孩子幼升小入学自荐信（共15篇）由网友“馨斐語”投稿提供，今天小编就给大家整理过的孩子幼升小入学自荐信，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：幼升小入学通知书格式
XXX同学：
祝贺你已被XX寄宿制学校录取，这里的老师和同学将会成为你今后学习和生活的好伙伴。请你于X年X月X日持录取通知书到学校报名，我们期待你的到来。
XX寄宿制学校
年月日
篇2：幼升小入学考试题
幼升小入学考试题
七大能力包含观察力、逻辑推理、运算能力、动手操作能力、表达力、记忆力、空间想象能力，简称“观逻运动表记空”。是宝宝学习生活都不可缺少的必备能力！
【观察能力】：决定学习潜力
【逻辑推理】：思维能力高低的体现
【运算能力】：二十以内加减法，出题形式多样
【动手操作】：手巧有助于心灵的开发
【表达能力】：锻炼逻辑，提高沟通
【记忆能力】：知识能否存留并发展的基础
【空间想象】：几何、逻辑发展的基石
1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?专家解析：这道题同样是一道暗差问题。家长在指导时可以用两种方法指导孩子思考。第一种方法：抓住问题的关键词“原来”我们可以从数字1入手，假设小华给小方1枚，那么小华就少1枚，小方就多1枚，那么两人邮票数量之差就是1+1=2(枚)。依此类推，8+8=16(枚)，既是小华原来比小方多的邮票数量。第二种方法：假设法。抓住关键词“同样多”，假设两人同样多的邮票数量均为8枚。那么，小方之前邮票数量就是8-8=0(枚)，而小华原来邮票的数量是8+8=16(枚)。这样的话，既可得出小华原来比小方多的邮票数量为16-0=16(枚)。
2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?专家解析：这道题有两种思考方法。方法一：根据题意，我们可以得出小林是一个比较的中间量。我们可以假设小林做的题数为1道题，那么大林比他多做15题，既大林做了15+1=16(道)题，同理得出小明做的题数为6+1=7(道)题。由此可以得出：16-7=9(道)题，既是大林比小明多做的题量。方法二：把这道题看做一道包含与被包含关系的题目来解。家长可以画简单的图示帮助孩子理解。同样，小林是个中间量，大林画在小林左边，小明画在小林右边，那么，大林比小林多的15道题是一个整体，其中一定包含了小明比小林多做的6道题。那么用15-6=9(道)题，既是大林比小明多做的9道题。
3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁?专家解析：这道题的关键是要抓住一个不变的量，既爸爸与小花的年龄差距不会变，这个我们可以用40-10=30(岁)求得。那么，已知小花今年6岁，要求爸爸今年的年龄，既用6+30=36(岁)得出。
4、30名学生报名参加兴趣小组。其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。问两个组都参加的有多少人?专家解析：这道题考察的是包含与被包含的关系。根据条件，首先，我们可以先算出来参加美术组和参加书法组的学生总共有26+17=43(人)，比参加兴趣小组的总人数多43-30=13(人)。这说明多出来的人数一定就是既参加了美术组，又参加了书法组的学生人数。
5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?专家解析：这道题是一道典型的暗差问题。这道题的.关键点是要抓住“给完以后一样多”，同时，从第一篮拿走的个数与第二篮增加的个数也是同样的。那么，首先，我们可以算出第一篮比第二篮多出的个数为25-19=6(个)。除去这6个，两篮苹果剩下的个数是相等的，所以我们只需把6分成相等的两部分，既得出从第1篮拿出3个苹果给第二篮，两篮苹果就一样多了。建议家长在指导时，从小的数字入手，帮助孩子用教具动手摆一摆，从而总结出规律和计算方法，那么大数的明差暗差问题就迎刃而解了。
6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片?专家解析：这道题也是一道暗差的问题。根据条件，首先我们可以得出小力给了小龙3张后小力的画片数量为18-3=15(张)。15张既是小龙得到3张后画片的数量。那么，问题要求小龙原来有几张画片，抓住“原来”一词，既可得出15-3=12(张)。
7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米?专家解析：这道题家长可以用情景再现的方式辅导孩子，可以和孩子一起模拟一下整个过程，同时要求家长画上线段图并标明数字，两者缺一不可。当孩子真正理解了整个过程解答本题也就会非常容易。本题的正确答案2+2+3=7(千米)
8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?专家解析：这道题是奇偶性知识的综合运用，很多学前的孩子都知道1、3、5、7、9是单数，2、4、6、8、10是双数，但是孩子并没有真正明白单双数的意义，家长可以在家里指导孩子用棋子1个1个的摆出来，让孩子真正明白单双数的意义和规律，再做这道题就会比较简单。第1趟汽车开到西站，1是单数，11也是单数，故开了11趟之后汽车开到西站。
9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?专家解析：这是关于时间的知识，这是一种常识，家长和孩子用情景再现的方式表演一次，孩子就会真正明白。本题的正确答案为5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要5分钟才能吃完。
