英语四六级考试流程提分技巧（精选8篇）由网友“白下区小炮子子”投稿提供，以下是小编整理过的英语四六级考试流程提分技巧，希望能够帮助到大家。
篇1：英语四六级考试流程提分技巧
英语四六级考试流程【提分技巧】
英语四级笔试流程
考试时间
6月18日9：00——11：20
8：40——9：00试音时间
9：00——9：10阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
9：10——9：40作文考试阶段
9：40——10：05听力测试
10：05——10：10考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)
听力结束后完成剩余考项(阅读和翻译)
11：25全部考试结束
英语六级笔试流程
考试时间
6月18日15：00——17：25
14：40——15：00 试音时间
15：00——15：10 阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码
15：10——15：40 作文考试阶段
15：40——16：10 听力测试
16：10——16：15 考试暂停5分钟，收答题卡1(即作文和听力)
听力结束后完成剩余考项 (阅读和翻译)
17：25全部考试结束
【英语四六级技巧】怎样做阅读?
四六级考的基本就是听力能力、阅读能力、理解能力、写作能力，所以阅读理解是英语考试中的重头戏，占很大的比例，是拿分的关键，阅读分为长篇阅读和选词填空。
解题技巧
长篇阅读
这部分题型取代了过去的快速阅读，分值比重为71分，共10个题目，四级的文章加题干长度大约为1200词，而六级为1400词，四级的段落数一般为9到10个，很少超过10个，而六级的段落数稍微多些，可能多达14甚至15个。题目要求是根据题干信息，把这个题目来自的自然段序号标上去，可以重复选择。这部分题型是很简单的，主要考察大家的眼力，而非阅读能力。所以这部分题型我们的解题步骤为：
一、阅读题干，划出关键词。其中要注意大写词、数字、时间、合成词、比较级、最高级、名词短语、陌生词等。而找关键词是有技巧的，比如题干中有一个China或者America，我们划不划?答案是不划，因为这类词没有代表性，这类词太普遍了，可能我们在一篇文章中每个自然段都可能找出China或者America，所以我们不仅仅是划大写词，而且是划我们相对陌生，有代表性的大学词，如Afghanistan这样的词就可以划，因为陌生，而且长，有代表性，在文章中容易定位。
二、返回原文，寻找复现的关键词。而一段话复现的关键词越多，就越可能是答案。
注意：这部分题型我们要尽量在10到15分钟时间内完成。有同学慢慢地做，先阅读全文，并且欣赏起来，欣赏完发表评论：这篇文章写得很不错。结果发现已经过了半小时。所以要注意这部分题型的时间分配。
十五选十
这部分题型给出15个单词，在一篇文章中挖出10个空，要求考生把对应的词填上，使得意思和词性都符合上下文，所以这部分题型的关键是需要认识15个备选项的词性和词义。据调查，这个题型是考生失分最多的，很多同学看了几个对不上就没有耐心一点一点分析了，或者分析的方法不对浪费大量时间。但其实做这种题型是有一定技巧的。
首先，不要通读文章，我们应该先浏览十五个词，在单词旁写出它的意义和词性，分析词性非常重要。然后是浏览有空缺单词的句子以及它的上下句，分析所填的单词应该是什么词性，然后在与所填单词词性相同的单词中找，这样成功率大一点，也不会浪费太多时间。有一类题目这么设置：先是给一个主谓宾结构完整的句子，紧接着给出一个逗号，逗号后面挖了一个空，再给出一个句子，而这个句子开头是一个名词，从而我们判断该空填入的是动词，后面接名词，而且是动词的现在分词形式，才能放在一个完整句的逗号后面，形成一个伴随状语，所以我们就要在15个选项中寻找-ing形式的`词，而这类词一般只有一到两个，我们去选择就变得容易了。所以这个部分题型语法结构的分析很重要。
当然，做这个题型最重要的是单词量，没有单词量所有技巧都没用，所以大家一定要一点一点积累单词哦。
仔细阅读
仔细阅读，就是大家平常接触的阅读理解。但做这个也并不是要求我们非常仔细的阅读文本，每一句话都理解。
仔细阅读应该先快速浏览第一段和最后一段，弄明白文章在说些什么，然后阅读题干，从题干中找出有代表性的单词，通常是专有名词或者某个特定的名称，然后到到文章中寻找相同的单词阅读它的上下句，答案基本上就出来了，当然有的也需要整段或者整章阅读，但是读了题目之后有目的性的阅读文章效率会比没有目的快很多，也准确很多，
不要再某个千万不要在某个看不懂的句子或者单词上浪费太多时间。
需要注意的是，改革后的英语四六级在时间没有发生变化，篇章长度基本相同。但是题目不再遵循顺序出题原则，也就是说第一题答案可能在最后一段，最后一题答案可能在第一段。就这一点而言确实加大了难度，要求考生有速读能力。
分析技巧
分析文章结构
1、叙述文
叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以四级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：
1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)
2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现
3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现
4) 做出总结或结论
2、说明文(描述文)
说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：提出问题(或以一个事例引出问题)---- (专家)发现直接原因----- 分析深层原因-----得出结论或找到出路。
