当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 关于描写妇德的范文

关于描写妇德的范文

时间：2022-06-03 02:27:32 其他范文收藏本文下载本文

关于描写妇德的范文（锦集17篇）由网友“Mitaka”投稿提供，这次小编给大家整理过的关于描写妇德的范文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。

关于描写妇德的范文

篇1：弟子规讲解：夫义妇德，幸福保障

弟子规讲解：夫义妇德，幸福保障

夫义：

我们看这个「夫」字，它含有「扶」的意思，扶持的意思。所以为人夫要扶持一个家庭的生计，为人夫要有恩义、情义，还有道义，为人夫要孝顺父母，所以要尽恩义，所谓夫义妇德。为人夫，他维系一个家庭，要现报恩，所以表演好样子，表演孝道给他的下一代看，所以是尽一份恩义。对于太太，要能够让太太的生活安定，让妻儿的生活安定，所以有情义。为人先生还要有道义，把下一代好好教育好，这样才对得起自己的父母、祖先，这样才对得起妻子，这样也才对得起社会。所以为人夫要有担当，要能尽恩义、能尽情义、能尽道义。

妇德：

这个「妇」就含有负责的意思，所以太太最重要的职责是相夫教子，维系一个家庭生活的安定，这份责任她要尽心尽力去做到。而一个先生在整个事业的发展过程当中难免会有起伏，这个时候太太有德行，太太能及时给予他规劝，给予他劝告，他可能就不会犯下一些难以弥补的过失，所以要相夫。再来要教子，要教好孩子。所以夫妇要当好榜样，演出孝道，演出夫妇和睦相处给孩子看，所以这是教子。所以我们古代特别重视妇女的德行，所谓「妇女四德」，就是指「妇言、妇德、妇功、妇容」，指我们女性的四个德行。

「妇德」，就是女性她很有贤慧的特质，内心很厚道，这是妇之德，而这个德行就会无形当中潜移默化影响你的下一代。

我曾经在很小的时候看过我母亲有一幕，对我影响很大，那一天刚好我跟我的母亲还有我的姐姐一起回外婆家，在回去的过程当中，刚好这位出租车司机技术不大好，结果开的时候，有一个轮胎掉到水沟里面去，后来费了九牛二虎之力把它拉上来。结果因为掉下去的时候有一点冲击力，所以把他的排气管震摇摇晃了，所以后面的路途是车子一边开，后面的排气管一边晃，叩叩叩叩，这样就开到目的地。开到之后，我的母亲就要把车费付给他，在付给他车费之后，我的母亲额外，那个时候我才五、六岁，又额外拿了一百块钱给这位出租车司机。当我母亲那个动作拿过去的时候，我的眼前闪出了好几行的字幕，那个字幕就告诉我，母亲因为觉得劳动的人非常辛苦，赚钱不容易，今天他还要去花这个修理的钱，可能他这个月的生活会很拮据，他家里的妻儿也会受影响。因为我们家里的状况还算比较充裕，所以母亲就把这个钱拿给他。技术不好不是我们的责任，但是我母亲会去想到他的困难之处，进而多给了他修理的车费。

所以当我感受到母亲这份存心，我的内心就很感动，长养了我们的仁厚之心，所以常常我母亲都说，「你们姐弟都是滥好人，都是滥好人，处处只会替人想」。我会跟我妈妈说，「其实你也是滥好人」。我是在这几年从事教育之后，会从家庭对我的影响去思考，所以当我跟我母亲谈到这件事说，你记不记得小时候出租车司机开到水沟里这件事?我的母亲还记不记得?根本不记得。所以为人父母的人，不经意的一句话、一个动作都会影响孩子自身，而当母亲很有德行的时候，她的举手投足，一言一行，都在对孩子产生教化的影响，所以妇德特别重要。

「妇言」：

一个母亲的言语，假如常常言语很大声，常常会跟人家起冲突，会跟人家吵架的话，那她的儿女从小看他母亲言语这么泼辣，会怎么样?会受影响，甚至于会觉得不敢跟母亲一起出去，觉得很丢脸。当然母亲的言语假如有所谓的太多的恶语，口气太差的话，可能这个孩子在胎里面就已经受到不好的胎教了，在出生以后又受到母亲言语的影响，因为人与人沟通最多的是什么?是言语的互动。所以常常我们会看到，到一个人家里面去，他们每一个家庭分子讲话都非常大声，好象都用吼的，不知道诸位朋友有没有遇过这样的家庭?确确实实一个家庭会互相影响。母亲讲话大声，孩子讲话就大声，母亲讲话不给人留面子，可能孩子点点滴滴都在学。所以当母亲的言语非常的柔和，母亲的言语非常的宽容，孩子就感染这个气氛，所以我们说家风家风，一个家庭的家风，女人家操之大半。所以一个家庭的安定因素，女人超过男人。所以妇要有德，妇要有好的言语。

「妇容」：

是指我们女人的容貌，这个容貌倒不是指说长得漂不漂亮，最重要的是妇女的整个外貌端不端庄，让人家看起来会不会觉得很贤淑、很舒服。假如我们在家里都非常邋遢，头发都是乱七八糟，很可能你的先生一进门吓了一跳，赶快又冲出去，以为他走错地方了。所以当女人不重视边幅，不重视她外在的一个外貌，可能先生看久了之后，他就觉得不想回来。这个容貌倒不是在家里要画得这边红一块，这边青一块，也不是这个意思，就是看起来让人家觉得很舒服，愈看愈欢喜，这个很重要。而且不只是给先生一个好印象，更重要的是给孩子一个好榜样，他时时刻刻看到母亲都是这么端庄，都是这么有礼貌，那孩子从小看的都是母亲最多，他自己也会非常重视他的仪容，不至于会邋遢，不至于会让人家因为他的衣着而轻慢他，而轻视他，所以「妇容」也特别重要。

「妇功」：

这个「功」在古代是指女性在家里的一些艺能，比方说缝衣服这个女工，甚至于是在家里煮饭这些能力，这是「妇功」。现在女人需不需要这些工作能力?当然社会在变，现在你还在那边织，可能也没必要了，因为现在衣服也很便宜，也很快，但是女人还是要有一些能力，会让整个家庭气氛不一样。比方说假如这个妇女不会煮饭，每一餐都到外面吃，这样好不好?保证儿子三、四年级身材就怎么样?就要去参加减肥班，因为外面的食物保证不均衡，外面的食物大半太咸、太油。所以我们妇女有这样的能力的时候就能够保住孩子的健康，再来还保住了先生的健康。我们有一个朋友，他的身体非常强壮，看起来很有精神，虽然他已经快五十岁了，他就说「我的健康是掌握在我太太的手上」，所以他说十多年来，他太太每天为他准备的早餐都很丰富。

我们说吃食物，早餐要吃得像皇帝，中餐要吃得像平民，晚餐要吃得像乞丐，其实这个道理是对的。为什么说晚餐要吃得像乞丐?因为晚餐我们假如吃很多，甚至于现在人都吃宵夜，宵夜一吃下去，比方说吃一些肉，吃一些比较油腻的食物，吃下去过一、两个小时，他就去睡觉了。诸位朋友，睡觉的时候，你的身体还有哪些器官在动?只有两个器官会动，一个是你的呼吸，你的肺;另外一个就是你的心脏，这些都是自律神经控制的。而你的胃马上会跟你说，「对不起，我关门了，明天再来」。但是你吃下去的食物，它经过一个多小时，刚好泡在胃酸里面，然后又不消化。我们平常拿一块肉在手上，差不多一个多小时就开始会有异味了，而现在是把肉泡在酸的里面，而且还要六、七个小时以后，它才开始消化，所以这六、七个小时，肉就在你的胃里面开始发臭，而这些毒素就会在你的全身血液里面循环毒素。所以很多现代的人嘴巴都有口臭，为什么?常吃宵夜，这个毒素慢慢积累上来了，就往全身扩散。所以吃宵夜的习惯确确实实会让身体一天一天恶化下去。

