初中英语语法基础知识-八大时态的用法（锦集8篇）由网友“开心的兔子”投稿提供，以下是小编收集整理的初中英语语法基础知识-八大时态的用法，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：初中英语语法基础知识-八大时态的用法
定冠词的特定用法
(1) 特指前面已提到的人或物：
Look! A car has stopped there. The car is beautiful. 瞧，有辆小汽车在那儿停下了。那辆汽车可真漂亮。
(2) 特指说话双方都知道或能体会到的人或物：
Why not ask the teacher? 为什么不问问老师?
Pass me the dictionary, please. 请把词典递给我。
(3) 用于带后置定语的名词前，表示特定的人或物：
I like the magazine on the desk. 我喜欢桌上的那本杂志。
The supper her mother cooked was delicious. 她妈妈做的晚餐味道很好。
(4) 用于比较级前，特指两个被比较对象中的一个：
Of the two brothers, the younger is more interesting. 在这两兄弟中，年轻的这个更有趣。
(5) 用于加强特指含义，意为“正好是”、“刚好是”等(此时的定冠词需重读)：
This is the word to be used here. 这是用在这里最恰当的字眼。
He is the man for the job. 他是最适合做这项工作的人。
倒装句
倒装句之全部倒装
全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和 一般过去时。常见的结构有：
(1)在There be结构中。
There are so many things to learn today.
今天有很多东西要学。
(2)表示时间的副词now,then等位于句首,主语是名词。
Now comes a new opportunity , you must seize it.
现在新机会来了，你必须抓住它。
(3)表示方位的副词up,down,in,out,away等放在句首,谓语动词是come,go,run,rush,fly等,主语是名词.
Up went the fireworks into the air.
嗖的一声,焰火上了天。
when the door opened, out rushed the children.
当门打开时,孩子们冲了出去。
早、午、晚要用 in
例：in the morning 在早上
in the afternoon 在下午
in the evening 在晚上
in the day 在白天
初中英语基本时态
一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象“地球大，月亮小”等客观真理、事实一定用一般现在时。
现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。
英语过去时时态
一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。
过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.
一般将来时
一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong.
完成时时态
现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用“过”来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film.
过去完成时：我们可以用“过去的过去”来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。
篇2：初中英语语法八大时态总结
初中英语语法八大时态总结
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always，usually，often，sometimes，everyweek(day，year，month…)，onceaweek，onSundays，etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：ago，yesterday，thedaybeforeyesterday，lastweek(year，night，month…)，in1989，justnow，attheageof5，oneday，longlongago，onceuponatime，etc.
基本结构：①be动词;②行为动词
否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。
三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now，atthistime，thesedays，etc.
基本结构：am/is/are+doing
否定形式：am/is/are+not+doing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：atthistimeyesterday，atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/were+doing
否定形式：was/were+not+doing.
一般疑问句：把was或were放于句首。
五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：recently，lately，since…for…，inthepastfewyears，etc.
基本结构：have/has+done
否定形式：have/has+not+done.
一般疑问句：have或has提到句首。
六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before，bytheendoflastyear(term，month…)，etc.
基本结构：had+done.
否定形式：had+not+done.
一般疑问句：had提到句首。
七、一般将来时：
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow，nextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，by…，thedayaftertomorrow，etc.
基本结构：①am/is/are/goingto+do;②will+do.
否定形式：①am/is/are+notgoingto+do;②will+not+do
一般疑问句：①am/is/are放于句首;②will提到句首。
八、过去将来时：
概念：表示从过去某一时间看的将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：thenextday(week，month，year…)，soon，inafewminutes，etc.
基本结构：①was/weregoingto+do;②would+do.
否定形式：①was/were+notgoingto+do;②would+not+do
一般疑问句：①was/were放于句首;②would提到句首。
中考英语五种基本句型
前五个句型属于简单句的基本句型，后面三个是中考中重要的简单句句型。中考英语语法掌握好简单句是学好语法的基础，同学们要重视哦!
1“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.
