成年人学习钢琴的方法（精选7篇）由网友“我是你爹”投稿提供，下面小编给大家整理成年人学习钢琴的方法，希望大家喜欢！
篇1：成年人学习钢琴方法
1、成人学习方法不同于小孩：
所以成人学习钢琴的方法和计划都是不同于小孩子的，不同于所谓“学院派”的!必须得有针对性和跳跃性!也就是针对学生的情况来制定计划!
一般学院里的钢琴教育方法，都是以练习曲或古典曲为主，专业性比较强!那么从这一点上成年人学习钢琴是不适合的，因为钢琴要弹的专业，必须花大量的时间和精力，一步一个脚印按部就班来完成教程!成年人没有这么多时间，主要目的就是自娱自乐!所以成年人学习钢琴和乐器的方法要不同于专业性的教育手段!
2、基本功最为重要，但教程也不要弹的过多：
成人的手指比较硬，必须通过基本功的练习使手指具有灵活性，所以音阶、哈农都是基础手指的最佳选择。想弹好即兴伴奏(歌曲)的朋友，更要练习琶音与和旋分解!对于弹一些流行歌会很有帮助!(一)勤操4指、5指独立：勤能补拙，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力，只要坚持，必有成效，因为4指的“天然肉垫”是很“肥沃”的。五指独立有两层含义。一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化，后患无穷;二是指5个手指的独立性。练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
3学习成人钢琴的学员，往往总是担心弹不出调子来，往往大多数学员弹了一段时间自己什么都弹不出来，也就半途而废了。其中有最大的两种原因：
1、是学员的练琴时间不够。
2、是教师的方法不适合学员。
3、是学员和教师之间没有沟通好!
4、是教师没有教学(成年学员)的经验。
教师应注意的问题：(实际上对于教师来说有几点非常重要)
1、先要把学员的学习目的搞清楚，有的学员就想弹歌曲，那么作为教师既要在即兴伴奏方面引导学生。
2、尽可能的提高学员的兴趣，必须保证学员在(无基础)第二、三课内，让学生够双手弹出简单而动听的小旋律。优秀的钢琴教师在授课中，不会把专业性放在第一位，不管是年龄大的学员还是年龄小的学员，学习兴趣是第一位的，没有了学习的兴趣就什么结果都不会有了!学员的兴趣，我们给开发出来了，第一步就胜利了!
4、怎么样安排练琴时间?
成人练习钢琴的时间，应该采取集中的手段，来完成曲目的练习。一般每天连续弹一个小时，先练基本功(音阶、琶音)活动开手指。再练习老师布置的作业!每周至少练习两次——四次，当然练琴的时间越多越好。每次练琴的基本功部分应该占总练琴时间的一半。可见基本功练习比新曲目的练习更为重要。
合双手、脑先行：成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑，所以在双手合奏时，脑先行。练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。有时成人的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的好习惯。
视、奏对应，耳听为真：“视”的音与“奏”出的音是-一对应的，这种视、触觉“对号入座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是“视觉成像”在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时间的磨合为前提。“耳听为真”充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练，达到“三觉”(视觉、触党和听觉)一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。
万能法宝：慢、慢、慢：不论是对儿童、少年，还是成年人，钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字“慢”。慢速练习就好比实验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“放大镜”，将我们练习中出现的问题“放大”来，把难题化解为易解决的若干个小问题，是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为“万能法宝”。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个“慢练”的过程。
5、该弹什么曲目?
教师应该以流行上口的歌曲活通俗钢琴曲为主，因为大多数成人没有“识谱”能力，最好找一些学员听过有印象的旋律性较强的歌曲钢琴曲来做为暂时的教材。这样能够事半功倍!
6、用什么样的教材：
教材或教程中的曲目，选择要灵活，教师应该有自己教成人的一份计划，要从度数关系较小的曲目练起，右手以五度的曲目练起，因为至少手指的转换比较简单。左手以单音、音程到三和弦的伴奏练起，由浅入深。
7、成人学习钢琴需要基础和“天赋”吗?