所以太太假如懂得这些健康之道，太太也懂得如何去把食物调理好，又健康又美味，这样先生的健康、孩子的健康就能保得住。我们说健康是幸福的根基，没了健康，人生就不可能有幸福可言。当家里人的`健康失去之后，纵使我们再有地位，再有财富，可能都会觉得人生已经很难圆满。

我们刚刚提到的，夫要有义，妇要有德，其实丈夫也要有德，其实德跟义是兼容的。我们来看一下，丈夫需不需要有「夫德」?当然也需要。丈夫需不需要有「夫言」，丈夫的言语依然要是孩子的榜样。丈夫的容貌也要端庄，给孩子当榜样，总不能一个父亲在家里穿得邋邋遢遢的。再来，「夫功」。所谓「夫功」就是说家里很多要力气比较大的工作，我们男众就可以去做，包含要爬得很高上去修灯泡的，这些也要学习，也要有这种能力。不然你现在任何家里一些小事都去请工人来做，不只要花很多钱，现在工人好不好请?也不好请。所以我们当先生的人也要就这些生活能力做一些学习，做一些提升，这样夫妇配合起来就能够把家里很多重要的事都做得很好。所以我们从中国对夫妇的定义，对夫妇的一种教诲，可以感受到中国圣贤人对于夫妇之道的重要性的重视度。

我们昨天提到了家庭里面最重要的一件事就是教育小孩，所谓要后继有人，这个认知就是家庭的共识，所以一个家庭的维系要先建立在共识之下，所谓「见和同解」。昨天我们提到家庭里面有两件事情，一件是家庭的经济生计，家庭一定要有经济收入才能够维持生活，还有小孩的教育。另外一方面就是教育小孩，所以才说「夫妇有别」，别在他的职责划分，职责划分清楚就能够各尽其力，先生也能够感受到太太在家庭的辛劳，所以也会对太太有恩义。我们常说先生对太太要把她当恩人看，当什么恩人?当帮家庭、帮家族承传后代的恩人。因为承传后代，生育、养育特别辛苦，所以先生要常常对太太是当恩人看，缅怀太太的恩义，太太也要感谢先生维系这整个家庭的生计，所以夫妻之间彼此都能互相感恩，互相珍惜，那家庭气氛就会很好。

我们昨天也有提到，男主外，女主内，但是现在很多女性都在工作，甚至于忙得照顾家里的时间都没有，我听说香港女性比男性还多，甚至于女性的主管还比男性多。我们来思考一下，真正的女强人假如把一生都放在追逐名跟利，她这一生会不会觉得很充实?这个值得我们思考。人生往往几十年走下去，我们才开始思考值不值得。俗话讲「从来富贵都是梦」，名利的追逐事实上是很虚幻的，而孩子的教育是等不来的。所以当我们在社会上有财、有名之后，孩子没教育好，其实女强人的心中会怎么样?还是会有很深的遗憾。很多女性就说了，那我这么好的能力就这样浪费掉了吗?其实我们这么好的能力不要耗在名利追逐，我们这么好的能力要用在教育我们的下一代。

诸位朋友，为什么现在社会这么乱，乱在哪?乱在没有贤德之人出来，乱在社会没有好的榜样，唤醒每个人心中这份善良的心，大家都觉得「天下乌鸦一般黑」，所以人心愈来愈下堕。假如这个时候出了一个范仲淹，这个时候出了一个孟子，不知道可以唤醒多少人的良知。而为什么会有孟子?为什么会有古代这些圣贤人?一个最重要的原因在哪?他有好的母亲，母亲把她一生的这些才华、这些智慧传承给孩子，点点滴滴的指导教诲，所以这件工作不是虚幻的。名利的追逐是浮云，而教育孩子是无量功德，你把这个孩子教育好了，他会带给社会非常好的榜样，会造福于人，甚至于他的这个风范还会传承给他的后代，还会影响往后的人类。所以「江山代有贤人出」，而贤人最主要就要有好的母亲。所以把孩子教育好确确实实是最大的事业，最有价值的使命。所以当家庭里面都懂得夫妇工作分配好，这样子孩子的成长、家庭的稳定就有保障。

当然不可讳言的是，有一些太太的工作能力特别突出，刚好她的先生又特别喜欢做家事，喜欢炒菜，有没有?有，但是比例不多。我们在教很多孩子的时候都明显发觉，五、六岁的孩子叫他做家事，男孩就喜欢做比较粗重的工作，好象做起来他起劲;女孩就喜欢叠衣服，就喜欢洗碗，所以阴阳刚柔不同。但是假如你的先生烧了一手好菜，整理家里干干净净一尘不染，又很有耐性陪孩子成长，那你们或许可以换一个角色，但是还是不离一个原则，就是职责划分好，这样家庭经济，还有孩子的教育，都能够得到稳定的发展。

篇2：动作描写

刘老师上课流程

一、导入新课

复习第三单元所学的课文,回忆人物描写的方法有哪些,并引用名人名言导入新课。

二、出示动作描写的概念。

动作描写就是描写人物富有特征性的行为动作,以表现人物的性格、品质、身份、状态。

三、学生表演夹豆子的动作，大家猜他的性格特点，从而得出动作描写的作用。

四、出示学习目标。

1、掌握动作描写的基本方法。

2、观察人物动作特点,写出人物个性。

3、培养运用动作描写刻画人物性格的基本能力。

五、课文经典片段赏析并总结写作方法。

方法一：选用准确的动词描写。

方法二：把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）。

方法三：动作描写要符合人物的身份和年龄特点。

方法四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。

六、我来试一试，学生练习添加准确的动词和恰当的修饰语。

天啊，要迟到了！我（）被子，（）床来，（）衬衣，（）鞋子，几步（）洗手间，然后（）毛巾，在脸上（）几下，（） 1

屋子。

七、片段写作。

观看《爸爸去哪儿之王诗龄帮爸爸洗菜》的视频。

要求：

仔细观察人物的动作。

选择准确的动词。

添加恰当的修饰语。

八、习作交流展示并评改。

九、作业：以”下课铃响了”为题写一个200字左右的片段。要求：

1、仔细观察下课铃响时同学们的动作。

2、通过动作描写表现出不同的性格特点。

3 、描写要突出重点。

篇3：动作描写

一阵阵风向我吹来，一阵阵风就像风宝宝围着我转圈圈，我左摸一下，右摸一下，一阵阵风围着我的手转圈圈，我觉得风宝宝就像毛巾一样围在我的手上。我突然想到我们家不是有五个秋千吗，那我就能够更好玩了，这一阵风就可能吹得很高了。

我约了喜贝、木兰、小和还有我的弟弟去玩。秋千有很多不同样的颜色，有蓝色、黑色、红色、橙色、绿色，这些秋千是五环的形状，但是秋千是连成五环形的。

然后我们分地方坐了，喜贝指着弟弟和木兰说：“弟弟和木兰去第一排坐吧，他们最小。”我高兴地说：“好啊，太好了!”她又说：“我们三个都坐上面去吧。”她话音一落，我们就跑去坐。她一边跑一边说：“你们为什么不等我?”我们坐在秋千上笑了。

我们开始荡秋千了，我叫一、二的时候第一排同学都把脚放在地上，第二排把手扶住栏杆，我数三，他们一推，秋千就摇了，越摇越快，越摇越高了。我们休息的时候，我们和她们说：“把弟弟和木兰推很高很高，看她们怕不怕。”她们一边跳一边说：“我们就这样子吓一吓他们吧。”然后我们就推两下，他们还说好玩，我不信，我还推五下，他们叫到：“放我们下来吧!”我笑着说：“我不会放你下来的!”