分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be， keep，lie， remain， stand， become， fall， get， go， grow， turn， look， feel， seem， smell， sound， taste， 等。
例： I am a teacher. 我是一名老师
分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
6“There + be + 主语+ …”(即“存在”句型)
这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。
例：There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。
分析：“in the tree”(地点)“there is a bird”(存在物)。
7比较句型
这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。
1) 原级比较： …as + 形容词/副词原级 + as…; …as + 形容词+名词 + as…
例：He is as rich as John. 他和约翰一样富有。
例：He has as much money as she does. 他和她的钱一样多
2) 比较级：…+ 形容词/副词比较级 + than…
例：She is more careful than he.她比他细心多了。
3)最高级：the + 形容词/副词最高级+(单数名词或one)+ {of(among) + 人或物｝/{in + 场所｝
例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。
8“it + is/was + 形容词 + to do/that从句”(即评价句型)
这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。(这里it 是形式主语，真正的主语是 to do 结构或 that 从句)
例：It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。
分析：本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的性质是“重要的”。
篇3：17英语语法八大时态
(一)定义：表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，还表示主语具备的性格和能力及客观真理。例：I get up at 6:30 in the morning.
(二)构成：主要用动词原形表示，当主语是第三人称单数时，在动词词尾加s/es。
(三)句型
1、肯定句：主语+谓语+其他。She reads English everyday .
2、否定句：主语+don’t/doesn’t+谓语+其他He doesn’t get up at 6:30 in the morning .
3、一般疑问句：Do/Does+主语+V原+其他?Do you like English ? Yes ,I do ./No, I don’t .
4、特殊疑问句：特殊疑问词+do/does+主语+V原+其他?Where does Jam work?
(四)用法
1、表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，带与表示频率的时间状语如：often , sometimes , usually，always , everyday year，month, once/twice a week (month , year , etc.) , seldom , on sundays等连用。
2、表示客观真理，科学事实、格言警句。The sun rises in the east .
3、根据英文语法规定，当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。I'll tell him the news when he comes back.
4、仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。这里的目的是为了“描述现阶段的动作或状态”，其重点“不是强调动作发生的时间、或进行的状态”。
Changjiang River is one of the longest rivers in the world.
5、在口语中，有些表示移动的动词，其一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事，句中通常有一个表示未来时间的状语。这些动词有go，come，leave，arrive，return，begin，start，be等 The Browns come back tonight.
6、以here，there开头的倒装句，一般现在时可表示目前正在发生的动作 。Here comes the bus.
7、有少数动词(如say，tell，hear等)可以用一般现在时表示过去发生的情况 I hear you want a servant.
8、一般现在时常用于体育比赛的解说或寓言故事中。
Now the midfield player catches the ball and he keeps it.
(五)动词第三人称单数形式变化规则
1、一般情况下，动词后直接加-s;如：help-helps ,clean-cleans ,give-gives等。
2、以s,x,ch,sh或o结尾的动词，在词尾加-es;如：fix-fixes,watch-watches等。
3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加-es;如：fly-flies等。
4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has
5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is
篇4：17英语语法八大时态
注：在一般过去时的句子中，谓语动词可分为两类一类是be动词，其形式为was与第一、三人称单数连用，were与第二人称和复数人称的主语连用。凡是由be动词做谓语的句子，变否定句时，直接在其后加not,即wasn’t 或weren’t，变一般疑问句将was/ were放在句首，
句末用问号。另一类谓语动词是由行为动词来充当，如stayed\went\visited等,这一类动词做谓语时，可与任何人称连用，句子变否定时，要在主语后面，动词的前面加didn’t，动词用原形;一般疑问句是把did提到句首，动词用原形。
(二)句式
1、肯定句：主语+动词过去式+其他。I was in Beijing yesterday .
2、否定句：主语+wasn’t 或weren’t+其他。主语+didn’t + V原+其他。
3、一般疑问句：was/ were+主语+V原+其他?Did +主语+V原+其他?
4、特殊疑问句：特殊疑问词+ was/ were+主语+其他?特殊疑问词+did+主语+V原+其他?
(三)用法
1、表示过去某一时刻或某一段时间里所发生的动作或情况，常与明确的时间状语连用，如：yesterday,last week(month , year…),…ago,the other day ,just now ,at the age of…,in 1980等连用。如：At the age of ten ,she began to learn to play the piano .
2、表示过去经常发生或反复发生的动作，常与表示频度的时间状语连用。
When I was a child ,I often play the football in the street .
【注】①表示过去经常性或习惯性的动作或状态，也可用“used to+动词原形”的结构。My mother used to go to school on foot.这种结构的否定式和疑问式可用助动词do，也可不用助动词来构成：don’t use to=usedn’t to
②有些情况发生的时间不很清楚，但实际上是过去发生的，应当用一般过去时
I was glad to get your letter.
