史上最全的南京幼升小面试题（共12篇）由网友“双拼饭团”投稿提供，以下是小编为大家整理后的史上最全的南京幼升小面试题，欢迎阅读与收藏。
篇1：史上最全的南京幼升小面试题
3.老师讲故事，孩子听完后回答老师的问题。故事内容：一只小猴子抱着一只西瓜，看到前面有个玉米它就丢下西瓜捡起了玉米，又看到一个苹果它就丢了玉米捡起苹果，又看到一个香蕉它有丢了苹果捡起香蕉，又看到一个梨子它就丢了香蕉捡起了梨子，跑来一只兔子猴子丢了梨子就去追兔子。老师提问猴子丢了几个东西，是什么东西?
4.介绍下爱好
5、从20数到18
6、数2的倍数(也就是双数)和5的倍数
7、讲故事
◆考棚小学择校生面试试题
自我介绍、如果发现爸爸妈妈不在了怎么办、看十个物品10秒钟，说出记住了几个，认字、20以内的加减法，拼音，太阳那边升那边落，数的顺序排列，找规律，图形识别等附加题是跳绳、一年有几个季节，你最喜欢那个，为什么?
◆致远外国语择校面试试题
自我介绍、介绍爸爸妈妈、20以内加减，用英语回答出物品和五官，找错，拼图。
◆同仁小学面试题
1、跳绳
2、拍球
3、自我介绍
4、问家庭情况
5、看图说话
6、10以内加减法
◆南京育英二外小学入学测试题
1、两棵树上各有5只鸟，其中一棵树上的两只鸟飞到另一棵树上了;问两棵树上一共还剩几只鸟?
2、三杯水，一杯满，一杯一半水，还有一杯只有一点水;三杯各加一勺糖;请在最甜的一杯水上打(X)，在最不甜的一杯水上打勾。
3、给了牛和羊两个字的象形文字(类似于甲骨文)图片，看一分钟后，撤去图片，然后要求根据记忆画出。
4、还有一个找规律的题，给出一个有规律的图案，要求把剩下的补齐，这道题一般幼儿园的数学教材上都有。
5、爸爸和妈妈平常都在家里做什么?是选择题，列出了一些家长的好习惯和不良习惯，要求幼儿选择。这道题，在幼儿回答之前，老师要求幼儿讲真话。很多幼儿栽在了这题上。即使家长给幼儿打过“预防针”，幼儿心理素质如果不过关，是肯定答不好这题的。
◆拉萨路小学测试题
音体美纳入游戏
面试项目：体育游戏、认知游戏、才艺展示等。
◆鼓楼一中心小学测试题
组队游戏考查“真能力”
面试项目：做游戏、讲故事等。
◆游府西街小学()
跳绳、跳舞、认字、画画，数学题，看图说故事。
◆琅小本部(2009)
1、自我介绍
2、家庭情况(现住址、有几套房，学区内住了多长时间)
3、新买来的袜子上面有一个洞，为什么?
4、一个人在路上走，后面来了一辆汽车，这个人会怎样?
5、看一个图形20秒，然后画出来
6、20以内的数字相加
7、1-20正着数、倒着数
8、有家医院，为什么不给人看病
◆芳草园()
题目一：不是考100的一半是多少，而是考100的一半的一半是多少?我家小猪先是回答100的一半是50，再一半就变成0了~~~;题目二：考的是小明妈妈给了小明18颗糖，每天吃3颗，几天吃完?这道题我家小猪还不错，用手指头算出是6天。真是晕了，感觉连除法都要考到了!!
◆仙林外校历年面试题
试题：
A、听觉记忆
1.通过耳麦听了十种声音，然后告诉老师是哪些声音，并学一学。除有笑声、风声，还有狗叫、打呼噜、救护车、电话铃声等。
2.英语跟读，2个单词，5个句子，共有7题。
B、视觉记忆
1. 先看一组积木拼成的一个形状，然后变成另外一个形状，让小朋友在几个形状中挑出来。
2. 记忆题，先看一个图形，然后在另外一组四个图形中挑出刚才看到的图形。这个题好像一共做了四组。
3. 电脑先显示3个图，孩子根据语音先看若干时间，然后跳到下面一张图，请选出和你刚才看到的一样的分别是哪3个，每个完全一样的那张周围都有一些用来干扰孩子的极像的图片(细小区别)!
