，总之那时候对于梦想的定义就是读好书。直到有一天我突然发现原先自己从小到大都未曾有过一个真正的梦想。终有一天内心不再强大的时候，终有一刻信念不再坚定的时候，梦想就像飘渺的烟尘，渐渐散去，一点点痕迹都不会留下。封存梦想把梦想装在心中，用行动舞蹈。梦想是雪后那抹阳光，温暖一颗心。梦想如五彩的气泡，美丽又易逝。没有梦想，我们的心灵是残缺的；梦想断了，无异于幻想，只能编织一段悲哀的记忆。

有谁没有梦想，有谁不愿爬上梦想的峰巅？可又有几人梦圆，又有几人的梦想不被残酷的现实压成粉末，随风飘远？小时候，当被老师问及“长大后想当什么”一类因重复多次而略显俗套的问题，还是会很认真地思考一番，然后歪歪扭扭地在纸片上写下诸如“科学家”、“企业家”、“警察”等正统而光芒万丈的名词。显然，完全忘了思考是否具有实践性。然后得意洋洋地伸头去看邻座伙伴写的是什么，相互比较一下。在略微懊恼自己写得不如别人称心后，便大大咧咧地扯开了话题。所谓理想，便是不了了之。现实就是这样，那么无情，残酷。无论以前如何完美，如何快乐，也改变不了现实。以至于一星期后再回忆那天纸片上所写的文字时，脑海里唯一的印象便是一大片荒芜的墨渍。梦想是远处的灯塔，指示前进的方向。其实有时候做美梦，会让自己很开心，但是做噩梦会让自己很悲哀，但是我们中国人的梦想，往往都可能基于别人的现实。那时自然不懂得落笔的重量，这一笔荡开，仿佛未来都在触手可及的地方静静地等待绽放。墨香不退，星茫不散。梦想是梦与想的结晶。很久以后的如今，除了喟叹年少时候太过骄纵，更多的，还是怀念那些用浪漫的情怀来接纳未来的我们。深深地缅怀。

梦想是个好东西，梦想首先是一种力量。有人说：最美的是追求梦想时候的喜悦。有梦想就要去追，因为正年轻。把握梦想，不让青春虚度。如果梦想是风筝，总有个线牵着才行，要么是断线坠地，要么就源源不断的补着绳子，让梦想高飞，风筝是不会累，累的是牵线的人。梦想推动这个世界向前发展的原动力，如果没有梦想，世界将一片漆黑。有时候我想，我们就应做自己的梦，不要拿自己跟别人去攀比，因为攀比了，你就觉得很累。梦想是一生的信仰，它会停歇，它会转弯，它会悄悄沉默下来，可它一向都在。也许我们因为种种，将它遗忘在泛黄的过去里。别担心，它会记得回来的路。很多时候以前以为自己揣着梦想就能走得很远很远，不论一路有多艰辛，但是到头来却发现，原先梦想是那么的轻，稍微有一点点风吹就飘远，脆弱的不是梦想而是自己。如果没有梦想，人肯定会迷失，梦想给人力量，也给人以指引，所以，人不能没有梦想，没有梦想的人是行尸走肉，没有梦想的民族是一团乱麻。

梦想是一粒种子，能够结出期望的果实。命运掌握在自己的手心，没有人能够替代。梦想是兴奋剂，付出是酸枣汁，成功是哈密瓜。生活就像无厘头，岁月如梭，转眼即逝。许多人以前为了年轻时梦想为之努力过，经历过多少千辛万苦的考验。有的与梦想隔海相望了，有的与梦想携手同行了，这也意味着成功与失败之间存在着付出。梦想还是一盏明灯，有什么样的梦想你就可能成为什么样的人。要想成功不是光说不干，要想成功不是纸上谈兵，要想成功不是随心所欲，要想成功并不是意味着等待而不付出。所以梦想的高度，须你抬头可见，然后执着地攀登；梦想的距离，不要超出视角，然后努力地靠近。也许有千千万万的人以前为了理想打拼过、执着过，但终究却与成功无缘。但我想说的是人生一世，人来到这个世界是来体验生活的，酸甜苦辣的生活难道不算是多姿多味吗？但愿梦想能够预见，在漫长而蜿蜒的尽头等我，再也没有荆棘。只想做真实的自我。