10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱?专家解析：这道题考察的是整体与部分之间的关系，两人合起来正好能买一本书，也可以理解为把买一本书的钱分给了两个人，小明拿一部分，小亮拿一部分，小明缺1元7角，说明小亮正好有1元7角，小亮缺1元3角，说明小明正好有1元3角，明白了这些道理，其它的问题也就能迎刃而解。本题的正确答案为小明有1 元3角，小亮有1元7角，这本书的价钱为3元钱。
11、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?专家解析：这道题考察的是平均分的问题，35颗糖不可能平均的分给4个人，对于能力比较强的孩子，家长可以指导孩子把糖果按4个一排的画下来，让孩子先把能平均分的部分分掉，剩下的部分在按顺序来分，同时对理解能力稍差的孩子家长可以给孩子准备相应数量的棋子或小木棍，让孩子亲自动手摆一摆。通过动手操作不难得出丁丁分到最后一颗糖。
篇3：幼升小入学指南
幼升小入学指南
1、孩子幼升小要面对的改变
1.校园环境的改变
通常来说，幼儿园并不大，里面的环境设置充满童真童趣、色彩丰富，还有各种各样的活动角、玩具柜等，给孩子们营造了较为宽松的生活环境。但是到了小学，校园变大了，教室里的陈设也以固定的桌椅为主，黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主，环境的变化也在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。
2.教育形式和教育方法的改变
在幼儿园，儿童以游戏为主，很多课程的设置都是以活动的形式展开，包括了唱歌、跳舞、画画、做游戏等等，因此课程相对来说更有趣、更多样，让孩子在玩中学，在学中玩，但所学的内容十分有限。
而在小学，每天有6-7节课，教育佳偶写活动的展开是以每节课40分钟的课堂教学为主，主要是老师讲授，学生听、思考、讨论，当然也有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识，并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。
3.师生关系的改变
在幼儿园，每班大约有三个老师，幼儿教师更多的像是父母在赵旉孩子，参与到孩子一天的生活之中，对孩子们更加了解，孩子对幼儿教师的依赖性更强。
而在小学，每门任课的老师可能都不同，并且每位老师可能不止教一个班级，老师们的主要精力放在教学上，因此对学生生活的关注少了很多，师生间的交往多发生在课堂中，只有班主任可能与学生的关系密切一些。
4.孩子学业要求的改变
这个方面，也是最明显的变化。在幼儿园中，没有正式的考试、没有正式的作业，以玩中学为主;而进入小学，学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。
此外，除了学习成绩外，很多家长开始着手长远考虑，给孩子报各种各样的培训班，希望孩子成龙成凤，也因此，小学起，不少孩子们就需要或多或少承担学业压力了。
2、孩子幼升小可能遇到的问题
1.关于小学的作息时间
以小学为例，孩子们早上7:40-7:50到校，参加早读，8:00升旗或做早操，8:30开始开第一节课，上午四节课，每节课40分钟，中间休息10分钟，到第三节课上课时会做眼保健操。中午11:40放学，学生可以根据情况在开学前决定是回家就餐或是在学校就餐。
吃完午餐后的时间是学生自由活动的时间。道路12:30-13:20进入午间自习，一般学生可以完成作业、画画、看书，到了夏季，各班根据情况决定是否安排午睡。下午的可从13:30开始，一二年级上两节课就放学，时间在3:00左右。三到六年级则还有一节课一级一个大课间活动，大约到4:30放学，下午的眼保健操在第二节课上课时。
孩子们在学校所待的时间差不多有八九个小时，可能会有家长担心孩子饿了、渴了，给孩子准备饮料零食，这在小学是不允许的，小学没有加餐的时间。
这就要求孩子们早餐、中餐吃饱。我们学校允许孩子中午可以带水果来，但必须在教室里吃完。
为了孩子的安全，家长要按时地接送孩子上学和放学。一般来说，小学各班都有各自的等待区，家长需要在等待区接孩子，而不能随意进入校园。
2.关于文件等物品的准备
上小学了，就不再适合被幼儿园的小书包了，因为放不下书本等文具，所有请给孩子准备一个大小适中的书包，可以有几个分层，帮助孩子更有调理地整理物品。
特别强调不建议给孩子买拉杆书包，一是走路队时不安全，另外也不利于孩子身体的健康。
准备笔袋，尽量不要买文具盒，因为孩子太小，时常在课堂中出现文具盒摔落的情况，影响课堂，也容易损坏，而笔袋则比较安静、实用。
孩子们开始写字了，需要铅笔，建议使用HB铅笔，不要买2B铅笔，因为HB铅笔的软硬适中，适合孩子写出好看的字，而2B太黑，容易弄脏。
另外，不要过早给孩子使用自动铅笔、导弹笔或是签字笔、钢笔，准备的铅笔数量大约为5-8支，最初有家长为孩子刨好，等孩子能够自己刨笔了，则可以为孩子买一个朴素的刨笔刀。
写错字穾橡皮，现在市场上的橡皮形形色色，奇形怪状。但建议就买最普通的长方形橡皮，擦得干净，还不会分散儿童的注意力。
另外，还需要给孩子准备水杯，一般学校有饮水机，让孩子带一杯水，喝完后可以再去饮水机接水。带手帕或纸巾，用来擦汗、擦鼻涕或上厕所。在校就餐的，还需要准备毛巾、勺子、筷子等餐具。
还有一点，可以给孩子准备一些姓名贴，贴在一些长久使用的物品上，防止东西的丢失。
3、学习和生活的准备
1.提前熟悉小学校园环境，知道教师、办公室、厕所、操场、医务室等场所大致的位置。
2.自己摆放餐具，吃饭并收拾餐具。
3.自己学会系鞋带和衣服带子，暂时学不会的情况下，可以尽量床没有带子的衣服和鞋子。
4.上课不能上厕所，下课才可以上厕所，遇到不舒服等特殊情况，举手汇报后，经过允许可以上厕所。
5.学会工整地写自己的姓名。
6.掌握正确的握笔姿势、坐姿、读书姿势等。
7.学会做眼保健操。
