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教你开发宝宝的数理逻辑

时间：2022-10-15 07:42:44 其他范文收藏本文下载本文

教你开发宝宝的数理逻辑（精选9篇）由网友“clara”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教你开发宝宝的数理逻辑，仅供参考，大家一起来看看吧。

教你开发宝宝的数理逻辑

篇1：教你开发宝宝的数理逻辑

摘要：宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。

以下的几个招式可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。

招式一：宝宝巧分水果 (适宜年龄：3岁左右)

家长将买来的苹果和橘子故意放在一个袋子里，让宝宝看一看，然后分辨里面都有什么，接着，让宝宝和家长一起把苹果取出来，放在另一个袋子里;再把橘子取出来放在另外一个袋子里。最后，引导宝宝看着一个袋子里的苹果说出里面是“苹果”;再看着另一个袋子里的橘子说出里面是“橘子”。

招式二：洗碗筷，“重复赛” (适宜年龄：3岁左右)

宝宝对水和洗涤液产生的泡泡感兴趣，可以准备一个大面盆，将饭后的碗筷全部放在里面，让宝宝和家长一起清洗。清洗一遍后，家长把碗摞在一起，让宝宝把筷子放在一起;然后，换成清水再次清洗，这个过程可多次重复;最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引导宝宝把筷子放进筷子篓里。

招式三：带上宝宝“用心”逛商场 (适宜年龄：4岁左右)

带宝宝去商场前，告诉宝宝今天去商场要给他买新衣服，给爸爸买剃须刀。到商场后，和宝宝在第一层走一走，问宝宝这一层是卖什么东西，卖的东西做什么用(如：化妆品——妈妈用的)，按提示找出儿童服装在第几层，告诉宝宝，他的衣服在第几层出售，和宝宝坐扶梯(或走楼梯)数着层数到相应的楼层;然后再去给爸爸买剃须刀，再让宝宝看一看、说一说，卖剃须刀的这一层还卖什么东西。

招式四：时光匆匆，照片“排排个”(适宜年龄：4岁左右)

取出宝宝的照片和他(她)一起看，让宝宝说一说，这是他几岁照的，在什么地方照的，再选择几张照片(能感觉出年龄差异的)，让宝宝按照年龄成长顺序(从小到大)将照片依次排序，然后把照片按照这个顺序粘贴在一张长纸条上，挂在宝宝的卧室里。

招式五：情景重现，照片“排排序”(适宜年龄：5岁左右)

和宝宝一起欣赏外出游玩的相片，然后取出同一个时间段内的几张相片，让宝宝按当时拍照的先后顺序把这些照片排一排，并和宝宝说一说照片上的人在做什么。例如，坐船时的照片：有上船前的、刚上船时的、船上妈妈抱着宝宝的、宝宝给爸爸妈妈照的合影以及下船时的照片等等……

篇2：如何开启宝宝的数理逻辑智能

透过观察每个项限的表格内容，可以帮助家长了解孩子的倾向性能力(优势能力)的分布，以便适当地给予培养，让孩子潜在的能力充分发挥。例如：一个孩子身体运动只能有显著优势，他一定在1岁以内的坐、爬、走等身体大动作发育上早于同龄伙伴。随着年龄的增长也会喜欢上使用剪刀、扣纽扣等精细动作的活动。而身体智能上的天赋，不仅让孩子拥有灵巧的双手，敏捷的肢体，还能对自己充满自信。

孩子的行为表现

1 较容易的点物数数1、2、3…有基本的数字概念

2 喜欢数数字，玩数字游戏，利用生活物品数数，习惯点数生活物品

3 能够分辨生活中的几何图形，如三角形、圆形、正方形以及其他图形，对于图形的形状有兴趣，并乐于分辨

4 能较快地分辨出组合和排列的模式，对于物品、玩具的摆放异常，很容易发现

5 喜欢玩推理、归类的逻辑游戏，对于故事的情节和内容喜欢提问题：去哪里了?为什么会这样呢?

