当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 用什么对抗生活散文

用什么对抗生活散文

时间：2023-11-15 07:49:55 其他范文收藏本文下载本文

用什么对抗生活散文（共8篇）由网友“邹大公子”投稿提供，以下是小编精心整理的用什么对抗生活散文，希望对大家有所帮助。

用什么对抗生活散文

篇1：用什么对抗生活散文

用什么对抗生活散文

你跟我说某个人多么优秀多么出色，我可能还不感兴趣，但说到她有个不一样的特质我会感兴趣。因为这些才是可以学习的。

诺贝尔文学奖得主门罗，是个家庭主妇，人到中年才开始写字，每天都写，从未停下来过。家里四个孩子，忙完孩子就是写字，也不认为自己写得多好。她说：“生活琐琐碎碎，写字也就是出口，我每天对自己的写作有个定量，强迫自己完成。这和年龄增长有关。人们变得强迫自己做某些事情。配合写字的是每天步行五公里。如果我知道有哪天我没有办法走那么多，我必须在其他时间把它补回来。”她说，这其实是在保护自己，这么做会让你觉得如果你遵守所有好的规矩和习惯，就没有什么可以打败你。

她是不是得诺贝尔奖我不关心，在这之前我也没看过她的作品，但我真的为她的好习惯喝彩。

村上春树年过半百，每天都在长跑，从未间断过。他只是为了锻炼自己的耐力。他说，跑步时可以做很多事情，可以思考，可以听音乐，可以漫无目的地放松，可以呼吸到新鲜空气……我不认为自己喜欢村上的书，但我倒是欣赏他的方式。到一定年龄，才知道人真的需要坚持点什么来“对抗”生活的无能为力。

没有人天生是奇才，只是他们一定有个好习惯让他们看起来不那么失败。他们有自己对抗世界的方式，这个方式不是怨言不是愤世嫉俗，而是悄悄地改变着自己。

著名作家卡夫卡当了一辈子公司小职员，但这并不妨碍他成为一个作家，卡夫卡没当这个职员，也许写得更多，但也可能写得更少，无所成就。所以，你处于什么位置，其实并不重要，重要的只是一种个人的品牌。只有倒闭的企业，没有倒闭的个人。卡夫卡只是安安分分当个小职员，业余做点喜欢的事，互不干扰，他不抱怨不纠结，不整天怨天尤人，好像全世界都欠他的。

看过蔡澜先生提到的'一件小事：他去一家餐厅吃饭，看到一个小伙扮着小丑，用球扎出各式各样动物图形，把来吃饭的孩子逗得很开心，每周来两次各一个小时，一次700元，这只是他的副业，主业是送快递，蔡澜先生问他怎么学得的这一手绝活儿，他笑着说，自学，买书自学，多试几次就会啊，可以增补收入，还能很开心，何乐而不为？蔡澜先生佩服不已。他如果只是抱怨他爹妈拼不过别人，工作太辛苦，整天愁眉苦脸，那么他的生活过得怎样可想而知了。他有属于自己“对抗”世界的方式。

木心先生说，如果研究麻将，坚持研究五年，你都会不一样。试着钻一件事情试试。对抗生活，除了动嘴，找点别的方式吧。

再说一件不起眼的事，我的一位友人说她父亲看上去特别年轻，为什么？每天饭后散步时带上一把熟花生米，几十年都这样。花生米，这么简单，但你试试每天吃，把枯燥的事重复一千遍试试吧。

前几天，有朋友推荐我看谭元元的芭蕾舞视频，她说她每天早上起来时就要看这么一段，享受毛孔被唤醒的感觉，谭元元的名气我不太了解，但我记住了她某次访谈中的一段话：“比如你一个星期休息两天，但你如果超过两天，第三天你就会觉得什么东西不对劲了。每天训练，肌肉对于你的动作产生记忆，形成自然反应。一旦你停下来，这种肌肉反应马上就减弱了。所以舞蹈最辛苦的不是动作，是日复一日，重复做着已经做过无数次的动作。仅此而已。”

