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木兰花阅读理解答案

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木兰花阅读理解答案（精选11篇）由网友“winver”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的木兰花阅读理解答案，欢迎大家分享。

木兰花阅读理解答案

篇1：木兰花阅读理解答案

木兰花阅读理解答案

木兰花

晏殊

池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头①歌韵响铮琮，入破②舞腰红乱旋。

玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。

【注】①重头：一首词上下阁节拍完全相同者称作“重头”，②入破；乐曲中的繁声．

8．“重头歌韵响铮琮，入破舞腰红乱旋”是如何刻画人物形象的？请简要分析。（6分）

答：

9.“当时共我赏花人，点检如今无一半”表达了什么思想感情？请联系全词简要分析。(5分)

答：

参考答案：

8．（6分）从听觉和视觉两个不同角度，刻画人物形象。（2分）“响琤琮”从听觉的角度，写出歌喉的.清脆动听；“红乱旋”从视觉的角度，写出舞姿的袅娜迷离。（4分）。（答出听觉和视觉两个不同角度，2分；结合诗句合理阐释，4分。语意相近即可）

9．（5分）表达了怀旧伤今、人生无常的思想感情。（2分）上片怀旧，回忆初见面时“玉真”留下的美好而深刻的印象；下片伤今，表现自己酒醉黄昏的落寞，感叹故人凋零。始欢终哀，前后对比，表达出人生无常的慨叹。（3分）（准确指出思想情感内涵，2分；指出对比并恰当说明具体的对比内容3分。语意相近即可。）

篇2：木兰花的阅读理解答案

木兰花的阅读理解答案

木兰花

钱惟演

城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。

绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。

情怀淅觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。

划年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。

注

①钱惟演（962-1034）字希圣，临安（今浙江杭州）人。吴越王钱俶之子。随父降宋，为右神武将军。博学能文辞。此词作于作者临死前不久。

②芳尊：杯中盛着美酒。

（1）“城上风光莺语乱”一句的“乱”字用得很贴切，请作简要赏析。（3分）

（2）下片最后两句运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

答

（1）（3分）“乱”写出了“莺”啼叫的热闹，和下文的“春拍岸”一起，描写了一幅春光明媚，美景无限的画面。（1分）而群莺乱啼已是暮春天气，这里也暗含春光将尽之意，（1分）作者用“乱”字也出了心中的那份忧虑，表达了自己对于时光飞逝，生命无多的`感伤之情。（1分）

（2）（4分）对比（1分）；同样是“芳尊”，以前是厌恶，现在则是喜欢到“惟恐浅”。（1分）写出了作者借酒消愁的情状，（1分），抒发了被贬黜罢官后内心痛苦无奈心情。（2分）最多给4分。】

参考译文

城上眺望，风光大好，黄莺儿的叫声乱成一片。城下湖面上烟波浩渺，春水烟波浩渺，春水不断地拍打着堤岸。这令人伤怀的青青杨柳如绵绵芳草啊，你们什么时候才能没有呢？我眼中充满泪水，愁绪袭来，先就使我肝肠寸断了。

我觉得自己的情怀渐渐像个老人，没有生气了。还吃惊的发现镜子中昔日红润的容颜，在不知不觉中该换了，已变得如此憔悴苍老了。往年，我体弱多病，讨厌去碰那美酒金杯，如今杯儿在前，却唯恐酒斟得不满。

鉴赏

词中用清丽的语言描绘了春声、春色，首句的“乱”字用得极好，将春景渲染得十分生动热闹，而群莺乱啼已是暮春天气，这里也暗含春光将尽之意。作者又用明丽的景色来反衬自己凄黯的心情，以及对于年光飞逝，生命无多的感伤。末二句以借酒浇愁来表现他无可奈何的心情，又隐约地显示了他对生命的留恋，尤其传神。以绮艳之语寓政治情怀，词格颇为委婉。