8.尽可能多地认识一些常用汉字。
3、家长需要做的心理准备
1.开学座位的安排
在家长看来，希望自己的孩子坐得离老师近一些，又不要离黑板太近，也希望自己的孩子能够跟好朋友或是好学生坐在一起，这些都能够理解。
但是，班主任面对四五十个人的班级，安排座位时，最公平最高效的方法就是男女生按照个子高矮进行排列。每一周或两周进行小组间的座位调换。针对个别视力有问题或者上课不专心的孩子，可以进行特别的处理。
2.自己孩子和同学相处的问题
孩子之间的小摩擦、小矛盾是天天有、时时有，但是落到自己孩子的身上时，很多家长都不淡定了。
听了孩子的一面之词后，总觉得孩子受了委屈，要去找另一个孩子或者找老师要个说法。一年级的孩子本性都很天真单纯，并没有恶意，可能就是小误会。因此，家长应该教孩子要大方与同学相处，学会谦让、包容、互相帮助。当遇到了棘手的问题时，可以与班主任老师坐下协商。总之，不能一味宠爱自己的孩子，否则会影响孩子一生的人际交往。
3.面对孩子的作业或测试成绩
在这方面，家长中会有分歧。有一些是全然放手，交给小饭桌、配需机构，还有一些是过度抓紧，超额完成。
在低年级，孩子还没有足够的自觉性，甚至完全没有自觉性，家长应该留出一些时间陪孩子学习，为他检查作业，和他一起分析测试题，给他适当的批评或鼓励。
另外，在小学低年级，孩子的学业成绩相差并不大，语文数学的平均分都是九十几分，只要你的孩子在平均分以上，就不需要对孩子过于苛刻。
万一，你的孩子在平均分以下，那则需要家长花费更多一些时间在孩子的学习上，寻找孩子学习的问题症结所在，努力提高孩子的成绩，不能盲目地去报培训班，否则会压迫孩子，浪费了金钱的同时，还让孩子产生厌学情绪。
在小学语文的学习中，要想出类拔萃，关键是阅读能力和写作能力的培养，这和孩子平时的阅读积累息息相关。
4.与老师的沟通问题
每一个家长都希望自己的孩子得到老师更多的关注，得到更多的机会去表现。这样的心情，老师是十分理解的。
但获得关注的方法并不是家长单方面地频繁与老师接触，而应该是让孩子成为文明礼貌、积极向上、学习优秀的好孩子。
当孩子在人际交往或学习方面遭遇较大困难时，家长应该及时与班主任沟通。沟通的原则是相互的尊重和理解。家长要给予老师足够的信任，老师自然也会尽可能将事情处理圆满。
篇4：幼升小入学试题
一、鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？
二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
三、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
四、老实说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
五、有两杯果汁，孩子先喝了半杯，母亲又倒满了；孩子又喝了半杯，母亲又倒满了，最后孩子都喝完了，请问孩子共喝了几杯？
六、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
七、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5.说一个数，把加起来的等于这个数的`牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼13
九、数学填数
2+=13；13-（）=8；3+5=（）
4+6=（）；8+6=（）；13-8=（）
十、比67大的数说3个，比67小的数说3个。
十一、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
十二、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
十三、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
十四、河边有7只小鸭子和1只鸭母亲要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？
十五、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
十六、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
十七、母亲今年30岁，爸爸比母亲大3岁，想想再过5年后，爸爸比母亲大几岁？
十八、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个里一共有多少块？
十九、猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=（）
二十、“1、4、（）、10、（）、16”，请在括号处填上符合规律的数字。
篇5：幼升小入学如何准备？
幼升小入学如何准备？
孩子升为小学生对于一个家庭是教育大事，各位家长要帮助孩子做好幼升小衔接，这样才能让孩子更好的适应小学学习生活!下面是家长必知的幼升小准备，供大家参考！ 【备战学校――择校篇】 幼升小进入非常时期，很多家长绞尽脑汁筹划为孩子选择一所好学校，而“好”的标准是什么，在家长心中则不尽相同。幼升小择校，家长需要做哪些准备呢? 一、择校抢跑 第一时间获得学校信息，家长要第一时间拿到各学校的第一手信息，及时获知学校信息。哪些学校是重点校、哪些学校口碑好，哪些学校的学生小学毕业后受其他学校欢迎，哪些学校名气大但不一定适合自己孩子，这些都要提前了解，提前准备。这些信息可以通过社会各种渠道获得，例如学校官网、教育升学网站及论坛、给学校打电话，也可通过跟其他孩子父母交流时获得。 二、实地考察 学校做到心中有数，实地考察，看看学校的软硬件究竟是什么样的。学校的环境、校园的大小、地理位置等等，将来都要根据这些因素为孩子慎重选择。