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牛的诗词

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牛的诗词（锦集11篇）由网友“今天也要吃西瓜”投稿提供，以下是小编收集整理的牛的诗词，希望对大家有所帮助。

牛的诗词

篇1：诗词鉴赏《病牛》

诗词鉴赏《病牛》

《病牛》原文

耕犁千亩实千箱[1]，

力尽筋疲谁复[2]伤?

但得[3]众生[4]皆得饱，

不辞[5]羸病卧残阳[6]。

《病牛》注释

[1] 实千箱：极言生产的粮食多。实：充实，满。箱：装粮的容器。一说同“厢”，指官府的仓房。

[2] 复：又，再。伤：哀怜，同情。

[3] 但得：只要能让。

[4] 众生：大众百姓。

[5] 不辞：不推辞。

[6] 羸(léi)病：瘦弱有病。残阳：夕阳，即快要下山的太阳。此处既烘托凄凉气氛，又喻指作者晚年。

《病牛》译文

病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢?但为了众生都能够饱，即使拖垮了病倒卧在残阳之下，也在所不辞。

《病牛》赏析

诗首句言牛终生辛劳，硕果累累，不言牛“病”，又字字含“病”意，年复一年，力耕千亩，获实千箱，必然气力衰竭，病由此生。次句言牛虽功绩至伟，却没有人对它同情哀怜，责问语气，有强烈的感情色彩。三四句以牛的口气作答，将牛人格化，揭示牛为百姓甘于自我牺牲的可贵品格。

此诗中的牛，亦是诗人自喻。李纲官至宰相，他为官清正，反对媾和，力主抗金，并亲自率兵收复失地，但为投降派奸佞排挤，为相七十天即“谪居武昌”，次年又“移澧浦”，内心极为愤抑不平。因此，作《病牛》诗以自我安慰、自白。

这首诗运用比喻和拟人手法，形象生动，立意高远，既是成功的咏物诗，更是杰出的言志诗，为后世传诵。

在中国诗歌史上，自第一部诗歌总集《诗经》里吟咏鸱鸮的诗作之后，吟咏日月星辰、山川草木、花鸟鱼虫的咏物诗可谓层出不穷。在浩如烟海的咏物诗中有不少格调颇高、艺术精湛、韵味无穷的佳作。李纲的这首《病牛》便是其中之一。这里，我们不谈此诗所具有的高度概括力，也不说此诗质朴无华的语言美，只是想欣赏一下其“离形得似”、“托物言志”的艺术。司空图《诗品·形容》认为，诗人“形容”(指描摹客观事物)能不拘形似而求得神似，才是精于“形容”者：“离形得似，庶几斯人”。李纲正是精于“形容”者，其《病牛》诗达到了“离形得似”，也即不拘于描写对象的外形外貌相似，而求得描写对象精神相似的境界。作者吟咏病牛，笔墨重点不在绘其形，而在传其神。

诗的前两句“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”，写病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果，但它自身却精神极为疲惫，力气全部耗尽，然而，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢?这里，作者从揭示病牛“耕犁千亩”与“实千箱”之间的因果关系上落笔，将病牛“力尽筋疲”与“谁复伤”加以对照，集中描写了病牛劳苦功高、筋疲力尽及其不为人所同情的境遇。首句中的两个“千字”，分别修饰“亩”与“箱”(通“厢”，指粮仓)，并非实指，而是极言病牛“耕犁”数量之大、劳动收获之多，同时，也暗示这头牛由年少至年老、由体壮及体衰的历程。次句反诘语气强烈，增添了诗情的凝重感。

诗的.后两句笔锋陡地一转，转为述其志：“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”病牛劳苦功高，筋疲力尽，却无人怜惜，但它没有怨天尤人，更未消极沉沦。因为它具有心甘情愿为众生的温饱而“羸病卧残阳”之志。这两句诗将病牛与“众生”联系起来写，以“但得”与“不辞”对举，强烈地抒发了病牛不辞羸病，一心向着众生的志向。结句中的“残阳”是双关语，既指夕阳，又象征病牛的晚年，它与“卧”等词语相结合，有助于表现老牛身体病弱却力耕负重、死而后已的精神。

