让水粉画增添色彩论文（共13篇）由网友“Issac”投稿提供，下面是小编精心整理的让水粉画增添色彩论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：让水粉画增添色彩论文
让水粉画增添色彩论文
色彩，这是个比较重要的视觉组成部分。说到色彩，我们无疑会想到天上的彩虹，也正是彩虹形成了自然的色阶。水粉画中的色彩正是将色谱中的色彩分别与静物中特定的形体相结合，使这些色彩具有立体的空间感觉。就是用色彩在平面上制造三度空间，即长、宽、深。所以色彩在画面中是最为重要的。怎样组合这些色彩，是我们要追求的目的。
在丰富色彩的同时，让我们了解一下色彩的来源。色彩分为光的色彩与颜料中的色彩，就颜料色彩而言，可由红、黄、蓝三原色变化（调和）而来。这些色彩在我们的水粉画中起主宰作用。
一幅静物画中，有两种色彩倾向性，即冷和暖，用通俗的话讲，就是色彩给我们的热和寒冷的感觉。更加形象地说就是水是蓝的、火是红的，水火不相容。从色相的范围来说，蓝与红是对比色，具有很大的色差，一般不能够直接将这两种对比色大片地放在一起，但在画面之中，对比色无处不在，尤为重要的是应用亮部与暗部色彩的对比。通常在自然光的照射下，色彩的冷暖关系最为明显。色彩的冷暖关系变化无穷，如蓝色就包括普兰、钛青、群青、钴蓝、湖蓝、紫罗兰、深蓝等。如何正确对待和使用这些繁多而微妙的色彩，成为当前应当注意的问题。
准确使用色彩与我们的色感是分不开的，有些人对色彩有着非常敏锐的感受能力，这自然是事半功倍的。而有些学生对色彩的理解不够，很难找到相应的色块，尤其是初学者。目前，我有个学生就是这样。他总是找不到色彩，这无疑是水粉画的障碍。归根到底就是使其对色彩有个全新而系统的认识。
针对丰富色彩来说，我个人提出五个观点：一、“看”；二、“想”；三、“联系”；四、“下笔”；五、“总结”。
看。我们应该看什么，怎么看？为了增强对水粉画的色彩观念，首先要多看些水粉画方面的书，先从理论上来了解和掌握其特点，高考的学生在这方面更应该多了解。再者，就是对照实际的静物在分析的基础上去看。
想。在“看”的前提下，让我们以专业的眼光去剖析当中的色彩，想它们的联系。如放置在正常日光下的一只黄苹果，乍眼看去，它的颜色是柠檬黄，而暗部的颜色较深。该用什么样的颜色呢？就得从理论上考虑它的环境色和固有色之间的关系，以及明暗关系。具体讲就是明暗交界线颜色较深，以固有色为主，反光部以周围的环境色和台布的色彩为主，暗部的色彩以固有色与环境色为主同时降低它们的色彩纯度与明度。
联系。应从色彩与物体的形体方面入手去想象各部分色彩之间的关系，以色塑形。做到亮部的色彩与阳光的`色彩相结合。看待色彩问题，要从多方位去联系区别，体会出它们的明暗差异、冷暖差异等。
下笔。在实际的操作当中是最主要的绘画表达方式。从刚开始的打形到摆大色块，直到细节的描绘与整体收拾，都不能离得开“下笔”。摆色块是形体塑造的具体实施，打形是形体塑造的先决条件。色彩的体现，多以摆色块为主，与此同时必须用丰富的色彩表达，衔接自如。物体的颜色多以丰富的色相、明度、纯度的渐变为主，充分表达出物体的转折变化效果。当然，在具体作画时，应随画而定，做到色彩的多元化。
总结。对于初学者来说就显得最为重要，必须每次画完后再进行总结，看是否真正达到色彩画的要求。从中找到自己的闪光点与不足，让下幅水粉画画得更加完美。
综上所述只是我个人的一点看法，愿我们的美术教学更加专业化；水粉画的色彩更加丰富；学生的作业更加优秀。
