文言文《李斯论》阅读理解（合集6篇）由网友“阿瞒瞒”投稿提供，以下是小编为大家准备的文言文《李斯论》阅读理解，欢迎大家前来参阅。
篇1：文言文李斯论阅读训练及答案
文言文李斯论阅读训练及答案
李斯论（节选）
姚鼐
⑴苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下，是不然。秦之乱天下之法，无待于李斯，斯亦未尝以其学事秦。
⑵当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔①《诗》、《书》，明法令，设告坐②之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，兼并诸侯，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱。然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌，何也？秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。
⑶斯逆探③始皇、二世之心，非是不足以中（zhòng）侈君而张④吾之宠，是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学；扫去三代先王仁政，而一切取自恣肆以为治。焚《诗》、《书》，禁学士，灭三代法而尚督责，斯非行其学也，趋时而已。设所遭值⑤非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。
⑷吾谓人臣善探其君之隐，一以委曲变化从世好者，其为人尤可畏哉！
注释：①燔：焚烧②告坐：被告发而连坐③逆探：预先了解④张：扩大，扩张⑤遭值：遇到、碰上
1.文章批驳了一位名家的观点，那位名家的观点是（用自己的话回答）（1分）
2.下列说法符合文意的一项是（3分）
A.商鞅教唆秦孝公禁止官员和民众打成一片。
B.秦国祸乱天下的办法主要是由李斯设计的。
C.秦国乐于实施严法是久已习惯并感觉良好。
D.李斯助秦始皇焚书坑儒源于他的师门传授。
3.作者认为秦始皇是怎样一个人，文中最能体现这一认识的一个字是（2分）
4.文章第⑵段和第⑶段分别论述的观点是（用文中的话回答）（4分）
第⑵段论述
第⑶段论述
5.作者写作《李斯论》的用意是什么？（3分）
参考答案：
1．（1分）李斯利用荀子的学说祸乱了天下（名家为苏子瞻苏东坡）。
2．（3分）C
3．（2分）侈（傲慢自大、残暴放纵）（答固算错，固尚不足以体现作者最深刻的'认识）
4．（4分）1、秦之乱天下之法，无待于李斯（2分）2、斯亦未尝以其学事秦（2分）
5．（3分）文章意在批评迎合君主心思、趋附世俗所好的恶劣风气（2分）告诫人们，如果一国的臣子都善于窥探君王的喜好，用趋附时势来迎合残暴放纵的君主而加大对自己的宠幸，最终会导致国家的祸乱（1分）
篇2：文言文阅读理解
阅读下面一段文言文，完成1～6题。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。
忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。孙．子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。．．．
及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。 ．．
其后魏伐赵，赵急，请救于齐。齐威王欲将孙膑，膑辞谢曰：“邢余之人不可。”．
于是乃以田忌为将，而孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵，孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控卷，救斗者不搏击，批亢捣虚，形格势禁，则自为解耳。今梁赵相攻，轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。”田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵，大破梁军。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙之度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“逐成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军。
（节选自《史记》）
1、对下列句中加点的词语的解释，正确的一项是……………………… （ ） ．．
A.君弟重射，臣能令君胜 君弟：您只管。 ．．
B.田忌一不胜而再胜 再胜：第二次取胜。 ．．
C.齐威王欲将孙膑 将：率领。 ．
D.士卒亡者过半矣 亡：死亡。 ．
2、下列各组句之中，加点的词的意义和用法相同的一组是…………… （ ）
A.①今以君之下驷与彼上驷 ②上官大夫见欲夺之，屈平不与 ．．
B.①赵急，请救于齐 ②受任于败军之际 ．．
C.①魏将庞涓闻之，去韩而归 ②扁鹊望桓侯而还走 ．．
D.①齐因乘胜尽破其军 ②因宾客至蔺相如门谢罪 ．．