6 喜欢问家长与科学有关的问题，为什么会下雨?为什么会肚子饿呢?

7 喜欢观看科普电视或是电脑游戏

8 喜欢拆装玩具并研究其中的原理和奥秘

9 在娃娃家活动中喜欢扮演科学家或是医生的角色

10 能够利用物品或是玩具、手指做简单的加减法，一个小碗加上另一个小碗，现在有几个小碗?

日常指导方法：

1. 常和孩子玩各种棋弈，或是其他需要思考的策略游戏、益智游戏。

2. 练习孩子的因果关系和推理能力，常常和孩子讨论“因为…所以…”鼓励孩子多问“为什么”。

3. 常和孩子玩一些分类、配对，或是和数量有关的游戏。

4. 与孩子一起关注事物之间的变化，并能够探索、讨论，发现规律。

篇3：宝宝数理逻辑开发有什么办法

近来，经常有家长反映，自己的宝宝各方面发展得都很好，可就是不喜欢数字，而且算数的时候也算不准确;还有的家长反映，自己的宝宝对数学很感兴趣，6岁的年龄已经能熟练进行进位加法了(8+4=?)，可是，如果这样问他：5加几等于9?他却不能准确地算出结果。这些现象都说明了宝宝的数理逻辑智能没有得到适宜的发展。

什么是数理逻辑

“数理逻辑智能”是欧美学者的观点。美国著名教育心理学家加德纳教授提出，每个人至少拥有七种独立的智能，数理逻辑智能就是其中的一种，是与孩子整体智力发展以及学习效率相辅相成的一种能力。实践表明，宝宝的数理逻辑智能是在日常的生活与学习中得到发展的，所以如果在家庭生活中有意发展宝宝的这种能力，往往起到事半功倍的效果。

以下的几个方法可以帮助家长们开发宝宝的数理逻辑智能。

方法一：宝宝巧分水果 (适宜年龄：3岁左右)

方法二：洗碗筷，“重复赛” (适宜年龄：3岁左右)

篇4：儿童数理逻辑智能如何开发才好呢？

数理逻辑智能指儿童有效地运用数字和推理的能力，能清晰地看到事物的全貌，看到事物之间的关系与因果联系。例如：托盘里散放着各种图形，有的人看过几秒之后，马上说出有多少个，月形、星型、数型分别是多少个。当图形的数量在16个以上时，一般人很难说对总数，分类图形的数目也会错误百出。但如果排序之后再数，则一目了然。这就是数学的魅力。

儿童数理逻辑智能主要包括两个部分：

1、数字的观察和评估

配对：观察描述物体，将颜色、形状、大小类别等相同的物体一一对应。(实物和卡片)

分类：依据一种或多种属性，将相同或相似的品种集中到一起。

排序：在比较某种属性的前提下，按大小、长短、高低等排列。

2、推理能力

通过观察与评估，儿童可以推知长短，比较大小，了解事物关系。如，3个加2个等与5，可以知道加会变多，减会变少。

如何培养宝宝的数理逻辑智能

1、发现数字的要素

科学：数学的秩序性与精确性存在与物理、化学、天文等科学中。

艺术：色彩、形状、大小、线条、平面、体积、节奏、韵律构成了色彩缤纷形态各异的艺术世界。

测量工具：体积、面积、长度、重量等的测量工具：尺、量杯、天平。

2、家庭环境的秩序

当孩子的生活充满秩序，儿童与身具来的数学和能力就会得到滋养而异常活跃。家庭的布置和孩子的房间要整洁、有组织、有顺序，例如玩具的整理按颜色、形状、功能分类;衣服的摆放按内衣、上衣、裤子分类;与儿童共同整理房间，布置环境，感受一一对应(牙膏牙刷在一起);了解大小排序(大碟小碟叠整齐);体验图书的分类放置等等。这些活动都可以作为支持儿童建构数学的基础。

