记叙文（精选11篇）由网友“woshi2wuxinwei”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的记叙文，希望对大家有所帮助。
篇1：记叙文
“哎——你太小气了!以后我不想跟你玩了。”那是我同学经常跟我说的话。那时我总想：我的东西，为什么要借给你?直到那一天，我学会了分享。
那天，我忘了带水彩笔，马上就要上美术课了，我急得手掌冒出了冷汗，老师知道后一定会狠狠批评我的!我在终于确认了我包里真没装水彩笔后，赶快就去找同学借。
“你能借我一支水彩笔吗?”
“不能，你都不帮我，我干嘛帮你?”
“请问，我能借一支水彩笔吗?”
“不行，我的东西为什么要借你?”
那个同学双手叉腰，一幅事不关己的样子，挥舞着手中的水彩笔。我似乎在哪里听过这句话，我想了想，顿时涨红了脸，那脸红得像颗熟透了的番茄。我惭愧地低下来，沉重地往座位走去，每一步都很慢，像背上有一块大石头，手臂无力地垂了下去。
我趴在座位上，回忆着我之前的种种小气行为。“哎——如果能挽救这一切就好了。”我后悔极了，蔫头搭脑地伏在课桌上，眼睛酸胀得厉害，心里后悔极了。突然一个温柔的声音传来：“你没有水彩笔吗?我这刚好有多的，你要吗?”那声音像温暖的和风拂来，又像海浪轻柔地拍打着沙滩，还像燕子的轻柔细语，让我的内心逐渐温暖起来。我红着眼眶，抬起头看到了小庹。我心里百感交集，眼里的泪花闪动，忍不住要掉下来，抽泣着问道：“你……你为什么要帮我?平时我对你那么小气?”“因为你是我朋友啊!朋友之间就要互相体谅，相互分享……”
上美术课时，小庹突然说道：“我忘带铅笔了，你能借我一下吗?”我收回了以前的自私，小气，递给小庹一只铅笔。看着他愉快的笑容，我感觉非常开心。我终于懂得了分享的快乐。
那一天，我学会了分享。分享的快乐，让我终生难忘
篇2：记叙文
20xx，让我第一次如此深刻地见到那精神上的分享，一种超越了家人朋友的内心自由时的象征，一种表达着爱与责任的分享，心似秋水般空明。
今天是大年初三，街上的年味还未殆尽，四处还都看得见红火的鞭炮纸，街上的人并不多，可好像一辆辆有目标的幸福列车，穿过寒风，穿过这早春的明媚，去寻觅这属于自己的自私的幸福罢了。
这大概就是重庆的特色吧！有年味儿也被关在家里，街上只有炫耀幸福的燃尽烟花，虽像是过年，可却只有关得紧紧的商铺和冒失的饭菜味而已，又何谈十足的年味儿呢？原来逢面就道：新年好！的记忆也仿佛被年兽吃了去，只留下些许残渣了。
昨天已立了早春，该是时候去踏踏青了。
妈妈邀约了她的一些长辈，一起抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨。还是有小孩子的贪婪吧！作了揖之后，自然垂涎于拿红包啦！拿了之后，还要自做清高地吟上句：“啊，神马都是浮云！”接着就一溜烟儿地跑上老远。但掺杂了金钱的踏青已不悠闲了，虽心里乐呵，可还是想快步些，早点吸得那深山中白云的悠闲，便拉着爸爸快走。
篇3：记叙文
从一年级到六年级，有一个数字紧紧跟着我。
这就是我的学号：32。
我不知道为什么，32总在我身旁。现在，我只要一听到32这个数字，就会猛地一抬头。
一次比赛，我并没有参加，可比赛选手中的32号十分厉害。于是，同学们就想到了我。“你看她，也是32号，可跟你不成对比。”“对呀，她比你厉害多了。”我听了这些话很不好受，32只是我的学号而已，学号怎么能代表一切呢？如果我去比，可能也挺不错的呀，你们就因为一个学号而这样贬低我，也太荒唐了吧，我不服。
回家的路上，我为了证明我与32这个数字的关系，它只是学号而已，可是我在楼梯上边走边数，结果，回到家，正好数了32秒！这也太巧了吧，我对此有些吃惊，这一定是巧合，下次不会了。
就这样，我第二次想要证明32仅仅是我的学号。我在一次快下课时开始数数。“1、2、3……”当我数完32时，下课铃声轻快地响了起来。听着这铃声，我很是气愤。难道32就一定要跟着我吗？
又是一次证明的时候。这是一次舞蹈比赛，我报了名。我去看了我比赛时是几号选手。哈哈，这次总不是32吧，这次是33号，我终于没有再次被32“跟踪”了。第二天，我突然得知一位选手退出了比赛，有些选手号变动了。我跑去一看，什么！我移到了32号！唉，终究逃不过32啊。
时间久了，我将32看成了一个朋友对待，不再与它计较。其实32紧跟我也挺好的，它可以以我的身份出现在任何地方，让我心里有数。
篇4：记叙文
“预备——跑!”
