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四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律

时间：2024-04-04 07:33:04 其他范文收藏本文下载本文

四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律（共5篇）由网友“蛇狼”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律，仅供参考，大家一起来看看吧。

四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律

篇1：四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律

四级最后一搏-听力理解三种题型命题规律

大学英语四级考试的听力测试，主要有三种题型：①对话题；②短文题；③复合式听写题。?

1.对话题的两大类型八大考点??

对话一般在男士和女士之间展开，对话结束后，第三者提出一个有关这组对话的问题。考生要求从A、B、C、D四个选项中选择一个最恰当的答案。根据最近几年的考试情况看，这一部分的难度有所加大，而题型和所涉及的话题没有太大的改变。对话涉及的话题大多是学生比较熟悉的，大体可分为两类：?

1.日常生活；日常生活的话题较广，如租房、购物、旅游、交际活动、邻居关系、看医生、理发等等。

2.校内学习。校内生活大多谈及考试、上课、老师、课程难易等情况。?

根据题目的考点，对话类题型大致可以分为以下几类：?

1.数字题；?

2.地点题；?

3.职业及关系题；?

4.态度与评价；?

5.因果关系；?

6.行为判断；?

7.主题；?

8.推论隐含意思或作结论。?

其中比较直接的类型，如数字、地点、职业关系题，出现的频率较少，而大多数的题目要求考生听懂谈话的某个细节或整体意思推论出谈话的隐含意思，对谈话内容做出自己的判断，答案不直接出现在谈话中，因此难度增大。??

2.短文题的两种基本文体??

短文通常由三篇组成，每篇短文后有3―4道题共10题。要求考生根据录音从给出的4个答案中选出最恰当的一个。四级短文中一般至少会有一篇叙事性的故事，其余则为较简单的说明文，包罗的.题材很广，主要有关于语言、文化、科普常识、社会、教育、法律等方面的知识介绍。这些文章的词汇一般在四级大纲规定的范围之内，很少出现生词。???

3.复合式听写的两项听写内容??

复合式听写是指在一篇短文中考查两项听写内容。一项是短文空出7个空，要求考生根据录音填出漏掉的7个单词。另一项是短文中空出了3个空，要求考生根据录音要么听写出3个句子，要么填出与之意思相同但表达方式可以不同的3个或更多个句子。这样两项听写内容出现在同一篇短文中，因此叫复合式听写。它既考查听辨单词的能力，又考查听辨句子大意并用自己的话将之表述出来的能力。

篇2：四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧1

四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧（1）

对话题八大考点答题技巧?

前文已经讲过，对话题根据其考点，可以分为八类，下面结合例子一一讲解如何听这八类对话。?

① 数字题

在对话中常常会出现数字，主要涉及时间、价格、帐目、运算、电话号码等。在近年的四级考试中，出现频率较低，而且听一个数字进行辨音的题很少，一般要求考生既正确辨听谈话中提到的数字，又要求考生进行简单的运算，在听这类题时，要注意以下几点。?

a.正确辨听数字，不要混淆：在英语数字听力材料中，容易弄错的.数字有：three, six, seven.此外，-teen和-ty也是要分清楚的。?

b. 在进行运算时注意关键的提示词，如slow, fast, increase, double, decrease, drop to, twice, 3 times等。以确认是加还是减，是乘还是除，乘几等，例如： ?

You’ll hear:?

W: Oh, good heavens. It’s already 3 o’ clock now.

M: Don’t worry. That clock is one hour faster.?

Q: What time is it now? ?

这一题较简单，但有的同学一听“faster”一词，便会加上一小时，得出“It’s 4 o’clock now.”的结论，这实在是不应犯的粗心错误。?

又如：You’ll hear：?

M: The number of the freshmen in our department reached 90 last year, but because of lack of dormitory rooms, it dropped 1/3 this year. ?

W:As far as I know, a lot of new dormitories are being built. The number of the freshmen next year will be double of that this year.?

Q: How many freshmen will there be next year? ?

这一题的运算较为复杂一点，这里我们关键是要听清是“dropped”还是“dropped to”。这一题的四个选项为：(A)60, (B)90，(C)120，(D)150。如果抓住“dropped”及女士谈话中的“double”，不难找到正确答案，即(C)项120。?

c. 在对话中出现多个数字时，记好笔记并注意问题――即注意我们要找的是哪个数字，例

如，You’ll rear:?

W: How much does that book cost?

M: 10 dollars but each of us 4 has only 8 dollars. ?

Q: If each of them wants to buy a book, how much do they lack in total? ?

You’ll read:?

(A)$4. (B)$8. (C)$10. (D)$12.?