这首诗惟妙惟肖地刻画了一个病牛的形象，既绘出其身体病弱之形，更传出了其不辞羸病、志在众生之神。如此咏牛，颇为切合牛任劳任怨、唯有奉献、别无他求的性格特点。不过，此诗并非为咏牛而咏牛，而是“托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。我们只要能像前人所说的那样“知人论世”，便不难看出这一点。

赞颂了牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格特点。—— “托物言志”，借咏牛来为作者言情述志。

诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人形象的化身。

作者正是这样怀着强烈的爱国热忱来吟咏病牛，托物言志的。因而，此诗中的病牛，也即作者自身的形象活了，动了，能在读者心中引起共鸣，产生美感。

《病牛》作者简介

李纲(1083年—1140年)，字伯纪，邵武(今福建邵武)人。11(政和二年)进士。官至太常少卿。靖康元年，金兵初围开封，他坚决主战，阻止钦宗迁都，以尚书右丞任亲征行营使，击退金兵。后被贬。高宗时任宰相，主张用两河义军收复失地，在职七十余日即被罢，后任湖广宣抚使等职。为人刚直，志在为国，终于抑郁而终。谥“忠定”。他是宋代政治家和民族英雄，其诗文同人品一样，光明磊落，雄浑雅健，爱国之情，英雄之气跃然纸上，非寻常文士可比。有《梁溪集》等。

篇2：十二生肖之牛的诗词

十二生肖之牛的诗词汇总

十二生肖指的`是与十二地支相对应的十二种动物，它们依次是：子属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇、午属马、未属羊、申属猴、酉属鸡、戌属狗、亥属猪。有趣的是在古典诗词里，有不少诗句就含有这些动物。

下面是关于牛的诗词汇总：

（1）半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（唐·白居易《卖炭翁》）

（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（宋·雷震《村晚》）

（3）巴女骑牛唱《竹枝》，藕丝菱叶傍江时。（唐·于鹄《巴女谣》）

（4）吴牛喘月时，拖船一何苦。（唐·李白《丁都护歌》）

篇3：李纲的爱国诗词《病牛》

《病牛》

宋•李纲

耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。

但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

【赏析】

这首诗运用比拟手法，形象生动，立意高远，是杰出的咏物言志诗。首二句写耕牛终生辛劳，力耕千亩，获实千箱，但它自身却精疲力尽，然而又有谁来怜惜它的劳苦呢？诗为“病牛”，通过首句的叙写，不言牛之病，已暗含病意。次句以反问加强语气，为病牛打抱不平，带有明显的主观色彩。

后两句“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”笔锋陡地一转，以牛的口气作答，揭示牛为百姓甘于自我牺牲的可贵品格。病牛劳苦功高，为人类竭尽一生，却不受人怜惜，这些在病牛看来，并没什么，它甘愿为了人类的温饱而“羸病卧残阳”。这两句诗歌颂了牛的牺牲精神，同时也是作者自喻。李纲为官清正，力主抗金，并亲自率兵收复失地，希望能为天下百姓的安居乐业作出贡献。然而，他屡遭人排挤，心身俱疲，却仍不忘抗金报国的理想。因此，作者笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人自身形象的化身。结句中的“残阳”是双关语，既指夕阳，又象征作者的晚年，表现作者为苍生鞠躬尽瘁死而后已的奉献精神。

扩展阅读：李纲的简介

李纲（1083年－1140年2月5日），北宋末、南宋初抗金名臣，民族英雄。字伯纪，号梁溪先生，祖籍福建邵武，祖父一代迁居江苏无锡。宋徽宗政和二年（11）进士，与赵鼎、李光和胡铨合称“南宋四名臣”。靖康元年（1126年）金兵入侵汴京时，任京城四壁守御使，团结军民，击退金兵。但不久即被投降派所排斥。宋高宗即位初，一度起用为相，曾力图革新内政，仅七十七天即遭罢免。绍兴二年（1132年），复起用为湖南宣抚使兼知潭州，不久，又罢官。多次上疏，陈诉抗金大计，均未被采纳。绍兴十年（1140年）正月十五，病逝于仓前山椤严精舍寓所，赠少师。淳熙十六年（1189年），特赠陇西郡开国公，谥忠定。李纲能诗文，写有不少爱国篇章，著有《梁溪先生文集》、《靖康传信录》、《梁溪词》。