C、舒尔特方格
1 .屏幕上是打乱的数字，让小朋友在规定的时间内按序找出数字，找到越多越好。题目是：按顺序找1-20的数字
2 .一个有若干个格子的方形图(有所20也有所30个的);每个小格子里面有一个数字，他们是随机乱排的，请小朋友在规定时间由小到大将它们点出来。
3. 30个数字被打乱30秒按顺序点出来
D、推理能力
1. 按规律选图形。题目是：一个三角两个圆，两个三角三个圆，问后面是什么?女儿的答案是：三个三角四个圆。
2. 3张图片。每张上有两个汽车(汽车有颜色)，这些汽车是有一定关联的(如黑的在红的前面、红的在白的前面等等);最后请孩子说出看了3张图后，确认哪个车子在最前、哪个最后(最快、最慢)。
E、生活常识
1.问红色的福娃叫什么名字?
2.找规律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有规律排列，之后有两个空，叫孩子填;给的题目的每样东西是有颜色的，所以在填选的时候必须考虑形状和颜色两个因素!!题目会给出很多备选的东西，孩子需要在这些里面找出来是哪个、该添在哪!!!(给的备选里面有些有欺骗性)
3.生活常识：小朋友，你热了怎么办? 回答应该是越多越好。
视觉转移
一幅图画，几组人在打电话，电话线是乱的，让小朋友找出谁是和谁在打电话。女儿说是让找出福娃欢欢和谁在打电话。
篇2：幼升小面试题
幼升小面试题
幼升小名校面试题整理【1】
1、金中河西分校小学部
【报名时间】5月10日截止;
【面试时间】5月14、15日，具体时间以学校通知为准。
【面试方式】以游戏和体验的方式，观察孩子的语言表达能力、逻辑思维能力、交流合作能力、自理能力等。
2、秦淮外国语学校小学部
【招生日程】5月21日上午8:00-11:30、下午1:30-5:00报名
【面试方式】以对话交流方式，观察孩子的语言表达能力和逻辑思维能力;以游戏体验方式，观察孩子的互助合作和自理自助能力等，具体时间及安排以学校电话通知为准。
3、致远外国语小学
【报名时间】4月21日-205月7日
【面试时间】网传5月15日，具体时间以学校通知为准。
如果是就和金中河西撞车。
4、南外仙林分校小学部
【报名时间】5月30日-6月8日，上午8:30-下午4:30(周末正常上班)
【面试时间】6月10日
5、育英二外
【报名人数】昨天录取208人，约3345人报名。
录取比例接近16:1，大多数只能是打酱油滴!。
【面试流程】
一位家长陪同孩子进准备室，家长离场;老师和学生志愿者按顺序带孩子进考场，其余孩子在准备室等候;面试结束，家长在规定的时间进准备室接孩子。
目测每个准备室36个孩子，分两次进考场，每次18个孩子一起。
【面试形式】
和往年类似，电脑读题，孩子答题纸作答。
(据称，上午第一场时，因为电脑播放问题，时断时续，孩子们进行了重考，所以面试时间很长，进去3小时左右才出来。
也有小道消息说，因为第一套试卷泄题，学校紧急采用第二套试卷)
【真题回忆】
总体情况
家长普遍反应今年育英二外的题目很活，难度也比较大。
主要涉及常识(科普知识、自然常识、人文类知识等)、逻辑判断、数字相加等题目。
没有考到英语。
下午的题目比较涉及国家地理以及南京地理的常识知识。
其中还有一部分题目，是根据孩子看的动画片《熊出没》或《喜羊羊》回答。
语文数学各一张试卷，各8道题，试题共16道，一页纸4道，共两页4面。
上午
1、根据《熊出没》回答问题，如光头强坐火车是到南京还是哈尔滨;光头强穿的是哪件衣服，棉袄还是短袖;根据动画片回答脚印大小以及要付多少公交车钱;熊二坐在2号凳子上，光头强坐在熊二旁边，类似这样的判断，问对应的应该坐在几号?;光头强老板的号码是多少;熊大说，我的钱买两个球，还多4元。
熊二说，我买一个球还不够，缺5角。
他们俩的钱合起来能买几个球?等.
2、选择：南京的城门是哪个朝代建的?①宋②明 ③清 ④唐(抑或，有孩子说题目是问长城是哪个朝代的?)
