“哈哈哈得很小声”为你分享7篇“英语词汇：A Volcanic Eruption”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：英语词汇
opposite的意思
adj. 相对的,对面的,对立的,[数学](顶、边等)对的
prep. (表示位置)在…的对面,[数学](顶、边等)对的,与…在一排,(表示方式)与…联合主演
adv. 在对面，对过
n. 对立面，对立物，相反的人[事物]
opposite用法
opposite可以用作副词
opposite用作副词时意思是“在对面”,在句中多用作状语。
opposite可指空间位置上的“对面的”,也可指两件东西被认为位于一直线的两端,在地位、性质、意义等方面“对立”或“相反”。
opposite用作定语时,主要指空间位置上的关系,作“对面的”解,可前置,也可后置。前置时表示一对相对的物体或事物中的一个,两者有相互依存的关系,这种关系是客观的,永久的; 而后置时则表示暂时的空间关系或在讲话人或被谈论的人的对面。opposite作“相反的”解时可作前置定语,也可作表语。
opposite用作副词的用法例句
They sat opposite at the table.他们面对面地坐在桌子两旁
There is a couple with a dog who live opposite.对面住着一对夫妇,他们养着一条狗。
Vice and virtue are opposites.善和恶是对立面。
opposite可以用作形容词
opposite可指空间位置上的“对面的”,也可指两件东西被认为位于一直线的两端,在地位、性质、意义等方面“对立”或“相反”。
opposite用作定语时,主要指空间位置上的关系,作“对面的”解,可前置,也可后置。前置时表示一对相对的物体或事物中的一个,两者有相互依存的关系,这种关系是客观的,永久的; 而后置时则表示暂时的空间关系或在讲话人或被谈论的人的对面。opposite作“相反的”解时可作前置定语,也可作表语。
opposite无比较级和最高级。
opposite用作形容词的用法例句
She hurried away in the opposite direction.她朝着相反的方向匆匆离去了。
The fireplace flamed the opposite wall.炉火照亮了对面的墙壁。
Our points of view are at opposite poles.我们的观点截然相反。
opposite可以用作名词
opposite用作名词时意思是“对立面,对立物,相反的人或事物”,是可数名词,通常与of连用。
opposite作形容词表示“对面的”时，后常加介词to，不过句子中的to常被省略。I live opposite (to) the post office.我住在邮局的对面。
当表示“相对的，相反的”时，opposite to中的to可以更改为from，但是不普遍。My view is opposite to/from yours.我的看法和你的相反。
opposite用作名词的用法例句
Vice and virtue are opposites.善和恶是对立面。
You are cold-blooded,she is the opposite.你冷酷无情,而她恰恰相反。
What I detest is that she always fancies me as her opposite.我讨厌她总是把我想象成她的对手。
opposite词组 |习惯用语
opposite direction 相反方向;敌对方向
opposite sex 异性
just the opposite 正好相反，恰巧相反
opposite side 对边;相对面
opposite party 对方;对立的一方
opposite end 另一端
opposite view 相反的观点
opposite number 地位对等或相当者;对应物;对应号
opposite phase 反相
diametrically opposite 直径上对置的;正好相反的
opposite angle 对角，对顶角
opposite polarity 相反极性
opposite sign 反号;异号
opposition英语例句库
1.Jupiter is afflicted by Mars in opposition.木星相对于火星处在相反方向的应力星位。
2.They are deeply intolerant of all opposition.他们对所有的反对意见都极为排斥。
3.What he said met with fierce opposition.他的话语遭到激烈反对。
4.He hurried away in the opposite direction.他向相反的方向匆匆走去。
5.He misdeemed the power of the opposition.他对对方的实力作了错误的估计。
6.Their opposition stems from fear and ignorance.他们反对是出于惧怕和无知。
7.The opposition tried to unseat the government.反对党试图推翻政府。
8.Leisure is usually defined in opposition to work.休闲常被定义为工作的反面。
9.They are in diametric(al) opposition to each other.他们彼此针锋相对。
10.The two opposition parties made an electoral pact.那两个反对党订了一个有关选举的协定。
11.Mr. Smith had formidable opposition to the proposal.史密斯先生强烈反对该建议。
12.The moon is in opposition with the sun.月亮在望点。
13.These are the opposite sides of the parallelogram.这是平行四边形的对边。
14.The post office is opposite (to) the station.邮局在车站的对面。
15.The Opposition has tabled an amendment to the bill.反对党已经就该议案提交了一项修正条款。
16.They'd ruthlessly choked off all opposition to their plans.他们无情地把反对他们的方案都压制下去了。
17.The debate was interrupted by a clamor of opposition.辩论被反对方的一声叫喊打断。
18.He suddenly doubled and ran in the opposite direction.他突然转身, 朝相反方向跑去。