篇2：我用生活教育对抗功利教育

我用生活教育对抗功利教育

我用生活教育对抗功利教育□ 蔡兴蓉他行走在体制之外，执著于自己的理想教育。他一直在呼吁：“长期以来，我们的教师在学生成长的每个学段都施下了大量的急功近利的化肥，造成了多么严重的土壤板结啊！让课外书籍登堂入室并与课本等量齐观，我以为是改良土壤的第一要务。” 如今，作为一名“家教”老师，他始终在坚守和践行自己的理想。在他看来，“家教”老师既是社会的活性因素，又是家庭的“编外人员”，还是学校教育和家庭教育的中间环节。它不是素质教育，也不是应试教育，它只能是教育本身，是生活本身。一位深受学生喜欢的老师为什么要从公办学校出走，选择可以自由行走的“家教”老师。让我们细细品读这位“另类教师”的自白。收到朋友转来的一篇文章，标题是《蔡老师，您的天地有多大》。在她看来，我这样一个“优秀的、多才多艺的老师”，一个“自觉地承担起社会责任的知识分子”，不应该做家教，而应该“价值最大化”，简言之，就是“到学校去”，“到班级去”，如此这般，才能“春风化雨，广施甘露”。她还说，现在我国有不少高瞻远瞩的校长，“人才尽为其所用”，而我只有到了这样的学校，才能“花儿遇到了春天，没有不开的理由”。说得真有意思。我很感谢朋友的好意，只是她不知道，我如今早已铁了心思：宁愿转行，也决不重返后来的学校。再说了，我现在过得好好的，没有必要再折腾――以我的性格和价值观，到去别的地方势必“折腾”。具体情况是这样：我一本正经地坚持常识，在别人眼里却是胡闹，这不是很麻烦吗？想当初，我在课堂里给学生放经典影片；春天来了，带学生外出踏青，写作；课外活动时间，在校园广场上教学生下围棋；自费买书，在教室里设立“图书角”；有一次公开课，我还丢下讲义，跑下楼去赶猪（因为楼下的猪叫个不停，却没有一个人去制止）……所有这一切，给我带来的只有绰号，诸如“癫师”、“另类”、“在大街上走猫步的人”等。鉴于我“屡教不改”，校长劝我改教政治，因为学生集体罢课，校长才只好作罢。另外，假如你问我，为什么我至今还是初级职称，我愿意这样回答：我只配初级职称。有一回爱人瞒着我填好并呈交了晋职申请表，我得知后，立即以冲刺的速度抢回了申请表……“申请”，您瞧瞧这两个字！在好的体制和机制出现之前，人们寄希望于校长，就像封建时代寄希望于明君一样，是情理之中的事。然而，虽说历史上偶有“盛世”，但毕竟都是昙花一现，因为明君也不能改变社会的性质，何况校长不是君主――他上面还有人管着。当然，我决没有贬低意欲作为的校长的意思。恰恰相反，由于制度是死的，人是活的，人的作为永远是一切历史事件的中心和亮点，因此，我对朋友提到的那些在限制中求自由的校长，从来心怀敬意。纵然如此，我还是不愿意到他们领导的学校去，原因是：我相信，“大环境”下的宽松总是有限的，而我在市场中为自己争取的自由空间，早已大到了体制内的人难以想象的程度。倘若我当初能预计到这种自由，我自己也会何等惊讶，何等庆幸啊。首先是思想的自由。不用说，做家教老师比做学校老师忙多了，但因为忙得对路，忙得单纯，所以我仍能抽出许多时间，躺在公园的草地上静静地阅读，发呆，思考我未经思考的生活。而当初这类时间，多半是在开例会，政治学习，集体办公，应付教案，教学评比……总之是忍受行政干扰的无穷折磨。现在呢？我把那些干扰像{蜘蛛网一样轻轻{开了，而一心一意想教育。在这过程中，我常常体会到真理的亲切和思想的甘甜――你得承认，豁然开朗绝对是一种幸福！比如说，我问自己：读书时是数学高材生，怎么现在就只记得勾股定理了呢？想来想去，我得出结论：因为那些知识不是学来的，而是教来的。省去了至关重要的“学而时习之”和“不愤不启，不悱不发”的慢过程，随着时光的流逝，教来的知识当然就是水过鱼背，归于无形了。又比如，我问自己：为什么这些年来一直坚持学习，坚持写作，坚持进步，文章却只有小溪的清浅和活跃，而没有大海的深沉和气势呢？我很赞同朱永新先生的一句话：“一个人的阅读史就是他的成长史”。从这个角度看，我写不出好文章的一个重要原因，是由于我小时候没有读过为一生垫底的经典，在以后的学校生涯中，又一再错过了博览群书的良好时机，弄得如今人至中年，还得补读许多青少年时期就应该烂熟于心的书籍。这是教育给我生命带来的空白和缺憾。还比如，我问自己：一个理工科出身的人最终从事人文工作（教语文），是偶然还是必然？追根溯源，我的结论是必然。因为我在读小学三年级的时候，有一回犯了错误，就按要求写了检讨书。谁知老师看后，发现遣词造句颇有文采，一高兴，非但没有批评我，而且将我大大地表扬了一番！这就是“伏笔”。