教你把Dashboard里的widget放到桌面上使用(（精选6篇））由网友“Tsuzuri”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教你把Dashboard里的widget放到桌面上使用，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
篇1：教你把Dashboard里的widget放到桌面上使用
，
PS：如果要关闭桌面上的widget，鼠标点上去，按OPT，就会出现X，然后就可以关闭了
放回DashBoard里的话，还是用鼠标按住桌面上的Widget，按F4呼唤出DashBoard，放开鼠标，OK!
篇2：把MSN好友放到桌面上聊
MSN用的时间久了,难免好友多多,在MSN上面会排列一大排,虽然MSN有好用的分组功能,但是对于比较懒的人来说,把经常聊天的人分门别类也是个麻烦的事情.
有没有比较方便的方法让懒人可以轻松起来呢?
MSNPlus是个不错的MSN插件,以前多次介绍过它,这次来介绍一下它的“拖好友”的功能.
1首先是在www.msgplus.net/Plus插件.
2安装过程不再冗述.安装好MSNPlus的插件后,在MSN主窗口的好友名字上面点击鼠标右键,就可以出现图一画面,点击msnplus扩展里面的“在桌面上显示”.
3如图2,你的好友已经被你放在了桌面上,以后再也不必耽误时间,在150人的好友队伍里面找她的名字了,而且也不必担心她是不是改了名字找不到了,桌面这个好友的一举一动都在你的视野里面.
4只需要双击桌面这个名字,就可以和往常一样聊天,是不是快捷了好多.图3
5就算退出MSN,下次重新登陆的时候,放在桌面上的好友,仍然在桌面上的老位置出现,的确是个很不错的功能.
6如果不想再让她们放在桌面了,把鼠标放在好友名字上面,点击鼠标右键,图4,选择“从桌面移除联系人”,一切就恢复原样了,好友又跑回到了一大堆人的队伍中去了.
篇3：把老师放到真空里作文
把老师放到真空里作文
走廊里传来超大的一声：把老师放在真空里！随即又有无数个声音为这句话助威，对，可以，没错！还伴随着一阵阵的哄笑声。
是谁？竟敢如此出言不逊，说出如此大逆不道的话？您只需向教室内稍微那么一看，就会发现，要被扔到真空中的那位可怜的老师正是阁下，什么仇什么怨?此事还需细细道来。
教室里的孩子正值初三，已然进入了紧张的第一轮复习阶段，此时正在复习声音的产生和传播，这几天气温比较高，下午第一节课，虽然午自习时已经小憩了15分钟左右，但孩子们精神状态不是特别好，有些懒洋洋的。
那我只能拿自己开涮了，我抛出一个问题：你们是如何听到我的讲课声音，一旦联系到同学们本身，他们就比较感兴趣，七嘴八舌的开始回答，我继续引导，请详细且有逻辑性的描述出整个过程，同学们很容易的回答：
第一阶段：老师的声带振动，产生声音；
第二阶段：通过介质（空气）传递到人身边；
第三阶段：人耳听到声音。
我说，如果现在有一位同学特别特别困，非常想要睡觉，但是我又在讲台上巴拉巴拉地讲课，那么我的声音对这位同学来讲是什么？同学们有些偷摸摸的笑了一下，然后超大声音回答：噪音！我说着说着就开始笑起来了：“对，没错！就是噪音！对于那位想要立马睡觉的孩子来说，这讲课声音简直像紧箍咒一样令人心烦呢！”同学们一看我的表情，就知道，我是允许他们随心所欲的回答问题的。我继续说：对，在物理学角度来讲：噪声是发声体无规则振动发出的声音，从环保的'角度来讲，是指将影响人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，这都可以算是噪声。
我再次提出问题，那些特别困的孩子，想要立马睡觉的同学肯定烦死我啦，那如果为了想要控制我这个噪声，可以怎么做呢？有了前面知识的引导，他们很流畅地回答：可以让老师小点儿声，更有一些胆大的孩子说让老师闭嘴，是的，我说：那让我闭嘴，是在哪一个途径上控制的噪声呢？学生很容易想到说是在声源处减弱，我说，那还有什么方法吗？此时有一位同学脑洞大开，说：把老师放到真空里。全班哄堂大笑，然后马上附和说：对，没错，真空不能传声！
我有些哭笑不得，一方面惊叹学生丰富的想象力，一方面又觉得有些搞笑，哼，这个馊主意，我怎么呼吸啊？