今天真快乐呀!这一天对我来说是一件美好的事情!

篇4：描写小鸡

小鸡和小鸭住在同一个村庄，他们有自己拿手的特点，也有自己的弱点。他们常常比赛来嬴取胜利。小鸡总是输给小鸭，心里很不服气。

有一天，小鸡和小鸭相遇了，小鸡气凶凶地说：“咱们来一次捉虫比赛。”“好啊，反正还是我赢，那就来一把。”小鸭得意又傲慢地说道，还带着轻蔑的语气。

比赛开始了，小鸡低下头，把嘴往下一啄，在往上一拉，嘴里就拖出一条又肥又嫩的乳白色的虫子。轮到小鸭了，他学着小鸡，低下头，把嘴往下一啄，在往上一拉，满嘴都是泥土，地上被刻了一道道的痕迹。这一场比赛，小鸭子输了。

接着，小鸭子很不服气，说道：“才赢了一盘，不算什么，那你能跟我比游泳吗？”，小鸡听了发愣了，突然，小鸡的眼睛里闪道一道光芒，他知道如何应变了，“嘿，好啊。”，他一本正经地说：“我先回家练习一下。”小鸭子非常惊讶，然后，小鸭子一口签应了小鸡的要求，他们各自回家，做好充分的准备。

比赛那天，小鸭子和小鸡不约而同地来到了河岸边，蜻蛙也来河边当裁判，大家迅速地做好了准备，只见蜻蛙手举着一片碧绿的荷叶说：“预备，开始！”小鸭扑通一声跳入水中，并讽刺小鸡不敢下水，还等小鸡，而小鸡去慢悠悠地放下手里的船，用办往下一推，将船推入水中，又迅速地跳进船里，向终点划去，小鸭见大事不妙就拼命往前游，小鸡也使劲往前划，不一会就到了终点。

小鸡赢了，别说他有多么兴奋，多么自豪，因为他是用智慧赢得了这场比赛。

篇5：描写小鸡

又是一个周五，放学后，我和爸爸妈妈去姥姥家。

到了姥姥家，我就去看我寄养在姥姥家的小鸡。它长大了，肥胖的身子，小小的脑袋，一双黑宝石似的眼睛瞎点缀着一张整天“喋喋不休”的小嘴，真是好看极了。

姥姥又买了一只小鸡和小白做伴，因为它是一只红毛的公鸡，所以，我给它起了个名字，叫小红。小白和小红有时候很和睦，有时候也会闹别扭。你瞧，这不，它俩又打上了。小红因为小白总是先吃食物而愤愤不平，所以啄了两下小白，一场**由此开始了。只见小白往后退了两下，然后快步向小红冲去，小红来不及躲闪，跟小白撞了个满怀。小红开始反攻了，瞪着眼睛扑打着翅膀要啄小白，小白也伸长脖子，脖子的毛都立起来，摆出一副决一死战的架势。两只鸡对峙几分钟后，小白先认输，就像经了霜的茄子——蔫了。先让小红吃食物，喝水，自己则在一旁站着。小红看见了，走了过去。友好地啄了两下小白，好像在安慰它。不一会儿，这两个小伙伴又和好了，一起嬉闹，一起玩耍，玩得不亦乐乎。

最有趣的是它们俩吃食物的时候。开始，小红和小白在一起一下一下地吃食，可过了一会儿，再一看，小白和小红便在食物里打滚。把食物弄了一身，还互相吃对方身上的食物。瞧，多可爱呀！

这就是我家的小鸡，我喜欢它们。我希望它们能一直陪伴我。

篇6：描写小鸡

一个阳光明媚的下午，我和妈妈、姐姐去了人民公园转了一圈。

回家的时候，我们在路旁买了四只欢快、可爱、叽叽喳喳乱叫一团的小鸡。一回到家，我和姐姐立马找了一个大箱子，把这四只毛绒绒的小鸡塞了进去。一开始它们还叽叽喳喳乱叫，然后我和姐姐下了楼，抓了点沙子上来，让沙子和小米搭配起来，沙子可以磨碎小米。

我凑近小鸡一看，它也挺可爱的。又黑又圆的小眼睛，尖尖的小嘴巴，胖乎乎又圆溜溜的小肚子，它的小脚丫还能画竹叶。它们四只小鸡欢欢喜喜在一起，有时候还会刨刨我给它们吃的小米，好像在寻找宝藏一样。

小黄鸡它们整天凑在一起叽叽喳喳的，像在讨论什么事情一样。讨论完了以后，其中有一只小鸡向我冲来，小翅膀一扇一跳，越过了箱子。只听“扑”一声，那只头上斑点很深的小鸡跳了出来。那只小鸡先啄啄我的鞋，再像啄米一样啄啄箱子，然后，小翅膀又一扇，还跳回了箱子里。我看它们凑在一块，分不清谁是谁，所以，我准备给它们取几个好听的名字。

第一只，头上斑斑很深，我就给它起了名字，叫“斑斑”。第二只，头上的.斑点有点浅，就叫它“点点”。第三只，头上的斑点最浅，姐姐给它取名“叮叮”。第四只，头上根本就没有斑点，姐姐叫它“当当”。这四只小鸡好像听懂了我和姐姐的谈话，马上叽叽喳喳兴奋地叫了起来。

这四只小鸡是我永远的好伙伴，它们一直会给我带来快乐！

篇7：描写小鸡

在我六岁的时候，妈妈给我买了四只小鸡。一只喜欢玩，一只喜欢干净，一只喜欢吃饭，一只喜欢破坏。

喜欢玩的小鸡把悠悠球的弹簧弹出来了，我的悠悠球只能报废了。爱吃的小鸡突然唧唧咋咋的叫了起来，我拿什么东西给它它都不要，最后拿大米给它，它吃了还不够，最后我把小鸡放进碗里，放了一碗大米，小鸡大吃起来了。爱干净的小鸡总是在梳理它黄色的羽毛，它在沙子里面打滚。同学们你们知道这是为什么呢？我去问爸爸，爸爸说：“小鸡在沙子里滚是为了洗澡。”小鸡洗完了，我一看的确是干净了不少。爱破坏的小鸡用它像针一样的嘴把我玩具的螺丝全都弄下去了，我一玩玩具全部都散架了。我非常喜欢这四只可爱的小鸡，它们也都听我的话，我让小鸡都在我的日记本上踩上一个脚印，作为我的纪念。

我的朋友小刚和我打架，这四只小鸡在中间不让我们打架，连爱破坏的小鸡也来劝架。这四只小鸡好像愤怒了，它们一起叫着叽叽的，似乎在叫喊着：“你们都是好朋友，要和谐相处，团结友爱。”我和小刚也觉得错了，同时握起了手，还拥抱了一下。我们俩个喊道：“我们都是好朋友。”