3、对下列各句中“其”字指代内容的说明，不正确的一项是……………（ ）
A.孙子见其马足不甚相远 指代前文中的“（田）忌” ．
B.据其街路 指代前文中的“大梁” ．
C.孙子度其行，暮当至马陵 指代前文中的“庞涓” ．
D.读其书未毕，齐军万弩俱发 指代前文中的“斫大树白” ．
4、下列句子分别编为四组，全都表现孙膑军事才能的一组是………… （ ） www.unjs.Com/news/55AE3EE9E53D9D21.html①子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。” ②居辎车中，坐为计谋。
③与齐战于桂陵，大破梁军。 ④孙子度其行，暮当至马陵。 ⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。 ⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是…………… （ ）
A.孙膑原在魏国，因受迫害而沦为刑徒，后来，他暗地里见到并说服了齐国使者，得以逃到齐国，受到齐国将军田忌的'信任和像对待客人一样的款待。
B.在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的上等马对比，用上等马与对方的中等马对比，用中等马与对方的下等马对比，结果一负、一平、一胜，赢了齐王千金。
C.本文记叙的“围魏救赵”和“马陵道之役”的故事，充分表现出孙膑的卓越的军事才能。其中“马陵道之役”的胜利，更是由于他通过仔细研究，充分掌握了敌我情况而取得的。
D.文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了，才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。
6、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴善战者因其势而利导之。 ⑵与其轻锐倍日并行逐之。
篇3：《豫让论》文言文阅读理解及译文
《豫让论》文言文阅读理解及译文
士君子立身事主，既名知己，则当竭尽智谋，忠告善道，销患于未形，保治于未然，俾身全而主安。生为名臣，死为上鬼，垂光百世，照耀简策，斯为美也。苟遇知己，不能扶危为未乱之先，而乃捐躯殒命于既败之后;钓名沽誉，眩世炫俗，由君子观之，皆所不取也。
盖尝因而论之：豫让臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇。声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠臣义士也。呜呼!让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉——何也?观其漆身吞炭，谓其友日：“凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。”谓非忠可乎?及观其斩衣三跃襄子责以不死中行氏而独死于智伯让应曰中行氏以众人待我我故以众人报之智伯以国士待我我故以国士报之。即此而论，让有馀憾矣。
段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也;而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。郄疵之事智伯，亦未尝以国士待之也;而疵能察韩、魏之情以谏智伯。虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告，已无愧于心也。让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列，谆谆然而告之曰：“诸侯大夫各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于人，人不与，而吾之忿心必生;与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败;骄必傲，傲必亡。”谆切恳至，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。和韩、魏，释赵围，保全智宗，守其祭祀。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎?
让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。袖手旁观，坐待成败，国士之报，曾若是乎?智伯既死，而乃不胜血气之悻悻，甘自附于刺客之流。何足道哉，何足道哉!虽然，以国士而论，豫让固不足以当矣;彼朝为仇敌，暮为君臣，覥然而自得者，又让之罪人也。噫!
【注】豫让，眷秋战国时晋国人，为晋卿智伯家臣。晋出公二十二(前435)年，赵、韩、魏共灭智氏。豫让用漆涂身，吞炭使哑，暗伏桥下，谋刺赵襄子。未遂，被捕，后伏剑自杀。覥tiǎn然：羞愧貌
6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是
A.垂光百世，照耀简策史册
B.眩世炫俗眼花