3、议论文
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。1月大学英语四级考试阅读理解第四篇就是这样的结构。
我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张---反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。
议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。
二、把握行文脉络
境界较高的阅读是把注意力集中在作者的思想上，而不是在个别零碎“单词”上。比如读到but的时候，应当能“预见”到下一句意思与上一句相反。能够捉住作者行文的思路，这样就能把握全文的脉络。
首先要根据文中的结构词把握文章的脉络。文章按结构可分为顺承式文章和转折式文章。
顺承式结构指的是前后两个部分之间内容相近，相辅相成，通常由下列连接词连接：similarly，first，second，because，thus等等。
转折式结构一般指两个部分之间内容相反，相互对立。通常由下列转折词连接：however，yet，but，while，nevertheless等等。
区分文章是属于转折式还是顺承式，主要看文中是否有转折词。没有转折词则为顺承式结构，有转折词则为转折式结构。只要看到转折词，就可断定前后两部分的内容是相反的。
三、巧妙绕开生词
我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。
1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比如在下面的句子中：“In fact”， says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine, “there's even a prohibition against admitting we need sleep.” 两个引号之间的部分就不必去管它。
2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据统一篇文章中的其他信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下词以及标点符号(如破折号、冒号都表示解释和说明)等。
四、抓住句子主干
我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童)，I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知社会是神童出现的一个因素。
要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。
篇2：英语四六级考试72种加分句型提分技巧
英语四六级考试72种加分句型【提分技巧】
在临近大学英语四六级考试的日子里，unjs给大家准备写作干货，
25. “as…,so…”结构，这里的“so”的意思是“in the same way”(也是如此)。此结构表明两个概念在程度上和关系上相似。
25
As rust eats iron, so care eats the heart.
26. “if any”结构，“if any”和“if ever”，意思是“果真有……”，“即使有……”，表示加强语气。与此类似的还有：“if anything”(如有不同的话，如果稍有区别)，“if a day”(=at least，至少)。
26
There is little, if any, hope.
27. “be it ever(never)so”和“let it be ever(never)so”结构，这里，“be it”中的“be”是古英语假设语气的遗留形式，现代英语则使用“let it be”。“ever so”和“never so”都表示同一意思，都表示“very”。
27
Be it ever so humble (let it be ever so humble), home is home.
28. “the last+不定式”和“the last +定语从词”结构，这种结构中的“last”意思是“the least likely”，用于否定性推论。可译为“最不大可能的”，“最不合适的”，由原意的“最后一个……”变成“最不可能……的一个”。
28
He is the last man to accept a bride.
29. “so…that…”句型，这个句型的意思是“如此……，以致于……”，但在翻译成汉语时，许多情况下，并不是一定要译成“如此……以致于……”，而是变通表达其含义。
29
He ran so fast that nobody could catch him up.
30. “more + than+原级形容词(副词)”结构，这是将不同性质加以比较，其中的“more”有“rather”的意思。
30
It is more than probable that he will fall.
31. “more than +动词”结构，这种结构表示动词的程度，可译为“异常”，“岂止”，“十二分地”等。
31
This more than satisfied me.
32. “good and …”的.副词用法，译为“非常”，“很”等。类似还有“nice and …”, “fine and …,” “lovely and …”, “bright and …”, “rare and …”, “big and …”等，均表示程度。
32
The apples are good and ripe.