我想真正的教育必然是有伏笔的教育，换言之，没有伏笔的教育断不是真正的教育。诸如此类的思考有如萤火虫，明灭闪烁，穿行于我整个的生活，而它们对我教学的影响，不用说是持续的，也是深邃的。我认为迄今为止，我的'人生最大的成功，乃是职业的成功。我能根据我自己的爱好、特长和教育观来自由地设置课程。我的这种“量身打造”的课程，由文言、围棋和博客写作三部分构成。为了阐明我的意图，我在《告全体弟子书》中这样写道：“我为什么不跟在学校教育的后面亦步亦趋，而以文言、写作和围棋为主要课程？这是基于两个考虑。一是我喜欢。在我看来，一个教师的课程设置应该是他的知识结构决定的。教师教授自己的特长，本是再自然不过的事，但在公立学校却很难做到。二是，我深悟这三个东西都是绝好的东西。文言文沉淀了几千年，现代文才延续了几十年，二者本不可同日而语。我愿意说，中国语文是中国文言文，而不是中国现代文。写作――这里是指自由写作，则是一种修行。我提倡博客写作就是提倡自由写作和人生修行。在这方面，有的同学做得好，有的同学做得不大好，大家可以自行对照。至于围棋，行外人和行内人可能都会疑惑：一个语文老师为什么教起围棋来？我只说两句：第一句，本人是业余高段棋手，第二句，围棋跟高考无关，却跟人生有关――而高考只是人生的一部分。我感到非常自豪：在今日之中国，我竟然能用生活教育对抗功利教育，且能养活自己。我常对前来咨询的家长说：“在我这儿学的都是无用的知识。”而不少家长很快接话说：“老师，无用才是大用。”这一点可以说明：我们的部分学校教育不仅自闭于文化界、企业界和其他各界，还自闭于最关注孩子成长的各类家长！想起来胆颤心惊：半生一直为“不可以做什么”所掣肘，现在才开始考虑和实施“可以做什么”。呜呼！花不怒放，凭什么叫花？生命不展开，凭什么叫生命？我特别相信法国哲人蒙田的一句话：“幸福是人生唯一的事业”。现在我可以坦陈：我当初的离开，实际上是离开一种自上而下的控制型结构。在一级监督一级，一级控制一级的政治生态中，位处最底层的教师，其尊严无从谈起。常听人无奈地调侃“世上就最浪漫的事，就是跟体制一起慢慢变老”，但我不愿意再等了。临走的时候，有同事劝我，都这个岁数了，何必呢？我笑道，只是怕将来开追悼会的时候，悼词过于单调。一言以蔽之，我离开体制是奔着幸福来的。是不是能得到幸福，我不知道。身为一位教师，我如今无疑是行在幸福的路上。假如要我拿出幸福的证据，除了前面提及的两个自由，我想我还得补充一句，就是过上了一种完整的生活。举例言之：我的“教研会”，多是在咖啡厅里跟家长一起“开”的。在这种情形下，你连某个孩子一紧张就嗅袖子的习惯都了然于心，又何愁因材施教呢？由此看来，所谓“完整的生活”，不只是一种民主概念、权利概念，也还是一种职业概念、效益概念了。简言之，就是一个人有了免于奴役和恐惧的舒适心态，才有可能独立思考和自由创造，也才能把事情愈做愈好。这种情况，在相对复杂的脑力劳动中显得格外明显。这是常识。然而我们的教育常常与这个常识背道而驰，还越驰越快，越驰越远，以致我相信：只有坚持现在所走的路，才会有真正属于我的天地。链接蔡兴蓉出版专著：《我不能沉默》《走在孩子的后面》人生哲学：生活是思想造成的教育理念：每朵花都有盛开的理由梦想：让孩子他妈也喜欢读书最喜爱的书：帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》，湖北电视台曾以“另类教师蔡兴蓉”为题对他进行过专题报道。所为者何？迂也,怪也，犟也。迂。一次边读书边前往邮局，结果是把信投入了意见箱里；一次边读书边煮中药，直至满屋糊味，才发现药罐里没有放水；一次边构思边刷牙，总不见泡沫，跟着一阵恶心，才明白错把无色鞋油当了牙膏。应该说，正是这种年复一年心无旁骛的迂，造就了他深厚的文学和人文底蕴。怪。知识结构决定了教学风格。课堂上,他爱称学生“先生们，女士们”，私下里，学生却亲昵地称他“老蔡”，“阿蔡”,“蔡蔡”，“蔡青虫”（谐音）等；课堂上，他是语文老师，私下里，他又是围棋教练（他是业余三段）――他的教具永远比别人多一样东西：大型磁性棋盘；而且他从不把课本当“霸书”，也不把教室当“教堂”。他有自己的“三百方针”，即要求学生（高中阶段）在博览群书的前提下，学一百首唐诗，一百首宋词，一百篇文言短文，还常带学生走进大自然。犟。这就惹出很多纷争。由于他的无视成规，有人说他是“在大街上走猫步的人”。但他我行我素，一犟到底,还以相关的思想写出教育专著《我不能沉默》，读之者莫不以为奇。其中的一些文章，如《我是怎样成为另类的》，《遭遇荒诞》，《老师，您是知识分子吗》等，在教育界一再产生热烈反响。