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篇7：雪后的阳光

年后的第一场雪，来得突然，下的太快，第二天要上学，早上要早起，最最担心的还是雪会结冰。

我的第六感果然没有辜负我，冰结在玻璃上无法看清，汽车发动了半个小时多也没化开，无奈，只好走去学校。

两节课后，阳光从雪中慢慢探出头来，向我微笑，阳光刺的我暖暖的，我快睡着了，靠在单杠上，闭了眼，独自享受着使人温馨的阳光。学校柳树树枝的打架声吵醒了我，张开惺忪的双眼，眼前焕然一新，仿佛我是第一次来到这儿，真美。

午日，回家后，看见车上那些冰已化成小露珠，像荷叶上的露珠，小巧玲珑。

突然发现太阳的力量竟然如此伟大。太阳，你的光温暖、温馨，生活只因有了你而如此美丽。

草儿脱掉了“冰糖纱衣”，露出优美的身姿，只因有你。花儿那粉红的裙子，随风飘飘洒洒，脸上泛着微微的红晕。在绿油油的草丛里显得那么刺眼，那么引人注目；绿茵茵的小草破土而出，被太阳晒得锃亮锃亮的。

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篇8：雪后的阳光

一路上温柔的冬风，有点煽情，时不时地也会撩起我紧扣的衣怀。我环视着那雪后的大地，似乎在阳光下闪烁着，晶莹透亮的纯洁，呼出的气息也被熏陶成雾挂样的迷蒙，我真有点陶醉自然的美景中，虽然没有东北雪原的磅礴气势，中原大地依旧是银装素裹的可爱。远处的村庄被雪掩盖在一片迷离的幻境中，那树枝上、那河岸旁披上白色的羽裳，冰清玉洁，充满诗情画意般的写照。

冬雪刚刚融化，迎来了第一个周末，很想放松一下情绪，单车轻骑回一趟老家。虽说老家已无亲人留守，空荡荡大院总有魂牵梦绕的地方，促使我早早动身，抬头看看窗外，这天的冬日有点个性，好像特意为我备好了蓝天，那远处的一缕阳光恰恰给与我无穷的动力。

走出城市的边缘，乡野的气息扑面而来，映入眼帘的是那一片白茫茫的麦地。一笼笼一道道在雪地里，露出那碧绿的麦苗，煞是好看。儿时常听母亲说：麦盖三层被，小孩搂住蒸馍睡。可见雪就像慈祥的母亲给熟睡的孩子，轻轻地铺盖上了一床柔软而又温暖的棉被，丰收的喜悦早已在雪花中体现出朴实的话语。

“乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。”我不明白诗人余光中，为什么要写得如此真实而又悲怆，也许是这天促使我回家的缘由，恍惚中感觉母亲在坟头轻轻的呼唤着。

一晃离开故乡近三十年了，也不明白回去了多少次，但故乡沧桑的岁月里，怎样也留有这一缕别样的暖阳。

晚冬的风轻轻掠过乡愁的额头，停顿一下看见，那布谷鸟在茫茫的雪地上，寻觅着、叼啄着那萌发的小草，静静地想起，儿时雪天家中支起的箩筐和逮起的小鸟，情绪在愉悦中渐渐明朗起来。

走在熟悉的乡村小道，仍然是凹凸不平，雪后有点泥泞也有点掂怀。早早就看见村口那父老乡亲一张张憨厚、朴实的笑脸，说着哪家陈谷子烂芝麻的往事。

没有客套的寒暄，也没有忧伤的睚眦，在家乡什么都能够说，也不用绞尽脑汁收罗词汇，只是简约的乡音，淳朴得你用不着世俗的观点，来品味那粗鲁而又直白的话语。有时一顿饭就是一场辩论会，而那场饭局就是各自门前的石凳子或木疙瘩，当然我也经不起中午浓浓的饭香，在推脱中去别人家吃饭，也使我孤零的心扉中有了温情家的感觉。