19.I incline to (take) the opposite point of view.我倾向于持反对观点。
20.The opposition had no room in which to maneuver.对手没有回旋的余地了
篇2：常用英语词汇
常用英语词汇
AAccrual 累积 - 在每一次交易期间内，远期外汇交易所分配的升水或折扣直接关系至利益套汇交易。
Adjustment 调整 - 官方行动，用于调整内部经济政策来修正国际收支或货币利率。
Appreciation 增值 - 当物价应市场需求抬升时，一种货币即被称作增值， 资产价值因而增加。
Arbitrage 套汇 - 利用不同市场的对冲价格，通过买入或卖出信用工具，同时在相应市场中买入相同金额但方向相反的头寸，以便从细微价格差额中获利。
Ask (Offer) Price 卖出( 买入)价 - 在一外汇交易合同或交叉货币交易合同中一指定货币的卖出价格。以此价格， 交易者可以买进基础货币。在报价中，它通常为报价的右部价格。例: USD/CHF 1.4527/32，卖出价为1.4532，意为您可以1.4532 瑞士法郎买入1 美元。
At Best 最佳价格 - 一指示告诉交易者最好的买进/ 卖出价格。
现价或更好 - 一交易以一特定或更理想汇率执行。
B
Balance of Trade 国际收支 - 指一国承认的，在一定时期内对外交易的记录，包括商品、服务和资本流动。
Bar Chart 棒形图表 - 一种由4 个突点组成的图表: 最高和最低价格组成垂直棒状，被一小水平线标志于棒形的左端为开市价格， 右端的小水平线则为关市价格。
Base Currency 基础通 - 其它货币均比照其进行报价的货 币。 它表示基础货币相对第二种货币的价值。例, USD/CHF 报 价为1.6215，即是1美元价值1.6215 瑞士法郎。在外汇交易市场中，美元通常被认为是用作报价的 “基础”通货，意即：报价表达式为1美元的'1个单位等于不同单位的其他货币。 主要的例外货币为英镑, 欧元及澳元。
Bear Market 熊市 - 以长时期下跌的价格为特徵的市场。
Bid Price 买入价 - 该价格是市场在一外汇交易合同或交叉货币交易合同中准备买入一货币的价格。以此价格，交易者可卖出基础货币。它为报价中的左部，例: USD/CHF 1.4527/32， 买入价为1.4527; 意为您能卖出1 美元买进1.4527 瑞士法郎。
Bid/Ask Spread 差价 - 买入与卖出价格的差额。
Big Figure Quote 大数 - 交易员术语，指汇率的头几位数字。这些数字在正常的市场波动中很少发生变化，因此通常在交易员的报价中被省略，特别是在市场活动频繁的时候。比如，美元/日元汇率是 107.30/107.35，但是在被口头报价时没有前三位数字，只报“30/35”。
Book 帐本 - 在专业交易环境中，帐本是交易商或者交易柜台全部头寸的总览。
经纪人 - 充当中介的个人或者公司，出於收取手续费或佣金目的，为买方和卖方牵线搭桥。与此相比，“交易员”经营资本并且购入头寸的一边，希望在接下来的交易中通过向另一方抛售头寸赚取差价（利润）。
1944年布雷顿森林协定 - 此协定确立了主要货币的固定外汇汇率，规定中央银行对货币市场进行干预，并将黄金的价格固定成 35 美元每盎司。此协定沿用至 1971年。
Bull Market 牛市 - 以长时期上涨价格为特徵的市场。
Bundesbank 联邦银行 - 德国中央银行。
C
Cable 电缆 - 交易商针对英国英磅的行话，指英磅对美元的汇率。从 18 世纪中期起，汇率信息开始通过跨大西洋电缆传递，此术语因此流传开来。 .
Candlestick Chart 烛台图表 - 表示当日成交价格幅度以及开盘及收盘价格的图表。如果收盘价格低於开盘价格，此矩形会被变暗或填满。如果开盘价高於收盘价，此矩形将不被填充。 .
Cash Market 现金市场 - 是以期货或期权为实际操作的金融工具的市场。
Central Bank 中央银行 - 管理一国货币政策并印制一国货币的政府或准政府机构，比如美国中央银行是联邦储备署， 德国中央银行是联邦银行。
Chartist 图表专家 - 使用图表和图形，解释历史数据，以便能找到趋势，预测未来走势，并协助技术分析的人。 也可称为技术交易员。
Cleared Funds 清算资金 - 能立即使用的现金，被用于支付一交易。
Closed Position 关单价位 - 外汇的交易已不再存在。一关单过程为卖出或买进一货币来抵消同等数量的现有交易。此为持平帐目。
Clearing 清算 - 完成 一交易的过程。
Contagion 金融风暴 - 经济危机从一个市场蔓延至 另一个市场的趋势。 年泰国的金融震荡导致其本国货币－泰铢－ 极 其 不稳定。此局面引发金融风暴席卷其它东亚新兴货币，并最终影响到了拉丁美洲。这就是现在所说的亚洲金融风暴。
Collateral 抵押 - 被用来作为贷款担保或执行保证的有价值的东西。
Commission 佣金 - 由经纪人收取的交易费用。
Confirmation 确认书 - 由交易双方交换、确认交易的各项条款的的交易文件。
Contract 合约或单位 - 外汇交易的标准单位。
Counter Currency 相对货币 - 成对货币中的第二个货币。
Counterparty 交易对方 - 外汇交易中的其一参与者。
Country Risk 国家风险 - 与政府干预相关的风险（不包括中央银行干预）。典型事例包括法律和政治事件，如战争，或者国内骚乱。
Cross Currency Pairs or Cross Rate 交叉配对货币/ 交叉货率 - 在外汇交易中一外汇与另一外汇之交易。例: EUR/GBP。
Currency symbols 外汇符号
AUD - Australian Dollar 澳元
CAD - Canadian Dollar 加拿大元
EUR - Euro 欧元
JPY - Japanese Yen 日元
GBP - British Pound 英镑
CHF - Swiss Franc 瑞士法郎
Currency 货币 - 由一国政府或中央银行发行的该国交易单位，作为法定货币及交易之基本使用。
Currency Pair 对货币 - 由两种货币组成的外汇交易汇率。 例: EUR/USD。
Currency Risk 货币风险 - 由於汇率的反向变化而导致蒙受损失的风险。
D
Day Trader 日间交
篇3：英语词汇教学方法
【关键词】单词记忆 教学 交流词汇是在说话者或写作者支配下的词的总和。
英语词汇相当庞大，据估计有一百多万个。
遵循记忆规则，迅速扩大词汇量，这是学习英语最重要的一个环节。
狠抓词汇教学，提高学生实际交际能力。
关键词：英语词汇 教学 方法
一、词及其构成方式(Word and Word Formation)
词是语音、意义和语法特点三者统一的整体。
所有操一种语言的人，对于词都有一个直觉的认识。
因为人们通常说的每句话都是由一个个词构成的。