篇2：让我为你的世界增添一份色彩作文700字
让我为你的世界增添一份色彩作文700字
人生是一张白纸，上面有许多颜色。每一种颜色就代表一种品格。上面承载着酸甜苦辣。我相信，每个人都属于自己的斑斓色彩。――题记
小时候，我喜欢读书。读到那《水烟中》，看到那蒙蒙薄雾的烟雨江南，便去问母亲：“云水演示那江南走出来的姑娘，他喜欢江南风景，那么您说有一种画可以彰显出人的品格吗？”母亲含笑不语。
我想，您的画一定有红色。您热情洋溢，总是愿意帮助别人。您是直性子，见不得我说话温温吞吞、轻声细气的，总要我声音大些才罢。外祖母不愿买衣服，您就硬拉着她去商场试衣。您喜欢说笑话又笑点极低，每当他人说到什么有趣的事，您便笑得毫无形象可言。那抹红，是率真，是真诚，是幸福。
我想，您的画一定有蓝色。您善良宽容。一次，外祖母过生日，我们去祝寿。那天，您穿了一条新裙子。一袭美丽长裙在烛光下唱生日歌的您，美得恍若神仙妃子。却在您切蛋糕时，小表弟把奶油弄到您的裙子上。大家都目瞪口呆，大叹可惜。舅妈急了，连忙拉过表弟，训斥道：“你弄脏了姑母的衣服，快道歉！”您却笑了笑，把蛋糕递给了表弟。那时您的笑，如一弯澄澈的湖水，那抹蓝淡雅、温和、从容；那抹蓝，是宽容，是温馨。
我想，您的画里一定有粉色。你脾气那么却又是那么温柔。清眸如水，黛眉如烟，温婉清秀，眉间锁着些许哀愁，像极了春风拂过江面的点点落花。墨色浓重的`夜里，我曾见过你怀念外祖父的忧伤泪水，却在面对我满是叉号的试卷时依然温声细语、谆谆教导。那抹极浅的粉色，装点了我的梦，温暖明媚了我的心。
亲爱的妈妈，您的世界多姿绚烂，真诚美好。但我依然心怀祈愿，如果可以，让我为你的世界增添一份色彩。我愿给您的的画卷增添一抹橙色，一抹明丽张扬的橙色。愿你被这个世界温柔以待，愿你目之所及、心之所及满满都是美好，愿你有软肋也有盔甲。
篇3：探索-为科学活动增添色彩
探索-为科学活动增添色彩
在幼儿科学教育中，“探索”既能满足幼儿动手和交往的需要，又因充满新奇和刺激而深受孩子们青睐。因此，它是孩子学科学的必经之路。爱因斯坦曾说过这样一句话：科学就是探秘，探秘就是乐趣。教师为幼儿选择的科学内容必须是幼儿感兴趣的，是符合幼儿认识发展水平的。幼儿通过观察、亲自操作实验，可以发现简单的科学现象，感知和理解一些简单的科学知识和经验，引起对科学实验的兴趣和求知欲望，发展观察能力，培养动手操作能力，学会手脑并用，学习简单的实验操作技能。教师要善于在日常生活和活动中观察幼儿，了解幼儿的“兴奋点”，并善于把幼儿自发的观察纳入到教师有组织的观察活动中去。 一、创造有利的发展环境，为幼儿探索与操作打下基础 陈鹤琴曾说“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”，“凡儿童自己能够想的，应当让他自己想”，“凡儿童能够学可以学的，应当教他学”。幼儿园是浓缩版的“小世界”，因此要在这个“小世界”中让幼儿成为这里的主人，让他们的手脑并用，去发现、认识一些事，激发他们的探索兴趣。 1、科学区域内拓展幼儿求异表现的时空。活动室的环境要开放，充分利用空间，让活动室环境处处成为孩子求异创新表现的天地。在认识磁铁时，我在科学区里提供了大量的铁制品和其他材料制成的物品，先让幼儿用磁铁去吸各种各样的东西，让他们自己去发现磁铁的奥秘，再提供材料让幼儿去探索：为什么有的东西磁铁吸不起来，而如果在布片下放一块铁，那么布片就会被吸起来呢？