篇3：我们拿什么对抗平淡的生活散文

我们拿什么对抗平淡的生活散文

前两天和一起在巴西共同奋斗过的战友们聚餐，我们一起在巴西工作生活了很长时间，一起出差、坐飞机、吃饭、逛街、玩耍，那是远超越同事的战友。这一群人一起走在北京的夜色里，有一种穿越的感觉。

因为无数个圣保罗的傍晚，我们也是这样一群人，走在保利斯塔附近的街区，拿着手机看旅行社区，找一家家新鲜的餐厅吃喝，抱怨着出不完的差、做不完的片子，也分享着各自路上的故事，一起放声大笑。我们或早或晚地卸任回到了北京，分布在各个不同的频道工作，其实并不常相见。而那一段拉美往事也好像是做了一场很长时间的梦一样，有点不真实。

回国小半年第一次见到旧日的战友们，说来也是惭愧，好像每天都有做不完的事，竟就约到了年底。热气腾腾的火锅局，聊着那些穿越以及现在。我惊奇的是，回到了国内，聊着各自的现状，大家好像不是在开始一个新的生活，而是回到或者说落入了柴米油盐生活的琐碎中，好像只有那些亘古不变的话题――买房、买车、结婚、生子。

生活其实步入了正常的轨迹，反而听着是那么地让人沮丧，大家好像一瞬间变成了无聊的大人。曾经这是多么有趣的一群人啊，一起去过那么多稀奇古怪的地方，遇过那么多形态各异的人，拍过那么多深入浅出的故事。曾经，这群人的聊天内容天南地北，聊的是世界。而后来细想，其实这和驻外并没有太大的关系。这个世界的变化，远在我们想象之外，而我们自身想法的改变，也远在我们的想象之外。

前些时候，听说大学时候隔壁宿舍那个念书最拼命的女生嫁了人做了家庭主妇。当时我想，那些当初年少时候的理想呢？当初考试拼命、实习拼命，那些年少时候的愿望，后来真的就再没想起过吗？

但我也只是在那一刹，甚至能够理解那个女生。因为生活本身并不是我们年少时候做的那些遥远的梦，生活本身是现实、冰冷的，甚至是残酷的。谈完了理想抱负，也是要买菜做饭，也是要洗衣刷碗的。

