兰溪阅读理解及答案（共10篇）由网友“ieee”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的兰溪阅读理解及答案，我们一起来看看吧！
篇1：兰溪阅读理解及答案
兰溪阅读理解及答案
金履祥，字吉父，婺之兰溪人。幼而敏睿，父兄稍授之书，即能记诵。比长，益自策励。及壮，知向濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯益密，造诣益遂。
时宋之国事已不可为，履祥遂绝意进取。然负其经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直越燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。
德佑初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。训迪后学，谆切无倦，而尤笃于分义。有故人子坐事，母子分配为隶，不相知者十年，履祥倾赀营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。
履祥尝谓司马文正公光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕为《外纪》，以记前事，不本于经，而信百家之说，是非谬于圣人，不足以传信。乃以《尚书》为主，下及《诗》《礼》《春秋》，旁采旧史诸子，表年系事，断自唐尧以下，接于《通鉴》之前，勒为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。
初，履祥既见王柏，首问为学之方，柏告以必先立志，且举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：“会之屡言贤者之贤，理欲之分，便当自今始。”会之，盖柏字也。当时议者以为基之清介纯实似尹和静，柏之高明刚正似谢上蔡，履祥则亲得之二氏，而并充于己者也。
履祥居仁山之下，学者因称为仁山先生。大德中卒。元统初，里人吴师道为国子博士，移书学官，祠履祥于乡学。至正中，赐谥文安。
(节选自《元史?金履祥传》)
11. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A. 知向濂洛之学 向：崇尚
B. 造诣益遂 遂：精深
C. 履祥倾赀营购 赀：钱财
D. 勒为一书 勒：镌刻
【答案】 D
【解析】 勒：编纂。
12. 下列各组句子中，加点词意义和用法都相同的一项是( )
A. 然负其经济之略 余嘉其能行古道
B. 历历可据以行 使工以药淬之
C. 且举先儒之言 且贰于楚也
D. 履祥则亲得之二氏 徒慕君之高义也
【答案】 C
【解析】 A项代词，指代自己/代词，指代李蟠。B项连词，相当于“而”，表修饰/介词，用。C项均为连词，表并列，并且。D项代词，这/结构助词，的。
13. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)平居独处，终日俨然；至与物接，则盎然和怿。
(2) 凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。
【答案】 (1)平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则(热情)洋溢和乐喜悦。
(2) 凡是引用的书籍，总是加上注解，用来裁断订正他们的意义，有许多先儒所没有阐发的(内容)。
14. 请简要概括传主金履祥是怎样为学与为人的。
【答案】 为学：敏而好学，诲人不倦；严谨治学，敢于创新。为人：忧国而献良策；助人而不居功；立志为本，知行合一。
【参考译文】
金履祥，字吉父，婺州兰溪人。年幼时就很聪明，父兄稍微教给他一些书，就能背诵。等到年长一些，更加鞭策勉励自己努力。等到壮年时，知道应该多学习周、程等人的理学，侍奉同郡的王柏(以王柏为师)，一起到何基家拜访。何基则向黄榦学习理学，而黄榦得朱熹亲传。从此履祥听老师的讲习次数更加频繁，理学的造诣更加深厚。
当时南宋的国事已经不可挽回，履祥就断绝了科举进取之心。然而他身怀经世济民的谋略，也不忍心马上就忘记这个国家。正逢在襄樊交战的宋军形势一天比一天紧张，南宋朝廷坐视形势不利却不敢出兵相救，金履祥就呈上牵制金兵攻击敌方空虚之处的策略，请朝廷以重兵由海路直接越过燕、蓟，那么襄樊出于困境的宋军将不用作战，困境自解。而且详细地叙述了海船所经过的所有州县的城邑，下至大洋中的不相连的岛屿，或难或易，或远或近，清清楚楚地可以依据履祥的方案施行。南宋朝廷终究没有采用。等到后来朱瑄、张清献上的海运之利的奏章，而所经过的海路，比照金履祥先前所上的奏章，没有咫尺的差别，这以后人们才佩服金履祥制作海图的精确。
德佑初年，朝廷以迪功郎、史馆编校起用金履祥，他推辞了，没有赴任。大宋即将改朝换代，履祥所居之地盗贼四起，履祥退隐金华的山中。平时一人独处，终日性情严肃；到和人交往时，就满脸都是和悦的神情。教诲开导后学者，谆谆教导不感到疲倦，而且尤其专一于行为遵守名分，做应该做的事情。所以有老朋友的儿子犯事，母子被分派到不同家庭做奴仆，金履祥与其人不来往已有十年，他拿出很多钱来想方设法赎买，最终把母子二人赎出团聚；此人的儿子后来做了官，履祥始终没有提起这件事，与他相见也只是慰问辛苦而已。