从而让幼儿了解磁铁的传导性。把手电筒，带电池的玩具放入区域内，让孩子在不断的探索中了解电池的正负极在电路中是如何工作的？ 2、自然角中发现、探求。幼儿天生好动，好奇心强，种植和饲养是幼儿很感兴趣的活动。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。有的孩子从家里拿来了青菜、萝卜黄豆等种子，分别种在用雪碧瓶做成的小盆里。有的'孩于拿来了自己喜爱的蝌蚪、小螃蟹、小乌龟、小甲鱼、小鲫鱼等，饲养在盛水的大口玻璃瓶里。在不同季节，老师和孩子们在自然角里栽培不同的花卉。孩子们轮流给种子和花草浇水、施肥，给小动物换水、喂食。孩子们常常围在那里观察，看种子发芽了没有，花草是否长大，每当发现有了变化，他们就会高兴地大声喊起来：“我的种子发芽了！”“我的仙人球长出了一个小球！”教师让幼儿用图画的形式及时记录下来，幼儿又学到了一种新本领，学会观察，学会记录。有一次，一名幼儿手里拿着几种不同植物的叶子告诉我：“老师，我发现不同植物的叶子长得是不一样的”。我觉得他的这个发现特别的有意义，于是就让孩子们收集了一些不同植物的叶子，如：松树、杨树、冬青、银杏、、芦荟等等，目的就是让幼儿了解不同植物的叶子为什么长得不一样，这些叶子都有什么作用。 二、幼儿科学教育要满足幼儿的好奇心，激发幼儿学科学的兴趣 1、让孩子在实践中探索。在一次科学活动《纸是大力士》中，我拿出一张纸问孩子：“把这张纸做桥身，苹果能放在上面吗”？孩子都异口同声的说：“不能”。于是我让他们想办法让苹果放在这张纸上而纸能撑住。孩子们怀着怀疑的态度操作着，他们在一次次的试验中发现把纸折成瓦楞状承受的压力是很大的。孩子在自己的探索过程中，得到了正确的答案，这种方式幼儿既容易接受又能激起幼儿探索的兴趣。为幼儿创造一个宽松自由的探究环境，让孩子大胆的去探究。在开展的 “沉与浮的鸡蛋”，“打不跑的鸡蛋”等游戏中，我和孩子共同准备了生鸡蛋、熟鸡蛋、食盐、玻璃瓶、八宝粥空瓶等，幼儿通过操作探索，发现要让沉在水底的鸡蛋浮起来，需往水中加盐，同时用小棒快速搅拌，加进水中的盐少了不行，多了鸡蛋反而又沉下去。在活动中，我分层次地制订目标，然后精心设计相关的科学内容，允许幼儿在探索中有失败，鼓励他们在探索时提出问题，使他们的思维处于轻松活跃状态，在探索过程中充分自主。 2、保护好奇心，激发求知欲。伟大科学家爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的探究问题罢了。”可见，保护孩子好奇、好问的天性是多么的重要。孩子具有十分强烈的好奇心，他们会提出各种各样的问题，甚至有时让家长和老师难以招架、陷入尴尬的境地。我们应心平气和的去对待幼儿的提问，与他们平等地交流，让他们想说、敢说、没有丝毫的心理压力，积极地参与探索活动。在这样的环境中，幼儿思维活跃、观察敏锐，容易激发幼儿的创造灵感。教师是幼儿的支持者、合作者和引导者，要细心倾听幼儿的想法和感受，敏感地察觉幼儿发现的问题，一旦发现幼儿迸发出的智慧火花，就要及时给予帮助和引导。 科学教育的内容是多方面的，实施科学教育的方法也是多种多样的，科学教育的过程应成为幼儿主动探索的过程，教师应成为幼儿科学探索活动的引导者、使用者，做好幼儿学科学的引路人，引导幼儿去探索，让科学活动增添更美的色彩。 【作者单位：如皋市外国语学校附属幼儿园 江苏】
篇4：化妆，为女性增添靓丽色彩