C.声名烈烈显赫
D.伯虽顽冥不灵愚昧
7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()
A.斯为美也人为刀俎，我为鱼肉
B.段规之事韩康奈何取之尽锱铢
C.岂不胜于斩衣而死乎臣诚恐见欺于王而负赵
D.而乃不胜血气之悻悻胜败乃兵家常事
8.下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是()
A.及观其斩衣/三跃襄子责以不死/于中行氏而独死/于智伯让应曰/中行氏以众人待我/我故以众人/报之智伯/以国士待我/我故以国士报之
B.及观其斩衣三跃/襄子责以不死/于中行氏而独死/于智伯让/应曰/中行氏以众人待我/我故以众人报/之智伯以国士待我/我故以国士报之
C.及观其斩衣三跃/襄子责以不死于中行氏/而独死于智伯/让应曰/中行氏以众人待我/我故以众人报之/智伯以国士待我/我故以国士报之
D.及观其斩衣/三跃襄子责/以不死于中行氏/而独死于智伯/让应曰中行氏/以众人待我/我故以众人报之/智伯以国士待我/我故以国士报之
9.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是()
A.文章通过对豫让的评论，说明了真正的忠诚烈士应该具有政治预见性，敢于犯言直谏，防患于未然。而不能在祸患发生之后，凭血气之勇，沽名钓誉。
B.作者虽然责备豫让不能事先进谏，尽臣子之道，不足以称为国士，但在篇末还是对豫让赞赏有加，认为他远远强于那些朝为仇敌暮为君臣的厚脸皮者。
C.段规、任章、郄疵三人，没听说谁对他们待以国士，但他们都尽到了国土的忠心和责任。包括郄疵的进谏和忠告，其主君智伯固然没听，但就郄疵而言，大可问心无愧的。
D.文章以“国士”作为全文立骨字眼，采用对比的手法对豫让进行了冷静深入的剖析，说理透辟，评论有分寸，抑扬得体。
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。(3分)
译文：____
(2)当伯请地无厌之日，纵欲荒暴之时，为让者正宜陈力就列。(3分)
译文：____
(3)让于此时，曾无一语开悟主心，视伯之危亡，犹越人视秦人之肥瘠也。(4分)
译文：____
参考答案：
6.B(炫：炫耀)
7.A(A“为”都解释为“是”，表判断;B取独/代词C比表被动D却、竟然是，表判断)
8.C
9.B(“赞赏有加”、“远远强于”错误)
10.(1)我所做的都是极其艰难的事，我将以此来使天下后世为人臣而怀二心的人感到惭愧。(2)当智伯索求土地而贪心不已之日，纵欲肆暴之时，做为国士的豫让，正应该拿出自己的能力站在应有的地位上(3)豫让在当时，从无一句话来启发觉悟主君的心，眼看着智伯的危险以至灭亡，好似越国人看着秦国的人——不管他是富是贫一样。
译文：
具有君子美德的士人奉事主君，就应该竭尽自己的智谋，给予忠告并善于开导，销解祸患于没有形成之际，保障安定于不出灾难之前，既使自身得以保全而主君也能平安。这样，活着作为名臣，死了也能成为高尚的英灵，垂留光辉于百代，照耀在史籍典册之中，这才是美好的啊。倘若遇到知己的主君，不能扶救危险于未乱之先，而只是牺牲生命于既败之后。以此来沽名钓誉，藉以迷惑世间并夸耀于俗人。从君子的眼光看来，都是很不足取的。
我曾持这样的观点来评论：豫让以家臣的身份来奉事于智伯，当赵襄于杀了智伯以后，豫让为他报仇，声名显赫，即使是愚昧的男子和无知的妇女，也没有不知道他是忠臣义士的。哦!豫让的死应该是忠心的了，可惜的是他所选的怎样去死的方式还存有不足以称之为忠心的差距哩。为什么呢?试看他漆身吞炭后，向他朋友说：“我所做的都是极其艰难的事，我将以此来使天下后世为人臣而怀二心的人感到惭愧。”能说这不是忠心吗?但看到他斩衣三跃刺杀赵襄子时，赵襄子责问他为什么不为中行氏而死，却单单为智伯而死;豫让回答是：“中行氏以对待普通人的态度来待我，我因此也用普通人的态度来回报他;智伯以对待国士的态度来待我，我所以用国士的行为来报答他。”就只从这一点来分析，豫让是死而有余撼的。
比如段规奉事韩康子，任章奉事魏桓子，并未听说曾以国士来对待他们，可是不管是段规还是任章，都竭力劝说其主君依从智伯的要求，用割让给他土地来促使智伯越来越骄纵，从而加速他的灭亡。郄疵奉事智伯，智伯也未曾以国士来对待他，但是郄疵能觉察出韩、魏的情况来谏止智伯;虽然智伯不采纳他的话以至于灭亡，然而郄疵的'智谋及其忠告，已经可以问心无愧了。豫让既然自己说智伯以国土对待他，国土就是救国之士嘛!当智伯索求土地而贪心不已之日，纵欲肆暴之时，做为国士的豫让，正应该拿出自己的能力站在应有的地位上，谆谆地告诉他：“诸侯和大夫都应该安守各自的封地，不应互相争夺，这是自古以来的制度。如今无故索取土地于人家，人家不给，我们必然要心生气忿;人家给了，那我们就必然要心生骄气。气忿必定会争夺，争夺必然会失败;骄纵必定要傲慢，傲慢必然要灭亡。”把话说得谆谆亲切而态度又极其诚恳，劝谏不听，就再一次谏，再谏不听，就第三次劝谏他。三谏若不从，把那事后的“伏剑而死”挪到这个时候来死。智伯纵然是冥顽不灵，也会为他的至诚所感动，很可能会醒悟过来的。这样一来就会与韩、魏和好，解除赵国的围困，保全了智氏的宗族，使其世世保持祭祀祖先的礼仪。如能这样，那豫让就是虽死而犹生的，岂不是胜过斩衣而死吗?”
