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记叙文.

时间：2022-05-08 12:36:22 记叙文收藏本文下载本文

记叙文.（精选14篇）由网友“阿咩咩”投稿提供，以下是小编为大家准备了记叙文.，欢迎参阅。

记叙文.

篇1：记叙文

“哎——你太小气了!以后我不想跟你玩了。”那是我同学经常跟我说的话。那时我总想：我的东西，为什么要借给你?直到那一天，我学会了分享。

那天，我忘了带水彩笔，马上就要上美术课了，我急得手掌冒出了冷汗，老师知道后一定会狠狠批评我的!我在终于确认了我包里真没装水彩笔后，赶快就去找同学借。

“你能借我一支水彩笔吗?”

“不能，你都不帮我，我干嘛帮你?”

“请问，我能借一支水彩笔吗?”

“不行，我的东西为什么要借你?”

那个同学双手叉腰，一幅事不关己的样子，挥舞着手中的水彩笔。我似乎在哪里听过这句话，我想了想，顿时涨红了脸，那脸红得像颗熟透了的番茄。我惭愧地低下来，沉重地往座位走去，每一步都很慢，像背上有一块大石头，手臂无力地垂了下去。

我趴在座位上，回忆着我之前的种种小气行为。“哎——如果能挽救这一切就好了。”我后悔极了，蔫头搭脑地伏在课桌上，眼睛酸胀得厉害，心里后悔极了。突然一个温柔的声音传来：“你没有水彩笔吗?我这刚好有多的，你要吗?”那声音像温暖的和风拂来，又像海浪轻柔地拍打着沙滩，还像燕子的轻柔细语，让我的内心逐渐温暖起来。我红着眼眶，抬起头看到了小庹。我心里百感交集，眼里的泪花闪动，忍不住要掉下来，抽泣着问道：“你……你为什么要帮我?平时我对你那么小气?”“因为你是我朋友啊!朋友之间就要互相体谅，相互分享……”

上美术课时，小庹突然说道：“我忘带铅笔了，你能借我一下吗?”我收回了以前的自私，小气，递给小庹一只铅笔。看着他愉快的笑容，我感觉非常开心。我终于懂得了分享的快乐。

那一天，我学会了分享。分享的快乐，让我终生难忘

篇2：记叙文

20xx，让我第一次如此深刻地见到那精神上的分享，一种超越了家人朋友的内心自由时的象征，一种表达着爱与责任的分享，心似秋水般空明。

今天是大年初三，街上的年味还未殆尽，四处还都看得见红火的鞭炮纸，街上的人并不多，可好像一辆辆有目标的幸福列车，穿过寒风，穿过这早春的明媚，去寻觅这属于自己的自私的幸福罢了。

这大概就是重庆的特色吧！有年味儿也被关在家里，街上只有炫耀幸福的燃尽烟花，虽像是过年，可却只有关得紧紧的商铺和冒失的饭菜味而已，又何谈十足的年味儿呢？原来逢面就道：新年好！的记忆也仿佛被年兽吃了去，只留下些许残渣了。

昨天已立了早春，该是时候去踏踏青了。

妈妈邀约了她的一些长辈，一起抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨。还是有小孩子的贪婪吧！作了揖之后，自然垂涎于拿红包啦！拿了之后，还要自做清高地吟上句：“啊，神马都是浮云！”接着就一溜烟儿地跑上老远。但掺杂了金钱的踏青已不悠闲了，虽心里乐呵，可还是想快步些，早点吸得那深山中白云的悠闲，便拉着爸爸快走。

篇3：记叙文

从一年级到六年级，有一个数字紧紧跟着我。

这就是我的学号：32。

我不知道为什么，32总在我身旁。现在，我只要一听到32这个数字，就会猛地一抬头。

一次比赛，我并没有参加，可比赛选手中的32号十分厉害。于是，同学们就想到了我。“你看她，也是32号，可跟你不成对比。”“对呀，她比你厉害多了。”我听了这些话很不好受，32只是我的学号而已，学号怎么能代表一切呢？如果我去比，可能也挺不错的呀，你们就因为一个学号而这样贬低我，也太荒唐了吧，我不服。