3、数字相加，20以内的加减法
4、计算：4个9相加?5个9相加?6个9相加?7个9相加?
5、听音乐，辨别是什么乐器发出来的，如提琴、笛子等?
6、连线：消防车消防员，可能是判断职业关系。
7、连线：哈尔滨、南京、海南，短袖、长袖、大棉袄，请一一对应。
8、排序：蝴蝶的一生(卵、毛毛虫、蝴蝶)，从卵变成蝴蝶的过程。
9、听电话号码并写出来。
10、拼图：电脑提问，然后选哪个是缺一角?
11、记忆：正反话选择题。
12、公交车车费，买车票之类。
13、给不同大小的猫找脚印。
14、有方位题。
下午
看动画片《喜羊羊和灰太狼》
1、听声音判断乐器，说说用了哪些乐器，有小提琴、古筝等?
2、有花生长的过程，根据不同时期的迎春花图片，为迎春花的生长期排序。
3、找规律找不同
4、给几组图，多的画钩，少的画叉。
5、南京大屠杀纪念馆里的人是谁杀死的?关于二战中，中国打败谁的问题。
6、长江水向哪里流
7、猜了两个谜语。
橘子or香蕉：兄弟坐一起，小时穿绿衣，老时变黄衣。
石榴：姐妹红通通，小时睡一起，一起睡一张床，盖着小被子。
8、涉及多个国家的国旗和建筑，如法国、德国等国家的国旗，泰国的建筑，让孩子做出相应的判断。
看国旗，指出哪个是地震国，有中国，韩国，日本，美国;二战中侵略中国的国家国旗是什么?南京大屠杀和哪个国家有关?
9、美羊羊两格水放两勺盐，喜羊羊五格水放三勺盐，懒洋洋四格水放三勺盐，请问谁的鸡蛋能浮起来?说村长多少水放3勺盐，就问哪个动物放的盐跟村长一样(鸡蛋放在不同的水里，放多少盐，鸡蛋能浮上水面?);懒羊羊家的门牌号码;懒羊羊摆的水果火车被蚂蚁偷吃了几个?
11、一个蘑菇形状建筑，问哪个国家?
12、小兔在地上排了一个果盘，给毛毛虫吃了几个，吃掉的几个柠檬，几个草莓?
13、脸谱瞬间记忆
14、各种形状的角的个数排列;看图形，边最多的写1
15、南京明城墙，明朝服饰，以及明朝乐器
16、听故事，小蓝班主任让她去见体育老师，老师戴了什么颜色帽子、上衣、裤子、手里抱了篮球?
17、节日和相关的图连线，如粽子和什么有关?有橘子、花、龙舟选一个。
18、喜羊羊过红绿灯，红灯20秒，黄灯3秒。
红灯过了7秒(或是还剩7秒)，问还有几秒可以过红绿灯?
值得注意的细节
1、据说二外会看孩子的仪表和整体行为、坐姿习惯等，可能会计入到最终分数里。
2、上午第一场和下午第一场考试的孩子们，平均要在教室里待3个小时才能出来，据说是因为上午是一套试题，下午是一套试题，第一场孩子不能出来太早，可能是害怕存在泄题的情况。
3、上午看的动画片为《熊出没》，下午看的动画片则为《喜羊羊》
4、本次考试有很多家长去上了幼小衔接的课程，据这部分家长反映，孩子还是需要上一下幼小衔接或者是专门的培训班，否则不太能够应付考试，会存在怯场的表现，也会比较熟悉题目类型。
5、现场播放题目的'声音时好时坏，有时孩子听不清楚，容易影响孩子答题。
6、南京一中实验学校小学部
【面试时间】4月9日
【面试流程】5-6个小孩一组
【面试录取】4月报名登记
【真题回忆】
1、小鸡和小鸭的区别?
2、问小孩叫什么，姓什么?
3、问爸爸、妈妈在哪里上班?
4、老师做一组动作，然后让小孩做一遍。
5、给一组卡片，让小孩观察，然后从中拿走几张，让小孩观察，说出少的。
6、画画，以圆为畅想。
7、单双脚跳。
8、老师可能讲了一则故事，问问题抢答：小明为什么不穿高跟鞋?小明换灯泡为什么不要梯子?
9、在一张对折两半的纸上，左边画一个圆，右边画一个花盆，花盆里有花要装饰漂亮些。
10、自我介绍
11、单脚平衡跳格子、学做操、数方块
12、听故事复述其中一句
13、闪卡题，看几张卡然后抽掉其中一张问你少了什么!