化妆，为女性增添靓丽色彩
， 11月30日 ，公关协会自上次护肤课后再次于6号楼6201教室上课，此次是化妆课。由公关协会大一新生参加培训，由专业老师授课指导。该课由化妆的概念，历史，目的讲起，将学员带入化妆学天地。化妆，被分为生活化妆和艺术化妆。前者是指在日常生活中，利用化妆品修饰美化容颜；后者是指在不同性质的活动中达到塑造人物的效果，如戏剧和表演。化妆品的历史一直要追溯到古代文明的`发源地，发展历程如下：古代→矿物油时代→天然成分时代→零负担时代。化妆，即是对面部进行渲染、描绘整理、增强立体映象、调怎颜色、掩饰缺陷、表现神采，从而美容造型。
化妆，化妆品和辅助工具必不可少。化妆品，如隔离粉底，散粉，睫毛夹，唇彩等。辅助工具，如化妆棉。老师还介绍了一些化妆网站，如聚美优品、乐蜂网和化妆品牌，如香奈儿、雅诗兰黛。
化妆是一个技术活，老师对此进行了补充说明。比如针对不同的脸型，如何画出好轮廓；如何画出猫眼，让你深邃迷人；如何让你气色极佳，血色丰满。
接着便阐述和演练了化妆步骤。专业老师找了一位同学，有条不紊的展示该过程。老师说：“第一步，洁面，再基础护肤；第二步，搽粉底，要注意涂抹的厚薄度和涂抹的粉底颜色；第三步，便是逐步上妆，从眼到唇部；第四步，可用腮红彰显气色。”老师也解释说，妆分为淡妆和浓妆。浓妆，比如说，酒色浪漫、妆欧式芭比妆。淡妆，甜美少女妆。
最后，讲解卸妆。强调卸妆一定要充分，避免残留物引起皮肤过敏。
美丽是女人的权利，化妆让女人抓住美丽，留住青春。
篇5：时间为努力增添色彩作文
或许有的人觉得，自己的一生没有必要努力，那么你们是否想过，你们来这个世界的目的是什么？对，每个人的目的都是出人头地，做一个对世界和社会有用的人，那么我们既然想出人头地，那么我们就必须努力。
努力要从自己的学习上开始，每天努力背三个单词，每天努力做五道数学题，这些都对你有很大的好处，在不经意间，你就变得强大起来。或许你感觉不到，但是你能在考试后的成绩感觉到。这时候，你或许就会感叹：努力，真好。
不光要努力学习，还要努力的让自己能够得到很好地休息，这样自己才能更好地学习，如果只努力学习，而不休息，那么学习的效率就会明显的下降，并且还会危害自己的身体。
当然，还要努力尊敬他人，一个人只有有一个良好的品德，才能够让人们认可，这样不光对你自己有好处，也会给他人一个很好地印象。
并且，还要努力的做好每一件简单的事情，只要把简单的事情做好了，你才会变得仔细和认真，如果你连简单的事情都做不好，那么你怎么能够做大事呢？因此，努力的把每一件简单的事情做好，会对你有很大的好处。
其实，不仅要在这几个方面努力，还要从生活开始努力，只有让自己的生活过的很愉快和快乐，自己才能更好地努力，这样你才能更用心的去努力，并且只有这样你才不会在努力中感到太多的烦恼。
努力，一个简单而又不平凡的词语。
篇6：时间为努力增添色彩作文
灿烂的阳光普照大地，清悠的一丝凉风掠过我的脸颊，我呼吸了一口清新的新鲜空气，登上了“和谐号”环岛列车，开启了我梦寐以求的环岛游……
第一站，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这么美的瀑布，一层一层打在我的脸上，凉在心骨底；时不时还有几只“无名鸟”，小鹿乱撞般的相互嬉戏打闹呢！这一站：瀑布与鸟。
第二站，可以用“世外桃源”来形容，那一株一株的桃花树，令人心旷神怡，桃花树几株后，便见得一间被花围着的小木屋，小木屋旁还有一只迷人的鹿，真想踏入小木屋，看看里面的“大世界”，说不定里面还有一位美丽的仙女呢！这一站：世外桃源。