回家的路上，我为了证明我与32这个数字的关系，它只是学号而已，可是我在楼梯上边走边数，结果，回到家，正好数了32秒！这也太巧了吧，我对此有些吃惊，这一定是巧合，下次不会了。

就这样，我第二次想要证明32仅仅是我的学号。我在一次快下课时开始数数。“1、2、3……”当我数完32时，下课铃声轻快地响了起来。听着这铃声，我很是气愤。难道32就一定要跟着我吗？

又是一次证明的时候。这是一次舞蹈比赛，我报了名。我去看了我比赛时是几号选手。哈哈，这次总不是32吧，这次是33号，我终于没有再次被32“跟踪”了。第二天，我突然得知一位选手退出了比赛，有些选手号变动了。我跑去一看，什么！我移到了32号！唉，终究逃不过32啊。

时间久了，我将32看成了一个朋友对待，不再与它计较。其实32紧跟我也挺好的，它可以以我的身份出现在任何地方，让我心里有数。

篇4：记叙文

“预备——跑!”

从枪声“啪”的一声开始，运动员们无极限的路程开始了!

“加油!加油!”

从同一起点出发，经过不到一分钟的时间，运动员们的距离就拉开了。看，他们的距离越来越大，跑在前面的运动员们迈着轻盈的步伐，像一只飞燕一样，迈步在这漫长的跑道上，跑在后面的运动员，看着前面运动员的身影，不禁失去了信心，但还是坚持着。因为，他们的位置告诉他们：你们必须比别人更努力。

位置决定方向!在给运动员们加油的时候，我脑子里“哗”地一下闪出了这句话。

从同一起点出发，经过不到一分钟的时间，运动员们的距离就拉开了。看，他们的距离越来越大，跑在前面的运动员们迈着轻盈的'步伐，像一只飞燕一样，迈步在这漫长的跑道上，跑在后面的运动员，看着前面运动员的身影，不禁失去了信心，但还是坚持着。因为，他们的位置告诉他们：你们必须比别人更努力。

上学了，我们的差距越来越大，位置也就越来越突出。不同的位置上有不同的学生，不同的学生有不同的思想。站在最前面的同学喜欢往后看，因为他们前面没有人，他们为有那样的位置而自豪，但站在那个位置上并不意味着成功。他们会自满，会逐渐变成《龟兔赛跑》中的兔子：他们忘记了后面还有人追着他们，便开始洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“风采”。他们万万没有意料到后面的人追上了他，并超越了他。

站在后面的人有两种，第一种人看着最前面的人，不禁丧失信心，半路弃权;第二种人，看着前面人的背影，发奋图强，立志要超越他……

“喂，喂!你在想什么呢?那么入神。”

我从思索中醒过来，继续看比赛。

现在，跑道上只剩下十几个运动员了，仔细看他们，他们都是刚开始跑在后面的那些运动员，他们的毅力让我佩服!

到终点了，到了，只剩一米了。

漫长的 5000 米长跑比赛终于结束了，但人的一生还没有完，人的一生是一个没有极限的跑道。

以后的路还很长很长，我们的方向由我们选择，我们一定要选对位置，以正确的态度对待这个位置，迈着轻盈的步子，坚持跑完这没有极限的跑道，跑出我们的个性，跑出我们的风采!

加油吧!我们的比赛才刚开始。

篇5：如何写记叙文

如何写记叙文

大家都会按事情发展的顺序写记叙文，就是从“开始”写到“经过”再写到“结果”。但是作文也可以“倒过来”写，就是在记叙发展变化的事情时，把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述.然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。

因为采用倒叙法写文章，一开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想:粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里?它一定有非常特别的地方吧?从而就激发起读者读下去的`强烈欲望。