履祥曾经说司马光编《资治通鉴》，秘书丞刘恕写《外纪》，用来记录前朝的事件，不是以经书为依据，却相信各种学派的说法，这是把错误归于圣人，不足以流传、相信。于是以《尚书》为主，后来的书采用《诗经》《礼记》《春秋》，别的就采用旧史诸子百家的著作，列表记载大事，时间上前面截止于夏尧，与《资治通鉴》记载的时间相衔接，刻成一部书，书名是《通鉴前编》。凡是所引用的书，总是加上注释，使引用文字的意思得到正确的诠释，有很多先前的儒者没有阐发的意思。
当初，履祥见到王柏后，首先问治学的方法，王柏告诉他一定要先立志，而且举出了先儒说的.话：持身恭敬以把持住自己的志向，立下大志以固定自己的本心，立志是在一个人的表面，而恭敬是在一个人的内心，这就是治学的主要方法。等到见到何基，何基对履祥说：“会之多次阐述贤者之贤，理与欲的分别，就应当从今日开始。”会之，是王柏的字。当时人们议论认为何基的清正耿直、纯良诚实就像尹和静，王柏的高明刚正就像谢上蔡，履祥则得二人的亲传，用他二人的德行一起充实自己。
履祥住在仁山之下，学者因此称他为仁山先生。大德年间故世。元统初年，同乡人吴师道任国子博士，送信给学官，在乡学校中建立履祥的祠堂。至正年间，赐谥号文安。
篇2：《游兰溪》阅读答案
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少③？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。
（选自苏轼《东坡志林》）
【注释】
①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。③无再少：不能再年少。④休将白发唱黄鸡：在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。
【思考与练习】
1．解释下列句中的加点字。
（1）余以手为口（ ） （2）下临兰溪（ ）
2．用现代汉语翻译句子。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
3．请概括本文记叙的两件事：
4．文中苏轼的'言行举止表现了他的品质。
篇3：《游兰溪》阅读答案
1．（1）当作 （2）靠近
2．庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。（关键词：虽、以、书、辄）
3．（1）苏轼求医结识庞安常，诙谐自嘲。（2）苏轼和庞安常同游清泉寺并作歌。
4．乐观豁达
篇4：《游兰溪》阅读答案
游兰溪
（宋）苏轼
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常②善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝③人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水④郭门外二里许。有王逸少⑤洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
（选自苏轼《东坡志林》）
【注释】①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②庞安常：人名。民间名医。
③绝：超过。④蕲水：旧县名，属今湖北浠水县。⑤王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。
9.解释加点字的意思。（4分）
（1）辄深了人意（ ） （2）二里许（ ）
（3）下临兰溪 （ ） （4）溪水西流（ ）
10.下列语句中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.而颖悟绝人 水落而石出
B.东南三十里为沙湖 中峨冠而多髯者为东坡
C.余戏之曰 专诸之刺王僚
D.以纸画字 扶苏以数谏故
11.按要求答题。（4分）
（1）用“/”给句子划分朗读节奏，划两处。（2分）
闻 麻 桥 人 庞 安 常 善 医 而 聋。
（2）用现代汉语翻译句子。（2分）
余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。
12.上文与《记承天寺夜游》一样，都表现了苏轼的乐观豁达，上文哪些内容体现了这一特点？（3分）
参考答案：
9．（4分）（1）就 （2）左右 （3）靠近、接近（4）向西
10．（2分） B
11．（4分）（1） 闻/麻桥人庞安常/善医而聋。
（2）我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。
12.（3分）具体表现：去找庞安常看病，跟他开玩笑，称他们都是一时的异人；病好了之后，和庞安常同游豪饮；在所写的'词中表达了不悲叹时光流逝，老当益壮、自强不息的精神。（答对两点得3分，答对一点得2分）
篇5：《游兰溪》阅读答案
游兰溪
[北宋]苏轼
黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少③？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡④。”是日剧饮而归。
「注释」