3、“0”的游戏

感知数字0，是儿童非常喜欢的游戏。可以准备45粒纽扣或花生米等，让孩子来分，妈妈1粒，爸爸2粒，姥姥3粒，姥爷4粒，奶奶5粒，爷爷6粒，舅舅7粒，舅妈8粒，弟弟9粒，聪聪0粒。让聪聪伸出手来接0粒，“0粒就是什么都没有”。“给妈妈0个飞吻”，“拍0下手”，孩子会兴奋的“0”个不停。

4、快乐的生日

儿童的生日可以体味数学的妙趣，分享生日蛋糕或是大西瓜。将蛋糕放在桌子中间，孩子是几岁，就围桌子转几圈，然后将蛋糕分成4份，分别代表春、夏、秋、冬。大一点的儿童再将春夏秋冬各分成3份，即共分成12份，代表12个月，儿童找出自己生日的月份，将这份蛋糕送给妈妈，儿童在体验数字与时间的关系，感受等份的乐趣，更学会感谢父母，爱戴他人。数与量的关系，人与人的关系尽在其中。

篇5：宝宝如何开发右脑

一、宝宝开发右脑办法

1、提高认识能力：只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

2、叫孩子干家务：家长有意把房间弄乱，然后让幼儿重新清理。开始时宝宝做不好，分不清垃圾的种类，不知怎样用抹布擦桌子等，家长应耐心指导，教几遍后宝宝就会做好。此外，还可教宝宝如何削水果，如何拿筷子等，同样对开发右脑有帮助。

3、训练使用左手：多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。

另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。

4、带宝宝逛商场：带宝宝一同去逛商场是开发宝宝右脑的另一种有效途径，因为这样能培养宝宝综合各种知识及判断能力。家长可教宝宝独自挑选自己感兴趣的东西，也可教宝宝如何根据价格来挑选面包、水果及玩具等。

5、多听古典音乐：古典音乐对宝宝右脑开发有很大作用。其中，类似击掌节拍、音乐尤其适合宝宝听，可以边听音乐边让宝宝用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲时则让宝宝模仿压琴弦的样子。

二、怎样开发幼儿右脑潜能

1、右脑识字：

学习材料：右脑识字光盘右脑识字书(初级版、提升版两本)。

学习时间安排：每周学习一课新内容(包含书本正面的词语和反面的儿歌)。

推荐学习方法：学习每一课新内容时，可先观看识字光盘两遍后，用识字书进行复习。

复习方法:首先识记书中带有图片的汉字，孩子熟悉后，把上部分带有图片的汉字遮住，让孩子识记当页下面的两行汉字。

复习安排：按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成(如上午和晚上)，接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成(如第二天和第七天)，最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。

训练目的：右脑识汉字是利用右脑海马照相记忆的工作原理，充分发挥右脑潜能的强大优势，瞬间将大量汉字转换成影像，达到快速认读汉字，同时开发右脑的记忆潜能。

注：重要的不在于让孩子认识多少字，而是给孩子创造接受文字刺激的机会，以丰富的视觉刺激提高智力，提高孩子对文字符号的敏感性。早期诱发孩子对文字和阅读的兴趣教孩子识字。使幼儿在游戏中学，在生活中学，在故事中学，在兴趣中学，在愉快中学。

2、右脑阅读：

学习材料：阅读光盘阅读书(识字阅读篇)。

学习时间安排：每周学习一课新内容。

推荐学习方法：学习每一课新内容时，可先观看阅读光盘两遍后，用阅读书进行汉字复习和阅读。

复习时间：复习时间安排请参照右脑识字。

训练目的：在右脑识字的基础上，巩固所学的汉字，培养阅读的兴趣和能力。发展语言能力。

3、右脑亲子阅读：

学习材料：阅读光盘、阅读书(识字阅读篇)。

学习时间安排：随机每次进行1-2个故事。

推荐学习方法：宝宝课躺在妈妈怀中，妈妈读阅读书中的小故事，孩子可边听边欣赏书中的插图。

训练目的：通过亲子阅读不光可以加深父母与子女的亲情，促进幼儿的身心健康还可以培养孩子对语言文字的兴趣，开发智力，发展创造性思维。

4、右脑绘画：

学习材料：右脑绘画光盘(赠品) 右脑绘画书(初级班、提升班两本)。

学习时间安排：每周绘画一篇

推荐学习方法：先和和宝宝一起看右脑绘画光盘，然后家长可适当的进行引导，和宝宝探讨今天的绘画内容，画完了以后，建议宝宝尝试把绘画的作品讲成故事，每个孩子的画都是一个故事，每个故事都在孩子的大脑中，鼓励他们勇敢的站起来，讲讲自己的作品和想法。