大部分的我们，随着时间轰隆隆地向前跑，年岁渐长，过了意气风发的时代，然后就真实地一头栽进柴米油盐里。所以，我们就必须，也只能慢慢变成无聊的大人吗？

我曾经说，我不想要一直驻外，是因为想要过正常的生活。所以，现在回来慢慢变成无聊的大人，就是我想要的正常生活吗？

我们总是看别人晒着各地旅行的风景照，艳羡之余，觉得这是生活在别处。但是关于旅行，我一直很喜欢那句著名的负能量：旅行不过是从你自己待腻了的'地方，去到别人待腻了的地方。

旅行能够改变的是外部环境，是暂时逃离这个熟悉到无聊的地方，去到一个新的地方呼吸几口新鲜的空气。它真的改变了我们平淡的生活吗？其实并没有，旅行从来都不是一个解决办法，这一点我坚信不疑。如果我们永远要依靠这些外部刺激，来暂时刺激一下我们麻木的小心脏，得到暂时的解脱，那根本就不是最终的解决办法。

很多人问我，“我的生活一成不变，我应该如何改变这样的现状”、“我现在的工作太按部就班了，我想要出国去看一看”、“可是我并不知道出国要去读什么，也不知道我究竟想要干什么”……

在和驻外的战友小伙伴们吃完饭回家的路上，我突然对以上的问题有了答案。其实我们可能并不是想要改变，不是想要换工作，不是想要出国，不是想要真的去听从自己的内心，我们只是无法面对这似乎一眼能望到尽头的平淡生活。

终究，我们从每天都吸收新的知识的校园，踏入了可能每天变化并不大、做着无聊重复工作的社会，认识有限的新朋友，走着有限的从家到单位的路，我们无法接受这样的改变，我们不知道如何才能来对抗这平淡的生活。我们试图用很多方法去改变，比如旅行、出国念书，但是这些其实都是暂时的刺激，像一剂镇痛药一样，却并不是长久的解药。

好像在一场驻外的浮华以后，我开始慢慢理解，想要永远靠外部新鲜的环境、去到新鲜的地方来获得内心的快乐，这是一个奢望。

我开始懂得，那些内心持续不断快乐的源泉，在于你永远愿意去尝试新的事情并持续不断地付出，而不是躺在平淡的生活里，试图用新的环境来刺激你。

我们拿什么来对抗平淡的生活？拿我们已经在拼命工作、努力赚钱、柴米油盐、结婚生子、照顾老人、抚养孩子之余，依然有好奇心、有热情，依然愿意付出，像我们最初上大学的时候那样，为我们憧憬的那些遥不可及的愿望。

而其实，包括我在内的大部分小伙伴们，尚且没到那上有老，下有小的人生阶段。我们凭什么就要放弃，凭什么不相信，小小的我们，完全有能力对抗这看上去一成不变的平淡生活。

我们其实可以不要变成无聊的大人――和你们共勉。

篇4：用生活开拓命运-散文

用生活开拓命运-散文

用生活开拓命运

伴着我那急促的脚步声，六月的最后一天即将悄然过去……

六月是个毕业的季节，也是个离别的季节。在离别时刻，感受到不仅仅是那些感动、美丽和善良，还有那些明目张胆的卑鄙、丑陋和狡诈。在六月里，好多人都离开我，远走各方去为自己的梦想拼搏；在六月里，看着不少的人离别，那份伤感和留念记忆在人生的一页上；在六月里，不止一次的回忆着那些时光，到底是自己的无知还是别人的狡猾呢？！

在六月的最后一天也没有逃脱“忙”。忙点并没什么，吃苦是穷人家的孩子早当家的必修课。忙，并快乐着。但是这仅有的一点对快乐的追逐也变成了一种奢望。能有什么比别人存心不让你开心，而你连最起码的反抗都没有表示的事更让人可气和可悲的呢？