①黄州：元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。②王逸少：即王羲之，字逸少，东晋著名书法家。③无再少：不能再年少。④休将白发唱黄鸡：在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。
「思考与练习」
1.解释下列句中的加点字。
（1）余以手为口（ ） （2）下临兰溪（ ）
2.用现代汉语翻译句子。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
3.请概括本文记叙的两件事：（1） ；
（2） 。
4.文中苏轼的言行举止表现了他 的品质。
「参考答案」
1.（1）当作 （2）靠近
2.庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。（关键词：虽、以、书、辄）
3.（1）苏轼求医结识庞安常，诙谐自嘲。（2）苏轼和庞安常同游清泉寺并作歌。
4.乐观豁达
篇6：《兰溪棹歌》阅读答案
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐府瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。“凉月”二句：意思是如眉的新月挂在柳梢，越地山色倒映水中。王逸少云：“山阴路上行，如在镜中游。”(《舆地志》)“兰溪”二句：“三日”，农历三月初三，上巳日，和“凉月如眉”扣紧。春日鲤鱼溯水上游产卵，因此在寂静的夜中能听到鱼儿上滩泼剌声。
1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
2．整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
1答：仰视低头勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
2答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
[鉴赏提示]
这是一首模仿民间船歌，描写兰溪山水秀丽和物产富饶的诗。首句是抬头仰望天空，写出月色的秀朗，又点出春雨过后凉爽宜人的气候。并描绘出一幅月挂梢头，光泻兰溪，细绦弄影，溪月相映增辉的情景图。第二句是低头观看溪水，把兰溪山水写得极为飘逸迷人。第三、四句写一连三天的春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而来的'情景。“桃花雨”不仅明示季节，更见美景快情：春水盎盎，鱼抢新水，调皮地涌上溪头浅滩，拨鳍摆尾，啪啪蹦跳，看到这种情景，怎不使人从心底漾起欢乐之情！这首诗前两句写静景，后两句写动景，不见一个“人”字，不写一个“情”字，读来却使人感到景中有人，情意盎然。
篇7：《兰溪棹歌》阅读答案
兰溪棹歌
(戴叔伦)
凉月如眉挂柳弯，越中山色镜中看。
兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]
兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐府瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。凉月二句：意思是如眉的新月挂在柳梢，越地山色倒映水中。王逸少云：山阴路上行，如在镜中游。(《舆地志》)兰溪二句：三日，农历三月初三，上巳日，和凉月如眉扣紧。春日鲤鱼溯水上游产卵，因此在寂静的夜中能听到鱼儿上滩泼剌声。
1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
2．整首诗，从头至尾没有写到人，也没有写到情，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的人是怎样的形象？情是怎样的情？
参考答案
1 答：仰视低头勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
2 答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
3.前人评论这首诗时认为凉字用得最生动传神。你同意这种说法吗？为什么？
4..对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过 一词启发读者去想象的。
5.半夜鲤鱼来上滩一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。
【参考答案】
3.同意。一个凉字既写出了月色的秀丽明朗，又点出了春雨过后凉爽宜人的气候，更与后面的镜字相照应，表达出了月光明洁，水色清澈的优美意蕴。有力地衬托了诗歌意境的创设。
4.镜中看
5.示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。
阅读练习二：
①全诗以清新的笔触，写出了兰溪的 山水景色之美 和渔家的欢快之情。
②首句凉月既写出了 月色之皎洁 ，又点出了 新雨之后宜人心扉的凉爽。
③镜中看启发读者去想象 那秀美的兰溪山色倒映在镜子一般的兰溪之中，摇曳而多姿，朦胧而飘渺，恍如仙境一般的美妙境界。
④从诗的结构上看，前两句是 静 景，后两句是 动 景。