时间过的很快，四只小鸡长大了，两只打鸣，两只给我生了十枚蛋。

我们要知道团结友爱，还有，小鸡是我的朋友，我和小鸡的友情是永远不会变的。

篇8：描写小鸡

婆婆家养了一群小鸡，它们可爱极了。

小鸡头上顶着一个小小的鸡冠犹如一排刚从地里冒出来的小笋芽儿，身上的绒毛短短的，软软的，好像穿了一件鹅黄色的上衣。一双细细的脚很是让我担心，我怕它伤着了，走起路来摇摇晃晃的，真可爱。小鸡有一张又尖又短的嘴，在阳光的照耀下，泛着黄色的光芒，在那张嘴上嵌着一对透亮灵活的小眼睛。在它们的眼睛旁，有一簇白色的毛，拔开那层绒毛，你会看到两个小洞，便是它的耳朵啦！

我拿出一个竹板，在里面添上料，当我走进鸡舍时，小鸡们一下子把我围得水泄不通，那双水汪汪的大眼睛一动不动地盯着我，似乎在对我说：“小主人，我们饿了，给我们点食物吃吧！”还没等小竹板着地，小鸡们就已经蜂拥而上，再也不理会我，好像把我当成了浮云。有几只啄了几下便抬起头来，对我叫几声“叽叽”，仿佛在向我致谢。几只小鸡吃不到只好从后面拼命地挤，在前面的几只小鸡瞪了后面的小鸡一眼，好像在说：“小样儿，走走走，这是我的！”那几只小鸡只能干等着，眼巴巴地看着一盘美食被一抢而光。

小鸡们大该是吃饱了，便开开心心地走开了。突然，一只顽皮的小鸡从石板上拍着翅膀飞了下来，啄了一只小鸡的腿，被啄的小鸡连忙回敬了那只小鸡一下，最后，那两只小鸡竟在地上扭打了起来，我啄你，你啄我，我在你肚上踩一下，再拍你几下，看到它们可笑的样子，我情不自禁地笑了……

瞧，小鸡又要拉屎了！它把翅膀提得老高，好像想把自己屁股的样子遮住，拉好屎又大摇大摆的走出去，一点儿也不讲卫生，真是的呀！

月落柳梢，吵闹一天的小村庄安静了下来，小鸡们在箱子里，挤成一团，好像想得到一丝温暖，闭上青色的眼皮，安祥地睡着了。

篇9：描写小鸡

我家里养了几只小鸡，它们浑身都是毛茸茸的，当它们缩成一团时，我们很难找到它们的鼻子与耳朵。只能看到两个小小的眼睛和尖尖的小嘴。它们拥有一身黄色的毛，胖乎乎的。小爪子则细细的、尖尖的，可爱极了。

小鸡一天可不仅仅吃三顿饭，而是不到一小时就得喂一次。它们吃的是小米，喝的是纯净水，睡觉时是几只靠在一起的。当然，它们可不躺着睡觉，它们是站着睡觉的。除了睡觉的时间它们可以清闲一会儿，其它时间它们几乎一天到晚都在叽叽喳喳地叫个不停。什么时间都叫得那么清脆。你别看小鸡天天“傻乎乎”的，事实上它们还很机灵呢！

那是我刚刚见到它们的时候，我小心翼翼地把它们从纸箱子里“捧”了出来，放到了地面上。我又往地上撒了许多小米，小鸡们便争先恐后地啄了起来。地面上有一小堆小米，它们就是不吃，而去啄那些零落在旁边的小米。当我把小米分散开时它们才肯吃那些分散的小米。小鸡们是一粒一粒地啄个不停地点着头，似乎在“敬礼”，就像在感谢人们给它吃的一样。不一会儿，它们的肚子就已经饱饱的了，地面也被“打扫”干净了，我便给它们倒了一小盘清水，它们就又开始“叨”水了，并把水弄得满地都是。可它们不管这些，反而在小盘里（踩）挤来挤去，把水都踩浑了还不肯罢休呢！我把水拿走，它却跑过来又挤到小盘上准备踩水玩。看到它们这个样子，惹得我又可气又可笑，等它们玩累了便大摇大摆地走回去睡觉了。

我爱那些调皮、可爱的小鸡们。

篇10：描写小鸡

这几天，那只生病的小鸡一直没有进食，我看了心里很难过，便把它从笼子里抱出来单独喂养。

小鸡的身体太虚弱了，我要给它增加营养。于是我拍了几只苍蝇喂它，但它好像没有食欲不想吃，姥爷给它喂了半片药，只见姥爷轻轻扒开小鸡尖尖的嘴，把药片放在小鸡的嘴里，小鸡的嘴张了几下，好像在说“太苦了！”我赶紧给它喝一点水，好让小鸡把药片送下去，最后让它休息一会儿，增加食欲。果然，大约半小时后，小鸡有点精神了，于是，我打了几个苍蝇，小鸡就快速跑过来，低下头，不用两秒钟就把苍蝇消灭了！看来小鸡食欲大增呀！小鸡高兴地叽叽叫起来，“谢谢你，但我还没吃饱呢！苍蝇实在太好吃了！”从小鸡的叫声中我仿佛听到了这样的话语。

以后我每天都打一百个苍蝇喂给小鸡吃，时间长了，小鸡形成了条件反射，只要听到“啪”的一声，就会马上跑过去以为是我在打苍蝇呢！渐渐地，小鸡好像和我的苍蝇拍也成了形影不离的好朋友：每当我拿起苍蝇拍，小鸡就会跟着它，而且还时不时的啄着苍蝇拍！

一次，我看见一个红色的蜻蜓，屏息凝视的我慢慢靠近蜻蜓，哈！抓住了，但这只蜻蜓像生病的小鸡一样无精打采，我本想做成标本，但却被小鸡抢去了，本来奄奄一息的蜻蜓被小鸡啄死了，令人吃惊的是，小鸡用嘴叼住蜻蜓，头使劲甩几下直到它被分成几小段才把蜻蜓吃了。

这几天我那生病的“朋友”显得精神抖擞，也长大了不少！

小鸡在我的悉心照顾下越来越强壮！

篇11：描写小鸡

开学没有几天，弟弟就买了一只黑色的小鸡。小鸡的样子实在是太可爱了，真惹人喜爱。

一身墨黑的羽毛，像一团毛茸茸的黑色小布球。棕黄色的小嘴上一对充满灵气的小眼睛，眼睛四周有一层薄薄的淡灰色的眼睑。小鸡还有一双柠檬色的小脚丫，走起路来，小脚丫后面的绒毛左翘翘，右摆摆，一副得意的样子，好像它成了家中的国王。

每天一放学，我会急冲冲跑回家，和小鸡一起玩耍。给小鸡喂食，可它却在鸡笼里玩了起来，不管我什么东西引诱它，小鸡就是不肯理我。小鸡吃食还很挑剔，今天要吃饼干渣子，明天又要吃小米……样子虽然可爱，可是不依它的话，小鸡就会用可怜巴巴的眼神望着我，呆在我面前一动也不动，我很想给小鸡食物，可小鸡胖乎乎的，圆滚滚的，再这样下去，恐怕会从苗条淑女变成大胖婶了。我得带它运动运动。

我把小鸡从笼子里放出来，它会轻快地叫几声：叽叽叽——便走了起来。我走到哪，它就跟到哪。我跑到房间去拿软垫，小鸡便跟着我跑。我上厕所，小鸡也跟着我，我洗澡，它也躲在没有水的地方看着我。干吗呢？小鸡崽崽。