中邪似的翻看到了一年以来自己和某个人的聊天记录。越看越觉得自己咋就那么缺心眼呀？！那是怎样的一种“热脸贴冷屁股”呀。一直都以为这人变了，其实这个人一直都没有变。这人一直都是这样子的，只是自己没有感觉到而已。在一年中，这短短的30多页聊天记录，满满的、真实的再现着那段“傻啦吧唧史”。其实这个人重来都没有发生着改变，只是自己在不断地变化着……

记得小的.时候，习惯于二氧化氯消毒水的味道；不眨眼的看着带血的缝合针穿梭于张开的正在冒血的皮肤之间；平静的瞅着气踹嘘嘘的一个大男人从背上放下一个落水的孩子或者一个喝药中毒的妇女，但是医生一检查却告诉这男人他们已经无能为力了……但是现在，最怕的就是进医院了，那是一个充满血腥和幽灵的地方。寒冷的手术室、冰冷的手术刀，消毒水也变得刺鼻了。到底是我变了，还是环境变了，还是我重来都没有来过这个地方？

感谢那些变故吧，如果一直待在那，我是不是还不能体会看到不断外涌的鲜血会心悸？我是不是根本不会感受到失去最至亲的人会有天塌地陷的伤痛？……不再回到那里，虽然失去了那些自己原本拥有的舒适和安逸，但是却明显感受到了那些不易得到的感动和幸福。

依然记得初中一位老师给我的寄语：用命运解释生活将会黯淡，用生活开拓命运则会辉煌。迎接你的是新的太阳，前进吧！

篇5：用平常心垂钓生活散文

用平常心垂钓生活散文

我们单位的旁边开了一个电气焊维修部，主人做电气焊的活，他妻子在那里修理自行车。我上下班时，自行车需要充气和修补轮胎，我便到他那里去修理。

第一次我走进他家门口修车时，“进来坐坐吧。”那位电焊师傅热情地招呼我。他的妻子给我修车时，我走进屋里。“在卫生院上班啊？”他问我。“我提前退休了。在卫生院干临时工。”我说道。“咱们两个一样啊。”“师傅，您是……”我还没有说完，他说：“什么师傅，你称呼我老张吧，我是从市锅炉厂退的。”我“哦”了一声，然后问他：“听说你们那里苹果种植业发展很好，年收入很客观啊。”“是啊。我从小在外上班，没有种植果树的经验，人家收入多，是人家的事。远处的活我也不接，只干这街面上的活。没有活时，我到对面的小河钓鱼。”老张很健谈。“你还喜欢垂钓？”我说。“我不玩麻将和扑克，唯一的业余爱好是钓鱼。”老张回答我说。“还特意到渔具商店花40多元买了钓竿呢。”这时，老张的妻子在旁边插话说。“那40元比花在玩麻将桌上好，钓鱼是调节身体的运动。”“是啊，垂钓可以陶冶人的情操。”我说。“你看，大哥也这么认为。”老张对妻子说道。“你们俩还有共同语言啊。”老张的妻子微笑着说。我们交谈得很开心，我家里的小农具需要修理，都到他那里去。我到镇上赶集时，也常到他那里坐坐，谈谈电视上的新闻，说说小镇上的趣事。

那一天，我推着小铁车到镇上卖洋梨，回家时，我忽然发现小铁车上面的横杆断了，我推着小铁车到老张那里去修理一下。走到老张的门口，他的妻子见到我，说；“你等一会吧，今天没有什么活，他到对面的小河钓鱼去了。”“我现在也没有什么事了，我也到那里玩玩去。”说完，我穿过公路，向对面的小河走去。小河两岸杨柳依依，两岸农舍的灰砖青瓦掩映在绿树丛中，小河水面平静如镜，碧绿的水草像墨绿的翡翠，凝碧晶莹。柔和的阳光把小河染得斑驳陆离。水面上闪动着岸边山峰的倒影。小河的岩石边，河畔的柳荫旁，沙滩的钓伞下，都是垂钓者的身影，他们一个个手提着钓竿，眼睛注视着那个漂浮的红漂，悠然等待着上钩的鱼儿。有的点着香烟，慢条斯理地吸吐着，袅袅的白烟缓缓地从眼前升腾，飘散。那些坐累的钓者，躺在草地上，听着河水流淌的声音，闻着夏日泥土和青草的气息，欣赏着蓝天那悠悠的白云。在大自然的衬托下，那些垂钓者的心情是那样惬意悠然，他们抛竿，提竿，收鱼，思绪和希望也随着钓丝轻轻地投入水中。