3、在时间、条件状语从句中，常用一般过去时态代替过去将来时。
He said he wouldn’t go if it rained .
4、讲故事、对过去经历的回忆、双方都明白的过去事件等一般用过去时，而且经常省略时间状语。如：I happened to meet Rose in the street.
5、句型：It is time for sb. to do sth “到……时间了” “该……了”。
6、It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
句型：It is time that sb. did sth. “时间已迟了” “早该……了” ，
It is time you went to bed. 你早该睡觉了。
句型：would (had) rather sb. did sth. 表示'宁愿某人做某事'。
I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。
7、wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。
比较：Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。)
Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)
1)动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：Did you want anything else?
2)情态动词 could, would。例如：Could you lend me your bike?
篇5：17英语语法八大时态
(一)概念：表示将要发生的动作或存在的状态。
(二)结构
1、由will +动词原形构成，其will适用于各种人称，与主语连在一起时，常常缩写为’ll。变否定句时，只需在will后加not，可缩写为won’t 。在疑问句中，will需提前，构成will+主语+动词原形的结构。He will arrive here this evening .
2、shall+动词原形(常用于主语为第一人称)I shall / will not be free tomorrow .
3、be going to+动词原形(打算、准备做某事)He is going to fly to Lodon.
(三)用法
1、表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来的时间状语，如：tomorrow, next day(week，month，year....)， this evening (weekend …), in the future , in a few minutes， the day after tomorrow ,by...， soon 等连用。
I will pay a visit to Shanghai next week .
2、用will构成的将来时,表示动作与人的主观愿望无关。“shall”用于第一人称,“will”用于所有人称。如：I will graduate from this school soon.
3、be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。What are you going to do tomorrow?
b. 计划，安排要发生的事。The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事。Look at the dark clouds, there is going to be a storm.
4、表示一个人临时决定要做某事,可以用will表达。
I will go to the lab to get some chemicals(化学药剂). So please wait until I return.
5、一般现在时表将来
1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。The train leaves at six tomorrow morning.
2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。Here comes the bus.
3)在时间或条件句中。例如： When Bill comes, ask him to wait for me.
4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。
I hope they have a nice time next week.
6、用现在进行时表示将来：下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。 I'm leaving tomorrow.
7、shall和will 在口语的一些疑问句中相当于情态动词。Shall一般与第一人称连用,will与
第二人称连用。Shall we go to the zoo next Saturday?/ Will you please open the door for me?
8、“be to +动词原形”表示按照计划将要发生的事情。
An angel came to tell her that she was to have this special boy.
篇6：17英语语法八大时态
表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个“将来”时间绝不会延伸到“现在”;而仅限于“过去时间区域内”。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示“过去某个时间点”的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。
(一)、用法
1、宾语从句或间接引语中When I thought about it,I wondered what their reaction would be.
2、表示过去习惯性的动作During that period,he would do exercises every day.
3、表示过去情况中的“愿望”、“倾向”，多用于否定句。
They knew that we would never permit such a thing.
4、Be going+动词不定式、be+动词不定式、be about+动词不定式，变成过去式后，都相当于过去将来时。 She was going to sell her old car and buy a new one.
5、过去进行时表示过去将来的概念，常用于位置转移的动词，如go，come，leave等。 He told me he was leaving in an hour.
6、在时间、条件状语从句中用一般过去时表示过去将来时
They said they would let us know if they heard any news about him.
篇7：17英语语法八大时态
(一)概念：过去完成时表示过去某一时间或某一事件之前已经发生的动作或状态，即过去的过去。图示如下：
----|-------------------------- |---------------------------|----------------------->
过去完成 过去 现在 将来
(二)构成
1、肯定句：主语+had+过去分词When we got there, the football match had already started.
2、否定句：主语+had not+过去分词He hadn’t worked for two years by then.
3、疑问句：had+主语+过去分词…?Had he finished the work by last month?
(三)用法
1、过去完成时表示过去某一时刻或者某一动作之前完成的动作或状态; 句中常用by, before, until, when等词引导的时间状语。
By the time she got up, her brother had already gone into the bathroom.