幼升小面试自我介绍大全【2】
1、自我介绍：小朋友，今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?
考察语言表达能力。
家长可以给孩子讲故事，然后让孩子复述故事内容，一步步引导孩子表达清晰完整。
平时也可以在公众场合有意识让孩子和别人说话，都是锻炼口头表达的好机会。
2、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。
家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。
家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。
这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。
家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。
闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。
家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。
平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、问姓名，父母姓名，工作单位，住址;
考察语言表达能力和生活常识。
家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。
常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园;
考察语言表达能力。
家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
专家提醒
自我介绍的时候一定要变现的大方，自信，不要扭扭捏捏。
声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。
站立的时候要挺直身体，不要总低头。
说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。
孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。
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篇3：北京幼升小面试题
1.第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子，天平才能呈水平状态。
2.100以内的数字，倒着数。
3.给了8块糖，又给了2块，小朋友拿走了3块，问剩几块?(北大附小)
4.有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?
5.一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
6.认形状：有圆形，六边形，三角形，正方形，长方形，菱形，圆柱体，还有几个形状。(黑芝麻小学)
7.天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
8.8只小猪，两间房子，怎么能平均分到两间房子里?(朝阳实验小学)
9.给实物玩具，如食物、动物、植物等，让在两个桌子上及三个桌上进行分类。
10.给几幅图画，让孩子按顺序排列并讲述一遍。
11.小兔+小兔=12，小兔+蜗牛=9，问小兔=?，蜗牛=?(灯市口小学)
12.小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。
13.短时记忆，(老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局、银行、书店等等)。
14.判断逻辑错误，(夏天堆雪人，西瓜长在树上，鱼在岸上游)。(实验二小)
篇4：幼升小数学面试题
幼升小数学面试题精选20例
1.鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？
2.一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
3.小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
4.老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
5.有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
6.草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
7.小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
8.一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5。说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A、拼6B、拼10C、拼13
9.数学填数
2+=13；13-=8；3+5=
4+6=；8+6=；13-8=
10.比67大的数说3个，比67小的数说3个。
11.一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
12.幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
13.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的`每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
14.河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？
15.公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
16.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
17.妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
18.两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块？
19.猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=
20.“1、4、？、10、？、16”，请在问号处填上符合规律的数字。
篇5：幼升小数学面试题
幼升小数学面试题
1、10个同学排队做操，明明的右边有6个人，他的左边有几个?
名师解析：这是一道排队问题。家长在辅导孩子做这类题的时候，可以通过一些玩具进行摆放，首先让孩子有“排”的概念，然后再引导性的问孩子，“明明”一侧有几个人，另一侧有几个人?也可以继续深入提出的问题：为什么一共是10个人，可是只数出9个人呢?少的.那个人是谁?顺便看一下孩子的表达能力如何。
2、一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时?钟表上现在时间是几时?
名师解析：这道题考察的知识点较多，首先孩子要认识时间，然后了解镜面对称的问题，还有逻辑推理在里面。如果遇到这种题的时候，家长可以先看一下孩子对时间，钟表的掌握情况。关于镜面对称的问题，可以和孩子玩一个镜面对称的亲子游戏。比如：家长先当孩子的镜子，孩子做出什么动作，家长就做同样的动作。然后由孩子当家长的镜子。在玩的过程中让孩子体会“当两个人面对面站立的时候，一个人的左手就是另外一个人的右手。”在看图片的时候，慢慢孩子就会有一个直观的感觉。但是不建议家长在孩子还不太熟悉单个知识点的情况下给孩子出这种类型题。
3、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层?
名师解析：这也是一道排队问题的变式题。在辅导孩子做这种题的时候，如果孩子想不出来，就可以先用搭积木的形式让孩子有一个直观的感觉，然后慢慢在抽象到想象。这也是孩子思维发展的一个必然的过程。
4、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学?
名师解析：这道题考察的是交叉站队的问题。家长在辅导孩子的时候，如果孩子回答有误。可以把问题简化，一步步的引导孩子。
1、6个男同学中间有几个空隙?
2、如果每个空隙站两个人，那一共会站几个女同学呢?
