《本分的樵夫》阅读答案（通用8篇）由网友“xuxing”投稿提供，下面是小编为大家推荐的《本分的樵夫》阅读答案，欢迎大家分享。
篇1：本分的樵夫阅读答案
有一天，一个樵夫去打柴时不小心把他的斧头掉进河里了。
樵夫哭了。这时上帝出现了，问道：你为什么哭?
樵夫告诉上帝，他的斧头掉进河里了。上帝潜入水中___① 。
这是你的斧头吗?上帝问。樵夫回答：不是。
上帝再次下水___②___。这是你的斧头吗?樵夫答：不是。
上帝又下水___③___。这是你的斧头吗?上帝问。樵夫答：是的。
上帝对樵夫的诚实非常满意，就把三把斧头都送给了他。樵夫欢天喜地回家了。
又有一天，樵夫和他的妻子在河边走，结果他的妻子掉入了河中。樵夫再次痛哭，上帝又出现了：你为什么哭?
我的妻子落水了。
上帝潜入水中，捞出了一位闭月羞花的美女。
这是你的妻子吗?上帝问。
是的。他答。
上帝勃然大怒：你这个骗子!我要诅咒你上帝斥责道。
樵夫连忙说：原谅我!我的主。你误会了，如果我对这位闭月羞花的美女说不，你就会再捞出一位沉鱼落雁的美女。如果再说不。你最后才会捞出我的.妻子，然后我再说是。这样一来，你就会把他们三个都送给我，我负担不起啊。
阅读题：
1、短文的体裁： ，学过的类似课文有出自《 》中的《 》。
2、短文中上帝的情感逆转表现在 和 两个短语上。
3、短文中①、②、③处应分别填上哪句，请选择之。
① ② ③
A、捞出了一把铁斧头; B、捞出了一把银斧头; C、捞出了一把金斧头。
4、选择最能概括樵夫性格特点的词语：( )
A、善良; B、诚实; C、本分; D、贪婪。
5、沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌，原指我国四大美女。
沉鱼，指 ; 落雁，指 ;
闭月，指 ; 羞花，指 ;
古典诗文中也有类似的描写，如白居易的《长恨歌》中 ， 两句。
6、读罢短文，你悟出什么道理?请作简析。
参考答案：
1、寓言;《伊索寓言》;《赫尔墨斯和雕像者》。
2、非常满意;勃然大怒。
3、①C ②B ③A
4、C。
5、沉鱼指 西施 ;落雁指 王昭君;闭月指 貂婵;羞花指 杨玉环(杨贵妃) 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
6、言之成理即可。
篇2：《本分的樵夫》阅读答案
有一天，一个樵夫去打柴时不小心把他的斧头掉进河里了。
樵夫哭了。这时上帝出现了，问道：“你为什么哭?”
樵夫告诉上帝，他的斧头掉进河里了。上帝潜入水中___① 。
“这是你的斧头吗?”上帝问。樵夫回答：“不是。”
上帝再次下水___②___。“这是你的斧头吗?”樵夫答：“不是。”
上帝又下水___③___。“这是你的斧头吗?”上帝问。樵夫答：“是的'。”
上帝对樵夫的诚实非常满意，就把三把斧头都送给了他。樵夫欢天喜地回家了。
又有一天，樵夫和他的妻子在河边走，结果他的妻子掉入了河中。樵夫再次痛哭，上帝又出现了：“你为什么哭?”
“我的妻子落水了。”
上帝潜入水中，捞出了一位闭月羞花的美女。
“这是你的妻子吗?”上帝问。
“是的。”他答。
上帝勃然大怒：“你这个骗子!我要诅咒你……”上帝斥责道。
樵夫连忙说：“原谅我!我的主。你误会了，如果我对这位闭月羞花的美女说‘不’，你就会再捞出一位沉鱼落雁的美女。如果再说‘不’。你最后才会捞出我的妻子，然后我再说‘是’。这样一来，你就会把他们三个都送给我，我负担不起啊。
阅读题：
1、短文的体裁： ，学过的类似课文有出自《 》中的《 》。
2、短文中上帝的情感逆转表现在 和 两个短语上。
3、短文中①、②、③处应分别填上哪句，请选择之。
① ② ③
A、捞出了一把铁斧头; B、捞出了一把银斧头; C、捞出了一把金斧头。
4、选择最能概括樵夫性格特点的词语：( )
A、善良; B、诚实; C、本分; D、贪婪。
5、“沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌”，原指我国四大美女。
“沉鱼”，指 ; “落雁”，指 ;
“闭月”，指 ; “羞花”，指 ;
古典诗文中也有类似的描写，如白居易的《长恨歌》中“ ， ”两句。
6、读罢短文，你悟出什么道理?请作简析。
参考答案：
1、寓言;《伊索寓言》;《赫尔墨斯和雕像者》。
2、非常满意;勃然大怒。
3、①C ②B ③A
4、C。
5、“沉鱼”指 西施 ;“落雁”指 王昭君;“闭月”指 貂婵;“羞花”指 杨玉环(杨贵妃) 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
6、言之成理即可。
《本分的樵夫》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《本分的樵夫》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇3：樵夫毁山神阅读及答案
樵夫毁山神阅读及答案
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
【小题2】选择与“虎突出从竹间”句式相同的.一项是（ ）（2分）A．帝感其诚 B．必以分人C．陈胜者，阳城人也，字涉。D．苟全性命于乱世
【小题3】翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
【小题4】说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
答案
【小题1】⑴等候 ⑵逃跑 （2分）
【小题1】D
【小题1】樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”（2分）