训练目的：通过绘画训练主要发展孩子的想象力和创造力。

注：右脑绘画和普通绘画不同的是，我们的绘画就是让孩子自由发挥，不过多的考虑绘画技巧和固定的颜色搭配，孩子们想怎么画就怎么画。也可以根据孩子的具体情况，家长可以在原来的基础上增加或者降低难度。

在儿童的生长过程中，2岁左右的幼儿会经历一个涂鸦期。这个时候的幼儿对于涂鸦产生浓烈的兴趣。这时家长可以为幼儿准备一下大尺寸的纸张，让孩子自由进行创作，这样能那更好的为对接下来的绘画和书写做准备。

5、智力拼图：

学习材料：智力拼图书、拼图磁板七巧板。

学习时间安排：可根据孩子的兴趣和需求随机进行

推荐学习方法：

准备阶段(三岁之前)：这个阶段建议由家长在旁边给予监督引导，勿让宝宝吞食七巧板块。可以先用这七块板教孩子认颜色和形状。

开始阶段：翻开拼图书和磁板，磁板垫在要拼的那一页拼图书下面。拿出七巧板块，按照给出的图形框架，利用这七块板，拼出图形。每个图案都有不同的拼法，答案并不是唯一的。家长不必根据书后的答案要求孩子怎么拼。若孩子感觉拼起来有难度，家长可以适当引导和提示。

发展阶段：将磁板和图书分离，可参照书上的图形用七块拼板直接在磁板上进行拼摆。

终极阶段：把拼图书合上，凭记忆在磁板上拼出书中的图形。同时可以鼓励让宝宝把拼出来的图形和背景相结合，说出美妙动人的故事。

训练目的：培养幼儿对色彩形状的观察，加强幼儿视觉辨识的能力，提升孩子的观察力、概括能力、空间想象能力、创造能力——实现右脑开发。

注：1、刚开始玩的时候，孩子往往摸不到规律.乱摆乱拼一气。此时成人要耐心给予指导，把玩法和具体详细地教给孩子，最好和孩子一起玩。熟练之后，则鼓励孩子通过回忆和思考，独立完成游戏。

2、每个图案都有不同的拼法，答案并不是唯一的。家长不必根据书后的答案要求孩子怎么拼。若孩子感觉拼起来有难度，家长可以适当引导和提示。

3、三岁前可进行准备阶段。3-6岁后幼儿进行训练时从开始阶段学习即可。

6、游戏训练：

学习材料：游戏训练光盘。

学习时间安排：每周进行两次训练。

推荐学习方法：训练时建议家长陪同进行简单的指导，例如要求闭上眼睛思考时，要监督闭上眼睛。如果有宝宝不懂得地方可以解释下，根据宝宝的情况需要多点时间思考的，可以暂停。等宝宝回答问题完以后，再继续播放光盘。遇到问题答不出来时，家长可以稍微提示性的引导，还是答不上来，可以隔一段时间再重新看这一组，不要当时就重新播放。因为如果让孩子带着问题去看的话，就达不到应有的效果了。

训练目的：通过训练发展孩子的注意力、记忆力、想象力、联想思维能力。

注：按照聪明宝贝游戏训练、机灵宝贝游戏训练、智慧宝贝游戏训练的顺序进行训练。每天一组。

开发

篇6：宝宝开发右脑

科学证明，不同年龄段的宝宝开发右脑的方法并不相同。

两岁以前：以感官训练为主

宝宝两岁以前，还是处于婴儿期，这个时候宝宝主要是接爱感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，宝宝往大脑里存储的感知经验越多，右脑的开发程度就越大，以后可提取的信息与经验也就越多。

两岁以后：丰富孩子的思维和创新源泉

从两岁开始，已经进入开发右脑的关键阶段，妈妈应该侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。通过训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。

篇7：宝宝开发右脑

针对不同的年龄段，小编给大家推荐几种开发右脑的方法，爸妈们可以在日常生活中，适当地让宝宝尝试去做，循序渐进，右脑的能量就会慢慢被激发出来了!