叽叽叽——

唉，看你这么可怜，就喂点吃的给你吧。可不能挑食哟。反正它跟着我跑了这么久，也瘦掉了好几圈吧。

多可爱的小鸡呀！

篇12：描写作文

描写作文

12月23日星期四天气雨雪

今天中午，我背着书包走出教室，突然发现下雪籽了，

是雨中夹带着的大雪籽，我太好奇了，忍不住伸手去摸玩，

结果手都冻僵了，好冷啊！描写作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇13：描写火龙果

我最喜欢吃的水果就是火龙果了。它的模样可好玩了！好像紫红的火炬，散发出淡淡的气味，而它的表皮看上去又像我家的芦荟叶子一样，真是稀奇古怪。

我已经急不可耐了，三两下就剥开了火龙果紫红色的外衣，乳白色的果肉就露了出来，很饱满，还夹杂着许多像芝麻那样的小黑点，闻闻它的香气感觉很清新。

爸爸把它切成一片一片的，看着就胃口大开，咬上一大口，不是很甜，却很清口。吃完以后，过了好久，嘴里还有那种清新的味道。

篇14：心理描写(网友来稿)

心理描写(网友来稿)

胡文勇

心理描写能深入人物心灵，揭示其内心世界，表现其丰富而复杂的思想感情。

首先，它有助于突出作品的主题思想。如都德的《最后一课》小弗朗士的一段天真的内心独白：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徒传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨，对祖国无比热爱之情；表现了“最后一堂课”对小弗朗士严肃而深刻的教育，使他的思想受到极大震动，开始觉醒并成熟起来，突出了作品的主题思想。

其次，它有助于刻画人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说她从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，作者黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我薄命何！”这段心理描写，将人物内心深处细微曲折复杂的感情表现了出来，极大地丰富了人物性格，同时，也深刻揭示了黛玉孤苦无依的身份以及父母早逝、婚姻无人作主的可怜境遇。

再次，它有助于展示情节的发展变化。列夫托尔斯泰是位擅长心理描写的巨匠，他在《复活》中写玛丝洛娃在监狱里以犯人身份会见前来探视她的贵族地主聂赫留道夫，“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地。因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。”往下，就进入往事的回忆。起初，她心头掠过一丝美好的回忆，因为站在她面前的这个人曾经爱过她并且为她所爱；接着，她想起他的残忍作为，想起他留给她的痛苦和屈辱。这些至今仍像磐石一样压迫着她，使她无法摆脱，她痛恨这个毁了她幸福的`人，于是记忆中那种爱情的幻境顿时化为泡影，但她根据自己的生活经验又想利用他一下。这段心理描写既预示着后来的情节，也有助于表现人与人之间的关系，反映社会生活的本质。

心理描写的技法，最常见的有五种：

内心独白。内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。

梦境幻觉。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承见顾，吾有片言相告：虽汉祚已衰，天命难违，然两川生灵，横罹兵革，诚可怜悯。汝入境之后，万勿妄杀生灵。’言讫，拂袖而去，会欲挽留之，忽然惊醒，乃是一梦。”这一梦境是作者精心安排的，它既反映钟会不忍残杀百姓的心理，也为后面表现钟会所以能胜而不骄，及魏兵军纪严明、秋毫无犯等情节埋下伏笔，同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位，是钟会白天瞻谒武侯心理活动的继续和延伸。

利用环境景物衬托人物心理。在茅盾的《春蚕》中，作者描写老通宝抬起他那焦黄的皱脸，苦恼地望着他面前的那条“官河”、河里“来往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片”、塘路边的茧厂“依旧空关在那里。”这些环境景物的描写，一方面暗示着帝国主义的疯狂掠夺与国民党的残酷压榨给江南蚕业造成破产，一方面也衬托老通宝忧愁痛苦、迷惑不解的心情。

神情肖像、动作语言。宋司马光在《资治通鉴》中描写了前秦与东晋的淝水之战。当战争已宣告晋胜秦败后，作者对东晋统帅谢安闻讯后的神情作了惟妙惟肖的描写：“谢安得驿书，知秦兵已败，时方与客围棋，摄书置床上，了无喜色，围棋如故。客问之，徐答曰：‘小儿辈遂已破贼。’既罢，还内，过户限，不觉屐齿之折。”谢安作为晋军统帅，自然要为晋军的获胜而高兴，然而他外表从容镇定、不露喜色，继续下着围棋，但终究抑制不住内心的喜悦，以致当他回内室过门槛时，竟不当心将屐齿给碰折了。这里写动作、神情、语言，实际是在写人物的心理--折射出一种极不寻常的心理。

意识流。“意识流”是近代和当代西方文艺创作中经常使用的一种技巧。如英国现代意识流代表作家沃尔夫《墙上的斑点》，写一个妇女看到墙上的一个斑点，引起了种种联想：由斑点想到了钉子，由钉子想到悬挂过贵族的肖像画，又想到这家人的变迁离乱，又想到人生无常……最后又回到斑点本身。其实，那个斑点不过是爬在墙上的蜗牛，它本身无多大意义。只是作者要借此显示人物头脑中意识流动的状况，而那个斑点只作为人物心理复杂变化的一种引发物。

在进行心理描写时，特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点，那就不真实，不能令人信服。同时，心理活动不能脱离社会现实而孤立存在，因此在描写心理活动时，要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。

心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。如：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”这写的是“我”知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心。那么如何进行具体可感的心理描写呢？试做下列几种修改：

内心独白式：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”

幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。

上述种种方法在我们实际写作时，可以综合起来运用。要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。而要做到这一点，除了运有用上述种种描写方法外，还需要展开想象的翅膀,这样就能掌握一枝生花的妙笔，写出一篇篇生动感人的文章来。

作者邮箱： SANREN123456@TOM.COM

篇15：描写太阳

太阳朝阳曦阳骄阳金阳艳阳炎阳酷阳残阳

斜阳夕阳阳光日光日头红日旭日朝日烈日

炎日赤日春日夏日秋日冬日日出日落日食

日冕日晕日影日晷火球红彤彤

一轮红日冉冉东升旭日东升万道金光阳光灿烂艳阳普照朝晖满地金光闪烁阳光炫耀日出有曜

日轮当午日出旭旭日高三尺日上三竿烈日当空丽日当空烈日炎炎赤日炎炎骄阳似火日头炽热

日落西山夕阳殷红残阳如血落日余晖日升月恒日月合璧日月如梭白虹贯日山衔落日阳光明媚

阳光和煦阳光普照金光耀日

太阳从云隙中露出来，温暖的阳光照在春天的人地上。

早晨的太阳仿佛做错了事的孩子，脸儿通红通红，躲在云朵背后悄悄地窥探。

太阳失去了耀眼的光芒，像一个圆球悬挂在空中。

骄阳像火球似地挂在空中，周围没有一丝儿风，天气又闷又热。

太阳像个火球似地挂在头顶，晒得人们好像喝了辣椒汤一样难受。

一轮红彤彤的太阳羞羞答答地来到我们操场，放射出温暖柔和的阳光，雾也渐渐散了。

太阳公公从地平线缓缓地升起来了，它一边和调皮的小鸟说笑，一边笑嘻嘻地上升。瞧，它的脸有多么红啊。

太阳公公害羞似地慢慢张开了红红的笑脸，霎时，缕缕光芒撒向大地。

东方出现了一片淡红色，接着淡红色越来越深，此时，太阳就像一个害羞的小女孩偷偷地探出了红彤彤的脸。

太阳红彤彤的，把这山这水映衬得更加壮美了。

夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了。

一线阳光从大树顶上映射下来，使整个公园又恢复了生气。

夕阳映在河里，河里泛起了红波；夕阳照在田野里，庄稼就像抹上了一层胭脂，那么娇艳，那么耀眼。

这时，太阳已把半边脸藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望着无边的大地，不忍离去。

太阳露出了小半个脸蛋，通红通红，从它那神气的脸庞上发出的光和热，给我们带来了生机和美好的一切。

晨曦微露，天边泛起鱼肚白，一忽儿一个巨大的、圆圆的、鲜红的火球慢慢爬出了海面，虽然只露出半个头，一瞬间，海面就被映得又红又亮，像一片熊熊燃烧的火焰。

这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。

夕阳西下，学校沐浴在余辉的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

太阳已经升高，也更加温暖了。她的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我的面颊，那么温柔，那么真情，就像是一位慈爱的祖母爱抚着她的儿孙们！