篇3：减字木兰花阅读理解答案

春怨

独行独坐，独倡独酬还独卧。伫立伤神，无奈轻寒著摸人。

此情谁见，泪洗残妆无一半。愁病相仍⑶，剔尽寒灯梦不成。

注释：朱淑真是一位容貌出众、善绘画、通音律、工诗词、乐交游的才女，但婚姻不美满，婚后抑郁寡欢，故诗词中多忧愁怨恨之语。②著摸：撩拨、沾惹。③仍：重复。④剔：剪剔灯心的动作。

（1）请就上片中的独字作简要赏析。（4分）

参考答案：①独，孤独。无论是行走静坐还是吟唱应和，以至卧倒于床榻，都是凄楚孤零、独自一人，揭示了其婚姻不美满的现实，（2分）②五独连用（重复使用），充分表现出女词人的孤独与寂寞之情，从而塑造了一个茕茕孑立、形影相吊的女词人的形象。（2分）（答题思路：根据行为分析心理情感，再到分析人物形象。）

（2）概括女词人在下片中用特写镜头摄取的两幅生动的'画面，并简要分析。（4分）

参考答案：①泪洗残妆图。女词人思前虑后、痛定思痛，不由得泪水滚滚，眼泪洗去了脸上大半脂粉。女词人热爱生活、珍惜青春，因而是一个爱打扮的人，现在竟听任泪洗残妆毫不顾惜，令人催泪悲思。（2分）②夜剔寒灯图。女词人在愁病交加、恶性循环的劣境中，每每因抑郁难平、心意烦乱而夜不能寐，只得面对那昏黄暗淡的灯光，把灯芯挑了又挑。（2分）

阅读练习二：

（1）独字历来被人称道，你认为它好在哪里？（6分）

（2）请结合全词分析，词中是如何表现怨的。（6分）

【参考答案】

（1）①词人连用五个独字，突出了孤独寂寞之意，奠定了全词的感情基调。②五个独字写出了日常生活中词人的孤独，塑造了词人茕茕孑立、形影相吊的孤苦形象。③五个独字反复出现，一唱三叹，有回环往复之音乐美，强化了情感。（每点2分）

（2）①反复手法。首句五个独字反复出现，突出了孤独之意，怨情自在其中。②动作和肖象描写。伫立伤神泪洗残妆等，写出了词人悲伤哀怨的形象。③直抒胸臆。词中伤神愁病梦不成等词句，直接道出了词人的春怨之情。（第一点1分，二、三点各2分）

赏析：

这首词语言自然婉转，通俗流丽，篇幅虽短，波澜颇多。上片以五个独字，写出了女词人因内心孤闷难遣而导致的焦灼无宁、百无一可的情状，全是动态的描写。伫立伤神两句，转向写静态的感觉，但意脉是相承的。下片用特写镜头摄取了两幅生动而逼真的图画：一幅是泪流满面的少妇，眼泪洗去了脸上大半的脂粉；另一幅是她面对寒夜孤灯，耿耿不寐。

剔尽寒灯的落脚点不在剔字（剪剔灯心的动作），而在尽字。尽字是体现时间的。所谓梦又不成灯又烬（欧阳修《玉楼春》），显然是彻夜无眠。对于孤凄愁病的闺中人，只写这一泪、这一夜的悲苦，其他日子里也是完全可以想象的。又何况是此情谁见，无人见，无人知，无人慰藉，无可解脱！自写苦情，情长词短，其体会之深，含蕴之厚，有非男性作家拟闺情之词所能及者。

篇4：减字木兰花阅读理解练习答案

减字木兰花阅读理解练习答案

减字木兰花（向子湮）

斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。

真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。

【注】向子諲，官至户部侍郎，因反对秦桧议和而被免官。

（1）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。（4分）

答________________________________________________________________

（2）本词隐含了怎样的.伤感之情？（4分）

答________________________________________________________________

参考答案：（1）“红”“翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”字描绘出花朵的多姿，“叠”字则凸显了枝叶的繁密。