通过两个问题的引导，让孩子在遇到问题的时候会变相思考，把难题变成简单的题来回答。
也可以用这种有趣的手指游戏方式来解决。辅导题：妈妈伸出2根手指，中间有一个指缝，伸出3根手指，中间有2个指缝，那妈妈伸出5根手指的时候?有几个指缝呢?那妈妈再考一道难题，如果妈妈伸出10根手指，一共会有多少个指缝呢?(孩子会很快速的答9个，其实是8个。)可以给孩子演示一下，那妈妈的两只手都长在一起了吗?(孩子在轻松愉快的氛围中就学会了。)
面试必须了解的事项
1. 把握进屋时机
如果没有人通知，即使前面一个人已经面试结束，也应该在门外耐心等待，不要擅自走进面试房间。自己的名字被喊到,就有力地答一声“是”，然后再敲门进入，敲两三下是较为标准的。敲门时千万不可敲得太用劲，以里面听得见的力度。听到里面说：“请进”后，要回答：“打扰了”再进入房间。开门关门尽量要轻，进门后不要用后手随手将门关上，应转过身去正对着门，用手轻轻将门合上。回过身来将上半身前倾30度左右，向面试官鞠躬行礼，面带微笑称呼一声“老师好”，彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤、拘谨或过分谦让。
2. 专业化的握手
面试时，握手是最重要的一种身体语言。专业化的握手能创造出平等、彼此信任的和谐氛围。你的自信也会使人感到你能够胜任而且愿意做任何工作。这是创造好的第一印象的最佳途径。怎样握手?握多长时间?这些都非常关键。因为这是你与面试官的初次见面，这种手与手的礼貌接触是建立第一印象的重要开始，不少企业把握手作为考察一个应聘者是否专业、自信的依据。所以，在面试官的手朝你伸过来之后就握住它，要保证你的整个手臂呈L型(90度)，有力地摇两下，然后把手自然地放下。握手应该坚实有力，有“感染力”。双眼要直视对方，自信地说出你的名字，即使你是位女士，也要表示出坚定的态度，但不要太使劲，更不要使劲摇晃;不要用两只手，用这种方式握手在西方公司看来不够专业。而且手应当是干燥、温暖的。如果他/她伸出手，却握到一只软弱无力、湿乎乎的手，这肯定不是好的开端。如果你刚刚赶到面试现场，用凉水冲冲手，使自己保持冷静。如果手心发凉，就用热水捂一下。
握手时长时间地拖住面试官的手，偶尔用力或快速捏一下手掌。这些动作说明你过于紧张，而面试时太紧张表示你无法胜任这项工作;轻触式轻触式握手显处你很害怕而且缺乏信心，你在面试官面前应表现出你是个能干的、善于与人相处的职业者;远距离在对方还没伸手之前，就伸长手臂去够面试官的手，表示你太紧张和害怕，面试者会认为你不喜欢或者不信任他们。
3. 无声胜有声的形体语言
一项研究表明，个人给他人留下的印象，7%取决于用辞，38%取决于音质，55%取决于非语言交流。非语言交流的重要性可想而知。在面试中，恰当使用非语言交流的技巧，将为你带来事半功倍的效果。
除了讲话以外，无声语言是重要的公关手段，主要有：手势语、目光语、身势语、面部语、服饰语等，通过仪表、姿态、神情、动作来传递信息，它们在交谈中往往起着有声语言无法比拟的效果，是职业形象的更高境界。形体语言对面试成败非常关键，有时一个眼神或者手势都会影响到整体评分。比如面部表情的适当微笑，就显现出一个人的乐观、豁达、自信;服饰的大方得体、不俗不妖，能反映出大学生风华正茂，有知识、有修养、青春活泼酌独有魅力，它可以在考官眼中形成一道绚丽的风景，增强你的求职竞争能力。
如钟坐姿显精神
进入面试室后,在没有听到“请坐”之前，绝对不可以坐下，等考官告诉你“请坐”时才可坐下，坐下时应道声“谢谢”。坐姿也有讲究，“站如松，坐如钟”，面试时也应该如此，良好的坐姿是给面试官留下好印象的关键要素之一。坐椅子时最好坐满三分之二，上身挺直，这样显得精神抖擞;保持轻松自如的姿势，身体要略向前倾。不要弓着腰，也不要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直，并拢双膝，把手自然的放在上面。有两种坐姿不可取：一是紧贴着椅背坐，显得太放松;二是只坐在椅边，显得太紧张。这两种坐法，都不利于面试的进行。要表现出精力和热忱，松懈的姿势会让人感到你疲惫不堪或漫不经心。切忌跷二郎腿并不停抖动，两臂不要交叉在胸前，更不能把手放在邻座椅背上，或加些玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给别人一种轻浮傲慢、有失庄重的印象。