从枪声“啪”的一声开始，运动员们无极限的路程开始了!
“加油!加油!”
从同一起点出发，经过不到一分钟的时间，运动员们的距离就拉开了。看，他们的距离越来越大，跑在前面的运动员们迈着轻盈的步伐，像一只飞燕一样，迈步在这漫长的跑道上，跑在后面的运动员，看着前面运动员的身影，不禁失去了信心，但还是坚持着。因为，他们的位置告诉他们：你们必须比别人更努力。
位置决定方向!在给运动员们加油的时候，我脑子里“哗”地一下闪出了这句话。
从同一起点出发，经过不到一分钟的时间，运动员们的距离就拉开了。看，他们的距离越来越大，跑在前面的运动员们迈着轻盈的'步伐，像一只飞燕一样，迈步在这漫长的跑道上，跑在后面的运动员，看着前面运动员的身影，不禁失去了信心，但还是坚持着。因为，他们的位置告诉他们：你们必须比别人更努力。
上学了，我们的差距越来越大，位置也就越来越突出。不同的位置上有不同的学生，不同的学生有不同的思想。站在最前面的同学喜欢往后看，因为他们前面没有人，他们为有那样的位置而自豪，但站在那个位置上并不意味着成功。他们会自满，会逐渐变成《龟兔赛跑》中的兔子：他们忘记了后面还有人追着他们，便开始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“风采”。他们万万没有意料到后面的人追上了他，并超越了他。
站在后面的人有两种，第一种人看着最前面的人，不禁丧失信心，半路弃权;第二种人，看着前面人的背影，发奋图强，立志要超越他……
“喂，喂!你在想什么呢?那么入神。”
我从思索中醒过来，继续看比赛。
现在，跑道上只剩下十几个运动员了，仔细看他们，他们都是刚开始跑在后面的那些运动员，他们的毅力让我佩服!
到终点了，到了，只剩一米了。
漫长的 5000 米长跑比赛终于结束了，但人的一生还没有完，人的一生是一个没有极限的跑道。
以后的路还很长很长，我们的方向由我们选择，我们一定要选对位置，以正确的态度对待这个位置，迈着轻盈的步子，坚持跑完这没有极限的跑道，跑出我们的个性，跑出我们的风采!
加油吧!我们的比赛才刚开始。
篇5：记叙文
我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。
父亲一直都穿着一双布底鞋，白底黑色帮，宽宽大大，在大街上来来往往的人群中显得格外刺眼，格外落伍。我曾经笑着问父亲：“你现在已经是响当当的大人物了，怎么还穿这么土的鞋子？”
父亲微笑了许久，没有说一句话。
父亲曾经对我说：“孩子，你别以为现在咱们有钱了，可咱的血管里流的是农村人的血，咱的骨子里要有农村人的那份质朴和忠厚。”
我听着父亲的话，若有所思地点点头。
父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿上学。”
就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供父亲读完了初中，而家里也因此穷得丁当作响了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点高中。而此时的爷爷心头却升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到县城上学的学费从哪里来？”
爷爷在炕头辗转反侧，他愁了一晚上也没愁出个结果。第二天早上，爷爷沉着脸对父亲说：“今天早晨你跟我去割麦”。懂事的父亲眨了眨眼睛，像明白了什么，二话没说拎起镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。
可当爷爷迈出门槛后，不由愣住了，父亲也楞住了——全村老老少少男男女女都站在门外，有的手里拎着半截米袋，有的提着一只瘦鸡，有的捏着几张破损并且沾满汗渍的钞票，有的托着几件陈旧却干净的衣服……村长四爷爷微微笑着说：“咱们村上风水好，出秀才，小三子（父亲的小名）替咱村露了一回脸，咱脸上光彩……大家伙儿来送送娃儿……”
眼泪顺着爷爷脸上的皱纹滑了下来，爷爷对父亲大吼一声：“给大伙儿跪下……”
父亲“嗵”的一声，双膝跪在了泥土地上……