运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。

过渡句可在倒叙结束时用，如’‘这是怎么回事呢?”与顺叙开始时“事情要从……谈起”相承接，也可以直接从顺叙开始时，用“原来”“那是”等过渡性词语，使文体连贯流畅。

篇6：记叙文

1. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

2. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

3. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

4. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了

5. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

6. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

7. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

8. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

9. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

10. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将呈现读者面前。

11. 文章简洁明了,语言平淡朴实。

12. 观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

13. 借景抒情,托物咏志,很有特色。

14. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

15. 巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

16. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

17. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

18. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

19. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

20. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。

21. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

22. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把写得非常传神,同时表达了对的喜爱。

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚。

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。

25. 文章头尾照应,中心明确,结构完整。

26. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

27. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

28. 全文语言朴实,结构自然。文章结构严谨,首尾呼应。

29. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

30. 文章虽短,但叙述生动。描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

31. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

32. 通过仔细观察,采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣。

33. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

34. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

35. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

36. 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。

37. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

38. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

39. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

40. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

41. 语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

42. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。

43. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了想像力,是一篇不错的作文。

44. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

45. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

46. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

1、开头部分

简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人。

…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

开头直奔主题，也是一种写法。

开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者。

开头直奔主题，让人一目了然。

开头点题，用词很吸引人。

2、内容部分

场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况，自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。

简要叙述前因，进行铺垫。

这一部分可以加入对话或者一些心理描写。

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。

叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

拟人化语言使文章更显得生动活泼。

外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。

用了列数字，举例子的方法，很形象。

过渡自然，每一段交待得很清楚。

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

…和…形成鲜明对比，突出…

3、结尾部分

结尾含蓄，点明主题。

结束得有点突然，夸张了。

结尾简炼，感人。

结尾同样有趣。

结尾呼应应开头，结构完整。

由景生情，结尾自然。

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

结尾呼应文题，点明中心。

篇7：记叙文

一篇记叙文500字

放假了，爸爸妈妈给我安排了学习任务，就是要我抓紧时间，利用假期把学过的`功课再温习一遍。别的就不让我动手了。

这天中午，妈妈下班回家，急匆匆地做饭。她备了好几个菜，有荤有素，要给我加强营养。我坐在屋里，听着妈妈有节奏的切菜声音，感到比平时有些忙乱。是呀！这段时间妈妈单位的工作很忙，往往是吃完饭放下筷子就赶往单位。为了给我加菜，自然要比平时忙碌了。

“哎呀！”突然，厨房里传来妈妈的叫声。我连忙放下书本，奔向厨房。我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指，指缝间，殷出鲜血。我慌了，连忙回屋找出创可贴递给妈妈。妈妈简单地用清水冲洗伤口，贴上创可贴，又继续忙碌起来。

吃饭时，妈妈照常一样，急急忙忙。放下筷子，一边嘱咐着我，一边拿起手包，匆匆上班了。家里，就我一个人了，我凝视着满桌的饭菜，突然感到一点都吃不下了。妈妈刚才手指流血的镜头，浮现在我的眼前，久久停留着。我的心慌乱地跳动着，我的眼前模糊起来，泪水不住的流着。

我木然地收拾好桌子，到卫生间洗脸。我看着梳妆镜中的我，眼睛还是红红的，我呆呆地看着自己。突然，一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了，要学会料理家务！你现在放假在家，要帮助妈妈做饭！让妈妈中午能够从容地吃饭，别在那么紧张了。顿时，我好像忽然长大了。

我连忙坐在桌前，认真写着当天的作业，似乎比平时认真了，速度快了很多。我决定：从晚饭开始，我要学会做饭的技能，给爸爸妈妈做饭了！

我来到厨房，开始洗菜、焖饭。脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子，模仿着做着。我想背诵口诀一样地干着：切肉，大小要均匀；切土豆，要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量。

钟表在滴答地走着，妈妈下班要五点半到家，我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌。随着开门的声音，妈妈回家了，她闻着菜香，惊讶地走了过来，奇怪地看着我，似乎明白了一切。妈妈没有放下手包，甚至没有洗手，径直走到桌前，拿起筷子，一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错，就是火候小了；这个好吃，就是没放盐，这个。我看见，妈妈的脸上一直露着满意的笑容。妈妈回过头对我说：明天，我教你怎样做。

从这天开始，我慢慢学会了做饭。

篇8：记叙文

寒冷的冬天吹散了夏日的炎热，如今我们迎着寒风向前走，不怕冷，不怕冻，只怕自己没有一颗坚持不懈的精神和面对困难不放弃的勇气，只有这样，你才能成功，走出黑暗，迎来光明。