享受着故乡简单的午饭，哪怕是一顿红薯叶手工面条，一张烙馍加大葱，总有升腾的芳香袅袅，让人回味万千。每一口饭食中，咀嚼着浓浓的乡情和品尝出家乡的味道。

吃罢饭，总是要到熟悉的村落走一走，看一看。迈开悠闲的脚步，越过沟坎的篱笆，儿时的往事一幕一幕浮此刻眼前。那时的沟壑到处都是水的世界，水有太多的灵性，流动着儿时嬉闹玩耍的情景，而如今家乡的风景黯淡了许多，永远也看不到那满沟潺潺流水、芦苇飘荡的景色了，也找不回那个在冬季打雪仗的场地了，也许这就是现实的残酷，一个转身的时间，时空已变幻了道具，人物出场的秩序也被打乱，无论你是否承认，故乡的回忆，正像手中紧握的雪团，一点点融化成水，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

走着走着来到母亲的坟茔前，驻足沉思和缅怀，轻轻的和母亲聊上几句，似乎看到了母亲那幅慈祥而又苍老的面容，叮嘱我的生活不要疲劳。我这天没有给母亲带来礼物，掏掏衣兜，拿出几张纸币，点燃起思念的烟云，告诉母亲儿很好，您安心在家乡的大地，静静休息吧。

飘过的麦地，那露出青绿的麦苗是故乡的期望！我倚靠在林中的树墩旁，默默地享受着那一缕缕暖阳，什么也能够想，什么也能够不想，微风吹过，纯净久违的心境得以片刻的慰藉。

走过外面的世界，很精彩也很无奈，步入中年，历经岁月的坎坷，我们无法挽回逝去的童年，也无法置身家乡的冬季，也许故乡的雪里，能拂去世俗的尘埃，让心灵更加淡泊和明净，不再留恋童年的梦想，但我信，来年的春天，故乡那片桃林依旧是桃花盛开，一派生机盎然的景象，期盼着那时再回到家乡，欣赏那片原始古朴的景色。

篇9：雪后的阳光

雪下了好几天，随着雪花的飘落，气温也不断的下降，在我的记忆里，西安很少会下这么大的雪，房子，路上还有光秃秃的树杈上都积着雪，在阳光的照耀下泛着雪白的光。走在马路上，有一缕缕的冷空间窜进我的衣领，我情不自禁的打了一个寒颤，冷风吹着挂在树梢上的几片枯叶发出沙沙的声音，脚下却是咯吱咯吱雪的声音，让我觉得像回到了小时候的那个大山。雪掩盖了部分的路面，部分的房顶，部分的……但是整个城市的面貌还是在眼前，有着高楼大厦，有着车水马龙，有着灯红酒绿，有着急匆匆行走的路人。雪在阳光的照射下一点一点化作污水，不在雪白，还有就是在人为的条件下褪去了它本来的颜色，有白色变成黑色的雪，这大概是雪本身无能为力的事情。城市的浮华让洁白的雪无所遁形，阳光似乎感觉到了雪的可怜，也悄悄的躲进厚重的云层里去了，似乎想在这个城市里给忙碌的人们留下最后一点雪的影子。

睁开迷蒙的双眼，拉开紫色的窗帘，一束束温和的阳光洒满整个温馨的房间。见到久违了的太阳，情绪忽然觉得好愉悦，有着想出去走走的想法，把自己裹的比较严实才迈向外边雪的世界。

我随着人群向前没有目标的移动，体会不到雪后的快乐，只是觉得人似乎比较清醒，大概是冷风的缘故吧！风让我清晰的记得小时候的那个小山村，那里人烟稀少，那里处处环山，那里到了冬天会格外的冷，那里的风很大，刮在脸上会很疼，但是那里的人有一颗火热的心。我出生在那里，长在那里，最刻骨铭心的东西也在那里。记得小的时候，家乡经常下雪，而且是鹅毛大雪，在狂躁的风的助威下，雪会堆积在路的两旁。放学后的.我们经常调皮的走在雪堆的最厚的地方，有的时候把小腿都能够淹没，我们能够玩打雪仗，堆雪人，捕捉麻雀……风会把我们的笑声带到遥远的大山深处，因为我们是它的儿女。