这些都考查明白后，就要根据自身家庭的情况为孩子选择了。除了托好关系外，还要密切注意小学招生的动态信息，及时与所托的朋友进行沟通，便于朋友及时落实相关事宜。 三、面试准备 培养孩子的综合素质，必要的准备工作做完后，还有一个重要的环节就是要训练孩子，现在学校招生都要进行面试，而且面试的内容很宽泛，不做点准备就容易发挥欠佳。平时就要多让孩子练练说话、算数、运动、了解一些科学、自然常识等，这些功夫都是有用的。特别是培养孩子的自信心和文明礼貌，见老师要问好，获得好的第一印象很重要。 【备战面试――学习篇】 一、幼升小必须掌握的语文知识点： 1.认识拼音、会拼读； 2.会简单运用形容词描述事物； 3.会运用规范的语句说话； 4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗读； 5.比较规范的运用好词好句看图说话； 6.认真听故事，能简单回答问题。 二、幼升小必须掌握的数学知识点： 1.熟练掌握数的分解、组成； 2.认识图形，能够进行辨别； 3.能运用数学逻辑能力做简单的思维题目： 4.能够正确读数，写数，能够规范书写数字1―20，及20以内简单的加减法运算。 三、幼升小必须掌握的英语知识点： 1.26个英文字母的发音与书写； 2.掌握一定数量的词汇； 3.对于日常的基本会话能做简单地回答； 4.能运用简单的句式描述图片上的内容。 【幼小衔接――心理篇】 一、面对孩子的心理变化，孩子需要作怎样的心理准备？ 心理准备是让孩子对小学有向往，让他去参观一些小学校，他觉得自己长大了，有责任了，不是幼儿园那种以游戏为主的学习。 上小学有很多的.不适应，首先是环境不适应。幼儿园是非常优美的，以环境育人，小学就是桌椅板凳，为学习准备的。幼儿园老师会像妈妈一样爱护他，小学肯定是上课来下课走。伙伴也不同，幼儿园就是周边入托，对人很熟悉。上了小学之后，要从生活习惯上让孩子适应。现在很多家长非常焦虑，希望一年级会多少个拼音，会1500个字，建议是在生活中和孩子一起把家居用品贴上字，让他自然习得。也可以跟孩子一起阅读，让他多说出心理素质的语言，比如我想要，我希望这些话。这些能力的准备，能给自己整理书包，能坐得住，这比他多学多少字更重要。建议孩子在游戏中习得，不建议那么早去习字，否则会影响孩子骨骼的发展。 学数学也是，如果数学只是简单做题，会让孩子厌烦了，学坏了，应该还是从游戏中让孩子不厌学，要从生理准备和心理准备上激发孩子学习的兴趣，这比强行灌输更重要。 二、家长在心理上怎么样去开导孩子？ 大家在说小学要求什么我就让孩子做什么，强调的是适应。在好几万名孩子同时入学的情况下，孩子一定要胜在校学，只要能胜出他自然就能适应。我们的目不仅是为了幼升小，还是为了孩子的未来，赢在起跑线不是目的，而是要赢在职场当中。针对幼升小眼前目标的时候，千万不要忽视了给孩子长远的准备。这包括孩子的求知欲，就像以前一个华罗庚数学竞赛一等奖的学生说，我没有什么特别之处，只是把学习当成了兴趣。要培养孩子的专注力，然后再强调知识和技能的培养。家长要看得更远一点。 【幼小衔接――生活篇】 学习习惯不可忽视，生活习惯也非常重要，要重视孩子的饮食，不重视孩子会偏食，注意力就不集中。所以，要让孩子平衡膳食。特别是学习习惯，要养成不懂爱问，不懂爱思的习惯。让孩子喜欢思考，慢慢的就会乐于思考。 1、设置好的学习环境 首先要让孩子多读一些小学的书籍，在家里设置一个学习环境。因为到小学也要增强自我保护能力，小幼衔接其实是能力的准备，让孩子首先从兴趣出发，行为习惯出发，做一些精神和物质的准备，让他能够很高兴、很自然的过渡到小学。 2、每天生活有规律 每天生活要有规律。比如看电视，晚睡晚起，这些在暑假期间发生，对孩子来说是致命的。小学意味着7点半要到校，到校之前要吃好早饭，孩子的起床时间就要提前，晚上有作业，中午没有午睡。家长一定要利用暑假时间把孩子的生物钟调整好，每天要有体育的活动量，还要读书、画画、上培训班，做一些有意义的事情。利用暑假临时抱佛脚，还是有一些益处的。 3、规范任务意识和行为规范意识 家长也可以尝试给孩子留一点作业，让孩子有点任务意识和行为规范意识。让他自己说我今天应该完成什么。让孩子自己整理文具、书包。孩子在校学的成功，只是第一步，我们更多的要看到孩子的终身，要从终身的角度去培养他的品质。刚才说到兴趣，兴趣来自于内在的成功和内在的成就感，让孩子体验到主动学习的乐趣，对他下一步的成功是非常有意义的。篇6：“幼升小”入学试题
1.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
答案：往坑里倒水
2.猜谜语：一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。
答案：黄蜂
3.一组数字，找出其中的规律，并填写完整：1、2、3、4、6、、12
答案：8
4.有两杯果汁，宝宝先喝半杯，妈妈又倒满；宝宝又喝半杯，妈妈又倒满，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
答案：3杯
5.谜语：一间小房，有门没窗，外热里冷。
答案：冰箱
6.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？
答案：他是姚明
7.为什么北极熊不吃企鹅？
答案：一个在南极一个在北极
8.有1到9九个数，将它们分类，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶数分的，现问1、3、7、8/5、9/2、4、6，是按什么把它们分成3类呢？
答案：声调(1378都是第一声，59都是第三声，246都是第四声)
篇7：幼升小入学试题
1、数数：任意起点顺数、20以内倒数。
2、写数：报数字学生书写。
3、10以内加减运算。
4、比较大小：直接比较数字的大小，或者是两堆物体的大小。
5、2只青蛙几张嘴?几只眼睛?几条腿?