成人学习钢琴往往总是担心，没有基础连起来会不会很困难，学习音乐要有“天赋”才行是吗?这些担心，都是没有必要的，只要选择好了正确的老师，老师的方法好，对于成人学习钢琴的要求来说，那些曲子和歌曲是最简单不过的了。老师不会留一些很大的古典曲目来让学员弹，歌曲和通俗钢琴曲都是很好练的，只要你肯练，短时间是会出效果的。
篇2：成年人学习钢琴方法
一、慢
“慢”主要指用比规定明显慢的速度来弹奏。慢练在钢琴教师的教学术语中也是脱口而出，因而学习听后常当耳边风甚至不予理睬。但慢练能使弹奏在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。
二、分
在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行、分音型、分动机来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速弹奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在弹奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。
背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。这就是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”
三、听
俄罗斯著名钢琴家约瑟夫列文在《钢琴弹奏的基本原则》一书中写道：“优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。”我国著名钢琴教育家应诗真在批评一些学生学习方法时就说：“他们不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是他们对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。”他建议要经常利用自身的耳朵和‘内心的耳朵’去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。
四、思
“思”即为思考、思维、思索、思想～～其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。只有有了“思”的积极、活跃的核心参与，作为“慢”、“分”“听”才迸发出勃勃生机，指导钢琴学习向纵深、高效进军。
我们在钢琴学习方法中那种不善于动脑的现象也是相当普遍。他们的具体表现为：练前没计划，练后不总结，练差不反思，练累不休息。虽然他们也在用耳听自己弹的声音，也在寻找练习中的不足，但这些努力仅仅是停留在对弹奏思考肤浅的层面上，最后还是不能跳出缺失动脑练琴的圈子。
著名钢琴家布佐尼说：“对待弹奏困难处不能强攻，须用慢和精细的找出造成困难的根蒂。”俄罗斯著名钢琴家列夫曾发表如下议论：“当你遇到难以克服的难点时，千万不要强制自己，大可不必无休止地，痛苦万分地进攻这一难点，最后的方法是暂时放置一下目前难以解决的难题，失去练习其他曲目。”美国著名钢琴家教育家史兰倩丝卡说：“当我们弹奏中遇到障碍时，唯一的解决方法就是先将乐曲里那些不易克服的乐段，一段一段地挑出来，使它们都变成一首首短小的练习曲，运用一些方法去练习，待完全征服它们后，再放回原曲中做整体练习。”
篇3：成年人怎么学习钢琴
1) 家里首先要有钢琴。没有钢琴的话，怎么学呀? 自己买钢琴有个好处，将来有了小孩的话，学考级琴也不需要升级换代了，价格也实惠。当然型号越高级当然越好，取决于你的条件了，要是你有大别墅的话，买台上百万元的三角钢琴，也不过分。
2) 要认识简单的五线镨。只需要一天就搞定，知道那根线对应哪个键，就OK了。知道什么样子的符号代表多长的节拍就好了。不懂的话，找个懂音乐的人，问一下，或者去买一本五线镨速成的书来看看。
3) 去书店买五线镨的钢琴书，记住，别买你没听过的曲子。买你听过比较多，比较熟悉的而且简单的曲子，同时，先看看五线镨比较简单的曲子。
4) 挑一首比较简单，好听，熟悉的曲子，开始练习。
5) 一个小节一个小节的练习。
6) 先是单手练习，右手对应弹哪几个键，分别按多久时间(节拍)，用哪几个手指会比较方便，比较快，自己稍微琢磨一下就行。
7) 左手同上述方法。
8) 然后，就练习两手同时弹。这也简单，记住，世界上没有难的事情，只要你把它简单化。两手一起弹，你只需要记住，五线镨上下两行(对应着右，左手两行)的各个音的对应关系就好了。例如，右手弹“1”音的时候，左手同时要弹“5”音，右手的“1”音按着别动，左手接着弹“2”音，右手弹“6”音，左手同时弹“3”音。。。。。。然后，反复练习这几个小节。两手反复弹便成功了。
9) 然后，就反复只练习这首曲子。每天弹30分钟到1个小时，就行。
10) 把这首曲子的各个版本(钢琴独奏版，吉它独奏版，演唱组合版，女高音版。。。)从网上，下载到MP3上，没事的时候，就听听，只听这一曲。反复听。