李纲为社稷生民安危，有效地组织了东京保卫战的城防，屡次击退了金兵。虽然朝廷不用他的建议，或者用了他的建议不久又废除，可是他的忠诚义气在士民中赢得了很高的威望。

宋高宗即位初，李纲一度被起用为相，曾力图革新内政，颇有成效。但仅七十七天即遭罢免。

扩展阅读：李纲的个人作品

李纲一生著述甚多，其遗文由其诸子编成《梁溪全集》一百八十卷，刊行于世。另著有《易传》内篇十卷、外篇十二卷，《论语详说》十卷，文章、歌诗、奏议百余卷，又有《靖康传信录》、《奉迎录》、《建炎时政记》、《建炎进退志》、《建炎制诏表札集》、《宣抚荆广记》、《制置江右录》。其中《靖康传信录》、《建炎进退志》、《建炎时政记》等，系李纲在北宋末、南宋初置身朝廷时的亲身经历和亲见亲闻的记录，是研究此时期历史的宝贵资料。

《水龙吟·光武战昆阳》《水龙吟·太宗临渭上》《减字木兰花·读<神仙传>》《喜迁莺·塞上词》《一剪梅》《永遇乐·秋夜有感》《水调歌头·前题》《玉蝴蝶》《水龙吟·次韵和质夫、子瞻杨花词》《望江南·池阳道中》《水调歌头·同德久诸季小饮，出示所作，即席答之》《望江南·过分水岭》《水调歌头·与李致远、似之、张柔直会饮》《水调歌头·似之、申伯、叔阳皆作，再次前韵》《感皇恩》《江城子·池阳泛舟作》《江城子·再游武夷，至晞真馆，与道士泛月而归》《感皇恩·枕上》《水调歌头·李太白画象》《水调歌头·和李似之横山对月》《江城子·瀑布》《江城子》《望江南三首》《丑奴儿》《江城子·九日与诸季登高》《减字木兰花》《丑奴儿·木犀》《水龙吟·次韵任世初送林商叟海道还闽中》

篇4：雕像农民简单文明之牛诗词

雕像农民简单文明之牛精选诗词

1、（雕像）

祖国的雕像

硕大而辉煌

人类的雕像

硕大而辉煌

真理的雕像

硕大而辉煌

历史的雕像睡在棺材里

同样硕大而辉煌

2、（农民）

你的麦粒

是人类母亲的先驱

你的土地

让人类母亲栖息

农民

今天你的锄头朝不保夕

今天你的`耕牛一命归天

人类啊，母亲啊

你的乳房是否真的已经熟透了

3（简单）

偶然看见你在雨中奔跑

裤管微微卷起

雨滴的表面是你凝白的肌肤

略湿的发丝半遮骄傲的脸颊

这是初夏早晨

也是在雨中

我希望雨不要停

没有那片叶子会在此刻落下

不用问

我的简单已为你初放

4、（文明之牛）

这是最后一块文明的耕地

臃肿的牛会从金殿走过

王上的袍子让一头牛价值不菲

金币在中央广场走过着

清脆的响声缓缓隆起

舞蹈跳起来了

鞭子甩起来了

跪拜的人群在吆喝

快把写诗的人赶走

牛郎耕田织女绣花这是天经地义

牛郎啊

织女啊

你们会不会告诉王上

“他在金殿里没有见过四季”

你们会不会告诉牵牛的人

“他在田地里耕作没日没夜”

篇5：牛_

在我小的时候，无论是家里，街上，野地里到处都有许多小昆虫，3岁时家里穷，没有更多让我玩的玩具，是它们陪着我走过了儿童时代，慢慢地就对一些昆虫产生了独特的情感，每种昆虫都有一种独特的`玩法，现在想起来也就有了不同的记忆。像天牛、毛毛虫，蜻蜓、螳螂、知了……还有些不知名的虫子，它们都是我们的玩伴，是它们带给我许多的乐趣。