但是，词并非是语言的最小的有意义的结构单位。
词是由词素(MORPHEME)构成的。
一个词可以由一个或多个词素构成。
如cat和cats。
Cat这个词不能够被拆分。
如果拆分，其原意就会消失。
因为它代表一个独立存在的单个词素，即自由词素(FREE MORPHEME);在cats中，-s 是一个复数词素，是必须与其它形式相连接才能出现的词素，即粘着词素(BOUND MORPHEME)。
词的构成方式是指词的形式在形态上有意义的变化。
它主要包括下列三种方式：
(一)派生法(DERIVATION)
在词根(ROOT)上添加词缀以构成新词。
如slowly(slow+ly)。
通过这种方法构成的词在英语中不胜枚举，形式多种多样。
在词汇教学中，如果能够归纳添加词缀的规律，并对学生进行积极引导，能起到事半功倍的效果。
(二)转类法(CONVERSION)
词的功能和类别的变更。
如Condition n.(条件)---Condition vt.(规定……的条件)。
有时，这种变化只限于超切分特征(SUPRASEGMENTAL FEATURE)的变化，如decrease vi.〔di:#39;kri:s〕减少, decrease n.〔#39;di: kri:s〕减少。
这些变化是英语发展的结果。
这些词灵活多样，含义广泛。
掌握它们的要点在于求本溯源，根据语境(CONTEXT)作透彻的理解，去伪存真。
教师不妨在讲解可转类词汇时，多加引申，进行归纳，既可节省学生记忆词形的时间，又可丰富学生的语言，并使语言简洁、紧凑、流畅。
(三)合成法(COMPOSITION)---两个或两个以上的词连在一起，构成复合词。
如：silkworm(silk+worm)。
英语的发展，合成法在构词方面起到了巨大作用，为英语的词汇增加了许多意义新颖的词语。
复合词的构成材料多由基本词汇提供。
因其组合灵活，善变，所以，这一构词法在现代英语里有着旺盛的生命力。
特别是复合名词更是层出不穷，所表达的内容繁多，词义广泛，丰富了英语。
由于合成法产生的词汇作用直接，在教学中应给予足够的重视。
如果教师勤于观察，用心琢磨，善于归纳，耐心引导，不仅能丰富学生的词汇量，也能提高学生驾驭语言的能力。
二、词义的变化(CHANGE 0F MEANING)
词义的变化是指词义的改变和新意义的产生。
一个词刚出现的时候只作为一定的事物现象、性质或者行为的名称，因而是单义(MONOSEMY)的，继而在语言发展过程中逐渐获得新义，便成为一词多义(POLYSEMY)。
如：head 可以表示“头，人体的一部分”，“火柴头”，“上端”，“统治者，领袖”等。
一词多义是语言发展的结果。
后来发展的意义是以原始意义，即本义为基础的，它是从本义派生出来的意义。
在英语词典中，大量的词都有若干个不同的解释。
因此，教师要明确学好英语单词所具有的各种不同意义的重要性，不能仅仅满足于只懂得其中一个意义，这样，才能更好地掌握英语，还可以避免因只知一点，不知其它而造成片面的理解或理解上的失误。
但是，对于把英语作为第二语言学习的人来说，这绝非一下子能做到的。
有选择地掌握是必要的。
要记住词的其它较常见的意义，应首先记住其基本意义，这是词义的核心，其它意义就是由此派生出来的。
词形、读音和词义的关系，有些词词形和读音相同而义不同。
如：arm〔a:m〕臂膀---arm〔a:m〕武器。
这些完全同音同形异义词(HOMONYMS)在词典中分别作为不同的词条收录，属于来自不同的词源。
它们的意义不是从其中一个词的原始意义派生出来的。
这在词汇教学中必须加以区分，切忌望文生意;也有一部分词的读音相同，而形和意则不同，如：air(空气)——heir(继承人)。
这些同音异义词(HOMOPHONES)在学生的听力训练中应结合语境(CONTEXT)加以熟悉区分，避免混淆;此外还有词形相同而读音和词义不同的词，如：lead〔li:d〕(率领)---lead〔led〕(铅)。
这些同形异义词(HOMOGRAPHS )极易混淆。
因为先入为主的缘故，学生记忆中同形词原有的读音会干扰后面同形词的读音。
而因为这些词形完全相同，学生会利用原有的经验去套读后接触的同形词，造成读音上的错误。
在教授这类词汇时，一定要把已经学过的同形词提供给学生，从词的读音和意义上加以区分，强化学生的记忆。
四、同义词和反义词(SYNONYMS)
(一)词与词可以因表达同一逻辑概念而结合在一起，这些词称之为同义词。
历史的原因，英语中的同义词特别丰富;随着历史的发展，英语使用的范围日趋扩大。
美国作为一个独立存在的国家，从殖民时期便给英语注入新词。
随着美国的发展壮大，它对世界各个领域的影响也越来越大。
这就使得美国英语(AMERICAN ENGLISH)对英国英语(BRITISH ENGLISH)的影响越来越显著。
美国英语中的一些词与英国英语平分秋色。
诸如，sidewalk 人行道(美国英语), pavement人行道(英国英语); railway 铁路(英国英语), railroad铁路(美国英语);gasoline汽油(美国英语), petrol汽油(英国英语)。
这些词同时存在于英语词典中。
将英语作为外语的人，有时对此不作严格区分。
但是，英国人和美国人对此还是有区别的。
一组英语同义词各有其源，使用起来比较复杂。
有时即使是以英语为母语者也会感到窘迫。
(二)反义词是词义相反或对立的词。
例如：out(在外), in(在内)。
在英语中，反义词是常见的。
反义词可用作一种修辞手段突出两种不同概念的对比，给听者或读者留下深刻的印象。
而同义词由于意义上的相同或相近而形成一群词，一组类聚。
因此，在词汇教学中，我们要利用这两类词的各自特点，启发学生利用联想(ASSOCIATION)加以掌握。
词的联想对英语学习来说十分重要，有助于扩大词汇量，并丰富表达力。
如以encourage (鼓励，激励，支持)为中心联想,可以联想到 back up, embolden, hearten, inspire, promote, support 等同义词或词组。
那么，再以这一群词为中心联想，可以联想到它们的反义词，discourage(使气馁，阻碍)，dishearten (使沮丧，使泄气)，等等。
同时，我们还可以利用同义词类比的特点进行对比，寻找同义词之间的差异，可巩固记忆;同样，我们如果启发学生把反义词加以对比记忆，就会多学一些单词，增加一些词汇量。
参考文献：
[1]王彤福,杨桂娣.《托福600分突破---词汇与阅读理解》.上海外语教育出版社,199
[2]马德高,卢福林.《大学英语词汇星火式巧记速记》，北京:外文出版社,1994
[3]邱育明.《英文单词记忆新概念》，北京:中国经济出版社,1994
篇4：高中英语词汇
单词的意义、搭配及其运用是高中英语词汇教学的主要内容，其中一些词义的辨析是很令人头疼的，而且也很难记得明白。但如果能在一个句子中将几个词的词义差异部分同时展示出来，这样的例句在英语的教学中起着事半功倍的作用。如：
1、hunting is allowed in this area, though not officially permitted.