【小题1】勇敢、孝顺
解析
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
【小题1】例句与“D”选项都是介词结构后置。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】不设统一作答，只要意思对即可。
篇4：《樵夫毁山神》阅读答案
樵夫毁山神
康熙十五年，余姚（古地名）有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：子邓姓乎?日：然。因告以夜所闻见，戎勿往。邓日：吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉?遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵日：感君高义，盍导我至庙中。既至，大诟死虎斥神日：今竟如何?遂碎其土偶。
1、解释加点词语在句中的意思。（2分）
⑴ 果见一樵夫过之（ ）⑵ 既至，大诟死虎斥神（ ）
2、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用︱标出来。 (2分)
虎 不 胜 愤 乃 震 哮 一 跃 负 痛 遁 去 樵 逐 而 杀 之。
3、用自己的话说说客为什么要劝阻樵夫上山砍柴? (2分)
答：
4、结合文段内容．说说樵夫的性格特点。 (4分)
答：
参考答案：
1、（1）经过（2）辱骂
2、虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。
3、因为客人为人善良，听到山神把樵夫许给老虎作食物，担心樵夫上山后被老虎吃掉。但为了母亲不受饥饿，仍勇敢上山砍柴，并杀死了老虎，毁了山神的塑像。
4、勇敢、孝顺。樵夫山神把自己许给老虎作食物，上山会有性命之忧，
译文：
康熙十五年，余姚县有个外地人在山中赶路，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人等待在庙外，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：您姓邓吗？樵夫回答说：是的'。客人就告诉他晚上听到的事情，告诫他不要前往。邓樵夫说：我有母亲，靠砍柴维生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的！就头也不回的走了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的尾巴转了很久。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑。邓樵夫追上去将它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：现在怎么样呢？于是就将泥塑的山神砸碎了。
篇5：《樵夫毁山神》阅读答案
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【小题1】解释下列句子中划线的词。（2分）
⑴客伺于神祠外（ ） ⑵负痛遁去（ ）
【小题2】选择与“虎突出从竹间”句式相同的一项是（ ）（2分）A．帝感其诚 B．必以分人C．陈胜者，阳城人也，字涉。D．苟全性命于乱世
【小题3】翻译下面句子（2分）
樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”
【小题4】说说樵夫给你留下什么印象？（2分）
答案
【小题1】⑴等候 ⑵逃跑 （2分）
【小题1】D
【小题1】樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”（2分）
【小题1】勇敢、孝顺
解析
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
【小题1】例句与“D”选项都是介词结构后置。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】不设统一作答，只要意思对即可。
篇6：《樵夫毁山神》阅读题及答案
杨武平
【原文】
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？”曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇②之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍③导我至庙中？”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【注释】
①余姚：古地名，在今浙江余姚县。
②觇chān：窥视，偷看。
③盍hé：何不。
【阅读练习】
1．解释加点词语在句中的意思。
（1）果见一樵夫过之
过：
（2）既至，大诟死虎斥神
诟：
2．文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“|”标出来。
虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
感君高义，盍导我至庙中？
4．用自己的话说说客为什么要劝阻樵夫上山砍柴？
5．结合文段内容，说说樵夫的性格特点。
【参考答案】
1．（1）经过（路过）（2）辱骂（骂）
2．虎不胜愤|乃震哮一跃|负痛遁去|樵逐而杀之。
3．感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？
4．因为客为人善良，听到山神把樵夫许给老虎作食物，担心樵夫上山后会被老虎所食。