太阳的脸是鲜红鲜红的。它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。我爱火热的太阳，我追求阳光般的温暖和美好的心灵。

春天里的阳光很温柔。阳光照在人的脸上，便会觉得一切都是暖融融的；阳光照在大地上，大地上的一切也变成暖烘烘的。阳光给世界上的一切带来温暖，阳光给世界上的一切带来希望。

夏日里的太阳火辣辣的。阳光直射在人们的头顶上，就像从天上降下了一盆火，烤得人没地方藏没地方躲。庄稼被烤得打了蔫，田野也被烤出了一道道裂缝。

我站在沙滩卜眺望黎明的海洋，顿时感到心旷神怡，我被美丽的大海风光深深陶醉了。一望无际的大海是蔚蓝的，只见远处的太阳像个火球，正推开云霞，跳出海面，终于，挂在海空的角，顿时万道金光闪烁，眩人眼目。海上的日出真美。

夕阳给大地静静地罩卜了一层金色的余辉，河边的柳条随阵阵送爽的凉风翩翩起舞。夕阳慢慢钻进薄薄的云层，刹那间染红了西边的天空。金灿灿的晚霞倒映在清澈见底的河面上，闪动着万点金光。这时，不但天空、水面、大地，就连我自己也都变成金黄的了。只见几只白色的水鸟在水面上自由飞翔，从渔船上飘出的几缕炊烟在晚霞中袅袅升起，树叶落在水面上荡起的小圆晕追逐着夕阳的余辉。眼前的美景如诗如画，令人心醉。我真希望时间永远停留在这一刻。

第二天一大早，朝阳就给天空抹上一层淡淡的红霞，不一会儿，一轮红日冲破云霞，向人们绽开了笑脸，刹那间，光芒四射，照亮了半边天。慢慢地，太阳完全升起来了，它是那么红，红得发亮。多美啊！我们向太阳招手，太阳对我们微笑。

太阳终于要落到地平线下了。那西方的天空燃烧起了一片橘红色晚霞，那晚霞的颜色真是惹人喜爱。大地已经被霞光染成了红色。那碧绿色的庄稼，弯弯曲曲的羊肠小道，还有那散发着馨香的野花和树叶，那浓郁而又清新醉人的空气，都仿佛成了红色的了。

夕阳挨近山头了，整个学校沐浴在余晕霞光中，晚风徐徐送来了万花清香。阳光照在小湖上，一片光彩、金亮金亮的。湖边的一位老爷爷红光满面，手摸着胡子，笑呵呵地自言自语地说：“这夕阳可真不比朝阳差哪！"

夕阳的余辉染红了天边，一片片晚霞倒映在明镜似的小河中，好像盛开的一朵朵鸡冠花。岸边的柳枝在微风中轻轻摇曳，仿佛怕惊动了静静的河水。突然，“喇”的一声，不知是哪家的孩子顽皮地向河水投进一颗小石子，激起河面一圈圈波纹，“鸡冠花”一下子变成了金红色的圆盘。

太阳像一叶扁舟，在云海里飘呀，飘呀！它周围的云彩也好像受到了感染，变得像一团团红红的火焰，给那厚厚的黑云镶上了一条瑰丽的金边。太阳还在继续向前飘去。这时，我觉得身上有点冷，天色也变得发暗了，点点日光洒向大地，大地就像穿上了华朋的银装。我尽情地享受着这清幽的日光，仿佛到了一个迷人的童话世界。

篇16：如何描写人物

如何描写人物

写人的作文以前练过，大多数开头描写外貌，中间叙述人物二三事，结尾点题作文不难写，可是往往情节简单，人物单薄，缺少新意，更难以产生打动读者的力量。那么，如何提升作文水平，让人物形象在你笔下生动起来？我们可以借鉴一下本单元课文中有关写人的方法。总结一下，有以下几点：

一是写人物外貌要抓住特征，突出精神性格。

例如鲁迅写清国留学生，就抓住帽子、辫子、脖子进行生动刻画：写帽子形成一座富士山，辫子油光可鉴，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。几笔就刻画出他们思想腐朽、不学无术、附庸风雅的丑态。

二是运用比喻夸张等修辞手法，突出人物特征。

例如茨威格写列夫q托尔斯泰：

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

比喻夸张有力地突出人物面部多毛、须发浓密这一特征，这种用文字给人画肖像的写法，之所能够特征突出，给人留下深刻的印象，就得益于比喻夸张手法的合理运用，把读者带入无穷的想象空间。

三、在《列夫q托尔斯泰》文中，茨威格还用欲扬先抑的写作手法来衬托主人公眼睛的无比精美，这样写道：

亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

这是一段议论为主的表达，多出运用类比，意在突出眼睛的无比珍贵敏锐，透射着深邃思想，能够洞察一切。蕴含着作者对托尔斯泰的崇敬和赞美。

经由这些写作手法的使用，人物形象就突破了照片式的单一、呆板和肤浅，而变得生动有精神，并且能够凸显性格特征。

四、本单元课文语言上一个突出的特点就是富有浓厚的感情色彩。

我们读到《我的母亲》中真切、质朴的文字叙述，饱蘸着真情：

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我批衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。

听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。我们还读到《藤野先生》中饱含深情的抒情议论：

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。

他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

从这些饱含感情的叙述议论之中，我们读出了一颗真心，一种真情，并深深为之感动。写作文，必须对笔下的人和事有发自内心的真情。掏出一颗心来去写，用真挚的感情感染读者，才能成功。

五、多角度选材，丰富文章内容。

我们的作文人物单薄，情节单一的一个重要原因就是材料单一导致人物形象不丰满。我们看，胡适写《我的母亲》，不仅写母亲在教育孩子方面既是严父又是慈母，还写母亲作为一个大家庭里当家的后母，与败家子大哥和不懂事的嫂子相处，宽容隐忍、慈祥大度；写母亲应对债主，镇定从容又温和善良；对待别人*蔑自己的名节，又显出正直刚烈的品行。通过阅读课文，使读者不禁深深地同情母亲在那个封建社会里处境的艰难，又暗暗敬佩母亲的.大度和坚强。她具备了旧社会里女子的一切传统美德，这些美德给年幼的胡适以耳濡目染和潜移默化的影响。结尾的抒情议论如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人我都得感谢我的慈母。才合情合理。多角度选材，能丰富人物性格，使人物形象丰满起来。

鲁迅写《藤野先生》，除了写师生相处的四件事情之外，还写：对东京的失望、对日暮里和水户特别的情愫、匿名信事件和看电影事件给内心带来的震动与痛楚、弃医从文离别先生，但先生的精神却一直激励着我不断前进。自始至终贯穿着的爱国主义情怀让我们倍受感动。感动着作者俯首甘为孺子牛的全心全意，感动着作者实践我以我血荐轩辕誓言的决心与行动，文章主题有了更深刻的意义。

这些都启发我们，要多角度选材，体现人物在社会生活中作为不同角色所表现出来的多重性格特征，以此来丰富人物形象。叙事中要折射出个人对人对事的看法，增加文章的思想高度。