这个地区是可以狩猎的，尽管法律上不允许。allow指“听凭”，“不禁止”，含有消极的意味。permit指正式地“允许”或根据法律规定“许可”, 比allow来得积极。
2、i received his gift from him, but i didn’t accept it .
我收到他的礼物，但我没有接受。
3、you should be ashamed of your shameful behaviors.
你应该为你的可耻的行为感到羞愧。
4、the boss insisted that the man had stolen the money and insisted that he (should) leave the company at once.
老板坚持说那个人偷了钱并坚持要求他立刻离开公司。
5、there are so many cakes for me to choose from that i can’t make up my mind which to choose.
有那么多的蛋糕可供从中选择，我无法决定选择哪一个。
6、be sure to get to the airport on time, and make sure everything is ready before you start.
务必要准时到机场并且确保在出发前一切都准备好了。
7、it seemed that she was not a bit worried, but in fact, she was not a little worried about it.
表面看来她似乎一点也不担心，事实上她非常担心。
8、he felt so sleepy that he soon fell asleep.
他觉得很瞌睡很快就睡着了。
9、i called at his house, but he wasn’t in. so i left a message telling him that i would call on him the next day.
我到他家拜访，可他不在家。所以我留下口信告诉他第二天再去拜访他。
10、i know him, but when i saw him last night, i could hardly recognize him.
我知道他，但当我昨天见到他的时候几乎没认出他来。
11、the motor cost me 4300 yuan. but i don’t think it’s worth that much.
这辆摩托花了我4300元，但认为它不值这个钱。
12、they got married in 1995. so far they have been married for 10 years.
他们是1995年结的婚（瞬间动作），到现在已经结婚（延续动作）十年了。
13、when she found her necklace missing, she knew that the necklace was lost forever.
当她发现项链不见了便知道它再也找不着了。
14、don’t believe what he says. work hard and believe in yourself, and you’ll succeed one day.
不要相信他说的话，努力学习，相信你自己，你会成功的。
15、he cut down the tree and cut it up for winter use.
他把树砍倒并砍碎准备过冬用。
16、the sailor has rich experience and he often tells us his interesting experiences.
这水手有丰富的经验，他经常给我们讲他有趣的经历。
17、i was greatly moved by this moving story.
我被这个感人的故事深深感动了。
【您正浏览的文章由(第一范 文网)整理，版权归原作者、原出处所有。】
18、i’m very pleased with my own cooking .it has a pleasant smell and i’m sure it will please my husband.我对自己做的菜感到满意，菜闻起来不错，肯定能令丈夫高兴的。
19、the boy lied that a hen was lying under the tree laying eggs.
那男孩撒谎说有只母鸡（躺）在树下生蛋。
20、my suitcase contains some clothes, including a few sweaters and trousers.
我箱子里面有些衣服，包括几件毛衣和几条裤子。
附：the whole book contains 12units, including two mainly revisions.
整个这本书有十二个单元，包括两个单元的总复习。
21、these shoes cost too much. what’s more, they are much too small for me.
这鞋花费太多，而且我穿着太小。
附：i’ve got too much work to do on a much too cold winter night.
在一个非常寒冷的冬夜，我有太多的工作要做。
22、i can’t think of his name, but i’ll think about what he has said to me.
我想不起他的名字，但我会考虑他跟我说过的话。
23、i used to rise very late during the summer vacation, but i’ve got used to getting up very early .
我（过去）在暑假期间常常起得很晚，但现在习惯了起得很早。
24、he is sitting in the front of the car and can see a pond clearly in front of the car.
他坐在轿车前部可以清楚地看见有一个池塘在前面。
25、last year, my total income, with my reward added to, added up to 15000yuan.
去年我的总收入，加上奖金，总计为一万五千元。
26、the bed made of wood is mad up of three separate parts.
这张（由）木制的床由三部分组成。
27、japan lies to the east of china in the east of asia. it faces the pacific on the east.
日本在亚洲东部（范围内），中国东面（不接壤），东临太平洋（接壤）。
28、we were all deeply shocked when we heard that some workers were deep in the well.
[page]当我们得知一些工人被深埋井下时都深感震惊。
29、his life was in danger when facing the dangerous tiger.
面对危险的老虎，他的生命处于危险之中。
30、he lives alone in a lonely mountain village, but he doesn’t feel lonely.
他独自一人住在一个偏僻的山村里，但并不觉得孤独。
31、——david has made great progress recently.最近戴维进步很大。
——so he has, and so have you.他确实进步很大，你也是。
32、gibert discovered electricity, but edison invented the light bulb.
吉波特发现了电，然而是爱迪生发明了电灯。
33、for once we heard a loud noise so we stood at once.
有一次我们听到一声巨响，都立刻站了起来。
34、i read the newspaper and read of his death.
我读了报纸，得知他死去的消息。
35、she looked for her cellphone everywhere and found it at last.
她到处找她的手机，最后找着了。
36、whatever david says sounds right to helen. that’s why she has made up her mind to live with him whatever (no matter what) happens.
对海伦来说，无论戴维说什么（名词性从句）都是对的。这就是为什么她决心无论发生什么事（状语从句）都要和他在一起。
37、an ordinary worker in beijing earns 1800 yuan a month, which is common nowadays.
北京一个普通工人一个月能赚一千八百元，如今也很常见了。
38、he went specially to see her in such an especially hot summer.
在这样一个特别炎热的夏天，他特意地去看她。
39、a respectable man is one who is worthy of being respected.
一个令人尊敬的人是值得受人尊敬的。
40、though he is not young any longer, he has a youthful attitude towards life.
尽管他已不再年轻，他对人生仍有年轻人般的态度。
41、one may have a character, but may have many characteristics, all of which constitute one’s character.
一个人可能只有一种“性格”，但可能有多种“特征，特点”，所有这些“特征特点”便构成了一个人“总的特征，品质”。
42、it is possible（有可能） but not probable （很可能）that it will rain before evening.
傍晚前可能下雨，但不见得会下。
43、electronic games don’t have many effects on grown-ups but affect students a great deal.