夏季是天牛出现的季节。在这个时段，天牛也是我儿时能给我们带来欢乐的一种昆虫之一了。天牛是一种夏天趴在杨树柳树上的昆虫，它们对树木的危害是相当大的。星天牛背部有；着黑底白星的硬壳，每鞘翅上有多个白点。它体长40mm左右。头上长着两只长长的黑白相间有点像竹竿的枝节触角，所以也叫花角虫。大多在树上发现时，看到的天牛是两个在一起，个体较大的天牛半背着一个个体较小的天牛，小的也只是用前面的一对足抓着较大的背部，如果你不把它们抓起来。任你如何挑动它，很难分开的。

每年夏天，总有那么几只天牛碰到我们而开始了它们悲惨的命运。村里的孩子们只要有一个孩子一声喊：抓天牛，开飞机啦！”马上会有一群小朋友相应。在炎热的中午，大人们都在歇晌的时候，我们开始抓天牛。有的爬树，有的用棍子拨、用不同的方法在树干上捉一些天牛，它们总是很友好的配合着我们行动，很少有见人就飞的，只会急速地爬几下，做一些无用的挣扎，到这时一般是跑不出我们的手心的，乖乖地就成了我们的俘虏。

捉到一些后，有的小伙伴用细线绑住天牛的脖子，拿着绳子的另一头放飞它，看着它们在我们线的长度范围内没有休止、没有方向地乱飞，我们在一边嬉笑着、蹦着、跳着。有的小伙伴把天牛的六条腿掐掉。然后抛起，可怜的天牛，不停地在空中飞，没有腿的天牛始终找不到落脚的地方，每每地都掉下来。重新拣起来时，耳边听到的是它们吱吱叫声，好像在诉说着，你们真讨厌、可恶。天牛还有一个特性就是固执，总喜欢往一个方向爬，如果将它行进的方向掉个头，它转了个身，还往原来的方向爬，可是将天牛无规则地快速转几个方向，它的方向感就会出差错了，飞出去的时候就像无头苍蝇一样到处乱转。这似乎有点残忍，却给我们带来了无穷的乐趣。

昆虫曾伴随我度过了纯真又调皮的童年时代，是它们将我们和大自然拉得更近。

篇6：牛_

戈田，我童年的乐园。今天，我又重返了那里。

开着车，沿着弯弯曲曲的山路盘旋而上，耳畔响着哗啦啦的流水声，眼前不断闪现着参天的大树，心情舒畅又激动。

我们来到了一座古老失修的房子前，大口大口地呼吸着来自大山的新鲜的空气，倾听着鸟儿清脆欢快地鸣叫，真有“久在樊笼里，复得返自然”的轻松愉悦。这时，姑父牵来了两只牛，一大一小：大的是母亲，青铜色的小角弯弯地立着，小而又有气势，直插天空;那深沉沉的双眼瞪得大大的，仿佛能把所有的东西看透似的;在脸的中央，比较庞大的鼻子占领了那里，不时地发出一种响亮而浑浊的声音，好像在说;“这是我的地盘!”对于她的身躯显得有一些庞大，毛也有一些不均匀，就像大海上的波纹一样，他的尾巴不时地摇晃着;小的是儿子，他的尾巴还有些短，只能轻微地晃动，身子上的毛色与他母亲的毛色有一些不一，母牛身上的毛色是棕黄色，而他的毛色却是偏黑的棕色;他的角已长得有一些样子了，节节分明，可是有一些钝，大概是儿时不小心撞到了石头的缘故吧。

姑父把他们赶到了一块草地上吃草。母牛和小牛都很聪明，专挑绿色和嫩的草来吃。他们的鼻子一张一翕，仔细地闻着青草的气息，大大的眼睛同时扫视着平地，找到草之后，慢慢地靠近，先用舌头舔一下青草，尝一下味道，然后再一口吃掉，他的舌头又粗又长，差不多都能碰到他的鼻子了。这时，小牛好像开始烦躁起来，不时用蹄子踢一踢土，或者打个响鼻，向他的母亲表示不满。突然，他朝山上跑去，一下子就无影无踪。我们想：难道这头母牛不是这一只牛的亲生母亲?不过，这个想法马上被否决了，随着母牛的一声深情地长哞，小牛突然又从山上迅速跑了回来。