11) 一个月以后，我在偶然的一次公司聚餐的时候，在酒店大厅里的三角钢琴上，弹了这个曲子，你就会突然发现，你尽然成了一个“会”弹琴的人了。
12) 要把钢琴作为一个爱好，进行到底。
篇4：成年人怎么学习钢琴
(一)从心智方面看，儿童正处于飞速发展的成长期，此时学琴，无疑是事半功倍，成年后大有潜力可挖。研究表明2—7岁为人一生中开始学习钢琴的最佳时间;成年人虽已错过了最佳年龄段，但他们理解、分析能力远胜于儿童，且自制能力强、注意持续时间长。勤能补拙，如果能刻苦学习，可以在一定程度上弥补这一缺撼。
(二)从手的条件看，儿童的小手尚未发育成熟，柔软、稚嫩，通过学习钢琴，手会更加柔顺、敏感且有力;而成年人的手已经基本或完全定型，尤其是控制精细动作的肌肉已趋定型，力量虽大，但柔顺度、灵敏度与儿童根本无法相比，要达到比较快的速度，则更为困难。
(三)从学习的主观能动性看，儿童学习钢琴往往与家长有关，家长对钢琴的兴趣、让孩子有一技之长的想法等。虽然许多孩子也特别喜欢钢琴，但钢琴学习的枯燥性决定了孩子的兴趣不会持续太久，因此，儿童学习钢琴的主观能动性较差。成年人则不然，无论目标有何不同，他们基本上都是兴趣使然而为之，具有较高的学习积极性和能动性。纵然有许多的艰难困苦，也是无所畏惧，勇往直前。这是成年人学习钢琴的一个明显优势。
(四)从学习的外部条件看，儿童学习钢琴家庭有很大作用：家长陪课、陪练、陪听(音乐会)，每天为孩子提供固定练习时间、场所等等。可以说，没有家庭的积极配合，孩子要想有所成就是非常困难的。成年人就不一定有这样的外部条件，他们有自己的本职工作要完成，可能有自己的孩子或家庭要照顾等等，有时还得不到别人的支持与理解。这样的外部条件，自然无法与儿童相比。但就是在这样的条件下，他们顽强努力，仍刻苦练习。
篇5：成年人怎么学习钢琴
(一)慢练。成年人练琴易急躁，多以原速练习而少慢练，由此导致众多问题，如错音、漏音、困难片断无法连贯等等。此乃成年人练琴之第一大忌。慢练是克服一切技术障碍之本，它犹如“放大镜”，放大了乐曲中的一切细节，使学习者能认真地注意到音乐的每个细微之处，尤其对于乐曲中的困难片断，无论是何种困难(速度、织体等)慢练是必经之路。成年人若能以极大的耐心以慢而细心的方法练习，定能比较容易达到令人望而生畏的巅峰。
(二)有重点的练习。成年人练琴时另一问题常常是不断地一遍又一遍地从头至尾演奏一首乐曲(当然这种练习也必不可少)，这种盲目的、毫无重点的练习方法实在是“事倍功半”。好的练习方法是将乐曲分解后有重点、有目的地练习，将其中的难点，每上声部、每只手的部分分解开来，每次练习都是有所侧重，有所为而有所不为。必须要注意，练习不等于演奏，练习的目的是克服难点，培养正确的弹奏习惯，寻找所需要的声音与指触等等，切不可在练习的时候像演奏那样弹琴。
(三)贴键练习。对成年人而言，适度的高抬指练习固 然十分重要，但若片面强调，会造成音质粗糙、漏音、准确性不高、手指满天飞却不能使力量集中之类的毛病。且许多初学者误认为只有高抬指一种触键方法，时时处处要求高抬指更是雪上加霜。手指的高级功夫不在于抬得高、飞得动、跑得快，而是在于每个手指能依靠微小而精确的 动作，把音弹得结实、有力、集中和均匀。通过长时间的 贴键练习，可以掌握和强化手指的第一关节的控制能力。 这一练习方法，对成年人尽快获得集中而圆润的优良音质是非常重要的。
(四)无谱无琴的练习。这是一种学习者凝思默想自己所弹奏的音乐，仿佛眼见其谱，耳闻其响的练习方法，是练琴中十分重要的一个环节，同时也是被众多学习者所忽略的一个环节。它之所以重要是因为通过这种冥想才能使学习者所弹奏的音乐真正成其所有，成为他自己心灵的语言。
篇6：成年人学习钢琴的方法
成年人学琴不宜把目标定的太远太具体，考级不同地区不同的考官不同的考生标准都不一样。见过崔永元节目里的南京63岁老太是59岁开始学的，通过了9级，谢华珍教授的评语是：60岁的老琴童很不容易，准予通过。毕竟是60了，音色还是很生硬的。考级也许是验证自己的成果，考生是虔诚的，考官却未必。想“真正”能够达到10级水准是很不容易的。
每个人都有自己的技术瓶颈，有的人到了一定程度以后再前进一步会很难，或许就不能再得到提高。本身事物的规律就是这样，没有一层不变的东西。同样也许付出太多的努力却未必总是一直进步的。 一开始也许需要一个很好的老师，很正规的练习，打下很坚实的基础，然后如一日的苦练，你付出的精力也许比你的职业还要多。以后更重要的还要看自己的领悟，并不是所有人有好老师+努力就能够达到10级水平的，这和努力是无关的。
其实，成年人学钢琴。也许无须太大太远的目标，一步一个脚印，不去攀比，不给自己太大的压力，不去或冷或热，你需要的仅仅是每天把你的2小时练琴功课高质量的完成，这时候把生活的烦琐暂时放在一旁，全身心投入到钢琴的世界里。这样也许几年后，你会发现自己通过钢琴获得了很多!其实，爱钢琴就把钢琴当成你生活的一部分。其他都是次要的。痛苦和快乐是并存的 我们需要的是坦然面对。不问结果，只看过程。水平高低，业余还是专业.其实，并不那么重要.那么，还是不要把自己弄的那么累.最关键的是，不要患得患失，现在坐下来轻拂琴键来跟我享受这美妙的120分钟.