电子游戏对成年人影响不大，但是对学生影响很大。
44、sometimes changes take place in matter and the substances never return to their former condition.有时物质（总称，不可数）发生变化，（这些具体的物质，可数）再也不会恢复到原来的状态。
45、the doctor treated her headache with a new medicine, but didn’t cure her.
医生用一种新药为她治头痛，但没把她治好。
46、he worked no more than （仅仅，只有）a week, so he could get not more than (至多，不超过)100 yuan.
他只干了一个星期，因此他至多能得到一百元。
47、i used to be dependent on my parents. now i’m independent of them.
我从前一切都依赖父母，现在我独立了。
48、you may be tired with reading, but you should not be tired of it.
看书可能使你疲劳，但不应该对看书感到厌烦。
49、here is another tip: don’t touch the tip with the tips of your fingers.
还有一条提示：别用手指尖摸小费。
50、he is shooting at a bird, but he doesn’t shoot it.
他向一只鸟射击，但没有射中。
51、anything imaginary is the products of an imaginative person’s mind.
任何虚构的东西都是有想象力的人的产物。
好的例句不仅能够凸现需讲解的语言项目的意义、句法特征、搭配及其运用等内容，而且能将特定词汇的讲解与相应的语境发生联系，让学习者一接触目标词汇就建立深刻的感知印象，从而加深记忆，促进词汇的储存和提取。
我们的目标例句所具有的特点是：“用精炼的语境凸现形近词或近义词的语义和句法关键特征。”如果我们动动脑筋，这样的例句还有很多，如：
52、considering tom (to be) fit for the office, the boss considered taking him on.
认为汤姆称职，老板考虑雇用他。
53、my father is an officer in the army, while his father is an official in the government.
我爸爸是部队里的军官，而他爸爸是政府官员。
54、she had borne two children but they were born deaf.
她生了两个孩子，但他们生来就聋。主动语态中，只能用borne，在被动语态中由引导行为主体要用borne，其他情况用born。
55、one may be conscious of fear, but not altogether aware of the danger which is going on about him.人们可能会心感恐惧，但并不能全然察觉到周围将发生什么危险。
56、you shouldn’t have scolded the boy at all, he is a child after all; above all, he made only two mistakes in all.
你根本不该责备那男孩，他毕竟还是个孩子；更重要的是，他总共才出了两次错。at all根本; after all毕竟; above all首先; in all总共。[page]
57、this article is well worth reading, but it is not worthy of being translated(=to be translated).
这篇文章很值得一读，但不值得翻译。
58、i have found the best way to give advice to your children is to find out what they want and then advise them to do it.
我发现给孩子提建议的最好的办法是先弄明白他们想做什么，然后再建议他们去做什么。find指一种客观结果， find out实指主观有意识的找出、查明。
59、i have kept company with him for five years, and i enjoy his company. now we’re working in the same company.
我和他结交已经五年了，我喜欢与他在一起。现在，我们在同一个公司工作。company公司；同伴；keep company with与---结交
60、she is very strict not only with all of us, but in all her own work..
她不仅对我们都很严格，对她自己的工作要求也很严格。
61、questions are easy to answer but it is hard to solve the problems.
回答问题容易，但要解决这些问题很难。
62、the reason for his departure was that he wanted to look into the cause of the accident.
他离开的缘由是想调查事故的原因。
63、everybody in the class ( besides the teacher) except li ming himself thinks that the composition is very good except for some spelling mistakes.
班里的人（甚至老师）除了李明本人都认为这作文除了一些拼写错误之外，写的不错。
64、the man who used to work in a chemical works is now a chemistry teacher.
那个过去在化工厂工作的人现在是一个化学老师。
65、the writer went to the village every dayso as to get familiar with the everyday life there.
作家每天去那村子，为的是想了解那儿的日常生活。
66、people generally quarrel because they cannot argue.
人们通常因为不能辩论而争吵。
67、i saw a saw saw a log into four.
我看到一把锯把一根木头锯成了四块。
68、a number of teachers are present today, the number of them is 300.
许多教师今天都出席了，（数量）有300人。
69、i would like to go out for a walk; i like walking in the rain.
我想出去散散步，我喜欢在雨中行走。
70、a reason explains why you do something. a cause makes something happen. reason
解释做某事的原因，cause（导致）某事发生。
71、the wet wood on the fire was on fire an hour ago.
一小时前在炉子上的湿木头着火了。
72、the policeman seized the thief who snatched the girl’s purse.
警察抓住了抢那个女孩钱包的小偷。
73、it would be foolish to let such an opportunity slip, it is the chance of a lifetime.
让这样千载难逢的（好）机会溜掉，实在是太愚蠢了。
74、the enemy soldiers were fleeing in all directions, but few of them could escape.
敌兵四处逃窜，但很少能逃出去。
75、at last we found him in a trap in the forest, still living but not alive.
最后我们在森林里的陷阱里找到他的时候，他虽然还活着，但已是奄奄一息。
76、i often attend meeting and sometimes i take part in its discussion.
我经常出席会议，有时参加大会的讨论。
77、though we lost the first two games, we managed to win the match at last.
尽管我们输了前两场，但最终还是赢得了这场比赛的胜利。
78、the teacher is preparing the reviewing exercises, and the students are preparing for the final examination.
老师正在准备复习用的练习，而学生们正在为期末考试做准备。
79、have you read steinway’s latest novel? it’s much better than his last one.
你读过斯坦威的最新小说吗？比他的上一部小说好多了。
80、“is there (any) room for me to sit down here?” “yes, there’s a place in the corner.”
“这里有我坐的地方吗？”“是的，在角上有。”
81、yesterday i beat john at chess. he won only one set, while i won two sets.
昨天我和约翰下棋，赢了他。他只赢了一盘，而我赢了两盘。
82、when no more letters came from her, i knew she was no longer in canada.
当她没有信来时，我就知道她不再在加拿大了。
83、in order to keep the children from swimming in sea, he keeps them staying at home all day.
为了不让孩子们去海里游泳，他让他们整天呆在家里。
84、i threw a stone to tom and he picked it up and threw it at the dog.
我把一块石头扔给汤姆，他拾起那块石头打狗。
85、jane’s pale face suggested that she was ill, and her parents suggested that she (should) have a medical examination.