两岁前

1、学音乐开发右脑

你千万别小看了爱音乐的孩子哦 !音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

2、训练使用左手

多用左手可开发右脑，这是因为左手的动作是由右脑控制的。因此可让宝宝多用左手来剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等也同样有效。

另外，让宝宝反复地做扣扣子、拉拉链、系鞋带细小手指动作，也有助于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。

3、提高认识能力

只给宝宝看小动物身体某一部分，让他想象整个小动物是什么样子，将一幅画的一部分遮起来，让孩子猜其它部分是什么样子等。这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。

4、爬行和梳头

平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。

篇8：如何开发宝宝右脑

(1)耳聪目明开发右脑

开发右脑首先从耳聪目明开始。

(2)心灵手巧

手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。

(3)左视野训练活动右脑

孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨视野内玩具的形状。

篇9：如何开发宝宝右脑

有意记忆法

可以用对比联想法，顾名思义，对比联想法就是将两个事件进行对比，找出相同点和不同点进行对比记忆。比如：黑与白;分封制与郡县制。对比联想法需要学生对课本知识进行概括和整理与升华。

可以用相似联想法，相似联想法就是找出与这一历史事件相似的历史事件进行记忆。比如郡县制与行省制的影响就有相同之处。

这需要学生对课本知识进行概括;理解;升华，每学到一些知识。就想想到底学了什么，有几个重点，反复想想，把重要内容记住。

概括可以大大减轻记忆的负担，也可以增加对知识的理解，从而做到记忆的升华。

理解就是对知识进行思维加工，也就是用已有知识来建立和新知识的联系，使之纳入知识体系。理解记忆的效果，依赖于学生的理解程度。理解记忆的效果优于机械记忆。一个著名的例子就是艾宾浩斯遗忘曲线。

3运用视觉和听觉

研究人员在测试痴呆症的实验中，将稍微有些复杂的鱼的图案展示给患者，30分钟后让他回忆这幅画，然后画到纸上。通过观察患者在多大程度下能准确地再现鱼的图案，就可以获知其痴呆的程度。在这个实验中，最初如果不仅给患者看画，而且让患者把它画下来，就能取得优异的成绩。这表明.比起依赖大脑中的印象，使用视觉更容易使记忆在大脑中保留下来。

较之视觉，听觉更加有效。其证据就是，如果只看过歌词就想记下来是非常困难的，但要是配合节奏唱的话，就很快能够记下来。比起眼睛的记忆，耳朵的记忆更容易留下来。

自己没有清楚地理解，就不能很好地向别人解释，因此首先要试验一下自己是否真正理解并记下来了。而且，只要向别人解释一次，就很难再忘。

关于人类为什么要睡觉，实际上至今也未能做出科学的解释。最近的研究提出了一个有力的解释，那就是睡眠可能是为了把当天输人的记忆固定下来。只要复习，就会很好地记住，这是学生都知道的常识。但从科学上解释这个普通的方法，却非常有趣。

支配记忆力的是海马，但是保管记忆的场所并不是海马，而是大脑的侧头叶。外界送来的信息通过大脑的侧头叶被送人海马.在海马停留一段时间后，被再次送到侧头叶，在那里被作为记忆保管起来。海马发挥了根据重要性来筛选信息的“调度”作用。因此，并不是所有信息都被送到大脑的侧头叶，只有海马确认必须要记忆的才会被送到侧头叶，其他的则会自动删除。