6、两个杯子，一大一小，装满水，放同样多的糖，哪杯甜?
7、聊天，看孩子的口头表达能力：
(1)自我介绍，家庭住址、生日时间、父母的工作。
(2)谁最关心你，父母经常争吵什么?
(3)会接电话吗?通常说什么?
(4)有小朋友欺负你么，你怎么办?
(5)喜欢看书吗?哪些?为什么?
8、背诗或唱一首歌。
9、认字：幼儿园、蓝天、电影院、电视等。
10、写出你认识的3个字(考察写字姿势)
11、国家、首都、民族
12、电话：110、119、120
13、节日：5月1日、10月1日、6月1日
14、在商场走失怎么办?地震来了怎么办?下雨天能站在大树下吗?
15、小蝌蚪长大变成?毛毛虫长大变成?
16、水可以做什么?
17、白银像什么?
18、你和小朋友吵过架吗?为什么?你是怎么处理的?
19、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做?
20、这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
篇8：幼升小入学能力测验
幼升小入学能力测验
一、说话能力检测(3分)
1、自我介绍(0.5分)
指导语：小朋友，今天老师和你交个朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。
你叫什么名字?你今年几岁了?你家住在哪里?你家有几口人?(0.1分)
你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的.?(0.1分)
现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?老师教你。
我叫，今年()岁，我家住在()，全家有()口人，我爸爸是干()
的，我妈妈是()的。(0.3分)
2、听故事，并能按要求说一说。(1分)(注意力0.5，表述0.5)
3、看图说话(1分)
要求：说话态度：大胆(不拘束)0.5分;说话要完整连贯0.5分
4、口语交际：0.5分
a你去超市要买双马牌水彩笔，但是找不到，你该怎样对营业员阿姨说呢?(0.1分)
阿姨告诉你以后你该怎么说?(0.1分)
你喜欢吃什么水果?描述颜色、形状、味道等。(0.3分)
b你要去阳光小区找好朋友小强玩，可不知道怎么去阳光小区，正好遇到一个大哥哥，你会对他怎么说?(0.1分)大哥哥告诉你以后，你该怎么说?(0.1分)
你在生活中见过哪种动物?描述样子、声音等。(0.3分)
二、记忆能力检测(0.5分)
操作要求：报数的速度要均匀，一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，逐项得分。
A2468(0.1分)
82457(0.1分)
5672340.1分)
5387125(0.1分)
1567891012(0.1分)
B3429(0.1分)
29842(0.1分)
253487(0.1分)
246810914(0.1分)
36296357(0.1分)
三、英语能力测验(1分)
能说出十个英语单词，说出一个给0.1分。提示：水果、动物
四、其他才艺展示(0.5分)
小朋友，你会唱歌、跳舞、说、背诵古诗、画画吗?选你最喜欢的展示一下。
篇9：幼升小后，孩子5大变化
幼升小后，孩子5大变化
眼下，幼儿园大班的孩子即将升入小学，家长更多关注的是孩子们能不能顺利升入小学。上小学后，孩子要面对五大变化，请家长们提前做好过渡衔接。
1、学习环境的变化幼儿园的教室，一般布置的美观、形象、富有童趣，而小学教室有的是课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施，可能对孩子缺乏吸引力。
2、学习方式的变化幼儿园教育的特点我们可以用“以游戏为基础活动”来概括，小学则以学习为主，不论你对所学课程是否感兴趣，都要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
3、师生关系的变化在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多，老师像妈妈一般照顾孩子。而进入小学就不一样了，老师的角色会有所改变，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
4、教学方法的`改变幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
5、行为规范的变化通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子们必须利用课间十分钟，合理的自己分配做这些工作的时间，在上课期间，抱臂坐正，不掉头，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
篇10：北京海淀区幼升小入学政策
北京海淀区幼升小入学政策
北京市海淀区教育委员会关于20义务教育阶段入学工作的实施意见
根据《教育部办公厅关于做好年义务教育招生入学工作的通知》(教基一厅〔2017〕1号)和《北京市教育委员会关于2017年义务教育阶段入学工作的意见》（京教基二〔2017〕7号），为依法保障海淀区适龄儿童少年接受义务教育权利，经区教委研究，并报区政府批准，现就海淀区2017年义务教育阶段入学工作提出以下实施意见。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，深入落实党的十八大及系列全会精神，依据相关法律法规要求，继续坚持巩固成果、完善制度、推进改革的总体思路，保持政策连续性和稳定性，进一步加强统筹管理，完善入学规则，健全治理机制，深化教育改革，切实维护教育公平，不断提升办学质量，确保全区义务教育阶段入学各项工作有序推进。
二、工作原则
（一）坚持政府统筹，认真组织实施我区义务教育阶段入学工作。
（二）坚持免试就近入学，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。
（三）坚持依法依规操作，把义务教育阶段入学作为规范办学的重要环节，做到公平、公正、公开。
三、入学条件
（一）小学入学条件
按照免试就近原则，凡年满6周岁（8月31日以前出生）的适龄儿童，在海淀区申请入学，需满足下列条件之一：
1.具有海淀区户籍；
2.具有本市其他区户籍，实际居住地在海淀区（需提供适龄儿童法定监护人的合法房产证明）；
3.非本市户籍的适龄儿童，因父母或其他法定监护人在我区工作或者居住，需要在我区接受小学教育的，其父母或其他法定监护人需提供本人北京市居住证（或有效期内居住登记卡或暂住证）、在京实际住所居住证明、在京务工就业证明、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿等相关材料，并通过居住地所在街道办事处或镇人民政府和相关部门的联合审核。