简苍白的脸色表明她生病了，她父母建议她做一下医学检查。
86、their reform is a decided victory, but whether it is a decisive one only time can tell.[page]
他们的改革取得了成功，但是否决定性的胜利只能用时间来回答。
87、in the corner of the office stands a desk, on the corner of which lies a book.
在办公室的角落里有一张桌子，在桌角上放着一本书。
88、my favorite tv show has a favorable review in the newspaper.
我特别喜爱的电视节目得到报纸的好评。
89、mr. black was afraid to climb the tree, for he was afraid of falling down from it.
布莱克先生不敢爬树，因为他怕从树上掉下来。
90、the manager was angry at seeing his employee murmuring in the office then warned them not to whisper again.
经理看到员工在办公室里窃窃私语非常生气，于是警告他们不要再私下交谈。
91、mrs. smith, you can’t take as much the fruit as freely though they are free today.
斯密斯夫人，尽管这些水果今天免费，但也不能不受限制拿那么多。
92、he took my bag in error, while i took yours by mistake.
他不巧错拿了我的包，而我错拿了你的包。
93、the little girl is fond of ice cream but she doesn’t like ice cream today.
这小女孩一向喜爱冰淇淋，但今天却不喜欢。
94、he got up early so as to catch the train. and in order to rise early, he set the alarm clock the previous night.
他起的很早，为的是能赶上那趟火车；而为了能早起，他前天晚上就定了闹钟。
95、since i’m not nearly ready, i have almost nothing to say.
由于远没有准备好，我几乎没什么可说的。
96、joe is a computer fan-he likes surfing the internet all the time and playing computer games.
乔是个电脑迷，他喜欢上网，喜欢玩电脑游戏。
97、the majority of people are against the plan. i mean, most of the people are against the plan.
大多数人都反对这计划。
98、compared with your …, mine is ….i often compare it to ….
与你的…相比，我的是…。我常把它比作…。
篇5：英语词汇教学方法
【摘要】 词汇教学是高中英语教学的重要组成部分,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。
英语词汇教学的方法也是多种多样的,如何进行有效的词汇教学,让学生主动记单词,是每个教师应该思考的问题。
【关键词】 词汇教学 中学英语 语境教学法 归类法 多样化的复习
词汇学习对大多数学生来说是一个难点。
许多学生都为记单词而苦恼,要么记不住,即使记住了,很快又忘了。
学生英语成绩的分化往往也从词汇开始。
那么如何进行词汇教学才能激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并运用所学的单词呢?下面就谈谈自己的做法。
1 指导学生结合语境学习单词
在各种词汇教学方法中,语境都具有非常重要的作用。
词汇的语境教学就是根据“词不离句、句不离文”的原则,将词汇融合到句子和篇章中去,在语境中实现其交际功能的一种词汇教学法。
其目的是让学生在了解音、形、义的基础上,在大量的语言实践中掌握这些词,达到教、学、用三者统一。
因此,教师应当为学生提供真实的语境,接触丰富的语境化的词语和创造自然语言的机会。
词汇的语境教学有五个步骤:
在教课文时,首先让学生通读整篇课文,对其内容有个大概的了解;然后,让学生从课文中找出含有该词语的句子,根据上下文来猜测生词的含义;接着,教师可提供生词在文中的正确词义,由教师口述含有该词语的例句,学生听后口头重复例句,进行模仿;之后,学生再阅读课文,让学生通过看图、填空、口头英汉互译等形式操练含有该词语的句子,在学生理解的基础上,帮助其认识和总结所学句子的结构;最后,让学生结合一定的情景对所学的词汇作进一步的练习,学生能够初步运用课文中的词语进行口头造句或自编小对话。
把词汇与语篇语境结合进行词汇教学,有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们;还可帮助学生正确识别一些新生词。
如“Not wanting to disturb the sleeping kitten , Jane gingerly lifted her from the box. ”,简把熟睡的小猫从盒子上抱下来,却又不想惊醒它,她必然十分小心谨慎。
因此,借助该句语境,不难推断 gingerly 的含义是“小心的、谨慎的”。
英语中有大量的一词多义现象,这些词在不同的语境中有不同的词性和词义。
如果脱离了特定语境,孤零零地学习词汇,就不能正确地理解词汇意义并产生歧义。
如以教材中含有well一词的句子为例:It happened at the well(井)where I was holding a jar while Anne pumped;It took great imagination as well as(也)patience for Annie to teach me to speak.All they need was something to make them feel well(好)at the moment.I can see how English is used in everyday life as well(也,和)。
从上述例子中可看出well在句中所处的位置不同,搭配关系不同,词性、词义也不同。
只有通过语境进行词汇教学,学生才能获得运用所学词汇的能力,知道在什么情景下使用哪些词语来得体地表达他们的思想。
正如吕叔湘先生在论述关于语境和词汇学习的关系时所说的那样:“词语要嵌在上下文里才有生命,才容易记住,才知道用法。”
2 归类法
2.1 列举归类法
列举归类法旨在扩展旧信息和新信息之间的连接,在温故中知新,它属于认知心理学中的精加工策略。
在词汇教学中可以分为列举、归类和讨论三个步骤。
教师先根据所学的课文的题材列举一两个主题词语,然后请学生从课文或所学的词汇中举出与该主题相关的单词。
比如学习的主题是The Olympics Games,学生可能会说出诸如running,swimming,jumping,basketball,table tennis,并举出课文中shooting,horse—riding,sailing,wrestling等生词和athlete,prize, go1d medal,competitor,Summer/Winter Olympics与体育相关的词汇。
第二个步骤要求学生以小组活动的形式将上述词汇进行归类和概括,每类词必须有一个标志性名称。
例如:
competition:01ympic Games,the Olympics,etc.
people who take part in games:athletes,competitors,sportsmen,etc.
ballgames:football,tennis,etc.
track and field sports:running,high jump,etc.
water sport:diving,sailing,etc.