我们开始捡草给牛吃。胡嘉楠首先捡草，他拿着草小心翼翼地向牛走去，以防牛突然撞来，这时，母牛大概看见胡嘉楠这个陌生人朝他走来，就对她打了个响鼻，“哞――”吓得胡嘉楠连滚带爬地跑了回来，我们再也不敢去了。

戈田的牛啊，留在我们美好的记忆中。

篇7：牛

爸爸妈妈总叫我小牛，以前，这常令我费解，我并不属牛啊，为什么爸爸妈妈要叫我小牛呢？但是随着年龄的增长，我逐渐明白了其中的原由。

牛是忠厚老实的，甚至有点“愚笨”，你看，选十二生肖的时候，连小小的老鼠都把他耍了一把，让憨厚老实的牛只能屈居十二生肖地二了。我的性格倒真与牛有几分相似。记得中秋节的时候，我和家人餐，恰逢餐厅举行中秋节猜灯谜的活动。我绞尽脑汁，饭都没心思吃了。嘿！到最后还真猜出来不少。我兴高采烈的去换礼品，一下换了好几个小灯笼呢！正当我捧着礼品往座位走去时，一个怯怯的声音响起“姐姐”我扭过头去，看见一个可爱小女孩正眼巴巴地望着我手里的礼品，似乎很想要，“姐姐，你能送一个给我吗？我，我一个也没有。”小女孩说道。我笑了笑说：“当然可以啦！”说完塞给了她好几个小礼品。小姑娘可开心了，连蹦带跳地走了。我美滋滋地回到了座位。过了一会，爸爸妈妈说该回家了，我跟着出了去，只听一个声音“妈妈，你看，那个姐姐好笨哦，给了我这么多礼物。”是刚才的哪个女孩！“嘘！小声点，妈妈给你说的没错吧，只要你装可怜去要，肯定会有人给你的，多轻松。”这声音似乎是那个小女孩的妈妈的！我顿时愕然，我被骗了！后来我把这件事讲给妈妈，妈妈笑着说：“你呀，你，真是个牛。”

牛是踏踏实实的，十分认真的，不是有句话叫“钻牛角尖”吗？我在学习这方面，跟牛这个特点那可是一样的。记得有一次，我攻克一道奥数题总是做不出来。算了一张又一张草稿纸，可我是一点头绪都没有，还更加糊涂了，但我想就此放弃，于是我闭上眼睛，回忆起老师给我讲的内容和解题诀窍。这时妈妈走了进来，说：“题太难，就别做了吧！”天是你的生日，快去吃蛋糕吧！“我摇了摇头，说：“今天做不出题目，誓不吃蛋糕！”妈妈听了。露出会心的笑容，出去了。我静静地思索，很快，要一道亮光在我脑里闪过，我找到了解题的“金钥匙”，很快，答案便算了出来。我再验算了一遍，耶！是正确的。我高兴极了，兴奋地走出去和爸爸妈妈吃蛋糕。

爸爸妈妈喜欢我这头牛，老师同学们也喜欢我这头牛，我也喜欢自己这头牛，我想，创建和谐社会，和谐深圳，我们的身边不应该多一些像我这样牛吗？

篇8：牛

我们有很多牛人，牛到什么程度呢？让我们笑得肚子疼，流眼泪

就比如我的后桌，他长着密密的头发，黑黑的眉毛，眼睛不大不小，他牛在哪里呢？平时同学们讲个笑话时，他笑得像个憨憨，不过这还不是最厉害的，最厉害的就是我们中午吃饭的时候，同学们打完饭回到座位上，也不知道怎么了，是别人说什么了还是饭太香了？他一边吃一边嘎嘎嘎的乐，而且他的笑太魔性了，导致我们周围的同学也跟着笑了起来，一个个笑得都肚子疼了。还有就是她每天说话的时候总是那么几句普通话，普通话很正常，但是为什么从他嘴里说出来就那么好笑呢？而且他还不承认。