但我自己跟着班里同学一起，狂笑不止，我说：这个方法从理论上讲可以吗？同学们说可以，真空不能产生，没有毛病啊！我接着引导：那从伦理道德的角度来讲呢？学生们一听第一句，就知道我想说什么了，同学立马拍马屁一样义正言辞地说：“不可以！真空没有空气，老师没有办法呼吸氧气了，会失去生命！”嗬，此时已然完全忘掉了那会的他们对于这个提议是多么的欣喜，哼哼，这些小人精们。
这样一来，想出这个答案的同学好像站在了道德的对立面，觉得好像这样对他们可爱的物理老师不是特别好，有一些不好意思，但没过几秒，他站起来不慌不忙的说：老师，我早都为你准备好了呼吸面罩！哈哈哈，简直是大反转，同学们都笑了起来，而瞌睡虫早已在不知不觉间跑到了九霄云外啦。
趁热打铁，孩子们各种想办法，奇思妙想都出来了，又有人说，可以在我们之间放置一些隔音板，可以通过这样的方式，阻断噪声的传播，还解释，这是因为在道路两旁还有高速公路上都会设置隔音墙，或者种植树木，关闭门窗，是从这里得到的灵感，这都是在传播过程中阻断噪声的传播。
我接着问，那还有其他的方法吗？他们说可以捂着耳朵，或者是塞上耳塞，这就是可以防止噪声进入，然而在人耳处减弱。
我们一起总结，这就是控制噪声的三种途径，在声源处，在传播过程中，在人耳处，因为创设在一个搞笑的情境之下，所以想想这些场景都很搞笑，就这样，我们超级嗨皮地上完了这节课，绝不是我单方面自恋，可是有事实证据的哇，下课时，他们起立向我再见的声音可是分外响亮，多了好几分贝呢！
篇4：把自己放到积极的环境里
把自己放到积极的环境里
罗丽
我是个比较内向的人，加上自己生活的环境，最终越来越沉默，不善言辞，但我可不想一直这样！
因为每个想要过上好日子的人，都是不断开发自己潜力的人。
我们都知道，在这世上，自己是独一无二的存在着，我们都有自己独特的优势，如果好好表现自己，一定活得与众不同。
可是大多数人的才能都深藏潜伏着，处在睡着的状态。如果潜能不被激发，不能保持，不能得以发扬光大，我们所固有的'才能就要变得迟钝并且失去它的力量。
我记得，爱默生说过一句话：“我最需要的，就是有人叫我去做我力所能及的事情。”其实，做力所能及的事情，是表现自己才能的最好途径。
有这样一个人，中年时还是一个不识文墨的铁匠。60岁的时候，却成了全城最大的图书馆的主人，被人称作是学识渊博、为民谋福利的人。其实他唯一的希望是，帮助同胞们接受教育，获得知识。
可是他自身并没有接受系统的教育，为何产生这样远大的报复呢？原来他只是偶尔听了一次关于“教育之价值”的演讲。这次演讲唤醒了他潜伏着的才能，激发了他远大的志向，从而使他做出了这番造福一地民众的事业来。
在现实生活中，有很多人直到老时才表现出他们的才能。他们有的是因为阅读了富有感染力的书籍而受到启发；有的是因为听了富有说服力的演讲而受到感动；有的则是受到朋友真挚的鼓励而有所改变的。
我觉得，来自朋友的信任，鼓励，赞扬，很能激发一个人的潜能。和那些做事失败的人聊天，你真的会发现，他们失败的原因是因为无法获得良好的环境，他们没有走入足以激发人，鼓励人的环境中。这样，潜能不被开发，何来力量从不良的环境中振奋起来？
所以，人的一生一定要想办法让自己走入一种可以激发你潜能的气氛中，可以激发你走上自我发达之路的环境中。
那就努力接近那些了解你、信任你、鼓励你的人，这对于你日后的成功有莫大的影响。努力接近那些坚决奋斗的人，在不知不觉中，我们会受他们的感染，养成奋发有为的精神。
总觉得这样的人生，才有意义，才有激情。
所以不管你是谁，一定要想办法让自己走进一个积极地环境里，这样，才可以激发自己的才能，翻转人生！
我找到了，你呢？
作者：精灵儿飞
篇5：怎样把Word里的公式放到PowerPoint里
Word里面强大的公式编辑功能大家肯定不会陌生，但是有些网友在把Word公式粘贴到PowerPoint文档里的时候会出现些问题：
整段文字粘贴进PowerPoint文件时，里面包含的公式都失踪了。
即使你只选中Word里面的公式粘贴到PowerPoint里面，公式变成张图片，放大就很模糊。
我们看一下，如何把Word里的公式放到PowerPoint里：
第一种方法：
1。和往常一样在Word里把公式选中，复制一下。