在各组归类的基础上引导全班学生讨论,在讨论中取长补短,互相补充,在讨论中温故知新,在活动中掌握词汇学习技巧,提高词汇记忆能力。
一般来说,随着学习的不断深入,所学单词可以激活的节点就会相应增多,这种归类“打包”的用途就越广。
研究显示,大脑存储词汇的方法是根据语词之间的相近性和相关性加以排列,在原有词汇的基础上联结新信息。
归类记忆能够把新的词汇信息嵌入到由节点织成的网络之中,增加连接点和触发点,形成知识加工所需要的最佳的神经网络,使单词记忆更牢固,被回忆的可能性更大。
按同义反义现象来归纳复习,通过对词汇的同义、反义现象复习词汇,可达到举一反三的作用,迅速有效地扩大学生的词汇量。
按照音同形义或形同音义不同来归纳词汇。
按词的属性和范畴来归纳复习。
此外,还可采用听写、单词游戏、单词比赛、唱英文歌等方式进行词汇复习。
总之,复习的目的是防止遗忘和恢复遗忘了的单词。
为避免学生的厌烦心理,复习方式要灵活多样以提高其复习效率。
篇6：英语词汇教学方法
摘要:随着社会的不断发展，对于英语方面的能力要求越来越高，现代社会对于英语能力的要求，不再仅仅只是局限于英语的考试成绩上，最重要的，是对英语的有效利用上。
在大学英语的教学过程中，学生只是孤立的去记单词，而没有去结合单词所处的语言环境有效地认识单词的真正含义，致使学生学习英语上思维显得非常的简单，对于英语语境的理解，也显得非常的力不从心。
现在的高分低能儿层出不穷，自己的重视度只是放在考试拿高分上，而忽视了英语的交际作用。
那么，词汇教学，作为英语教学的一个重要的方面，其存在的问题发人深省，并且采取正确的措施进行有效地学习和运用英语词显得非常的重要。
关键词：英语教学;词汇教学;语境
在当今社会，在英语方面亟待解决的一个问题，就是英语的交际能力。
现在的学生，在英语的说上存在的严重的不足，往往心里想的用英语无法表达出来。
而英语，归根结底，是属于一种语言，学习的目的，最终都是为了进行交际。
因而，有效地提高学生的英语交际能力显得非常的重要。
对于提高学生英语方面的交际能力，最重要的，就是准确的理解和掌握词汇的正确含义。
在言语的交际过程中，词汇是言语基本的信息负载主体，这个主体的存在，使得词汇方面的教学在英语教学中起着非常的重要的作用。
在英语教学中，尤其是大学英语的教学中，老师有一个非常普遍的感觉，就是学生的词汇量非常的少，没有办法用英语进行交际，并且，在考试的英语阅读亦或是平时涉及到英语相关内容的读书看报上，词汇量的不足使得他们的学习非常的吃力。
那么，探索和总结一个合理有效的学习词汇的方法，将会对英语的教学起到非常重要的作用。
一、在语境中理解词义
大学英语的词汇教学，不再是像中学那样，仅仅只靠死记硬背，就能英语熟练的掌握和运用。
在大学英语的教学中，老师也非常容易忽视词汇背后的含义，而是一味的只注意介绍词汇的字面含义，这样的学习状态，将会直接影响到学生在英语运用能力上面的提高。
对于词汇的含义，在学理上是有一个概念上的划分的。
词汇的含义，可以分为两大类：理性意义和关联意义。
而理性意义就是我们通常所指的字面上面的含义，而关联意义就不同，关联意义也是一个相对宽泛的概念，为了对其进行进一步的认识，我们可以将其分为语体意义，内涵意义，搭配意义和感情意义。
这些概念在我们看起来或许还比较的陌生。
那么，接下来，我将对这几个含义做一个简单的介绍。
语体意义，是指结合交际的语境所形成的一种特有的语言风格，这种语言风格在英语的交际过程中是非常常见的。
内涵意义，是基于理性意义上的更为深化的一个概念。
对于不同的时代，一个词汇的内涵意义也会有很大的不同，这里笔者将不予赘述。
搭配意义，顾名思义，就是结合前后词语搭配所形成的含义。
这样的词汇的理解，也是结合语境所形成的。
在一定程度上，与语体意义有一定的相同之处。
而感情意义，就是基于作者对于所描述的人或者事物的褒贬态度所形成的含义。
这样的含义理解，一定要结合作者的情感色彩来进行判断。
基于以上这么多的语体含义的介绍，我们可以发现，无论是哪一种语体意义的理解，都是建立在对语境的理解上，对语境没有一个正确的理解，很难对词汇的有一个正确的'理解，又是甚至于出现相反的意义，一定要在语境中去理解词汇。
二、结合中西方的文化差异来正确理解词义
要学好一个国家的语言，非常重要的一点，就是要对该国家的风土人情，文化习俗有一定的了解。
大学英语的学习，不仅仅是词汇的学习，更多的，是对各国各地的风土人情都能有一个了解，这个，就是中西方文化方面存在的差异所带的影响。
有时候，对于同一句话，在不同的国家或者地区，其表达的含义就不一样。
在对动物的含义的理解上，就存在的很明显的区别。
因而，这句话，充分的表现出了，在不同的国度，对于同一件事物，存在着的看法天壤之别，这同时也在告诫我们，对于语言的学习，一定要结合该国家所处的文化氛围，该国家生活的时代背景，只有结合了这些方面的知识，我们才能正确的理解一个词汇的真实含义，才能将英语的交际能力提高。
三、从词源学的角度来理解词汇
无论是汉语还是英语，其存在必然是由一定的缘由的，并且，在不久的将来，也许我们现在还认同的词汇将会逐渐消失，而被一些更加新颖的词汇所替代，词的出现和消失也显得非常的常见。
每一个词汇的出现，都是当时时代发展的产物。
人们为了交流的需要，才创造出了词汇，。
随着时代的变迁和历史的进步，语言这个工具也在不断地进化中，那么，对于任何一个词语的理解，都不可以脱离当时的社会背景。
我们在理解词汇的含义时，一定要将眼界拓宽到当时的社会所处的大的背景，从而去推断一个小词汇在社会的大背景中的含义。
这种学习的方法，在大学英语学习中显得非常的常见，并且也非常适合大学的英语词汇的教学
四、结语
大学英语的教学，是一个提升认知的过程。
在大学英语的词汇学习中，我们一定要结合一定的语境去理解词义，切不可望文生义。
并且，我们应当要多去了解一个国家的文化风俗，结合当时的社会背景，结合词汇产生和消失的源头，进而对词汇进行准确的理解，只有这样，作为二十一世纪大学生的我们，在英语的交际上才能真正有所提升。
篇7：金融英语词汇
实用金融英语词汇
宏观经济的 macroeconomic
通货膨胀 inflation
破产 insolvency
有偿还债务能力的 solvent
合同 contract
汇率 exchange rate
紧缩信贷 tighten credit creation
私营部门 private sector
财政管理机构 fiscal authorities
宽松的财政政策 slack fiscal policy
税法 tax bill
财政 public finance
财政部 the ministry of finance
平衡预算 balanced budget
继承税 inheritance tax
货币主义者 monetariest
增值税 vat (value added tax)
收入 revenue
总需求 aggregate demand
货币化 monetization
赤字 deficit
经济不景气 recession
a period when the economy of a country is not
successful, business conditions are bad, industrial
production and trade are at a low level and there
is a lot of unemployment
经济好转 turnabout
复苏 recovery
成本推进型 cost push
货币供应 money supply
生产率 productivity
劳动力 labor force
实际工资 real wages
成本推进式通货膨胀 cost-push inflation
需求拉动式通货膨胀 demand-pull inflation
双位数通货膨胀 double- digit inflation
极度通货膨胀 hyperinflation
长期通货膨胀 chronic inflation
最终目标 ultimate goal
坏的影响 adverse effect
担保 ensure
贴现 discount
萧条的 sluggish