2、过去完成时的动词还可以表示过去某一时刻之前发生的动作或者状态持续到过去某个时间或者持续下去。Before he slept, he had worked for 12 hours.
3、在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。She said she had never been to Paris.
4、在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时;发生在后，用一般过去时。 When the police arrived, the thieves had run away.
5、by the time “直到……时候”。指从过去某一点到从句所示的时间为止的一段时间。 By the time we got to his house, he had finished supper.
6、表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示“原本…，未能…”。 We had hoped that you would come, but you didn't.
练习：
(一)、
35. — Listen, the music _____________sweet.— It's Yesterday Once More, my favorite.
A. sounds B. smells C. feels
37. — Hello, may I speak to Mr. Smith?— Sorry, he isn't in. He _____________the office.
A. has been to B. has gone to C. has been away
43. — Our classroom____________every day.— So it is. It's our duty to keep it clean and tidy.
A. cleans B. is cleaning C. is cleaned
36. “Have you ever been to Tokyo?” “Yes, I ______ there twice. It’s a modern city.”
A. have gone B. have been C. had gone
39. In order to make our hometown more beautiful, trees _______ around the city every year.
A. plant B. are planted C. will plant
35. To protect the environment, supermarket don’t _____ free plastic bags to shoppers.
A.take B. show C. provide D. carry
41. --Let's discuss the plan, shall we?--Not now. I_____ to an interview.
A. go B. went C. am going D. was going
49. The task____ in an hour. Then we can go home and have a good rest.
A. was finished B. will be finished C. has been finished D. can't be finished
25. Let’s ____ for a walk, shall we?
A. to go B. going C. go D. gone
26. —Where were you last Saturday?—I ____ in the Capital Museum.
A. am B. will be C. was D. have been
29.—May I speak to the headmaster?—He ____ a meeting now. Can I take a message?
A. is having B. had C. has D. will have
32. I ____ Mr. Smith since he moved to Shanghai.
A. didn’t hear from B. don’t hear from C. won’t hear from D. haven’t heard from
33. Today, computers are really helpful. They ____ everywhere.
A. use B. are used C. used D. were used
25. My grandpa is sleeping. Will you please_____the radio?
A. turn down B. turn up C. turn on
28. They_____five days finishing the work.
A. Paid B. took C. spent
30. She_____ her hometown for many years. No one nearly knows her.
A. has been away from B. has left C. had left
32. Summer holiday is coming, Li Lei with his father_____to go to Shanghai.
A. Want B. will want C. wants
33. Lisa is a little poor at Chinese. I think she needs_____it every day.
A. practise to speak B. to practise speaking C. practise speaking
31. Jenny _______ in the kitchen when you called her at 5 o'clock this afternoon.
A. is cooking B. was cooking C. cooks D. Cooked
35. Hot water _______ in the students' flats from 5 pm to 7 pm now.
A. supplies B. is supplied C. supplied D. was supplied
36. If our government ____ attention to controlling food safety now, our health _____in danger.
A.won't pay; is B. doesn't pay; is C. won't pay; will be D. doesn't pay; will be
37. — Both Li Lei and Han Meimei ____ fond of the TV program A Bite of China.
— I am also deeply moved by its stories!
A. is B. am C. was D. Are
篇8：17英语语法八大时态
(一)结构：由 Be(am/is/are) +动词—ing 构成。
(二)用法
1、表示说话时刻正在进行的动作及行为，或者包括说话时刻在内的一段时间正在进行的动
作。常用时间状语及标志词：now( at the moment ) , listen , look , this week , this evening , these days 等。Listen , Someone is playing the piano in the next room .
2、表示一种渐进的过程。My younger brother is becoming more and more insterested in English .
3、与always , all the time , forever等连用，表示说话人某种强烈的情感，如：赞许、批评;喜欢、厌恶等。 She is often doing well at school. (表示满意)
4、表示移位的动词，如go,come,leave,start,arrive等，其现在进行时可表将来。
She is leaving for Beijing next weak .
(三)句型
1、肯定句：主语+ be(am/is/are) +动词—ing +其他。I am studying now .
2、否定句：主语+ be +not+动词—ing +其他。I am not studying now .
3、一般疑问句：Be+主语+动词—ing +其他?Is she studying now ? Yes ,she is ./No,she isn’t .
4、特殊疑问句：特殊疑问词+ Be+主语+动词—ing +其他?
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