第三站，我的头上突然罩上了氧气罩，哦！原来是进入海底了，不看不知道，一看吓一跳，仿佛进入了一个奇妙王国，这海底世界千姿百态，有会跳舞的水母宝宝、有会弹钢琴的鲸、引吭高歌的海马、有在捉迷藏的小鲤鱼……这一站：海底世界。
这些美，让我透彻在心里，铭记在脑海里；这些美，好似胶卷一般记忆在我的心里，那一个个瞬间刹那，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明，别让美转瞬即逝，让那美永远保存脑核里，难过焦虑时，记得翻开看看，它会让你畅放在美的世界中，忘记忧虑、不开心、不愉快，做个快乐的人。
不忘环岛游的美！
篇7：时间为努力增添色彩作文
母亲叮宁
母亲：“如果人生想要更精彩那么就要多吃苦，多读书。因为在春天的时候躬身播种，才能收获满园色”没错，不努力读书的人生不够完美，不去奋斗的青春，不够叫芳华。老一辈的她们总希望我们前途光明闪耀。我们也应该不负重望，去奋斗，去努力，去力争实现梦想。即使路途艰辛，没有伞的孩子照样能奔跑！
老师寄语
老师：“如果你不能成为太阳，那么就当一颗星星。因为决定成败不是你的尺寸大小，而是能否做一个最好的你。”是啊，星星虽没太阳耀眼，不及太阳之大但它却和太阳一样能照亮黑暗。成败不是有多大贡献，而是能否成为优秀的人。要朝着努力，朝着最好的自己出发，星星也在一点一点的靠近太阳。不努力怎么知道自己不行。农村出身的赵丽颖不也是以自己努力的方式，成为了现在让人瞩目的超级巨星吗？
朋友激励
朋友：“如果你不能预测未来，就要努力把握现在。珍惜当下，不留速憾。青春不应拿去挥霍，应当珍惜寸金寸秒。路除遥远，只有步
步厚实，才不会消失。“唯有赶路人，不怕路坎坷。”努力把握现在，未来便会在明明之中迎接你。
古人云：“高蒿之上，尚有兰香，茅茨之屋，或出王候。”无论环境怎样艰辛，你只要以努力的姿态越过飓风便好。
篇8：时间为努力增添色彩作文
机会就想流下的眼泪，你不珍惜错过了就没有了。青春是我们每个人所拥有的。我们要为青春而奋斗，不让青春留下一点点遗憾。
在星期六的夜晚，我们一家子人吃完饭自己干自己的事去了。可不到一会儿，老妈和老姐面容严谨像士兵一样向我走来而我看到她们就知道是为了九年级中考的事，一开始嬉皮笑脸的我看着老妈老姐一下子变得严肃起来，因为我知道这是关于我以后学习生涯的问题于是她们与我进行了交流。
老妈对我说了：“以我们家庭经济情况，老妈希望你能努力考上一个好的高中因为高中是你人生的另一个转折点。如果你想看这世界有多大。那么你要多吃苦多刻苦多读书。”老妈说完后，我沉默了老姐盯了我三秒，随后说：“你现在已经是九年级了，你要把握好现在的机会努力学习把以前所丢失的知识补给回来，你不能预知未来，那就要努力把握当下所有的机会与时间。不要让自己的青春留下遗憾，你会比我走的更远飞的更远不要让自己像井底之蛙一样，只能看到表面世界。
是啊，老姐说的对我不能只停留在表面世界，在这所剩寥寥无几的时间里爆发出所有的潜能，把时间和机会当做自己的食物牢牢抓紧。
把握当下我所剩的机会与时间，努力学习我要向世界知识深邃的地方走去。把握现在我会飞得更高，不能让现在的我留下遗憾。
篇9：时间为努力增添色彩作文
时光荏苒，白驹过隙，转眼间三年已经过去了。曾经，我们是坐在初一的小娃娃，满怀梦想，憧憬未来；现在，我们是坐在初三的毕业生，奋力拼搏，只为中考只为青春不遗憾。