认购 subscribe to
支票帐户 checking account
货币控制工具 instruments of monetry control
借据 ious(i owe you)
本票 promissory notes
货币总监 controller of the currency
拖收系统 collection system
支票清算或结算 check clearing
资金划拨 transfer of funds
可以相信的证明 credentials
改革 fashion
被缠住 entangled
货币联盟 monetary union
再购协议 repo
精明的讨价还价交易 horse-trading
欧元 euro
公共债务 membership criteria
汇率机制 rem
储备货币 reserve currency
劳动密集型 labor-intensive
股票交易所 bourse
竞争领先 frontrun
牛市 bull market
非凡的牛市 a raging bull
规模经济 scale economcies
买方出价与卖方要价之间的差价 bid-ask spreads
期货（股票） futures
经济商行 brokerage firm
回报率 rate of return
股票 equities
违约 default
现金外流 cash drains
经济人佣金 brokerage fee
存款单 cd(certificate of deposit)
营业额 turnover
资本市场 capital market
布雷顿森林体系 the bretton woods system
经常帐户 current account
套利者 arbitrager
远期汇率 forward exchange rate
即期汇率 spot rate
实际利率 real interest rates
货币政策工具 tools of monetary policy
银行倒闭 bank failures
跨国公司 mnc ( multi-national corporation)
商业银行 commercial bank
商业票据 comercial paper
利润 profit
本票，期票 promissory notes
监督 to monitor
佣金（经济人） commission brokers
套期保值 hedge
有价证券平衡理论 portfolio balance theory
外汇储备 foreign exchange reserves
固定汇率 fixed exchange rate
浮动汇率 floating/flexible exchange rate
货币选择权（期货） currency option
套利 arbitrage
合约价 exercise price
远期升水 forward premium
多头买升 buying long
空头卖跌 selling short
按市价订购股票 market order
股票经纪人 stockbroker
国际货币基金 the imf
七国集团 the g-7
监督 surveillance
同业拆借市场 interbank market
可兑换性 convertibility
软通货 soft currency
限制 restriction
交易 transaction
充分需求 adequate demand
短期外债 short term external debt
汇率机制 exchange rate regime
直接标价 direct quotes
资本流动性 mobility of capital
赤字 deficit
本国货币 domestic currency
外汇交易市场 foreign exchange market
国际储备 international reserve
利率 interest rate
资产 assets
国际收支 balance of payments
贸易差额 balance of trade
繁荣 boom
债券 bond
资本 captial
资本支出 captial expenditures
商品 commodities
商品交易所 commodity exchange
期货合同 commodity futures contract
普通股票 common stock
联合大企业 conglomerate
货币贬值 currency devaluation
通货紧缩 deflation
折旧 depreciation
贴现率 discount rate
归个人支配的收入 disposable personal income
从业人员 employed person
汇率 exchange rate
财政年度fiscal year
自由企业 free enterprise
国民生产总值 gross antional product
库存 inventory
劳动力人数 labor force
债务 liabilities
市场经济 market economy
合并 merger
货币收入 money income
跨国公司 multinational corproation
个人收入 personal income
优先股票 preferred stock
价格收益比率 price-earning ratio
优惠贷款利率 prime rate
利润 profit
回报 return on investment
使货币升值 revaluation
薪水 salary
季节性调整 seasonal adjustment
关税 tariff
失业人员 unemployed person
效用 utility
价值 value
工资 wages
工资价格螺旋上升 wage-price spiral
收益 yield
补偿贸易 compensatory trade, compensated deal
储蓄银行 saving banks
欧洲联盟 the european union
治理通货膨胀 to fight inflation
业主产权 owner's equity
普通股 common stock
无形资产 intangible assets
收益表 income statement
营业开支 operating expenses
行政开支 administrative expenses
现金收支一览表 statement of cash flow
贸易中的存货 inventory
收益 proceeds
投资银行 investment bank
机构投资者 institutional investor
垄断兼并委员会 mmc
招标发行 issue by tender
定向发行 introduction
代销 offer for sale
直销 placing
公开发行 public issue
信贷额度 credit line
国际债券 international bonds
欧洲货币eurocurrency
利差 interest margin
以所借的钱作抵押所获之贷款 leveraged loan
权利股发行 rights issues
净收入比例结合 net income gearing
单一的实体 a single entity
抵押贷款 mortgage lending
★ 初中英语词汇教学
★ 词汇教学论文
【英语词汇：A Volcanic Eruption（合集7篇）】相关文章：
考研英语 高频词汇记忆方法总结2022-06-21
论中学英语词汇教学策略论文2023-10-11
考研英语词汇与句法复习2023-06-24
考研英语 基础阶段词汇、语法提升方法2024-03-17
如何高效背诵考研英语词汇2023-01-03
考研复习计划：英语词汇2023-01-19
初中英语老师教学论文2023-05-12
浅谈系统功能语法在英语词汇教学中的应用论文2022-06-13
考研英语学习计划2022-11-20
考研英语词汇复习?一场持久的攻坚战2023-08-09