面试自我介绍范文
我是---学院工程管理系建筑学的学生。大学期间，我以优秀成绩，多次获得校综合，国家励志奖学金，并多次被评为优秀学生荣誉称号，以满足专业知识。
在造价专业上，我学习了《工程造价计价与控制》、《工程经济学》、《市政工程计量与计价》、《建筑工程计量与计价》、《安装工程计量与计价》、《合同管理与招投标》、《建筑审计》等专业课程。熟练操作并应用晨曦计价软件、华平钢筋计算软件和CAD建筑绘图软件。
在校时经常做专业课程设计，并到工地现场进行一星期的现场观摩实习，跟着高级工程师学习以及实践，掌握了经纬仪在工地上的应用，混凝土试块的检验，钢筋的绑扎以及熟悉配筋图，了解一些应办理施工签证的情况等等。在学校学习的理论知识与实践结合起来，更加全方面地掌握专业技能。学习之余，我参加了大量的社会实践活动，从而锻炼了自己吃苦耐劳，一丝不苟的工作做风。
现代社会需要的是理论和实践相结合的复合型人才。我会通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。
篇6：幼升小的面试题
1、问：知识重点和面试技巧分别有什么？
答：知识方面：识字量1000 ，基础的计算（100以内熟练心算）必备的。知识，习惯和能力更加重要。
2、问：这个知识量是针对公办还是民办啊
答：针对考民办。公办：500个是指，拼音要会，计算20以内。
3、问：哪方面的能力呢？
答：能力：主要是八大能力1.表达能力 2.理解能力 3.逻辑思维能力 4.空间想象能力 5.动手能力 6.模仿能力 7.记忆里 8.观察力
4、问：拼音需要掌握到什么程度啊？单个拼音会不会拼读要紧吗？
答：拼音一般不太会在面试中出现。
5、问：100以内熟练心算，面试会考吗？
答：很少直接考加减法但是基础，比如逸夫真题：按照规律说出接下来的数字。比如13，31，24，42……
6、问：现在不是要求零基础吗？幼儿园都不给交拼音数学。
答：拼音在学校里教的很快，所以建议提前学习。
7、问：没上过辅导班的，民办考上的概率大吗？学校会考量孩子的年龄么？据说私立都喜欢大一点的，7、8月份的比较难。
答：往年也有裸考成功的，关键看孩子能力和当天的发挥。
篇7：幼升小的面试题
1、第一印象很重要
相信谁也不会不知道面试的时候应该穿得体面整洁吧。然而，应该体面整洁的除了你的孩子，也包括你自己。试想，一个家长如果穿着邋遢、举止懒散，连自己也管不好，如何管孩子呢?还有的家长喜欢缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌，殊不知老师其实是很烦这样的家长。如果学校接收了你的孩子，就意味着接下来几年就要与你打交道，谁愿意被这样的家长一直“死缠烂打”呢?
2、自理能力需培养
幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的.生活起居了。因此孩子必须学会基本的生活自理。你的孩子会自己系鞋带吗?你的孩子能分清地图上的东南西北吗?你的孩子有养成基本的卫生习惯吗?这些琐事都可能成为“幼升小”面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的。
3、素质体现在细节
谦虚、礼貌、礼让……这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行……另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。容易紧张、精神涣散等毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。
4、死记硬背应摒弃
一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。作为老师，最高兴看到的就是孩子能举一反三，谁愿意带一架背书机器呢?于是，有些学校会出一些打破惯性思维的题目，虽有刁钻之嫌，但倒是给我们培养孩子提供了另一条思路。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个?答案不是1440，而是——香瓜不可能长在树上。面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊!