父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自个儿，还要多替别人想想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人活着得有良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”
看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能只图自己过得好。
篇6：记叙文
彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。
“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。
其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。
马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。
雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。
我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！
好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！
生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！
我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。
试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。
篇7：记叙文
就像一张被蹂躏过的，灰白的纸，他的脸没有一丝生气。
天色茫茫，刺骨的寒风抽打着大地。他那身破旧单薄、早已发黄的工装怎耐得住这凛冽的狂风。孤身一人蜷缩在工棚的小角落里，看不到光芒。灰蒙蒙的头埋进瘦弱的臂弯里，却得不到丁点儿温暖，呆在这个残破不堪的棚子就像是掉进了冰窖一样，没有温度。
嘶吼的风中夹杂着垃圾腐烂的味道，尘土飞扬。那令人作呕的气味久久弥漫在空气中，无法散去。他的脸上没有任何表情，眸子里，是看不到尽头的冷漠。或许，是早已习惯了罢。大概，终是耐不住严寒，骨瘦嶙峋的他强支起身子，欲要去拾点儿柴火，摇摇晃晃，身影，逐渐被黑夜淹没。
寒风愈演愈烈，灌进衣襟，冷的他直打哆嗦，手中那寥寥无几的木头险些掉了，黑暗中看的那个摇摇欲坠的工棚，他如释重负地松了一口气。朦胧里，看见他那双似松树皮般粗糙的手在口袋里摸索着什么，良久，看见他拿出一个所剩无几的火柴盒子，轻轻划燃，点燃一根短小的木棍，棚子里，终是有了丝光亮，映照着他的脸庞，有了血色。那风，就像故意和他作对一样，掠走了仅存的光线，依旧漆黑一片。他的眼睛，在黑暗中，若一把锃亮的钢刀，欲刺破苍穹。无奈，只得再点一次。小心翼翼地护着微弱的火花，生怕风再次摧毁，木棒泛起了星星点点的光。
明亮的火把木柴烧得噼里啪啦的响，在空旷的棚子里格外耀眼，热度渐渐蔓延，温度急剧升高。看着跳动的火苗他欢欢喜喜地躺坐在一旁，享受这温暖。眼睛盯着那张布满尘土的照片，看着照片上那个笑靥如花的孩子，他的心里暖暖的，眼前却蒙着雾气，模糊中，似乎看见了那张可爱的脸，正追着他喊爸爸呢。泪不经意间划过脸庞，被火花吞噬了。
想到他的心肝宝贝，他蜡黄的脸上几乎是瞬间便有了光彩。将照片揣在怀里，甜蜜的笑了。那一刻的他，像是吃了蜜一样，心底绽开了花儿。
火，就像跃动的音符，跳着专属华尔兹。不知是火，还是什么，融化了他内心深处的冰霜，再也不是同死人一样的冰冷。
睡眼朦胧，恍惚中，女儿在向他招手哩，带着微笑，进入梦乡，在梦里，和女儿重逢……
或许是有了那柴火，抑或是放在他左胸腔第三根肋骨里的思念，暖了他的一生。
篇8：记叙文
站在岁月的河流，看流水轻轻的滑过，看花看花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔地滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开。