今日，我们怀这好奇的心态来到了郑州的百事可乐公司，现在我来介绍一下，这里是位于经开区第十五大街以西，第十四大街以东的百事公司，工厂总面积8万平方米，建筑面积245平方米。

在这里我了解到了一天生产大瓶可乐36000箱，小瓶可乐一天生产7箱，然而南京那家百事可乐公司一天才生产18000箱。可乐配料复杂，有葡萄糖浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、焦糖、磷酸、咖啡因、食用香精）等。

我还知道了其他的饮料，如：

可乐:拥有40多年的运动科学研究的背景，最早诞生于1893年

7喜：7喜评品牌柠檬气水是最诞生于1929年

果缤纷：纯果乐是20xx年3月上市的中国复合果汁饮料的天创者和领导的品牌。

以上饮料都是许多机器制成的。这样的机器自然采光=百分之八十五。室内面积采用可自然采光的屋顶饮料，每年可节约电量140882KWH。温瓶机器冷能利用，提供20度升的温瓶水，每年能够节约600吨蒸气。太阳能风能灯：根据太阳能风能互补里例句蓄电充电，每年可节约电量2800KWH。人体感应灯：当人体经过或有声音是开启灯光延时60秒关闭，每分钟可节约1500KWM。

参观完以后我感到很开心。

篇9：记叙文

1.写人：写记叙文，我们可以写人，可以选择一个或几个人物来写。可以写家人，可以写邻里，可以写亲朋，可以写师生，还可以写毫不相识的陌生人等。在确定描写对象的时候，我们应该选取给自己留下最深刻印象的那一个，这样文章才不会泛泛而谈。同时，不管写谁，我们都应该把人物的个性凸显出来。

2.写事：写记叙文，我们还可以选择记叙一件事情，可以是成长故事，可以是家庭故事，可以是校园趣事，也可以是社会见闻。同写人一样，不管我们要写的是什么类型的故事，这个故事首先要能触动我们的心灵，激发我们深刻的感受与体会。记叙这样的故事，文章才会感染读者。

3.写景：当然，写记叙文，我们还可以选择写景。这些景色可以是名胜古迹，可以是天文景观，可以是气象变化，还可以是我们身边不太惹人注目的一个角落。写美景作文，我们不仅仅要注重把美景描绘生动，还要注意融人自己的情感。写景富有真情，文章才能打动人。

4.写物：写记叙文，我们还可以选择写物。物的种类有很多，可以是植物，也可以是动物；可以是美丽的鲜花，可以是毫不起眼的小草；可以是兔子等可爱的小动物，也可以是乌鸦等很少有人欣赏的动物。写这类文章，我们要注意抓住事物的突出特点来行文。

5.写想象中的事物：写记叙文，我们不一定要写生活中发生的事，不一定要写生活中真实存在的人、物、景。我们可以把眼光投向想象，利用自己丰富的想象力，想象一次神奇独特的经历，这样的记叙文往往能引人人胜。

篇10：记叙文

初中阶段写得最多的是记叙文，同学们最拿手的也是记叙文，中考作文也是以记叙文为主，所以大家一定要写好记叙文。写记叙文不要平铺直叙，平铺直叙的记叙文是没什么味道的。只有写出事物的复杂性、多变性，才能抓住读者的心。要知道，有波折的记叙文才会充满魅力。

如何使自己的记叙文有波折呢？方法很多，如误会法、变化法、意外法、反转法、巧合法等，都可以使文章波澜起伏摇曳生姿。

误会法。误会法是指文章中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。如微小说《艳遇》：

公交车上，一美女含情脉脉地看着阿牛。阿牛羞红了脸。傻瓜，过来呀，美女说。阿牛想今天真是走桃花运了，就向美女靠近。到了一个站点，下去了两个男子。美女说，别误会，我是提醒你呢，刚才下去的那两人是小偷。隆不得他俩紧靠着我，阿牛赶紧伸手摸进口袋，钱都在，厚厚的一叠呢。谢谢你，阿牛说。