朋友老张坐在一棵柳树下，一边与旁边的朋友交谈，一边观察着鱼漂的变化，他看到我来，招呼我让我在他身边坐下。“很会打点自己的生活啊。”我说道。“现在活不多。电气焊的烟尘对眼不利，出来放松一下。”我坐在他旁边观看着垂钓者的神情，老张身边的鱼篓里有二三只小鲤鱼。“鱼儿上钩了。”忽然，我看到朋友鱼竿前面的浮漂动了一下，我提示他，此时，朋友迅速提竿，动作那么熟练。当他看见是一条小鱼时，然后放回水里。“找我有事吗？”当我说明来意时。“走，咱们回去。”朋友对我说，说罢，把自己钓到的那些鱼都送给了他旁边的一位朋友。走在回家的路上，我问：“你怎么把自己钓的鱼都给了别人？”“我平时也是把鱼都送给了朋友啊。”“那你钓鱼为了什么，我还以为你自喜欢吃鱼呢。”我说。“为了放松一下，给自己的身心放个假啊。”他看了我一眼，然后说道：“最初，我去渔具店买渔具时，那位小伙子听当时我急促的语气，微笑着对我说‘大叔，垂钓是需要耐心啊’，当时我不理解，现在我想：垂钓可以考验人的毅力，平衡人的'心态。我在钓鱼的过程中，认识了很多朋友，大家交流着垂钓的方法，我们之间倾心交谈，钓得多和钓得少的，甚至那些没有钓到的，都很开心。你看，眼前大自然的景色那么美好：小河岸边杨柳依依，小河流水潺潺，头顶上蓝天白云。”是啊，这里远离喧嚣，没有竞争，只有一条细细的钓丝，牵动着垂钓者那份放飞的心情。此时，我感觉朋友的整个身心，都融入到了小河边的鲜花野草那份凝重、静谧之中，融入到了这大自然的青山绿水间了，此时我感觉到朋友的心情变得出奇地平静。平日里工作和生中的不愉快，此时完全释然了，那心境是一种生命的高度和纯度的提升！

朋友那抒情般的语言和平静的心态深深地感染着我，那番话说得多好啊。人生在世，其实都在垂钓，但人生经历，追求各异，垂钓的心态自然不同。有的钓名利地位，有的钓清风明月，有的钓市井生活。垂钓什么样的生活，在于人们对生活意义的认识。我的朋友垂钓的是工作之余悠然的闲适，垂钓的是对生活名利的淡泊，垂钓的是心中的那一番大自然的风景。

当我们怀着一颗平常心垂钓生活时，你自然能垂钓出生活中的一方宁静，一种超然，你的人生之旅方能走出一番卓尔不俗的好景致！

篇6：用微笑面对生活散文

用微笑面对生活散文

生活是那弯明月静静的期盼，生活是那潺潺流水絮絮絮的低语，生活是那丛树中幽香的花儿……

学会用微笑去面对人生，去面对每一次失败，去面对每一次困难。强者并不是那些骄傲自大的人，而是在艰苦与逆境中，依然平凡地保持着微笑。

我记得曾经在一个书上看到过一个小男孩，虽然他的名字我已经记不清了，但是我相信他的故事我会永远记着。他一出生，便永远地坐在了轮椅上，面对了无数次别人的歧视与嘲笑，他依然微笑着，坚强的.走出苦难，他相信：上天注定不了我们的命运，所以我们可以改变命运。

小时候，我害怕算数，害怕汉字，害怕那满地乱跑的蚂蚁，还怕家人让我干活，还害怕老师批评。我时常被密密麻麻的算术题搞得头晕目眩，不知道有多少次，无助绝望地趴在作业前面。时常被一只小小的蚂蚁吓得乱跑乱叫。那时候我认为我所怕的就是最大的困难。

