韩国语能力考试语法（共7篇）由网友“东东”投稿提供，下面是小编整理过的韩国语能力考试语法，希望能帮助到大家!
篇1：韩国语能力考试语法
1 -/
基本意义
用于动词词干、形容词词干或词干后，表示原因。
.
可能是因为年纪太小，所以才犯了那样的错误。
.
钱不够，满意的东西不能全买。
.
下了很大的雪，不能去登山了。
2 -()
基本意义
用于动词词干、形容词词干或词干后，表示其前面的内容是产生后面否定结果的原因。
.
听说金部长非常气愤，把文件都撕了。
.
他连续熬了几个晚上，最终累倒了。
.
昨天太累了，穿着衣服就睡着了。
补充深化
-() 和-()/ 意思相同，都只能用于出现否定结果的情况，可以互相替换使用。
.
.
3 -()/ , -()/ , -()/ .
基本意义
用于动词词干、形容词词干或词干后，表示其前面的内容是产生后面否定现象的原因。
.
由于雨下的大，不能去旅行了。
.
秀美流了一夜的泪，已经筋疲力尽，正蜷在地板的一角睡着呢。
.
迈克尔不太适应韩国饮食，拉肚子了。
.
由于路上太堵，所以可能不能准时到。
.
这件事没成，都是我的错。
.
可能是因为没吃早饭，肚子饿了。
补充深化
, , 还可以直接接于名词后，同样表示其前面的内容是产生后面否定现象的原因。
.
因为那个人的错，计划化为了泡影。
.
由于交通事故，很多人受了伤。
.
没能去济州岛，都是秀美的错。
-()/ , -()/ , -()/ 只能用于否定、消极的情况，不能用于肯定、积极的情况。
4 -(/)
基本意义
用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-//后，表示前句是后句的原因或根据。这时前句既可以是引用别人的话，也可以是陈述一般的事实。
.
不能因为这次考试成绩不好就失望。
.
不能因为稍知道一点儿就自以为了不起。
?
不会是因为我年纪小就轻视我吧?
补充深化
名词或词干后要用-() 。
.
因为他是老师，受到人们的尊敬。
?
不会因为我是小孩儿就轻视我吧?
5 -(/)
基本意义
用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-//和将来时制词尾-后。表示从别人那里听到的事实是产生后句行为的原因。
.
朋友说不知道这道题怎么解，所以他讲解了一下。
.
朋友说去欧洲旅行，我建议一起去。
.
哲洙说他想买纪念品，所以给他推荐了南大门市场。
补充深化
名词或词干后要用-()。
.
哲洙说从明天开始休假，我提议一起去济州岛旅游。
.
听说他不是韩国人，所以问他吃不吃得惯韩国菜。
6 -(/)
基本意义
用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-//和将来时制词尾-后。表示说话人针对从别人那里听到的事实，表达自己的看法或情感。
.
听说两岁的孩子能读书，真是令人吃惊。
.
听说他一下子就把那道数学难题解决了，真是了不起啊。
.
听说他相信那种人，真是难以理解。
7 -()
基本意义
用于动词词干后，表示没有理由做某事，即不会去做某事。
.
那个人不可能找我。
! .
别指望了!那个人不回来。
.
那个人没有理由干涉这件事。
8 -()
基本意义
用于名词、代词或名词形词尾-()后，表示原因。相当于汉语中的“因为”、“由于”。
.
他因为过度劳累，病倒了。
.
因为战争，很多人失去了生命。
10 .
由于他们的努力，这件事可以提前十天结束。
篇2：韩国语能力考试初级语法
1. ~ /
连接两个或两个以上的名词，使它们一起作主语、宾语或副词。开音节名词后用“-”，闭音节名词后用“-”。表示“一起，和”。
例句：
.
我家孩子喜欢吃紫菜和鸡蛋。
.
爸爸收到了儿子和女儿的礼物。
.
英洙和秀美已经订婚了。
2. ~
用于动作动词、状态动词和“-”动词后。“ ”+“” - “ ”。“-”是“”阶称的感叹形终结词尾，“-”是“-”的缩略形。“-”附加表示尊敬的终结词尾“-”后可以用作尊敬形。表示感叹。
【说话人叙述新知道的事实，或者表达新的感觉时】= 带有惊讶、感叹的意思。
例句：
, .