阿牛开始还以为自己走了桃花运，后来才知道美女看他和招呼他是保护他钱财的一个计策，连忙谢谢美女。误会法，让这篇只有一百多字的文章跌宕生姿。

变化法。作者在文章构思时，设定一个变化点，让主要人物跟着这个变化点的变化而变化，使文章波澜起伏，韵味无穷。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》：作者通过于勒“穷”与“富”的变化，让嫌贫爱富的菲利普夫妇在躲与盼、咒与赞中变来变去，让文童一波三折有声有色。再如契诃夫的《变色龙》，作者通过狗的主人的变化，让奥楚蔑洛夫对狗的处置方法跟着变化，充分展示了奥楚蔑洛夫的丑恶嘴脸，让读者对文章的波折拍案叫绝。

意外法。作者有意让事件的发展，出乎文中人物和读者的意料之外，等弄清事情的真相后，让读者感到虽在意料之外，但在情理之中。如《麦琪的礼物》：由于家境贫寒，妻子在结婚纪念日忍痛将自己长长的秀发剪下卖掉，换来钱给丈夫的表配上那条他最喜欢的表带：而丈夫为了给妻子买那只价钱很贵的发卡而将自己心爱而贵重的手表卖掉了。结果是，妻子有了梦寐以求的发卡却没了那长长的秀发，丈夫有了向往已久的表带却没了自己心爱的手表。结果出乎文中人物和读者的意料之外，但又在情理之中，读者被夫妻俩的爱深深打动。

反转法。作者要表达某种褒贬情感的时候，开始故意极力表现相反的方面，然后才猛地一转，表现作者真正想表现的那个方面，掀起波澜，让读者震惊。

如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给他正派人±引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。

反转法包括欲抑先扬法和欲扬先抑法。欲抑先扬法一般用于刻画反面人物。先浓墨重彩写其好处，到结尾才揭去画皮，还其本质，叫人大吃一惊。欲扬先抑法一般用于刻画正面人物。先写对人物的某种消极的、否定的看法，然后由于某种原因而否定了原来的看法，在关键处猛然煞住，来个逆转，得出一个新的结论。

这种由“扬”突然一转归于“抑”，或者由“抑”突然一转归于“扬”的变化，能形成前后鲜明的对比。反转法运用得当，写反面人物可使读者倍觉其丑，写正面人物可使读者倍觉其美，从而产生引人入胜、一波三折的.艺术效果。巧合法。是让两个或两个以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然得到解决，从而产生文势起伏曲折的写作方法。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》：菲利普一家去英国哲尔赛岛旅行，恰巧在同一艘船上遇到了于勒在卖牡蛎，见他穷困潦倒的样子，就视而不认，一家人乱作一团，像躲瘟神一样。太巧了，菲利普一家梦寐以求的人竟然这样相遇了，菲利普夫妇梦寐以求的发了财的于勒竟然变成了一个穷光蛋，太让夫妇俩失望了。波澜由此产生，好戏由此开始。

当然，要想真正掌握上面这些方法，得靠大量的写作实践。只要我们多下功夫多实践，一定能够写出事物的复杂性，和多变性，一定能够让自己的记叙文充满魅力。

篇11：记叙文

钓鱼作文450字1

今天，太阳火辣辣的，我和爸爸妈妈拿着钓鱼的工具到溪东水库钓鱼。

到了岸边，爸爸迫不及待地拿出鱼钩，穿上鱼饵，“嗵”的一声，鱼钩已经被爸爸投入水中……一会儿，爸爸的钓线上的浮标上下动个不停，我激动极了，心里想：鱼儿快上钩呀!突然，爸爸用力往上一拉，一条活蹦乱跳的鱼儿被爸爸拉了上来，我不禁喊道：“爸爸好厉害呀!”