母亲曾对我说，如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一点书，因为只有春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园秋色。于是我开始播种，只为能在中考时收获累累硕果。三年以来，我为它浇灌，拔草，抓虫，只为它能健康成长。总是控制自己，害怕自己将这个青涩的果实摘取下来，于是我耐心等待，期待着它成熟。
老师曾对我说，如果你不能成为太阳，那你就当一颗星星，因为决定成败的不是你的尺寸，而在于能否做一个一个最好的你。其实，我更愿意做一块金子在哪都会发光，哪怕厚重的泥土覆盖着，我也要向上冲，让别人发现我的存在。作为一块金子，我更乐意用自己的这一点光，来照亮你的路。因为只有这样，我才能更好的做自己。
朋友曾对我说，如果你不能预知未来，那就努力把握现在，因为只有珍惜当下的点点滴滴，你才不会让青春留下遗憾。我不是预言家预测未来同样我也不是女巫能改变未来是我乐意用自己的努力去改变回来，朝着自己的目标改造，哪怕最后的结果并不完美。但是我也毫不气馁，因为我不曾使自己留下遗憾。
就算最后的果实并不大，就算金子的光线若隐又若现，就算未来不算美好，那又怎样？我依然不灰心！因为我曾努力过，因为我曾奋斗过，因为我曾拼搏过！所以，不让青春留遗憾！
篇10：时间为努力增添色彩作文
“做人要多吃苦”这句话是我的老师跟我说的，他当时说：“你们长大以后，步入社会要想过的幸福，就要比别人多吃一点苦。”这句话我一直铭记在心里，因为只有多吃苦你的生活才会更加的幸福。
步入初中后，我已经是个大小伙子了，在老师们的培养下，我懂得了很多道理，尤其是班主任对我们说的话：“做人要多吃苦。”我一直铭记着。
在学校每次的大扫除活动中，我总是最积极的那一个，老师叫我做什么我都会努力的完成任务。大扫除结束之后，我都是最晚回去的那一个，但我已经习惯不过了。当班主任看到我是最后一个时，他都会说：“干的不错。”虽然只有短短的四个字，但我已经十分的满足了，也正是这几个字一直激励着我，做得更好。
在我的脑海里，我做过最累的一件事。在那一天我们学校举行春游，全校的'学生都去了。再玩完上午后，老师让我们去餐厅吃自助餐，当时我负责帮低年级的小同学们打饭打菜，端碟子，随着时间的推移越来越多的同学进来，我的任务也很艰巨，但我没有放弃一边班同学拿打好的饭菜一边忍着肚子的嚎叫，就这样，我的手脚都很酸很累，心里也十分的难受，但我想到了班主任跟我们说的那句话：“做人要吃苦。”于是我振奋起来继续干活。最终同学们都吃完了，我才开始吃饭，虽然很累，但心里有一种满足感，这是最重要的。
所以通过我的事例，也希望大家做人要多吃苦，要多勤奋，因为这样你的人生才是最精彩的。
篇11：时间为努力增添色彩作文
人生像一场电影，你付出了多少努力你就给影中人人物多少的塑造。古人云：台上三分钟，台下十年功。人生的起点到终点，路是自己选苦是自己吃，有苦才有甜，苦的过程是为了开启快乐的门。
岁月如梭，光阴似箭。还记得刚上初一的我在课堂上老爱走神，想想当时的我想笑，笑我当时为什么没有领悟到时间的珍贵，为什么当时我每次放学回家要玩游戏，为什么不去看几篇作文想想就觉得当时真的傻。