说了这么久，大家还不知道他是谁了吧，他就是我的后桌刘子聪。当然我们班的牛人数不胜数，还有很多。

比如我的一个好朋友，可以用一首歌来形容她，就是你笑起来真好看，像春天的花儿一样她不光笑起来好看，那画艺也是很精湛。有一次，我在不经意间看到了她的本子，上面全是卡通人物，动漫人物，我心想：这个是本来就印在本子上的，还是她画的？后来一问才知道是她画的，后来我们阴差阳错做了前后桌。

有一次，我买了一个特别漂亮的小本子，想让她帮我画一些卡通人物，她人非常好，我一问她笑了一下，说：好的，没问题。我很开心的把本子递给了她，看着她怎么画的，可是她画得非常快，这一笔那一笔就画完了，我看的一脸懵，心想画的这么快，还画得这么好，真牛啊。从那以后，我们就成了好朋友，跟她在一块儿天天都很开心，没有烦恼，说了这么多，你能猜到她是谁了吗？她就是我后桌的后桌赵雅琪。

我们班的牛人很多，这只是其中两个，很厉害吧。

篇9：牛

小学生作文：牛正文：

有一次我回爷爷家玩。

我到田野上玩，看见一头老黄牛，身上油亮油亮的，像一匹黑色的绸缎，眼睛像一对黑宝石似的，耳朵像两把微张的扇子。牛既没有像天然野马一样的性格，也没有像狮子老虎一样的魄力，没有像鹿、山羊一样的美貌，更没有像大象、犀一样的力气，而我，只是一头普通的动物，一头没有自由的动物。它耕地的时候，脖子向前，浑身的饥肉像山丘一样突起山丘一样突起。它的.脚步是那样坚实有力，又是那样的艰难，尽管汗流夹背，可它不吭一声，拼命地向前，向前。

吃草的时候，它一卷一夹地把鲜嫩的草送进嘴里，有滋有味地慢慢咀嚼起来，嚼得满嘴直冒白沫沫儿。当牛吃得正香的时候，苍蝇和蚊子来捣乱了，牛摆动它那像神仙的拂尘似的尾巴，“啪”地一声，苍蝇和蚊子死的死，逃的逃。

我每当看见那些不辞辛苦，为主人卖力的牛，便不由自主地联想起现实生活中那些默默无闻、任劳任怨的人们，他们也为社会主义建设，不求索取无私奉献的精神多么令人钦佩啊!

篇10：“牛”

“同学们，本场考试结束・・・・・・”随着广播立传来的女声，期末考试最后一场，也正式落下了帷幕。

当我踏进班级的门时，里面仿佛炸开了锅，一个个都在说话，玩闹，我走上自己的座位，便看到我的同桌正在开心的笑着。

我便笑着问她：“怎么了？笑得这么开心。”她回答我说：“在你没来前，你错过一场好戏。”我捉摸着，好戏怎么能少得了我。在我三番五次的追问下，她终于告诉了我，哦原来是我的另一个同桌被班长撤凳子了！因为我的另一个同桌，很不招人喜欢，所以我们班上的人都喜欢欺负他，但没有人真正的欺负过他，因为总不能平白无故的找他麻烦吧！

可是，我们班长不同，她敢，搜易我们班上的人对班长起了个昵称“牛掰班长”。

但是，我也难免遭她“毒手”，之后我就无缘无故的被她打了几棍。

事情的经过是这样的：

他手持又长又粗的木棍，缓缓的走向了我，面带微笑，在我看来简直就是“魔鬼的微笑”，说道：“伸出你的手。”态度亲切，之后看我迟迟未伸出手，态度360度大转变，一声尖叫“快！”直接一个本能反映，伸出来手，硬是接了她三棍。我在心里默默的说：“班长，你牛！无缘无故打人。看我怎么报复你。”

班长的种种行为、事迹都不愧于“牛掰班长”的称号每个人都打心眼里认识到了她的威力，再也不敢在她面前造次了。

我在此只想对班长说一句：“班长，你真牛！”