我在草丛里看见一只黄色的七星瓢虫，我就悄悄地走过去，轻轻地抓到自己的手上，草丛里有个红色的小碗，我把小碗捡起来，拿到水里洗干净，然后把七星瓢虫盖在碗里，七星瓢虫爬赖爬去，我想：它肯定要回家了，就把它放了。

到水边时，我发现水里有好多鱼，我用小碗捞，可是怎么也捞不到。于是，我往小碗里加了一些吸引鱼的鱼料，接着把碗轻轻地放在水里，贪吃的小鱼们都肆无忌惮地游进了我布的陷阱，我飞快地把碗捞出水面，一条可爱的小鱼一下就被我抓住了，妈妈见我捞到鱼，还羡慕地问我：“子怡，你怎么这么厉害呀?是怎么捞到。”我美滋滋地说：“我不告诉你。”小鱼在碗里惊慌失措地乱窜，真的好可爱。玩了一会儿，小鱼自己跳回河去了，真可惜。但想到它可能回去找妈妈了，我又开心地唱起歌来。

和爸爸妈妈去钓鱼真快乐。

钓鱼作文450字2

一个古老又变通的本板显现在我们的眼前，很显然，我们已经到了“太极岛”。

我一看见有人在钓鱼，眼也花了，手也痒了。“妈妈，等会儿我们去钓鱼吧，行吗?就上午钓，唉呀，行不行啊?妈妈……”我的话多得就像个话包子，像机关枪一样放个不停。“好吧，正好我也想钓鱼。上、下午都可以钓。”没想想到妈妈一口就答应了。我迫不及待地拿着鱼杆找了一个清静的地方坐下来开始钓鱼。

我使经一扔，唉，可惜才四五米远。这时建华叔叔来，他可是钓鱼的高手啊!他一来把钓线一扔，呀!少说也有八、九米。我们静静坐在那儿，照过湖面的太阳光反射在我们的眼里，眼睛也睁不开了，于是我走到了另一个地方向浮标方向看“呀!看，浮标在动!”我急忙跑过去告诉建华叔叔，“建华叔叔，浮标在动，快点!”

我急着想看这条鲫鱼多大，相反建华叔叔却慢条斯埋地说：“其实，现在鱼只是在碰食，可没咬死，等它咬死了我们那时再把它提上来也不迟啊。”鱼钓上来我就有布把它包住，并把它的眼睛蒙住。不让它动，然后再把鱼嘴上的鱼钩拿下来，放进装鱼的鱼袋里。

一天下来，清点我们的战利品，上午钓了5条鱼，下午钓了7条鱼。晚上走的时候，我还有点依依不舍呢。

钓鱼作文450字3

清晨，小熊扛着鱼竿，提着水桶，高高兴兴地来到了河边。它在鱼钩上穿上了一些鱼饵，往水里一扔，开始钓鱼了。

太阳公公升起来了，天越来越热，小熊汗流浃背，于是它找来一根柳枝做了一个柳枝帽戴在头上，感觉好多了。又过了一会儿，天和地连成了一个大火炉。小熊更热了。这时，一只小鸟对小熊说：“小熊，你可真笨，你以为鱼和你一样?大热天的，鱼全躲在水底凉快，怎么会游上来呢?”小熊一想：是呀，这么热的天，鱼怎么会游上来呢?我还是先回去，到下午再来吧。它收起渔具，回家去了。

下午，小熊又来了，它静静地坐在岸上钓鱼。突然，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。“太好了!”小熊说，“下雨时，水底气压低，小鱼们都会游出来呼吸新鲜空气，我可以满载而归了。”果然，鱼儿们都游了出来，小熊没费多少力气，就钓了很多鱼。

钓了那么多鱼，小熊心满意足地回家了。

钓鱼作文450字4

一个春天的下午，万里无云，凉风习习。小猫想：天气这么好，为什么不去钓鱼呢?于是，它就决定到郊外去钓鱼。

它来到了小池塘边，小猫先用桶装了一桶水，然后拿出鱼饵和鱼竿，开始钓起鱼来。不一会，鱼信有了动静，小猫见了，飞快一提鱼竿，鱼钩空空的，由于用力太大，反而自己的脚把水桶打到河里了。小猫把鱼竿一扔，往河里一看，桶的影子都没了，小猫坐在地上哇哇大哭起来。

正在看书的小猴听了，闻声赶来，它问小猫为什么哭，小猫结结巴巴地说：“我…我钓鱼的时候，一不…小心把桶打到河里了。”小猴听了，转了几圈。突然，它眼睛一亮，想到书上说吸铁石能吸铁，水桶的把手是用铁做的。这下小猫高兴了。

小猴拿来吸铁石，小猫在旁边想：小猴在赶什么呢?小猴对小猫笑了笑，就开始吸了。这招真灵，小桶一会就被吸上了。小猴一提，桶提了上来，更幸运的是吸了一条活蹦乱跳的大红鱼。小猫为小猴的聪明感到佩服。

在感谢完小猴后，它们找来一根粗大的棍子，用棍子抬着桶，哼着小曲，兴高采烈地回家了!