在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么从容和自信。可又是那么可怜而孤独，没人知道他心里想着什么，可他总是一个人在那个黑暗而孤独的角落里独自享受着自己那个孤独的世界。他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。害怕像原来那样的人欺骗了，还反过去帮那个人数钱，可他又是那样的胆小和孤独。
在班上，最意外的事情发生了，曾经在班上被老师强调是一个不爱集体，不乐意帮助，不愿意思考的学生，后来被评为了优秀学生。人人也没想到，他即成为了优秀学生，可他有一个缺点就是没有朋友。
可在班上有些人在老师面前一副忠厚娴静的样子，可实质上却是一个除了活泼，更多的是顽皮，判逆，捣蛋的双面人。
也许是经历多了，见得多了，便不以为然，不再在乎别人是怎么看我，因为我知道每个人都有自己的看法，每个人都有自己对别人的评价，不同的人评价也不同，别人对你评价的高低在于你对别人的好坏。
甲之稻草，乙之魁宝。但是，我认为最重要的在于自己怎么看待问题，自己的态度将会决定自己的未来和将来的一切。
我觉得被别人批评了就应该改正，被误解了就学会宽容与体谅，但千万别埋怨什么，因为我知道不同的人心目中就有不同的我，但谁都阻碍不了你的观点，就算在别人眼中的我有多么不一样，但我还是我。
其实，我们都很渺小，可我们在一起就不一样了，如同一片茶叶在茶壶里和一些茶叶在茶壶里，这是两个不一样的概念。茶叶如我，宇宙如壶。虽然渺小，但都是独一无二的。因为尽管每片茶叶的味道都差不多，可是每片茶叶都有与众不同的经历和历史。
虽然没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心态去体会生活；虽然没有苏轼的狂情奔放，却在运动场上流过无数滴热情的汗水；虽然没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，但却明白这是艰苦所积累下来的。
有时候很想问自己会是谁，可我就是我，没有第二个和我一模一样的人。那我到底是谁。
篇9：记叙文
若不是那一缕春风，冰雪怎会消融，万物怎会焕发出勃勃生机？若不是那一缕春风，怎会雨后天晴，怎让受伤的心灵得到阳光的抚慰？若不是那一缕春风，怎让被蒙蔽了双眼的人们得到灵魂的洗礼，让他们知道，爱的脚步近了，近了。
正是闲暇的时候，我无意中翻开了日记本，就是那清晰的字迹让我心中感到一阵疼痛，忆起一桩使我成长的往事。
小周是我小学时候的班长也是我的好朋友，她和我不同。她活泼开朗，脸上灿烂得让人想到温暖的春风。我文静胆小，脸上总是忧郁的像淅淅沥沥的小雨。两个性格不同的人能够凑到一块想来是缘分吧，毕竟小周总是说，你这么胆小懦弱，有时候真让我无奈。不知道我们能相遇究竟是前世今生的羁绊还是命运注定珍贵的情谊。
小周为了治好我的胆小，愣是想了很多办法。虽然她从来不说为什么，但我知道，那是因为她喜欢我，把我当成好朋友才这么做。她总会让我做一些奇奇怪怪的事情，就像我知道她是为我好一样。当她叫我陪她出去发传单时，我二话不说就答应了。可是我怎么也没想到这次会是我人生中一个重要转折。
这天阳光不燥，微风正好。她兴冲冲地把一大叠传单塞到我的怀里，像一个要上战场一样的将军发号施令。小周指着那条热闹非凡的街，”这些都要发出去，你只要微笑的把传单递过去说声，您好请看一下就可以了！“她朝气蓬勃的样子仿佛刚打完胜仗的将军，脸上春风拂面。可上战场的士兵是我，肯定会败下阵来。我捧着一叠传单走了一圈又折返回来，沮丧的告诉她我一张没有发出去。“哎呀你什么话也不说当然没人理你啦，再去，记得要微笑！”走了一圈，几个人随便拿来看了几眼又丢到地上，小周看着我欲要哭泣的眼，哭笑不得。“看我的。”她跑过去，每见一个路人就露出甜美的微笑，“你好，请看一下。”
看着她微笑的样子，看着她忙前忙后的样子，看着她口干舌燥的样子，好似一缕春风吹进我的心里。是什么东西也跟着一起被融化了，有什么东西在渐渐发芽生长。我好像看到了春天，听见了春风。我揉揉朦胧的眼睛，从她手中抽出一叠传单，在她差异的眼神中说：“小周，我也一起来吧。”
篇10：记叙文