5．勇敢、孝顺。樵夫知道山神把自己许给老虎作食物，上山砍柴有生命之忧，但为了母亲不受饥饿，依然勇敢上山，并杀了老虎，砸了山神的塑像。
【参考译文】
康熙十五年，余姚县有个外地人赶路至山中，夜里住在山神寺。半夜，有只老虎来向山神跪拜，说着像人一样的话语，乞求山神赐给它食物。山神答应把邓樵夫给他。第二天早上，客人在庙外等待，果然看见一个樵夫经过，迎上去问：“您姓邓吗？”樵夫回答说：“是的。”客人就告诉他晚上听到的.事情，告诫他不要前往。邓樵夫说：“我有母亲，靠砍柴维生，一天不打柴，母亲就会饿肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的！”就头也不回地走了。客人尾随他偷偷地看。邓樵夫刚刚打上柴，老虎突然从竹林间窜出，邓樵夫徒手与它搏斗了几个回合，抓住老虎的尾巴转了一通。老虎很愤怒，于是咆哮着高高跳起，忍痛逃跑，邓樵夫追上去将它杀了。客人上前慰劳他，邓樵夫说：“感谢你深厚的情义，何不带我到庙中去？”到了庙里，邓樵夫大骂死虎并斥责山神说：“现在怎么样呢？”于是就将泥塑的山神像砸碎了。
篇7：《樵夫毁山神》阅读题以及答案
康熙十五年，余姚有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以邓樵夫许之。明晨，客伺于神祠外，果见一樵夫过之，逆谓曰：“子邓姓乎？曰：“然。”因告以夜所闻见，戒勿往。邓曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饥。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顾，客随而觇之。樵甫采樵，虎突出从竹间。樵手搏数合，持虎尾盘旋久之。虎不胜愤，乃震哮一跃，负痛遁去，樵遂而杀之。客逆劳之。樵曰：“感君高义，盍导我至庙中。”既至，大诟死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
【注释】①康熙：清圣祖玄烨的年号。②余姚：古地名，在今浙江余姚县。③觇：悄悄地看。④甫：刚。⑤高义：深厚的`情义。⑥盍：何不。⑦土偶：指泥塑的山神。
【文言知识】
“山行”及“人言”。上文“有客山行”中的“山行”，是指在山中赶路。“山”作状语用，修饰“行”。又，上文“作人言”中的“人言”，是指像人一样说话“人”也作状语用，修饰“言”。这类现象叫名词用作状语，或名词活用状语。
【思考与练习】
1、解释：⑴作 ⑵乞 ⑶许 ⑷伺 ⑸祠 ⑹逆 ⑺然 ⑻且 ⑼合 ⑽遁 ⑾遂 ⑿劳 ⒀诟
⒁竟
2、翻译：①仰食于樵 ②遂去不顾
3、上文“因告以夜所闻见”中，“告”后省略了
4、山神与考虑合伙谋害樵夫，请用两个成语来概括① ；②
参考答案：
1．①发出②求③答应④等候⑤庙⑥迎上去⑦是的⑧将⑨回合⑩逃跑⑾跟上去⑿慰劳⒀骂、斥责⒁最终
2.①靠打柴为生②就头也不回地走了。
3.之；因告[之]以夜所闻见。
4.①狼狈为奸②一丘之貉③沆瀣一气（选择其中两个填入）
篇8：樵夫，别砍那棵树阅读及答案参考
一根树枝也别碰！
我年轻时它遮蔽过我，
现在我得保护它。
这树是我先祖亲手种在他的小屋边，
樵夫，让它立在那儿，
你的斧头别伤了它!
那棵熟悉的老树，
它的光荣和名声
已传遍各处，
你还要将它砍下？
樵夫，别砍了!
它的根已在土里扎固；
哦，别砍那棵老橡树，
它现在已是参天的大树!
当我还是个无所事事的小孩，
我就常到它凉爽的树荫里；
我的姐妹也来到这里，
尽情欢乐，尽情嬉戏；
我妈妈在这里吻过我，
我爸爸在这里将我的手抚摸，
原谅我愚蠢的泪水，
让那棵老橡树留着!
老朋友，我的心弦紧绕着你，
就像你的树皮一样与你连在一起。
野鸟在这儿歌唱时，
你还会把树枝弯下，
老树啊!你还能顶住狂风暴雨!
樵夫，离开那地方；
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
【问题探究】
1、那棵树与我有着怎样的关系?请简要概述。
2．第2节中它的光荣和名声，指的是什么?
3．第3节可以看出橡树能勾起作者怎样的情思?
4.老树啊!你还能顶住狂风暴雨!中的狂风暴雨比喻什么?
5、这首诗表面是写对一棵树的感情，实际表达了作者什么感情，简要谈谈。
⒍我年轻时它遮蔽过我，我现在得保护它，我现在保护它仅仅是因为它曾经遮蔽过我吗？为什么
⒎ 原谅我愚蠢的泪水，诗人为什么流泪？
⒏诗中的老橡树有着深刻的象征意义，说说你的理解。
⒐细读全诗，说说诗人的感情发生了怎样的变化？
⒑这首诗被作为环境保护的`口号，请你为保护环境也拟一条标语。
参考答案
1曾经使我阴凉，让我回忆美好的童年。
2光荣和名声是指树为人类、为自然作出过巨大贡献。
3对童年生活的美好向往，对亲人的无限敬爱。
4．比喻 比喻生活中所遇到的一切坎坷和不幸。
5、实际唤起了对无忧无虑童年生活的向往，对手足亲情的追忆，对美好生活的寄托。
⒍不仅仅只是遮蔽过我，它还给了我美好生活的回忆，保护它，就是坚守这份美好。⒎诗人被树下的美好生活所感动，流下了泪水，用近乎哀求的口吻请求樵夫，可见诗人对老树的深厚感情。这泪水在别人看来可能是愚蠢的，但它是诗人内心情感的自然流露。
⒏老树象征着小时候的美好时光，象征着家庭的温馨，也象征着一切美好的东西。
⒐开头是义正词严的制止，退而恳求，再发展到近乎哀求，最后诗人表示要誓死保卫未老橡树，与它共存亡。
⒑如：①保护环境，人人有责。 ②请爱护这片圣洁的净土。 ③绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止。 ④手上留情花自在，脚下留情草如茵。
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