篇17：描写太阳

1. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。

2. 柳叶打着卷儿，小花草低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信：好消息―――就要下雨了。

3. 路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。

4. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

5. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

6. 盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳.夏天的雨呵,来的快,去的也快。

7. 夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。

8. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。

9. 夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

10. 夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意。

11. 雨过天晴,一条彩虹出现在碧蓝的天空,赤橙黄绿青蓝紫七种颜色,一层层重迭着,相映生辉,它像一座金桥,横卧天空,气势雄伟,光彩夺目。

12. 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。

13. 晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。每当午后，人们总是特别容易感到疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的小鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。

14. 盛夏的太阳照在沉雄的函谷关头，屋脊上的鳌鱼和关门洞口上的朝阳双凤都好像在喘息一样。

15. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

16. 夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。

17. 夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。

18. 夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火;一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼;一会天公大发雷霆，电闪雷鸣;一会瓢泼大雨，倾盆滂沱，;一会儿潇潇雨歇，虹桥飞架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。

19. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

20. 田野里的麦子，在不知不觉间由青色而变成枯黄，使一片原野顿换了一副面目。风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，这是告诉我们“春已归去”而是初夏四月的季节了。

21. 万物葱绿的春天过去了，弹指一挥间。6月22日到了，太阳直射立于北回归线，夏天这个流火的季节又来到了。

22. 夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。

23. 夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。

24. 夏日的天空变幻莫测，时而多云，时而云层低矮，仿佛是催人行动的命令;时而阳光直射。

25. 依墙植三两株蔷薇，初夏时分满枝红粉几许出墙，蜂蝶飞舞，暗香盈袖。

1、看着水中的鱼，我仿佛已成为它们中的一员了。不知从何处飘来一阵清香，随香一瞧，呀!是多姿多彩的荷花呀!开得那么美，还不时引来了小鸟。小鸟站在荷花上唧唧喳喳，有的还跳舞呢!可真是莺歌燕舞，青蛙也来凑热闹，一只大青蛙为几只小青蛙讲课呢!蜻蜓就像小青蛙的保姆，时刻都在保护着小青蛙，更有趣的是……

2、人生的旅途中，不曾有这样的人吗？像荷花一样，出污不染，在风吹雨打中坚守原则，坚忍不拔；像莲子一样，伟大无私，朴实无华，始终保持一副谦逊的君子风范；像莲叶一样，有一种不在意世俗繁华，不屑于追求名利，一心只为荷花而默默无闻。

3、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。

4、夏天的中午是炎热的。火辣辣的太阳当头照。调皮的太阳像个大火球把大地照得红彤彤的。只要一出去，人就要被烤焦似的。那是，你只想待在家里睡觉或吃冰棍。

5、我喜欢春意盎然、生机勃勃的春天，但我更喜欢那烈日炎炎而又充满活力的夏天。因为夏天有一个漫长、快乐、自由自在又令人难忘的暑假。

6、轻轻地，她踏进了山间。山间顿时像披上了一层素白的银纱。山，模糊了；书、树，模糊了。这柳絮般的雨仙子飘然而下，瞬间吞噬了这万里青山。啊，春天――豪放。

7、夏天的早晨是凉爽的。小鸟在枝头唱起清脆的歌，那歌声真让你心旷神怡。牵牛花开的真艳，让你忍不住摘下一朵戴在头上。

8、我爱夏天，因为我可以在暑假里去海滩边玩耍。我去海边拾贝壳，五颜六色的贝壳在阳光的照耀下变得五光十色，让我看得应接不暇。我在沙滩上玩沙子，用沙子堆成小山和城堡，我还在城堡上插了一面小的五星红旗呢！我可以站在海边听海浪的声音，一阵阵海风吹来，使我感到心旷神怡。

9、曙光初临，揉一下睡眼，悄然出门，和煦的阳光，照在脸上暖洋洋的；新鲜的空气，吸在嘴里凉丝丝的；再眺望眺望美丽的景色，领略一下夏日早晨的美。

10、微风吹来，所有的花朵都在翩翩起舞，我仿佛是一朵荷花了，穿着艳丽的衣裳，在微风中舞蹈。啊，好疼呀，原来我走路上不小心撞在一棵树上了。我躺在草地上，享受着微风的吹拂，享受着花儿的清香，享受着……

11、盛夏里，太阳几乎天天恣意横行，挥舞着它的铜盾横立在充满黄色烟雾的天空中。描绘盛夏，离不开描绘盛夏的太阳，离不开描绘太阳的炎热给大自然、人类带来的种种后果。

12、清风吹来了，一股沁人心脾的清香迎面扑来，顿时让人神清气爽。这清风似乎也惊醒了那一朵朵娇羞嫩艳，如胭脂般的荷花，其颜色果真奇特，白中带粉，粉中透红，那含苞欲放的花蕾，如同一位羞涩的少女，那情状，叫人一见，心生喜欢。

13、夏天的树木也很美，夏小伙又来到了五颜六色的草坪，他把草坪又画的更加绿了，

14、盛夏，则是一年中最煎熬难捱的日子，令人一筹莫展。盛夏的阳光已是近于“刻毒”了，似乎它有意要与人类作对，报复人类，气得人们诅咒它，甚至于要学后羿射掉这个“毒日”了。

15、夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽。那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影。这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来。

描写太阳的好句子

1、这时的太阳已经升起了一竹竿多高。冬天的太阳已经减少了它的热量，温度变得那么遥不可及。全校的师生都朝着太阳升起的方向欢呼雀跃，欣喜若狂。仿佛得到了一件很珍贵的礼物一样，开心快乐，忘记了冬天刺骨的寒风。这是因为冬天的太阳太珍贵的缘故。那些太阳的光线照在学校的风景树上泛着金光，仿佛天宇撒下来的一地金子。

2、一缕阳光从窗上悄悄地照射进来，暖洋洋的洒在了地面上，折射出无数光芒。铺上了一层淡淡地金黄色，屋里的一切立即显得温暖。床上的人儿揉了揉眼睛，看着阳光从外面照射进来，懒懒的大了一个哈欠，舒服的伸了一个懒腰。慢慢地从床上走在窗前，打开窗户。尽情的享受阳光的沐浴，冬日里的阳光显得那么温暖，给人一种欣欣向上的希望。

3、难得晴朗的早晨，太阳挂在天山交接的地方，但并不是火红火红的，映射天际的，也不大，就饼子那么大小，只把四围的云染得淡红。映在静静的球溪河里，显得那么乖巧。都说早晨的太阳是最温和的，那是骗人的。传说太阳很害羞，怕人们看她，便随时带着金针来对付那些好色之徒。我经不住诱惑，偷偷地瞄了她一下，就那么一下，她却狠狠地刺了我一针，害我只能看见又青又紫的一团不知是什么的东西。

4、太阳在不知不觉中收敛了刺眼的光芒，在几分钟之内，天空中的云朵由白慢慢变成橘黄，由橘黄慢慢变成深红，接着，太阳就“扑通”一声跳下了山坡，只留下一片红晕在天边。天渐渐暗了下来，淡淡的新月也露了出来。

5、冬天是个日短夜长的季节。冬天的五点半太阳公公已经下山了，而夏天的五点半太阳公公才刚要下山。在冬天，在学校运动的人已经逐渐消失了。而在夏天现在也许在打篮球跑步踢足球完才离开学校。夜晚则比白天的时间比较长。现在，早上七点，天还是灰蒙蒙的。其他季节的早晨七点，太阳已经升得老高了。