在昏暗的幽光之下，看着面前堆积如山的练习，也只有长叹一声，即使中考还没有来，但自己的周围已经蒙上了一层无形的压力，心脏也即将超越负荷要破碎了。不经意回头，透过门缝看见了他们年迈的身影，忙碌了一天也倦了吧，我的父亲，我的母亲。
每天，都拖着自己沉重的身躯，仿佛灵魂已经埋没在浩瀚书海之中，一如既往的打开家门，习以为常的喊了声“妈”，便匆匆进了房间，打开书包拿出书，低下头，就这样开始奋笔疾书了。
“吃饭了”时间也只允许完在吃饭和洗澡时稍微放纵一下自己。
饭桌上，母亲只做了一些与平时相差无几的饭菜，盛着一碗饭大口大口的扒进口中，下赶着时间将剩下的作业快点完成好复习旧知识。
“吃多点菜吧，别顾着吃饭”
我含糊不清的随意应了一句。筷子随意夹了一大块鱼，塞入口中，大口大口的嚼了起来，这才意识到。鱼是有骨刺的啊！心中一凉，坏了，这骨刺就将要刺破我口腔中的那层薄膜，特痛会马上随着神经快速的穿入大脑皮层。
“嗯？骨呢？”自己喃喃到，只发出了唯有自己才听见的声音。口中随之涌出一阵温暖的甘甜。
“怎么了吗”母亲向我投来疑惑的目光，而我又在匆忙之下胡言乱语的敷衍过去了，待到心情平静的时候，看看桌上——母亲的面前已叠起一小座骨山。
原来，是母亲将一根一根或细小或尖锐的骨刺剔除。
“吃完了吧，休息一下再去学习吧？”
“不了，我进去继续写了。”
“别弄太晚了，早点睡。”
走进房间，我轻轻的关上门，但那一瞬间我看见母亲深邃的眼神，充满慈祥，饱含对我所有的爱。而我，又是有多久没有仔细端详了呢？
我还记得我考试得意时她心满意足的微笑；我还记得夜不归宿时她在电话那头焦急的声音，我还记得心烦意乱时她的循循善诱……昔日的画面又倒入脑海，才发觉，此刻的我眼眶有些泛红……
母亲，我此生的避风港湾，抵挡了一阵又一阵的狂风暴雨。作为儿子的我，只有让她开心，让她安心，让她放心吧？
小时候，以为自己的身影是帆，长大后才发现，他们的目光是海。
小时候，以为梦想是白云，长大后才发现，是他们用爱撑起的天空。
父亲，母亲，带上我便是家。
篇11：记叙文
我的成长跟画画是有关系的。
我在很小的时候，手里就握上了一只画笔。会画画的这只手，陪伴了我一直到现在。也不知是手用笔绘制了七彩之图，还是笔为手勾勒了一条成长之路。
家附近有一个画室，我曾经一下课就背上书包迫不及待地朝那边跑。坐在画板前，拿出画笔兴冲冲地挥洒，一坐就是几个小时。
小学时还不知道什么是精密的构图，讲究的线条，只顾着随心所欲地涂上浓墨的蓝天与平淡的白云，画室里的一位老画家总是笑眯眯地抽着烟看着我画。那画画的时光慵懒而自在，亦如我那一晃而过的六年小学时光。
上了初中，去画室的时间就少了，即使去也是来也匆匆去也匆匆。时间怎么那么不够用呢？那位老画家肯定也注意到那位曾经的小女孩的笑脸已经消失，而这位闯入的大女孩显得郁闷而急躁。他仍是笑着，抽着烟，看着我在画板前拿出画笔。
初中的学业困扰得我焦头烂额，甚至感觉这种可怕的咒诅已经潜入我的笔尖，融入我的每一管颜料里面。每一笔下去似乎都成了歪斜的符号，设想中的构图在纸上也变得颠三倒四起来。一张一张的画纸，被我撕毁，砸到地上。我的心浮气躁一定被老画家觉察到了，他抽着烟，慢慢挪了过来。
“什么都不顺心！”我向他抱怨道，“初中的一切都跟我过不去。现在连画幅画都画不好了！”
他点点头，拿出一幅他自己作的画让我看。第一眼看去，那幅线条作品真是令我折服，而仔细去观察它上面的每一部分，也惊讶地发现每一根线条的走向是如此的简单朴素，但构成一个整体却无比震撼。“我在画画的时候，从不刻意地固定它的构图，而是认真地画好，画对它的每一根线条”，老画家说，“画画，学业乃至成长也是如此，不要太为整体的布局而烦恼，认真、踏实地走好每一步，这就可称为成长的轨迹。”
虽然，之后繁琐的任务让我无暇再去那画室，但画画却在我的心底埋下了根。做事要如作画一般潜心宁静，打基础时要如画线稿一般严谨认真，不能有半点马虎，画画所赋予我的诗意和艺术感至今也藏在我的双瞳之中。老画家告诉如何在画画之中成长的道理我更是不会忘却。
我抚摸着落了灰的画笔，微笑着。固然画笔不能永世相随，但我能带着它给我勾勒的成长路上前进。
★ 记叙文要点
★ 记叙文六要素
★ 记叙文的六要素
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