篇7：成年人学习钢琴的方法
千万不要相信书店里面的所谓整套的成人钢琴教材之类的。那种教材只会让你倍受打击，没有成就感，可能一年下来，也没有一点进步
为什么呢?
因为成人和儿童是大大的不同的!
1) 学习动力不同：儿童就算再不喜欢，和再不耐烦，都可以有人可以逼着去学琴。而成人则不可能有人逼着去学琴。所以，枯燥的按部就班的学习，对成人无效。
2) 学习能力不同：成人的学习能力比儿童强，但同时反复练习简单的和弦的耐心，就少的多。何况书里有这么多枯燥的和弦呀。成人急功近利，急着去表现，会弹这些和弦，又怎么样?能够拿出去SHOW吗?
3) 学习目的不同：儿童学琴，如果学得好的话，可能达到钢琴八级十级都有可能，或者将来在音乐方面的成就不可限量，也不一定。而成人学琴，则纯粹是为了爱好和消遣和去表现给别人看，而已。所以，就基本功的方面，成人根本不会扎实的去练习，也没有耐心去练习。
4) 学习时间不同：儿童每天练习4个小时以上都没有问题，儿童有点是时间;成人要上班还要照顾家人，每天平均能有1个小时练琴，已经非常不错了。
5) 学习悟性不同：儿童的听觉和音乐细胞都比成人敏感，要不，怎么总有人说钢琴是“童子功”呢。而且成人的手指灵活性也不如儿童。
综上所述，使用类似教育儿童的方法去教成人练琴，是不对的。而且只会把成人的钢琴兴趣，扼杀在起步阶段。
就本人的亲身经历，来说。成人学习钢琴其实很简单。(那就是，你要把钢琴简单化) 步骤如下：
1) 家里首先要有钢琴。没有钢琴的话，怎么学呀? 我自己就买了一台120的琴，理由是，
将来有了小孩的话，学考级琴也不需要升级换代了，价格也实惠。牌子我就不说了，免得有替别人做广告的嫌疑。当然型号越高级当然越好，取决于你的条件了，要是你有大别墅的话，买台上百万元的三角钢琴，也不过分。
2) 要认识简单的五线镨。只需要一天就搞定，知道那根线对应哪个键，就OK了。知道什么样子的符号代表多长的节拍就好了。不懂的话，找个懂音乐的人，问一下，或者去买一本五线镨速成的书来看看。
3) 去书店买五线镨的，记住，别买你没听过的曲子。买你听过比较多，比较熟悉的而且简单的曲子，同时，先看看五线镨比较简单的曲子。我就买了车尔尼简易钢琴曲集，曲子我比较熟悉，听多了，而且五线谱写的简单，不复杂。
4) 挑一首比较简单，好听，熟悉的曲子，开始练习。我刚开始练的时候，连升调降调都不知道怎么回事，所有黑键，都不知道怎么弹。没关系，我就只找C调的曲子，并且通篇没有升降调符号的。于是我选定了一个美国老电影的主题曲。只练它了。
5) 一个小节一个小节的练习。
6) 先是单手练习，右手对应弹哪几个键，分别按多久时间(节拍)，用哪几个手指会比较方便，比较快，自己稍微琢磨一下就行。
7) 左手同上述方法。
8) 然后，就练习两手同时弹。这也简单，记住，世界上没有难的事情，只要你把它简单化。两手一起弹，你只需要记住，五线镨上下两行(对应着右，左手两行)的各个音的对应关系就好了。例如，右手弹“1”音的时候，左手同时要弹“5”音，右手的“1”音按着别动，左手接着弹“2”音，右手弹“6”音，左手同时弹“3”音，然后，反复练习这几个小节。两手反复弹便成功了。
9) 然后，就反复只练习这首曲子。每天弹30分钟到1个小时，就行。
10) 把这首曲子的各个版本(钢琴独奏版，吉它独奏版，演唱组合版，女高音版。)从网上，下载到MP3上，没事的时候，就听听，只听这一曲。反复听。
11) 一个月以后，我在偶然的一次公司聚餐的时候，在酒店大厅里的三角钢琴上，弹了这个曲子，同事们的掌声，告诉我，我已经是“会弹钢琴的人”了。
12) 我要把钢琴作为一个爱好，进行到底。我还在学升降调，对应哪些黑键，现在，在学G调的曲子，以后艺术的道理还很漫长，我人生的路上，从此也多了一个新的爱好。
以上，仅仅是我个人的经历和体会，如有错误观点和不足之处，还请多指正。可能，你也会摸索出属于你自己的学习方法。但是请你记住，无论什么方法，只要是不能速成的方法，就一定不是好的方法。
如果学习目的不同,方法当然也就不一样.
★ 学习钢琴小学作文
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