6、冬天的太阳呢？嗨！它在这儿呢。冬天的太阳一点儿都不冷，它用暖和的阳光，温暖着小朋友的手，温暖着大地，温暖着世界。

7、终于看见太阳了！我一阵喜悦，可冬天的太阳不像往常一般火辣辣红彤彤了。只是泛出白茫茫的光，但我相信，它绝不是因风大而退缩，否则不必出来。瞧！尽管它脸冻得青白，但却努力放射光芒，它正在与寒风作斗争！

8、在姥姥家时，最美的景象便是早晨，太阳即将出来的那一刻。因为姥姥家在农村，所以，那里有很多条别雪覆盖着的小路，也有许多被白霜覆盖着的小树。当那个时候，树上白色的霜被刚露出脸的太阳晒的粉红，好看极了！

9、中午，太阳的光线比较强烈的时候，也是一天之中最暖和的时候，整个阳光明媚，像似给小城抹上的淡淡的金辉，阳光洒在湖面上，湖上泛起点点金光，为这冬日的湖增添了几分妩媚。

10、下午，在草地上摆个“大”字，望着太阳，不像夏日那么毒烈，大地被照成了金色。阳光柔和的冲我笑笑。一阵儿寒风吹过，我不禁打了个冷颤，紧了紧身子。太阳好像在帮我似的，他抖了抖身，散发出温暖的光芒。

11、冬天是温暖的，因为冬天的太阳，不像夏那样刺眼，也不像秋那样高深，它是温和的，如母亲的手。

12、冬天的太阳会让人感受到温暖，可以使人在长时间干冷的环境下洗一次日光浴，那是一种难以说出的舒服。如果你坐过过山车，那么你就可以知道自上而下时好像心在移动的感觉，痒痒的，怪舒服。而冬天的太阳也会让你享受到同样的快感。

13、寒冷的冬天，在太阳照射到的地方都是温暖的，所以我总是在幽幽暗暗反反复复中寻找，寻找温暖的地方，因为那里有太阳所放射出的暖心的光芒。

14、中午太阳虽然升高了，但耀眼的阳光一点也不存在，活像一个滚圆的蛋黄，吊挂在天上，让人一点儿也不觉得暖和。

15、太阳的光芒显得格外刺眼让那些偶尔归回的雪花兵士们又重回天界，人们也在很快乐的享受这并没有优处的日光浴。

16、回头望，旭日东升，老人孤零零坐在轮椅里，微弱的太阳在他歪斜的头顶上，抹上一层亮光。那位老妇人，仍然走在木板桥上，阳光里，头上的哈气蒸腾，折射出七色光谱，幻化成美妙的华光，咚咚咚的声响传遍了公园的每一个角落，也敲打着我的心房。

17、我自然知道太阳有令人可怕的灼热，有时候一丝小小的光线到达人的身上会使人灼伤，有时会让人中暑，有时会打破人们舒适的生活，令人难以在其下自在的活动。因此我喜欢冬天里的太阳。

18、冬天又是一个温柔的姑娘，她给朝阳抹上红润，给大地披上白纱，你瞧，那堪蓝的天空中旭日像醉汉的面孔涨的通红地从树后出现了。它的光辉照射着大地，给人们带来了一丝温暖。乡间小路覆满了白霜，在人们脚下踏的簌簌作响。

19、今年的冬天似乎最像北方的冬天，干燥，寒冷，太阳的光芒就跟银针一般，照在人生上，竟有些砭骨般的疼痛。

20、小小就一直陪着奶奶迎来了清晨，只见太阳露出了她羞红的小脸蛋，那是多么的漂亮啊，她身上发出的金光撒在了小小一家人的屋子脸和衣服上。一家都为太阳的美丽而赞叹不已，奶奶也咪着眼笑了。

21、冬天的太阳，对上海格外偏爱，照得人心头暖烘烘的，照开了人们脸上的笑容。上班族们哼着轻快的歌，高兴地去工作；老人们乐呵呵地坐在院子里唠叨家常的，整理老家当的……

22、到了夕阳西下的时候，远方的天边有着红云而中午的暖意逝去，仅存的那金色的光芒也将不复存在，渐渐的留下那黑色的夜，呼啸的夜，冰冷的夜。小城冬天的夜很美，幽静的美。将圆未圆的明月，渐渐升到高空，一片透明的灰云，淡淡的遮住月光。给人一种静谧的气氛，让人安和。

23、冬天到了，外边的景色可真美呀！地上铺满了厚厚的白雪，房子和大树都穿上了雪白的冬装，天空变得低矮且苍白，一轮温暖的太阳挂在天边，像一个香喷喷的鸭蛋黄。

24、早晨，每当人们从梦中醒来，望着天空，心想：太阳还没有出来吗？可能还早吧。大公鸡却叫了起来，仿佛在说：“太阳公公快起床吧！时间已经很晚了。”这时太阳公公来了，它非常害羞，因为它来晚了，所以躲在云先生背后，不好意思出来。大公鸡一叫，太阳一下子就跳了出来，发出了万丈光芒，洒向大地。

25、是的，是太阳带领我出发，走的更远。我喜欢太阳，冬天的太阳，愿你能在受冷或受困时面向太阳。

26、我们来到海边，正是日落的时候，大海渐渐变暗，原来的颜色渐渐变成了深红。我们也快速的搭帐篷。那大海和天空，像着了火似的，通红一片。慢慢的，太阳渐渐落下海平面以下了。

27、到了傍晚，整个世界泛起一片红晕，那是令人惬意而放松的光。我们每个人都是太阳，绽放了一半的时间，渴望将余晖留下，但因为正午的耀眼而妄自菲薄，骄傲自大，完成不了一个太阳的结局。而我，依旧拖着疲惫的身影，继续放射火红的光，那是我最后的力量。所以，我成了最美的夕阳，令无数人沉醉的夕阳，追随的人越来越多。可是，我已燃烧了所有生命，成为永远的太阳。

28、火红火红的太阳，虽然不像中午时那么刺眼，却像一团燃烧的火焰，慢慢地向下移动，到处染上了一片金色的光辉，一幢幢楼房像披上了一层金色的纱，一片片云霞更像一只只金凤凰，在天空中展翅飞翔，天边连绵起伏的山峦在夕阳的照耀下显出点点金光。好像披上了一层美丽的外衣。渐渐的，太阳也落下去，淡金色的夕阳又像一个熟透了的鸡蛋，圆溜溜的。

29、早晨，天刚刚擦亮，太阳还没起床，我迫不及待地来到阳台，等待着日出的到来。等了许久，一点阳光终于露出来了。不一会儿，太阳到了天空斜边，像一个红彤彤大火球慢慢地往上爬升，它爬得那么艰难仿佛一不小心就要掉下来似的，等了一会儿，太阳终于升上了天空，发出强烈的光芒，金灿灿的，像一块块金子掉落人间。

30、啊！多美的夕阳！夕阳好像不愿让人们看它那美丽的容貌。不停地用“利剑”刺人的眼睛，我低下头揉揉眼睛，过一会儿再看，只它云彩的色彩不断地变化，一会儿是紫檀色，一会儿是一会是玫瑰色，一会儿是白合色，一会儿是梨黄，真是变化绚丽多彩。

31、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

32、太阳是地球上生命赖以生存的能源宝库。

33、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

34、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

35、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

36、太阳是宇宙中一颗巨大的恒星，不断发出光和热。

37、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

38、灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

39、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

40、太阳像个大火球炙烤着大地。或者说太阳发出的光芒非常美丽，金灿灿的。