（2）既有对自然“风与日”摧残百花的，又有对社会“风与日”摧残香花所喻君子的伤感。

篇5：木兰花阅读答案

柳永

佳娘捧板①花钿簇，唱出新声群艳伏。金鹅扇掩调累累②，文杏梁高尘簌簌。

鸾吟凤啸清相续。管裂弦焦争可逐。何当夜召入连昌③，飞上九天歌一曲。

【注】①板：檀板，乐器名。檀木制的拍板。②掩调累累：掩不住连续不断的歌曲乐律。③连昌：唐代皇帝行宫之一，此借指皇宫。

1．下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（5分）

A．本词第一句从神态、妆扮上正面写出佳娘的美丽，为后文写她的歌声做铺垫。

B．叠词“磊磊、簌簌“的使用，生动地描绘了佳娘歌声的连绵和高亢。

C．“鸾吟凤啸清相续“化抽象的歌声为现实生活中的事物，以实写虚，写出了佳娘歌声的清丽婉转。

D．那美妙的管弦和焦尾琴声怎可与佳娘的歌声相争，侧面衬托了佳娘歌声的动听。

E．这首词用铺陈、夸张、比喻的笔法为我们刻画了一位拥有美妙歌喉的歌姬，她的歌声让众人为之叹服。

2．“何当夜召入连昌，飞上九天歌一曲”这两句表达了词人什么感情？请简要赏析。（6分）

参考答案

1．A．C（选对一个给2分，选对两个给5分）（A没有“神态”描写，应是“动作、妆扮”；C“鸾凤”并不是现实生活中的事物）

2．①这两句用了想象（或虚写）的`手法写出佳娘希望有一天能实现“九天歌一曲”的愿望。②借词人对歌女的充分肯定表达了词人对佳娘的欣赏和赞美，并祝愿她有更好的舞台和未来。③同时，也是借希望佳娘能被欣赏、重用，来表达自己希望被重用，能够大展宏图的愿望。（每点2分，共6分）

篇6：《木兰花》阅读答案及赏析

《木兰花》阅读答案及赏析

木兰花

韦庄

独上小楼春欲暮，愁望玉关芳草路。消息断，不逢人，却敛细眉归绣户。

坐看落花空叹息，罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅。

（1）词中刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。（3分）

答案：主人公在暮春时节登上小楼，遥望边关远人，因问讯无人而回绣户，愁看落花，叹息垂泪。（1分）刻画了一位悲愁、深情的思妇形象。（2分）

（2）“千山万水不曾行，魂梦欲教何处觅”两句，俞陛云在《五代词选释》中称之为“情至之语”，请作具体分析。（4分）

答案： ①由日间的相思到夜里的幽梦，可见相思之深；（2分）②因玉关道路未曾走过，所以担心梦中也无从寻觅，可见相思之切。（2分）

赏析：

这是一首思妇之词、即所谓闺怨．同一主题的作品在唐诗、宋词中是数不胜数的。但这首词在写法上自有它的新意。

起句在词序上有点倒装，并不是“独上小楼”便觉“春欲暮”，而是正当“春欲暮”时我们的这位女主人公“独上小楼”。拿王昌龄那首有名的《闺怨》（闺中少妇）来参照．王昌龄首先提出“闺中少妇”，是客观的叙述。

韦庄在这里却省去主语，是主观的抒情。王昌龄在那里先说这少妇“不知愁”，又逢美好的“春日”，于是便“凝妆上翠楼”，先一点也不写愁，为后面的“悔教”提供对比，反差愈大效果愈突出。这里却是一开始就强调“独”与“暮”，而且紧跟着“愁望玉关芳草路”，不仅提出“愁”，而且还指明“玉关”，反过来也把主人公的身份亮出来了。“消息断，不逢人”的“人”，是为“玉关”征人传“消息”的“人”。这个传递“消息”的“人”都等不到，无可奈何，当然只好“却敛细眉归绣户”了。“敛眉”即低眉、颦眉、蹙眉，含愁之态。“连娟细扫眉”(温飞卿语)，“细眉”，正是晚唐风尚。