我是山的女儿，所以喜欢大山，喜欢雪后的大山。那里的积雪要到立春以后才会化去，所以有的时候整个冬天都是银装素裹，一座座连成一片的大山全是银白色，与天连成了一片，整个天空和地面都会泛着银色的光芒，那样的景色是壮观的，是完美的。但是这样的景色我此刻很少会看到，因为我驻扎在了这个有水泥和钢筋构建的城市里了，慢慢的离那些东西越来越远。看着城市灰色的天空，使我想到家乡蓝色的天空白色的云，还有从身边飞过的鸟。看着城市惨淡的阳光，我会想到家乡热烈的太阳。走在城市黑雪构建的柏油路上，发出沙沙的声音，我会想到家乡白雪下的土路，踩上去会发出咯吱咯吱好听的声音。

回到家乡，我会异常开心，没有冷漠的人群，没有污染过的空气，没有……我在城市里呆的时间越长越觉得自己真诚的笑容越来越少，这是为什么？我自己不想细究。阳光慢慢退去，雪花也慢慢失去了它的本来面目，我的思绪也回到了我的身边。我回到现实，回到自己的生活中，明白自己有爱人，有职责，有义务，有……

愿我们的城市充满阳光，充满爱。

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篇10：《雪后“吃春”》阅读答案

《雪后“吃春”》阅读答案

春从哪儿来？一说是东风吹来，“风含和气满谷春”；一说是由鸭子的羽毛带来，“春江水暖鸭先知”；一说是大雪送来， “飞雪迎春到”……我欣赏这最后一种说法。

在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年”，下雪就是“下粮食”、“下好运”，即便围在热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪还极大地激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网……

雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。

这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷，灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆，一开门陡然发现门外的世界大变了。

灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻，白得清亮，连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。高高低低的建筑、树木、线路、管道……城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上 “银色三千界，瑶林一万重”

马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，有些街段雪如处子，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又有一种独享的快乐。自行车已无法再骑，只能推着它碾出嘎嘎的声响，一如心的欢快。

每天在游泳馆里的一个多小时，常常是我一天当中最轻松愉快的时候，大雪之后更有一种异样的兴奋。泳友们说的全是雪，脸上挂着雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要饱览这难得的雪景，便推着自行车拐进堆山公园，山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人。来山前赏雪的人很多，所有人在雪地上都变成了孩子，大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印，都想摸一摸雪或将雪攥成雪球??

我绕到山的背后，人却很少，只有一老者在山坡上弯腰寻觅着什么东西。我以为他掉了钥匙或手机之类的物件，白雪上落黑物，应该很容易找到，便上前帮忙寻找，他却提醒我道：“小心别踩了！”我顺着他的手指看去，在一块石头下面，洁白的一层薄雪上面托着两片翠绿的嫩叶，水灵灵、肉嘟嘟，格外喜人，真是“动人春色无须多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒开雪层，将这棵神奇的小植物拔出来，十分珍爱地托在掌心上，比一根手指长不了多少，大小一共4片叶。我大为惊奇：“这是草啊还是菜？这么冷的时候还能钻芽长叶？”

老者一笑，甚为得意：“对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。”

“好一个春嫩不惧寒!”

“你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜，土名叫‘吃春’。”

“吃春？”我咂摸着老者话里的韵味，吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？这正应了古人的名句：“春色先从草际归”。有了这样一场雪，春天就开始发芽，渐渐会变得芬芳。这样的春，才是新春，年也才称得上是新年。

老者掰了两片“吃春”的嫩叶递给我，我放进嘴里慢慢品尝，微甜、多汁，后味还有一丝淡淡的清香。老先生告诉我，明天早晨来可能会多找到几株钻出雪层的“吃春”。于是我们约定，明早继续到这儿来“吃春”，然后分头下山。

我走到堆山的东侧，从远处东湖的湖面上传来阵阵喧闹声，冬泳者把靠近码头的坚冰砸破，清理出一块十几米见方的水面。一半裸老头站在码头的高台上，做英勇就义状，振臂高呼口号，然后纵身跳入水中，轰然激起一阵大笑。其他人也纷纷仿效，呼喊着各种各样滑稽口号跃入水中。破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖的深处星星点点布开阵势，像白棋盘上的黑子一样均匀。

我推车走出堆山公园。市区主要大道上洒了盐水，被汽车轮子反复轧过之后如同新翻过的土地，雪花洗净了车轮自己却变黑了，雪泥堆出了一道道垄沟。街道上车多人多，碰撞的多，摔跤的多，却很少生气吵架的。挨摔的人乐乐呵呵，看摔跤的人也乐乐呵呵。一场大雪，居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。人们一旦取得了跟大自然的和谐，会感到幸运和快乐。未春先有思，人们的心里已经有了春意。