豫让在当时，从无一句话来启发觉悟主君的心，眼看着智伯的危险以至灭亡，好似越国人看着秦国的人——不管他是富是贫一样。袖手旁观，坐等胜败，所谓“国士”的报答，能是这样的吗?待到智伯已经死了，才受不了自己的血气的悻悻之情，甘心把自己附在刺客之流的行列中，这有什么可称道的，有什么可称道的啊!虽是如此，不仅以“国士”而论，豫让是承当不起的;而且那种早上还是仇敌，到了晚上就成了君臣，并且腆着面孔而自鸣得意，从这点上看豫让却又成为有罪的人了。
篇4：文言文阅读理解模拟题
文言文阅读理解模拟题
元绛，字厚之，其先临川危氏。唐末，曾祖仔倡聚众保乡里，进据信州，为杨氏所败，奔杭州，易姓曰元。祖德昭，仕吴越至丞相，遂为钱塘人。绛生而敏悟，五岁能作诗，九岁谒荆南太守，上诸朝，贫不能行。长，举进士，以廷试误赋韵，得学究出身。
再举登第，调江宁推官，摄上元令。民有号王豹子者，豪占人田，略男女为仆妾，有欲告者，则杀以灭口。绛捕置于法。甲与乙被酒相殴击，甲归卧，夜为人断足。妻称乙，告里长，执乙诣县，而甲已死。绛敕其妻曰：归治而夫丧，乙已伏矣。阴使信谨吏迹其后，望一僧迎笑，切切私语。绛命取僧系庑下，诘妻奸状，即吐实。人问其故，绛曰：吾见妻哭不哀，且与伤者共席而襦无血污，是以知之。
安抚使范仲淹表其材，知永新县。豪子龙聿诱少年周整饮博，以技胜之，计其赀折取上腴田，立券。久而整母始知之，讼于县，县索券为证，则母手印存，弗受。又讼于州，至击登闻鼓，皆不得直。绛至，母又来诉，绛视券，呼谓聿曰：券年月居印上，是必得周母他牍尾印，而撰伪券续之耳。聿骇谢，即日归整田。
绛为官精明，然不苛暴。知通州海门县，淮民多盗贩盐，制置使建言，满二十斤者皆坐徒。绛曰：海滨之人，恃盐以为命，非群贩比也。笞而纵之。擢江西转运判官、知台州。州大水冒城，民庐荡析。绛出库钱，即其处作室数千区，命人自占，与期三岁偿费，流移者皆复业。又甓其城，因门为闸，以御湍涨。后人守其法。
后绛入为翰林学士、知开封府，寻拜三司使、参知政事。绛所至有威名，工于文辞，为流辈推许。虽在中书，而蕃夷书诏，犹多出其手。数请老，神宗命其子耆宁校书崇文院，慰留之。既得谢，帝眷眷命之曰：卿可营居京师，朕当资币金，且便耆年仕进。绛曰：臣有田庐在吴，乞归鬻之，即筑室都城，得望属车之尘，幸矣。敢冀赐邪?既行，追赍白金千两，敕以蚤还。绛至吴逾岁，以老病奏，恐不能奉诏。三年而薨，年七十六。赠太子少师，谥曰章简。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A.绛命取僧系庑下系：捆绑
B.豪子龙聿诱少年周整饮博博：斗殴
C.因门为闸，以御湍涨因：利用
D.寻拜三司使、参知政事寻：不久
5.以下各组句子中，分别表明元绛为官精明和不苛暴的一组是()
A.绛敕其妻曰：归治而夫丧，乙已伏矣。
绛曰：海滨之人，恃盐以为命，非群贩比也。
B.绛曰：吾见妻哭不哀，且与伤者共席而襦无血污，是以知之。
县索券为证，则母手印存，弗受。
C. 绛捕置于法。
即其处作室数千区，命人自占，与期三岁偿费
D. 以技胜之，计其赀折取上腴田，立券。
既行，追赍白金千两