上片是登楼远望，一无所见，消息全无，只好无可奈何地归房。写的是白天，在楼上。下片却写楼下院中，时间也到了黄昏。“坐看落花”的“坐”，用如杜牧之“停车坐爱枫林晚”的“坐”，因看落花而自悲遭际，这方引起“空叹息”。“落花”在时序上照应上片的“春欲暮”，又是主人公的自我写照。“罗袂湿斑红泪滴”句子也有点倒装。正因为“红泪滴”，“罗袂”上才会出现‘湿斑”。“红泪”暗用《拾遗记》所载魏文帝所爱美人薛灵芸被选入宫，“别父母，泪下沾衣，以玉唾壶承泪，壶中泪凝如血”的故事，极言相思之苦。

所以说下片写的是黄昏，是从结尾两句推测出来的`。征人在“玉关”，当然要相隔“千山万水”。一个闺中少妇，何曾经历过干山万水的远行呢。远望不见，愁闷无端，当然只好托诸魂梦，希望在梦中相见了。做梦本是虚无飘缈的事，用不着遵循道路的。这里却故作痴语，玉关道路未曾经行，梦中恐怕也无从寻觅。俞陛云《五代词选释》引沈休文诗“梦中不识路，何以慰相思”作比，认为“皆情至之语”，是很有道理的。主人公因见落花而滴泪叹息之余，进而想到梦中寻觅，时序应该已是黄昏。这首词实际上写出了终日的相思，与王昌龄《闺怨》中那忽然的懊悔也是对比鲜明，很不相同的。

俞陛云又说：“此词意欲归唐，与《菩萨蛮》第四首同。”这是联系韦庄的身世来立论的。张惠言编《词选》，创常州词派，认为温飞卿的《菩萨蛮》(小山重叠)是“感士不遇也”，认为韦庄的《菩萨蛮》五首是“留蜀后寄意之作”，都是这种解释方法．温词比较隐晦．书目却比较明快，《菩萨蛮》寓有思唐之意，也不能说全是穿凿附会，不过，这首《木兰花》的“归唐”之意却不甚明显，似不必节外生枝地去搞“有寄托入，无寄托出”那—套。

篇7：阅读理解及答案

读郑谷的《鹧鸪》回答问题。

（1）颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？

（2）体会颈联中“乍、才”的表达作用。

（3）这首诗抒发了怎样的情感？

参考答案：

5、（1）凄迷的意境，伤感的氛围。屈原/娥皇、女英溺于湘江

（2）两个虚词极写鹧鸪啼声之感动人心。

（3）借鹧鸪啼声之悲切抒写了游子的乡愁旅思。

篇8：阅读理解及答案

阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。

雪夜

星新一

雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。

在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。

“啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。

“是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。

“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。

“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”

“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。”

“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。

突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。

两人同时抬起头来，相互望着。

“有人来。”

房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。

“谁啊？”

“别问是谁。老实点，不许出声！”

门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。声音低沉，却掷地有声。

“你要干什么？”

“少啰嗦，快老老实实地进去！不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。

房主人只好转身向屋子里走去。

老伴儿迎了上来：“谁呀？是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。

“对不起，我是来取钱的。如果识相的话，我也不难为你们。”陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。

“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。你想要什么就随便拿吧。但请您千万不要到楼上去。”房主人哆哆嗦嗦地说。

“噢？楼上是不是有更贵重的东西？”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。

“不，不，是我儿子在上面学习呢。”房主人慌忙解释。

“如此说来，我更得小心点。动手之前，必须先把他捆起来。”

“别，别这样。恳求您别伤害我们的儿子。”