篇8：幼升小数学面试题
幼升小数学面试题
1、10个同学排队做操，明明的右边有6个人，他的左边有几个？
名师解析：这是一道排队问题。家长在辅导孩子做这类题的时候，可以通过一些玩具进行摆放，首先让孩子有“排”的概念，然后再引导性的问孩子，“明明”一侧有几个人，另一侧有几个人？也可以继续深入提出的问题：为什么一共是10个人，可是只数出9个人呢？少的那个人是谁？顺便看一下孩子的表达能力如何。
2、一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的时间是几时？钟表上现在时间是几时？
名师解析：这道题考察的知识点较多，首先孩子要认识时间，然后了解镜面对称的问题，还有逻辑推理在里面。如果遇到这种题的时候，家长可以先看一下孩子对时间，钟表的掌握情况。关于镜面对称的问题，可以和孩子玩一个镜面对称的亲子游戏。比如：家长先当孩子的镜子，孩子做出什么动作，家长就做同样的动作。然后由孩子当家长的镜子。在玩的过程中让孩子体会“当两个人面对面站立的`时候，一个人的左手就是另外一个人的右手。”在看图片的时候，慢慢孩子就会有一个直观的感觉。但是不建议家长在孩子还不太熟悉单个知识点的情况下给孩子出这种类型题。
3、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有多少层？
名师解析：这也是一道排队问题的变式题。在辅导孩子做这种题的时候，如果孩子想不出来，就可以先用搭积木的形式让孩子有一个直观的感觉，然后慢慢在抽象到想象。这也是孩子思维发展的一个必然的过程。
4、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了多少个女同学？
名师解析：这道题考察的是交叉站队的问题。家长在辅导孩子的时候，如果孩子回答有误。可以把问题简化，一步步的引导孩子。
1、6个男同学中间有几个空隙？
2、如果每个空隙站两个人，那一共会站几个女同学呢？
通过两个问题的引导，让孩子在遇到问题的时候会变相思考，把难题变成简单的题来回答。
也可以用这种有趣的手指游戏方式来解决。辅导题：妈妈伸出2根手指，中间有一个指缝，伸出3根手指，中间有2个指缝，那妈妈伸出5根手指的时候？有几个指缝呢？那妈妈再考一道难题，如果妈妈伸出10根手指，一共会有多少个指缝呢？（孩子会很快速的答9个，其实是8个。）可以给孩子演示一下，那妈妈的两只手都长在一起了吗？（孩子在轻松愉快的氛围中就学会了。）
篇9：幼升小实验学校面试题
1、自己读谜面，然后猜：
A、一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；
B、一间小房，有门没窗，外热里冷。
2、小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？
3、为啥北极熊不吃企鹅？
4、一组数字，找出其中规律，并填写完整：1 2 3 4 6 （ ） 12
5、小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
6、1到10十个数字被分为四组：1、3、7、8；10；5、9；2、4、6。问是按什么规律划分的？
7、8809=6 7111=0 6666=4 9313=1 0000=4 2581=？
[参考答案]
1、A、蜜蜂 B、冰箱
2、姚明
3、北极没有企鹅
4、8，24的约数从小到大排列
5、在坑里放水
6、1、3、7、8是第一声，10是第二声，5、9是第三声，2、4、6是第四声
7、数圈圈，8有2个圈，0有1个圈，以此类推。
篇10：幼升小实验学校面试题
一、鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟？
二、一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友？
三、小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人？
四、老实说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个？
五、有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？
六、草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？
七、小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱？合多少元？
八、一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角代表3，正方代表4，五角星代表5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。A、拼6B、拼10C、拼13
九、数学填数
2+=13；13-（）=8；3+5=（）
4+6=（）；8+6=（）；13-8=（）
十、比67大的数说3个，比67小的.数说3个。
十一、一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角？
十二、幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果？
十三、小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人？
十四、河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问，还剩几只小鸭子？
十五、公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票？
十六、你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友？
十七、妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁？
十八、两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个里一共有多少块？
十九、猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=（）
二十、“1、4、（）、10、（）、16”，请在括号处填上符合规律的数字。
篇11：幼升小面试题热点试题
基础篇
1.请仔细想一想，在20、17、5、9、8、15、10、2这几个数中，最大的数是，最小的数是()，个位上是5的数字有()，十位上是1的数有()，比10大的数有()、比9小的数有()。
解析：数的基础：数字比较、数位关系
2.你有办法使每本书上的圆点加起来等于10吗?
解析：数字的分解组合，加减关系的基础。
3.从右数：第一只涂红色，第三只涂黄色，中间的涂绿色，第六只涂粉红色;
从左数：第一只涂蓝色，第六只涂黑色，第三只涂紫色。
解析：序数。只表示队列中的一个，其次注意序数的方向性。
4.你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?