篇12：记叙文

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在我困难的时候，书籍可以给我帮助，我可以翻阅书籍查到想要的资料；我可以在书中得到放松和休息；我可以用心与作者交流，从中得到智慧；我还能向它请教一些问题。可以说，书是我生活不可缺少的一部分。

有人说，读书的人同时生活在三个时代：现在、过去和将来；而不读书的人只能生活在现在。书是一把钥匙，为我们打开知识的大门；书是一个指南针，在黑夜为我们指引方向；书是良师益友，给予我们人生的启示。

一二年级，妈妈带领我们姊妹三个进行亲子共读。令我记忆犹新的是第一篇童话——《皇帝的新装》。里面讲了一个贪婪的国王，整天不理朝政，饮酒作乐。这个皇帝真是愚蠢好笑，整天只顾着要穿各种各样的好衣服，根本无心管理国家的事，他居然会相信“谁看不见漂亮衣服谁就愚蠢、不称职”这样的鬼话。那些大臣是多么地虚伪和愚蠢啊！倒是哪个无知的孩子更令人佩服些。，。

接下来的日子，我一口气读了童话故事，我经常为可怜的小女孩祈祷，为小鸭子变成白天鹅感到高兴；为善良、美丽的拇指姑娘祝福……总之，是给我带来了喜怒哀乐，书成了我生活中最好的伙伴。

三四年级时，我开始读那些充满童心趣味的《心灵鸡汤》；杨红樱阿姨的《马小跳系列》、《笑猫日记》……马小跳活泼、可爱，而且还非常有爱心，对待小动物极其负责。笑猫是一支会笑的猫，这种特别的基因也传给了他的三个孩子，胖头会跟着小男孩的指挥；二丫成为了唯一一只会唱歌的猫：三宝成为了一直搜救猫。这一切的一切，都充满了童真、童趣，让我惊叹不已、屡看不厌。

到了五六年级，我这只小书虫开始钻那些儿童文学，经典书目。像曹文轩的《狗牙雨》、《红瓦黑瓦》、《山羊不吃天堂草》……文笔优雅自然，让人深思。还有剖动物小说大王沈石溪的《老象恩仇记》、《情报不哈依》、《黑天鹅紫水晶》……这些动物小说作品，形象生动，特有魅力的传播了动物的性情、心理，突出他们的个性。还有四大名著《水浒传》中的《桃园三结义》让我感慨万千；《西游记》中的孙悟空降妖除害让我心潮澎湃；知天文地理的诸葛亮让我敬佩不已；《红楼梦》中林黛玉与贾宝玉的爱情故事流传千古……

人生的快活在于不断的追求，独立于天地之间，徜徉于书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了一群好朋友，去享受无穷的快乐。好书，伴我同行！好书伴我成长。

篇13：记叙文

“书籍，是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”这些名言都是在说读书的好处。的确，读一本好书，就像得到一位良师益友。它能给你知识、给你智慧、给你启迪。

我就是一个小书迷，非常喜欢看书。小时候，妈妈每天都会给我念故事听。后来，我认字了，就一个字一个字地去读童话、寓言。渐渐地，我长大了，开始看神话，读名著。我看了《格林童话》、《安徒生童话》、《爱丽丝漫游奇境》……书里一连串精彩的故事深深地吸引着我。

我读了《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年，使我更加珍惜现在的幸福生活。《宝葫芦的秘密》让我认识了梦见宝葫芦的小学生王葆，让我明白了“天上不会掉馅饼”，也让我懂得了一个道理：一分耕耘，一分收获。《钢铁是怎么炼成的》让我认识了一位百折不挠的`英雄——保尔·柯察金。《水浒传》中的一百零八位好汉聚在梁山上那种豪放的心情也一样感染着我。《中华上下五千年》展示了熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国……