“滚开！”

陌生人三步两步蹿上楼梯。陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。

两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。

突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。

房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。快给警察挂电话……”

很快，警察们赶来了。在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。

“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。真晦气。”陌生人一副懊丧的样子。

上楼搜查的警察很快下来了。

“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常？” “不是的。他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。可他们始终不愿承认这一事实。总是说，儿子在楼上学习呢。”

谁也没有再说话。屋里很静，屋外也很静。那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……

（1）、下列对文章的理解和分析不正确的两项是（5分）（）

A、从老人的对白、行为表现看，小说凸显出对至死不逾的真挚亲情的歌颂。

B、作品以极平淡的故事和语言来表现极其哀痛的人间真情，作品通篇没有一个“哀”字,但当读者读完作品之后，心理却蒙上了浓浓的哀怜。

C、通过刻画老人的异乎寻常的举动和想法，凸显日本社会中老人的孤独，落寞以及难以得到社会关爱的冷酷现实。

D、小说把雪花比做能通人性的小精灵，寄托了作者对这对孤苦老人的同情和美好祝愿。

E、老人异乎寻常的举动中和故事情节的发展中，潜藏着老人深深的内疚愧悔之意，小说直接表现了作者对家庭教育和学校教育的强烈批判。

（2）、文中通过老夫妇富有生活气息的对白来塑造儿子活着的“假象”，这“假象”表现在哪些方面？请分别概括出来。（6分）

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（3）、日本作家星新一是位有独特创作风格的作家，这篇小说在结构上有哪些特点？请分点概括，并作简要分析。（6分）

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（4）、这篇小说营造了富有想象空间的悠远意境，请结合文章谈谈自己的见解。（8分）

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答案

（1）C E（5分）（答对一个给3分，答对两个给5分）

（2）①为儿子创造安静的学习环境；②怕儿子学习辛苦而要送热茶；③不愿儿子有过重的思想负担④祝愿儿子顺利通过毕业考试；⑤恳求抢劫犯不要上楼伤害儿子。（6分）

（3）①小说情节出乎意料又在情理之中。老人的儿子早就不在，这在小说的前文已经埋下了伏笔, 例如强盗的惊讶：“哪有这样的人，学习也不点灯。害得我一脚踩空。”细心的读者还是可以从“正常”中看出“不正常”来的。②通过情节的紧张冲突来展开叙事。强盗的闯入给作品带来波澜，读者开始关心并未出场的“儿子”的命运：两位老人的儿子会不会被强盗捆住或者又会发生什么奇迹？③首尾呼应。开头和结尾对雪花的描写。（6分，要点1分，分析1分）

（4）、①体现在开头：雪花悠然地飞落，似乎要预示什么，一两句话营造了一个静穆的氛围，自然地把读者带入故事里。接下来，冬天、雪花、旧房子、火盆、老人，由远而近，作者一步步把他描写的镜头推进了，把读者从悠远的雪景拉到现实生活的面前。②体现在结尾：生活闹剧结束之后，退幕了，“那白色的小精灵依然悠悠然然地飞落下来……”，一切都静静地消失在窗外悠远的雪景中，这一悠远的、纯净的、宗教般的意境，把俗世的生活空灵化了，也美化了，老人对死去的儿子的深情也在“雪夜”的背景中被凸现出来。（8分）

篇9：阅读理解及答案

风，我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单，只要空气流动，就会形成风，只不过，空气有时流动得很快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和7次下西洋使用的帆船就有20xx多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于蒸汽机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的风帆集装箱船。新型的帆船乘风破浪驰骋在浩淼的海洋上。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将3亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业生产带来巨大的损失。我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。