33. “and that”结构，这个“and that”应译为“而且……”，表示对它前面陈述部分的语气加强，“that”代表前面的整个陈述部分。
33
Return to your work , and that at once.
34. “at once…and”结构，这个结构译为“既……又……”，起相关连接的作用，相当于“both…and…”。
34
The novel is at once pleasing and instructive.
35. “in that…”结构，这个结构的意思是“在那一点上(方面)”，可译为“因为”。类似的结构还有“in this…”。
35
The budget is unrealistic in that it disregards increased costs.
36. “the name notwithstanding”结构，这个结构中“notwithstanding”是介词，这个介词可以置前，可以置后，比如也可写成：“notwithstanding the name”。起让步状语的作用。
36
Some people think of the storage battery as a sort of condenser where electricity is stored. But this is an entirely wrong conception, the name notwithstanding.
37. “Every…not”和“All…not”结构，“Every…not”表示“不见得每个……都是……”;“All…not”表示“不见得所有……都是……”的意思，
37
Every man is not polite, and all are not born gentlemen.
38. “may as well not…as”结构，此结构可译为“与其……不如不……”。
38
One may as well not know a thing at all as know it but imperfectly.
39. “have only to …do”结构，此结构表示“只须(消)……就能……”的意思。
39
We have only to turn to that extraordinary discovery made by Edison to see the significance of it.
40. “not (no) …unless…”句型
40
No increase in output can be expected unless a new assembly line is installed.
41. “better…than…”句型
41
Better my life should be ended by their hate, than that hated life should be prolonged to live without your love.
42. “as it were”是一个非常常用的插入语，意思是“好象”，“可以说”等。
42
Apiece of iron near a magnet, though apparently separate from it , feels, as it were, the threads of this attachment.
43. 复杂结构，在下面例句中，由于anyone的定语从句过长，把谓语must realize提到定语从句之前。
43
Though faith and confidence are surely more or lass foreign to my nature, I do not infrequently find myself looking to them to be able, diligent, candid, and even honest. Plainly enough, that is too large an order, as anyone must realize who reflects upon the manner in which they reach public office.
44. “not…any more than…”为：“不能……，正如不能……”。
44
One cannot learn to sketch and express himself graphically only by reading about it any more than one can learn to swim while standing by the pool.
45. “By that as it may”是“Let it be that as it may”的省略形式，是由“be”引起的另外一种假设结构，意思是“虽然如此，尽管这样”。
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It is said that the nerve poison is the more primitive of the two, that the blood poison is, so to speak, a new product from an improved formula. Be that as it may, the nerve poison does its business with man far more quickly than the blood poison.
46. “if at all”是一个由“if”引起的主谓结构不完整的短句结为“即将……”，“即使……”等。
46
I can see only with great difficulty, if at all.
47. 由there引起的句型容易产生复杂的句子结构.
47
There have been opened up to the vast and excellent science, in which my work is the beginning, ways and means by which other minds more accurate than wine will explore its remote corners.
48. “range from …to…”结构。这是一个常见结构，译时很多情况下应变通处理，不能完全依靠辞典上的释义。
48
Computer applications range from an assembly line completely run by computers to a children toy responding to remote signals.