加强部门联动审核。区教委将联合各街道办事处或镇人民政府和相关部门，共同加强对入学资格的审核，特别是对户籍、实际居住地的审核，凡不符合户籍管理相关规定、不符合实际居住条件的，均不得作为入学资格条件。
（二）初中入学条件
完成小学教育的适龄少年，申请在海淀区升入初中的，需满足下列条件之一：
1.具有海淀区学籍；
2.学籍不在海淀区，但全家户籍在海淀区或实际居住地在海淀区的本市户籍小学毕业生（需提供学生法定监护人的合法房产证明）；
3.非本市户籍的适龄少年，因父母或其他法定监护人在我区工作或居住，需要在我区接受初中教育的，其父母或其他法定监护人需提供本人北京市居住证（或有效期内居住登记卡或暂住证）、在京实际住所居住证明、在京务工就业证明、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿等相关材料，并通过居住地所在街道办事处或镇人民政府和相关部门的联合审核。
（三）下列适龄儿童少年义务教育阶段入学按照海淀区户籍对待
持有区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父（或母）的《进站函》、部队师（旅）级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、海淀区民族宗教侨务办公室开具的“华侨子女来京接受义务教育证明信”等证明的适龄儿童少年。
四、入学方式
（一）小学入学
按照北京市教委文件要求，凡符合入学条件的本市户籍适龄儿童，均须通过北京市义务教育入学服务平台，参加海淀区学龄人口信息采集；在规定时间内，持全家户口簿、房产证明等资料，随监护人到责任学校进行信息审核，办理登记入学手续。
凡符合入学条件的非本市户籍适龄儿童，须登录北京市义务教育入学服务平台参加学龄人口信息采集；相关证明材料按照《2017年非本市户籍适龄儿童少年在海淀区接受义务教育证明证件材料审核细则》，经居住地所在街道办事处或镇人民政府和相关部门联合审核通过后，按要求取得《学龄人口信息采集表》；在规定时间内，随监护人到居住地对应学校联系就读。学校接收有困难的，由学区协调解决。
2017年，我区继续对适龄儿童入学登记地址、就读学校实施记录，与该地址入学信息进行比对，自该套住房地址用于登记入学之年起，原则上六年内只提供一个入学学位（符合国家生育政策的`除外）。自2017年起，根据学校分布、学位供给、户籍、房产、居住年限等因素，逐步推进多校划片入学方式。
（二）初中入学
除九年一贯制学校小学毕业生直升本校初中外，其他小学毕业生通过以下方式升入初中：
1.登记入学。符合海淀区初中入学条件的小学毕业生，按照自愿原则，依据区教委划定的登记入学区域，选择1-3所公办初中申请登记入学。
2.特长生入学。经市教委批准的可招收体育、艺术和科技特长生的学校，按照相关规定和程序，面向本区招收特长生。体育、艺术和科技专业水平突出的学生，经本人自荐，所在学校审定，可拥有特长生推荐资格，申请参加招生学校的特长生专业考查。特长生招生项目和数量向中华优秀传统文化、非物质文化遗产方向倾斜。
3.公办寄宿学校（班）入学。经区教委批准的具备招收寄宿生资质的公办学校（班），严格按照公示的本年度招生计划，依据《小学生综合素质评价手册》，面向本区招生。
4.民办学校招生。经区教委批准的具备当年招生资质的民办学校，按照公示的本年度招生计划和相关政策招生。
5.派位入学。符合海淀区初中入学条件的小学毕业生，原则上以就读小学所在招生区域为界进行统一分配。
（三）保障残疾儿童少年依法接受义务教育
各学校对居住在义务教育服务范围内，有接受普通教育能力的适龄残疾儿童少年，安排其随班就读，实现“零拒绝”。特殊教育学校要按时做好新生入学工作。
（四）凡属海淀区区级以上人民政府引进人才子女入学，按相关规定，由区教委协调解决。
驻区高校、科研机构等单位举办的子弟学校，其主办单位的职工子女可按单位与学校商定的条件进入学校学习。
对持有烈士子女、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的学生以及台籍学生，按相关规定，在同等条件下给予照顾。
五、工作要求
（一）加强规划和计划管理。进一步健全行政管理、业务指导和学区治理机制，加强入学工作的规划和计划管理。各学校要根据“十三五”发展规划的总体要求，依据学龄人口数量、毕业生数量和办学规模等因素科学制定招生计划，并报区教委审批。区教委根据全区生源情况，进行统筹调整后，报市教委备案。各学校未经批准不得擅自调整招生计划。
（二）规范招生入学程序。各学校应加强招生工作的规范管理，严格按照区教委确定的义务教育入学范围和招生计划，招收辖区内符合入学条件的适龄儿童少年入学。各民办学校须将招生简章和广告在规定时间内报区教委备案。各学校要严格执行市、区教委统一规定的时间和程序，确保入学工作平稳有序。
（三）加强学籍管理。海淀区统一使用北京市义务教育入学服务平台，对每一个适龄儿童少年的入学途径和方式进行全程记录。北京市中小学信息管理系统将依据北京市义务教育入学服务平台建立新生学籍。
（四）杜绝违规操作。坚决禁止任何学校及社会培训机构举办各类以选拔生源为目的的培训班；坚决禁止违规提前招生；坚决禁止在义务教育阶段入学工作中组织任何形式的考试、测试和面试选拔学生；严禁将各种考试成绩、奖励证书作为入学依据。教育督导部门将对义务教育阶段入学工作开展重点督导检查。
（五）加大宣传力度。按照北京市的统一要求，区教委将及时向社会公布义务教育阶段入学政策和相关信息，并加大对政策的解读和宣传力度，引导家长选择正确的入学途径。
义务教育阶段入学工作涉及人民群众切身利益，事关社会稳定大局。各相关部门和中小学校要高度重视，严密组织，规范操作，做好政策宣传工作。要依法加强监督，对违规违纪行为要坚决予以纠正，对情节严重的要在全区进行通报批评，对相关责任人要进行严肃处理，确保我区义务教育阶段入学工作顺利进行。
附表：北京海淀区2017年小学入学工作日程安排
篇11：幼升小名校入学测试题含答案
幼升小名校入学测试题含答案
1.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
答：3个或者6个。
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
答：（8+1+1）*(1+3)=40人
3.10＋8＝？
答：18
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
答：8-1-4=3人
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