然而，在众多的好书中，我最喜欢的还是《假如给我三天光明》。

这是一本励志书。这本书的作者是海伦·凯勒。《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，她一生只有十九个月的光明与声音，在莎莉文及其他老师的帮助关爱下，海伦克服种种困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。书中还写了她对光明的无限渴望。哪怕只有三天，短短三的天，她也一定会加倍珍惜，她也能在这短短的三天做出许多事。

我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观。

为了多读好书，我还订阅了《读书与作文》、《实用文摘》、《小学生学习报》、《天天爱学习》、《学习方法报》。每月收到这些报纸、杂志的时候，都是我最开心的日子。我不仅认真阅读，用心体会，还会把书中优美的词语、精彩的句子摘抄下来，希望在阅读的同时，也能提高自己的写作水平。

从书中，我能学到许许多多的知识，也能懂得许多道理。书籍是我的良师，更是我的益友。有书相伴，我的童年生活更加丰富多彩。

读书使我快乐，读书伴我成长。

篇14：记叙文

电影开始了，开头上来好热闹，先是《happy牛year你最牛》的主题曲，一下子就让人感觉很开心，接着喜羊羊，美羊羊，懒羊羊，沸羊羊，暖羊羊在青青草原的舞台上随着这首歌的节奏跳舞，电影里的羊村比动画片里的大多了，而且还非常漂亮。

这部电影讲述了慢羊羊村长的坐骑--蜗牛伯伯病倒了，接下来就是喜羊羊他们为了拯救蜗牛，喜羊羊他们把自己变小到蜗牛肚子里去，而灰太狼为了吃羊也把自己变小跑到蜗牛肚子里，接下来发生很多故事(白牛国，黑牛国，黄牛国之间的混战)，电影里还增加了一个非常可爱的小狼，名字叫小灰灰，在电影的版本里它是灰太狼和红太狼的一岁的儿子，它讲的话好搞笑，红太狼在动画片穿的是红衣服，在电影里她穿得是紫色的衣服了。

喜羊羊等小羊们代替村长进入蜗牛伯伯体内消灭细菌，结果灰太狼也进入了蜗牛体内，喜羊羊它们进入蜗牛体内后认识了咚咚锵等细菌。喜羊羊率领的白细菌与灰太狼率领的黑细菌之间，展开了激烈的战斗。最终经过喜羊羊它们的周密调查，发现了导致蜗牛伯伯生病的罪魁祸首--黄细菌。

没想到黄细菌的国王是咚咚锵的哥哥--嘭恰恰。在很久很久以前，羊族祖先软绵绵收留了被战争造成兄弟分离的嘭恰恰，而他却被仇恨的怒火蒙骗了双眼，一心想发动战争复仇。经过了黄细菌基地泄露事件后，它终于改邪归正了。在逃离现场时，喜羊羊冒着生命危险在洪水中勇救灰太狼的儿子--小灰灰，灰太狼说它从今以后再也不吃一根羊毛，可善良的喜羊羊相信了它的话。当小羊们和灰太狼顺利逃生后，灰太狼又去抓小羊们了，喜羊羊用控制器抓住了灰太狼。经过小羊们的一番教育，最终把灰太狼放走了，因为软绵绵老村长说过“宽恕敌人也是一种勇敢的行为。”

电影院里随着故事的发展，小朋友们一会紧张，一会开心，看到搞笑的地方，家长和小朋友们看了都笑，就听到一片笑声，最后白牛国，黑牛国，黄牛国合好了，喜羊羊他们也完成了任务。

电影演完了，灰太狼的表现让我想起了课文《九色鹿》中的调达，他们都是言而无信，忘恩负义，卑鄙无耻的小人。通过这部电影我明白了做人一定要讲诚信，不能失信别人，要宽容别人，包括你的敌人。还告诉我一个道理，那就是------和平，和平很重要，有了和平就不会有战争，所有的人都会很开心，另外还有一个道理就是要学会宽容，要有一颗宽容的心。

★ 记叙文要点