也许是为了保存这场难得的大雪，雪后气温一直很低，把松散的雪花变成坚固的整体，抗拒着来自外力的'摧残和阳光的溶化。在城里的背阴处和人们较少踩踏的地方，仍然保留着一层光滑结实的残雪，记录着天地间曾经有过的洁白。

并以此迎接热热闹闹的新春。

18．给下列词语中加点的字注音。（2分）

（1）混沌（）（2）喧闹（）（3）滑稽（）（4）碰撞（）

19．解释下列加点词语在句中的意思。（2分）

（1）撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网……

（2）山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。

20．文章第4段写到“无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌”，请从后文中找出与此句相照应的句子，抄写下来。（2分）

21．请从修辞的角度对“白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人”这句话的表达效果进行评析。（4分）

22．请你谈谈下面这句话所蕴含的哲理。（4分）

对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。

23．文章描绘了一幅幅雪后的生活画面，请用简洁的语言概括出其中的两个场景（4分）[来源答：

24．怎样理解文章标题“雪后‘吃春’”的含义？（4分）

25．大雪不但激发了孩子的想像力，还带来无穷无尽的趣味。你在成长经历中，也一定玩过各种雪地游戏，请你选择其中最喜欢的一种，用生动的语言描述出来。（4分）

答案：

18．(1) dùn (2) xuān (3) jī (4) zhuàng (共2分，每小题0 5分) 【解析】试题分析：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。，比如b与p，j、q、x、的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

19．(1)这里指鸟儿们自己进入布好的机关里。 (2)这里指山上山下被白雪覆盖，一点灰尘都不沾染。 (共2分，每小题1分，意思对即可) 【解析】试题分析：在文中找到句子的位置，先解释加点词的意思，再根据语境分析词语所表现的有关“鸟”的状态和“雪”洁白的特点。【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

20．一场大雪居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了；(共2分．多答一句不必扣分) 【解析】试题分析：前后照应的句子或在内容上有相同点或有所暗示，“无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌”是描写景物的句子，根据其中所描写的冬天给人的感受这一点在后文搜寻有相同内容的句子即可。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

21．围绕“比喻修辞及其表达效果”回答即可。(共4分，比喻修辞1分．表达效果2分，语言表达1分)示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。【解析】试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面人物写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”乖。本题是写景的句子，根据答题要求点明其修辞手法，说明其表现了景物什么特点，表达了人们怎样的心情。【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

22．围绕“生命力顽强(坚强、坚贞)；默默无闻(低调、淡泊、平凡)；蓄势待发；敏锐；奉献；勇敢等”回答出两点即可。(共4分，每点2分) 【解析】试题分析：阅读全文，了解本文所写的内容，在此基础上来理解此句。抓住句子中的关键词句，如“在最冷的时候冒头”“长在石缝里、断崖下”“紧贴着地皮”“支棱起来”“好像给春天报信”。从人格化描写的角度来理解作者所赋予小植物的精神品质。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

23．概括出两个场景，意思对即可。(共4分，每个2分)示例：(1)作者推车踏雪。 (2)人们来堆山公园赏雪。(3)老者和我找“吃春”。(4)冬泳者砸冰游泳 (5)垂钓者布开阵势垂钓 (6)人们在出行中感受春意【解析】试题分析：根据题中“雪后的生活画面”的提示，阅读全文，梳理与之有关的内容，找到叙述作者和文中人物的行为活动的内容进行概括。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

24．围绕“野菜名；人们心中的春意或启示”两方面回答即可。(共4分，每方面2分)示例：表层含义是指雪后“吃春”这种野菜，深层舍义是指带给人们的憧憬(希望、激情、和谐等)。【解析】试题分析：阅读全文，找到与“吃春”一词有关的内容。文中有一句“你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜，土句叫‘吃春’。”交代了“吃春”是野草名，再根据其后文段中“吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？”说明人们对春的向往。【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

25．写出—个雪地游戏，并进行具体描述即可。(共4分．游戏1分，具体描述2分，语言表达1分) 【解析】试题分析：可以根据鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》中内容描写雪地捕鸟的情节，也可以根据自己的生活经历写冬天雪地上的游戏。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。