2。然后我们进入PowerPoint文档，把光标移到要插入公式的位置。
3。先不要急着按Ctrl+V粘贴。我们在开始选项卡上，按粘贴下面的小箭头，点选择性粘贴。
4。接下来你可以选一种格式。主要有两种格式最佳：
图片(增强型图元文件)
这种粘贴出来的图片比较清晰，即使放大后不至于很难看。
MicrosoftOfficeWord文档对象
这种情况下相当于插入了一段Word文档，所以这个清晰度是最好的。但播放PowerPoint幻灯的机器上要有装Word程序。
5。如果你选的是图片(增强型图元文件)，图像放大后质量不会很差。
第二种方法：
1.利用“大纲”视图打开PPT演示文稿，单击“大纲”，在左侧“幻灯片/大纲”任务窗格的“大纲”选项卡里单击一下鼠标，按“Ctrl+A”组合健全选内容，然后使用“Ctrl+C”组合键或右键单击在快捷菜单中选择“复制”命令，然后粘贴到Word里。
小提示：这种方法会把原来幻灯片中的行标、各种符号原封不动的复制下来，
2.利用“发送”功能巧转换打开要转换的PPT幻灯片，单击“文件”→“发送”→“MicrosoftWord”菜单命令。然后选择“只使用大纲”单选按钮并单击“确定”按钮，等一会就发现整篇PPT文档在一个Word文档里被打开。
小提示：在转换后会发现Word有很多空行。在Word里用替换功能全部删除空行可按“Ctrl+H”打开“替换”对话框，在“查找内容”里输入 “^p^p”，在“替换为”里输入“^p”，多单击几次“全部替换”按钮即可。(“^”可在英文状态下用“Shift+6”键来输入。)
3.利用“另存为”直接转换打开需要转换的幻灯片，点击“文件”→“另存为”，然后在“保存类型”列表框里选择存为“rtf”格式。现在用Word打开刚刚保存的rtf文件，再进行适当的编辑即可实现转换。
4.PPTConverttoDOC软件转换PPTConverttoDOC是绿色软，解压后直接运行，在运行之前请将Word和PPT程序都关闭。选中要转换的PPT文件，直接拖曳到“PPTConverttoDOC”程序里。单击工具软件里的“开始”按钮即可转换，转换结束后程序自动退出。
小提示：如果选中“转换时加分隔标志”，则会在转换好的word文档中显示当前内容在原幻灯片的哪一页。转换完成后即可自动新建一个Word文档，显示该PPT文件中的所有文字。
篇6：帮我把沙包放到书包里日记500字
陶柯均说：“帮我把我的沙包放到我的书包里，那个蓝袋子啊!”
我说：“哪个蓝袋子啊?”
他说：“就是大包里的那个蓝袋子!”
然后，陶柯均又说：“放好位置，不然要挨打哦!”说完，还伸出一个拳头。他每次说完“把沙包放到书包里”时，都说这一句话，我觉得特别好笑!
然后，我就小心翼翼的.放回去了，怕被老师看见，不然，老师还以为我乱翻别人的书包呢!幸好，大部分时间，老师不在，我长松了口气!
回到家，记日记的时候，妈妈知道了这两件事，特别表扬了我，说我能够帮老师和同学做事了，而且很认真负责，非常好!不过，她给我指出了两点：
1、发试卷的时候，不需要站在校门口发。
冬天太冷了，而且有些同学回家吃饭，休息，要到快上课的时候，才回来。站在那儿，挨冻半个小时，而且来的人少，效率不高，不如一直等在教室，谁来了，就发给谁。
妈妈还问我：“怎么不放到他们桌上?”
我说：“王老师说了，要发到他们手上。”(真是个做事认真执着的孩子!)
妈妈说：“你在教室发给他们，不更好吗?”
我说：“我怕来不及，他们都在外面玩，打上课铃了，才会回来。”
妈妈说：“那你就给他的同桌，让同桌交给他。反正要多动脑子，多想办法，不要傻等着啊!”
2、帮同学放沙包，要不就光明正大的去做!要不，就拒绝他，让他自己去放。
妈妈说：“第一，如果你想帮同学做事，就光明正大的去做。你是做好事，不要偷偷摸摸的，老师看见了，你就说：我在帮他放沙包。比你畏手畏脚的干好，那样才像是干坏事的呢!第二，如果你不想帮他放，或者还是担心被老师误解，就可以拒绝他，告诉他：自己的事情要自己做!如果被老师看见，误以为你翻别人的东西呢，你也不好说，自己还会受委屈。”
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