看电影时我偶尔会去看他们电影花絮，有次看到一些武打动作和吊打戏份时有演员从很高的地方摔下好几次流血，破了皮坚持要演好这一动作，对戏练习时他们的笑脸会时不时露出八颗牙齿，我当时很惊奇地看着，心想：竟然受伤了为什么不去医院检查？看到专访那个演员时他说：“拍戏就是这样，偶尔受伤是常事，在拍戏过程中虽然很苦，但有时跟伙伴的合作过程中也有快乐。”
苦并快乐着，母亲对我说：“如果你想人生更精彩，那么你就要多吃一点苦，多读一些书，因为只有在春天的时候躬身播种，你才能最终收获满园春色。
没有一个人的人生过程是顺利的，平坦的。教师为什么懂得那么多的知识，因为他们也有苦的过程，只是你不曾看到，因为他们努力了才能到这个职位，工程师，程序员他们的背后有着一个苦的过程。如果不先吃点苦那么怎么能品尝到最后的甜呢？
为自己，为将来的道路平坦我们要开始努力去拼搏，坚持总会成功。一分耕耘，一分收获。
篇12：时间为努力增添色彩作文
十年磨一剑，只为中考战“十年磨一剑，只为中考战，真枪是锋芒，我辈必辉煌。”在刚刚结束的百日誓师大会中，我校全体初三毕业生，用嘹亮的声音宣誓，这是誓词中的一句话。昨天已经是过去时了，再想也只是徒劳。明天是将来时，你能不能赢在起跑线上取决于你今天是否努力。记住，对一生中只存在的三天，你所有把握的只有今天。
“对未来的最大慷慨，就是把一切献给现在。”是啊，谁说不是呢！对移民即将步入中考考场的初三毕业生来说，在不到100天的时间与题海拼搏，无疑是以一打二的弱势局面，但是我们唯有将现在所有的时间献给学习。学习是我们的首要任务，秣马厉兵三个月，敢抒凌云之志。
砥砺磨剑一百天，誓酬滔海雄心。我们要把握好现在的每分每秒，珍惜当下的点点滴滴，用我们的汗水书写一个无悔的初三。
希望当六月的烈日高高悬起，夏日的知了为我们欢送，坐在中考考场上答一份无愧于心的答卷。给自己人生留下一个值得回忆的初中生活。希望你将来与那个站在最绚烂骄阳下曾经青春的自己告别时可以说：谢谢你。
《悟空传》有一句台词我中意很久：这个天地我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。希望中考后的我也可以拿着骄人的通知书，对自己说：这个中考，我来过，我努力过，我期待过，我有一个美好的结局。
篇13：时间为努力增添色彩作文
与其担心未来，不如趁现在好好努力。
你是否担心过你的未来呢？叹息着自己的前途渺茫，一片黯淡无光。可你为之拼命努力了吗？你不努力改变现状，将来的生活必定如你所叹息的那样！
朋友曾对我说过：“如果你不能预知未来，那你就要努力把握现在，因为只有珍惜当下的点滴，你才不会让青春留下遗憾。”
前世千百次的回眸，才换来今世的相逢——青春。青春是多么重要啊，谁又会想让自己的青春留下遗憾呢？
当你做在课堂上，眼睛出神时，不妨想想“把握现在”这四个字。老师的讲课速度可不会因为你而放慢。当你写作业心情烦躁时，不妨多看看别人的奋斗故事，哪一个人的成功不是于“把握现在”息息相关的呢？
记得以前“颓废”过一段时间，上课发呆，看小说，写作业时不愿动脑，笔记潦潦草草。成绩呈下滑趋势。我总是在抱怨自己的未来渺茫，总是絮叨着自己的未来一片黯淡。那时的我不曾付出过努力。老师劝导我：“你不为你的未来付出努力，不好好把握现在，珍惜当下的时光，前途怎么会一片光明呢？”哦，仿佛领悟到了许多：上个应该专注，遇到困难动脑去解决，笔记认真做…最重要的是：努力把握现在！
越努力，越幸运。
努力到无能为力，拼搏到感动自己，努力去把握现在，你的青春终将闪耀！
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