篇3：英语四六级阅读理解提分技巧
1、扩充词汇量
虽然六级词可以在文章中能够利用技巧猜出，但强烈建议考生仍不能忽视平时词汇量的积累。因为非要把平时可以搞定的单词当成生词去考场浪费时间精力来猜测处理是非常得不偿失的办法。当然，单纯背单词书效果比较差，尤其对那些恒心、毅力不强的考生。
所以这里推荐一个适合提高阅读部分单词识记数量的小方法：考生可以每天定量反复扫读四六级大纲内的词汇，同时进行六级阅读真题的训练或者找一些与四六级阅读文章难度相当的文章进行单词回顾演练，这样经过两至三个月的时间，至少可以保证考生对大部分的高频单词进行了多次的“会面”，混了眼熟，也就达到了考纲要求的对于含义理解的层次要求了，当然，这需要一个不断循环往复的扫读-阅读过程。
2、学会对六级不同考试题目的理解
不同的题目的指向是不同的，同时对考生的思维方向的要求是不同的。比如，考文章大意的题目实际上是考大家的归纳推理能力，而考细节的题目更多的是考察同学的英语阅读能力。有的题目只需在原文中找到相关定位即可，有的题目则要求我们对全文或者某一段落的内容全面掌握。我建议大家平时复习时可以自己去归纳总结或体会不同题目的不同做法。当然，现在的培训机构会给同学们分类，大家也可以不妨试试，提高自己的复习效率。
总之，分析出自己的问题出在哪再对症下药，这样复习起来既有效率又有效果，但是英语的提高不是一个短时间可以突飞猛进的事儿，所以还得需要各位考生平时多勤奋，因为四六级对于大家而言只是人生面临的诸多关卡之一，我相信同学们一定能将四六级考试踩在自己的脚下。
篇4：英语四六级阅读理解提分技巧
在阅读中，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，我们便可以将它们略过，继续阅读。如果了解这些词语的意思对正确理解文章很重要，这时，我们就必须根据上下文的联系，对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的阅读和理解。需要注意的是，一个单词通常有好几个意思，我们要解决的是这些词在文中所表达的意思。因此，不可脱离上下文，只根据自己以前了解的词义来确定其意义。通常，猜测词义可采用以下几种方法：
1利用上下文
例：
The female mosquito is a vampire and lives on blood.
如不知道vampire的词义，从下文lives on blood(靠吸血而生存)则可得知其词义为吸血昆虫。
例：
The old man put on his spectacles and began to read.
如不知道spectacles的词义，从下文“戴上‘spectacles’后开始阅读”可以猜得其词义“眼镜”。
2利用文中的举例
例：
Some artists plan their paintings around geometric forms like squares, circles and triangles.
如不知道geometric forms的意思，可从文中所列举的三角形，正方形、圆形来猜得其意义为“几何图形”。
Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances for instance, washing machines, refrigerators and color televisions.
如不知道appliances的意思，从文中的举例“washing-machines(洗衣机)，refrigerator(冰箱)，televisions(电视机)”可以猜得该词的意思为“家用电器”。
3利用文中说明词义的同位语或定语等
例：
The invention of snorkel, a long air tube that reaches up to the surface, has made it possible for submarines(潜艇) to use their diesel engine even when they are submerged.
句中snorkel一词的意思，可通过其同位语“a long air tube that reaches up to the surface”来猜得。由此，我们可确定该词义为“通气管”。
例：
The type of meter is called multimeter, which is used to measure electricity.通过定语从句“which is used to measure electricity”(用来测量电的)，我们可将“multimeter”的词义确定为“万用表”。
例：
They will be on the night shift D from midnight to 6 a. m. D next week.
由破折号之间的解释内容，我们可以了解到“night shift”意思为“夜班”。
4利用文章中出现的、与某生词或词组意思相反的
例：
American businessmen expect employees to be punctual. They do not expect that the workers will come late.
文中be punctual的意思，可理解为“not come late”，即“准时，不迟到”。
例：
Unlike her gregarious sister, Jane is a shy person, who does not like to go to parties, or to make new friends.
根据文中“unlike……”的意思，可将gregarious理解为与文中“a shy person who does not like to go to parties, or to make new friends.”相反的意思，即：表示“好交际的”。
5利用文章中不同的话对同一概念的解释
例：
Should the government regulate the cost of resources such as oil and gas? Some people do not believe that government control is the solution to the problem of the rising cost of fuel.
文中“regulate”的词义可猜测为与“government control”的意思相近。
例：
One of the predominant concerns today is the future of our natural resources. This issue is of greatest importance because it is becoming clear to many people that our present resources will not last forever.
文中“predominant”的词义可猜测为具有与“of greatest importance”相近的意思。
例：
Cleaning up waterways is an enormous task. The job is so large, in fact, that the government may not be able to save some of the rivers and lakes which have been polluted.
文中“enormous”的词义可猜测为与“so large”的意思相近。
6利用基本的构词方法
例：
They overestimate the interviewee's ability and asked him many difficult questions.
在overestimate词中over-是前缀，意为“过分”。因此overestimate的词义可以猜测为“过高估计”的意思。
例：
We were told that our's was the most spacious room in the hotel. That was why we had to pay so much for it.