答：2+0.5+0.5=3杯
6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
答：草莓4个桃子3个
7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
答：6+4=10角，合1元。
8.读儿歌
三轮车：
三轮车跑的快，
里面坐个老太太，
要一块给十块，
你说奇怪不奇怪！
9.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6
B.拼10
C.拼13
10.自己读谜面，然后猜。
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪。（蜜蜂）
B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷。（冰箱）
11.数学填数
2+(11)=13；13-(5)=8；3+5=(8)
4+6=(10)；8+6=(14)；13-8=(5)
12.比67大的数说3个，比67小的数说3个。
答案：略
13.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
答：20+20=40个
14.填数：
其一、8105126()7；
其二、1231351471（）
答案：略
15.有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？为什么？
答案：略
16.一张纸撕一次变成三张？
答：对折后从折角处往对角撕。
17.一张纸撕一次撕出四个口
答案：略
18.六根牙签摆出5个正方形。
答：摆“田”字形
19.四根牙签摆出3个三角形。
答：等边三角形中间加一根。
20.梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用？
答案：略
21.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
答案：略
22.假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23.根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24.小明能推动汽车，为什么？
答：车在坡上
25.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征？
答：小明是男生，小明个子高。
26.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
答：40人
27.评价一下自己在幼儿园里的.情况。
答案：略
28.儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍：(老师只念一遍)
春天到了，花儿笑了，
夏天到了，知了叫了，
秋天到了，枫叶红了，
冬天到了，雪花飘飘
29.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？
答：7-4=3只
30.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
答：车剩下5-2+3=6人，一共卖了5+2+3=10张票。
31.打节奏，(嗒嗒嗒嗒)问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打？
答案：略
32.我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗？
答案：略
33.如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办？
答案：略
34.请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
答案：略
35.评价一下自己在幼儿园里的情况。
答案：略
36.春夏秋冬的区别和特征？
答案：略
37.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
答：6+5+1=12人
38.小朋友你有什么特别的爱好吗？能不能在这里表演一下。
39.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
答：3岁
40.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
答：5+5=10块
41.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
答：7+8+1=16人
42.黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快？谁跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。
答：黄兔跑最快，白兔跑最慢。
43.自我介绍
指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗？老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？叫什么名字？你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？干什么的？你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
44.为啥北极熊不吃企鹅？
答：企鹅在南极。
45.常识题：鸡和鸭有什么不同？
答：一个在岸上，一个在水里。
46.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
答：放水进坑里。
篇12：幼升小入学准备--学习篇
幼升小入学准备--学习篇
语文
幼升小必须掌握的语文知识点：
1.认识拼音、会拼读；
2.会简单运用形容词描述事物；
3.会运用规范的语句说话；
4.有感情、不加字、不漏字的短篇朗读；
5.比较规范的.运用好词好句看图说话；
6.认真听故事，能简单回答问题。
数学
幼升小必须掌握的数学知识点：
1.熟练掌握数的分解、组成；
2.认识图形，能够进行辨别；
3.能运用数学逻辑能力做简单的思维题目：
4.能够正确读数，写数，能够规范书写数字1―20，及20以内简单的加减法运算。
英语
幼升小必须掌握的英语知识点：
1.26个英文字母的发音与书写；
2.掌握一定数量的词汇；