【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zho）歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。
【翻译】
一弯娥眉月挂在柳湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看。
淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水猛涨，鱼群争抢新水，夜半人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
[鉴赏]
《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。此诗描写了春夜兰溪江边的山水美景和渔民的欢乐心情。全诗四句。前两句是写月光下的月、树、河湾和倒映在水中的山，诗句写得纤丽、秀气；后两句给人的感觉则全然不同，像是引用了民间流传的物候语，朗朗上口，朴实无华，又令人置信地叙述一个事实：春雨一下，兰溪江的鱼就多起来了。前后诗句文笔虽然不同，却协调地组合了一幅春江月夜图。
这是一首模仿民间船歌，描写兰溪山水秀丽和物产富饶的诗。首句是抬头仰望天空，写出月色的秀朗，又点出春雨过后凉爽宜人的气候。并描绘出一幅月挂梢头，光泻兰溪，细绦弄影，溪月相映增辉的情景图。第二句是低头观看溪水，把兰溪山水写得极为飘逸迷人。第三、四句写一连三天的春雨，溪水猛涨，鱼群联翩而来的情景。桃花雨不仅明示季节，更见美景快情：春水盎盎，鱼抢新水，调皮地涌上溪头浅滩，拨鳍摆尾，啪啪蹦跳，看到这种情景，怎不使人从心底漾起欢乐之情！这首诗前两句写静景，后两句写动景，不见一个人字，不写一个情字，读来却使人感到景中有人，情意盎然。
篇8：《兰溪棹歌》阅读答案
兰溪棹歌①
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。
⑴.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。
⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。
【答案】（1）镜中看（2）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。
【解析】《兰溪棹歌》是唐代诗人戴叔伦创作的名篇。兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，渔民的船歌。这首诗，仿拟民歌的韵致，以清新灵妙的笔触，诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态。写出了兰溪一带的山水之美，渔家的欢快之情，宛如一支妙曲，一幅佳画。使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机。
译文：一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空，月光清朗，凉爽宜人。越中山色倒映在水平如镜的溪面上，好看极了。淅淅沥沥的春雨，下了三天，溪水暴涨，鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩。
篇9：《兰溪棹歌》阅读答案
戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
[注]兰溪：今浙江县名，在金华市东北，因境内有兰溪而得名。棹歌：乐府瑟调曲有《棹歌行》，指渔民的船歌。“凉月”二句：意思是如眉的新月挂在柳梢，越地山色倒映水中。王逸少云：“山阴路上行，如在镜中游。”(《舆地志》)“兰溪”二句：“三日”，农历三月初三，上巳日，和“凉月如眉”扣紧。春日鲤鱼溯水上游产卵，因此在寂静的夜中能听到鱼儿上滩泼剌声。
1．诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？
2．整首诗，从头至尾没有写到“人”，也没有写到“情”，而读来使人感到景中有人，景中有情，问：诗中的`人是怎样的形象？情是怎样的情？
1答：仰视低头勾勒出月色秀朗、溪水清澈的兰溪山色，朦胧飘渺，使人如同坠如仙境。
2答：写出渔民欣快欢畅之情，整个画面使人感到兰溪山水充满着蓬勃生机。
篇10：阅读理解及答案
读郑谷的《鹧鸪》回答问题。
（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？
（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。
（3）这首诗抒发了怎样的情感？
参考答案：
5、（1）凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江
（2）两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。
（3）借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。
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