Spacious是由词根space(空间)+ious(形容词后缀)构成。由此我们可以猜得其大概意思为“有空间的，宽敞的”。
然而，需要指出的是，不要花费太多的时间去试图猜出所有生词确切的意思，因为有的生词只能猜出大概的意思，有的生词则根本无法猜出其意思。一般来说，碰到一、两个不会的词，无关紧要。重要的是，要弄懂整篇文章表达了什么思想。
篇5：英语四六级阅读理解提分技巧
1详略得当
对于大学英语四六级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。克服精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。
2显性信息
查读的信息通常是显性信息，只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案，一般不需要做推理。
特别提示：考生对于以下一些显性信息也应注意
(1) 表示因果关系的词或词组：because， reason， due to， since， so that， therefore等
(2) 表示目的关系的词或词组：in order to， so as to， by等
(3) 表示转折关系的词或词组：but， however， yet等
(4) 表示对比关系的词或词组：contrary to， unlike， like等
3题文同序
英语四六级考试的阅读部分，问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致)，这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。
4分解对应
分解对应四分法：快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D)，与原文进行对比。
5选小不选大
四六级阅读中，问题的范围必须小于原文范围，反之则不选。
不能选的选项为：
(1) 选项的信息与原文内容相反
(2) 选项将原文的意思张冠李戴
(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素
(4) 改变原文中的条件、范围等
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10.大学英语六级阅读快速提分习题
篇6：英语四六级救命锦囊，四六级提分技巧
作者 | 纸盆
1、听力
四六级听力需要自带耳机，考试的前最好多带一块电池，最好是新的，预防耳机没电没得换。在放听力之前，一点要先预读，一边独体一边划出关键词，这样我们对照听力的时候就比较容易找出答案。在播放听力的时候一点要多记，把听到的词汇或句子记下来，可以用通俗符号或者你自己能看懂的方式记下来。
2、翻译题
翻译题要注意你翻译的时候是否完整和准确。切记一定要完整即使语法出错，起码还能得一办的分数。
3、阅读题
阅读题是比较容易拿分的题目，首先你要知道题目问的是什么，在选项中划出比较重点的词句，快速的与阅读进行对照，很多时候选项在文章中也是能找到的。一般来说阅读理解题的答案一般是按顺序分布，在读文章的过程中也是可以按顺序找到答案。
4、作文
写作文一定要保证干净整洁，想要提高分数平平无奇的写作是不行的，你可以在有把握的情况下用高级词汇替代地基词汇。用高级复合句式替代普通的句子，所以这需要你考前背诵一些高级通用的句子了。
篇7：英语四六级作文提分原则
英语四六级作文提分原则
一、字迹清楚，段落明朗(clear)：字体不要太大，也不要太小，以行间距的三分之一到二分之一为合适;另外，大小要一致，不要忽大忽小;字母的倾斜方向要一致，不要东倒西歪;要抵着给出的虚线写，不能上窜下跳;总之，要给阅卷人清楚、工整的感觉。段落一般为三段，采用段首缩进式，即每段开头;空4至8个字母的格，每段段首缩进的量要一致，要让阅卷人一目了然。
二、内容完整，紧扣提纲(complete)：一般来说，四六级写作都会给出三点汉语提纲，考生应严格按照三点写成三段。不要有遗漏，也不要随意改变提纲要点的顺序。因为这是一个流水工作，阅卷人要在30秒左右的时间打出分数，所以不希望看到与提纲严重背离的作文。
三、首先确保正确，再求闪光点(correct)：这一条是最核心的，因为在写作时间和篇幅都比较短的情况下，考生写出的内容几乎是差不多的.，唯一的判断标准几乎就是语言的质量。要首先保证语法和拼写正确，哪怕用小词、短句也可以。有能力的话再追求闪光的词句。
四、先总后分，连词用上(coherent)：即段落结构和连贯性的问题。英语文章特别喜欢先总后分或开门见山的格局，另外，段落之间和句子之间的形式连接手段特别明显，即关联词用的很多。在写作的时候，几乎就是把给出的三点提纲作为每段的开头句，然后再加上两三个扩展句即理由或例证句就可以了。
五、语言简练，论据得当(concise)：不要啰嗦，不要过于重复和堆砌。有些考生背诵了一些经典的句型，为了凑字就全用上了，给人低层次的感觉。另外，尽管内容不及语言重要，但也肯定会影响分数的，考生应尽量在考场上用一些有力的理由和贴切的例证。