1．文章开头采用了哪些修辞方法？有什么作用？写出了风的什么特点？

答：_____________________________________。

2．概括风形成的原因是什么？

答：_____________________________________。

3．风给我们作出了巨大的贡献，除了文中的介绍，请你另举出一个例子。

答：_____________________________________。

4．第四段运用了哪两种说明方法？有什么作用？

答：_____________________________________。

参考答案：

1．比喻、排比的修辞方法，使说明语言生动形象，写出了风变化无常的特点。

2．6个风带的纬度、方向和速度的不同，形成不同种类的风。

3．利用风力来磨面，用风力来发电等。（不唯一，意对即可）

4．举例子，列数字。使文章显得更准确、明了、科学性强。

篇10：阅读理解及答案

劳动节前，我和妈妈去果园村的大妈家参加大哥的婚礼。

来到大妈家，大伯大妈喜气洋洋地迎接我们，立即领我们去看大哥的新房。

新房房门两侧，贴着大红喜字。走进新房一看：嗐，真豪华！好气派！房里铺着簇绒地毯一盏花团似的大吊灯大放光芒。墙壁四周放着新式组合家俱、彩电、冰箱、洗衣机、收录机。靠窗户是一张高级席梦思床。床上是崭新的床单、毛毯、花被子。真是琳琅满目，应有尽有，显得金碧辉（黄、煌）。我不（尽、禁）小声惊叹道：“哎呀，我的妈呀！这得花多少钱哪！”

“啪啪啪……”外面响起了爆竹声。我们急忙来到大门口，原来是迎亲的汽车到了。在人们的欢笑声和掌声中，新郎新娘从一辆红色豪华轿车里走了下来。

新娘穿一身红呢子套裙，嘴上（涂、图）着鲜红的唇膏，胸前的金项（练、链）、耳垂上的金耳环闪闪发光，一双高跟鞋踏得地板噔噔响。大哥穿一身白面料西服，系着真丝领（带、代），手上戴着金戒指，脚穿一双黑得发亮的皮鞋。真是一对新婚夫妇啊！

随着喜笑颜开的宾客，我们进了一间张灯结彩的大客厅。厅外两张铺着红布的桌上，堆放着客人送来的各种贺礼。厅里摆了六桌酒席，已是座无虚席，挤得水泄不通。大伯领我们上了楼。楼上也摆了六桌酒席，同样拥挤不堪。

大家坐定之后，只听大伯一声招呼，酒宴开始了。顷刻间，上了十四菜一汤。盘子放了两层，本来很大的桌子现在突然变小了。新娘新郎向大家敬酒，楼上楼下充满了欢声笑语。大家一边（尽、禁）情地吃（渴、喝）佳肴美酒，一边称赞主人的盛情款待，赞美厨师的好手艺。

太阳偏西了，欢笑和酒宴终于结束了。送走了客人，我和妈妈便（帮、邦）大伯大妈收拾碗筷。我发现盘子里剩了很多菜，有的菜甚至一口也没吃。我来到厨房，不由得大吃一惊，收下来的剩菜足有三大盆！这宴会可真够豪华！临走前，听大妈对妈妈说，这次办婚礼共花掉两万多元，还欠了几千元的债。

回家的路上，婚礼中的种种豪华情景时时浮现在眼前。我想：婚礼大操大办，花钱如流水，婚礼完了还要还债，这到底是为什么？靠了党的政策好，农民才开始富（玉、裕）起来，要办的正经事情很多，怎么能盲目地追求高消（废、费）呢？一些人大操大办婚丧嫁娶这类事，讲排场，赶时髦，挥霍钱财，铺张浪费，这实际上是一种愚昧的行为。手中有钱，日子富了，千万不能忘了我们民族俭朴的美德，千万不能丢了节约这个传家宝。

1．将文中括号里的别字划掉，然后按顺序分别用这些字组成正确的词语。

2．给下列文中的字注音：

琅：肴：霍：泄：髦：昧：

3．解释下列词语在文中的意思。

琳琅满目

肴

挥霍

铺张

4．用下列文中的词语造句。

应有尽有—

水泄不通—

时髦—