3.对于日常的基本会话能做简单地回答；
4.能运用简单的句式描述图片上的内容。
篇13：幼升小入学准备―生活篇
幼升小入学准备―生活篇
好的学习环境
首先要让孩子多读一些小学的书籍，在家里设置一个学习环境。因为到小学也要增强自我保护能力，小幼衔接其实是能力的准备，让孩子首先从兴趣出发，行为习惯出发，做一些精神和物质的准备，让他能够很高兴、很自然的过渡到小学。
生活有规律
每天生活要有规律。比如看电视，晚睡晚起，这些在暑假期间发生，对孩子来说是致命的。小学意味着7点半要到校，到校之前要吃好早饭，孩子的起床时间就要提前，晚上有作业，中午没有午睡。家长一定要利用暑假时间把孩子的生物钟调整好，每天要有体育的活动量，还要读书、画画、上培训班，做一些有意义的.事情。利用暑假临时抱佛脚，还是有一些益处的。
规范任务意识和行为规范意识
家长也可以尝试给孩子留一点作业，让孩子有点任务意识和行为规范意识。让他自己说我今天应该完成什么。让孩子自己整理文具、书包。孩子在校学的成功，只是第一步，我们更多的要看到孩子的终身，要从终身的角度去培养他的品质。刚才说到兴趣，兴趣来自于内在的成功和内在的成就感，让孩子体验到主动学习的乐趣，对他下一步的成功是非常有意义的。
篇14：深圳幼升小入学政策变动！
深圳幼升小入学政策变动！
20幼升小已经来临，各位家长在做幼升小准备的时候千万不能忽略下半年开始的一些教育政策的变动，下面我们就来帮大家解析一下深圳目前存在的幼升小政策变动情况。
1、计生政策实行“连坐”
按照新的计生政策，年秋季学位申请计生积分将以家庭为单位，即家庭子女有政策外生育的，该家庭中所有子女包括政策内子女申请入学时，计生将不再积分。
注：也就是说2017年若有二胎/政策外的宝宝没有缴清社会抚养费，将会影响到大宝宝的入学申请的积分，今年很多地方暂缓收取社会抚养费，提醒各位家长要抓紧时间缴清罚款，并取得发票和决定书喔~
2、社保险种“大换血”
往年是缴纳“工伤险”即可计算积分，从2017年开始，由于社保和新版居住证捆绑在一起，所以社保险种更换为“养老保险+医疗保险”。
3、严格执行学区内租房时间1年以上
福田区
学位房锁定的学校：租房户必须在报名前一年的9月30日前办理租赁合同的要求(以合同登记时间为准)，且必须在租住地实际居住。
学位房未锁定的学校：租房户必须在报名前一年的12月31日前办理租赁合同的要求(以合同登记时间为准)，且必须在租住地实际居住。
罗湖区
非深户租房要求地段内合法租房居住至少一年以上作为基本申请条件”的.要求。起始时间以《房屋租赁凭证》签署（备案）日期或《房屋租赁信息》签发日期为准，截止时间为申请学位当年的3月31日。
龙华新区
申请2017年小一或初一秋季学位，则需提交208月31日以前有效的房屋租赁凭证或房屋租赁信息，租期最短至2017年12月31日。
注：各区情况略有差异，但对非深户租房要求必须满一年，并且实际居住（估计会查得很严），明年学位竞争很激烈，谁让虎年宝宝多呢~
4、“双居”必须严格实施了！
2017年罗湖区、福田区、南山区入学申请将严格要求“父母双方居住证”，还必须是新版居住证（旧版居住证在5月31日后失效）。
关外视具体情况而定。如龙华新区，申请学生父母双方必须要有一方持有有效居住证，如父母双方持有居住证，在积分入学时给予加分。
注：赶上政策变动，今年各区对双居要求较为宽松，但是明年上学的宝宝可没有这么幸运，新版居住证必须连续交满一年或两年内18个月的社保，不说了，小编我要准备资料去办新居住证去~
PS：2017年的招生政策可能在年的基础之上根据省、市相关文件做相应调整，一切以最终的入学政策将会在2017年3月底出台为准。
篇15：北京幼升小各区入学准备
2017北京幼升小各区入学准备
籍贯：京籍
东城区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的具有东城区正式常住户口及东城区房屋产权证(监护人持有)的.适龄儿童。
入学方式：免试就近登记。
朝阳区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的具有朝阳区户籍或具有本市户籍且家庭居住地在朝阳的适龄儿童。
入学方式：免试就近登记
特殊要求：
1、房户合一且房产所在住宅小区有配套学校的，家长可带孩子到配套学校办理登记手续；无配套学校的，父母应按规定的时间到街区服务片指定地点办理登录手续。
2、租住房屋的京籍学生由学区服务片，按所属学校学位情况，以随机派位等方式统筹安排入学。
丰台区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的丰台区户籍或随父母(或其他法定监护人)长期居住在丰台区(以房屋产权证明为准)具有本市其他区户籍的适龄儿童。
入学方式：免试就近登记。
西城区
入学政策：年满六周岁的适龄儿童(2010年8月31日以前出生)实际住所地在西城(法定监护人具有产权房或者租住公房)；实际居住在西城区的西城区居民户籍的适龄儿童。
特殊要求：一住房“六年一学位”。
海淀区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的适龄儿童；具有海淀区户籍；具有本市其他区县户籍，实际居住地在海淀区(需提供适龄儿童法定监护人的合法房产证明)。
入学方式：免试就近入学。
特殊要求：一住房“六年一学位”。
石景山区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日前出生)具有石景山区正式常住户口的适龄儿童。
入学方式：按照学校划片或在学区范围内计算机派位(登记)入学。
特殊要求：幼升小学位不足时，6年只解决一户入学申请。
通州区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日及以前出生)的本市户籍适龄儿童。
特殊要求：
1、学位不足时按落户年限入学。
2、“以住房为主，兼顾户口”。对在学校招生范围内户口与住房地址一致的新生，优先保证其在相应的学校就读；在学校招生范围内户口与住房地址不一致的新生，以住房地址为主入学，学位不足时，按法定监护人获得房屋所有权证时间先后，顺序接收入学；在学校招生范围内只有户口无住房的新生，在学校未完成招生计划的情况下，接收其入学。
门头沟区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的本市户籍适龄儿童均须按区教委划定的学校服务片区参加学龄人口信息采集。
入学方式：免试就近入学。
延庆区
入学政策：凡年满6周岁(2010年8月31日以前出生)的本市户籍适龄儿童。
入学方式：免试就近入学。
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