哎呀，下雪了。
, !
啊!好爽啊!
.
烤肉真好吃。
【与“-”动词连接使用】=和表示资格的“-”结合用作“-()”的形式。表示说话人因为知道了以前不知道的事实而感到惊讶和感叹。
例句：
.
我以为是什么呢，原来是糕啊。
.
我以为谁呢，原来是你呀。
.
你读的是漫画啊。
3.
“/”和表示让步的连接词尾“-”结合构成，用在后句的句首。表示假定或让步，“即便如此，尽管那样”的意思。
【前后句是同一个说话人】
例句：
1 . .
学了一年韩国语，尽管如此，还是说得不好。
. .
刚才谁午觉了，尽管那样还是困。
【对话中，虽然对前面人的话表示认定或同意，但为了表明还存在与它相关的另一种情况，后面的人就用“”接着前面人的话讲。】
例句：
: ?
: 现在韩国语说得不错吧?
: . ( .)
: 尽管如此，也不知为什么，还是紧张。(尽管韩国语说得可以，但不知为什么，还是紧张。)
: .
: 钱很充足，不用担心，用吧。
: . ( .)
: 即使那样，也要节省着用。(即使钱多，也要节省着用。)
4.
“/”和表示原因、理由、时间顺序的连接词尾“-”结合，用在后一句的句首。表示前一句是后一句的原因理由，根据或两者在时间上具有先后关系。可以分为前句为同一说话人和两个说话人以对话体形式进行叙说两种情况。
【前后句为同一说话人】= 可以用连接词尾“-”把两句话连成一句话。
例句：
. .
妈妈批评了孩子，因此孩子在哭。
. ?
昨天喝酒了，所以现在头疼吗?
【对话中，后者的话是以前者的话为根据形成的】
例句：
: .
: 我学英语专业。
: .
: 所以英语说得非常好啊。
: .
: 上次得了第一名。
: ?
: 那得奖了吗?
篇3：关于上半年韩国语能力考试
你们做好准备了吗，加油哦，祝你们考出优异的成绩。
20XX年4月19日韩国语能力考试（TOPIK）的网上报名即将开始。为满足考生的需求，方便、高效地提供报名服务，自此次考试开始，考点数量和考场容量进一步扩大，网上报名的方式与步骤有了新的调整和变化，敬请广大考生关注。 现将有关事项通知如下：
考生无须在考前赴考点领取准考证，改为考生在报名截止后至考试日前自行打印准考证；
TOPIK网上报名分两个阶段进行。第一阶段考生仅进行个人信息注册和上传电子照片；第二阶段开放全部考试名额供已完成个人信息注册和上传照片的考生选择，要求考生完成预定考位和支付考费等全部报名手续；
网上报名的开通时间，第一阶段（个人信息注册和上传电子照片）：20XX年1月15日14:00；第二阶段（预定考位和支付考费）：20XX年2月10日 14 :00。报名工作将于20XX年2月16日14:00截止，届时报名网站将关闭。报名网站网址为 （教育网） 或（公网）。
在原21个考点的基础上，增加东南大学、哈尔滨师范大学、湖南大学、辽宁师范大学、南昌大学、南开大学、山东大学、深圳职业技术学院、沈阳师范大学、四川大学、苏州大学、武汉大学、西安外国语大学、长春理工大学、东北师范大学和北华大学等16个考点。
有关报名和考试的具体步骤和规定，请阅读报名网站的《考生须知》和《报名步骤》。
篇4：36届韩国语能力考试分数线不变吗
记者日前获悉，不久前刚结束的36届韩国语能力考试(TOPIK)分数线和35届一样，初级满分是200分，80分以上是1级，140分以上是2级。
该项考试改革后，中高级满分是300分，120分以上是3级，150分以上是4级，190分以上是5级，230分以上是6级。
据了解，韩国语能力考试是为评价韩国语非母语的外国人及海外侨胞的韩国语能力而设置的考试。有些韩国大学在录取学生、企业在雇用员工时，会要求提供韩国语能力考试成绩，以作为评价其韩国语能力的标准。教育部考试中心负责在中国举办该项考试，目前每年两次。教育部考试中心海外考试报名信息网提供有关报名、考试时间安排、考点分布、考试规定、考试咨询等信息和服务。
篇5：名师教你如何备考韩国语能力考试
韩语学习者如果要在考试中取得好成绩一方面取决于平时的勤奋和积累，另一方面则是考前的强化训练和技巧的掌握也是非常必要的，这两方面的学习积累，往往可以起到如虎添翼的作用，
在平时认真扎实地学好教材的基础上，复习迎考阶段应该更偏重实际的做题训练，因为考试毕竟有侧重点和一定的规律，这与日常的全面型的学习是有所不同的。比如韩国语的终结词尾在日常学习以及实际会话中都很重要，但实际在考试中却很难出考察终结词尾的题。与此形成鲜明对照的是，连接词尾则很容易以各种形式的考题出现。因此我们要尽可能做大量的真题或模拟题，在实际做题过程中熟悉试题题型和常考的知识点，体会考试的感觉。
历年的真题是很好的学习材料，在复习过程中我们要充分用好每道题目，切忌把各个单科的试题完全割裂开来。例如阅读短文里出现的生词可以有选择地背诵，以此来增加自己的单词量;短文中出现的一些好的表现形式可以作为写作文时的材料;也可以把短文大声地读上几遍，在朗读的过程中提高听力能力。有些同学在做历年真题时会做上各种标记，密密麻麻地注上各种单词或语法解释，这样做的考生基本上都能取得理想的成绩。
当然各个领域在复习方法上各有不同，以下是针对各个领域特点的一些复习方法。
①词汇、语法领域单词量的多少、语法点掌握的扎实程度直接决定着整个考试的成绩。可以通过单词册和