渐渐的，我长大了，一些东西，我已经不再害怕。我开始害怕我现在已经拥有的东西，我怕我有一天会永远失去它们，可是，还在我不懂得珍惜的时候，它们却悄然离去。

冰心奶奶把一生贡献给了祖国和人民，她从不在艰苦而困难的环境下，向命运低头。她曾说：幸福的前提是，有一个乐观的态度。

也许，很多的东西，在我们失去之后才能懂得珍惜，也许失去后才会觉得珍贵，也许失去才会后悔，在没有微笑的日子里，如鱼儿离开了水，如鸟儿折掉了翅膀，如天空失去了蔚蓝，如大树失去了荫绿。

人生就是一条路，在这条路上，未免会遇到一些挫折，但是，我们要始终保持微笑：给自己一个微笑，给家人一个微笑，给生活一个微笑，给命运一个微笑。让我们用微笑清除昨天的烦恼，用乐观去面对明天。

篇7：用平常心看待当下生活散文

用平常心看待当下生活散文

在用平常心来对待生活的人，一定是会享受快乐的人，无论在多大的困难下，都能不骄不躁、冷静地面对——这是一个生活丰富多彩的人必须具备的品质。

生活态度固然重要，平常心是一种心境和境界。现实中，有些人生活的并不富裕，却活的.很真实、轻松。为什么？关键是心态好，后那些过于压力，一生都追逐名利的人，从没有停下脚步欣赏人生的美，感受生活本质的甜美，在欲望永不满足的心态，生活对他们来说，就一个字：累！

生活需要我们保持一颗平常心、因为拥有一颗平常心的人，往往是宽厚大量的人。面对失败能够坦然处之，跌倒了能够再爬起来。面对成功与他人的赞扬，能够欣然接受，但又绝不因此而骄傲，在这种忍辱受惊中笑着看生活的起起落落。所以要有一颗平常心。

篇8：用淡然之心面对生活散文

用淡然之心面对生活散文

不觉间又到周末，整理一下一周以来的工作，完的没完的，除非急待解决的事情，一般统统置于一边，给自己一个轻松自由的周末，做做自己想做的事情。上上网，听听歌，敲几句心情，或者什么都不做，看着窗外发发呆，这样很好。

状况频发的'日子一天天过着，平静如水的心情一日日延续着。曾经历过很长时间非人般的狱炼，艰难挣扎着终于爬出地狱后，如今的自己，做不到宠辱不惊，留去无意，面对人间的是是非非，也可以做到会心一笑而对之，淡然间保持着一份平和的心态。

自己是个很简单的人，也想过着简单的生活，没有太大的抱负，没有太多的奢望，没有多少心机，也没有多少算计，持着一颗善良心，善待着生命中与自己相联的每个人。纵然生活非自己所愿，想要着的简单总是被一个又一个状况打扰着、复杂着，承受过太多，慢慢也就当作了理所当然。每一次，给自己一些合适的理由来安抚自己的心灵，不让委屈滋生，当双眼湿润时，努力睁大着眼睛，不让泪水在眨眼间滑落脸颊，只要脸上不再有泪水，就会始终以淡淡的微笑面对一切。

人生一世，草木一秋，得到了什么，失去了什么，该珍藏些什么，该舍去些什么，自己左右不了命运的安排，但可以左右得了面对得失取舍时自己的态度。相信人心的友善，相信世间的温暖，相信付出时的真诚，相信失去时的不得己，相信人间有真爱，相信美好的东西会永恒。人生中的许多事情原本就没有正确答案，不必苦苦寻求而囚禁自己于心牢里，你创造不了世界，你可以给自己创造一个心灵家园，在那里你可以肆意释放自己的情感，在那里没有人再会让你委屈，没有人再会恶意揣测你，没有人再会说恨你……在那里，你会发现，任世事万变，永远不变的，是你拥有着的那一份珍贵财富。

因为没有理由，所以无需要原因，在默默地接受中去做好自己。生活本就一个个片断组成，在每个片断里找到属于自己的位置。如果有些东西真的放不下，那就好好收藏于心底，并送上一份真诚的祝福。有些路注定是要独自去走，不管路途中会有多么的寂寞和孤独，珍藏好沿途那些美好的风景，疲惫时拿出来抚慰自己的身心……

★ 枯竹阅读答案

★ 《奋斗的另一面》阅读答案

★ 《像山那样思考》教案13 教案教学设计