解答这题时，首先要做简单的笔记，记下“10→book”，“4×8”，分别代表“10 dollars a book” 和“4 people ×8 dollars.”其次注意提问，不是“How much does a book cost?”或“How much do 4 books cost?”而是“how much do they lack in total?”，很快我们可以列出算式10×4-8×4=8所以，答案为(B)$8。 ?

② 地点题

地点题是对话中比较容易把握的一类，近年来在四级考试中出现的频率不高，但近两年来每年都有一题。地点题一般分为两种：(1)猜测地点；(2)确认地点。猜测地点指注意谈话环境，从谈话中所提及的关键词推测谈话环境。这类题的提问方式为“Where does the conversation most probably take place?”，谈话中一般不提及地点，如：?

M: Do you have any ties that match this shirt??

W: Su

篇3：四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧3

四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧（3）

① 预读短文 ?

利用读Directions的时间，预读短文，熟悉短文的题材、背景、大意，为下一步的听写做准备；?

② 听第一遍录音抓文章大意

在听写单词的部分，如对听到的单词有十分把握可迅速记下。但千万不可影响对全文的.理解，听到填句子部分时，注意判断所听到的是从句还是整句，大意是什么。?

③ 听第二篇录音辨听细节

在听第二遍录音时，a. 注意辨音。英语中的近音、同音词很多，要仔细辨认我们听到的到底是哪个词；b. 要注意听辨单词的单复数，大小写，动词的时态等，这些细节是容易失分的地方；c.在听句子时，如果听到的句子能完整记下，可记下整句；但如记不下整句，切不可只记下一、两个单词而造成歧义，应尽量听懂，用自己熟悉的句子结构，词汇记下所听内容。?

④ 最后一遍录音检查前文提到的细节

在听最后一遍录音时，注意检查前文提到的细节，如复数，大小写，时态等；句子部分，如记下了整句的内容，看是否有遗漏，如记下的是大意，再听一遍，看是否理解有误。?CET-4级考试的难度随着考生水平的提高，难度在逐年加大。题型如前文中所统计的，每年的侧重点都有所不同。这里讲的也只能是部分的应试技巧。提高听力的关键在于多听多练。如果听力水平上去了，不论多难的题都不在话下。

篇4：四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧2

四级最后一搏-听力理解三种题型实战答题技巧（2）

短文题答题技巧

短文部分出现的文章体裁、题材各异，CET-4中大多为以小故事形式出现的记叙文和简单的说明文，而CET-6中说明文居多，偶而才出现记叙文。?

①平时训练

a. 多阅读，拓宽知识面?

对于小故事，大多数同学会觉得容易听懂，但对于一些介绍科普、社会、历史等方面知识的说明文，许多同学就觉得不好把握了，这主要是由于他们对文章背景不熟悉造成的。平时，同学们在训练阅读的时候，不妨也挑些科普读物或介绍社会、历史知识的文章来读读。一旦听到的题材是自己熟悉的，考生的心情自然会放松，听的效果也会更好；此外，阅读知识对听力理解也会有所帮助，这在下文中将具体谈到。?

b. 训练一次性听力反应能力?

平时训练时，因为希望能听懂文章的每一个字，对于文章总是一遍又一遍反复听；反而忽视了一次性听力反应能力的训练。平时训练过程中，听短文在听第一遍时，应着重把握整体大意，看看听一遍能听懂多少。?

②答题技巧

a. 利用读Directions的时间，浏览选项预测题目类型? 因为Directions的内容考生一般都很熟悉，不用细听，考生可利用这段时间根据选项的内容判断三篇短文可能出现的类型是小故事还是有关某项知识的介绍：故事可能是有关什么的，考生可根据选项对其情节进行预测；介绍性的文章介绍了哪方面的知识，考生可联系自己的常识进行分析。这些预测和分析对答题大有好处。?

b.笔记重点内容 ? 因为从选项上的内容上可以大致推测应注意的.重点内容，特别是时间，价格等有关数字的内容，一旦听到这些内容，应迅速地记在旁边。?

c. 抓住主题句和有承上启下作用的信息句? 这对于听说明文尤其重要。主题句有利于我们掌握文章的大意。我们在阅读中学过，主题句常出现在段落的开头和结尾，所以我们要特别注意听力材料开始和结束的一、两句话。阅读中学过的有关段落组织的知识这时对我们也大有裨益。段落的组织形式通常有两种：归纳法和演绎法。段首是主题句，段落常用演绎法展开；主题句在段尾，常用归纳法。也就是说，在听力过程中，我们开始听到的是抽象意义的句子，接下来听到的很可能会是对它的具体阐述；一开始就听到的是各种具体内容，段末常会听到总结大意的句子；而且，主题句还可能首尾呼应。我们在听的过程中还应注意抓有承上启下作用的信息句，这包括：?