六、要敢于表达自己的思想，不要一味地为了保证语言正确而裹步不前，只说一些小学生的话。如有同学第一段时写道：Some people think that names are important. They say that, if a person has a name, we can remember him. If he does not have a name, we cannot remember him. 这样的作文倒是没有语言错误，但开头写成这样，肯定也得不了高分。
篇8：英语四六级考试流程及注意事项
说起英语四六级那真是如雷贯耳，好多学生在高中甚至初中就对之既向往又畏惧。所幸，那时的我们没有资格参加四六级考试。如今，我们终于有机会与之交锋了，但是作为新手，由于平时练习中缺乏对四六级考试具体安排的认识，好多考生在临考前心里倍感担忧。此外，也有部分考生虽然准备的很充分，但是由于不知道各部分所占试卷的分值比重，在答不完题时，取舍不当而冤枉失分。鉴于此，就为大家介绍一下四六级备考应该注意的事项，希望对大家有所帮助！ 一、2013年6月英语四六级考试时间安排 四级：2013年6月15日（周六）上午，9:00----11:20，共140分钟； 六级：2013年6月15日（周六）下午，15:00----17:20，共140分钟。 二、考试流程 大学英语四级考试流程 8：50---9：00试音时间 9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷 9：10取下耳机，开始作文考试 9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做) 9：40---9：55做快速阅读 9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00开始听力考试，之声开始放音 听力结束后完成剩余考项。 11：20全部考试结束。 大学英语六级考试流程 14：50---15：00试音寻台时间 15：00---15：10播放考场指令，发放作文考卷 15：10取下耳机，开始作文考试 15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做) 15：40---15：55做快速阅读部分 15：55---16：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 15：55---16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 16：00开始听力考试，之声开始放音 听力结束后完成剩余考项。 17：20全部考试结束 在平常自己模拟训练中，考生最好严格按照这个考试顺序做题，并且控制好各部分答题时间。这样在考试中才不会慌乱，可以把精神状态调到最佳，使自己思路清晰，不仅有效率还会有很好的效果。特别需要提醒的是参加英语六级考试的考生，由于六级考试在下午3点进行，很多考生在这个时间段精神状态不好，没有办法集中精力答题，这就很影响考试成绩。建议考生在临近考试这几天进行考试模拟训练，在下午3点的时候准时开始做题，暂时调整自己的生物钟，让大脑在这一时间段处于“高清”状态。 三、分值比重 心中有数 通常四六级考试时间非常紧张，经常出现考生答不完题的现象，在这种情况下就需要我们了解各个部分分值，正确取舍，选择自己有把握并且分值较高的题，这样才不会轻易失分，一般来说，写作占试卷总分的15%即142分；听力占35%即249分；阅读占35%即249分；综合占15%也就是70分。了解这些分值，懂得取舍后，希望广大考生能够充分利用考试时间，秒取高分。 上述考试流程告诉我们，在四六级考试中作文是最先进行的。15:00发放作文试卷，但是15:10分才可以进行答题。我们可以从充分利用这10分钟进行构思。提醒广大考生，四六级考试一般不会发放草稿纸，而且考生也没有时间打草稿再誊写到试卷上，所以，考生可以充分利用这10分钟在头脑中进行构思，大致明确一下各个段落写什么内容，列个提纲，把隔断关键词写下来（可以写在自己的准考证上哦），这样在开始答题的时候就可以直接进行作文的写作了。作文一定要字迹清楚，段落分明。 在作文写作过程中，监考老师会发放快速阅读的试卷，这个时候很多考生作文已经写完，那么我们可以利用这几分钟的时间大致浏览一下快速阅读的内容，做到心中有数。可以答题的时候在文章中勾出每道题所在的位置，再进行仔细分析阅读。 各位考生切记不管做哪一部分题一定要留出时间填涂答题卡。如果在规定时间还剩余3分种内还未全部做完，直接放弃，去填涂答题卡，未来得及做的题目一定要“猜”好答案并填涂在答题卡上，答题卡涂完后若时间还有剩余，再回头检查。
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