解析：排队问题。6+5-1=10(个)前后自己数了2次，将自己多数的那1次剪掉。
排队问题有两种题型：1、减1型，例：2题。加1型，例：我前面有4个人，后面有5个人，我们这一队几个人?4+5+1=10
5.小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
解析：排队问题应用。39+1=40(人)，自己不可能和自己握手，所以要加上自己。
6.你知道表上的时间吗?
解析：生活常识。对于生活点滴的积累，建议家长平时带孩子多参与生活实践，多体验生活，例：去超市购物请孩子来付账，感知货币在生活中的应用;观察时间表示的物品：日历、钟表，感知时间的痕迹，既加强时间观念又普及时间常识。
数学逻辑思维
1.这个机器人是由几何图形组成的，你知道几何图形个有几个?
解析：观察能力+图形认知。很多孩子错在漏数或者重数，要引导孩子有序数数，从上到下分图形一个一个的数。从上到下先数圆，数完了，再从上到下数正方形，有序思考问题。
2.“1、4、?、10、?、16”，请在问号处填上符合规律的数字。
解析：数字规律。多三规律，后一个数字总比前一个多3。
3.“23、22、?、?、19、18”请在问号处填上符合规律的数字。
解析：数字规律。倒数，尤其是在整数处的过度，20、19，这是普遍孩子的薄弱环节，建议平时加强数字顺数、倒数、跳数的练习。
4.一群小朋友在锻炼身体，其中跳绳的有()人，转呼啦圈的有()人，一共有()人?填空并完成下列算式。
解析：加减关系，部分与整体之间的关系转换。
5.数字2、4、6、8两两组合能组成多少个不同的两位数?
解析：排列组合。24、26、28、42、46、48、62、64、68。排列组合的基础思想是有序思考，一切按照顺组去找，就不会漏找，重找。
语言能力思维
1.自我介绍：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
(2)你家住在哪里?你家有几口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
2. 儿歌:老师说一遍,小朋友复述一遍: (老师只念一遍)
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘
3.请你按顺序排列以下4副图，并讲出这个小故事。
4. 用你最喜欢的动物编个故事吧。
篇12：北京幼升小各类题型的面试题
北京幼升小各类题型的面试题
家有幼升小的家长一定要看哟，现在越来越多的小学进行幼升小面试，孩子表现如何对录取及今后的学习是有一定影响的，看看学校面试的到底有哪些知识，提前帮孩子准备，以备不时之需!
1、算术(20以内加减法)，认字，简单英语；
诗词、童谣、唱歌等；
找不同(找出两幅画中不一样的地方)，听口令做动作(比如前后转等)；
2、生活及学习常识问答问答题
个人及家庭了解
你叫什么名字
你今年几岁
你的学校名称及班级
你的生日在哪月哪日
你家的地址
爸爸/妈妈的名字
爸爸/妈妈的工作
你的'家庭成员
在学校你最喜欢玩的游戏
你最喜欢的玩具/食物等
你在家最喜欢做的事情
如果妈妈要上班，平日谁照顾你
怎样上学/放学怎样回家
谁人教你做功课
生病时谁人照顾你
上星期日你到哪去?
今天来这途中见到什么
平日放学后你最喜欢什么活动
星期六、日你最喜欢做什么
平日你乘什么交通工具上学
暑假时，你在家?会做什么
家中由谁人做早餐
处境题
别人弄倒了积木，你会怎么办
看到同学吵架，你会怎么办
不小心烫伤了手，你会怎么办
看到小朋友玩火，你会怎么办
如果有一天没有电，你会怎么办
在街上不见了妈妈，你会怎么办
邻居有火警，你会怎么办
在学校有小朋友掉下手帕，你会怎么办
在地铁站内你上了车，妈妈仍在月台上，列车开走了，你会怎么办
有一个陌生人按门铃，你会怎么办
比较题
苹果及橙
巴士及的士
姐姐/哥哥及你
常识与日常生活认知
小朋友不该在图书馆做的事
课室内常见的东西
睡房内常见的东西
交通工具
水的用处
超市内售卖的货物
自己能处理的事
在马路上见到的东西
做手工的用品
家庭电器
对牙齿有益、无益的食物
一星期有多少天
一年有多少个月、多少日
一年有多少个季节
什么季节会下雪
有什么交通工具可载超过100人
拨120可能叫什么人来
一日有多少小时
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