2、搞清常用词语词性及固定用法。把背过的重点单词中，用汉语无法理解的拥有特殊词性的单词和有固定使用范围的单词，重新整理，加以背诵。
3、重视词汇的意思，一定要背诵准确，并且要通过例句理解背诵。
4、在考试中动词和形容词的比重较大，所以要求考生在最后冲刺阶段，要反复复习动词和形容词，一直坚持到考试前一天，这样才能保证在考场上，对于背过的单词不会丢分。
5、善于抓重点，对于老师强调过的重点单词，要再重复背诵几遍，
学习资料
不要嫌烦。
6、调整心态，临近
为了调整心态，首先要考生适时的
〔
韩国语能力考试：考前一周词汇攻略大全
〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】篇7：四级考试语法指导
四级考试语法指导
一、大纲要求
最新《大学英语教学大纲》（1999）对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。”
二、四级语法结构与词汇考查内容
四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。
1．语法考题的涉及面宽
近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词从句，独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。
2．语法考试的重点突出
语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语从句，定语从句，独立主格，情态动词。
3．具体考查重点为以上项目中的特殊用法，不常用的情况
1）虚拟语气的考点为：would rather＋that从句＋一般过去时：It is vital／ necessary／ important／ urgent／ imperative／ desirable／ advisable／ natural／ essential＋that＋动词原形；It is time／about time／high time＋that＋一般过去时：proposal／suggestion＋that＋动词原形；lest＋that＋should＋动词原形；if only＋that＋would＋动词原形。
2）状语从句的.考点为：非if引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once等来替代if；由even if／so，now that，for all等引导的让步状语从句；just／hardly…when引导的时间状语从句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引导的比较状语从句。
3）独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。
4）情态动词多与完成时形式连用。
5）定语从句重点考查介词＋关系代词（which）和as作为关系代词。
4．词汇的考查重点为
1）动词，名词与介词的搭配如：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion等等。
2）习惯用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have／make sb．＋do等。
3）由同一动词构成的短语如：come，go，set，break等构成的短语。
4）单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。
5）介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外还应注意rather than，other than，such as，none／nothing＋but等词在考题中的出现。
5．近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中。
附：历年四级考试语法题选
一 虚拟语气考查点
essential , important 等词后的虚拟语气；
1) It was essential that the application forms___ back before the deadline （90年1月四级考试.）
A must be sent B would be sent C be sent D were sent（答案是C）
2) It is vital that enough money ___ to fund the project . （97年1月四级考试.）
A is collected B be collected C must be collected D can be collected （答案是C）
if only ,wish等词后
★ 学习国语计划
★ 国语学习计划
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