抓表示文章层次与顺序的句子

表示文章层次与顺序的句子，一般由first, second, in the end, in addition, furthermore finally 等词引导；?

抓表示意思转折的句子?

表示意思转折的句子，一般由but, however, on the contrary等词引导；?

抓表示因果关系的句

表示因果关系的句子，一般由because, since, for, thus, as a result等引导。?

d. 注意短文后的问题?听短文的目的就是为了回答短文后的问题。听不清问题，前面的工作做得再好，也难以判断正确的答案。一般短文后出现的问题有这样几类：?

中心思想/大意题?

要求对全文内容有所了解，在此基础上概括出中心思想或文章大意。这类题目的提问方式有：?

What is the passage mainly about? ?

What does the passage mainly discuss? ?

What is the main idea of the passage? ?

What is the most proper title for the passage? ?

听这类题目要注意抓主题句，注意整体内容。?

主要细节题?

要求考生抓住原文中出现的重要细节。它的涉及面广，题目变化多样，所问问题一般由who, when, where, why, how等引导。要求考生找出主要人名、时间、地点、事件、原因、目的等。?

综合推断题?

要求考生根据短文中提供的有关信息做出合理的推测和正确的判断，主要的提问方式有：?

What do/can we learn from / inf

篇5：四级最后一搏-听力理解基本答题技巧

四级最后一搏-听力理解基本答题技巧

今天我们就来看看听力理解基本答题技巧．???

对于听力测试中的对话部分，题材大意是我们熟悉的，其难点在于只听一遍，容易忽略或遗忘某些细节，在解题时要注意以下几个方面的事项：?

1.迅速浏览题目选项??

拿到试卷以后，趁录音稿播放答题指示(directions)的时候，迅速浏览一遍题目选项，使自己对于考试中出现的题目类型做到心中有数，这样答题时便可根据不同题型注意不同的细节，而在回答每一个问题时应注意不要在一个题上花太多的时间，对某一个题目一时难以回答可以留待整个听力测试完成后再仔细推敲，在迅速选定上一个问题的答案后，应留下1-2秒的时间迅速浏览下一题的4个选项，然后根据选项内容对于即将听到的对话进行预测，如你在试卷中看到的4个选项为：?

(A)Get some change from Jane.?

(B)Use the woman?s phone.?

(C)Go and look for a pay phone.?

(D)Pay for the phone call. ?

因四个选项都是动词词组，而且选项（B）中出现了 “the woman?s phone”, 可以推测本题要考的是对男士下一步采取的行为的判断，是行为判断题。在对话中会出现有关这方面的.关键词，这是我们要把握的。我们会听到：?

M: Hi, Jane. Do you have some change? I have to make a call on the pay phone.?

W: Pay phone? Why not use my mobile phone? Here you are. ?

Q: What will the man most probably do? (CET-4/2001/1-1)

注意谈话中的动词词组。男士提到 “ have to (make a call)”, 女士对此建议 “ Why not (use my mobile phone)? Here you are.”。从他们谈话中的动词词组可以判断出此题答案为B。这里还要注意表建议的句型 “Why not…?”。?遇到数字、时间/地点、职业题时，先阅读选项尤为重要，例如，如果读到以下四个选项：?

(A) In the park.

(B) Between two buildings.?

(D) Under a huge tree.?

很明显，这是一道地点题，因此我们应特别注意谈话的环境或文中提到的场所，我们可以听到以下谈话：?

W: Where did you say you found this bag??

M: It was lying under a big tree between the park and the apartment building.?

Q: Where did the man find the bag? (CET-4/2000/6-6)

女士一开始就问： “Where did you…”，这就意味着我们下一句中听到的地点非常重要。男士谈话中出现的地点为“under a big tree between the park and the apartment building”，关键词为“under a big tree”，其他两个地点“the park and the apartment building” 很明显为干扰因素，要注意在选项中排除它们的影响。做到这点就不难找到答案为(D)。?

我们在做听力练习时先注意选项，这样可以使我们更好地预测即将听到的谈话内容，更准确地把握其中的关键词。

2.随题作笔记??

在做题时，我们还应养成随题做笔记的习惯，记下听到的关键词，这主要有两个方面的作用：a.记下了关键词，当我们遇到一时难以判断的题时，可以等听力结束后再回过头来仔细推敲，而不用担心遗漏, 也不会在一题上花太多时间，因此题而影响彼题。b. 遇到内容较复杂的谈话时，记在不同选项旁的关键词可以帮助我们很快找到正确答案。例如：You’ll read:?

(A)$20 (B)$40 (C)$60 (