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()
A.元绛的祖先本来不姓元，唐代末年，元绛曾祖父曾经为保卫乡里聚集众人，进入并据有了信州，后被杨氏打败，逃奔到杭州，改姓元。祖父在吴越做官，于是成为钱塘人。
B.元绛任江宁推官时，上元县有甲乙二人酒醉后打架，甲夜里被人砍死了。甲的妻子说是乙砍的'，告到里长那里，又抓着乙去到县衙。元绛最终查明真相，惩治了真凶。
C.元绛任台州知府时，有一次台州城外发大水，百姓的房屋被冲倒。元绛就用砖头砌高城墙，利用城门作为水闸，用以抵御湍急暴涨的水流，后来的台州官员也都沿用这一方法。
D.元绛不论在哪里做官都有很好的名声，并且擅长文辞，被当时的人推重赞赏。即使后来在内廷中任职，皇帝给蕃夷的诏书，大多出自他的手笔。
7.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)绛敕其妻曰：归治而夫丧，乙已伏矣。阴使信谨史迹其后，望一僧迎笑，切切私语。
(2)臣有田庐在吴，乞归鬻之，即筑室都城，得望属车之尘，幸矣。敢冀赐邪?
篇5：文言文阅读理解及答案
关于文言文阅读理解及答案
阅读下面文言文，完成4～7题。
刘福，徐州下邳人。少倜傥，魁岸有膂力。周显德中，世宗征淮南，福徒步谒见于寿春。世宗奇之，因留麾下。每出战，则令福率卫士为先锋，与破紫金山砦。淮南平，录功授怀德指挥使。
宋初，迁横海指挥使，率所部隶步帅刘光毅，由峡路征蜀。比至成都，孟昶已降。大将王全斌部送降卒归京师，至绵州，降卒盗库兵，劫蜀旧将全师雄以叛，焚庐舍，剽财货以去。刺史成彦饶以同、华兵百余人守其城，全斌遣米光绪将七百骑及福所部以屯护之。光绪尽杀师雄妻孥，师雄领叛卒，益聚村民十余万众，攻城益急。会龙捷指挥使田绍斌率精锐百骑，由东山西北行，福领所部由山南行，出贼不意，夹击之。贼众大溃，斩首及溺江死者以万计，以功授虎捷都虞候。继隶曹彬麾下，平江南。还，授指挥使，领蔚州刺史。从太宗克并、汾，迁马步都军头、武州团练使。端拱初，出为洺州防御使。二年，改雄州防御使兼本州兵马部署。雄州地控边塞，常屯重兵。福至部，按行城垒，调镇兵以给缮完，出私钱以资宴犒，寇虽大至，而恃以无恐矣。淳化初，迁凉州观察使、判雄州事。二年，卒，年六十四。赠太傅。
福虽不学，而御下有方略，为政简易，人甚德之。领雄州五年，郡境宁谧。福既贵，诸子尝劝起大第，福怒曰：“我受禄厚，足以僦舍以庇。汝曹既无尺寸功以报朝廷，岂可营度居室，为自安计乎？”卒不许。既死，上闻其言，赐其子白金五千两，使市第宅。
4．对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．比至成都，孟昶已降 比：邻近
B．为政简易，人甚德之 德：感激
C．我受禄厚，足以僦舍以庇 僦：租赁
D．赐其子白金五千两，使市第宅 市：购买
5．以下各组句子中，全都表明刘福“御下有方略，为政简易”的.一组是（ ）（3分）
①每出战，则令福率卫士为先锋，与破紫金山砦。
②福领所部由山南行，出贼不意，夹击之。
③从太宗克并、汾，迁马步都军头、武州团练使。
④出私钱以资宴犒，寇虽大至，而恃以无恐矣。
⑤领雄州五年，郡境宁谧。
⑥福既贵，诸子尝劝起大第，福怒曰：“我受禄厚，足以僦舍以庇。”
A．①②⑥ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①③⑤
6．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．刘福年轻时身材高大魁梧又很有力气，因此世宗认为此人很有特点，于是他留作部下。
B．在王全斌押送降卒回京的路上，降部中的盗贼劫持了全师雄并且烧毁房屋，抢夺财物。
C．刘福跟随太宗攻下并州、汾州后先升后降，在被贬为洺州防御使两年后，又一次改任。
D．刘福最终也没有答应建造气派府第的请求，因为他认为依靠俸禄所住的地方已经足够。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）福至部，按行城垒，调镇兵以给缮完，出私钱以资宴犒，寇虽大至，而恃以无恐矣。（5分）
译文：
（2）汝曹既无尺寸功以报朝廷，岂可营度居室，为自安计乎？（5分）
译文：
参考答案：
4．A 5．B 6．D
7．（1）刘福到了属地，巡视城池防御工事，抽调镇守兵卒来修缮加固工事，拿出自己的钱财来充当宴享犒劳的经费，敌人虽然大规模来进攻，我方却依靠刘福的准备部署而无所畏惧。（“按行”、“给缮完”、“恃”各1分，句意2分）
（2）你们这些人没有一丁点功劳来报答朝廷．怎么可以建造房屋，做使自己安乐（“自安”可意译为“自己贪图安乐”）的打算呢？（“汝曹”、“营度”、“为……计”各1分，句意2分。）
篇6：《当机立断》文言文阅读理解
《当机立断》文言文阅读理解
《当机立断》
原文：
道中有车载瓮，塞于路。属天寒，冰雪峻滑，进退不得。日向暮，官私客旅群集，铃铎数千，罗拥在后，无可奈何。客刘颇者扬鞭而至，问曰：“车上瓮直几钱？”答曰：“七八千。”随开囊取缣，立偿之。命童仆登车，断其结络，悉推于崖下。须臾，轻车得过，群噪而前。
译文：
道路上有一辆车载着瓦罐，堵住了狭窄的路道。当时正值天气寒冷，路上覆盖着冰雪，又陡又湿滑，进退两难。天色已近傍晚，行路的官员和商客成群结队，车马几千，排列拥挤在后面，没有办法。有一个叫刘颇的人挥着马鞭赶来，问道：“车上瓦罐值多少钱？”回答说：“七八千。”于是打开行囊取出细绢，立即交给瓦罐的主人作为补偿。又叫童仆登上车子，弄断捆绑瓦罐的'绳子，全部将瓦罐推到山崖下。一会儿，车载轻了，可以顺利前行了，后面的车队也喊叫着向前进了。
【练习答案】
1、（1）道路
（2）接近
（3）立刻 他
2、（1）当时正值天气寒冷，路上覆盖着冰雪，又陡又湿滑，进退两难。
（2）行路的官员和商客成群结队，车马几千，排列拥挤在后面，没有办法。
（3）一会儿，车载轻了，可以顺利前行了，后面的车队也喊叫着向前进了。
3、原因：天寒结冰，装瓮的车重载动弹不得，堵塞了交通。把瓮扔掉后车子就能轻载前行了。
4、刘颇是个善于发现问题症结，当机立断，慷慨好爽。
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